我的青春擺渡人作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的青春擺渡人作文，希望對大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文1
腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。
小腿上的負重感愈發(fā)明顯，胸中傳來(lái)撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著(zhù)粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話(huà)又一次響起。我懊惱地看著(zhù)自己羸弱的雙腿，卻又無(wú)能為力。
別停��！他繞過(guò)彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說(shuō)道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節奏才不會(huì )岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區運動(dòng)會(huì )上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個(gè)人生來(lái)都和你一樣，我憤憤地想�！昂昧�，今天就這樣，下周繼續�！蔽覀儞]手作別，這是他教我跑步的第三個(gè)周。
每周都是如此，跑在仿佛無(wú)限延長(cháng)的跑道上，操場(chǎng)邊的白楊樹(shù)從身后離去，又從前方迎來(lái)，直到，他受傷之后。
還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因為他，也因為我。我本以為我今后再也不會(huì )跑步了，可在一個(gè)月后，他又一次將我叫到了操場(chǎng)。
他的右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說(shuō)：“按原計劃執行，我會(huì )在后面盯著(zhù)你的�！�
我毫不懷疑，他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來(lái)，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的線(xiàn)像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的線(xiàn)前停了下來(lái)，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著(zhù)，同時(shí)望向這邊�！爱斈憧煲獔猿植蛔〉臅r(shí)候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽(tīng)到了他常掛在嘴邊的話(huà)，于是，又站起來(lái)，雖機械，卻堅定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點(diǎn)，高興地讀出秒表上的數字。
初四的各方面都十分緊張，可每當我復習到深夜，或是面前堆滿(mǎn)試卷時(shí)，我總會(huì )憶起朋友努力向我走來(lái)的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。
縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無(wú)法看到邊際，但只要你在身邊，也會(huì )用一葉扁舟帶我抵達彼岸。
我的青春擺渡人作文2
如果青春是一條無(wú)際的河流，誰(shuí)又是我靈魂的擺渡人？
——題記
一段時(shí)光，流于兩岸。翹首遙望，朦朧中，你的身影著(zhù)青霧，從露水晨曦中走來(lái)，渡過(guò)流年的橋，歲月的坎，遠遠走來(lái)，不知不覺(jué)，槳把時(shí)光蕩遠。你渡過(guò)了時(shí)光的河，來(lái)到我身邊，為我的青春擺渡。
仍記那年盛夏，清晨的薄霧籠在眼前，只教人更加煩亂。夏日的公園，本應沉醉于無(wú)邊的綠中，可我的身影，只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過(guò)。汗珠從鼻翼滑落，滴在紅色塑膠上，只一會(huì )兒就不見(jiàn)了蹤影，好似在嘲笑我天真地白費力氣。抬眸，恍然看到了我整整一個(gè)暑假的身影，從開(kāi)始的體力不支，再到后來(lái)的小有進(jìn)步。今天，就是檢驗我成果的時(shí)候。第三圈了，原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費力，呼吸也沉重起來(lái)。抬眼又撞入你深沉的眼瞳，那眼中，有期待，有安慰，也有鼓勵。想來(lái)好像是，這一個(gè)夏季，每日清晨準時(shí)將我叫醒，那是你早早起來(lái)的看時(shí)間，想再小憩會(huì )兒，卻不敢閉眼的結果。我揮汗如雨地奔跑，你頂著(zhù)烈日為我計時(shí)，休息時(shí)，一定第一時(shí)間遞來(lái)一瓶用毛巾裹好的冰涼的水，笑著(zhù)看我喝光，卻總是忘記自己干裂的唇。我說(shuō)堅持不住了，想放棄，你的目光多了幾分深邃，頓了頓才說(shuō)：“你說(shuō)放棄，咱就放棄，但你記住，不要后悔�！蔽医K究堅持了下來(lái)，一個(gè)暑假，合格的次數越來(lái)越多。你克服了所有的困難，以身作則，成為我青春的擺渡人。
