關(guān)于青春的作文錦集5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的青春的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想也是每個(gè)人對自己未來(lái)的向往。

　　夢(mèng)想好像一首詩(shī)，抒寫(xiě)著(zhù)不同的是詩(shī)句；夢(mèng)想好像一幅畫(huà)，勾勒一幅苦樂(lè )交織的圖畫(huà)；夢(mèng)想好像一張潔白的紙，等待著(zhù)你去書(shū)寫(xiě)那美好的青春… …

　　夢(mèng)想寄托著(zhù)我對青春的祝福；夢(mèng)想寄托著(zhù)我對青春的期待；夢(mèng)想也寄托著(zhù)我對青春美好的向往。每個(gè)人對青春的祝福都是不同的，我對青春的祝福是充滿(mǎn)歡樂(lè )的，是如夢(mèng)如畫(huà)的，是充滿(mǎn)幸福的，更是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。夢(mèng)想是綻放著(zhù)光彩的火花，是熱切的希望，是對美好的“鋪路石”。

　　讓青春飛揚吧，愿它載著(zhù)夢(mèng)想去飛揚；讓青春飛揚吧，愿它載著(zhù)一切美好的幻想風(fēng)趣飛揚；讓青春飛揚吧，愿它唱著(zhù)歡歌去飛揚！讓青春飛揚，讓我的`夢(mèng)和它一起飛揚；讓青春飛揚，讓我對未來(lái)殷切的希望一起的飛揚；讓青春飛揚，讓我和它一起去飛翔在蔚藍的天空吧！

　　有了夢(mèng)想，就有了飛翔的翅膀；有了夢(mèng)想，就有了勇氣去飛翔！夢(mèng)想好似一座山，只有等你去翻越，才能看見(jiàn)那藍藍的大海。那大海也等著(zhù)你去跨越它，看到更美的大海，一次、兩次、三次… …經(jīng)歷了無(wú)數次，你終究會(huì )到達終點(diǎn)，看到那最美的海。夢(mèng)想也是如此，等待你不斷去改變它，最后確定一個(gè)決定你一生命運的那個(gè)夢(mèng)，然后再把它寄給青春，讓青春帶著(zhù)夢(mèng)想去飛揚遠方。

　　讓夢(mèng)想、讓青春變得更美麗吧！讓青春去飛揚，讓我的青春變得美麗，讓它去飛揚吧，我相信，它會(huì )給我帶來(lái)幸福的！

青春的作文 篇2

　　當你為自己錯過(guò)星星而哭泣的時(shí)候

　　你已經(jīng)錯過(guò)了月亮

　　活著(zhù)，是為了大家更好地活著(zhù)

　　自己高興的時(shí)候不要忘記別人在難過(guò)

　　自己難過(guò)的時(shí)候不要忘記別人在高興

　　要學(xué)會(huì )抑制感情

　　眼睛，看的時(shí)候不要忘記了 要用上心

　　耳朵，聽(tīng)的時(shí)候不要忘記了 要用上心

　　嘴巴，說(shuō)的時(shí)候不要忘記了 要用上心

　　鼻子，要學(xué)會(huì )靈敏的嗅到周?chē)�不對�?/p>

　　要相信，好人一定會(huì )有好報，作惡多端的`人，是不會(huì )有什么好結果的

　　從小，要學(xué)會(huì )尊師長(cháng)，懂禮貌

　　被別人欺負的時(shí)候，要沉得住氣

　　要知道，世界上，不是暴力能解決問(wèn)題

　　錢(qián)絕對不是萬(wàn)能的，但有些人真的很需要

　　多了的，用不著(zhù)的

　　不要去鋪張浪費

　　看看那些窮苦的孩子

　　發(fā)脾氣的時(shí)候，要用心想想

　　或者沉默，有一句話(huà)叫做沉默是金

　　都要比發(fā)脾氣要好得多

　　什么事，什么人

　　都要認真對待

　　不能說(shuō)，別人對我怎么樣 我就怎么樣

　　學(xué)會(huì )忍耐，任何人都有接受你的一天

　　最大的敵人也可以成為朋友

　　不要隨便說(shuō)，看淡了一切，不適合

　　不要隨邊說(shuō)，我有一輩子，你沒(méi)有

　　因為，看淡了一切的時(shí)候 你不會(huì )說(shuō)看淡了一切。

　　當你看淡了一切，是往壞處的時(shí)候，那絕對不是

　　因為，你的一輩子，是你爸爸媽媽給的

　　是你自己的，你沒(méi)有權利把他給任何人

　　要學(xué)會(huì )適應每一種生活環(huán)境

　　因為環(huán)境不可能來(lái)適應你

　　那個(gè)小時(shí)候的你 早就已經(jīng)不復存在

　　想長(cháng)大，當每一次，總結一個(gè)道理

　　你就長(cháng)大了一點(diǎn)

