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青春的色彩作文

時(shí)間:2022-11-19 14:30:51 青春 我要投稿

青春的色彩作文集錦15篇

  在生活、工作和學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的青春的色彩作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

青春的色彩作文集錦15篇

青春的色彩作文1

  果戈里說(shuō):“青春終究是幸福的,因為它有未來(lái)!”而我卻說(shuō):“青春不僅有未來(lái),還有色彩!

  ——題記

  誰(shuí)說(shuō)只有百花才能五彩繽紛,誰(shuí)言只有彩虹才是五顏六色,我青春的色彩也不亞于百花,不遜于彩虹。

  我的青春是綠色,綠的清新,綠的蒼翠,猶如一棵青松,挺立在風(fēng)雨中,擁有錚錚鐵骨,活得果敢,剛烈,活得淋漓酣暢,擲地有聲。

  我的青春是青色,如清蓮一般出淤泥而不染,同李白一般流在時(shí)間的長(cháng)河中,乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,展現著(zhù)自我。

  我的青春是灰色,就如一株突兀的巖石,和東坡一樣立在歷史的邊緣,堅守著(zhù)自我。投身平原,去體會(huì )那種“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”的粗曠;登上赤壁,去高唱“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的雄渾;置身月下,去感受“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的凄美。

  我的青春是黃色,象一枝黃花,像易安那樣在紅塵中尋尋覓覓。去欣賞風(fēng)狂雨驟后“知否,知否,應是綠肥紅瘦”的細密情趣,去品味月滿(mǎn)西樓時(shí)“此情無(wú)計消除,才下眉頭,卻上心頭”的憂(yōu)愁情思,去感受溪亭日暮時(shí)分“爭渡,爭渡,驚起一灘歐鷺”的疏狂激越。

  我的青春是白色,如一片空濛水域。我時(shí)常坐在涼如水的夜色里,構思著(zhù)故鄉的月是否上弦,又是否下弦。也在心里一遍遍誦吟:“夢(mèng)醒了又睡了,月缺了又圓了。故鄉,可知有人在遠方正為你一圈圈地消瘦……”屬于我的歲月流淌在這片水域,遠方的歌聲尋覓著(zhù)回鄉的路。然而,我在這里獨享月華,也獨享牽掛。

  我的青春也是透明的,這樣的透明讓我與別人少了一點(diǎn)隔閡,讓人與世界多了一點(diǎn)親近,在陽(yáng)光下盡情感受生命的美麗與精彩。因為這透明,我的心靈天空變得亮堂起來(lái)!耙换ㄒ皇澜,一樹(shù)一菩提”,它們可以在我的心中灑落一地繽紛,灑出一片精彩。因為透明,所以不會(huì )在競爭的借口下醞釀著(zhù)名利、地位,庇護著(zhù)成就、財富,因為透明,所以不會(huì )對一切真誠單純嗤之以鼻。因為透明,所以牢牢地把守著(zhù)信念:痛苦無(wú)奈背后會(huì )有幸福,背叛欺騙背后會(huì )有善良,這個(gè)喧囂世界背后總會(huì )有支撐這個(gè)地球運轉的東西,比如說(shuō)愛(ài)。

  我的青春是數朵驕人的花兒,有裊娜地開(kāi)著(zhù)的,有羞澀的打著(zhù)朵兒的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。我的青春有著(zhù)許許多多的顏色,每一種顏色有著(zhù)它的一種含義,每一種顏色將會(huì )陪伴我一生。見(jiàn)證我燦爛的青春。

青春的色彩作文2

  踩著(zhù)云,駕著(zhù)風(fēng),揮著(zhù)陽(yáng)光編織的鞭,我們高高興興地沖入青春這個(gè)美好的國度里。

  伴著(zhù)十六歲的生命交響曲,我,已經(jīng)光榮地戴上了“青年”的帽子。青春就像一杯酸酸乳,酸酸甜甜,營(yíng)養無(wú)限;青春就像濃濃的茶,苦澀,但讓人神清氣爽;青春就像一杯咖啡,雖然夾雜著(zhù)苦味,但讓人回味無(wú)窮。

  青春如同春天一般,是一片無(wú)窮無(wú)盡的綠。青春像草兒一樣,從厚厚的土層里鉆出來(lái),嫩綠的小葉兒還經(jīng)不住風(fēng)的吹拂,還在搖擺著(zhù);青春像枝頭的樹(shù)葉兒一般,頑強地從厚樹(shù)皮中擠出身體來(lái),在枝頭看著(zhù)這個(gè)即將在其中生活的大世界;青春如同竹筍一般,一聲春雷將她叫醒,噢不,應該是嚇醒的吧!她只能無(wú)奈地爬起床來(lái)到外面的世界去看看,才發(fā)現外面竟如此美妙。青春的色彩如同春天的顏色,處處充滿(mǎn)生機與活力,處處洋溢著(zhù)希望的氣息!

  青春如同夏天一般,是接天連地的紅。青春如同荷花一樣,在池塘里剛勁地散開(kāi)了花骨朵兒,綻放出一生最美麗的紅色;青春像樹(shù)陰下的石榴一樣,在枝頭努力地生長(cháng)著(zhù),雖然還沒(méi)有成熟,但她不曾放棄,一直拼命地成長(cháng)。青春就像六月的太陽(yáng),火辣辣地照著(zhù)大地,大地都變成了一片火紅。青春的色彩是夏天般的紅,它代表著(zhù)激情和力量,全身上下精神抖擻,到處都是干到底的沖勁兒!

  青春有時(shí)如同秋天一樣,是金黃色的。枝頭上,大地上,隨處可見(jiàn)黃燦燦的果兒。青春正如田間的麥穗一樣,重重的;青春正如枝頭的梨一樣,圓得那么可愛(ài);青春就像玉米一樣,鼓鼓的,裝著(zhù)滿(mǎn)懷的雄心壯志。那一言難盡的黃啊,正是用春天的綠和夏天的紅收集來(lái)的。沒(méi)有春天的耕種,夏天汗水的澆灌,哪來(lái)秋天豐收的喜悅呢?青春的色彩是金黃的,是飽滿(mǎn)的金黃!

