青春的作文4篇(經(jīng)典)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
當往昔的歲月在時(shí)間的長(cháng)河中破敗成一絲絲的碎片，我們也被無(wú)情的拉著(zhù)向前。那逝去的流年卻藏著(zhù)最珍貴的記憶，是最值得懷念的如花年華。
讓我沿著(zhù)來(lái)時(shí)路再懷想一次，然后微笑著(zhù)告別……
初中生活是美好的，毋庸置疑。那時(shí)的每一天都是陽(yáng)光燦爛的，即使下雨，心中也是陽(yáng)光灑落滿(mǎn)地。我懷念那早晨的面館，夏天的.早晨，溫暖的空氣中夾雜了無(wú)限的生機。我們總是在上課的前5分鐘里選擇去快速地解決一碗面，然后以百米沖刺的速度沖進(jìn)教室，坐在座位上大口的喘著(zhù)粗氣。
我懷念那灑滿(mǎn)陽(yáng)光的課桌。那是我們的窗戶(hù)正對著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，于是當太陽(yáng)一出來(lái)，課桌上便灑滿(mǎn)了傾瀉而下的的陽(yáng)光，將課桌變得溫暖，陪伴我們度過(guò)朗朗讀書(shū)聲的早自習。
我懷念那午后的操場(chǎng)。男同學(xué)們成群結隊的在一起idaqiu，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了觀(guān)看的女同學(xué)，他們大聲的呼喊著(zhù)，打球的男生們便更加賣(mài)命了。女同學(xué)們也會(huì )三三兩兩的在林蔭道上走著(zhù)，聊著(zhù)一天來(lái)的趣事，不由自主的露出會(huì )心的微笑。
我懷念那些單純得近乎透明的日子。即使有烏云，也會(huì )很快被陽(yáng)光刺破。我記得那些貼心的知己，他們一路陪我成長(cháng)，給我希望，雖然早已天各一方，但記憶總是美好的，他們賴(lài)在我的腦海里不肯離棄。
我懷念的，是曾一起做過(guò)夢(mèng)的美好，那是時(shí)光錯落后仍留下的感動(dòng)，時(shí)間的長(cháng)河將往昔刺破，就像象棋中的楚河分界，我就像那只死守楚河的象，無(wú)力跨越，無(wú)可奈何。
我懷念的終只能在記憶中美好，人總是向前的，我當以過(guò)去為動(dòng)力，努力邁進(jìn)每一步。
當時(shí)間再來(lái)路潰敗，回憶變得斑駁，至少我們擁有過(guò)，那就無(wú)怨無(wú)悔。我不曾背叛過(guò)去，但是我知道我必須狠狠地把明天來(lái)的漂亮。
青春的作文 篇2
以前，有人問(wèn)過(guò)我
青春是一首怎樣的歌
我曾仔細想過(guò)
我也會(huì )傻傻的看著(zhù)鏡子問(wèn)我自己
青春到底是怎樣的'？
慢慢的我長(cháng)大了
我已細細的品味了人生中的十二年
現在想想青春是怎樣的
心中早已有了答案
那年青春遙遠的沒(méi)有形狀
我們單純的沒(méi)有煩惱……
初一:劉元瑞
青春的作文 篇3
歲月的年輪飛快地轉動(dòng)著(zhù)，不知不覺(jué)中，校園的三年初中生活就要結束了�；赝覀兊男@，在這里，留下了我們青春的足跡。
還記得那時(shí)我剛進(jìn)入校園，一陣沁人心脾的桂花香就吸入我鼻子中，這個(gè)新的環(huán)境讓我頓時(shí)產(chǎn)生了好奇心。
清晨的校園，格外幽靜。漫步在校園的小路上，忽覺(jué)清風(fēng)拂過(guò)耳畔，書(shū)聲朗朗陣陣入耳，竟是別樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，令人沉醉其中。我靜靜佇立，仿佛天地間只有我一人。清風(fēng)迎面而來(lái)，像一朵云在我周?chē)p輕舞蹈，又似一個(gè)精靈歡樂(lè )地歌頌，他眨眼間忽而逝，又在你不注意時(shí)悄悄來(lái)臨。書(shū)生掠過(guò)我的耳邊，我仿佛望見(jiàn)一位孩子在我身邊伢伢學(xué)語(yǔ)，一位臉上刻滿(mǎn)滄桑的老人捧著(zhù)一本《論語(yǔ)》，一位頭戴綸巾的睿智老者談笑風(fēng)生……我沉浸在這奇妙的境界之中，久久無(wú)法自拔，一陣鈴聲忽地響起，將我拉回了現實(shí)。我在心底默默揮手，告別那首優(yōu)美的交響曲和我所留下的足跡。又是一陣鈴聲過(guò)后，上課了。教室中傳出朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們捧著(zhù)手中的書(shū)，個(gè)個(gè)神采飛揚，專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，偶爾經(jīng)過(guò)走廊的領(lǐng)導的臉上露出了欣慰的`笑容。
