青春的作文【通用4篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詩(shī)強說(shuō)愁�！边@是說(shuō)青少年總愛(ài)有莫名其妙的憂(yōu)愁，或許我天生是樂(lè )天派，我的青春里不但沒(méi)有憂(yōu)愁，反而充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
被理解的快樂(lè )
糟糕，我寫(xiě)給我班女神的情詩(shī)被媽媽發(fā)現了。當她舉著(zhù)那封信問(wèn)我時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得天都要塌了。我不知道接下來(lái)她要對我做什么，是“巴掌炒肉”“惡意嘲諷”“嘮叨蓋頂”，還是向老師報告，“里應外合”共同解決我的“問(wèn)題”?總之，我能想到的都不是好結果。
沒(méi)想到，她把那首情詩(shī)交到我的手里，竟然什么也沒(méi)做，只是意味深長(cháng)地說(shuō)：“如果你喜歡她，就要想想自己現在對她負不負得起責任�！薄澳�，你竟然不批評我?”我詫異地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“我干什么要批評你?對于青少年來(lái)說(shuō)，這很正常�！蓖�，原來(lái)媽媽并沒(méi)有把這檔子事看成十惡不赦。我幾經(jīng)思索，把對女神的愛(ài)慕藏在了內心深處。但我的青春里，多了一份被理解的快樂(lè )。
能自立的快樂(lè )
青春年少的我，少了一份童年的幼稚，多了一份少年的獨立。從上初中起，我就開(kāi)始住校，度過(guò)了最初那段打飯都不知道自己飯量、睡覺(jué)都不會(huì )鋪床、洗臉要自己打水、洗衣要自己動(dòng)手的“困難”時(shí)光，我現在獨立生活的能力越來(lái)越強�，F在我不光能把自己照顧得好好的，還能幫爸爸媽媽分擔家務(wù)。
暑假期間，五歲的小表弟來(lái)我家度假。由于爸爸媽媽都要上班，13歲的我就全程照顧小表弟。帶他玩耍，給他做飯，陪他睡覺(jué)，當了一把稱(chēng)職的大表哥。能自立的我，在家里有了更多的話(huà)語(yǔ)權，連家里買(mǎi)冰箱爸爸都要問(wèn)我：“兒子，你說(shuō)咱家需要多大容量的冰箱?”走進(jìn)青春里的我，越來(lái)越感受到自立帶來(lái)的自信與自強、帶來(lái)的.尊重與信任，這些，都帶給我由衷的快樂(lè )。
善思考的快樂(lè )
青春年少的我，從課堂上汲取了更多的知識，也讀了越來(lái)越多的課外書(shū)。知識的增多讓我的眼界變得寬廣，思維變得敏捷，對許多事情也有了自己的看法和見(jiàn)解。對社會(huì )、對生活、對人生有了更多的思考，對未來(lái)有了更多的把握。就像現在，在中考的考場(chǎng)上，我一點(diǎn)兒也不為能否考上重點(diǎn)高中而緊張。因為，通過(guò)觀(guān)察與思考，我意識到雖然重點(diǎn)高中匯聚了更好的師資力量，但能否學(xué)好主要還是靠自己，學(xué)校硬件設施、師資力量都只是客觀(guān)因素。因此，無(wú)論能否考上重點(diǎn)高中，我都會(huì )努力學(xué)習。只有努力，才能給自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。有了這些思考，我少了一份壓力，多了一份把握未來(lái)、把握命運的快樂(lè )。
我的青春里有快樂(lè )，因為我在青春時(shí)光里健康成長(cháng)，越來(lái)越獨立越來(lái)越自信。愿我的青春里，能增添更多快樂(lè )。
青春的作文 篇2
青春是一本太倉促的書(shū)，我們含著(zhù)淚，一讀再讀。
——席慕蓉
有人就會(huì )這樣問(wèn)了，青春還有背影嗎？可能大部分的人都會(huì )覺(jué)得沒(méi)有的，但我的回答是：青春是有背影的，但逝去得非常的快，稍不留神便會(huì )溜走�？墒侵灰阌眯娜ジ惺苣敲淳蜁�(huì )感受到的。
不知不覺(jué)，青春即將逝去，而我卻還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩。每個(gè)人都會(huì )擁有青春，但每個(gè)人對待青春的方式都是不同的。比如有的人會(huì )虛度掉這美好的青春，但也有人好好的把握著(zhù)它。人生中的青春是最美好的，也是最精彩的階段。而我們在青春的`道路上又學(xué)會(huì )了許許多多的事，但我們首先要學(xué)會(huì )的是感恩。
感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運/花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……這段歌詞想必大家已經(jīng)耳熟能詳了，因為這是我們從小到大都在聽(tīng)的歌曲了。而“感恩”二字想必大家都已經(jīng)熟悉了，可以是說(shuō)我們的老朋友了。我們感謝過(guò)許許多多的人，有幫助你的人，有批評你讓你受到教育的人……但我們感謝不完的是我們的父母，因為父母們用了大半生的時(shí)間來(lái)照顧我們，讓我們可以讀書(shū)以后成為一個(gè)棟梁之才。
母親經(jīng)過(guò)漫長(cháng)而又辛苦的十月，生下了我。讓我有機會(huì )來(lái)到這美好的世界上。而嬰兒的第一聲響亮的啼哭聲，包含了他對來(lái)到這個(gè)世界上的喜悅，而是對母親的感謝。在到我們牙牙學(xué)語(yǔ)，喊出人生的第一聲“爸爸、媽媽”，都讓他們熱淚盈眶。這何嘗不是父母們對我們悉心照料的感謝呢？我們從嬰兒時(shí)期到了青少年時(shí)期需要漫長(cháng)的歲月，都是父母一直在我們身邊悉心的照顧我們。所以應該含著(zhù)一顆感恩的心去照顧我們漸漸年老的父母們，孝敬生我們養我們的父母，懂得如何去感恩是我們中華民族自古以來(lái)的優(yōu)秀傳統美德。讓我們一起來(lái)感恩為了我們操心的父母們，為了我們操勞的父母們，為了我們辛勤勞動(dòng)的父母們。我在一則小故事上看到了這樣一則故事“教育”與“孝心”是同行的，因為“教育”中的“教”字是左邊一“孝”字，右邊一個(gè)“文”字，所以有懂得孝敬，其次才是獲得知識。