  青春又像冬天一樣,漫天飛舞的雪,一朵朵,一片片,飄飄散散,落滿(mǎn)大地,大地擺脫了艷裝,換上了冬衣。青春如雪一樣潔白,干凈,如冰一樣透明。青春是白色的,是純凈的,是簡(jiǎn)單的,是立體的水,是柔美的霜。青春應當是最美的,最溫暖的,最值得一生回味的。

  在生命的長(cháng)河里,每個(gè)人都是彩色的,青春是這彩色中最重要的成分,她占據了生命中最美的顏色,也是最耀眼的顏色。別讓青春從指尖溜走。讓青春為自己照亮前行的路,讓一路的坎坷在青春彩色的光芒下有指向標!

青春的色彩作文3

  雁過(guò)無(wú)聲,歲月無(wú)情,雖白駒過(guò)隙,但總有些印記,無(wú)痕無(wú)語(yǔ),見(jiàn)證我們的曾經(jīng),那便是多姿多彩的青春年華。

  ——題記

  流年如馬蹄般穿花而過(guò),帶走了啼哭的嬰兒,快樂(lè )的童年,青春也隨之而至,濃墨重彩地記載了那段多姿多彩的花樣歲月,大好年華,我的青春,也有著(zhù)自己的格調。

  灰色青春——堅強

  窗外天在哭泣,烏云籠罩下的學(xué)校顯得黑壓壓的,豆大的雨珠拍打在窗面上,留下道道淚痕。教室的我們也同樣在挑戰著(zhù)堆積成山的作業(yè),無(wú)奈,只可埋頭苦干。晚自習過(guò)半后,數學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地抱著(zhù)一沓試卷兒走進(jìn)教室,剛踏上講臺,便說(shuō):“同學(xué)們,把其他作業(yè)先收起來(lái),我們來(lái)做份數學(xué)試卷兒!睕](méi)辦法,學(xué)生的天職就是學(xué)習,我們也只能恭敬不如從命了。窗外的雨肆意的下著(zhù),我們也仍在教室被這灰色的青春打磨著(zhù),我一直在內心默默為自己鼓氣:再堅強些吧,不為青春的磨折。

  黃色青春——活力

  陽(yáng)光灑落在操場(chǎng)上,青春的氣息悄然散開(kāi)。體育課上,在老師的組織下,我們舉辦了班級籃球友誼聯(lián)賽;@球賽考驗的是團隊能否協(xié)作好。一個(gè)人籃球打得再好,沒(méi)有團隊精神,什么也不是,我們班的籃球隊,剛好抓住了這一點(diǎn),他怎么做,你怎么做,都分工明確,打出了一場(chǎng)漂亮的籃球比賽,最后獲得了勝利!耙!”歡呼聲響了起來(lái),操場(chǎng)上溢滿(mǎn)了向上的正能量,展現了青春的活力。

  紅色青春——拼搏

  頭上雖頂著(zhù)太陽(yáng),卻刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng),那又能如何呢?無(wú)法抵擋大家對拔河比賽的熱情,我們帶著(zhù)凳子來(lái)到操場(chǎng),參加元旦拔河比賽,雙方選手入場(chǎng),看對手來(lái)勢洶洶,我們也不甘落后,“各就各位!”裁判一聲哨響,比賽開(kāi)始,全體同學(xué)站起來(lái)加油助威,聲音極大,響徹云霄,中間紅標左右移動(dòng),讓人緊張不已,在大家的鼓舞下,我方選手都放手一搏,使出渾身解數拼命拉繩,可喜可賀,我班贏(yíng)得了初賽勝利。初賽、復賽、決賽,一場(chǎng)場(chǎng)比賽下來(lái),選手們都很累了?墒菫榱税嗉壍臉s譽(yù),他們不曾退縮,仍鼓起斗志,鼓足干勁兒,加上我們的鼓勵,他們一路拼搏,過(guò)關(guān)斬將,最后贏(yíng)得了年級第三名的好成績(jì)。雖未奪魁,但整個(gè)過(guò)程他們竭盡全力,努力拼搏了,那便無(wú)憾后悔。拼搏展現出青春的激情。

  青春的色彩,不過(guò)這般,灰色的是磨折,使我們堅強;黃色的是活力,使我們積極向上;紅色的是激情,使我們勇于拼搏;這些加起來(lái)便湊成了青春這道絢麗彩虹。

青春的色彩作文4

  走在喧鬧的街頭,總能看見(jiàn)一間間黃色的U站,旁邊三三兩兩地站著(zhù)穿義工服的人,或年長(cháng)的,或年輕的。陽(yáng)光斜射下來(lái),流轉在鮮紅的義工服邊,使它們顯得那么耀眼,那么奪目。彼時(shí),我還未曾想到,有一天,我竟能成為他們中的一員,為城市添上溫暖的色彩。

  盡管才早上七點(diǎn)多,深圳北站的進(jìn)站口前已經(jīng)塞滿(mǎn)春節回家的人,男男女女、老老少少,連同大大小小的背包,都不斷地在相互推擠著(zhù)。我小心冀翼地從窗口接過(guò)一件義工服,展開(kāi),細細地撫摸著(zhù)。這是一件紅色的馬甲,胸口處用白線(xiàn)縫了一個(gè)小小的愛(ài)心,仿佛一張可愛(ài)的笑臉,帶給人無(wú)限的溫暖。

  我站在工作崗位上,一言不發(fā)。一陣又一陣的人潮向我涌來(lái),四周的空氣顯得異常沉悶,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我茫然地看著(zhù)人們高聲叫嚷著(zhù)從我面前經(jīng)過(guò),不知道該干什么,就像一個(gè)被放錯了地方的工具。

  不一會(huì )兒,一位瘦弱的年輕女孩出現在我的視野里。她提著(zhù)一個(gè)鼓得仿佛快要炸裂的帆布包,用紙巾擦拭著(zhù)臉上的汗珠,環(huán)顧四周,臉上閃過(guò)一絲猶豫的神色。穿上這鮮紅的馬甲也許真的讓我改變了吧!一向不愛(ài)與陌生人談話(huà)的我,竟直接走上前去,問(wèn)道:有什么需要我幫忙的嗎?她一愣,露出了一個(gè)靦腆的微笑:請問(wèn)行李寄存處往哪里走?我伸手示意她,指向進(jìn)站口處的寄存處,需要我幫你提行李嗎?她的臉上飛上了兩片紅霞,說(shuō):多不好意思啊!謝謝你了。說(shuō)完又補充了一句:你的衣服真好看,給人一種安全感。紅馬甲如團火,在溫暖我的同時(shí),鼓勵我去溫暖更多的人。

