我的青春作文匯編9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的青春作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的青春作文 篇1
十四歲，處于這個(gè)年齡段的我，青春的黃金時(shí)期，也同樣是一個(gè)人，一個(gè)少年，人生中最迷茫的時(shí)候。
我們擁有無(wú)可救藥的狂放青春！出于這個(gè)年齡段的我們正是年少輕狂的時(shí)候。擁有桀驁不馴和唯我獨尊的心態(tài)。因為，我們不懂收斂自己的情緒以及對人生感悟的迷茫。不知道首先應做的事。例如我，經(jīng)常坐在天臺上，看著(zhù)漸漸的夕陽(yáng)。那如血的殘陽(yáng)，如人老時(shí)那么的不堪。頓時(shí)，一種無(wú)法形容的壓抑心情彌漫在我心頭。我突然有過(guò)死這個(gè)想法，這個(gè)念頭一閃而過(guò)，可不管怎么想，這個(gè)念頭就愈加擴大。終于，覺(jué)得貌似生無(wú)可戀，一腳踏上的瞬間，我猶如一位看淡生死的高僧，又一剎那，腦海出浮現出很多熟悉的面龐，腳又縮了回來(lái)。心中所念，要想蛻去干庸這層外衣，需努力，也就大大口中的好好學(xué)習，可是……
可是，真正的坐在學(xué)習桌前，心中自認如止水，但是仍然想做些小動(dòng)作或玩。我迷茫了，明明做到心如止水，可仍達不到靜心學(xué)習，心無(wú)旁騖的境界。
我如一只成長(cháng)中的幼狼，卻沒(méi)有了解我的狼父母。當幼狼露出并不鋒利的牙，試圖戰勝那如像老鼠一樣的問(wèn)題，卻被狼爸媽隨手化解了。幼狼的躍躍欲試成為了垂頭喪氣，但是最終習慣了從狼父母手中獲取食物，最終成為了一具尸荒野餓跗
我想向那些一向主張的孩子們好好學(xué)習的家長(cháng)，你究竟希望你的孩子成長(cháng)為什么摸樣，在他最年少輕狂和迷茫，你們選擇了容忍和無(wú)視。一些與我同齡的少年，老師說(shuō)他們會(huì )學(xué)習有出路，但也鑄就了他性格孤僻和性格暴躁的毛病。再者說(shuō)，與其所謂的好好學(xué)習只不過(guò)是聽(tīng)有對自己養育之恩的父母的報答。因為“好好學(xué)習”，但是沒(méi)有任何一技之長(cháng)，在大學(xué)中選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，他們會(huì )很迷茫，因為這是他們長(cháng)大之后的工作。學(xué)了一門(mén)并不喜歡的專(zhuān)業(yè)，選了一個(gè)并不熱愛(ài)的工作，有了孩子，也會(huì )如同當初的父母一樣，對孩子視如己出，把他送上了一個(gè)與自己完全相同的道路，踏上了一個(gè)永遠的死循環(huán)。一個(gè)少年，沒(méi)有自己的特長(cháng)，與夢(mèng)想，與其說(shuō)是一句傀儡也并不為過(guò)。
為什么有那么多的家長(cháng)說(shuō)自己的孩子于自己頂嘴，和觸碰那令大人談虎色變的東西。因為一個(gè)少年，怎么可能沒(méi)有好奇心，再加上性情的暴躁與逆反的心理，犯下了一個(gè)個(gè)錯誤，也正是他們在行走青春路的同時(shí)沒(méi)有來(lái)自父母的提醒和自己沒(méi)有把握好度。
大好的青春歲月，需要充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的陪伴，并不需要一個(gè)充滿(mǎn)迷茫和黑暗的未來(lái)。需要理解與正確的提醒，不需要冷漠玉漠不關(guān)心。
我的青春作文 篇2
在我絕望的抬頭仰望蒼藍的天壁時(shí)，我偶爾會(huì )想起那段溫暖薄涼的時(shí)光。年少的我每晚在臺燈冷白色的燈光下書(shū)寫(xiě)著(zhù)一行行帶著(zhù)稚氣的句子，笑的快樂(lè )哭的苦澀，相信這個(gè)世界上一定有一種愛(ài)情叫做地老天荒，并妄圖和那個(gè)曾經(jīng)明凈的少年一起抵抗骯臟塵世的浸滌。