　　當你脾氣越來(lái)越好 越來(lái)越好的時(shí)候

　　你已經(jīng)長(cháng)大了

　　當你明明很難過(guò)，卻沒(méi)有哭出來(lái)的時(shí)候，你也長(cháng)大了

　　正對自己，不要逃避的時(shí)候

　　樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，用欣賞的眼光去看世界的時(shí)候

　　那個(gè)叫看淡了，也叫長(cháng)大了，更恰當的是成熟。

青春的作文 篇3

　　炫，是青春的活力；甜，是青春的滋味；美，是青春的本質(zhì)�，F在的我們宛如初升的太陽(yáng)，含苞欲放的花朵；擁有著(zhù)激情，活力的青春年華。我們在知識海洋上航行，在人生的道路上行走，我們細細地品味，體會(huì )世上的真、善、美。

　　青春是美好的，但也是短暫的'，它需要我們去珍惜，需要我們去善待�？墒�，現在的社會(huì )，走上歧途的青少年越來(lái)越多，他們曾經(jīng)也和我們一樣，擁有著(zhù)美好的青春年華。但是他們?yōu)楹螘?huì )走上犯罪這條道路。當他們一個(gè)個(gè)淪為“階下囚”時(shí)，當他們抬頭看天是那么的藍，那么的純潔無(wú)暇時(shí)，心中是否已經(jīng)無(wú)比后悔，但后悔已經(jīng)無(wú)法挽救了，他們期待擁有那片天空，他們失去了微笑，純真，活潑，激情，更失去了青春。

　　人，只有失去了才會(huì )懂得珍惜，但有些事，有些東西，失去了就永遠挽回了。如果說(shuō)：“等失去后才珍惜，才知道它的可貴，那不如讓我們一開(kāi)始就珍惜它，讓我們能更多地在平凡的時(shí)光中享受不平凡的滋味！”

　　珍惜青春，就像珍惜我們的生命，讓我們插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。在陽(yáng)光里享受不平凡的滋味。

青春的作文 篇4

　　在我漫漫的記憶長(cháng)河中，有許多的人和事，有令人委屈的，有令人難忘的，也有令人感動(dòng)的，但有這樣一個(gè)人讓我至今都想對他說(shuō)一聲：“謝謝……”！

　　記得我才上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我的成績(jì)比較差，而且由于身體較胖有的同學(xué)說(shuō)我的反應力太慢、動(dòng)作也比較遲緩為我的前途擔憂(yōu)，而每次當我帶著(zhù)郁郁寡歡的心情回到家里，爸爸見(jiàn)我不高興的樣子總會(huì )抱著(zhù)我安慰，給我講故事、講笑話(huà)并給予許多的鼓勵。

　　特別是上小學(xué)三年級時(shí)我經(jīng)常感冒，記得有一次半夜發(fā)高燒，媽媽急得睡不著(zhù)覺(jué)，而爸爸還在外邊加班。媽媽只好急忙地給爸爸打電話(huà)，讓他趕快回來(lái)，爸爸聽(tīng)了后不到十分鐘就開(kāi)車(chē)趕回了家，爸爸把我抱進(jìn)了車(chē)里然后便抄近道，還差點(diǎn)被交警攔下，不過(guò)最后總算到了醫院，打完針輸完液后，體溫總算降下來(lái)了，爸爸這也才松了口氣。

　　小學(xué)的時(shí)候我的數學(xué)可以用時(shí)好時(shí)壞來(lái)形容，也就是因為這樣我有許多不會(huì )做的數學(xué)題，是爸爸他耐心給我講解每一道題，直到給我講懂為止。

　　爸爸，您也有“犯錯”的時(shí)候，有一次一道數學(xué)題我算出來(lái)是26，您非說(shuō)是14，結果后來(lái)老師說(shuō)答案是26，我也因此錯了一道數學(xué)題。但您知道后便馬上改正自己。

　　爸爸，您經(jīng)常趁著(zhù)公休假帶著(zhù)我們一家子出去旅游，您見(jiàn)多識廣，到了名勝古跡我們問(wèn)您這是什么那是什么您都知道，并且您也會(huì )講一些關(guān)于這些景點(diǎn)的故事，您講的'每一點(diǎn)滴都能讓我基本悟出一些道理或結論來(lái)，心里也不由得深深的崇拜著(zhù)你。