  檢票時(shí)間到了,我將一張張票刷過(guò)閘機,和我胸口的白色愛(ài)心一起,對著(zhù)一張張期盼回家的臉祝福道:新年快樂(lè )!大家都露出了熱誠而又幸福的笑容,似能將寒冬撕裂。一聲聲回應的祝福穿透紅馬甲,進(jìn)駐我的心里。只用了不到十分鐘,黑漆漆的人群便消失在了閘機的另一邊,一位位被紅馬甲溫暖過(guò)的旅人,帶著(zhù)我的祝福,踏上了回鄉的路,與親人相見(jiàn)。

  一天的時(shí)光很快便過(guò)去了,我脫下了紅馬甲,夕陽(yáng)將最后一束光斜斜地映在手中的紅馬甲上。我留戀地摸了摸手中已帶有溫度的紅馬甲,將它交還給U站。這抹明艷的紅,溫暖了他人歸鄉的路,為我的青春,添上了永遠不會(huì )褪去的色彩。

青春的色彩作文5

  流年如馬蹄般穿花而過(guò),留下了一串絕美的回響,扣人心扉。青春也隨之而至,濃墨重彩的記載了那段昂揚活力,刻骨銘心的花季歲月。描繪了毫不單調,色彩斑斕的青春色彩。

  “灰色”青春

  窗外淅淅瀝瀝的不停息的下著(zhù)大雨,大地籠罩在一片烏云之下。而我們卻也在教室里挑戰著(zhù)那暴風(fēng)雨中的雷電。為了迎接中考,唉!我們所有的學(xué)習資料放在課桌上都堆得像山一樣高了,似乎再放一顆石子它就會(huì )崩塌下去,可老師卻矢志不移的借用雷電石頭在磨煉我們。

  好不容易挺過(guò)了漫長(cháng)的化學(xué)考試,本想長(cháng)舒一口氣,數學(xué)老師卻又笑里藏刀的拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)了教室“好!同學(xué)們今天測試!”!桌上的山快堆不下了,那又能怎么樣呢?在這黑色暴風(fēng)雨中我們只能聽(tīng)天由命了!窗外一道閃電劃過(guò),我知道快打雷了,果不其然,測完數學(xué)后歷史老師又笑盈盈的捧著(zhù)一大疊學(xué)案發(fā)了下來(lái)。寫(xiě)的要寫(xiě)、背的要背、太多太多......時(shí)間卻讓我們來(lái)不及崩潰,黑板上又布滿(mǎn)了白壓壓的家庭作業(yè)。外面仍被烏云籠罩著(zhù),雨仍肆意的下著(zhù),我們在教室被這灰色的青春壓著(zhù)、打磨著(zhù)。

  “黃色”青春

  在勞累了一天過(guò)后,美妙動(dòng)聽(tīng)的放學(xué)鈴聲舒緩了我們內心的疲憊。太陽(yáng)也慢慢的藏在了白云背后,只剩下了那絲余暉照在了校園的操場(chǎng)上,呈現出昂揚活力的黃色。仍然那般唯美,我站在教室的走廊上,觀(guān)看這夕陽(yáng)西下的景色,欣賞那道黃昏下的校園操場(chǎng)的風(fēng)景線(xiàn)?!他(她)們有的在打籃球,有的在打羽毛球......一個(gè)個(gè)矯健的身姿映入眼簾!澳腔@球進(jìn)了,真酷!唉!這局羽毛球輸的不應該!

  我和身旁的朋友評價(jià)著(zhù)。但無(wú)論怎樣,我始終覺(jué)得運動(dòng)的姿態(tài)是美麗的、充滿(mǎn)活力的,羽毛球在我們的手中揮舞著(zhù)、籃球在我們的手中控制著(zhù),黃色青春帶領(lǐng)我們昂揚向上的一直走下去。

  青春的色彩是豐富的,“灰色”青春能磨煉我們的意志,讓我們面對壓力挑戰困難,變得更堅強與成熟!包S色”青春讓我們展現出了學(xué)生時(shí)期本就應有的活力,讓我們能全面的展示自己。青春是美麗的,花季歲月是珍貴的,讓我們好好的彼此珍惜吧!

青春的色彩作文6

  在那珍貴的時(shí)間,我想用畫(huà)筆為它渲染上最炫麗的顏色,讓它永久不熄!}記

  人生如畫(huà),或許五彩斑斕,或許黑白相間,而青春永遠是五顏六色的,讓人眷戀。

  青春是綠色

  如果有人心血來(lái)潮問(wèn)我一句:青春是什么顏色?我會(huì )回答他:青春就是綠色,令人活力四射、健康向上的綠色。

  生機勃勃的春天,樹(shù)木發(fā)芽生長(cháng),萬(wàn)物回春。柳條抽出了鮮嫩的綠芽,像一個(gè)富有活力的少年,在風(fēng)的歌唱中舞動(dòng),盡情地舒展著(zhù)自己的身軀,這是青春。

  幾個(gè)活潑的學(xué)生在寬大的操場(chǎng)上歡快地做著(zhù)游戲,青春迷人的色彩頓時(shí)綻放在他們溫暖的笑容里,或許是,跳跳繩,長(cháng)長(cháng)的繩子聯(lián)系著(zhù)你我,拋向空中又拋下來(lái),而青春也跟著(zhù)我們一起蹦蹦跳跳。

  或也是朋友之間一次愉快的野餐,風(fēng)吹動(dòng)他們的發(fā)絲,揚起碧綠的樹(shù)葉,送遠他們的青春歌謠。

  青春像草一樣生機勃勃著(zhù),生長(cháng)著(zhù),給人以愉悅,永不衰老,永不死亡!

  青春是藍色

  青春還是藍色的,讓人智慧善良、樸實(shí)知性的藍色,平和而不驕躁。

  課堂上老師笑容可掬的為我們講課,同學(xué)們跟著(zhù)老師一起朗讀,寫(xiě)字,知識源源不斷地灌輸進(jìn)同學(xué)們的大腦里。窗外一片湛藍的天空,一望無(wú)際的,像大海,美得讓人窒息。

  或也是遇到受傷的小動(dòng)物,認真的幫他們包扎傷口,陪伴它,呵護它,讓它們驚慌的心趨于平靜,構建起信任的橋梁。

  青春像水一樣湛藍潔凈著(zhù),美麗著(zhù)。給人以幸福,永不枯竭,永不干涸!

