青春的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花“�？鞓�(lè )，猶如永不停息的奔馬，盡情奔跑在我的人生路上，一路望去，滿(mǎn)是快樂(lè )。

　　贏(yíng)比賽的快樂(lè )

　　青春年少的我，常與拼搏為伴，并因此收獲了不少快樂(lè )。

　　七歲那年，我被父母送去打兵乓球，漸漸地，我懂得了一些比賽規則，并在不斷的訓練當中提升了自己。之后的小學(xué)比賽，我才小試牛刀，走進(jìn)賽場(chǎng)，看向四周，盡是人山人海，我幼小的'心感到一絲慌張，教練把我拉過(guò)來(lái)，不停地安撫我，我的心才平靜下來(lái)，開(kāi)始比賽。我不停地上手進(jìn)攻，越來(lái)越自信，終于贏(yíng)得了比賽。此后的我?jiàn)^發(fā)圖強，水平越來(lái)越高，因此戰勝了諸多對手，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。

　　讀經(jīng)典的快樂(lè )

　　青春年少的我，常與閱讀為伴，并因此收獲了不少快樂(lè )。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。我讀那”斯是陋室，惟吾德馨“的劉禹錫，”粉身碎骨都不怕，要留清白在人間的于謙，和那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“的文天祥，以及“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的孔自珍。讀經(jīng)典，開(kāi)拓了我的眼界，潤育了我的心靈。當我讀到那“天生吾圖有俊才，千金散盡還復來(lái)”的李白時(shí)，便如遇到了良師益友，內心的豪放油然而生。因此，讀經(jīng)典也給我帶來(lái)了不少的快樂(lè )。

　　學(xué)數學(xué)的快樂(lè )

　　青春年少的我，常與數學(xué)為伴，并因此收獲了不少快樂(lè )。

　　這道題怎么這么難啊，正在考數學(xué)的我陷入了思考。我拿著(zhù)筆在演草紙上飛快的計算著(zhù)，又在計算中絞盡腦汁思索著(zhù)各種簡(jiǎn)便方法，算完了兩張紙，扔是沒(méi)弄出個(gè)所以然來(lái)，滿(mǎn)腦子都掛滿(mǎn)了“知乎”二字。我隨意地劃掉一個(gè)字母，頓時(shí)“柳暗花明又一村”。我禁不住笑出了聲，在卷子上書(shū)寫(xiě)下自己最熟悉不過(guò)的符號。沒(méi)有人知道將意味著(zhù)什么，惟我懂得自己內心的快樂(lè )。

　　青春年少的我，有著(zhù)青春的快樂(lè )，而這快樂(lè )原來(lái)都是小歡喜啊。它們在我的生命里，唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，為我的青春抹上一道絢麗的光彩。

青春的作文 篇2

　　青春像初升朝陽(yáng)似火般燦爛；青春像雨后初晴似虹般五彩斑斕。

　　——題記

　　我踏著(zhù)童年的風(fēng)火輪，帶著(zhù)懵懂，帶著(zhù)疑惑，帶著(zhù)憧憬快速融入到初中這個(gè)青春的搖籃。

　　童年和青春的碰撞似過(guò)山車(chē)般的激烈，從知識的學(xué)習到對老師的崇拜，從單純到稍微復雜的同學(xué)關(guān)系的相處，我的心理也充滿(mǎn)著(zhù)步入到青春期的各種進(jìn)步和矛盾中。

　　青春是什么？

　　我被這個(gè)問(wèn)題所困惑。當我追上白馬般奔馳的時(shí)間時(shí)，它故弄玄虛道：青春就躲在你的`精神理，他要每一位孩子自行去尋找是什么？

　　就這般，我帶著(zhù)不解度過(guò)了中學(xué)的第一學(xué)期，由此我邁出了尋找青春是什么的步伐。

　　清晨步入校園，我聞到了書(shū)香與陽(yáng)光的味道，還有教室里的傳來(lái)的朗朗書(shū)聲，它們混在一起讓我明白了：哦！青春是溫暖的，是專(zhuān)注！

　　當我置身在教室中，我聽(tīng)見(jiàn)沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，我看見(jiàn)同學(xué)們眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而舒張，我聞到了淡淡的墨香還有她飄在空中的輕柔，她撫摸著(zhù)同學(xué)們的每一寸柔順或雜亂的頭發(fā)，讓我明白了：哦，原來(lái)青春是莘莘學(xué)子，是奮斗！

　　當我跑在操場(chǎng)上，我聽(tīng)見(jiàn)輕快的腳步聲，我看見(jiàn)同學(xué)們渾汗如雨，我聞到汗水散發(fā)出的味道，它浸濕了同學(xué)們的衣領(lǐng)。我明白了：原來(lái)青春是那追逐奔跑，是堅定！

