實(shí)用的青春的作文（經(jīng)典）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的青春的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
我不知道青春是什么，但我知道青春像什么。
青春就像一只剛長(cháng)齊羽毛的鷹，將要用自己強而有力的翅膀沖入云霄；青春又像剛剛制造成的小船，將要進(jìn)入浩瀚的大海，尋找自己的航路；青春也像剛破殼而出的樹(shù)苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻自己的色彩。
我不覺(jué)地感嘆，但心里卻又特別歡悅。我跨入了青春的門(mén)檻，再也不可以像少年那樣任性、高傲。告別了無(wú)知、告別了幼稚，迎來(lái)的是成熟與穩重。我長(cháng)大了，懂得放棄，懂得爭取，在青春的道路上，有屬于我自己的腳印，有屬于我的思想，我欣喜若狂，因為我已經(jīng)十三歲了。
古語(yǔ)云：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽椰F在終于明白這個(gè)道理，因此我為少年的無(wú)知而懺悔，我少年時(shí)是那么貪玩，不想下苦功學(xué)習，我終于感到害怕，害怕自己學(xué)業(yè)無(wú)成，害怕自己的.前途黑暗。在跨入青春的門(mén)檻的同時(shí)，我拋棄了少年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真浪漫，而迎來(lái)的是陌生的悲傷與沉重。我總喜歡獨自在漆黑的夜晚遙望天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，覺(jué)得自己就像星星那樣，想用盡自己的力量去展現自己的光芒，但我是那么渺小，所發(fā)出的光芒是那么微弱。我很羨慕流星，在它劃過(guò)邊際的那個(gè)時(shí)刻，得到眾人的贊賞，雖然流星劃過(guò)邊際變成灰塵，但是它用自己最后的希望之光收集了每個(gè)人的愿望，成為愿望的寄托之所。
回望小學(xué)，我究竟得到了什么？我得到了回憶，得到了幸�！液軕涯钸@些日子，這些都是我一生中最快樂(lè )、最難忘的時(shí)光。
青春的作文 篇2
偶然憶舊，翻一翻以往的隨筆，無(wú)意中瞥見(jiàn)了剛剛步入初中時(shí)與你們撰寫(xiě)的數篇雜詩(shī)；詩(shī)行間顯現出的稚嫩筆觸卻流露了最純真的情誼。我思緒萬(wàn)千：初中的時(shí)光，何嘗不算作動(dòng)人的詩(shī)行？
仍記得初次與你們見(jiàn)面時(shí)，你們給予我的激勵。在學(xué)習與生活中，你們攜我的手一路前行。
我記得我們的小小的板報組；記得我們曾在無(wú)數個(gè)黃昏下在黑板上傾注下心血，用手中細膩的粉筆勾勒出黑板上的圖景；當我誤將一筆下錯時(shí)，你們耐心地為我傳遞板擦；并肩站在椅子上，我們攜手在殘陽(yáng)的余暉下完成著(zhù)心中的圖景。當散校音樂(lè )響起時(shí)，我們仍堅持著(zhù)，那時(shí)，心中是懷有最美好的夢(mèng)想。
初一初二活動(dòng)正多的時(shí)候，盡管我們已操勞得筋疲力盡，卻仍互相傳遞著(zhù)玩笑與激勵，只是為了我們這個(gè)集體能夠脫穎而出。我記得合唱節，我們曾排練到多晚——夜幕中校園的唯一一絲光亮，或許就為我們所帶來(lái)：我們正用夢(mèng)想譜寫(xiě)著(zhù)青春的樂(lè )章。我們的'鋼琴家，你可仍記得在排練時(shí)你一刻不肯歇息，為我們不斷調整音色與語(yǔ)速？指揮手啊，你一定忘不了你不辭辛苦地只身站立在我們面前，用有力的臂膀引領(lǐng)我們勝利。我也無(wú)法忘記我們一同用嘹亮的歌聲，撼動(dòng)在場(chǎng)的聽(tīng)眾……舉得獎杯的一刻，我們由衷地喜悅，不禁潸然淚下。
我還記得，當我們排練話(huà)劇《范進(jìn)中舉》時(shí)，演員們?yōu)榧w操勞了多少。有的同學(xué)帶病出演，是因為對集體的熱愛(ài)在心中扎根。