  青春是紅色

  青春也是紅色,令人熱血沸騰,張揚奔放的紅色。

  炎炎烈日,高高地掛在天空上頭,散發(fā)著(zhù)刺眼的光。斗志昂揚的少年站在起跑線(xiàn)的另一端,炯炯有神的目光像燃燒的火炬,緊盯著(zhù)前方,然后像離弦的箭,飛也似的沖向終點(diǎn)。旁邊熱情似火的同學(xué)們,把“加油”兩個(gè)字喊得震天響,整個(gè)空氣中彌漫著(zhù)盛夏的氣息與汗水浸濕的味道。

  或也是幾個(gè)男孩兒在籃球場(chǎng)上,高高躍起,抬起手。把一個(gè)籃球帥氣地投進(jìn)籃里,然后擊掌慶賀。青春毫不隱藏地彰顯了出來(lái),四周到處彌漫著(zhù)的,都是熱情似火的青春。

  青春像火一樣熊熊燃燒著(zhù),蔓延著(zhù),給人以溫暖,永不衰竭,永不熄滅!

  啊,青春,你是溫暖的,你是愉悅的,你是幸福的,你是五顏六色的。

青春的色彩作文7

  17歲,這個(gè)年齡屬于正青春,它時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)活力,但也會(huì )有不少惆悵和迷惘。

  ——題記

  我的志趣是綠色的

  我想,我的志趣是綠色的。綠色是春天的色彩!耙荒曛嬙谟诖骸,我們現在就是處于人生的春季!吧鷻C勃勃”、“活力四射”都是它的代名詞,在這樣無(wú)比珍貴的時(shí)期為何不培養自己的興趣愛(ài)好呢?說(shuō)起志趣,這可有談的了。首先,我想到的是書(shū)籍,它們可是我的精神食糧,一頓飯可不吃,但書(shū)不可不讀。有時(shí)還真到了廢寢忘食的境界呢。再者就是打羽毛球了,它可是我的最?lèi)?ài)之一。不知為什么我對于它一直有著(zhù)特殊之情,我不喜歡長(cháng)跑之類(lèi)的耐力運動(dòng),很可能就是還帶點(diǎn)個(gè)人情感就是覺(jué)得打好羽毛球的人看起來(lái)無(wú)比帥氣吧,尤其是男生。另外我個(gè)人還喜歡音樂(lè ),在科目中最喜歡英語(yǔ)等。

  我的夢(mèng)想是藍色的

  我說(shuō)我的夢(mèng)想是藍色的,因為天空是藍色的,青春也可以說(shuō)是放飛夢(mèng)想的花季,在這大好年華,我要在天空翱翔。到目前為止,抽象地說(shuō),我的夢(mèng)想就是順利完成學(xué)業(yè),找到好工作,為國家貢獻出最起碼的一份力量,報效祖國。我理想的職業(yè)則是公務(wù)員,而且還是中央的,F在人們都說(shuō)職位越高越腐敗,現在的官都不是好官,但是,如果我有了發(fā)展,有機會(huì )當上官,起碼我會(huì )以身作則,不會(huì )做昧良心的事情。雖然這對我來(lái)說(shuō)絕對是個(gè)極大地挑戰,但我會(huì )為之盡我最大的努力,達成我的目標來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)想。俗話(huà)說(shuō):“有志者事竟成”,我相信有抱負的我會(huì )做好的!

  我的生活是五彩斑斕的

  有一個(gè)詞可以來(lái)形容我的生活—五彩斑斕。有人說(shuō),一整天不是上學(xué)放學(xué)就是吃飯睡覺(jué),何來(lái)的樂(lè )與趣?那他肯定是不會(huì )享受生活的人。其實(shí),在我們身邊的滴滴點(diǎn)點(diǎn),為何不可稱(chēng)為一種幸福?有和睦的家庭溫暖著(zhù),有和藹的老師關(guān)心著(zhù),還有我們可愛(ài)的同學(xué),通情達理的友伴的陪伴著(zhù)……雖然生活跟其他人一樣平平淡淡,但是他們給我的生活增添了無(wú)限樂(lè )趣,點(diǎn)綴著(zhù)單調乏味的生活。

  青春是學(xué)習的黃金時(shí)段,追求夢(mèng)想的好時(shí)期,青春的色彩是五彩繽紛的……我想,青春不只是年齡為紐帶的,其實(shí)人可以永遠活在青春里,只要心保持年輕,那就是青春永駐。五彩斑斕的青春啊,光想著(zhù)就好美好!

青春的色彩作文8

  絢麗的色彩,由別樣的青春帶來(lái);猶如那包羅萬(wàn)象的豐富卻不重復的大海;青春那短暫即逝卻永不消磨的一個(gè)時(shí)代,充滿(mǎn)成功卻又遍布失敗,失敗將淪為黑白,成功不會(huì )褪去色彩,充實(shí)那變化多姿的海。

  青春是淡淡的灰白色

  童年是白色的,如梔子花般純潔,如天使般天真,如鴿子般靈動(dòng);青春是灰白色的;純真卻不再純潔,多愁善感不再天真,成熟卻不再靈動(dòng)。青春是被喜、怒、哀、樂(lè )滲透的一個(gè)時(shí)代,于是青春不在純潔,青春以率真、青澀、煩惱,希望被愛(ài)神丘比特青睞的夢(mèng)構成了她的純真。青春是看破世態(tài)炎涼,社會(huì )局限的一個(gè)時(shí)代,于是青春不再有天下無(wú)賊般天真,變的多愁善感起來(lái);于是青春成熟了,不再靈動(dòng)了。青春是人生的第一次過(guò)渡,猶如生命的扁舟在時(shí)間的流水上遇到的第一個(gè)彎、第一個(gè)峽谷,抑或是第一道瀑布,所以青春是淡淡的灰白色。

  青春是艷麗的血紅色

  我們因為青春而自信,因為青春而夢(mèng)想,青春是希望的一個(gè)時(shí)代。在青春的長(cháng)空里,我們是初生的雄鷹,學(xué)習是我們唯一的翅膀,翅膀是青春唯一的希望。鮮紅而淋漓的分數,控制了我們的步伐;學(xué)習的煩惱,侵蝕了我們單純的思維。我們唯有緊張,不能松弛,因為學(xué)習代替了我們一切的情愫,一切的節拍,我們無(wú)以選擇,只有向學(xué)習的最高階梯勇敢攀登,哪怕前方荊棘遍布,刺得我們鮮血淋漓,我們也不能后退。請你相信,即使失敗,青春的長(cháng)空也會(huì )留下我們執著(zhù)的希冀的羽翼飛過(guò)的痕跡。祖國是四萬(wàn)萬(wàn)中國人用血染出的,祖國的未來(lái)是由十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我的青春之夢(mèng)拼出來(lái),所以青春是艷麗的血紅色。青春是如墨的濃黑色

