關(guān)于逝去的青春作文八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的逝去的青春作文8篇，希望能夠幫助到大家。
逝去的青春作文 篇1
有時(shí)候，一個(gè)人呆在屋子里，孤獨、寂寞會(huì )如潮水般將我淹沒(méi)。這時(shí)，總會(huì )想起平時(shí)和大家在一起的日子，想起那些金燦燦的時(shí)光，我不知道，十年以后我們還會(huì )不會(huì )珍惜曾經(jīng)擁有的友情，是否還會(huì )記得這些幼稚的歲月，我不知道記憶會(huì )持續多久，但我愿在它消失之前，將這些快樂(lè )的日子寫(xiě)在紙上，然后放入信封，致我們終將逝去的青春。
一年前的六月，我像脫韁的野馬一樣奔入了幸福的暑假。時(shí)光荏苒，就在我信馬由韁、放飛身心的時(shí)候，被媽媽拉回了現實(shí)，套上書(shū)包送入了重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén)。開(kāi)學(xué)那天，爸媽一直站在校門(mén)口，笑得那叫一個(gè)燦爛，笑得那叫一個(gè)毛骨悚然。哎，人生無(wú)望，我獨自感慨命運多舛。
剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，真有些“煢煢孑立，形影相吊”的感覺(jué)。環(huán)顧四周，只有一個(gè)初中同學(xué)，這本該算幸運，可偏偏初中三年我們倆很不熟。唯一的一次對話(huà)還是“喂，同學(xué)，我借一下你的掃帚”�！班�，給你�！彪m說(shuō)是同學(xué)，其實(shí)也不過(guò)是路人甲。孤獨呀，惆悵呀，這悲涼的開(kāi)場(chǎng)預示著(zhù)什么？
軍訓結束之后，我們班被分編為十個(gè)小組，每組六人。當班主任宣布這個(gè)消息時(shí)，我壓制著(zhù)沖上去擁抱他的激動(dòng)，表面故作淡定，內心卻竊喜高呼：校長(cháng)英明，一中英明，我的“單身”生活終于結束了。當時(shí)的我并不知道，這次分組完全顛覆了我的高中生活。
坐在我對面的小胖子，長(cháng)著(zhù)張娃娃臉，外號“小豬”，又名“濱仔”，自稱(chēng)是數學(xué)奇才，座右銘：學(xué)好數理化，走遍天下都不怕。剛開(kāi)始時(shí)，我對他崇拜的那叫一個(gè)五體投地，我第一次見(jiàn)到做著(zhù)數學(xué)題都會(huì )笑的人�？墒聦�(shí)證明，我錯了，而且錯的離譜。小豬雖說(shuō)已16歲，可心理年齡頂多也就10歲，他十分熱衷于一項低級趣味活動(dòng)，每天下了第二節晚自習就直奔樓下，精挑細選，摘滿(mǎn)滿(mǎn)一“爪”冬青葉�！敖M長(cháng)，看我的小李飛刀。糟，打偏了。沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次。組長(cháng)，你做好受死的準備吧！”15分鐘的班空，對我們五個(gè)人來(lái)說(shuō)是何其漫長(cháng)。我頭一次希望不要下課，班空什么的省了算了。后來(lái)，小豬被我們抓住了一個(gè)致命“把柄”，我們五個(gè)張牙舞爪，逼他就范，如此這般，最終強迫他放棄了投葉的愛(ài)好，也算為學(xué)校的冬青做了一件好事。
坐在小胖身邊的大胖子，更是一奇人，江湖人稱(chēng)“阿方”。究其緣由，是因為臉上橫肉太多，已成標準“口”字形，故冠名“阿方”。據謠傳，這位仁兄在IT方面頗具天賦，人生目的就是當個(gè)吃喝不愁的網(wǎng)管�！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”。不到一個(gè)月，我就領(lǐng)略到了他致命的殺傷力，寂靜無(wú)聲的自習課上，阿方冷不丁地冒出一句：“小胖，你可不可以不這么瘋狂地迷戀哥，哥只是個(gè)永恒的傳說(shuō)！”驚悚程度不亞于在深夜里看《午夜兇鈴》。說(shuō)他自戀，也就算了，最讓我們無(wú)法忍受的是他那副“破鑼”嗓子，在他“優(yōu)美”歌聲的洗禮下，我們人人練就了一副金剛不破之耳。
