青春的作文(必備9篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一（6）班的李彥妮。十分榮幸能在少先隊退隊儀式這一特殊時(shí)刻代表全體少先隊員發(fā)言。今天我發(fā)言的題目是：揚起青春的風(fēng)帆。
今天是一個(gè)特別的日子，從今天開(kāi)始，我們將離開(kāi)熟悉的中國少年先鋒隊隊旗、隊歌，告別胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，這象征著(zhù)我們在成長(cháng)道路中又向前邁出了堅實(shí)的一步，我們長(cháng)大了，更成熟了。
退隊了，我的心情些傷感，但更多的是激動(dòng)。還記得小學(xué)一年級時(shí)，剛帶上紅領(lǐng)巾的我感到無(wú)比興奮與自豪——我終于成為少先隊這個(gè)優(yōu)秀團體中的一分子！在以后的日子里，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是晴空萬(wàn)里，鮮艷的紅領(lǐng)巾，都飄揚在我胸前，引領(lǐng)我的學(xué)習，監督我的行為，警醒我的為人。在鮮艷紅領(lǐng)巾的陪伴下，我們走過(guò)了六年多的美好時(shí)光；在鮮艷紅領(lǐng)巾的陪伴下，我們走過(guò)了天真無(wú)邪的童年；在鮮艷紅領(lǐng)巾的陪伴下，我們一天天地長(cháng)大了。
我相信，脫下后的紅領(lǐng)巾鮮紅依舊，它告訴我們：今天我們脫下紅領(lǐng)巾，并不代表卸下我們肩上的責任。相反，我們肩上的責任更重了。脫下紅領(lǐng)巾，意味著(zhù)我們告別了七彩無(wú)瑕、如幻似夢(mèng)的童年，我們開(kāi)始邁入熱情洋溢、朝氣蓬勃的青年時(shí)代。我們逐漸告別天真與幻想，不斷鑄就成熟與堅強！我們那逐漸變得強有力的肩膀，就要扛起對自己、對家庭、對社會(huì )、對國家的`一份責任！親愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，希望大家能永遠珍存起來(lái)！
我們作為社會(huì )的一員，對社會(huì )就應盡到公民的義務(wù)——遵紀守法，自覺(jué)維護他人的利益；我們作為家庭的一員，就應盡到子女的義務(wù)——尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，分擔家務(wù)；我們作為學(xué)校的一員，就應盡到學(xué)生的義務(wù)——努力學(xué)習，團結同學(xué)，學(xué)會(huì )自主，積極向上。
青春的火炬已經(jīng)點(diǎn)燃，我們就要踏上青春的列車(chē)，我想：我們雖然不再是少先隊員了，但我們對紅領(lǐng)巾敬意永存；我們雖然告別了五彩繽紛的童年，但我們迎來(lái)了活力四射的青春；我們的胸前雖然摘下了鮮艷的紅領(lǐng)巾，可閃閃發(fā)光的團徽卻會(huì )很快別在我們胸前！我們就要踏上更激動(dòng)人心、更具挑戰性的旅程!
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！讓我們揚起青春的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，去實(shí)現自己的理想！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
青春的作文 篇2
我們的一生都行與流水之上，每一個(gè)字符，每一個(gè)念頭，每一個(gè)擦肩而過(guò)的影子，剛剛劃下，便無(wú)處可尋！——林清玄
收音機