你讓我明白，只有堅持，才能在青春年少輕狂的河水里，緊握自己的初心，堅定地駛向對岸成熟的遠方。
望著(zhù)你披霧而來(lái)的身影愈發(fā)清晰，世間的萬(wàn)水千山在此刻凝成一幅畫(huà)，攫獲了眼楣。我是時(shí)光的過(guò)客，飛揚著(zhù)塵來(lái)，又不著(zhù)痕跡地離去，而你，卻甘愿為我駐足，充當我的擺渡人。
父親，你就是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文3
那年花開(kāi)月正圓，弱浪輕擊青石岸，我在斑駁石階上，輕喚：“陌上紅塵，可有擺渡人？”只見(jiàn)霧靄迷茫處，你撥開(kāi)蘭漿，應了一聲，我便隨了你，度過(guò)了我那躁動(dòng)的青春——我的青春擺渡人。
謝謝你，我的青春擺渡人。風(fēng)狂雪飛的夜里，我在課桌上奮筆疾書(shū)，一旁的你，手里攥著(zhù)一杯滾燙的奶茶，盯著(zhù)我一雙凍得發(fā)紫的小手，強忍著(zhù)淚水，埋怨道：“你總是不會(huì )合理地安排時(shí)間，得了拖延癥了嗎？你的手都……來(lái)，早些睡了吧。下次我來(lái)給你安排時(shí)間，按著(zhù)我的步子一步一步慢慢走，時(shí)間老人會(huì )眷顧有準備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣，讓我一個(gè)做母親的很心疼啊�！蔽曳怕怂俣�，呆呆的盯著(zhù)一旁給我寫(xiě)作息計劃表的你，難道是屋外的雪飄進(jìn)了家里？為什么我的紫紅臉頰有水留下？對，那是淚��！
謝謝你，我的青春擺渡人。你讓時(shí)間老人給了我一個(gè)溫暖的擁抱，讓我有了一座時(shí)間的燈塔，一直在我迷失江河中時(shí)，引領(lǐng)我渡到成功的彼岸。之后，我便陷入了長(cháng)長(cháng)的等待中，你在時(shí)間長(cháng)河里不知渡了多少人，拖著(zhù)疲憊的身子，大聲道：“你不該只是等待，應該去尋找�！蔽冶犻_(kāi)朦朧睡眼，未等伸伸懶腰，就又隨了你，去尋找那遠在天邊近在咫尺的未來(lái)。
謝謝你，我的青春擺渡人。在我脆弱的時(shí)候，你說(shuō)：“每個(gè)人心里都有脆弱的一面，如果放大這種脆弱的話(huà)，那就沒(méi)人想活了。你要堅強！”青春很美，我要把我最好的一面展現給他，所以，我又隨了你，毅然決然地重拾望遠鏡，把懦弱狠狠的扔下，坐在青春這艘大船上，駛向我的未來(lái)。
青春這條路，說(shuō)長(cháng)，也就六年吧，說(shuō)短，還是有那么多個(gè)三百六十五天。少了你，我的擺渡人，真不知道我要走多少遠路，墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴，我真的很開(kāi)心。謝謝你，我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文4
感謝我的父母給了我生命，感謝我的青春讓我成長(cháng)，更感謝我的青春擺渡人我的語(yǔ)文老師。
青春之船駛進(jìn)感恩港
您是一位優(yōu)秀的老教師，也是一位中華優(yōu)秀傳統文化的傳承者和傳播者，您的那堂感恩課一直在震動(dòng)著(zhù)我的心靈。
“孩子，隨著(zhù)一聲啼哭，你來(lái)到了世上，你什么都不會(huì )，你只會(huì )哭。餓了，你會(huì )哭，告訴媽媽要吃奶；渴了，你會(huì )哭，告訴媽媽要喝水；拉屎拉尿了，你還是只會(huì )哭，媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動(dòng)情很投入，我坐在下面不知什么時(shí)候早已淚水漣漣，順著(zhù)臉頰流到嘴角滲進(jìn)心里。的確，不隱瞞，我哭了，那淚水包含著(zhù)太多的思緒。我那時(shí)內心產(chǎn)生了一句話(huà)：我是個(gè)不孝的人！我是個(gè)不懂感恩的人！我要把這些寫(xiě)到日記里，體現到行動(dòng)中，學(xué)會(huì )感恩，用行動(dòng)感恩。
我感恩您，是您撐起了那條船，擺渡我到感恩的港灣。
青春之船劃入尊重灣
作文課，您習慣在展臺上展示作文。有一次題目是《日記中的故事》，我不愿意讓同學(xué)們知道我內心的秘密，心中有些忐忑，師命難違，我還是把作文本交給了您，然后就假裝津津有味的看課本。當您準備展示我的作文時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)：“先不看這本，換下一個(gè)�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)心里暖暖的。我從您這里得到了尊重，我也從您這里學(xué)會(huì )了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。