最后，雖然青春正在逝去，但在青春的路上所學(xué)的道理是不會(huì )逝去的。我希望與感恩同行的日子是幸福的、是快樂(lè )的，也更是純真的。
理是不會(huì )逝去的。我希望與感恩同行的日子是幸福的、是快樂(lè )的，也更是純真的。
青春的作文 篇3
青春是讓人激動(dòng)，在青春這場(chǎng)戲中，我們會(huì )經(jīng)歷許多，會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )尷尬，會(huì )會(huì )傷心，會(huì )激動(dòng)……。在這場(chǎng)戲中每個(gè)人都是主角，不管你好不好看，高與矮，胖與瘦，不管你咋樣都是這場(chǎng)戲的主角，沒(méi)有副角或助演。
擺渡人，他控制著(zhù)我的一生，只要我一失敗，他就會(huì )讓我的靈魂給抓走，我害怕被抓走，所以我一直沒(méi)有放棄，只要不放棄，擺渡人就不會(huì )出現在我的面前不會(huì )把我帶走，相信自己別就輕易放棄就好，失敗是成功之母，沒(méi)有失敗的折磨，哪來(lái)的成功的喜悅，所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來(lái)的壓力，不然我們可不會(huì )成功的。
朋友我們的社會(huì )擺渡人，他會(huì )在你傷心，逗你開(kāi)心，逗你笑，不會(huì )離你而去，朋友是擺渡人。
老師也是擺渡人，是我們腦細胞的擺渡人他會(huì )只控制腦細胞們團結的'一起學(xué)習，會(huì )不由自主聽(tīng)課，會(huì )不停的記錄筆記，沒(méi)有辦法，我的腦細胞害怕老師的眼神，但老師最終是為我們好，我感謝你讓我懂得了怎么多，讓我活的如此踏實(shí)，不會(huì )低人一頭。
父母，是我們的靈魂擺渡人，因為是他們給了我們生命，如果不是他們給了我生命，我現在根本就不存在，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都很重要，不管是誰(shuí)就算天生殘疾的人都會(huì )活下去，既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人，因為他們會(huì )讓我們在外的時(shí)候覺(jué)得，不用害怕，我還有家人，還有父母，還有家人，失敗了會(huì )有父母給我們給予心靈上的傷補好，感謝你們給我一切。
感謝一切，我的青春擺渡人我會(huì )永遠記住你們，并感謝你們，以后我長(cháng)大了，你們還要給我指引方向，不許離開(kāi)我，愛(ài)你們我的青春擺渡人。
青春的作文 篇4
“起來(lái)，別睡了，再睡就成豬了！”媽媽喊到：“怪不得比別人學(xué)習成績(jì)差。連起個(gè)早都做不到，那什么跟人家比！”這時(shí)還沒(méi)有睡醒的我十分不耐煩的說(shuō)道：“這才幾點(diǎn)啊”看看外面漆黑一片，我心中便喊道：”還讓不讓人活了，真討厭�！钡倚闹忻靼�，媽媽這都是為我好。
其實(shí)，在我從小到大，如果沒(méi)有這個(gè)能為我做出正確決定，能幫我堅定信念，能讓我正確面對困難和挫折的擺渡人——我的媽媽?zhuān)鋵?shí)我已經(jīng)被拋棄了，是這個(gè)擺渡人陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)深海。
還記得我五年級時(shí)，那時(shí)酷愛(ài)籃球，一次性把自己攢下的，三個(gè)月的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)了籃球，以及裝備，后來(lái)這件事被媽媽知道了，她竟然十分平靜的質(zhì)問(wèn)我那些裝備和籃球。是從哪兒來(lái)的，當時(shí)我就蒙圈了，心想這可怎么辦呢？如果實(shí)話(huà)說(shuō)了，媽媽會(huì )打我的，我要是撒謊的話(huà)，我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì )兒，最終心想好漢做事好漢當，不管了。于是我說(shuō)出了真相，結果媽媽還是打了我，并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機會(huì )。最終告訴我說(shuō)，我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀這么大，就愛(ài)慕虛榮，這長(cháng)大了可怎么辦？如果你現在天天把我給你買(mǎi)早飯，晚飯和水的錢(qián)都攢起來(lái)去買(mǎi)一些與別人炫耀用的東西的話(huà)，那么既對你的.身體不好，又讓你的心理變得愛(ài)慕虛榮，那這些錢(qián)又什么用呢？給你拿錢(qián)去買(mǎi)飯是為了讓你天天換換口味能讓你營(yíng)養均衡一些，以后你也想讓我給你辦張卡，天天就是一樣的東西嗎？?jì)鹤�，希望你以后不要這么做了好嗎？好！我委屈的說(shuō)從此以后，我再也沒(méi)有這么做過(guò)。
媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因為他讓我明白了許多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向，如果每個(gè)孩子都認真學(xué)習，樹(shù)立良好的品德，家長(cháng)還會(huì )打孩子嗎？至此，我想所有的孩子們也應該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人，而我的就是我的媽媽。你的呢？
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