  青春是叛逆的一個(gè)時(shí)代,我們是叛逆者。我們像貓,快樂(lè )的貓,用幽默給乏味的學(xué)習加佐料;我們像貓,頑皮的貓,用小玩笑給沉重的學(xué)習上色。一時(shí)興起,我們會(huì )哼起《年輕無(wú)限》,我們會(huì )與老師頂幾句,我們會(huì )埋怨七節課,六節考,還有一節不敢逃的生活。而在夢(mèng)中,我們的目光依然穿越千山萬(wàn)水,直瞅著(zhù)伊甸園中唯一的金蘋(píng)果。叛逆的我們要用惡魔的黑色翅膀在青春的長(cháng)空里翱翔。青春也是一杯濃得發(fā)黑的咖啡,成長(cháng)的叛逆感是無(wú)言的苦澀,而青春的純真卻是揮不去的芳醇。所以青春是如墨的濃黑色。

  流水有太多無(wú)情,總不顧落紅的心愿,而歲月也將無(wú)情不顧我們的留戀。偷偷洗去青春的色彩后,悄悄地離開(kāi),正如她悄悄的來(lái),揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

青春的色彩作文9

  青春,開(kāi)始于一抹綠色。那淡淡的綠,重重地涂抹在那張畫(huà)卷上。當第一次睜眼看這個(gè)世界,一切都顯得那么有生命力。我們汲取了母乳,化作不斷成長(cháng)的力量。我們用這與生俱來(lái)的力量,拿起畫(huà)筆,在畫(huà)卷上面勾畫(huà)新的篇章。我們闖入這大千世界,自由地游蕩。我們闖入知識的海洋,不倦地吸取營(yíng)養。我們不斷地成長(cháng),這是青春賦予我們神圣的使命,我們用一抹綠色作為答案,換取青春的褒獎。

  青春,少不了一抹紅色。那濃重的紅,讓這畫(huà)卷不再單調乏味。我們哼著(zhù)激情的歌曲,舞動(dòng)青春的翅膀,在自由的天空翱翔。我們有活力,我們有力量,我們追逐屬于自己的夢(mèng)想,并不斷地向它奔跑著(zhù);盍λ纳涞哪昙o,我們有屬于自己的秘密,有追求友誼的權利。我們就像那熊熊燃燒的火焰,散發(fā)著(zhù)青春的熱量,而這熱量烤赤了青春的天,也烤紅了我們的臉,更烤化了彼此之間的堅冰。讓我們青春的人站在一起,互相取暖,共同體味,一起成長(cháng)。

  青春,悄然間多了一抹粉色。臉上那淡淡的光暈,不是故意涂抹的彩妝,只有青春與青春的碰撞,才會(huì )激起這溫暖的色調。人們說(shuō),青春不喜歡孤單寂寞,她需要結伴同行。在我們深深體會(huì )到了青春的美好時(shí),任何的獨享都顯得那么不可原諒。青春的你我敢于向規則挑戰,打破那你來(lái)我往的規則,于是,我們的身邊便又多出了一個(gè)青春的化身,作為自己的另一半,呼喚彼此的畫(huà)卷,從此青春便融化在心間,再也沒(méi)有了缺憾。

  然而,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)青春的路上都是美麗的色彩,就連黎明,出現前都有那最黑暗的時(shí)刻。我們有過(guò)莫名的憂(yōu)傷,受過(guò)失敗的嘲諷,也有墜入深淵的無(wú)助。在青春的路上,我們欣賞過(guò)生命的綠色,也迸發(fā)過(guò)活力的火光,偶爾在黑暗中穿行,那也是青春的必修課。如果我們走過(guò)那布滿(mǎn)荊棘的小路,那么我們沒(méi)有理由找不到那寬闊的大道。青春的黑色,不是主導我們的力量。

  在青春的黎明里,讓陽(yáng)光的七彩灑滿(mǎn)心的田野。當你被友誼簇擁著(zhù)到達青春的盡頭時(shí),你會(huì )發(fā)現,青春任誰(shuí)也留不住,她還要給別的生命布澤。既然如此,那就把她給你的多彩畫(huà)卷放在記憶當中吧。讓那瑰麗的青春永駐你的心間,讓那些色彩在歲月流淌中更加鮮艷。

青春的色彩作文10

  我們是一群青春期少年,我們有著(zhù)別樣的生活色彩。

  青春期的我們,自然少不了調侃。老師也逮著(zhù)班會(huì )給我們講人生講理想講未來(lái)講成功。我們也都安靜聽(tīng)著(zhù),似乎有“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的味道?上抡n的時(shí)候,同學(xué)聊天,全不說(shuō)“來(lái),聊聊天!倍恰皝(lái),我們談?wù)勅松薄?/p>

  一會(huì )兒同學(xué)們捂著(zhù)肚子,笑得前俯后仰,大有欲罷不能的味道。

  青春期的我們,自然少不了叛逆。校長(cháng)不讓我們把零食帶到班里吃,可他的話(huà)像空氣一樣散播,放大再放大,最后無(wú)影無(wú)蹤,和沒(méi)講沒(méi)什么兩樣。大家都這樣想:難道他們還能將零食收去自己吃不成?想到這里,便嘴角上揚,大有一種你奈我何的氣勢?梢哉f(shuō),校長(cháng)的話(huà)連耳旁風(fēng)都不如。耳旁風(fēng)還有感覺(jué)呢!這不,我們又三三兩兩聚在一起嗑瓜子了。

  青春期的我們,自然少不了貪玩。畢竟我們都還是一群未成年的孩子。我買(mǎi)過(guò)一支筆,筆上有這樣一句話(huà):“人生苦短,乘機多玩玩!薄拇_如此。上次,老師才發(fā)過(guò)話(huà),不準把手機帶到學(xué)校來(lái),帶來(lái)就沒(méi)收。他說(shuō)不準就不準了,反正上有政策,下有對策,下課偷偷玩不就好了。果真,就有娃子帶來(lái)偷偷玩,還有的明目張膽地在班里充電,更有甚者,上課也敢拿出來(lái)玩。我給他們默默祈禱,這不,就讓老師發(fā)現了,活該,我在心中偷著(zhù)樂(lè )。