青春之船載到體貼洲
是老師您，讓我們寫(xiě)日記，讓我們把生活記錄下來(lái)，您兩周批閱一次。當您看完日記后，您總是能夠發(fā)現一些問(wèn)題，找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，幫助解決問(wèn)題，或者給家長(cháng)溝通，引導家長(cháng)科學(xué)教育孩子；同學(xué)發(fā)燒了，您包里有體溫計；該吃藥了，您端來(lái)了不熱不涼的溫開(kāi)水；午休時(shí)候，你說(shuō)，休息時(shí)候，人的營(yíng)衛之氣減弱，須保暖，您總是安排關(guān)好窗戶(hù)，還把個(gè)別同學(xué)的帽子拉起來(lái)，扣到頭上您教會(huì )我們關(guān)心體貼人。
初中，神圣的青春。老師，此時(shí)能遇到您是我們的'福分。我們愿意乘坐您的這條船繼續航行，讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。
我的青春擺渡人作文5
青春路上，有一個(gè)人，她總是如影隨形；有一個(gè)人，她總是默默守候；她就像是我靈魂的擺渡人，帶領(lǐng)我穿越荒原，躲避來(lái)自惡鬼的惡意，然后來(lái)到繁花似錦的彼岸。她就是--母親
每個(gè)人都會(huì )有一段叛逆期，我也不例外，但似乎我的叛逆期好像過(guò)長(cháng)了。比現在要小一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽因為工作原因只有星期五才能回來(lái)，然后星期天就又走了。所以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起，帶我們去看電影、買(mǎi)零食……而我只會(huì )抱怨，嫌棄她嘮叨，自大，認為自己什么都懂了。
等到我再大一點(diǎn)，矛盾更大。因為作業(yè)和手機的問(wèn)題，我們吵過(guò)不止一次架，而我還是死性不改，非要和母親對著(zhù)干，一如既往地玩完手機再寫(xiě)作業(yè)。到后來(lái)她對我說(shuō)，“我現在看著(zhù)你就煩�！闭f(shuō)不傷心是假的，可我還是強裝鎮定，面上說(shuō)不出來(lái)的隨意。后來(lái)每到周末便是我和她的戰場(chǎng)。
我玩我的手機，她繼續在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)日沒(méi)夜。直到我變成初三的學(xué)生，好像一切都變了。
母親不會(huì )在我旁邊嘮叨了，看見(jiàn)我玩手機雖然會(huì )說(shuō)幾句，但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了，是真慌了。認為母親是對我失望了，是真不想管我了。
后來(lái)我嘗試過(guò)去找母親談?wù)�，但都因為自尊心而放棄了。后�?lái)母親倒是主動(dòng)找上了我，和我談了很多。主要是關(guān)于我的學(xué)習，還有我最近的表現，她覺(jué)得實(shí)在是太糟糕了。也許吧，最近我是玩了不少的手機，很多作業(yè)也都是偷工減料完成的，完全是為了蒙混過(guò)關(guān)。她也說(shuō)到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了，目的就是為了看看我到底有沒(méi)有自我控制力。然后最后的結果是--完全沒(méi)有。
虛驚一場(chǎng)，原來(lái)就只是一個(gè)檢驗。只怕到了后來(lái)，母親就更加苛刻了。我們還會(huì )不會(huì )吵架，都還是未知數。但是，經(jīng)過(guò)這件事我得出了一個(gè)結論--就算全世界都放棄我了，母親也絕不會(huì )放棄我。
青春路還很遙遠，前方的路途都是未知的。但還好，總會(huì )有一個(gè)人為我擺渡，幫助我度過(guò)艱難的時(shí)期，然后到達四季如春的彼岸。
我的青春擺渡人作文6
青春好像一條滾滾大河，出現在人生的必經(jīng)路上。年幼的我沒(méi)有勇氣，也經(jīng)不起那些驚濤駭浪，更多的是依靠我的擺渡人來(lái)掌握方向，帶我渡過(guò)難關(guān)，不斷走向新的彼岸。
擺渡人曾跟我說(shuō)過(guò)：“人到了青春期之所以會(huì )叛逆，是因為有了自己的思想，有了自己的道理，于是開(kāi)始覺(jué)得大人的話(huà)的并非都是對的。但在我面前，你完全可以說(shuō)出你的理由，我會(huì )仔細傾聽(tīng)，如果你說(shuō)的有道理，可以按你說(shuō)的做。如果你不能說(shuō)服我，對不起！那還得按我說(shuō)的來(lái)�！边@個(gè)擺渡人就是我的父親。