后來(lái)，時(shí)光碎裂，在現實(shí)面前，我曾經(jīng)的偏執只是微茫，我以為錐心刻骨的傷只是滄海一粟，一切溫暖美好都灰飛煙滅，只能隔著(zhù)時(shí)光看曾經(jīng)的幻影。我不得不告訴自己，回憶往事，于是我終于認清這個(gè)污濁喧囂的世界和童話(huà)里的所謂幸福的結局。
從那以后，我總會(huì )在無(wú)人的夜晚趴在窗臺上看寂寥的天空，看我的世界里單薄零亂的星光。
我用三年的時(shí)光筑成了一座城，一座雖不是固若金湯卻也足以為我抵擋日曬雨淋風(fēng)刀霜劍的城。
我用三年的時(shí)光學(xué)會(huì )了世故，我知道以后的我們都將在燈紅酒綠聲色犬馬中兜兜轉轉虛與委蛇。
我用三年的時(shí)光做了一場(chǎng)夢(mèng)并在醒來(lái)后千方百計忘記了這場(chǎng)夢(mèng)，所以如今我自己也不記得這場(chǎng)夢(mèng)究竟是黑白素凈，還是斑駁陸離。
漫長(cháng)的時(shí)光最終漂白了我的青春的荒唐印跡，我最終在暮與黑的邊緣看到了光，并在碎了一地的記憶中拼湊出了自己。而你已經(jīng)從我能接觸的范圍里消失了，只是在天空的蔚藍里留下一抹難以體會(huì )的筆意，只是在黑影間吹拂的風(fēng)里，留下一個(gè)看不見(jiàn)的形象。
我是暗地里的病孩子，你永遠不知笑臉下的我是喜是傷，我變得沉默，嘴角掛著(zhù)溫和隱忍的笑容，歲月更迭似乎再也看不見(jiàn)我的桀驁不馴。
曾幾何時(shí)，當我愛(ài)時(shí)，必愛(ài)的凄楚，若我不能華麗，便唯有悲傷逆流。
當他愛(ài)上了別人和別人在一起，我會(huì )有滅頂的窒息。紛麻的思緒會(huì )嗡的一聲像爬山虎的腳一般捉住我的靈魂。我愛(ài)他，非常非常的愛(ài)他，可如今我不會(huì )說(shuō)出口，我要讓他潰爛生瘡，在心頭留下一道永不會(huì )消褪的疤痕，來(lái)記錄這個(gè)在我生命中彌散荷香的少年。
沉思中恍然驚覺(jué)，才發(fā)現校園的紅葉李早已落盡了繁華，晚風(fēng)撩起的飛花，夕陽(yáng)拾起的春芽，一切都在巨大的柔軟中幽幽嘆息：春早至，人未覺(jué)�？晌疫�想在那棵紅葉李下接一捧紛揚的落花。
云山萬(wàn)重，寸心千里，天下事，少年心。
落寞的苦笑溢上嘴角，當我張開(kāi)雙臂去接樹(shù)上僅存的風(fēng)華，才豁然明白：流韶不逆，昔人不復。
回憶化為一杯土撒在我的圍城內，讓在墳墓里的我枕著(zhù)入眠。
我的青春作文 篇3
匆匆走進(jìn)火車(chē)站，慌忙檢票，進(jìn)站，當我安穩的坐在自己位子上的時(shí)候，我已累得氣喘吁吁，費勁的將行李搬到行李架上，看著(zhù)來(lái)往的旅客，擁擠著(zhù)上車(chē)，側著(zhù)身子通過(guò)狹窄的走廊，火車(chē)開(kāi)始漸漸地加速行駛。即將離開(kāi)的這座城市，所有的一切于我而言是溫暖的，溫暖的不僅僅是隆冬季節路邊樹(shù)梢上還搖曳著(zhù)的綠色樹(shù)葉，還有不刺骨的風(fēng)吹著(zhù)女人的衣襟，飄飄又落下，當然更加溫暖的要數這里溫柔的吳儂軟語(yǔ)。W市是我獨自走過(guò)的第二座城市，這座江南小城的冬季不似家鄉那般的寒冷，高鐵已經(jīng)加速到300多公里了，車(chē)廂里一切漸漸安穩起來(lái)，我瞧著(zhù)窗外，掏出電腦，就在這江南土地上，打算給那些年的自己寫(xiě)封信，告訴那個(gè)她，謝謝在青春的年紀里，她努力做過(guò)的一切，得以讓現在的我，可以愜意的呼吸著(zhù)江南的氣息。
親愛(ài)的自己：