不知道收音機起源于何時(shí)，從我出生時(shí)就仿佛有他的陪伴。在那個(gè)物資相對貧乏的年代，電視是所有孩子的夢(mèng)想，每天晚上有電視的那戶(hù)人家往往是最熱鬧的，我們不知道那個(gè)鄉村外外面的世界什么樣？幸運的是，我有一臺收音機，很愚蠢的樣式，仿佛今天的筆記本電腦般大小，每天早晨我就是在他的呼喚下姍姍醒來(lái)，或者里面放的是新聞，或者是一首老歌，朦朧中張開(kāi)眼，有日光反射到眼睛里，溫暖明媚！暑假回老家，在老屋的墻上還殘留著(zhù)我幼稚的筆跡：11：30白眉大俠73。5（FM調頻）；1：00三俠五義100。7（FM）；4：30小喇叭于春天的早晨，夏日的傍晚依偎在爺爺身邊，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞花香，為英雄報國無(wú)門(mén)而哭，為奸人失勢而笑，總是渴望成為劇中人，總是渴望自己擁有一身武藝，總是希望自己能遇到一個(gè)英雄般的人物我一直喜歡用聽(tīng)覺(jué)代替視覺(jué)，然后用無(wú)窮的想象力去描繪古代的英雄豪杰，描繪輝煌歷史的朝代風(fēng)情。那個(gè)時(shí)候仿佛對未來(lái)，對物質(zhì)沒(méi)有追求，只覺(jué)得能及時(shí)趕回家聽(tīng)收音機就是一種莫大的幸福，如果有一天錯過(guò)了，傷心地一整天沒(méi)有笑容！現在在我隨身的包里有手機，mp3，只要我愿意，便可以隨時(shí)聽(tīng)歌，上網(wǎng)，但是不知為什么卻越來(lái)越愿意癡迷于平靜，平靜的行走在路上！
信
很陌生的詞了，離我很遠很遠了吧，記得最后一次收信是在高三，依稀記得他是被我們班主任扣押了一段時(shí)間才給我的。那天突然就受到了朋友的信，激動(dòng)地不知所以，旁邊姐妹們都在起哄，誰(shuí)寫(xiě)的！坦白交代！呵呵白色的信封，褐色的信紙，樸實(shí)的語(yǔ)言，濃濃的友情。這個(gè)小船經(jīng)歷了多久的漂泊終于到達了彼岸�？粗�(zhù)它干凈的面孔，我很心疼。我把它和以往的信放在了一起，看看他們，有了一種歲月的味道，那些筆跡代表的一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，由稚嫩走向成熟，還記得有個(gè)小女孩給我信后說(shuō)：好好保存啊，等我將來(lái)成了明星你可就有名了，現在她已成人婦，不知道你還記不記得你的這封信，但是請你記得，只要你幸福，在我心中你永遠是明星。
在大學(xué)里，我與信徹底分手，每次經(jīng)過(guò)樓下的信箱，我都忍不住停一停，只是那里面再也沒(méi)有讓我等待的內容！信，是一個(gè)小孩，她陪伴我們這一代長(cháng)大后就一去不復返，因為我們的青春也一去不復返。
電影
這的電影沒(méi)有宏偉的大廳，只是以天為屋頂，這的`電影沒(méi)有舒適的座椅，只有小板凳；這的電影沒(méi)有爆米花，可以的話(huà)一人手里一根黃瓜，這的電影還沒(méi)有檔期，白天不遇！一直討厭村里的大喇叭，天天就知道播些讓人哭笑不得的內容：例如尋物啟事類(lèi)型：誰(shuí)看到一只大母雞，看到的送到某某某家；又如恐嚇報告類(lèi)型：ladysand鄉親們，該交電費了，不交給你斷電了！唯有放電影的日子，感覺(jué)大喇叭的嗓音那么迷人！吃過(guò)飯，或者手拿一塊饅頭，抱起板凳一窩蜂的跑出去搶著(zhù)去占座，說(shuō)我們看電影，不如說(shuō)是看氣氛，累了一天的鄉親們終于可以在一起嘮嘮家長(cháng)里短了，孩子們終于可以盡情的玩捉迷藏了，偶爾聽(tīng)到某一處大人被亂竄的孩子踩到鞋，隨之而來(lái)就是一句帶有鄉村氣息的咒罵。
書(shū)，小人書(shū)，
就像大笑江湖中小沈陽(yáng)手拿的那種書(shū)，以武俠為主，手掌大小，黑白版面，有濃烈的幽默氣息，字跡或粗糙或歪斜，但是這些都影響不了孩子們學(xué)武的熱情，淘氣的男孩隨手在地上撿一只木棍高呼：小賊，哪里走？還不束手就擒，更待何時(shí)！只見(jiàn)那小賊高呼：大俠饒命，請受小弟一拜。偶爾有臉皮厚男生亦對著(zhù)女孩群里大喊：美人們，等等小生！一時(shí)間磚頭，樹(shù)枝從天而降！
這個(gè)年代再也無(wú)法擁有那樣的小人書(shū)，我的小學(xué)生家里有一整套《哈利波特》，典雅的裝飾，價(jià)格不菲，我想如果那時(shí)候我們也擁有這么美的書(shū)會(huì )不會(huì )還那么開(kāi)心
樹(shù)