自從上了初中，作業(yè)量變得很大，寫(xiě)到十點(diǎn)半成了習以為常的事。每天早上五點(diǎn)四十的起床，就成了最痛苦的時(shí)刻。我拖拉的性格充分表現出來(lái)，起床通常會(huì )花掉我十分鐘的時(shí)間。爸爸覺(jué)得這么樣怎么能行，于是提前五分鐘叫醒我，清醒一會(huì )再叫一次。但這招對我根本沒(méi)用，我會(huì )平躺在床上慢慢穿衣服，一只襪子都會(huì )穿上一分鐘。終于爸爸忍無(wú)可忍，警告我說(shuō)，再這樣就要掀掉我的被子�？晌腋揪蜎](méi)放在心上，難道多睡五分鐘就是什么罪過(guò)？
終于在一次晚飯的時(shí)候我理直氣壯地說(shuō)出了自己的想法，然后又說(shuō)一大堆的理由。爸爸仔細聽(tīng)完我的話(huà)，思索了一會(huì )兒，然后悠然地對我說(shuō)：“晚起五分鐘，表面看是休息問(wèn)題，但其實(shí)是一個(gè)人素質(zhì)的問(wèn)題。多睡半個(gè)小時(shí)或許會(huì )起一些作用，但五分鐘不會(huì )起任何作用，相反會(huì )讓你養成什么事都晚五分鐘的習慣，這是很可怕的，難道你一輩子都做一個(gè)晚五分鐘的人嗎？一個(gè)永遠晚五分鐘的人，做任何事都不會(huì )成功。只要具備了優(yōu)秀的素質(zhì)，做什么事情都不怕。像你這樣拖拖拉拉，以后是沒(méi)有什么出息的，學(xué)習成績(jì)不好可以慢慢學(xué)，但素質(zhì)不行，會(huì )影響一生�！蔽衣�(tīng)得面紅耳赤，開(kāi)始意識到問(wèn)題的嚴重性。爸爸的話(huà)深深刺痛了我，我要改掉壞毛病，做一個(gè)永遠提前五分鐘的人。
爸爸是我最貼心的擺渡人，波濤洶涌時(shí)他會(huì )與我并肩戰斗，暗流涌動(dòng)時(shí)他會(huì )為我掌舵，風(fēng)平浪靜時(shí)他會(huì )與我一起欣賞風(fēng)景，我永遠永遠都愛(ài)他。
我的青春擺渡人作文7
微風(fēng)輕拂臉頰，不經(jīng)意的回首，讓我發(fā)現我的青春有了您。
經(jīng)過(guò)歲月的磨合，才發(fā)現你對我的影響竟如此之深。
歲月如歌，讓我看清自己，歲月如歌，讓我認識了你。
您就像一本書(shū)，充滿(mǎn)智慧的書(shū)，但對我而言，您的每一句話(huà)，都向一盞耀眼的明燈讓我感受到溫暖并為我指明前進(jìn)的方向。
在我步入一個(gè)新的階梯，一個(gè)新的開(kāi)始，我遇見(jiàn)了您。您就像媽媽一樣呵護著(zhù)我，關(guān)心我的成長(cháng)。
陽(yáng)光和煦，這是我第一次步入這個(gè)神圣的地方，這里的一切對我而言都很陌生，每當下課時(shí)，我都會(huì )一個(gè)人默默的在蹲在角落望著(zhù)這個(gè)陌生的空間�？粗�(zhù)同學(xué)們都開(kāi)興的出去玩的時(shí)候，這個(gè)空間就只剩下我。我蜷縮在角落，眼里的一切都是黑暗的，沒(méi)有一絲光明，感覺(jué)這個(gè)世界在跟我疏遠。處于黑暗中的我，沒(méi)有了生命的活力。
然而你看到我獨自在角落，便悄悄地走了過(guò)來(lái)溫柔地問(wèn)著(zhù)我：“你怎么不去和同學(xué)去玩呢？”我恐懼的心一下子提到了嗓子眼，只好默不作聲，只是靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)你的話(huà)，話(huà)語(yǔ)很溫柔帶著(zhù)甜味，促使著(zhù)我鼓足勇氣抬起頭望著(zhù)你。
微風(fēng)過(guò)處，您的秀發(fā)在風(fēng)中飄拂，您的目光中似乎與背后的陽(yáng)光融為了一體暖暖的，讓我冰冷的心開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)融化。
在后面的日子里，面對一個(gè)如此膽小怕事的我，您也從不厭煩常常關(guān)心我，鼓勵我，讓班里的同學(xué)主動(dòng)邀請我加入集體，和同學(xué)們一起玩；很快我適應了這里的生活，融入了這個(gè)班級，人也變得開(kāi)朗，充滿(mǎn)活力，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
感謝您出現在我的生命中，路上有您，無(wú)論未來(lái)會(huì )出現什么樣的困難，您都是我前進(jìn)的指明燈，鼓勵著(zhù)我堅持下去，向未知的領(lǐng)域繼續航行。謝謝您，我的老師，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文8
如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你的靈魂擺渡人——克萊爾·麥克福爾
——題記
當夕日的珠紅隨浪散盡，墨色的天空與海只有星星作伴，雖白光閃爍，但卻在渺小不過(guò)，就像山重水復的絕境中渺茫的希望，你是燈塔的光默默地幫我擺渡方向。
海面上我是一艘平凡的孤舟，劃過(guò)波光粼粼的汪洋。如果說(shuō)青春是海，那我的藝術(shù)之作就是在礁石中拔地而起的神圣殿堂。一幀一筆，一寸一點(diǎn)即是心血與汗水。