你好，收到來(lái)信不要意外，我是十年后的你，現在的你剛滿(mǎn)17歲，正讀高中，你有寫(xiě)不完的作業(yè)，考不完的試，背誦不完的英文，解不完的函數，唯獨做過(guò)的一件讓自己開(kāi)心的事就是上語(yǔ)文課偷偷看了本青年文摘——到現在來(lái)看，那本雜志已是廣告的天下了。這么久過(guò)去了，這種快餐式的通俗的雜志還一直生生不息，說(shuō)明愿意品味世俗百味的人還有很多。你一直默默讀著(zhù)自己的書(shū)，不突出亦不落后，你有自己擅長(cháng)的學(xué)科，也有一竅不通的時(shí)候，為了一次次的考試緊張的坐立不安，想想高考你就緊張的不吃飯。慶幸的是，你一直未曾放棄努力。寬大的校服，一穿就是三年，要是現在告訴你，好好珍惜那件衣服，等你畢業(yè)之后，會(huì )發(fā)覺(jué)，最美的衣服，就是那件你嫌棄了三年的校服，年輕的你，會(huì )不會(huì )不以為然。繁重的高中生活，謝謝你一直咬牙挺過(guò)，不要為了那些個(gè)模擬考試的失敗傷心，相信我，你下次會(huì )考的很好，不要因為某個(gè)人而神魂顛倒，不騙你，你的人生遠遠沒(méi)有開(kāi)始。
感謝你在高中為我背的那么多的詩(shī)詞，這些在現在的你看來(lái)除了考試毫無(wú)用處的詩(shī)詞，在以后的生活里，成為了讓你擁有與眾不同修養的秘密武器;感謝你每天固定時(shí)間，固定地點(diǎn)的朗讀背誦文化課，10年后的你其實(shí)已經(jīng)不記得很多高中瑣碎知識了，但是那個(gè)背誦的習慣卻讓你受用至今;感謝你不曾因為青春時(shí)期的小小悸動(dòng)而走錯人生路，一直為了那個(gè)牛逼的夢(mèng)想，傻子一樣的努力著(zhù)。F高中寢室樓道，你曾在那里日復一日年復一年的背著(zhù)各種要背的內容，你曾氣急敗壞的把政治書(shū)摔到墻角，因為那大段繞口的教條式的內容，能把你整到崩潰，你曾將數學(xué)試卷全部卷起來(lái)塞進(jìn)垃圾桶，因為那考了很多次還是提不上去的分數，讓你抓狂，你曾想，上帝為什么不賜給你一個(gè)聰明的大腦，你懊惱，誰(shuí)發(fā)明的高考。
青春里的你，要是現在的我將你的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)給你看看，你是不是會(huì )少些焦慮，多些自信出來(lái)，要是告訴你，其實(shí)你的高考沒(méi)有你想象的那樣難，結果也沒(méi)有你想的那樣糟糕，你會(huì )不會(huì )平靜的走過(guò)自己的高中呢?可是我不能，青春是美好的年紀，所有的一切可笑的荒唐的令人意外的事情，在青春里做，就是美好的，離開(kāi)了青春，就一文不值。感謝你，在那樣糾結的年紀里，為了我今天能看到的美麗海洋而不停地奮斗著(zhù)。感謝你明白，青春是一本太倉促的書(shū)，唯有不停地努力奮進(jìn)，才能讓這短暫的日子，在以后的生活里成為永恒。
我已經(jīng)是10年后的你了，當年那個(gè)不突出的孩子，如今已經(jīng)畢業(yè)工作很久了，你23歲那年大學(xué)畢業(yè)，26歲那年研究生畢業(yè)。你很驚奇是嗎?你一直覺(jué)得自己高考都很懸，你一直糾結自己英文閱讀錯的太多，你一直很晚很晚睡覺(jué)，只是你擔心明天的測驗會(huì )不會(huì )慘敗。這么久過(guò)去了，你的大學(xué)時(shí)代我不曾告訴你許多，因為在現在的你看來(lái)，唯有青春里那段一直在擔心中奮進(jìn)的過(guò)程，永遠閃耀在你今后的歲月里。帶給你未曾有過(guò)的激情和動(dòng)力。
未來(lái)的自己
寫(xiě)于未來(lái)地無(wú)名時(shí)
G230次列車(chē)已經(jīng)快到站了，我收拾好自己的行李，合上電腦，寫(xiě)好的信還在桌面上，望著(zhù)窗外白雪皚皚的山丘，光禿禿的樹(shù)枝，武裝的很?chē)缹?shí)的行人，我笑了，親愛(ài)的自己，你的家鄉就在眼前了，你曾經(jīng)努力地地方，終于生長(cháng)出了金麥穗和趕車(chē)謠……
我的青春作文 篇4
唯有將青春過(guò)盡的人，才會(huì )知道似水流年，落花匆匆。那原本漫長(cháng)的時(shí)光，仿佛只是打了個(gè)盹，做了個(gè)夢(mèng)。那么多想要去的地方不曾邂逅，就換了初顏；那么多想要結緣的人，不曾遇見(jiàn)，就已擦肩。生活，將青春度過(guò)；青春，終是抵不過(guò)生活。