不要說(shuō)我偏心，一直在寫(xiě)男生，俗語(yǔ)說(shuō)，物以稀為貴，作為熊貓般的存在，自然要多說(shuō)他們幾句。其實(shí)我們四個(gè)女生，也是各有千秋。傅蝸蝸，聞名如人，做事總是龜速。雖說(shuō)行動(dòng)慢點(diǎn)，確是個(gè)不可多得的才女，對中國古典文學(xué)可謂是一見(jiàn)鐘情，難舍難分。雪陽(yáng)陽(yáng)，我們組唯一一個(gè)班委成員，擁有著(zhù)不可取代的地位。而我們英明偉大的組長(cháng)，正是那位被我視為路人甲的同學(xué)（組長(cháng)，別打我呀�。�。而我，就以……代替吧！
有時(shí)候，命運真是很玄妙的，我們六個(gè)毫不起眼的沙粒被命運聯(lián)系在一起，這是無(wú)法逃離的命途。不過(guò)，我從未后悔過(guò)，這些歡笑與淚水并行的日子已被我寫(xiě)入回憶，十年后，致我們已經(jīng)逝去的青春。
逝去的青春作文 篇2
似乎還沒(méi)來(lái)得及相識，我們就已經(jīng)相離，時(shí)間的沙漏安靜的流淌著(zhù)它抓不住的細沙，在無(wú)數的擦肩而過(guò)后，我們終于相遇，高高的香樟頂著(zhù)火紅的太陽(yáng)默默地細數著(zhù)那些屬于我們的回憶，在那個(gè)被人遺忘已久的夏天，在那個(gè)曾經(jīng)最熟悉的路口，在那個(gè)承載了我全部的愛(ài)的地方，我泣不成聲。
從來(lái)都沒(méi)有仔細去了解你，我不知道你是否還記得那個(gè)教室，那個(gè)停車(chē)場(chǎng)，那個(gè)我們打鬧的地方。我也不知道當你無(wú)意想起我的名字時(shí)，會(huì )不會(huì )有哪怕一絲的心痛。你喜歡就我的頭發(fā)，喜歡給我起外號，編謠言，可是你沒(méi)想到吧，曾經(jīng)男女朋友眾多的我轉學(xué)以后也會(huì )變得孤獨，不堪寂寞。因為，對于我來(lái)說(shuō)，有你就足夠了，我不需要那么多的朋友，真的我不需要。
你看，又到三月了，當年只是初一的我們就快畢業(yè)了。只是，我突然好不舍，我不是舍不得身邊的這些人，我舍不得的是你�，F在，如果我去找你，我還可以知道你在哪，可是高中呢？高中你會(huì )在哪？如果我要去找你，我該往哪走？向左還是向右？我不知道。你可以告訴我嗎？
有時(shí)候很想這一個(gè)紙飛機，讓他帶我回初一，然后再過(guò)一遍那些承載我全部青春的日子。你，承載了我全部的青春。因為你的存在，才會(huì )讓初一悲觀(guān)的我變得樂(lè )觀(guān)，變得愛(ài)笑。因為你的存在，才會(huì )讓原本平凡的事變得有意義。只是因為有你的存在、
你長(cháng)得高高大大的，每次我一經(jīng)過(guò)你的班，你就揪我頭發(fā)，要么推我一下，要么大庭廣眾之下喊一聲我的外號。是典型的“小騷年”類(lèi)型。于是，對于你這樣的“調戲”我就拳打腳踢。打不過(guò)也打，罵不過(guò)也罵。因為我知道你絕不是那種別人不鳥(niǎo)你，你就能消停下來(lái)的人。所以“歡喜冤家”的帽子就這樣被戴上，誰(shuí)讓有我們的地方就有戰爭呢？盡管，剛開(kāi)始我很反感這樣的戰爭，但是后來(lái)我就愛(ài)上了這樣的戰爭。一直到現在，每當我想起你時(shí)，我第一個(gè)想的就是你當初是怎么打我的，這是我最美好的回憶、
或許有些日子已經(jīng)被你遺忘了，又或者，你從來(lái)都沒(méi)想起。三月份的某個(gè)中午，你因為吵鬧被罰站，我偷偷的抬起頭去看你，卻發(fā)現你也在看著(zhù)我。春風(fēng)將你的衣襟輕輕地吹起，那是我第一次擔心你冷不冷，站的累不累。同樣是那個(gè)春天的某個(gè)中午，你揪這我的頭發(fā)，眼睛中比平常多了一份溫柔。我一拳打在你的胸膛上，是那種不會(huì )讓你痛的力度�？墒悄銢](méi)有還手。我驚訝的抬起頭，你昂著(zhù)頭“反正你都要轉學(xué)了，就讓你打一次吧�！�
我從未想過(guò)有一天你也可以那么溫柔的對我。在我的印象中，你堅強執著(zhù)，面對困難頭都不會(huì )低一下�；@球是你的夢(mèng)想，所以即便你受傷，你也會(huì )打下去。你的空間，你的頭像也從未有過(guò)半點(diǎn)的惆悵與傷感。所以，當我敏銳地捕捉到你的不舍后，我的心就真的為你痛過(guò)一次。我之所以沒(méi)有親口告訴你我要轉學(xué)的事實(shí)為的就是想好好珍惜我們打打鬧鬧的日子�？墒悄氵�是知道了，而且好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有再與我打鬧。我不知道為什么，只知道那時(shí)候我埋怨了你好久……
你再一次和我聊天時(shí)，已經(jīng)是我要離開(kāi)的前一天了。而那天，也是我第一次為你哭的一天。那天，你沒(méi)有揪我的頭發(fā)，也沒(méi)有打我，你只是將我叫到你面前悄悄的告訴我你喜歡我。眼神中依然殘留著(zhù)屬于你的溫柔。我的心痛著(zhù)，說(shuō)著(zhù)我最不想說(shuō)的話(huà)，笨蛋，明天我就要走了，我沒(méi)辦法再給你快樂(lè )了。我們的回憶只能到此為止了！
寫(xiě)到這里，我的心再次被熱淚淹沒(méi)。在去年暑假，我決定要等你，等你到大學(xué)。這是我對你的承諾。很多人都說(shuō)不值得，可是，我想問(wèn)，一個(gè)讓你為了他而改變的人，不值得等嗎？一個(gè)包容你，體諒你的人，不值得等嗎？一個(gè)以特殊的方式給了你無(wú)數的快樂(lè )的人，不值得等嗎？你是最值得我等的人。我在你的身上賭上我的青春。如果我贏(yíng)了，就讓我們回到最初，如果我輸了，就讓我一直等著(zhù)你。好不好？
等你四年，從初三到高三畢業(yè)，無(wú)論你同不同意，無(wú)論別人反對不反對，我等定你了。因為我要讓我們的回憶在我的青春中永遠的綻放，絕不凋零。
逝去的青春作文 篇3
我以為我終于有資格談?wù)勎磥?lái)，在我無(wú)限接近于一個(gè)oldman的時(shí)候。然而當我真的試圖去說(shuō)出只言片語(yǔ)的瞬間，才發(fā)現原來(lái)我根本不知道什么是未來(lái)�，F在不妨說(shuō)說(shuō)過(guò)去，看看現在，如果可以，順便找找未來(lái)。
關(guān)于過(guò)去：一直覺(jué)得過(guò)去是一件藝術(shù)品，只適合觀(guān)賞，除此之外的一切動(dòng)機都是無(wú)效的、徒然的，是對過(guò)去的褻瀆。遵守神的步伐，回憶過(guò)去，而不是妄圖再回去。每件事情的發(fā)生都需要一個(gè)特定的外部條件，當外部的條件發(fā)生變化時(shí)，故事重演的基礎已經(jīng)不再存在，這也就意味著(zhù)故事的結束。在時(shí)間和現實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙，輕飄飄的，經(jīng)不起時(shí)間的蹂躪，不管你愿不愿意承認，我們都已經(jīng)不再是當初肆無(wú)忌憚、沒(méi)心沒(méi)肺的我們。很多東西就像氣球一樣，看上去很美，但你不能戳它，一戳就“砰”的一聲，什么都沒(méi)有了。時(shí)間以它的不可逆轉性改變了我們，這個(gè)時(shí)候我們要做的不是和時(shí)間對抗，而是學(xué)會(huì )妥協(xié)，一個(gè)對抗時(shí)間的人是注定要失敗的，只有和時(shí)間和解才是最好的辦法。辛夷塢說(shuō)：正如故鄉是用來(lái)懷念的，青春就是用來(lái)追憶的，當你懷揣著(zhù)它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過(guò)頭看，一切才有了意義——愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。銘記是對過(guò)去的尊重，事實(shí)上過(guò)去的種種都是值得被紀念的，感恩是對那些曾經(jīng)一起陪我們2過(guò)的人應有的態(tài)度。是每一個(gè)你讓我成為了現在的我，你們都是不可或缺、獨一無(wú)二的，也許一個(gè)你不是那么耀眼，但是千百個(gè)你聚在一起卻豐富了我的人生。雖然我缺點(diǎn)無(wú)數，但是你們一如既往的陪著(zhù)我，即使是在我很2的時(shí)候。。。。。。我想過(guò)去的價(jià)值就是告訴今天的我為何我會(huì )成為這樣一個(gè)我，雖然今天我依然不是那么的招人---但是這并不影響我對過(guò)去的感激。