朗朗姐問(wèn)我：咱們學(xué)校有柳樹(shù)嗎？在哪了？我搜腸刮肚終于想起操場(chǎng)的周?chē)菜剖且豢每昧鴺?shù)，東北的冬天那么久，原本三月份出芽的柳樹(shù)要等到五月份才有綠色�，F在想必我家已是春色爛漫，那時(shí)喜歡把柳樹(shù)摘下來(lái)編成花籃，編成花冠，提在手中戴在頭上，仿佛自己就是公主一般。喜歡用柳枝制成鼻，我們那個(gè)年代，那個(gè)地區所特有的東西，采用最新鮮的柳枝，用手一點(diǎn)點(diǎn)搓，直到把皮徹底脫離里面的白色枝干，然后放在嘴邊用力一吹：嘟材料不同，聲音亦不同，有的婉轉，有的沙啞，有得尖細，我們總喜歡在一起比，看誰(shuí)吹的響吹得長(cháng)，一張張被憋得通紅的小臉在日光下靚麗無(wú)比。除了柳樹(shù)，我們更喜歡槐樹(shù)，因為他有槐花，每當春末夏初時(shí)，一朵朵雪白的槐花競相開(kāi)放，一簇簇，一叢叢，香味撲鼻，我們喜歡把它放在嘴里細嚼，也喜歡把它做成餡餅，喜歡把它貼在臉上當飾品小小的槐花在某種范圍內滿(mǎn)足了孩子們的吃欲和愛(ài)美心。小小槐花，快樂(lè )無(wú)涯！
蠟燭（煤油燈）
蠟燭，已經(jīng)很少接觸過(guò)了，而煤油燈更是消失在我們的生活，現在腦袋里只記得除夕夜為圖吉利老媽在財神面前點(diǎn)燃的那倆只塑料紅蠟燭。某一天家里突然停電，家人亂作一團卻沒(méi)有人再去提到蠟燭，只是一起找手電筒，在電進(jìn)入人們生活中后，那些昔日帶給人們光明的東西也被收進(jìn)了古董行列，我相信現在把我家翻個(gè)遍也不會(huì )找到一截蠟燭，也許可以找到若干節電池。還記得我們還小的時(shí)候，總是在煤油燈下寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，聽(tīng)故事，我們的奶奶，媽媽會(huì )在昏暗的燈光下為我們補衣服，納鞋底，一截小小的燭光把整間屋子照的柔柔的，很溫暖的感覺(jué)，就像聽(tīng)到燭光里的媽媽那樣。我喜歡明亮的如白晝的屋子，就如現在，但是偶爾感受一下?tīng)T光的溫柔也不失情調，或者當你覺(jué)得燭光無(wú)法滿(mǎn)足你對光明的追求后，才深深地明白燈光的燦爛！
夕陽(yáng)
伊索寓言中有個(gè)關(guān)于夕陽(yáng)的故事，一個(gè)奴隸和他的兒子在受盡奴隸主折磨后偷偷的制作了倆雙翅膀，他們用蠟燭油把羽毛粘在一起，于是有一天早晨他們起飛了，一天的飛翔后，看到彼岸就在眼前了，可是兒子為了看得更遠，稍微飛高了一點(diǎn)，這雙翅膀戰勝了風(fēng)的錘煉，躲過(guò)了鳥(niǎo)類(lèi)的攻擊，甚至熬過(guò)了烈日的考驗，卻在即將成功時(shí)敗給了夕陽(yáng)。西下的夕陽(yáng)，用余溫化開(kāi)了最后的黏合！其實(shí)寫(xiě)這個(gè)故事不是為了說(shuō)夕陽(yáng)的殘忍，而是覺(jué)得夕陽(yáng)原來(lái)也擁有如此大的威力。那時(shí)的麥子還是需要人們用手收割，如果不是遇到不好的天氣，鄉親們是不愿意在酷熱的中午勞動(dòng)，唯一幸福的時(shí)光就是傍晚，太陽(yáng)向西移去中，人們的力氣似乎越來(lái)越大。直到夕陽(yáng)西下，新月東升時(shí)，孩子們就坐在田埂里看那個(gè)大太陽(yáng)慢慢的被天邊的云遮住，然后大喊：媽?zhuān)缓昧�，太�?yáng)沒(méi)了。當媽的笑著(zhù)說(shuō)：傻孩子，太陽(yáng)吃飯去了！等到太陽(yáng)撲的一聲掉進(jìn)地平線(xiàn)下時(shí)，夕陽(yáng)的余光逐漸變暗，就代表這一天結束了最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒，夕陽(yáng)是遲到的愛(ài)，夕陽(yáng)是未了的情！
棉花糖
棉花糖，似棉花，更像白云。拿在手里輕輕地，吃在嘴里甜甜的，一直在大商場(chǎng)的門(mén)口看到買(mǎi)棉花糖的，只是生意慘淡，我想不明白為什么現在的孩子不喜歡他，是啊有太多的東西取代他了，巧克力，棒棒糖，雪麗糍這些在包裝上精美無(wú)比的甜品在味道上更是讓棉花糖相形見(jiàn)絀。無(wú)論怎樣，仍記得小時(shí)候有一種云彩一樣的東西，甜甜的，軟軟的就像幸福。
優(yōu)勝略汰是這個(gè)社會(huì )的生存法則，不光是我們，還有那些若干的小物品，只是無(wú)論他的命運如何，仍去懷念他，或者是悼念他，感謝他們一路的陪伴，畢竟在很久以前他曾是我們的寵兒。
想寫(xiě)的還有很多，忘記的也不是很少，只是不可能一一寫(xiě)出，一起在心里默默想念吧！感謝這些命名或者未命名的青春！
青春的作文 篇3