你們?yōu)槲規?lái)了太多珍貴的情誼。瑞，我的朋友，你口上說(shuō)著(zhù)我有點(diǎn)煩，卻耐心地位我解答心底的疑惑；我情感上若有一些小矛盾，你總是樂(lè )意為我化解，使我擺脫憂(yōu)郁；你總是這樣一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，是我不可或缺的好友。然而，你選擇了出國留學(xué)，我們便從此分離——我永遠不會(huì )忘懷你，你為我帶來(lái)了最寶貴的友誼，也讓我明白了珍惜。
初中三年的青春啊，你如此不近人情，竟這般轉瞬即逝！眼前浮現著(zhù)我們在陽(yáng)光下于綠茵場(chǎng)上奔跑，在秋風(fēng)中與落葉共舞的場(chǎng)景，在歌聲中陶冶情操，在課桌旁交流心得的情景……一切就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，回味猶長(cháng)。
三年青春，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，卻是一段最美好的時(shí)光。與你們同渡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不經(jīng)意間便匯凝成了青春的詩(shī)行。
青春的作文 篇3
還記得那些年一起奮斗的時(shí)光嗎？還記得那些年一起瘋狂的歲月嗎？還記得那些年一起感人的歲月嗎？那些年我們的青春美麗而富有活力，那些年我們快樂(lè )而又充實(shí)，那些年我們在為自己的夢(mèng)想努力奮斗著(zhù)，那些年我們只為心中的那雙青春的翅膀——高考。
高考讓我們的青春插上了翅膀，高考讓我們的青春不再遺憾，高考讓我們的青春更加炫彩。那年是高考讓我們聚在了一起，我們每個(gè)人的心中都有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)在我們的.心中，是我們的精神支柱，任何人都不能侵犯它，它陪伴我們走過(guò)了太多的日夜。那年的高考讓一群有夢(mèng)想的孩子聚在了高三年級八班，班主任是個(gè)傲氣的研究生，他的做法讓我們深?lèi)和醇�，為了懲罰我們的不早讀，去宿舍把我們喊起來(lái)，再去操場(chǎng)上跑圈，為了教育我們，要把講桌拍個(gè)窟窿，為了讓我們好好安靜的學(xué)習，又把我們當做朋友對待，講著(zhù)自己的高中和高考，讓我們流下了感動(dòng)的淚水。也許因為我們的叛逆，我們從來(lái)不聽(tīng)他的話(huà)，他就用各種各樣的招還擊我們，從不知疲倦，我們只是裝作不愛(ài)學(xué)習的樣子，只為和他置氣，實(shí)際我們心中的那個(gè)夢(mèng)從未走出，我們不在意的外表下，永遠都是有一顆愛(ài)學(xué)習的心。
高考激勵了我們的青春，在高考的路上有太多的小插曲，學(xué)校的封閉式管理讓我們充滿(mǎn)活力的心無(wú)比壓抑，保安的阻攔讓我們出去的欲望更加強烈，滿(mǎn)天飛的試卷讓我們更加想出去，幾個(gè)好友商量了一番，這日子我要瘋了，我要出去，于是我們也不再管自己女生還是男生，逃課翻墻出去，好好放松一下，這樣我們就開(kāi)始了我們的逃課計劃，僥幸沒(méi)有被發(fā)現，我們開(kāi)心不已，認為上天也在可憐我們這些苦命的高考孩子，若被發(fā)現大家集體被罰，集體打掃衛生一周，對于我們而言，這也是高考路上的一大樂(lè )事�；貋�(lái)后我們就會(huì )拼命地學(xué)習，全身心的學(xué)習，成績(jì)從未倒退。后來(lái)班主任就直接和我們說(shuō)，以后誰(shuí)再想出去就和我說(shuō)一聲，我會(huì )批你們半天的假，條件是好好學(xué)習，成績(jì)不能倒退，我們這才覺(jué)得班主任是個(gè)通情打理的人。