　　當我站在老師的辦公室里，我聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔的教導聲，我看見(jiàn)老師對著(zhù)學(xué)生們信任的目光，還有老師激勵的話(huà)語(yǔ)。我明白了：原來(lái)青春是那老師的諄諄教導，是鼓勵，是進(jìn)步！

　　我飽含深情地抓住時(shí)間的衣襟，大聲告訴它，青春是奮斗，是專(zhuān)注，是堅定，也是進(jìn)步，時(shí)間對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我青春也在此。鑲嵌在你的生活里，它要每位孩子懷著(zhù)憧憬青春的精神，去找青春的代表

　　于是，我打開(kāi)了世界的大門(mén)，開(kāi)啟了搜索云。青春代表的活動(dòng)，當我走進(jìn)體育場(chǎng)，看見(jiàn)一位小運動(dòng)員在練習跳高，他一次又一次的跳，卻一次又一次的失敗，但他并不氣餒，一次又一次的練習，終于他跳過(guò)去了，在場(chǎng)的每一個(gè)人都為他歡呼，他哼起了歡樂(lè )的歌曲，我明白了，青春是一首歌，唱永不言敗的歌曲！

　　當我登上高山，輕輕撩起小溪的頭發(fā)，我以為它流到山下甚是輕松，可不然一塊又一塊的巨石阻擋它前進(jìn)的道路，但它呢，奮力一躍，跳過(guò)了困難的巨石，唱著(zhù)歌兒繼續前行。一座又一座山，壓住它前進(jìn)的步伐，但它那尋找縫隙穿過(guò)了層層大山，調皮的笑著(zhù)繼續跑，我明白了，青春是一條呼喊永不停息的河流！

　　當我打開(kāi)窗戶(hù)，望著(zhù)風(fēng)雨下的那一棵小樹(shù)，它被狂風(fēng)吹的東倒西歪，然而風(fēng)一停，它便又直起腰來(lái)，它被暴雨擊打的好似將要倒下，然而雨下的稀薄時(shí)，它又便又抖擻著(zhù)青翠欲滴的嫩葉，對著(zhù)天空的彩虹微笑，我明白了：哦，青春是一棵風(fēng)吹雨打而茁壯成長(cháng)的小樹(shù)！

　　時(shí)間輕輕告訴我，青春是專(zhuān)注奮斗，堅定進(jìn)步，青春是！

　　我終于懂得了青春是什么？我滿(mǎn)懷期待，心存崇敬與青春一路同行！

青春的作文 篇3

　　如果小溪流的青春是斑斕的，那是因為有大海在包容；如果野花的青春是斑斕的，那是因為有草坪在映襯；如果我們的青春是斑斕的，那是因為有父母在支持

　　廣東的天氣一直很溫暖，今年寒假1月底的時(shí)候，天空依舊蔚藍，一輪紅日為天空抹上了濃墨重彩，散發(fā)出的一束束光線(xiàn)透過(guò)樹(shù)葉的遮擋照射到地上，一圈圈日暈十分溫暖，也十分柔和�？粗�(zhù)窗外美麗的風(fēng)景，母親高興地提議：這么好的天氣，不如我們去盈香生態(tài)園賞賞花吧。好��！我們都激動(dòng)地回答說(shuō)。在車(chē)上熬過(guò)了漫長(cháng)的一個(gè)多小時(shí)后，我們終于到達了盈香生態(tài)園。

　　剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的就是一大片一大片花的海洋。紅的似火，粉的像霞，白的像雪，一大簇一大簇的花挨挨擠擠，貪婪地吸收陽(yáng)光的營(yíng)養。我們漫步在這些花叢中，手輕輕地從花瓣上滑過(guò)，聞著(zhù)清爽的花香，享受著(zhù)這愜意的時(shí)光。小朋友們臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，在花叢間互相穿梭，真是人比花嬌花無(wú)色，花在人前亦黯然啊。過(guò)了一會(huì )兒，我們便興致勃勃地奔向了近幾年才建的玻璃橋。玻璃橋，顧名思義，就是橋面由玻璃構成，橫跨在小河上的橋。

　　在遠處眺望的時(shí)候覺(jué)得玻璃橋并不恐怖，可走近了，登上橋旁邊時(shí)，才知道什么叫高度。一陣微風(fēng)從臉龐拂過(guò)，我似乎看到玻璃橋在微微顫抖，頓時(shí)就嚇軟了腿。過(guò)了幾秒鐘，我恢復了理智，連忙后退幾步，挨著(zhù)墻站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，就像個(gè)雕像。母親見(jiàn)狀，拍了拍我的肩膀，嘲笑我：怎么？這么點(diǎn)高度就被嚇到了呀。那以后人生道路上有那么多比這更高、更大的坎，你還怎么越過(guò)去啊，甘心一直當縮頭烏龜呀。這個(gè)玻璃橋很牢固的，你就上去試試吧。