而現實(shí)呢？也許不是腦海中溫室呵護的嬌美薔薇，而是春雨后落紅。即使時(shí)間滴答溜走，嘔心瀝血的作品卻只能換來(lái)不解風(fēng)情不知欣賞的冷眼。海平面的太陽(yáng)剎那間墜入萬(wàn)丈深淵，薔薇也凋零了。誰(shuí)是我的青春擺渡人，誰(shuí)來(lái)點(diǎn)亮燈塔？
溫柔而溢滿(mǎn)芳香的母愛(ài)在黑布籠罩下的天空，母親悉心的開(kāi)導是光之手，將黑暗撕裂。在凋零的心中，母親的陪伴是甘露是生命綻放重生。母親說(shuō)，活的像光一樣自由，正直，不因別人的看法而黯然失色，但不能驕傲，和自以為是。也許母親所說(shuō)的自信就像是鉆木取火的神奇力量。是母親的愛(ài)與包容讓我感受到了光和溫暖，母愛(ài)充滿(mǎn)力量，母親讓我從挫折中爬起。青春擺渡人讓我懂了與其做一個(gè)追光者，不如成為光本身。有一次，母親是在我的成長(cháng)中扮演了拯救了我不知多少次，指引了我不知多少事，陪伴了我不知多少時(shí)的青春擺渡人。有你，真的很幸運。
在經(jīng)歷了這次打擊后，我有一次在母親的攙扶下站起。才發(fā)現，在每個(gè)漆黑的瞬間，我的青春擺渡人是你，我的母親。那個(gè)在我經(jīng)歷巨浪的考驗后，黎明時(shí)最溫柔的曙光，黃昏最深情的霞�？耧L(fēng)中的青春擺渡人。有你，真的很幸運。
如果我是甲板上孤零零的孩子，扶膝而泣。你是鋒利的光芒刺入我的心苞，呼吸間潸然淚下。這份愛(ài)隨著(zhù)歲月的流逝，時(shí)光的渙散沉淀在我心底。時(shí)光送浪，浪卷沙石，卻不曾帶走你的微笑。母親我的青春擺渡人，我正朝著(zhù)旭日的光輝，成長(cháng)，安然前行。有你，真的很幸運。
我的青春擺渡人作文9
在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無(wú)知時(shí)，歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對與這突如其來(lái)的新事物，已經(jīng)適應蜜罐生活的我顯得有些茫然，甚至有些不知所措。我為之迷惑，也對之敬畏。真幸運！猶如童話(huà)般美好的事竟降臨在我身上，我有我的青春擺渡人。
老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時(shí)，我的意識像一只自由的小鳥(niǎo)，放縱地在充滿(mǎn)新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時(shí)候，是老師凈化了我浮躁的心靈，沉淀了我錯綜雜亂的心智，使我有一個(gè)明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時(shí)候，是老師在背后的耐心教導。在我快要失敗的時(shí)候，是老師在背后鼓舞我，激勵我。他們孜孜不倦地耐心地呵護每一個(gè)祖國的花朵。就像花生一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，終生都埋在土壤里培育果實(shí)。他們對于我來(lái)說(shuō)，就像我這葉輕舟上的海水淡化器，源源不斷地輸送淡水資源給我，自己卻默默承受海鹽的無(wú)情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針，夜航燈，為我指明方向，照清道路。
父母是我最重要的青春擺渡人，他們生我，養我，才讓我有機會(huì )來(lái)到青春的海洋，暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上，還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門(mén)的路，并告訴我這條路上的玄機。在關(guān)于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方，他們費盡了心思。在努力的進(jìn)行航行時(shí)，我發(fā)現了他們俯下身時(shí)頭發(fā)上閃爍的銀光，日漸消益的面容，以及看著(zhù)我青春蓬發(fā)時(shí)不自覺(jué)的笑容。他們告訴我，待將我安全渡到那片大陸時(shí)，他們還是會(huì )在背后默默地注視我，支持我。如果老師對于我來(lái)說(shuō)是一盞夜航燈，那么父母就是一顆永不落的太陽(yáng)，他們發(fā)出的光芒將永遠照清我前方黑暗且渾濁的道路，使我行進(jìn)在正確的方向。
如今，指南針，夜航燈，太陽(yáng)我都有了。此次航行的目標也已標明，真希望童話(huà)般美好的結局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領(lǐng)航下，能順利渡過(guò)這一陌生海域，并奔跑在擺渡人們?yōu)槲忆伜玫穆贰?/p>
我的青春擺渡人作文10
記得在小的時(shí)候，你總是給我講故事，每當講到有趣的情節時(shí)，你便笑了，我雖然聽(tīng)不懂，但看見(jiàn)你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著(zhù)，這時(shí)候的你總喜歡看著(zhù)我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護著(zhù)。