  “風(fēng)格自己是特點(diǎn)特點(diǎn),崇尚自由是觀(guān)念觀(guān)念,討厭老師布置作業(yè)作業(yè),有壞心情就表現表現/傳說(shuō)中的我們未成年/每天幻想未來(lái)賺大錢(qián)/我們愛(ài)上課但不聽(tīng)講/他們傳紙條打擾我睡覺(jué)!蔽覀內宄扇簢谝黄鹆奶,聽(tīng)見(jiàn)一串手機鈴聲。我說(shuō):“哎,你手機又響了!彼@才拿起來(lái),是一串數字,他沒(méi)接,也沒(méi)拒絕。我正好奇是誰(shuí)打來(lái)的,一位男同志說(shuō):“呦,這不是班主任的嗎?”我恍然大悟,拿起他的手機,他朝我大吼:“別接!”我嘴角上揚“嗯”了一聲,點(diǎn)了一下拒接鍵,動(dòng)作行云流水,一氣呵成。他愁眉苦臉說(shuō):“我完了……我完了……”我裝作不知情的樣子,驚異地看著(zhù)他。

  我塞上耳機,繼續聽(tīng)剛剛的鈴聲《未成年》,“不做課間操/因為想睡覺(jué)/研究游戲電腦剛剛關(guān)掉/不怕會(huì )變老/因為我還小嘛/黑眼圈的.還有XXX提不到/……/對你愛(ài)不完/OH,別離開(kāi)/……/分你一半/想得美,快走開(kāi)。我們就是這樣一群青少年。

青春的色彩作文11

  青春的影像,放映在時(shí)光的大廳里。一秒二十四幀,一天繽紛色彩。不是黑白的紀錄片,而是洋溢著(zhù)活力的清新年終巨獻。我青春的色彩,有那么幾種,繪制成了我自己的影片。

  夏威夷檀木下映襯的淡雅黃棕

  我吉他的面板取自于夏威夷檀木,在那若隱若現的棕色條紋間,記錄著(zhù)我的青春。

  指尖劃過(guò)琴弦,音樂(lè )跟隨著(zhù)它的腳步,我的心也為之顫動(dòng)。吉他曾是我生命的路人,但經(jīng)過(guò)年復一年的彈奏,它便與我的青春接軌。打開(kāi)譜夾,就已能嗅到音樂(lè )的氣息,我屏息凝神,收攏蹦跳的心臟,滑音拉開(kāi)琴箱的序幕;蛞匝咐撞患把诙畡葺喼,四只手指,六根琴弦,交織成思念與向往;或讓手指在指板上炫舞,循序漸進(jìn),不慌不忙,化作檀木的悲歡離合;或用最輕靈的和弦,流水般地運轉,譜寫(xiě)金屬的贊歌。

  曲終,但仍余音繞梁,心的共鳴也未停歇。那片棕黃微微地振顫,期待下次和青春遇見(jiàn)。吉他用它最唯美的聲音和旋律,撫慰著(zhù)青春,驅散我心中的霧靄,讓我輕松笑對人生。

  海濱雀稗下堆疊的激情碧綠

  我奔跑在各所學(xué)校的綠茵場(chǎng)上,追逐著(zhù)那個(gè)皮球。那里,跳躍著(zhù)我的青春。

  看,我方中場(chǎng)成功攔截,送出精準直塞,前鋒一蹴而就!這里不是若坎普,這里不是安聯(lián),這里是大一高的操場(chǎng)!青春總能在這里碰撞出激情的火花,我享受著(zhù)綠茵場(chǎng)上的一切:靈魂漫步防守難,踩起單車(chē)沖向前,速度與智慧,讓我的過(guò)人如此簡(jiǎn)單。電梯球,在物理老師的指點(diǎn)下便成洞穿球門(mén)的法寶,利用壓強與流速的關(guān)系,讓門(mén)將可望不可及。若是角球機會(huì ),我的頭就能登臺亮相,跟腱發(fā)力,拔地而起,奮力沖頂,“自強不息”——沒(méi)錯,這里是伊布拉西莫維奇,他再一次用回頭望月攻破對手城池!

  賽后,是勝利的喜悅。汗水灑下,成一片晶瑩碧綠,滋潤著(zhù)青春。足球用它飛行的軌跡告訴我:向前奔跑,永不止息。

  A4宣傳單下凝聚的善良鮮紅

  我走向一位位路人,告訴他們我的使命與生命的意義,我感受到,有一顆火熱的心臟,哺育著(zhù)我的青春。

  春寒中,我奔走在小城的主干道上,手捧募捐箱,腰挎裝滿(mǎn)宣傳單的袋子——為一位身患絕癥的同齡人尋求資助。雖遭受冷漠的侵蝕與白眼的折磨,那顆火熱的心依然跳動(dòng)著(zhù),它知道我賦予他的意義,巍峨而無(wú)私。人去,是愛(ài)的收獲。善款杯水車(chē)薪,卻能使青春升華。高度的社會(huì )責任感,為我的青春添上濃墨重彩的一筆——青春之路,不僅為自己而走,也為這個(gè)社會(huì )。

  青春至此,無(wú)所遺憾,那些色彩顯出的美麗,將伴我一生。

青春的色彩作文12

  青春的色彩?我想每一個(gè)人看到這個(gè)題目時(shí)都會(huì )想說(shuō)青春的色彩是多么的絢麗,多彩。青春的色彩多絢麗,多多彩,類(lèi)似于這樣的假話(huà),套話(huà)對于我的耳朵已經(jīng)過(guò)于的泛濫成災了。

  好了,現在來(lái)說(shuō)說(shuō)我青春的色彩。

  首先我青春色彩有黑色,在人類(lèi)文明高度發(fā)展的今天,人性正在逐漸墮落。人類(lèi)道德的歷史隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展并沒(méi)有前進(jìn),而是在衰退!或許人類(lèi)歷史長(cháng)河中的文化“創(chuàng )造“就是對墮落人性的被動(dòng)適應,甚至是對其的取媚!且技術(shù)的世界往往有影響人類(lèi)的心靈世界,智慧越重視就越損害德行!