良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院。朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船，錦屏人忒看得這韶光賤。我們身為同桌，每一天都演繹的不同的《同桌的你》。
春風(fēng)微暖，穿過(guò)窗戶(hù)，吹散幾縷秀發(fā)，我放下筆，偏過(guò)頭，出神的望著(zhù)在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)金色的柔絲，眼神中充滿(mǎn)了愛(ài)慕�；蚴亲⒁獾搅诉@一點(diǎn)，她看著(zhù)我，四目相接，嘴角微揚。纖纖細手將發(fā)絲挽到耳后。那一刻，我已深陷其中。
曾經(jīng)的我絕對不會(huì )早晨來(lái)很早，出于對學(xué)習的恐懼，我總是最后一個(gè)到教室的。然而，曾那一天開(kāi)始，我變了。我開(kāi)始早早的來(lái)到教室，不時(shí)抬頭，總是希望在門(mén)的轉角處，看見(jiàn)那一抹妙麗的倩影，看見(jiàn)我的朝陽(yáng)向我走來(lái)。然后裝作漫不經(jīng)心的說(shuō)一句，來(lái)得好早。青春的開(kāi)始總是羞澀的。
化學(xué)老師的殘酷是出了名的，誰(shuí)人不知，無(wú)人不曉。她沒(méi)有帶書(shū)，如果被老師發(fā)現的話(huà)，那一定會(huì )很慘�！澳銈儌z，誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)，��？”我有預感，老師犀利的眼光絕對在瞅著(zhù)我，身上的雞皮疙瘩起了一層。我看了看她，眼神中充滿(mǎn)了詢(xún)問(wèn)。她看著(zhù)我，剛要起身，我將書(shū)挪向了她那邊，然后，大義凜然的站了起來(lái)，“老師，我沒(méi)帶�！薄吧虾筮呎局�(zhù)去！”老師火冒三丈，大吼道。就這樣，英雄就義的我在后面站了一節課，接踵而來(lái)的自然是免不了，談人生談夢(mèng)想。等到我傷痕累累的回到教室，她懷著(zhù)感激的說(shuō)了一聲，謝謝。青春就這樣進(jìn)入了高潮。
直到畢業(yè)，我們一直維持著(zhù)一種你不言，我不知的關(guān)系。直到有一天，我小心地寫(xiě)下一句話(huà)：為你如花美眷，似水流年。高考之后，待我功成名達，許你花前月下。你，可否等我？回答只是一字：等！我的心充滿(mǎn)了蜜。
然而，青春的一席話(huà)，只不過(guò)是一片樹(shù)葉，劃過(guò)水面，不留痕跡。畢業(yè)之后，身處在不同的學(xué)校，受到的影響也是不同的。曾經(jīng)的相約，她早已拋在腦后，現在的甜蜜，她在好好的享受著(zhù)。她已不再是曾經(jīng)的她，她身邊的人也已不再是我。但是，我卻依舊活在回憶中，腦海中都是曾經(jīng)的等待。
世上有多少華麗的承諾，深刻的情感，亦不過(guò)是南柯一夢(mèng)，夢(mèng)醒后，那漫長(cháng)的歲月，人世的寥落與蒼茫，又該如何去消遣。孤獨并不可怕，可怕的是，守著(zhù)一個(gè)不能兌現的承諾，看著(zhù)自己慢慢的老去，連影子都成了雙。青春的承諾，終是抵不過(guò)生活的考驗。
細碎的流年，在風(fēng)中流轉成傷。曾經(jīng)我青春少年，書(shū)生意氣，豪氣沖天。曾經(jīng)最渴望的莫過(guò)于一場(chǎng)不顧一切的愛(ài)戀�？墒�，時(shí)間的考驗和生活的磨礪，使這一切如虛無(wú)飄渺的夢(mèng)，飄過(guò)眼前的云，可望而不可及。
青春，終究是抵不過(guò)生活。
我的青春作文 篇5