關(guān)于現在：現在的我在一個(gè)二流的大學(xué)里用一種新的節奏、沿著(zhù)另一個(gè)軌跡行進(jìn)著(zhù)。我也曾憤怒過(guò)、沖動(dòng)過(guò)、迷茫過(guò)，可是時(shí)間教會(huì )了我寬容，教會(huì )了我珍惜，教會(huì )了我知足。我不會(huì )再去隨意的憤怒，因為我知道了寬容。我不會(huì )那么沖動(dòng)，雖然還達不到淡定的境界，但是激情過(guò)剩的日子真的是一去不復返了。我不太感到迷茫，因為我知足---為我所擁有的。劉瑜說(shuō)：把什么都看透之后，就覺(jué)得人的很多追求，除了心虛，什么都不是。把什么都看透，追求的不過(guò)是一種智力上的虛榮，而且還傷害了自己活下去的興致。既是如此，又何必為自己的人生添堵呢？《為了忘卻的紀念》里好像說(shuō)過(guò)：歲月里我們失去的是一種心境。時(shí)過(guò)境遷，再要尋找當年的路，結果肯定是迷路。人在每一個(gè)階段都有自己該做的事情，千萬(wàn)不能過(guò)界。過(guò)界的后果是我們承受不來(lái)的。所以我決定用自己的節奏一直走下去，也許結果并不會(huì )令人滿(mǎn)意，但是至少我曾為自己活過(guò)。
關(guān)于未來(lái)真心不想說(shuō)太多，因為直到今天我都不知道什么是未來(lái)�？纯窗俣劝倏贫x：未來(lái)是相對于現在我們所處的這個(gè)時(shí)刻而言的未來(lái)時(shí)間，它是一個(gè)時(shí)刻，也可以是一個(gè)時(shí)間段。單純從這個(gè)定義上看，未來(lái)并不像平常人們說(shuō)的那么沉重，它只是相對的一個(gè)時(shí)間段而已。但是我們聽(tīng)到的未來(lái) 更多的是：房子、車(chē)子、兒子。人們已經(jīng)把未來(lái)物質(zhì)化了，在這樣一個(gè)時(shí)代，因為現實(shí)中有太多的不靠譜，所以大家都有了一種恐懼感，大概只有物質(zhì)才能讓人們有安全感。于是大家寧愿把一切都物質(zhì)化，雖然這樣做的代價(jià)很沉重，但是大家都選擇了這份沉重。于我個(gè)人，對未來(lái)沒(méi)有太多的想法，隨遇而安。我只想活好當下的日子。其實(shí)拋開(kāi)物質(zhì)化，未來(lái)不過(guò)就是昨天的你看今天而已，換言之：每一個(gè)今天都是昨天的未來(lái)，只要活好今天不也是一種圓滿(mǎn)嗎？如果一心關(guān)注所謂的未來(lái)，反而容易忽略了當下，而失去當下是不是也意味著(zhù)追求的未來(lái)失去了根基呢？
在《最美好的時(shí)光》里劉瑜寫(xiě)到：如果人生只是彈指一揮間，那青春是什么呢？能發(fā)生的已經(jīng)發(fā)生，尚未發(fā)生的將永遠不會(huì )發(fā)生。青春多么短暫，青春多么漫長(cháng)。它是夢(mèng)里一個(gè)撫摸，你醒在它的溫暖里，卻不知其去向。不管是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的、正在發(fā)生的、還是將要發(fā)生的'所有事情。我都會(huì )選擇直面它。因為我知道這一切都將會(huì )過(guò)去，成為另一種記憶。有一本書(shū)叫《致我們終將逝去的青春》，書(shū)名甚是喜歡，不妨用作題目吧。
逝去的青春作文 篇4
青春就像一個(gè)個(gè)沙漏，裝載的記憶即便再多，終究會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而永遠的沉浸在某個(gè)最深處。青春就如沙漏流沙一般，把最美好的東西都從頭過(guò)濾了一次，然后，記憶再美好，到最后也只能拿來(lái)做無(wú)力的回味罷了。