  要知道,這是中國古代各派思想幾乎一致的觀(guān)點(diǎn)!今天,做為知識前沿,智慧先鋒的我們亦正進(jìn)行著(zhù)人類(lèi)的退化!我們已不是什么不懂世界,單純無(wú)知的小屁孩,也更不是什么善男信女,而是一臺臺網(wǎng)速驚人的計算機!我們之間亦如成人世界那般每日攻于心計,一味算計,我們之間那純潔無(wú)暇地笑容早已不知何時(shí)就與老子一起出關(guān)而去了!我們之間那心與心的交流亦不知何時(shí)被一道道,一層層冰冷的鐵閘相隔。你說(shuō),身處這般的時(shí)代、社會(huì ),青春的色彩能不被染黑嗎?

  其次,我青春的色彩中有深藍。其實(shí),看多了罪惡,不是與世同濁,心腸隨之冷酷,便是脫胎換骨,超凡入化,蛻化出一顆大慈大悲的心靈。我雖沒(méi)有與世同濁,但也尚未蛻化出一顆大慈大悲的心靈。而我看著(zhù)許許多多與我一般的同齡人卻一步步地冷凍起心腸,不禁有些感慨為何要讓幼小的我們這么早地承受這般的痛苦?威嚇社會(huì )要逼著(zhù)我們被迫“成熟”?大家為何就不能堅守住心靈的防線(xiàn),讓渾濁的大地留下一絲凈土!而被其玷污呢?我的心也隨之被隱藏了起來(lái),藏得很深,很深!慢慢地,我開(kāi)始遠離世俗,過(guò)起了“隱居”生活,雖仍身處這紅塵,卻早已心遠地自偏了。你說(shuō),這樣的我心能不悠遠而深沉嗎?我早熟的青春的色彩不是悠遠深沉的藍色嗎?

  最后,我青春的色彩中有黃。黃是春天孤單地飄落下一片枯黃的葉子的那個(gè)黃。常常會(huì )有一種“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”上午感覺(jué)。請你試想在豪飲之后,看著(zhù)醉成不醒人事的大家,只有你一個(gè)人還醒著(zhù),你會(huì )有什么感覺(jué)?——那就是孤獨寂寞!真恨為何我與老子、韓非子、屈原等不是生在同一個(gè)時(shí)代,為何我所處的時(shí)代知音就如此匱乏呢?

  黑、深藍、黃這三種就是我青春的三種顏色!

青春的色彩作文13

  正值青春的我們,在青春路上,擁有更多的是歡樂(lè )、淚水和追逐夢(mèng)想的勇氣。因為有我們,這條青春路散發(fā)著(zhù)不尋常的光彩與活力。

  如果把成長(cháng)的青春路比作四季,那么我想說(shuō),我們每個(gè)人都給予了四季更深廣的內涵和更美麗的風(fēng)景。

  春天的青春路上,我愿是一株蒲公英,即使身體纖弱,力量單;即使在廣闊的天空下微不足道,毫不起眼;即使沒(méi)有足夠的勇氣與強有力的翅膀在空中自由飛翔,但是,我可以借助風(fēng)的力量,在天空下自由飄蕩,把種子撒在一個(gè)個(gè)不被矚目的角落自由生長(cháng)。不久,就會(huì )有更多的蒲公英繼續在天空飛舞翱翔!

  夏天的青春路上,我愿是一株向日葵,即使它渺小普通,即使它無(wú)法裝扮世界的輝煌,即使它沒(méi)有足夠的力量與勇氣迎接暴風(fēng)雨,但是它永遠向著(zhù)太陽(yáng),帶著(zhù)信念向著(zhù)光明和太陽(yáng)茁壯成長(cháng)。每一株向日葵就像現在的我們,在青春路上向著(zhù)光明奔忙。

  秋天的青春路上,我愿意是一株菊花。是的,它沒(méi)有在鶯歌燕舞的春天綻放,也沒(méi)有在綠植濃蔭的夏天舒展花瓣,更沒(méi)有寒風(fēng)刺骨的冬天一枝獨秀,但是它卻在百花凋零,大地豐收的季節展開(kāi)它的笑顏!是的,它有著(zhù)堅韌不屈的精神品質(zhì),它雖不能與百花齊放,但卻造就了它卓爾不群、傲立嚴霜的斗士形象!

  冬天的青春路上,我愿意是一株梅花,即使它開(kāi)花很孤單,即使它不及牡丹的艷麗,不具玫瑰的妖嬈,沒(méi)有紫藤的繁茂,沒(méi)有荷花的出淤泥而不染,但是它有強大的意志力和堅強的品質(zhì),它敢于同嚴寒抗爭,它敢于在風(fēng)雪中挺立。它昂首挺胸,傲然于世,它迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)盛開(kāi),它告訴我們:梅花香自苦寒來(lái)!

  青春路上四季交錯,它給我們帶來(lái)更多的勇氣和信心,敢于飛翔執著(zhù)地朝著(zhù)夢(mèng)想去奮斗去努力。青春路上陪伴我們的不僅是家人、朋友、同學(xué)和老師,更多的是人生路上的坎坎坷坷。在成長(cháng)過(guò)程中,我們所遇見(jiàn)的那些花的美好品質(zhì),那些花的頑強拼搏精神,無(wú)一不是我們青春路上的繽紛色彩。

  青春路上,我們自由奔跑。我們要勇敢地去迎接挑戰,勇敢地面對困難,憑著(zhù)智慧和勇氣打倒它們。讓我們的青春路上盛開(kāi)無(wú)數繽紛的花朵,留下令人難忘的繽紛色彩。

青春的色彩作文14

  時(shí)光飛逝,多少坎坷歲月在足下踏過(guò),多少風(fēng)風(fēng)雨雨曾經(jīng)走過(guò),童年與少年的兩把鑰匙已經(jīng)埋葬在每個(gè)人的的心底,甚至是祖國的不同角落里?墒沁^(guò)去的就讓它過(guò)去吧,如今手中抓住的是青春花朵的鑰匙。

  提洛斯感言;一粒沙里看世界,一朵花里見(jiàn)天堂,手掌里盛出無(wú)限,一剎那便是永恒,每個(gè)人都擁有青春,無(wú)論那是否是曾經(jīng),是否緊握手中,是否是翹首一待,我們總是相信,并且堅信不移!中間夾雜著(zhù)幸福的甜蜜,悲傷的苦澀,不忍的酸楚,驚險的火辣;一個(gè)深邃眼神的陶醉,一句平淡蘊籍的話(huà)語(yǔ),一段粉色羅曼的邂逅,一聲最最溫暖的的祝福,美幻得如此傾國傾城,感動(dòng)得如此淚流滿(mǎn)面,純凈得如此冰魂雪魄,執著(zhù)得如此無(wú)怨無(wú)悔。

  是!這15年的旅程讓我了解了童年是幼稚無(wú)知,少年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,青春是夢(mèng)想,是向往!