驀然回首，時(shí)光老人已牽著(zhù)我的手走過(guò)了十五個(gè)春秋，在生命之樹(shù)上鐫刻了十五圈年輪。我已不再是那個(gè)稚嫩的小女孩，我正踏入青春，走向花季。
青春是美好的，前方有更多的收獲向你招手；青春是浪漫的，臆想的泡泡在天空中舞蹈；青春是絢爛的，空空如也的畫(huà)卷等待你去書(shū)寫(xiě)輝煌。
陽(yáng)光下，我守望著(zhù)青春�！扒啻骸币粋�(gè)美好的字眼，帶給我無(wú)盡的遐想。擺脫父母的束縛，做一只翱翔天際的雄鷹，去找尋心中的方向。在閑暇之時(shí)，品一盞香茗，與書(shū)相伴，品味陶淵明“采菊東籬下，然見(jiàn)南山”的閑情雅致；感受王維“明月松間照，清泉石上流”的人間仙境。
陰霾中，我害怕著(zhù)青春�；居杏�，幾縷灰色烏云籠罩，飄起了哀傷與痛苦的綿綿細雨。我害怕面臨愈來(lái)愈多的困難；害怕面臨那一個(gè)又一個(gè)令人窒息的抉擇；害怕自己會(huì )做一個(gè)失敗者。
推窗的人兒，我不是過(guò)客，我是青春的主導者。是書(shū)寫(xiě)絢麗的篇章，在人生最美好的時(shí)光留下輝煌，抑或是頹廢年華，任青春逝去。答案是如此顯而易見(jiàn)。
對即將到來(lái)的青春寄托了太多太多的憧憬與向往，想要早日親身經(jīng)歷，去品嘗青春的痛與樂(lè )。
天空經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )出現絢麗的彩虹；花草經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )散發(fā)著(zhù)泥土芬芳的氣息；朝氣蓬勃的我們，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )成長(cháng)。而這磨練我們的風(fēng)雨，往往便是青春。
渴望早日破繭成蝶，于是更加急切地等待著(zhù)青春的到來(lái)。
昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，青春帶著(zhù)狡黠的笑容來(lái)到我的身邊，只是一個(gè)轉身的距離，便與它緊緊相貼。夢(mèng)是美好的，也是虛幻的，但我相信，我生命中的春天即將到來(lái)！
我的青春作文 篇6
開(kāi)始學(xué)會(huì )傾聽(tīng)每朵花開(kāi)的聲音，開(kāi)始喜歡一個(gè)人的生活，開(kāi)始留戀曾今一去不返的童真，開(kāi)始躲在樹(shù)葉斑駁的光影下默念未來(lái)。
哦，青春、青春。
飛鳥(niǎo)——
天被鑲嵌在院子灰白的高墻之中，像戈壁灘上一泓清泉，那么深邃、令人神往。一只潔白的飛鳥(niǎo)用翅膀輕蘸這潭平靜的水，劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，消失在高墻大院的盡頭。
我又沒(méi)有乖乖的睡午覺(jué)，癡癡的望著(zhù)藍天，有些困乏。沒(méi)有故意想些什么，卻總是想一些被稱(chēng)為白日夢(mèng)的東西——天空貌似只有院墻那么大，可那只鳥(niǎo)會(huì )飛到哪里去呢？藍透了的天，最終會(huì )到哪里為止，我想邁出墻院，卻最終被攔了下來(lái)。
坐井觀(guān)天的青蛙也羨慕自由翱翔的飛鳥(niǎo)，人們習慣嘲笑他，其實(shí)是不知他心中不能跳出井口的苦悶。我也想變成一只飛鳥(niǎo)，擁抱那令人向往的自由、呼吸那沁脾的.空氣。
不過(guò)，可能嗎？
書(shū)卷——
周?chē)鷶[布著(zhù)許多新舊不一的書(shū)，抬抬手，衣袖上似乎也沾染了些許油墨清香，淡淡的，不濃，卻足以令人陶醉。
李太白、杜子美的青春已經(jīng)融入了那些膾炙人口的詩(shī)篇，他們的乖張、他們的豁達、他們的惆悵、他們的歡喜、他們的浪漫、他們的現實(shí)，雖給了我們雄奇壯麗的山河與曠達閑逸的心境，卻終究沒(méi)留下青春的痕跡。
多年之后的我，會(huì )不會(huì )也留下一本青春的書(shū)，待芳華過(guò)后再來(lái)回味賞析？