上幼兒園時(shí)，你為了我不輸在起跑線(xiàn)上，便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩(shī)。每一次我在認真背古詩(shī)是，你總是喜愛(ài)看著(zhù)我，臉上掛著(zhù)微笑，偶爾在我背誦時(shí)糾正我的錯誤。當我背完時(shí)，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當成了那古代的詩(shī)人，這時(shí)你牽著(zhù)我的手，邊說(shuō)邊笑。
上小學(xué)時(shí)，我一周回一次家，每一次送我去趕校車(chē)時(shí)總是很不舍，但為了掩蓋自己的不舍，你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)：“去學(xué)校吧，我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間�！笨捎衷谖覍⒁巧闲＼�(chē)時(shí)，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間，總是顯現出無(wú)奈的神情。
上初中了，你愈來(lái)愈嘮叨，每一次的打電話(huà)，你總是問(wèn)東問(wèn)西，不停地提醒我學(xué)習，知道時(shí)間快沒(méi)了的時(shí)候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話(huà)的主題上，說(shuō)完，時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí)，你更是說(shuō)個(gè)不停，哪怕在沒(méi)有話(huà)題可聊的時(shí)候，你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話(huà)題，不管聊到哪個(gè)話(huà)題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學(xué)習上來(lái)，這時(shí)，你又會(huì )教導我。一次，我在晚上寫(xiě)作業(yè)，你端著(zhù)一碗熱氣騰騰的湯過(guò)來(lái)，催促著(zhù)我快喝，眼看她又要嘮叨了起來(lái)，我趕忙打住她，端起湯碗來(lái)“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒(méi)事吧？叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn)，等等，我去拿紙巾�！闭f(shuō)完，她便轉過(guò)頭出去了，望著(zhù)她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是為了讓我喝一口熱湯。
你好比那燈塔，指引我前進(jìn)的方向；你好比那大樹(shù)，為我的成長(cháng)遮風(fēng)避雨；你好比那船夫，幫我度過(guò)洋洋大河。感謝你無(wú)私的付出，母親。
我的青春擺渡人作文11
感謝時(shí)光，讓我遇見(jiàn)最美的你，也感謝你，讓我在青春年少時(shí)遇見(jiàn)最好的自己。吳老師，愿多年后再相見(jiàn)，我還可以深切的說(shuō)出一句，老師，您好。
記憶中的那個(gè)你，永遠和善。你勾起的嘴角，下彎的眼，如四月春風(fēng)般柔和，令我無(wú)法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進(jìn)了白發(fā)吧。消瘦的臉頰，光潔的額頭，一雙狹長(cháng)的眼中盛滿(mǎn)溫柔，你的瞳，在陽(yáng)光下似琉璃幻彩，猶如那漫天繁星，又宛若那高原上的淡水湖泊，清澈，純凈，亙古不變。柳眉微挑，高挺的鼻梁，微抿的唇，皮膚白卻又不病態(tài)，好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。
六年歲月，時(shí)光蹉跎，你陪我們踏上成長(cháng)的漫長(cháng)之路，我們一同在雅園看盡紅櫻滿(mǎn)枝，飽覽銀杏葉落，走過(guò)挫折，擁有歡笑。你常說(shuō)，雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹。哪怕在逐夢(mèng)的旅途上，我一次次跌倒，你也不過(guò)云淡風(fēng)輕，將我扶起，放手讓我迎向挑戰。你令我明白，哪怕渾身傷痛，也要趁著(zhù)青春年華正好時(shí)，去拼搏，去努力，披荊斬棘，去收獲那輝煌，去贏(yíng)得那頂桂冠。
教書(shū)育人，是你最偉大的使命，你用知識和求知的圣火，為我點(diǎn)亮了漫漫長(cháng)路，用這把熊熊燃燒的圣潔之火為我驅走黑暗，令我在層層迷霧中撥云見(jiàn)日。是你的諄諄教誨，伴我漫游無(wú)盡的學(xué)海，是你的淳淳教導，陪我暢游無(wú)邊的書(shū)山。你宛若那一葉輕舟，載我長(cháng)大，載我一路，保我安危，直至我到達那美好的，彼岸花盛開(kāi)的對岸。