  年熱情奔放,少年朝氣蓬勃,相信青春是一盆火,融融的熱烈,汪汪的光明。

  漫天黃沙之中,渴望一灣清泉,蕭條雨季之后,渴望一縷陽(yáng)光,枯黃生命之冬,渴望春的滋潤。相信這青春的艷麗就是人生的一縷陽(yáng)光。

  人生僅此一回,青春也不會(huì )久遠,人生有許多年代,童年與少年的我們懵懂天真。既沒(méi)有雞尾酒的轟轟烈烈,也沒(méi)有清茶的平淡而濃郁,青春時(shí)期我們該去理解,該去嘗試,該去享受。

  相信青春的意義已經(jīng)澄清了!

  回想少時(shí)的我們,猶如奔流的小溪清澈見(jiàn)底,童年心事像河中的鵝卵石都歷歷在目,但此時(shí)此刻,小溪已化為一片海洋,再不似往昔般透明簡(jiǎn)單。有一天我不再年輕,回想往事時(shí),少年時(shí)的種種將是人生的一筆濃墨重彩,可能青澀,也可能會(huì )錦上添花,為青春增加活力和色彩

  我望著(zhù)窗外,男生矯健的身影在操場(chǎng)上顯現,坐在領(lǐng)操臺上的女生的歡樂(lè )笑容正溝通著(zhù)在生活每天的瑣事,這正是西南模范中學(xué)的剪影。

  我們未曾經(jīng)歷過(guò)上個(gè)世紀的戰爭和奮起,也未曾感受幾千年前的輝煌和黑暗,我們迎接的是21世紀的未來(lái),我們不該規行矩步,患得患失,青春在我們手中,它的光彩在于我們的創(chuàng )造。

  青春是活力,讓我們抓緊現在,青春是向往,讓我們勇攀高峰,青春是被激起的浪花,讓我們充滿(mǎn)動(dòng)力。

  將來(lái)有一天,當我們站在人生最后的門(mén)檻前,回首這段樂(lè )章,它永遠是一個(gè)閃光點(diǎn),正是因為它曾經(jīng)給我們的創(chuàng )造空間,讓我們以最博大的愛(ài)和關(guān)懷呼喊道;炫耀吧!璀璨的明珠—青春!

青春的色彩作文15

  我青春的色彩并不像小說(shuō)中的主人公那樣斑斕,對于我來(lái)說(shuō),有三種藍色已經(jīng)足夠。

  大堡礁的海水

  這是一種看上去就覺(jué)得清澈的藍,藍得透明,像一塊顫巍巍的玉。我用這種顏色來(lái)形容幻想。

  誰(shuí)能沒(méi)有幻想呢?誰(shuí)的幻想不帶有一點(diǎn)童話(huà)的色彩呢?在大堡礁的明藍的海水映照下,我的幻想閃出了從未有過(guò)的色彩。

  我想飛,飛到世界的盡頭,再從另一個(gè)世界的開(kāi)始飛回來(lái)。飛的速度不要太快,飛的時(shí)候可以自己一個(gè)人遨游云海,飛的時(shí)間不要太長(cháng),當清晨的第一縷陽(yáng)光升起時(shí),我已經(jīng)從我的仙境飛回,悄悄地來(lái)到媽媽身邊。如果媽媽發(fā)覺(jué)了,也許會(huì )問(wèn):傻孩子,你剛才到哪里去了呢?我會(huì )閉上眼睛笑,睫毛上閃爍著(zhù)顫巍巍的藍。

  我想成為森林中的一名巫師,在那片屬于我的藍色空間盡情歡樂(lè )。我會(huì )用魔法變出滿(mǎn)天燦爛的焰火,然后獨自一人坐在樹(shù)梢,看這些焰火令人傷心地凋落——好像我似水的流年。

  云過(guò)后的天空

  云過(guò)后的天空永遠是這個(gè)樣子:淡淡的,淡淡的藍,有時(shí)還帶著(zhù)些傷感或欣喜。但它是那樣平靜,好像我的心情。

  我喜歡平平淡淡、輕松悠閑的生活,也許正像媽媽說(shuō)的那樣,我是一個(gè)很會(huì )悠閑而快樂(lè ),但不張揚地享受時(shí)間帶來(lái)的快樂(lè )的人。

  我會(huì )很認真地養花,無(wú)論是文竹還是蘭草。我會(huì )很認真地觀(guān)察它們的每一片葉子,每一根莖,每一個(gè)嫩芽,并為之或喜或悲。

  我喜歡在沒(méi)有事情的明朗的下午,趴在窗臺上,坐在臺階上,或者就那么定定地站著(zhù)向上看,什么也不想,就那么靜靜地看天藍著(zhù),云流過(guò)。

  有星星的夜空

  只有有星星的夜空的深藍才會(huì )那樣厚重、深沉,我用它來(lái)描述我對生命的思考。

  請不要說(shuō)我還小,生命都不懂;請不要笑我幼稚,說(shuō)我思考的那樣膚淺。因為這就是這個(gè)世界對我的影響,在我的世界里我樂(lè )意這樣思考。

  老師說(shuō),人的出生是偶然,而死亡卻是必然,那么,我們?yōu)槭裁催要執著(zhù)于生前富貴與身后之名?老師說(shuō),每個(gè)人的天才和天賦不同,所以不要隨便把自己跟別人比較,只要問(wèn)心無(wú)愧就行了?墒,我的天才和天賦又能支撐我在有付出就有回報這條路上走多遠?

  生命是為了什么?我為何而活?漫漫長(cháng)路何處是開(kāi)始,何處又是盡頭?我能求得什么,又能明白什么呢?不是每個(gè)問(wèn)題都有明確的答案。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  三種藍色交織了我的生活,又一起奔向地平線(xiàn)。在太陽(yáng)落下去的山那邊,我所不明白的一切應該都會(huì )出現。

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