實(shí)用的青春作文(集錦9篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的青春作文9篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
以下記敘文，不一定都是非常優(yōu)秀，只是閱卷專(zhuān)家組感到新鮮。通過(guò)人景、物景、事景、場(chǎng)景來(lái)表達自己對材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現方式。但呈現過(guò)程的文學(xué)化，是高考記敘文區別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。
這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀(guān)，通過(guò)文學(xué)的方式呈現的道理。理解這一點(diǎn)，就懂得為什么文化作文將描寫(xiě)、敘事的基本功，作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓練，而將記敘文到小小說(shuō)和散文化的訓練，作為序列層級來(lái)打造。同時(shí)描寫(xiě)的真實(shí)感與細節感、情景化與詩(shī)意化，敘事的生動(dòng)性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓練重點(diǎn)提升。理由皆在于此。
青春萬(wàn)歲
搬家的時(shí)候，老爸每運完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點(diǎn)，擠著(zhù)眼看，小扣子，小繩頭，都攢著(zhù)，慢條細理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。
都老了我叉著(zhù)腰站在屋中央，悲從中來(lái)：青春，終究敵不過(guò)生活的，戲要散場(chǎng)，照片要褪色，時(shí)間的洪流
怎么回事？我面對著(zhù)兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè)，老爸老媽一粗獷一娟秀的'署名清晰可辨。
我捧著(zhù)書(shū)，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門(mén)打開(kāi)的聲音。
“當年《排球女將》可真火��！”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現在的‘女神’，當時(shí)叫‘大眾情人’�！崩蠇屝χ�(zhù)補充道。幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山鄉巨變》、《活動(dòng)變人形》，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書(shū)里夾著(zhù)手繪的藏書(shū)票。
“找到了！”老爸捧著(zhù)一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著(zhù)一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩(shī)集，是青春的幻夢(mèng)。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋——找——光明！”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。
那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書(shū)里的碎屑逆著(zhù)光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著(zhù)朦朧詩(shī)，像演講的青年。老媽蜷著(zhù)腿，抱膝，目不轉睛地盯著(zhù)老爸，像聽(tīng)吉他的姑娘。
他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見(jiàn)兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門(mén)口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。
他們心中的火還沒(méi)熄，他們從未被生活磨平。