我不得而知。
童話(huà)——
安徒生說(shuō)：“童話(huà)不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話(huà)�！�
直到現在，我還喜歡買(mǎi)各種各樣的童話(huà)書(shū)，因為我相信青春需要幻想。我們從讀《天鵝湖》到學(xué)習小公主編衣服的荊棘的草本知識，從《賣(mài)火柴的小女孩》思考到“善良”的意義。在此過(guò)程中，我丟了多少夢(mèng)、扔了多少童真，我數不清，也不敢想。
我的童話(huà)就是夢(mèng)想，我向著(zhù)夢(mèng)想沖刺，可畢竟，還有現實(shí)。
青春，不就是一場(chǎng)現實(shí)的夢(mèng)嗎？
規則——
老師說(shuō)，學(xué)習是唯一宗旨，成績(jì)是唯一標準。
媽媽說(shuō)，回家不準超過(guò)5點(diǎn)半，否則就要解釋清楚。
這就是青春的規則嗎？我要承受壓迫、懷疑、責問(wèn)、信任危機，不可以有一點(diǎn)點(diǎn)的空間。我想沒(méi)有規則的青春，我還享受著(zhù)老師家長(cháng)的信任和放任，我不會(huì )走入歧途，我只想擁有一片自己的天空。
我羨慕翱翔的鳥(niǎo)，我享受清香的書(shū)，我喜歡天真的童話(huà)，我排斥隱形的規則，我以此來(lái)接受青春的禮物。
祝福我，青春。
我的青春作文 篇7
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！惫湃藝@路漫漫，而我卻為時(shí)光飛逝而感到無(wú)限的惋惜。12年來(lái)，我曾無(wú)數次地在成長(cháng)的路上跌倒，也曾迷茫過(guò)、迷失過(guò)自我，但在不遠的前方卻總有那么幾盞明燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。
指引方向的指南針
有時(shí)我會(huì )為了滿(mǎn)足心中那些壞壞的心思，而精心謀劃一場(chǎng)惡作劇，本以為自己小心翼翼就能瞞天過(guò)海，但卻永遠躲不過(guò)他們的慧眼；當我在習題中出錯了，可卻為了一時(shí)的面子，而裝出一副很懂的樣子，他們卻都能及時(shí)發(fā)現，可最后讓我贏(yíng)來(lái)的并不是暴風(fēng)驟雨般的批評，卻是兩三句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，猶如一個(gè)指引方向的指南針，使我醍醐灌頂，及時(shí)發(fā)現自己的錯誤，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。
默默守護的壁燈
自習課上，課室出奇的安靜。同學(xué)們埋頭苦干，奮筆疾書(shū)，只有筆尖摩擦紙張所發(fā)出的“沙沙”聲，但我知道，除了這些，墻壁總會(huì )有那些為我們照明的壁燈，靜靜地、默默地注視著(zhù)我們，他們會(huì )心疼我們本該可以歡快地玩耍的年齡，現只能在浩瀚的題海中搏斗，他們不舍，但卻又無(wú)可奈何。也因為“孩子我知道你累，但別人都在飛�！边@句話(huà)成了我們奮斗的理由。所以，他們甘愿做一盞壁燈夜深時(shí)笑著(zhù)陪伴著(zhù)我們，可這樣的夜那么多，他們是不是也太辛苦、也累了呢？
相互扶持的拐杖
在每一個(gè)日日夜夜里，他們就像我們的親友。當我們在人生的荊棘中不小心劃傷了，他們會(huì )為之難受，并為我們細心地包扎傷口，讓我們再次堅強地站起來(lái)，無(wú)所畏懼地重新出發(fā)；當我們被青苔滑到時(shí)，他們會(huì )著(zhù)急，并不斷為我們加油、喝彩；當我們遇到困難時(shí)，他們教我們如何掃除障礙。他們是我們安全的第一保障，如同我們互相扶持的拐杖，形影不離；因為他們相信我們，也堅信只要努力過(guò)，便會(huì )有收獲。
