青春的作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
隨診年齡的增長(cháng)，本以為不再會(huì )有各種束縛，更多的則是快樂(lè )和自由。然而現實(shí)卻于所以為的截然相反，兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、兒時(shí)的自由自在、兒時(shí)的古靈精怪都隨風(fēng)而逝。我發(fā)現生活中的快樂(lè )越來(lái)越少，迷茫卻越來(lái)越多，常伴身側的人也一同時(shí)間一起溜走。我站在喧囂的馬路上，等待著(zhù)如暫停般的額紅燈……
可我只能選擇向前走，即便迷茫孤身一人也只得往前走。我會(huì )碰壁，我會(huì )跌倒，可我只能爬起來(lái)，若無(wú)其事地繼續向前走。即使淚流滿(mǎn)面，步步回頭，卻只能往前走。
成長(cháng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生很多改變，有的.人會(huì )變得越來(lái)越好，因為他們知道，靠得住的不是別人，只有自己；而有的人一直停滯不前，留在原地，是因為他們還沒(méi)有發(fā)現是時(shí)候為自己拼搏了�；蛟S，這個(gè)世界最重要的是告訴自己堅強，難過(guò)不難過(guò)都成了問(wèn)題，卻也沒(méi)興致去回答了。我們曾努力想要變成自己喜歡的模樣，事實(shí)卻慢慢偏離軌道。
于是，孤獨滿(mǎn)滿(mǎn)地向我靠近，在不經(jīng)意間，我已經(jīng)失去了所有。
所以，所有的明天都被我浪費在噢悔和回憶中，我總是在想，卻忘記了時(shí)間會(huì )掩蓋一切。
在這個(gè)物質(zhì)的世界里，依然知己難求。雖然孤獨，但是滿(mǎn)足。我寫(xiě)下的所有的文字，都有其獨特的音樂(lè )；我產(chǎn)生的所有的情緒，都可以融入文字。它們安撫著(zhù)我內心的躁動(dòng)，為我隔絕了一個(gè)名叫“孤獨”的世界。
我一直覺(jué)得能做人是幸運的。在孤獨的陪伴下，我也擁有者更真實(shí)的人生，也看到更加廣闊的空間。沒(méi)有兒時(shí)玩伴的嬉戲，沒(méi)有歡樂(lè )的歌聲，無(wú)盡的學(xué)海獨舟，獨自在書(shū)山學(xué)海里的涉步，艱難獨自前行。沒(méi)有了父母每日的悉心呵護，沒(méi)有了親朋好的眾星捧月，我感到了孤獨前行的寂寞。但我享受那百味書(shū)籍，他們總是給我孤身前行的力量。感受著(zhù)他人世界里的美好，慢慢的羨慕。是的，因為我憧憬美好，所以我又有了前行的方向和夢(mèng)想的希望。
青春就是如此，我們都在逐漸失去中得到一些，在不停跌倒中成長(cháng)一些。所謂生活，也不過(guò)是把往事成詩(shī)，把回憶下酒，大口喝完回憶這杯酒，甭管當初跌得多痛，我們都得繼續前行。在這段路上，我要堅持很久，很久。
總有一天，我要用自己的力量站穩；總有一天，我不能依賴(lài)任何人，要自己強大起來(lái)。
我必須要奔跑了，不知疲倦……
我要在這管用“孤獨”隔絕的世界里，在一條名為“青春”的路上，一直走下去。
孤獨，是一生的必修課。
青春的作文 篇2
我們的青春像風(fēng)兒一樣，悄無(wú)聲息的闖入我們的童年，那時(shí)，我們或許還很懵懂，仍然用孩子那純真眼神看待世界……
當我的第一聲哭聲響起，我就來(lái)到了這個(gè)世界，爸爸媽媽是我貼身的天使，我真后悔那時(shí)，沒(méi)有在我自己的世界中好好玩耍，享受那天倫之樂(lè )，可那時(shí)，我還什么都不懂。在這時(shí)候，我留下了我的第一個(gè)腳�。何业目蘼�。
慢慢的，我長(cháng)大了，開(kāi)始記事，開(kāi)始學(xué)咿咿呀呀的說(shuō)話(huà)，開(kāi)始說(shuō)：“爸爸!媽媽!”可想到，爸爸媽媽聽(tīng)到我叫他們的時(shí)候，是多么的開(kāi)心，我依然悠游自在，我仍躺在床上，有時(shí)哈哈的笑，有時(shí)不知怎么的，開(kāi)始哭起來(lái)，這段時(shí)候，沒(méi)有壓力，沒(méi)有沮喪，我很快樂(lè )，在這里，我留下了第二個(gè)腳�。嚎邶X不清地說(shuō)：“爸爸，媽媽!”