感謝你，陪伴我走過(guò)一路險難，感謝你，似一位擺渡人，護我渡過(guò)青春之海。我想借春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請落葉傳愿，最好是青春年少，風(fēng)華正茂，但愿是初心不變，一如從前，我多想回頭之間，你還在彼岸那邊。望我們，再次相見(jiàn)。我一定會(huì )向您道一句感謝，謝謝你，吳老師，謝謝你，我的，青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文12
在我感到迷茫無(wú)助時(shí)，有個(gè)人總會(huì )向我伸出援手，在我傷心苦悶時(shí)，有個(gè)人總會(huì )為我排憂(yōu)解難，她就是我的媽媽。在青春這片洶涌的大海上，她就是我的擺渡人，為我揚帆啟航，幫助我避開(kāi)所有的礁石，引導我到達成功的彼岸。
在我剛上初中的時(shí)候，成績(jì)并不理想，也對新環(huán)境感到十分的不適應，我實(shí)在是承受不了這樣的壓力，便和媽媽說(shuō)：“我現在感覺(jué)壓力太大了，我根本無(wú)法承受。我有時(shí)甚至想轉學(xué)，你能幫幫我嗎？“媽媽聽(tīng)到后臉上出現了略微吃驚的神情，不過(guò)很快溫柔的對我說(shuō)：“一個(gè)人偶爾的失意是很正常的，這是最好的磨煉。只要有信念，你就能克服一切困難，我相信，憑你現在這么努力，你不久就會(huì )成功的�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)得對呀！能有她來(lái)引導我，真好！果然，過(guò)了幾天，我的成績(jì)就有了起色，同學(xué)們也愿意和我交往了。這些都恰好印證了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。
不過(guò)好景不長(cháng)，自此之后我便開(kāi)始驕傲了，甚至會(huì )經(jīng)常忘記寫(xiě)作業(yè)。也被老師點(diǎn)名批評了好幾次。這時(shí)，我的擺渡人嚴肅的告誡我：“看到你這樣，我又生氣又傷心，驕傲使人落后的道理你都不懂嗎！現在你面臨的問(wèn)題比剛開(kāi)學(xué)時(shí)的還大。因為你已經(jīng)松懈下來(lái)了，完全松懈了。你的心思根本沒(méi)在學(xué)習上。我希望盡快看到那個(gè)努力拼搏的你�！碑斘衣�(tīng)到這幾句話(huà)，我只有愧疚，我愧對自己，也愧對了那個(gè)不顧一切幫助我的人。那天，我哭了。之后，我再也沒(méi)有松懈過(guò)，從來(lái)都嚴格要求自己。
媽媽?zhuān)銓ξ业亩髑槲以趺床拍芑貓蟮闷鹉�！現在，我唯有做最好的自己，和你一起駛向成功的對岸。感謝你，我的媽媽?zhuān)「兄x你，我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文13
世界美好而又溫暖，當每天的第一縷陽(yáng)光點(diǎn)亮這片大地，看著(zhù)這美好的景色，你的腦海中是否會(huì )浮現出兩個(gè)字--感恩。我們正在肆意揮灑著(zhù)充滿(mǎn)了熱血與自由的青春，但是，在我們的左右，又有多少人默默地替你解決青春的憂(yōu)愁，他們便是我們的青春擺渡人。
我要感謝我的青春擺渡人。
他們是我的父母。我從小在父母的疼愛(ài)下長(cháng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。很多的時(shí)候，我不知道怎么去和同學(xué)相處，是媽媽教會(huì )了我，真誠是所有友情的開(kāi)端；當我學(xué)習上不會(huì )利用時(shí)間時(shí)，是爸爸教會(huì )我制作時(shí)間表，讓我學(xué)會(huì )了如何短時(shí)高效的完成事情；當我獨自懊惱，為什么自己沒(méi)有別人強時(shí)，媽媽給我分析原因……
這些只是父母為我做的冰山一角，他們對我有著(zhù)百分之百的愛(ài)。
他們也是我的朋友。成長(cháng)的道路上，友情是最珍貴的寶藏，我感到很高興，在青春飛揚的年紀里，交到一群知心的朋友。我們一起努力，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)或激動(dòng)，或悲傷，或高興的時(shí)刻。朋友有的時(shí)候也像兄弟姐妹一樣，在學(xué)校里面，失落時(shí)，第一個(gè)出現在我的身邊的人一定是我的朋友。有福同享，有難同當。朋友總是能讓你掃去心里所有的陰霾，盡管偶爾也會(huì )發(fā)生矛盾，但那這只是升華友情的添加劑。