午后，太陽(yáng)毒辣地炙烤著(zhù)大地，同學(xué)們放下學(xué)習中的煩惱，來(lái)到了最讓人牽掛的圖書(shū)館。走進(jìn)門(mén)口，映入眼簾的是一片書(shū)的海洋，里面的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，一大堆學(xué)生沐浴在其中，吸收著(zhù)書(shū)的精華，享受書(shū)的樂(lè )趣，看書(shū)就像在與一位位良師進(jìn)行友好地交流。
放學(xué)后，最熱鬧的地方莫過(guò)于操場(chǎng)了。一下課，同學(xué)們便迫不及待地來(lái)到這里進(jìn)行各項體育鍛煉�；@球場(chǎng)上也正進(jìn)行著(zhù)激烈的比賽，幾個(gè)老師正在打籃球，你來(lái)傳球，他來(lái)投球……分配得井井有條。
校園的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了青春的足跡。在沿著(zhù)青春的足跡時(shí)，我不會(huì )忘記看看沿途的風(fēng)景，那將是最美的腳印，一串又一串的腳印，追隨夢(mèng)想，迎向青春。
青春的作文 篇4
最初的我們，青春長(cháng)著(zhù)風(fēng)的模樣。 ——題記
十六歲的我們，在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，早已忘卻了這青春的最初模樣。如風(fēng)一般的灑脫，穿過(guò)肆意的歡笑，來(lái)到你的面前，卻早已褪去了當初的顏色。
來(lái)到教室，干燥而煩悶的空氣撲面而來(lái)，沉悶、緊張在空氣中蟄伏。四十多個(gè)黑壓壓的腦袋架在桌子面前，微微向下低著(zhù)，只露出黑色的發(fā)絲，像一張張蛛網(wǎng)，密不透風(fēng)，只有此起彼伏的呼吸氣息仿佛昭示著(zhù)他們還是一個(gè)活物一般。緊閉的窗戶(hù)，拉攏的窗簾，全開(kāi)的日光燈，教室里死氣沉沉。
這就是我們的青春?jiǎn)�？我看�?zhù)被卡在密密蛛網(wǎng)上的`青春，不禁問(wèn)道：青春就是這般灰頭土臉，身軀上布滿(mǎn)細塵，垂著(zhù)腦袋，毫無(wú)生氣？
也難怪了。記憶中青春的模樣，是像風(fēng)一樣的，它在田野的麥穗里，它在天空的云朵里，它在叮叮作響的單車(chē)上。它邊笑，邊掀起我們的衣角。而這四方的，密不透風(fēng)的教室終是不適合它們。在這里，它無(wú)力飛翔。
走過(guò)同學(xué)的桌前，我輕聲說(shuō)了一句“早上好”。她沒(méi)有回應我，不知是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還是不肯回答。她埋頭苦寫(xiě)著(zhù)，桌子的一角堆著(zhù)一疊厚厚的習題，黑色的字跡歪歪扭扭爬滿(mǎn)了整張提綱，看起來(lái)就要完工了。
我拉開(kāi)自己的座位，同桌也在埋頭苦寫(xiě)，我仿佛看到了青春無(wú)奈的笑容，淺淺的，帶著(zhù)哀傷。
我將下垂的簾子拉上去了些，透入半層的光�！斑@樣更好，風(fēng)也能進(jìn)來(lái)些�！蔽覍ν乐v道，她詫異了一下，仿佛還不適應這樣的光亮�！笆前��！彼鸬�。她也透過(guò)那層簾子看到外面的藍天與白云，還有那高高昂著(zhù)頭的風(fēng)箏。
“這樣真好�！彼�。
那簾子就吊在那個(gè)高度，不曾下來(lái)。穿過(guò)那小小空間透進(jìn)來(lái)的風(fēng)與光，始終吹拂著(zhù)我，照耀著(zhù)我。
雖然我們無(wú)法改變自己已經(jīng)16歲，也無(wú)法改變即將來(lái)臨的考試和那數不清的作業(yè)。但我們可以打開(kāi)一扇窗，讓陽(yáng)光與風(fēng)進(jìn)來(lái)，讓我們的青春如風(fēng)！自由飛翔！
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