青春是什么？青春，一個(gè)充滿(mǎn)活力、美好的詞語(yǔ)。但我們的青春真的美好嗎？
在無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì )做一些小調查。不巧，我最近剛好做過(guò)一個(gè)名為《我們的理想》的調查。調查很簡(jiǎn)單，就是問(wèn)出各種人的夢(mèng)想。在我調查幾天后，出乎意料的得出了統一答案——賺錢(qián)。我問(wèn)他們干什么賺錢(qián)，他們沉默了�；氐郊业奈乙渤聊��；叵肫鹱约旱膲�(mèng)想時(shí)，我諷刺一笑。一年級的我說(shuō)，要開(kāi)個(gè)玩具廠(chǎng)，生產(chǎn)出各種各樣的玩具；二年級的我說(shuō)，要當服裝設計師，給人們設計出各種各樣的漂亮衣服；四年級的我說(shuō)，要當廚師，吧最美味的料理展現在世人的眼前；五年級，七年級……而現在的夢(mèng)想呢？呵呵，剛好是標準答案，賺錢(qián)。
在不久的之前。我看到一個(gè)空間說(shuō)說(shuō)，內容是這樣的：“學(xué)校后門(mén)理發(fā)店的大爺說(shuō)：從眼神就能窺探得到你是高一的還是高三的，高三學(xué)生的眼睛好像是空的，呆滯又布滿(mǎn)血絲，好像眼睛都睜不開(kāi)一樣；高一的學(xué)生不一樣，眼神還是有光的。幾十年來(lái)我就這樣親眼看著(zhù)他們眼中的`光一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅了�！睂W(xué)生們，天天都是秉承著(zhù)“天天學(xué)習，好好向上”的宗旨。朋友們，除了學(xué)習，我們還剩下什么呢？
在很久前，我就喜歡一首歌曲，歌名叫《復雜人生》。里面的一句歌詞說(shuō)得好：“面對無(wú)極如同白紙的明天，我們該去描繪什么；面對沾染現實(shí)如同黑夜的明天，我們又能描繪什么；何不綻放自己的光彩�！�
是啊，我只是一介凡人，我不能改變世界，但我可以不被世界改變。我別無(wú)他求，只希望當我老了后，回憶起這段時(shí)光時(shí)，說(shuō)句：我無(wú)悔。
青春的作文 篇4
高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著(zhù)它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節里。這是我們詩(shī)意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著(zhù)腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著(zhù)，不禁回想著(zhù)、思念著(zhù)。
是清純的心感受到初中生活的旋律：
帶著(zhù)向往，帶著(zhù)欣喜，我們對著(zhù)太陽(yáng)揚起笑臉，手挽著(zhù)手來(lái)到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對著(zhù)新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的'心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：
帶著(zhù)不解，帶著(zhù)尋覓，我們邁入初二�；�、花開(kāi)；春去、春來(lái)。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽(tīng)著(zhù)老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。
我們學(xué)會(huì )沉思，常會(huì )倚在窗前，呆呆地望著(zhù)藍天上飄過(guò)的云彩；會(huì )坐在窗臺上唱著(zhù)似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著(zhù)我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著(zhù)迷茫的美，散發(fā)著(zhù)生活的魅力。