　　還未等我反應過(guò)來(lái)，母親就把我推上去，毫不留情，沒(méi)有任何商量的余地。我只好硬著(zhù)頭皮，顫顫巍巍地扶著(zhù)旁邊的扶手前行，就像個(gè)白發(fā)垂髫的老人。母親在一旁拉著(zhù)我，陪著(zhù)我一步一步地往前走，似牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)著(zhù)走路的'情景。不知過(guò)了多久，我們終于通過(guò)了那座橋。下了橋，心情十分舒暢，還哼著(zhù)歡快的小調一蹦一跳，跟玻璃橋前判若兩人。

　　仔細想想，其實(shí)在玻璃橋上走著(zhù)走著(zhù)，我的恐懼隨著(zhù)時(shí)間的推移漸漸減少，取而代之的是橋旁那一座座山帶給我的雄偉氣勢，是橋下那條河帶給我的清幽體驗，是橋上那一個(gè)個(gè)人帶給我的愉悅心情，還有過(guò)橋后再回過(guò)頭的成功感。

　　這次簡(jiǎn)單的游玩，令我受益匪淺。母親，是你斑斕了我的青春，讓我單調的青春畫(huà)紙上多了幾分色彩，多了幾分新鮮，讓我能擁有勇氣去接受接下來(lái)的挑戰，去跨越每一道坎坷。你，不僅斑斕了我的青春，還斑斕了我的人生！

青春的作文 篇4

　　如果說(shuō)青春是一首歌，那么奮斗便是最有力的音符；如果說(shuō)青春是一幅畫(huà)，那么奮斗便是最鮮亮的底色；如果說(shuō)青春是一本書(shū)，那么奮斗便是最激昂的語(yǔ)段不得不說(shuō)，青春與奮斗密不可分，奮斗的青春最美麗。

　　我不會(huì )舞蹈，但我有一顆熱愛(ài)舞蹈的心。因為我要去看更加廣闊的世界，要站到更大的舞臺上。

　　我看到電視里的舞者和他們輕盈的舞步。他們在舞臺上盡情展現著(zhù)自己的美麗，燈光閃耀，美麗異常。那一刻，我更加堅定了自己成為一名舞者的心。此后，我便開(kāi)始了自己追夢(mèng)的道路。我對舞臺懷著(zhù)一顆憧憬的心，整日待在舞蹈房練習基本功。日復一日進(jìn)行體能訓練，我經(jīng)常以滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁而結束。我問(wèn)自己：“累嗎？”我想一定是累的，但為了夢(mèng)想而奮斗非常有意義。每日的拉伸練習，我在舞蹈房里常常伴隨著(zhù)此起彼伏的哀號聲。我又問(wèn)自己：“疼嗎？”那一定是極為疼痛的。每日的拉伸練習，仿佛用刑一般，但在不間斷的練習和每日的堅持中，我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，也漸漸地體會(huì )不到那種錐心的疼痛感了。

　　我更難忍受的是，每天的'技巧練習。比如踮腳、放下、抬腿每項練習都是又累又疼。不僅如此，技巧的練習也是很危險的，稍不留神就有可能拉傷肌肉，甚至有骨折的風(fēng)險。我經(jīng)常問(wèn)自己：“你難道不害怕嗎？”說(shuō)實(shí)在話(huà)，我非常害怕。但是每每小心翼翼地完成一個(gè)動(dòng)作后，我會(huì )非常高興，因為離夢(mèng)想又近了一步。

　　不是所有的奮斗都有結果，但總有一些奮斗，能從冰封的土地里培育出美麗的薔薇。憑著(zhù)平日里的練習與堅持，我站在更大的舞臺上完成了一次完美表演。同時(shí)，我也在自己所描繪的未來(lái)藍圖上，涂上了鮮亮的一筆。

　　青春是叛逆的，是張揚的，是五彩繽紛的，是陽(yáng)光燦爛的是啊，青春有無(wú)數種顏色，但無(wú)論如何，要想描繪出一幅美麗的青春畫(huà)卷，都須將奮斗作為底色。我堅信，奮斗的青春最美麗。

【青春的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于青春的作文：踏著(zhù)青春的舞曲-青春作文01-11

青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20

關(guān)于青春的作文：“叛逆”青春01-15

青春的作文06-18

（精選）青春作文11-17

青春的作文01-11

青春的作文01-11

青春的作文01-11

青春的作文01-08

青春的作文01-09