　　爸爸，是您在我遇到困難時(shí)、受到委屈時(shí)，給予了我許多的鼓勵，讓我明白年少的自己在今后的歲月里遇到困難和波折怎么應對，您常告誡我說(shuō)：“努力不一定有成果，但不努力是絕對沒(méi)有成果的”，我會(huì )時(shí)刻牢記這句話(huà)，為自己剛剛步入青春的時(shí)期打下良好的基礎，讓自己做一個(gè)有品質(zhì)、有素質(zhì)的少年，這樣會(huì )讓我更加優(yōu)秀，因為有您做我的青春擺渡人！

青春的作文 篇5

　　當塵封的往事再被翻開(kāi)。當泛黃的昔年再被提起。當記憶的畫(huà)卷再被展開(kāi)。

　　你會(huì )不會(huì )記得，我，你，與青春的約定。我每天都會(huì )從那刻巨大的榕樹(shù)下經(jīng)過(guò)，去教室。

　　后來(lái)的某一天，來(lái)了個(gè)新生，臉色蒼白的男孩子，無(wú)一絲血色，恰好做我身旁，我笑了笑，問(wèn)他叫什么，他說(shuō)，他叫林郁。我問(wèn)是郁郁蔥蔥的郁嗎？他沉默了一會(huì )，抬起他的的頭，扯出一個(gè)慘白的笑容，說(shuō)，不是，是憂(yōu)郁的郁。當時(shí)我不能理解，卻也沒(méi)多問(wèn)。其實(shí)，那天的天好藍，藍到憂(yōu)傷；那天的天好白，白到無(wú)奈。

　　漸漸，我們熟絡(luò )了起來(lái)，后來(lái)的某一天，我想給他個(gè)驚喜，那天他生日，我跟著(zhù)他回了家，我剛想出來(lái)時(shí)，里面傳來(lái)一陣咳嗽聲，我愣住了，后來(lái)一個(gè)女聲傳來(lái)，聲音中帶著(zhù)說(shuō)不盡的絕望與彷徨，還著(zhù)哭腔。我已經(jīng)不記得當時(shí)她說(shuō)了什么，只有“肺癌”這兩個(gè)字清晰的存于我混沌的腦海。直到后來(lái)再憶起時(shí)才發(fā)現，他家好簡(jiǎn)單，我所見(jiàn)的也不過(guò)，一扇木門(mén)和空闊到幾乎什么都沒(méi)有的'前堂，我在門(mén)外，所見(jiàn)僅此。

　　那個(gè)夕陽(yáng)照在臉上，卻沒(méi)有絲毫暖意的黃昏，我沒(méi)進(jìn)門(mén)，我想，他大抵是不會(huì )要我的同情的吧！但是后來(lái)，我發(fā)現我做不到假裝不知道，他很痛苦，需要分擔。于是在一個(gè)午后，我告訴他，我都知道，別逞強了，他驀然紅了眼眶，他別過(guò)頭去，用悶悶的聲音說(shuō)，我不知道我能活多久，更不確定明天的太陽(yáng)我是否能看見(jiàn)。我能聽(tīng)出他的壓抑，他的驚懼，我說(shuō)，帶你去個(gè)地方他沒(méi)答話(huà)，卻起身了。

　　我把他帶到那棵巨大的槐樹(shù)下面，說(shuō)，你看這樹(shù)，他經(jīng)歷了多少的風(fēng)霜，多少的病痛，它還是依舊堅持，汲取著(zhù)每一縷陽(yáng)光，每一滴甘露，我不知道他堅持了多久，但我知道，很久了。他沉默了一會(huì )兒，隨即綻開(kāi)了一個(gè)也許是他患病以來(lái)最燦爛的笑容，我說(shuō)，記住，你叫林郁，是郁郁蔥蔥的郁，不是憂(yōu)郁的郁。那個(gè)午后的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝之間最狹小的縫隙，照在兩個(gè)少年的臉上，那個(gè)午后的話(huà)語(yǔ)，是我，他，與青春說(shuō)好的約定。

　　時(shí)光是掌心里的水，無(wú)論我是握緊，還是攤開(kāi)，它終究會(huì )從指縫中一點(diǎn)一滴地逝去，未曾想，他的生命也是如此，甚至更快。

　　他的告別我猝不及防，就在某天早上，后來(lái)我到他墳前，他母親也來(lái)了，給了我個(gè)信封，上面寫(xiě)著(zhù)，請你替我快樂(lè )下去，我笑了，笑得有一絲悲愴。

　　當時(shí)，你，我與青春說(shuō)好的約定，如今，我來(lái)了，你去了哪？大風(fēng)刮過(guò)，往事成煙。

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