用進(jìn)取的心拼搏在成長(cháng)的大地上：青春滋味，有酸有甜，我們帶著(zhù)一顆清純、稚嫩的心揚起風(fēng)帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著(zhù)淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會(huì )笑到最后�；ㄔ谛�，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(cháng)的路上。
青春的作文 篇5
有人說(shuō)，青春是璀璨的煙火，它會(huì )照亮黑暗，令人歡呼。也有人說(shuō)，青春是朵素潔的曇花，還來(lái)不及欣賞，甚至還來(lái)不及深思，就已失去光彩。我努力讀懂青春，這本絢爛多姿的書(shū)。
青春是什么？在這樣一個(gè)花季年華里，我們這些小花小草茁壯成長(cháng)�？傆袩o(wú)窮無(wú)盡的激情來(lái)釋放，總有成千上萬(wàn)奇異的想法蹦出。
上課時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都是遵規守紀的好學(xué)生，當聽(tīng)到美妙的《獻給愛(ài)麗絲》時(shí)，男生們的搗蛋分子活躍起來(lái)。女生照樣打“堆堆”，聊著(zhù)八卦，有說(shuō)有笑。運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們在賽場(chǎng)上盡情揮灑汗水，充滿(mǎn)活力，這就是青春。
青春是什么？在教室中，我們總能聽(tīng)到激烈的討論學(xué)習的聲音；在生活區，我們總能聽(tīng)到學(xué)霸們朗朗的讀書(shū)聲；在考場(chǎng)中，我們總能看到一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)。在賽場(chǎng)中，我們總能夠看到選手么奮勇拼搏。
在成長(cháng)的道路中，我們也會(huì )遇到許多坎坷，我們應該用辛勤化作一雙翅膀，幫我們飛出困境。努力拼搏，這就是青春。
青春是什么？我們正在度過(guò)一個(gè)令家長(cháng)苦惱的所謂的叛逆期，我們一個(gè)個(gè)就像一只只爆竹，一絲花火就會(huì )將我們點(diǎn)燃。我們?yōu)榱藰s耀，懂得了欺騙，懂得了隱瞞。我們的情緒太多變，會(huì )因為同學(xué)們開(kāi)的一個(gè)小小的玩笑而怒目相對，會(huì )因為父母的一聲抱怨而大發(fā)雷霆。青春期的'我們，把自己關(guān)在一個(gè)牢籠里，將一切關(guān)愛(ài)置于門(mén)外。叛逆是青春的代名詞，這就是青春。
青春是什么？每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，有目標。有的人想成為明星，在人們的追捧下度過(guò)一生。有的人想成為畫(huà)家，畫(huà)出一幅價(jià)值連城的畫(huà)�？雌饋�(lái)是那么的稚嫩，看起來(lái)是那么的遙不可及。但只要敢于想象，敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想也將離我們越來(lái)越近，這就是青春。
席慕蓉說(shuō)過(guò)：“青春是一本倉促的書(shū)�！蔽遗ψx懂青春，現在我們應該跟隨青春的腳步，讓情商與智商并存，讓青春與夢(mèng)想齊飛。
青春的作文 篇6
十六歲的花季。雨季埋葬著(zhù)我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來(lái)主宰我的青春。
——題記
我的`青春誰(shuí)做主，說(shuō)實(shí)話(huà)我也想不出答案，在現在看來(lái)，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”說(shuō)的不正是我們？有時(shí)候，會(huì )想想我的青春到底是誰(shuí)來(lái)做主呢……
現在的我們，正被大人們當做微小嫩綠的芽，當經(jīng)歷暴風(fēng)雨的時(shí)候，他們會(huì )毫不猶豫的用身體來(lái)護住我們，然而，甚至將我們折下，小心翼翼的放進(jìn)屬于他們自己的溫室里，細心地，溫柔的呵護我們，然而，卻不知我們心中沐浴在陽(yáng)光下，渴望風(fēng)吹雨打的心中那匿藏已久的苦澀。