轉眼間，我八歲了，這時(shí)，我開(kāi)始任性，我開(kāi)始搗亂，給爸爸媽媽添了不少麻煩，我是小學(xué)生了，我背著(zhù)我的小書(shū)包，蹦蹦跳跳的去上學(xué)，這時(shí)，我感覺(jué)到了壓力，我開(kāi)始感覺(jué)到恐慌，到了這時(shí)，我才覺(jué)得，我好想再回到四五歲，我好想再回到媽媽的懷里，但我知道，這是不可能的，我只能與我的小同學(xué)，在教室里朗朗的讀書(shū)，在校園里玩游戲，我們盼望著(zhù)放學(xué)，盼望著(zhù)假期，可以用一首《童年》，來(lái)比喻我那時(shí)候的'生活，在這里，我留下了我的第三個(gè)腳�。何铱蓯�(ài)的小書(shū)包。
一年又一年，我已經(jīng)是大孩子了，是的，我小學(xué)畢業(yè)了，我上了中學(xué)，我告別有這五年交情的小同學(xué)們，升入了初中，進(jìn)入初中，我的壓力大大增加，成堆的作業(yè)在桌子上擺著(zhù)，我們每個(gè)人都趴在桌子上埋頭苦學(xué)，科目漸漸增多，一科科的作業(yè)疊得老高，我們就像一臺機器，在桌子上做著(zhù)那一張張作業(yè)，我們生怕那試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號，映在我們的面前，我對成績(jì)什么的甚至有了恐懼癥，所以我不敢落下來(lái)，初中里，雖然有幾張熟悉的面孔，但面對性格不一的同學(xué)們，又有點(diǎn)束手無(wú)策，在這里，我留下了我正在行進(jìn)的腳�。阂粡垙堳r紅的成績(jì)單。
回望我們留下的腳印，總是失去了，回首時(shí)，才會(huì )懂得珍惜，同學(xué)們，好好珍惜現在的年華吧!好好珍惜這僅有一次的青春吧!不要讓我們的青春變成一生的遺憾。
青春的作文 篇3
對于青春的贊美，顧名思義，就是想讓我們以火一樣的激情去贊美，去歌頌青春，以火一樣的熱情去去追求青春。青春是團火，它熱烈而執著(zhù)；青春是團霞，它多彩而壯美；青春是滿(mǎn)弓，它有力而神速。它充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了活力。
青春時(shí)期，是豁達到時(shí)期，應該用這個(gè)時(shí)期來(lái)養成豁達的性格。
這句話(huà)可以告訴我們，青春對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最寶貴的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有充沛的精力與靈活得頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚，走上成熟的時(shí)期。我們從少年時(shí)代走來(lái)，即將走向青春期，走向成熟。青春對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)有所為的時(shí)期�！賶巡慌�，老大徒傷悲’和‘莫等閑，白了少年頭’的古訓督促著(zhù)我們每一個(gè)人。在這個(gè)時(shí)期我們會(huì )以后的得人生打下堅實(shí)的'基礎。青春是如此的寶貴與重要，因此，我們每一個(gè)人都要懂得珍惜青春，懂得愛(ài)護青春。
青春，是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟與荒涼，給人們帶來(lái)春天的問(wèn)候；青春是孩子燦爛的笑臉無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè )與活力；青春是老人們在公園里所練的太極拳，所跳的迪斯科，‘人老心不老’的信念是每個(gè)人都對你不陌生；青春，是祖國經(jīng)濟堅定步伐，是北京申奧成功后人們的歡笑，積極向上，永不停息是對你最好的詮釋。
有人說(shuō)，青春是快來(lái)的源泉，青春在這里流淌，痛苦也在這里徘徊；有人寫(xiě)，青春是多雨的天空，雨露在這里漫延，陽(yáng)光也在天邊等待；有人唱，青春是揮灑的領(lǐng)域，自由自在在這里走動(dòng)，馮所有在隔壁守候。
我們?yōu)榍啻合炊Y，為青春奏起歡快的小調，我們——就是青春。
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