如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬(wàn)歲，青春不朽。老爸大口喘著(zhù)氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗濕。他的眼中分明有淚。
青春作文 篇2
青春，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，很多人回憶起來(lái)，都會(huì )含淚微笑，因為它包含了太多太多。這一路上有酸甜苦辣，但最終都會(huì )在微笑中釋然。青春，因微笑而不同。
記得小時(shí)候，剛剛上學(xué)，每天背著(zhù)小書(shū)包一蹦一跳地去學(xué)校�；丶业臅r(shí)候，把書(shū)包一扔，飛奔到樓下和小伙伴們玩游戲，我們的笑聲飄到了小區的每個(gè)角落。傍晚，我躺在床上，邊聽(tīng)媽媽講故事，邊帶著(zhù)微笑進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
這是我童年的記憶。然而，青春這個(gè)陌生又熟悉的字眼，帶給我的記憶，卻完全不同。
初三，教室。
下課鈴響了，我趴在桌子上。聞著(zhù)刺鼻的修正液的.味道，耳邊是同學(xué)們課間的吵鬧聲。想想我已經(jīng)在這被題包圍了的狹小空間里呆了一上午了。
我決定到外面走走。
穿過(guò)走廊，沿著(zhù)樓梯走下去，路上遇到了各種人。我與他們擦肩而過(guò)，直徑走到了操場(chǎng)。
午后的陽(yáng)光很溫暖。我帶著(zhù)疲憊的面容，看著(zhù)這被“金光”籠罩著(zhù)的操場(chǎng)。
初三是痛苦的，每天很早起床，到學(xué)校與各種題備戰一天。放學(xué)的時(shí)候，天色已晚，我記得我曾望著(zhù)天上的星星。忽然覺(jué)得好累，忽然很想哭，我想過(guò)放棄。
“嗨！在干嘛��？”一個(gè)聲音打斷了我的思緒。我的好朋友笑瞇瞇地出現在我眼前。她拉著(zhù)我去跟同學(xué)們一起玩。我說(shuō)：“不了。我有點(diǎn)累�！彼f(shuō)：“干嘛每天都那么憂(yōu)郁啊，走啦去玩玩�！彼贿呅σ贿叞盐彝七^(guò)去，那邊很多人在玩“貼人”。
笑聲瞬間淹沒(méi)了我，我看到她們一邊跑一邊笑，似乎沒(méi)有什么煩惱，每個(gè)人臉上都掛有孩子一般的笑容，在陽(yáng)光的照耀下，恍惚間我仿佛看到了她們身后的那雙翅膀，雖然被輕弱的金光包圍著(zhù)，卻也掩飾不了羽毛之間的傷痕累累。在她們眼中，我分明清清楚楚看到了疲憊的影子。
我忽然明白了，生活中會(huì )有很多困難，挫折，學(xué)習也一樣。初三是個(gè)艱難的時(shí)刻，但我不能任由放棄將我吞噬。我要以微笑面對它，即便有再大的風(fēng)雨，也不要忘記微笑。
我看著(zhù)她們，在陽(yáng)光下，笑得如此燦爛，突然一股力量注入我體內。
我重新整理好自己的心情，帶上一個(gè)大大的微笑�；氐浇淌�，我才發(fā)現，哪怕是走廊里，剛剛那些與我擦肩而過(guò)的人，臉上也有或深或淺，或愉悅或憂(yōu)傷的微笑。
所以，即便再累再苦，也不要忘記微笑。
青春因微笑而不同。
青春作文 篇3
輕輕一觸心中的那一串七彩的風(fēng)鈴，聽(tīng)，關(guān)于青春的歌……
高聲部——激情與生命
彤彤朝陽(yáng)從遙遠的地平線(xiàn)上徐徐升起，我踏著(zhù)旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著(zhù)霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了!還有在遙遠的地平線(xiàn)上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿(mǎn)面春風(fēng)，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著(zhù)樂(lè )呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著(zhù)愉快的自行車(chē)鈴向著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿(mǎn)希望的一天!
低聲部——沉醉與動(dòng)容
汶川地震了!聽(tīng)到這一消息的.一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈�！拔揖杷氖�!”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團結