于是，想了那么多，當然，我的青春當然是我做主！
其實(shí)，我們并不需要那么奢華的呵護，在人生的道路上，我并不需要那么多關(guān)切，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎樣在空中翱翔，我已學(xué)會(huì )了欣賞人生這幅美麗的畫(huà)卷，我已學(xué)會(huì )了怎樣用畫(huà)筆在白紙上勾勒出屬于我自己的五彩的人生。這些，并不需要有人一點(diǎn)點(diǎn)的教我，因為，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了獨立！
我相信，經(jīng)過(guò)努力，我不會(huì )是一只嬌艷的，需要問(wèn)世來(lái)呵護的花朵，而是一株野草，一株學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立的野草，我相信，在以后的道路上，驀然回首，會(huì )發(fā)現，只有我一個(gè)人的腳��！我相信，只要朝著(zhù)前方奔跑，不論需要多久，都會(huì )看見(jiàn)成功的彼岸！
青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿(mǎn)著(zhù)年少輕狂，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機，充滿(mǎn)著(zhù)美麗自信。
青春的作文 篇7
細雨飄過(guò)，清風(fēng)拂過(guò)，于是我聞到了清荷之香，帶著(zhù)熟悉，帶著(zhù)喜悅的味道，環(huán)抱著(zhù)我……我幾乎淪陷于這美好的夢(mèng)里�；蛟S，任誰(shuí)也不愿驚擾，打破這沁人的安寧。那肆虐的香，帶著(zhù)狂野，在你看不見(jiàn)的地方擴散……徐詩(shī)中說(shuō)“如果有一天我獲得了你的愛(ài)，那么我飄零的靈魂便有了歸宿。只有愛(ài)才能讓我匆匆行進(jìn)的腳步停下，讓我再多停留你身邊一會(huì )吧，你知道憂(yōu)傷正像鋸子鋸著(zhù)我的靈魂……”徐志摩寫(xiě)下如此激情洋溢的詩(shī)，可是愛(ài)到了極點(diǎn)。
如此狂熱而又深情的徐志摩，在遇上林徽因之后，就從哲學(xué)家，變成了大詩(shī)人。他的詩(shī)，都是遇到了林徽因，用靈魂鑄寫(xiě)而成的。有一種職業(yè)最能觸動(dòng)人心，那就是詩(shī)人;有一道風(fēng)景最雋永，那就是詩(shī)歌。人不瘋狂枉少年，瘋狂，才對得起自己的青春，才對得起自己旺盛，飽滿(mǎn)的元氣。
許多人，因為瘋狂，做出了無(wú)與倫比又重大的行為。瘋狂所犯下的錯誤，或許不能容忍，或許惡劣無(wú)比，但多少都會(huì )獲得自己的驚喜。碌碌無(wú)為的人，年老時(shí)只能對著(zhù)圓鏡，看著(zhù)白花花的自己，道一聲：“后悔�！被ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。瘋狂，有人看到這個(gè)詞，或許就立刻想到一些無(wú)法原諒的行為，或許就立刻想到成功地喜悅。瘋狂是一種動(dòng)力，為工作的瘋狂，為情感的瘋狂，理智的.瘋狂，是人所向往的。
徐志摩的瘋狂，換來(lái)了與林徽因短暫的美好時(shí)光，最終墜機時(shí)，使得林徽因把他乘坐的飛機殘骸掛在房間，至她死都沒(méi)摘下來(lái)。這一份情，多是真誠，友誼的情，比徐志摩一直想得到的愛(ài)情要好許多�？蛇@份情，只能安慰著(zhù)他的靈魂……看來(lái)，瘋狂也并不是一無(wú)所獲�？蔀槭裁疵髅魇恰隘偪瘛�，卻還能“理智”。理智所指的只是你奮斗的目標，只要目標正確了，獻上自己的熱血，獻上自己的瘋狂，你就是理智的。這沁人的安寧，被打破了，驚擾了，是因這瘋狂，這熱血。
青春的作文 篇8
年華悄悄轉動(dòng)，我看見(jiàn)時(shí)光在流動(dòng)，暮然回首，數也數不清的青蔥歲月，向前奔去，將我留在原地。
——題記
16歲，正值青春最狂放的時(shí)候，不知何時(shí)開(kāi)始我被一種叫做憂(yōu)傷的東西籠罩著(zhù)，卻不知為何憂(yōu)傷。