青春是一條坎坷、曲折的小路，我走在這條路上，我將用汗水書(shū)寫(xiě)成功，用奮斗成就人生。一路上，我感悟人生，明白成長(cháng)的過(guò)程就是破繭成蝶，知道成功的路不是單行線(xiàn)，走不通要記得轉彎的道理。一路上，我收獲了許許多多的真情，這一切的一切教會(huì )我堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
我們的成就，離不開(kāi)他們對我們的循循教導，離不開(kāi)他們的傾囊相授，離不開(kāi)他們的不辭辛勞。對此，我們難以用言語(yǔ)來(lái)表達。在這屬于所有老師的節日的今天，我想大聲地對老師說(shuō)：“老師，您辛苦啦！教師節快樂(lè )！”這句話(huà)看似簡(jiǎn)單、平凡，卻包含了我對老師的無(wú)限感激，也鄭重承諾：今日我以老師為榜、為榮，明日老師定會(huì )以我為豪、為傲！
我的青春作文 篇8
當我在靜靜地在飄雪的松樹(shù)前佇立時(shí)，回首卻見(jiàn)到了你，你的微笑是那樣具有魔力，都有人說(shuō)，微笑就猶如冬日里的暖陽(yáng)，將心中的陰霧一掃而光，我才真正體會(huì )到了這句話(huà)的含義，但我寧可你不是那暖陽(yáng)，因為雖高高在上，俯視眾生，卻終沒(méi)人陪伴，倒不如那輪皎潔的玉輪，因為雖冷清，可仍然有星星陪伴不是嗎？
你孤獨嗎？我不知道我是多想問(wèn)問(wèn)你��！但我卻不能，我心中似乎有那點(diǎn)點(diǎn)僥幸，還好，你孤單的身影，我可獨自欣賞，也許是那一次次的偶然讓你與我相識，相交，我從不是一個(gè)好奇心太重的人，但你那時(shí)常皺起的眉頭卻無(wú)時(shí)不在提醒著(zhù)我，你不開(kāi)心？然而每每當我說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，總是肯定句，有時(shí)，你會(huì )報以微笑，來(lái)答復我這個(gè)意外，是的，我是一個(gè)意外，總在你獨自一人靜靜沉默時(shí)突然詢(xún)問(wèn)，可你從不怪我打擾到了你。
轉過(guò)身來(lái)，看著(zhù)我那既懵懂又好奇的目光，無(wú)奈的搖搖頭，也許我就是你排解憂(yōu)愁的良藥，每每面對我總是不愿意讓我知道那不開(kāi)心的事，小心翼翼地守護我的微笑，卻不知，我是如何的了解你，看穿你的心事后，就與你并站在那棵雪松前。
我不知道你為何喜歡松，每當我問(wèn)你時(shí)，你從不回答，漸漸的，我明白了，我會(huì )喜歡一切你喜歡的東西，從我知道那個(gè)含義后，松，是堅持。堅持！
春天的雪和我很像，也與你像似總是那么溫和，我總是那樣默契。你的肩并不寬廣但很適合我，你我總是那樣安安靜靜的，相互依偎，默默無(wú)言。
你我的分離并不轟轟烈烈，可以那又能代表什么呢？一定要那樣才是知己分離嗎？我不知道為什么分別時(shí)候沒(méi)有眼淚，好似一切都很自然。即使都明白分別后就很難再見(jiàn)了，但你總是微笑著(zhù)目送我前進(jìn)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的告訴我你等我，我的眼淚再也忍不住了，跑過(guò)去抱著(zhù)你不想離開(kāi)不知道為什么說(shuō)好的不許哭，可眼淚卻仍然止不住的流兒。你也一反常態(tài)，不是以往用安靜靜的傾聽(tīng)者的身份進(jìn)行安慰我。只是仍用那并不寬廣的肩給予我溫暖。我并不是愛(ài)哭的女孩，相反我特別堅強，沒(méi)到傷心處也從不讓眼淚流出也不知為什么我對你就是不舍不是暖暖的笑貪戀在你懷中的溫暖難忘你那柔和的話(huà)語(yǔ)。也許是我舍不得你，那你告訴我你永遠也忘不了我。而我又何嘗不是呢？看你我又能改變什么呢？我終究是要離開(kāi)的。離開(kāi)前什么也不做，只是靜靜的流淚，看那驚慌失措的你，你是告訴我這樣的我讓你很心痛，會(huì )讓你更舍不得我。我知道不該那樣，可看見(jiàn)你我就忍不住的哭。只有那樣才能緩解分離的悲傷吧！