還記得初一時(shí)的那次拔河比賽，我也參加了。比賽還未開(kāi)始，各自的啦啦隊已經(jīng)喊開(kāi)了：“加油!”“加油!”……我開(kāi)始變得緊張、興奮，還有一種莫名的榮耀。同學(xué)們向我投來(lái)了期盼的目光。我的心底暗暗地說(shuō)：請相信我們吧!比賽花了我很大的力氣，手掌因劇烈的摩擦，居然破了層皮，變得又紅又腫，隊員們都累得筋疲力盡�？上驳氖�，我們不負眾望，獲得了第一名的榮譽(yù)，我們盡情地歡笑，忘記了所有的傷痛……
聽(tīng)，青春的風(fēng)鈴在田野里、在小河旁、在校園里，在我曾踏過(guò)的的每一個(gè)地方歡唱著(zhù)，唱著(zhù)歲月長(cháng)河中永不磨滅的歌謠……
青春作文 篇4
陽(yáng)光斜射，眼光微弱，耳邊耳機聒噪的音樂(lè )浮動(dòng)在我耳邊。人群流動(dòng)，我如細流融入平靜的人群，舉著(zhù)沉重的腦袋，思考，漫無(wú)目的�？粗�(zhù)手上的蛋糕，毫無(wú)一絲甜蜜。17了，生命的多彩才剛剛展開(kāi)，如寬闊的藍天，張開(kāi)手臂，將要擁抱渴望飛翔的小鳥(niǎo)；小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，期待飛翔，更期待風(fēng)雨，以及雷電；而牢籠依舊堅固，沒(méi)有絲毫改變。
“你到底為何而悲傷？”朋友們問(wèn)著(zhù)，弄下耳邊的耳機，疑惑的看著(zhù)眼前著(zhù)急的他們。淡淡說(shuō)了一句：“沒(méi)什么”戴上了耳機。朋友們慢慢來(lái)了，聚光燈下，人頭攢動(dòng)，越來(lái)越多的朋友。于是將自己耳機放下，關(guān)掉喧鬧的音樂(lè )。微笑面對所有的朋友，接下一件件禮物，心中竟有些許悲傷。一陣喧鬧過(guò)后，漸漸稀疏的人群，只剩下幾個(gè)鐵桿好友。我將音樂(lè )開(kāi)開(kāi)，塞進(jìn)耳朵，將耳朵與外界隔離�！澳愀陕锇�，又這樣，除了音樂(lè )似乎沒(méi)有什么能打動(dòng)你的�！迸笥褌冮_(kāi)玩笑似的問(wèn)。我沒(méi)回答�？粗�(zhù)凌亂的房間，說(shuō)了句：“收拾下吧，回家了�！彼麄兟齽�(dòng)起來(lái)了，簡(jiǎn)單地將禮物收拾好，一切又回歸平靜。聚光燈關(guān)了，人散了，一切安靜。
回到家，父母還沒(méi)在，打開(kāi)電腦，放著(zhù)音樂(lè )，音樂(lè )如燈光籠罩在房子里。外面很黑，沒(méi)有一絲月光，黯然。還記得《挪威的森林》里面的直子，一切那么安靜，仿佛與世界隔離。挺喜歡直子療養的世界，除了安靜就是音樂(lè )。直子的青春是悲傷的，似乎，悲傷成為青春的標簽。不，我的心告訴我它依舊跳動(dòng)，不肯被無(wú)聊腐蝕。但成長(cháng)會(huì )不痛嗎？
有時(shí)經(jīng)常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的`小學(xué)數學(xué)老師，對她沒(méi)有深刻的記憶，只是一幕場(chǎng)景，成為我夢(mèng)境的焦點(diǎn)。每次做完夢(mèng)，都會(huì )有種悲傷的感覺(jué)。想到我今天的生日，心中增添了惆悵。討厭長(cháng)大的感覺(jué)，覺(jué)得忽然自己要承擔很多，覺(jué)得忽然世界不再屬于我一個(gè)人，覺(jué)得沒(méi)有人再偏袒我，覺(jué)得進(jìn)入社會(huì )之后便會(huì )體會(huì )到人間的冷漠。這該是怎樣的一種悲傷？
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們就像刺猬，不斷的磨掉自己身上鋒利的刺，露出鮮紅的皮肉�；蛟S，社會(huì )要我們所承擔的一切，磨掉自己鋒利的刺，成為社會(huì )中蕓蕓眾生的一個(gè)，慢慢成為沒(méi)有刺的刺猬。青春，盡管被人歌頌如何美好，可誰(shuí)能忽視掉成長(cháng)中的悲傷。我們唯一要做的就是堅強面對磨刺這痛苦的過(guò)程。
就像我們面對苦惱的學(xué)業(yè)，面對父母的束縛，面對青春中的一切悲傷。就知道讓自己的心承擔起一切苦與痛，讓悲傷逆流成河。
青春作文 篇5
時(shí)光短暫，我們應該怎么樣呢？十幾年的時(shí)光已經(jīng)逐漸消失，未來(lái)的我們該如何面對呢？青春這幾年過(guò)得很快很快，但我們卻又不能改變其中。唯一能夠改變的就是我們自己！自己笨就很差勁，但我們也絕不能墮落，因為墮落人生將會(huì )是失敗人生！在人生中膽怯卻又是一件大事情。青春拒接膽怯，因為這樣將會(huì )一事無(wú)成，因此，做好自己。自己的路只有自己走，別人都是無(wú)法代替的！
膽怯