他們也是我的老師。老師不僅僅是負責傳道，授業(yè)，解惑。他還培養了我的品質(zhì)，一個(gè)人最起碼的道德修養。學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，會(huì )找我談一談最近的狀態(tài)以及問(wèn)題；生病時(shí)，也會(huì )關(guān)心我，提示我少吃點(diǎn)涼的，多喝熱水……老師是一個(gè)很辛苦的職位，但是他們卻能在如此辛苦的前提下，關(guān)心每個(gè)孩子的成長(cháng)，為我們指引前行的道路。
我要感恩每一個(gè)我青春的擺渡人，有了他們，才有了現在這個(gè)活潑開(kāi)朗，積極向上的我。他們向我傳遞了愛(ài)，給予了我他們的精神力量。這種力量，永遠都不會(huì )消失，這是在我有限的青春里，得到的，最珍貴的禮物。
我的青春擺渡人作文14
又在一個(gè)炎熱的夏日，在一棵枇杷樹(shù)下，又是同樣的場(chǎng)景，不覺(jué)的，我想起了她——我的小學(xué)班主任。她個(gè)子不高，有一雙濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，以及滿(mǎn)腦子的知識。她是曾經(jīng)為了班級可以托起全世界的人。
那天，我與一群玩的比較好的哥們兒在操場(chǎng)上玩，不知是哪個(gè)發(fā)現了在圍墻外面的那棵枇杷樹(shù)結出金黃的果實(shí)，伸進(jìn)圍墻的枝干勾起了我們極大的興趣，對于根本就不喜歡吃枇杷的我，只是為了用石頭擊打那些可憐的枇杷的活動(dòng)下找點(diǎn)樂(lè )子。我挑起一塊石頭，用力瞄準樹(shù)上的一顆枇杷，用力一投。我歡呼道：“中了，中了！”我說(shuō)：“你們先別打，我過(guò)去把它撿回來(lái)�！卑殡S著(zhù)一陣歡呼，我走進(jìn)了草叢，可就在我撿起那一個(gè)枇杷的瞬間，一塊石頭以?xún)?yōu)美的弧線(xiàn)朝我飛來(lái)，正中我的腦袋……
我險些昏過(guò)去，然而我的頭，除了一味的麻木，并沒(méi)有什么感覺(jué)，我用手抹了一下頭，只看見(jiàn)滿(mǎn)手的血，慢慢地，我的頭恢復了知覺(jué)，我被那刺骨的疼痛襲擾，呼喊著(zhù)救命，向前走了一兩步，便徑直倒了下去。
隨著(zhù)一陣巨大的抖動(dòng)，我醒來(lái)了，慢慢地恢復了知覺(jué)。我看到了我的老師正抱著(zhù)我那弱小的身軀，在醫院的過(guò)道里來(lái)回跑動(dòng)，隨后趕到的，是我的父母，他們從老師的手里接過(guò)我，替我辦完了全部，然而，老師卻一步也沒(méi)有離開(kāi)我們，其實(shí)我父母強烈要求她回去照顧學(xué)生。
就在那一年，為了讓我更加進(jìn)步，我離開(kāi)了家鄉，轉學(xué)到外地讀書(shū)。我走的那一天，老師由于要上課，沒(méi)能夠來(lái)送我，只托人帶給我了一封信，讓我到了之后再打開(kāi)。
至于那封信寫(xiě)的什么內容，我早已全然忘卻，可那封信附帶給我的，還有老師的愛(ài)，以及，如此快的光陰。直到現在，每當我看見(jiàn)枇杷樹(shù)，我仍然會(huì )想起她——我的小學(xué)班主任。
我的青春擺渡人作文15
在青春的路上，我們會(huì )迷路，會(huì )悲傷，會(huì )困惑，會(huì )痛苦，而此刻父母會(huì )站在身邊，為我們阻擋惡魔，照亮前行的路……
七年級的時(shí)光，總是難熬的。步入校園，面對新同學(xué)，老實(shí)，還是有些忐忑不安的。半夜做噩夢(mèng)被嚇醒，總是習慣性的呼喊“媽媽”，而得不到答復。一個(gè)人蜷縮在被窩里，眼中噙滿(mǎn)了淚水。
午休給你打電話(huà)，哭訴著(zhù)我的悲傷。你的最終會(huì )常常說(shuō)著(zhù)“忙，沒(méi)空”。但從這背后，我聽(tīng)到的是你的擔心。我想我需要堅定自己的信念，不會(huì )在讓你為我操心，不會(huì )再讓你為了我頭上的銀絲再多一縷。謝謝你，我的擺渡人。
我喜歡玩游戲。在其中我也找到了所謂的“知己”。而你會(huì )告訴我，那些你所謂的知己，不過(guò)是幻像罷了，你可以去仔細觀(guān)察觀(guān)察，時(shí)間會(huì )給你答案的。
我本來(lái)不信，但是我還是開(kāi)始在意他們。時(shí)間一天天的過(guò)去了，我發(fā)現，他們一個(gè)又一個(gè)致命的缺點(diǎn)一一暴露在我的眼前。久而久之，我開(kāi)始疏遠他們�，F在回想起來(lái)，那些所謂的“知己”，只不過(guò)是披著(zhù)羊皮的狼罷了。謝謝你，我的擺渡人。
月考的失利，引起了你的注意，在半期前一周，你沒(méi)收了我所有的電子產(chǎn)品。把我關(guān)在房間里復習。我頓時(shí)認為你是要讓我與世隔絕，于是心生不樂(lè )。但我也只好從愿。等到成績(jì)下來(lái)之后，我驚呆了。一位成績(jì)與我不相上下的同學(xué)，正因為考試前瘋狂玩樂(lè )，不管不顧學(xué)習，與我的排名竟然拉開(kāi)了80多名，心中不由得一震，明白了你的良苦用心。謝謝你，我的擺渡人。
因為路上有你，我的靈魂不再迷路，朝著(zhù)你指引的方向走去。有你陪伴在我的青春旁，我真幸福。
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