我們的高考路在奮斗瘋狂中走過(guò)，沒(méi)有遺憾，在走進(jìn)高考考場(chǎng)的前一天，我們班主任說(shuō)：“好好考，你們永遠是老師的驕傲”。那天我們沒(méi)有了身份的差別，那是朋友間的對話(huà)，我們說(shuō)了好多，老師也知道我們和他斗，只為了證明我們沒(méi)有浪費青春。我們在努力，老師也就沒(méi)有拆穿我們，只為讓我們有個(gè)動(dòng)力。那天，說(shuō)了很久，最后我們都笑了，老師也笑了，那時(shí)他第一次卸下嚴肅表情的一笑。
青春，我為你走過(guò)，高考則為我們插上了翅膀。我們走進(jìn)高考考場(chǎng)的剎那，回首各自的高考路，我們無(wú)悔了。無(wú)論結果如何，我們的青春在此散發(fā)出耀眼的光芒，因為有你、有我、也有他。
青春的作文 篇4
他是同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)的“叛逆小子”，他是美國人篤守可定的“青年領(lǐng)袖”，他是八零后家喻戶(hù)曉的“小說(shuō)作家”。即使未來(lái)待他如何，只要花兒不在冰山上凋謝，也要綻放青春的光芒。我就是我——韓寒。
——題記
退學(xué)
青春如同一輛駛往孤獨的列車(chē)，即使背后的人對你冷嘲熱諷時(shí)，你依舊相信退學(xué)是一件很失敗，甚至有點(diǎn)狡猾的事。
人們常說(shuō)高中是人文精神的圣地，對于韓寒認知高中，他認為高中只不過(guò)是，人生的轉折點(diǎn)罷了。對于，上高一的韓寒七門(mén)功課不及格，最后選擇退學(xué)了。同學(xué)們幾乎都以一種“藐視”的眼神，來(lái)看低一個(gè)僅有17歲的叛逆小子。面對韓寒的退學(xué)事件，弄的喜氣洋洋的。
去辦退學(xué)檔案時(shí)，老師問(wèn)韓寒以后靠什么掙錢(qián)?韓寒很自信的回答道：“我靠稿費��！”這一句話(huà)說(shuō)出后，本來(lái)嚴肅的氣氛，卻換來(lái)了老師們的哈哈大笑。老師都忍不住譏笑著(zhù)他，韓寒很無(wú)奈的捂著(zhù)臉，一種怒火沖天的'樣子。
退學(xué)后的韓寒，在文學(xué)上頗有才華，參加了新概念作文大賽，榮獲一等獎。隨后出版了第一部長(cháng)篇小說(shuō)《三重門(mén)》，韓寒退學(xué)現象，引起了青少年的模仿。韓寒隨后在博客上公開(kāi)過(guò)一段話(huà)，我至今都記憶猶新：“在我認為，我之所以退學(xué)，因為我承擔不起學(xué)習的負擔，其實(shí)退學(xué)是一件很失敗的事，不要去學(xué)習這種錯誤的方法�！�
一個(gè)僅有17歲的男孩子，一個(gè)風(fēng)流倜儻的文學(xué)才子，注定是會(huì )走一條叛逆之路。
對話(huà)
青春如同花開(kāi)花落的葉子，即使被傾盆大雨洗滌了多少次，心中只有一個(gè)小心愿——出名。
張愛(ài)玲有一句話(huà)：“出名要趁早！”充分體現在韓寒的身上。在17歲韓寒的身上，流淌著(zhù)一種獨樹(shù)一幟的風(fēng)格，也有一種反舊思想的塵�！，F在韓寒回首往事，二零一一年電視臺的一項節目《對話(huà)》，差點(diǎn)改名為《對罵》。
在《對話(huà)》節目中，一位長(cháng)發(fā)及腰的老女人，開(kāi)始諷刺十七歲的韓寒。老女人語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道：“你的生活積淀才十年，你怎么才能和王朔相提并論呢?”韓寒翹著(zhù)二郎腿回答道：“我沒(méi)有說(shuō)要和王朔相提并論，那你又怎么知道我的生活積淀沒(méi)有他的深厚呢?”老女人不服氣反駁道：“你的年齡沒(méi)有他大��！”遇到這個(gè)問(wèn)題，韓寒冥思苦想，終于想出了刁難她了。韓寒譏笑著(zhù)說(shuō)道：“從你的話(huà)中我似乎聽(tīng)出，你的生活積淀還沒(méi)我的深厚�！边@一句話(huà)，老女人措手不及的想不出反駁的點(diǎn)子，全場(chǎng)都沉默不語(yǔ)。
隨后，韓寒開(kāi)始炮轟懟名人，美國人認定了他是中國的“青年領(lǐng)袖�！笨身n寒覺(jué)得自個(gè)是時(shí)代的一個(gè)推動(dòng)者。