膽怯的我們將會(huì )做不成任何事情。因為心中本就沒(méi)有自信。所以做起事情就會(huì )慌張�；艔埵悄Ч�，阻止了我們前進(jìn)的方向。膽怯是一種不好的行為，就像正陽(yáng)，在座位上讀書(shū)，很有感情。讀的也很順。但一旦走向講臺，一旦面向老師，幾乎心都要提起來(lái)了。頓時(shí)慌張涌上心頭。這就是壞習慣。那以后的以后，我們或許還要面對更多的'人，難到我們一直膽怯嗎？這樣我們也就永遠克服不了這個(gè)困難。想要克服，必須要多參加這種活動(dòng)。多和同學(xué)朋友之間溝通。這樣的我們或許是不同的自己吧
坦然
坦然面對一切，坦然沉穩。相信這樣的我們會(huì )是不同的自己。如果我們一直膽怯，那我們改怎樣面對人生，該怎樣面對自己。也許想要克服這個(gè)困難，只能靠我們自己與人溝通吧！多與人交談，只有這樣，我們才能夠做得更好吧！膽怯將是做不成任何事情的！因為不敢去想，更不敢去做。也許自己本就差勁，但隨著(zhù)時(shí)間的變化，我們才會(huì )變得更加的優(yōu)秀！青春之路，做一個(gè)陽(yáng)光少年，做一個(gè)有擔當的少年！
青春拒絕膽怯，相信，我們會(huì )變的更加優(yōu)秀！
青春作文 篇6
天堂，為誰(shuí)而開(kāi)？是善良的人嗎？還是天使。我們的歲月、是如此的珍貴，只得一次。有的`人，未好好的活一次、就離開(kāi)了。在十三歲的天空由青春埋葬。還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)？再見(jiàn)？、死神就冷酷的將他帶走。逝去的年華、如微風(fēng)般易逝，稍不注意，它將逝去。
寂寞，一直陪伴著(zhù)左右。我的身旁似乎全是空白一片、一個(gè)影子都看不見(jiàn)。我該如何微笑著(zhù)活下去。我哭泣、卻沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，我微笑卻沒(méi)人看見(jiàn)。在寂寞的街角、徘徊了無(wú)數次，我的寂寞抹上了一束陽(yáng)光，燦爛的照在我的臉頰、嘴角慢慢上揚。是的———我微笑了。
我非常珍惜我的歲月，因為我害怕離開(kāi)、害怕失去。我怕離開(kāi)后我會(huì )忘記我曾經(jīng)微笑過(guò)、我還在美麗的世界上生活過(guò)，我怕失去現在的一切、一切包括朋友、親人、物、還有微笑。
青春作文 篇7
有人說(shuō)過(guò)，青春沒(méi)有豪賭�？墒�，我不信，我偏要豪賭一次，我要拿青春賭明天��！時(shí)光已匆匆走過(guò)，不曾再眷戀往昔。所有的日子，已成為我永恒的記憶，到如今，惟有豪賭一把罷！青春的歲月，我們要好好珍惜，未來(lái)的道路，還要靠自己。愿，又一個(gè)花開(kāi)盛世，重逢在一起，看到青春的成果，聽(tīng)到青春的歡歌笑語(yǔ)。相信，成功屬于把握青春的Everyone！
春天到了，真的，青春，我們不要孤獨，青春渴望有我挽著(zhù)你的手走向遙遠，青春渴望有你凝望著(zhù)我的眼走向遙遠，青春，渴望她一句深情的祝福陪伴著(zhù)走向遙遠……青春，不要設圍墻了！讓春天連著(zhù)春天，春天處處！青春，讓我們不再孤獨。當我們失去了所有夢(mèng)幻，當心靈的`花蕊被悲觀(guān)之雪和沮喪之冰覆蓋的時(shí)候，我們就真正的“衰老”了。這樣的我們，也只有去乞求神靈的憐憫了罷！但是，青春的我們，要笑時(shí)無(wú)懼，哭時(shí)無(wú)淚，走時(shí)也無(wú)悔，這才是我們的青春，風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰，再苦再累，無(wú)懼無(wú)悔！青春的我們渴望成熟，但，請留下單純在心間，單純決不是幼稚的同義詞，單純，讓我們心與心相通，單純，讓我們毫無(wú)顧忌地用青春賭明天！
我用青春賭明天，朋友，遠方的友，你又用青春賭什么呢！
青春作文 篇8
青春如旋轉木馬一刻不停的前行，周而復始。我們在汗水和淚水交織中將一切痛苦和憂(yōu)傷全部拋在腦后，青春的蓓蕾在時(shí)光的沙漏下悄然綻放，無(wú)法抗拒。年少卻桀傲的我們總是保持昂首的姿態(tài)，似乎對一切的一切都那么漫不經(jīng)心。
殊不知，偽裝堅強的我們一直在四處茫然無(wú)措的尋找寄托，任性和叛逆只是我們宣泄青春、撫平心傷的方式。許嵩輕描淡寫(xiě)的唱著(zhù)：“我說(shuō)喂，你要清醒別再輕易掉眼淚。無(wú)所謂，事事非非你要勇敢去面對。我說(shuō)喂，該放就放，別讓自己那么累�！毙闹谐錆M(mǎn)著(zhù)共鳴，喉頭莫名的哽咽了一下，歌詞似乎是為自己量身定做，心中埋藏得最隱蔽的角落也被深深地觸動(dòng)。范瑋琪也唱著(zhù)：“把眼淚種在心上，會(huì )開(kāi)出勇敢的花�！痹鴰缀螘r(shí)，我們與悲傷早已結下了不解之緣，憂(yōu)傷會(huì )從那些我們早已司空見(jiàn)慣的事物中憑空產(chǎn)生，連我們最熟悉的天氣也會(huì )時(shí)常左右我們的心情。