現在你我分離萬(wàn)里，再不能在你懷撒嬌，靠在你肩上看夕陽(yáng)了。你一直邀請我看朝陽(yáng)，說(shuō)一切開(kāi)始是多么的美而我總是推脫，原因是懶。你沒(méi)有拒絕后的難看與尷尬，只是寵溺的說(shuō)‘你這頭懶豬’從此我以豬自稱(chēng)，可在沒(méi)有人寵溺的看著(zhù)我了。你很寵我，只要是能做到的一定給我最好的。但這次你拒絕了我�？粗�(zhù)電腦里那張生氣的臉，我又怎能忘記承諾呢？
在那個(gè)春暖花開(kāi)的季節我遇到了你，你給我等候的承諾！
我的青春作文 篇9
人為什么要讀詩(shī)詞？
這對我來(lái)說(shuō)似乎不成問(wèn)題。真正的問(wèn)題在于——人的生命中怎么少得了詩(shī)詞？
至少于我而言，詩(shī)詞是我青春中濃墨重彩的一筆。
我真正開(kāi)始接觸詩(shī)詞，大概是十二三歲時(shí)。那時(shí)的我，盲目而亢奮，最逃不開(kāi)的詞便是“妄自菲薄”和“多愁善感”。
所幸，我遇上了詩(shī)。它治好了我的妄自菲薄，也讓我的多愁善感終于有所寄托。
讀東坡詞，便向往著(zhù)他那樣的自在瀟灑而不失含蘊深沉；讀杜甫詩(shī)，便暗自敬佩他的無(wú)私胸襟，也哀嘆他的命途多舛；看陸放翁的一句“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”，如同親至那春雨初霽的京城；聽(tīng)陳子昂一聲“念天地之悠悠”，不禁感嘆多少無(wú)謂的歲月流逝，才能等得一個(gè)所謂歷史的意義？而當我讀到豫讓那句“士為知己者死”，又怎能不張皇失措、幾近失態(tài)，幾天之內不得安坐！那些久久沉寂的情感、無(wú)人時(shí)刻的低喟，竟在千百年前的一句詩(shī)中出現了。到如今，一念起它，仍是血如潮涌，不能自已。
更幸運的是，一腔熱忱的我碰上了幾個(gè)同樣對詩(shī)詞滿(mǎn)懷熱愛(ài)的人。
有如明月清風(fēng)的“道長(cháng)”，常云游各地，偶然途徑一家書(shū)店，總會(huì )停下逗留片刻，再慢悠悠地問(wèn)你一句“最近想買(mǎi)誰(shuí)的詩(shī)嗎”？；也有恃才自傲、喜怒無(wú)常的“兔子先生”，雖然總是陰晴不定，可無(wú)論他如何生氣、冷戰，你在他耳邊念上一首詩(shī)的上句，他還是忍不住接出下句，而后你們相視一笑，便算是泯了恩仇；還有溫婉動(dòng)人的“常春藤”，尤愛(ài)以詩(shī)詞為校內的花草樹(shù)木起名，每年秋天都是最早落葉的那棵樹(shù)叫“秋風(fēng)早”，傍晚時(shí)分在水中倒影酷似楓葉的那棵樹(shù)叫“楓林晚”……
我們因詩(shī)詞結緣，一見(jiàn)如故。后來(lái)便建了詩(shī)社，每周定期跟同學(xué)談幾首詩(shī)。我大概很難忘懷那些枯坐在桌前冥思苦想打磨稿子的夜晚，見(jiàn)了好詩(shī)便迫不及待與他人分享的欣喜，在三尺講臺上由聲似細蚊的羞澀到侃侃而談的自如……我的生活、我的生命好像因為詩(shī)詞而變得格外鮮活，我的青春好像因為詩(shī)詞而有了色彩。
詩(shī)詞于我而言，不再僅僅是孤芳自賞的情感寄托，而是親自在字里行間尋找過(guò)的高貴靈魂，黑暗里燃燒的火焰，在懷疑里確認的理想主義。
你若要喜歡數學(xué)，必須擁有一個(gè)聰明的頭腦；你若要喜歡攀巖，必須足夠健壯、勇敢、細心。而我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)得笨拙而莽撞。因為詩(shī)是那樣包容、慈愛(ài)、平易近人。你若要喜歡詩(shī)——用心就可以。
我的青春少不了詩(shī)，少不了青燈下黃卷中那看似遙遠冰冷的黑色鉛字。因此，如果要為我的青春上色，請用墨吧。旁人也許會(huì )笑話(huà)我故作深沉或是單調乏味，殊不知墨分五色，濃、焦、重、淡、清，其間絢爛，自成世界。
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