孤獨
青春如同一塊鋪滿(mǎn)坎坷的路，假如有一天，可以重新振作起來(lái)的話(huà)，那當初所以受過(guò)的責難，或者受過(guò)的侮辱，都會(huì )成為以后最大的一個(gè)力量。
在外出三年的時(shí)間里，韓寒并沒(méi)有荒度光陰，韓寒嘔心瀝血創(chuàng )作出一部隨筆作品《告白與告別》。韓寒由于過(guò)于頻繁的寫(xiě)作，頭發(fā)一夜之間蒼白了，臉色漸漸地飽經(jīng)風(fēng)霜了。
韓寒曾經(jīng)在博客上發(fā)表過(guò)一句話(huà)，一句痛人心扉的心里話(huà)：“記得曾經(jīng)年少輕狂的樣子，總有一種少年的傲氣。當我退學(xué)三年來(lái)，進(jìn)入了社會(huì )，我的頭發(fā)越來(lái)越長(cháng)，外面的打擊很凄涼�！�
雨紛紛，青草在愛(ài)護著(zhù)自個(gè)的家園，外面下著(zhù)寒冷的小雨，飄飄灑灑的灑落在韓寒的身上。韓寒穿著(zhù)黑色的夾克，聽(tīng)著(zhù)淅淅瀝瀝的雨水聲，背后的人們認出了他是韓寒，便好心的遞了一把雨傘。韓寒顫抖著(zhù)小手，強顏歡笑的說(shuō)聲：“謝謝你！”隨后離開(kāi)了凄凄涼涼的人群了。
即使星空下沒(méi)有了閃爍的星辰，至少那一個(gè)年少輕狂的少年，依舊能在未來(lái)綻放光芒。
青春的作文 篇5
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……
時(shí)間總是過(guò)得飛快，轉眼間，我們拋掉稚嫩，拋掉童真，迎來(lái)人生中最后一個(gè)六一兒童節。
最后一個(gè)留意的度過(guò)方式雖然只是看一場(chǎng)文藝匯演，但對于我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)漫妙的過(guò)程。集齊兒時(shí)六一的文藝匯演，畫(huà)風(fēng)莊重，演員們端莊成熟，人情奔放。每一個(gè)節目，都給我們灌注新的活力，生命力量。
看著(zhù)看著(zhù)，我驀然想起小學(xué)同學(xué)，我一生中有好幾個(gè)兒童節是在他們的陪伴下度過(guò)的；而一生中六個(gè)奇妙的時(shí)間段是在小學(xué)老師的指引下成長(cháng)的。同學(xué)們?yōu)槲腋冻隽俗钪匾挠颜x，老師則給予我的是愛(ài)心血，失去的是時(shí)間，而至青春。他們都是童時(shí)的偶像，童時(shí)的偉人。
表演一直進(jìn)行著(zhù)�？諝馐菒灍岬�，我的內心則是寧靜的。他們的精彩表演也讓我看到了他們的'成長(cháng)歷程。唱歌的，從五音不全到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；跳舞的，從磕磕碰碰到來(lái)去自如；敲鼓的，從不著(zhù)調子到氣勢囂張……原來(lái)，我們曾暢享的童年，也是一場(chǎng)艱辛的歷程。
演出結束了，我想，同學(xué)們的歡語(yǔ)笑顏，就像那不老的唱片，一直回蕩在耳邊。
其實(shí)童年就是一本書(shū)籍，但是我沒(méi)有好好地去品嘗。直到有一天，這本書(shū)籍悄然合上，當我還想去翻閱時(shí)，卻發(fā)現書(shū)上的自己早已落滿(mǎn)塵埃，模糊不清。
我開(kāi)始了一場(chǎng)跌跌撞撞的青春旅程。
【青春的作文】相關(guān)文章：
青春你好的作文-青春作文01-23
青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20
青春經(jīng)不起等待作文-青春作文12-24
青春的形狀初中青春作文03-20
感悟青春暢想青春作文01-26
青春作文：燦爛綻放的青春01-23
歌頌青春的作文：青春永恒01-21
致青春作文：青春的活力01-27
有關(guān)青春的作文：青春的彎路01-28
關(guān)于青春的作文：青春滋味01-27