人們常說(shuō)：90后是不思進(jìn)取的一代。但事實(shí)并非如此。在這個(gè)人人都讀著(zhù)魯迅卻人人都做著(zhù)魯迅筆下的`人的時(shí)代，在這個(gè)知識更新周期不斷縮短的時(shí)代。我們的時(shí)間早已不夠用，即使是放棄了許許多多，但我們仍未放棄埋頭苦讀，與書(shū)為伴，高考的殘酷與偉大只有即將步入高三的我們知道。
時(shí)間也如此殘忍，毫不留情的將我們推到瀕臨高考的邊緣，在這個(gè)令人無(wú)比尷尬的年紀，我們早已漸漸懂得人生如果失敗，最對不起的人不是父母，而是自己。我們的付出與努力不是為了任何人，而為了對得住自己。在任何人都對我們失望的時(shí)候，我們也唯有暗暗告訴自己，即使再差也別放棄自己。
所有的青春都與苦難形影不離，但所有的苦難都是防滑的，或許，我們早已在淚水一次又一次的洗禮中明白，逃避是最愚蠢的抉擇，勇于面對并自我的超越，才是王者的風(fēng)范，我們也已漸漸懂得生活。別相信眼淚，把時(shí)間花在行動(dòng)上，而不是抱怨上，才是成功的秘訣。
青春奏響，哀而不傷。青春最大的好處就在于——即使心里有傷，也能用微笑釋?xiě)选?/p>
青春作文 篇9
不知不覺(jué)又到了一個(gè)教師節，已經(jīng)是33個(gè)教師節了，我也經(jīng)歷了9個(gè)了，要寫(xiě)的師恩太多太多了，正所謂"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"雖說(shuō)古人寫(xiě)下這千古名句并不是贊頌師恩，但在大家心中這已是對教師這個(gè)職業(yè)最好德詮釋了。
在我心中每個(gè)老師都有自己的特色，對學(xué)生都是對子女一樣，但在16中的一年中我漸漸的對一位40來(lái)歲，略顯滄桑的語(yǔ)文老師尊敬起來(lái)，有時(shí)還感覺(jué)有這樣一位老師很自豪，她就是我們的班主任--王老師。并不是因為是班主任而要拍馬屁，對她的尊敬是由心而發(fā)。其實(shí)王老師有點(diǎn)像《當兵的人》唱的那樣，"說(shuō)一樣，也一樣，說(shuō)不一樣，只應她是教師"。雖然是我有所改動(dòng)，當的確是恰當。王老師確實(shí)很平凡，但她是教師就帶給了她不平凡的生活。幾十年如一日的送走了一批又批的學(xué)生，她只是希望自己的`學(xué)生有出息，卻不求回報。我以前上語(yǔ)文課讓我安安靜靜坐一節課我不可能做到，但是王老師改變了我。并不是王老師講的比別的老師要好很多，但是王老師那個(gè)學(xué)富五車(chē)的樣子總能吸引我，只要認真聽(tīng)就會(huì )感到一節課的時(shí)間真的很少。
王老師和別的班主任并沒(méi)有別的異同之處，只是王老師她的為人處事，做人道理以及心態(tài)這是我最為之佩服的地方，在生地會(huì )考中是王老師的鼓勵和教導讓我找到了人生中第一個(gè)最重要的目標，也是人生中最重要的轉折點(diǎn)之一，在那段時(shí)間我不在迷惘，消沉。從生物測試中的十幾分到80、90分，雖然說(shuō)有生物老師的幫助輔導，但是您的讓我有了動(dòng)力。不再混日子，讓我覺(jué)醒了。我的進(jìn)步雖大可您不表?yè)P我，我失利了您總是在我身后說(shuō)"要努力了"！還有你總是帶病上課卻一聲不響完全看不出來(lái)，您本來(lái)就身體不好，但是管理班級讓您更加勞累了，您是任勞任怨，但最重要的是在一年中改變了我們讓我們不在是一幫讓老師頭痛的"壞小子"還評為了市級優(yōu)秀班級體。王老師可能在我一生中我都不能忘記你了，王老師教我的東西也太難忘了。因為在我最迷惘的初中讓我遇見(jiàn)了您，您讓我找到了目標，不再混日子，不再徘徊和猶豫了。
又套用一句歌詞："我將青春付給了你，將歲月付給了我自己"。這正是描述王老師的，也是送給天下所有老師的，在第33個(gè)教師節來(lái)臨之即我祝所以老師節日快樂(lè )，也祝王老師身體健康，王老師請相信我，我會(huì )努力的。
【青春作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：踏著(zhù)青春的舞曲-青春作文01-11
青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20
青春的形狀初中青春作文03-20
關(guān)于青春的作文：“叛逆”青春01-15
舞動(dòng)青春作文|舞動(dòng)青春 英語(yǔ)作文06-02
青春的作文06-18
青春作文02-12
青春作文（精選）10-31
青春的作文【經(jīng)典】09-18