習慣了，在朋友面前假裝微笑；習慣了，靜靜的聽(tīng)輕音樂(lè )默默流淚；習慣了，一個(gè)人孤獨的坐著(zhù)，看窗外迷途的飛鳥(niǎo)，我開(kāi)始失去了孩子的快樂(lè )，我告訴自己不要哭，只是眼淚早已落下。
曾經(jīng)，我在稻田里肆意奔跑，晚風(fēng)輕柔的打在身上，暖暖的；曾經(jīng)那個(gè)，我在院子里盡情游戲，知了提醒著(zhù)夏日的青蔥；曾經(jīng)，我在河岸邊隨手摘下一片蘆葦葉，奏響青春的樂(lè )曲；只是，如今，我只能任寒風(fēng)吹在臉上，卻失去了奔跑的能力；如今，已經(jīng)不再去院子里，關(guān)上門(mén)留下自己一個(gè)人，安靜……；如今，早已忘了那條河邊還有蘆葦，早已忘了如何吹響蘆葦葉；如今，太多太多禁錮了我的腳步，我已不再是一個(gè)孩子，很多事要我去做，我告訴自己不要過(guò)這種循規蹈矩的生活，但是早已習慣了這種方式。
時(shí)間如沙漏般流走，那些童年的'快樂(lè )被吞噬。融化的冰激淋雖然很甜，卻少了那份晶瑩，流星劃破天際雖然很美但轉瞬即逝。
不再是孩子，一個(gè)人，走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌；一個(gè)人走了那么久，眼睛紅了卻沒(méi)發(fā)現，仰望是為了不讓眼淚流下，卻還是苦澀，看見(jiàn)天空是灰色的……
如果我還是孩子，就可以留在時(shí)光的原地，坐在草地上，仰望星空，聽(tīng)那些永不老去的故事，只是，輾轉青春，孩子不再……
青春的作文 篇9
日子總在一天天過(guò)著(zhù)，有的一天都充滿(mǎn)激情，有的卻一天跌入低谷，正是因為在這如花季一般的年紀里過(guò)著(zhù)抑揚頓挫的生活，組成青春的旋律。
音樂(lè )有旋律，我們可以聽(tīng)出這首曲子是歡快的還是憂(yōu)傷的，青春也有旋律，可是就不一樣在了它永遠是進(jìn)行時(shí)，你看不到最終的結果，有時(shí)峰回路轉，又是別樣的風(fēng)光。
記得以前跳舞的時(shí)候經(jīng)歷了這樣一件事，每次到了新的一級，老師都要教些新的東西。這不，又來(lái)了，不過(guò)這次好運終于落到了我頭上。天賦這個(gè)重要的代名詞終于有一次屬于我啦。我心里暗暗想，嘴上卻嘟囔著(zhù)“好難，我肯定不行�！碑斃蠋熞笪覀円粋�(gè)一個(gè)做時(shí)，頓時(shí)哀聲四起，一個(gè)又一個(gè)，終于轉到我了，當我輕松完成這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我感受到了周?chē)瑢W(xué)向我看來(lái)驚訝的目光�？偸窃诹弦饬现畠榷鄾](méi)意思，所以總要做幾件出乎商料的事好好的過(guò)一把癮！過(guò)了幾天，出乎意料的事果真又發(fā)生了，一個(gè)水平十分一般的同學(xué)竟然超過(guò)我了，而且這是一夜之間發(fā)生的事，這叫什么，業(yè)精于勤，荒干嘻。哎！那一刻，我流下了悔恨的淚水。
但是我相信，只要是定好慷慨激吊的旋律，即使中間有低谷，它也一定是慷慨激昂的。這不是要比賽了嘛，來(lái)吧，用成績(jì)來(lái)論高低吧！果然，姜還是老的辣！最后她還是因為一個(gè)小失誤敗給我。別提我當時(shí)心多得意了，就是一個(gè)小失誤，千里之堤潰于蟻穴，沒(méi)想到我的主旋律這么快就同來(lái)了，可是后面的事真直正正讓我明白到了什么叫做塞翁失馬，焉知禍福吶！雖然我拿了第一，可是后面的故事卻是這樣的：老師讓我多幫幫其它的`同學(xué)，但是作為第二名的她卻不用，什以我練習的時(shí)間越來(lái)越少，所以一直沒(méi)有多大的進(jìn)步。但是呢，我交到了很多的明友，所以我覺(jué)得這個(gè)事情只賺不虧嘛！
或許原來(lái)我們都會(huì )按照自己的旅律喝自己的歌，照自己的風(fēng)格辦自己的事，但是漸漸地我們發(fā)現自己正是青春旋律的作曲人，即使你不懂音律，也會(huì )在自己的譜子上增下濃墨重彩的一筆，就在成長(cháng)的道路上，即使有因難，我們也會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻的向前沖。
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