曾經(jīng)，對我們來(lái)說(shuō)，青春是一個(gè)很奢侈的詞語(yǔ)，我們渴望著(zhù)青春，卻離青春還有一大段路要走，于是，我們終日哭著(zhù)喊著(zhù)要快快長(cháng)大，要快快步入那個(gè)唯美自由的羅曼蒂克帝國。
曾經(jīng)，青春悄悄地來(lái)到了我們身邊而我們卻絲毫察覺(jué)不出。當我們委屈落淚，我們還是習慣著(zhù)依偎在媽媽的懷里哭泣，盡管我們很想堅強，我們還是選擇了釋放；當我們躊躇滿(mǎn)志，我們還是習慣著(zhù)借助爸爸的臂膀托起我們美麗的夢(mèng)想，盡管我們很想自立，我們還是選擇了退避。
曾經(jīng)，那個(gè)我們依然懵懂的年代，青春悄悄來(lái)了，只是我們全然不知。我們似乎真的習慣了那種襁褓里慵懶的生活，怎么也不愿獨自去面對外邊的風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕只是一種嘗試，我們都毫無(wú)勇氣。
曾經(jīng)，不管你愿不愿意，青春真正大張旗鼓地來(lái)到了我們身邊，我們在睡夢(mèng)中驚醒了一刻，卻再也沒(méi)有繼續沉睡下去的理由了。那一年，我們與青春邂逅，自此，多少年的光影歲月中，我們的青春走得如癡如醉。
我們的青春，從小學(xué)到大學(xué)，走遍了人生最基本的求學(xué)階段，在那片知識的海洋里，我們既度過(guò)了風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的旅途，也遇到了暗潮洶涌、翻云覆雨的轉折，我們既對未來(lái)無(wú)限充滿(mǎn)著(zhù)信念，卻也在有些時(shí)候感到心如死灰。
我們的青春，全寫(xiě)在那本裝載我們青春記憶的青春紀念冊上面，那上面，滿(mǎn)滿(mǎn)躺著(zhù)我們大大小小的夢(mèng)想。
小學(xué)時(shí)候的我們，青春才剛剛到來(lái)，我們不怎么懂得如何與之相處，我們只好帶著(zhù)她玩遍孩童的節目，我們一起去田野捕蜻蜓，一起去河里抓泥鰍，我們一起玩手繩，一起丟手絹，我們一起捉迷藏，一起哭和笑。這樣的青春，很懵懂，卻很快樂(lè )。
中學(xué)時(shí)候的我們，已經(jīng)和青春一起慢慢長(cháng)大。那時(shí)候的我們，和青春一起變得叛逆，一起不知所謂，我們變得很糟糕，卻依然是內心純良。我們偶爾厭倦了親人的嘮叨，但仍然感念著(zhù)親情的美好；我們偶爾想絕交某朋友，但仍然感激著(zhù)友情一直在；我們偶爾鄙視著(zhù)愛(ài)情的虛假，但仍然渴望著(zhù)會(huì )有屬于自己的一份。這樣的青春，很矛盾，卻很真實(shí)。
現在的我們，大學(xué)，會(huì )不會(huì )是青春寄留的最后一站，我們都不知道。我只知道，現在的我們，再也經(jīng)不起瘋狂歲月的激蕩，我們只想安穩的度過(guò)這平淡的流年，只求在這短暫的流年里，找一群相識，找幾個(gè)相知，找一個(gè)相守，最重要的是家人朋友幸福安康，大學(xué)的青春，能這樣也真是我們心之所愿了。這樣的青春，很簡(jiǎn)單，卻很幸福。
青春的流逝如指尖流沙，我們很想抓住那一撮在手的美麗瞬間，可是，在時(shí)間的夾縫里，我們都難以殘存，那些美好的時(shí)刻和記憶碎片，我們只能通過(guò)虛無(wú)的幻想去延伸，去拼湊，到頭來(lái)，終究還是不完整的。因此，在沙未流盡之前，在僅剩的青春里，我們更要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜在我們青春驛站里出現的人、事、物，只有這樣，才能彌補將來(lái)悔恨的遺憾。
在這平淡的流年，我寫(xiě)下一些東西，關(guān)于青春，用來(lái)感悟，用來(lái)紀念，致我們終將逝去的青春！
逝去的青春作文 篇5
我們慢慢的，慢慢的步入了青春，或許無(wú)奈，或許欣喜，這一切都不重要，青春和童年不是一樣的么？該留就留，他不想留，我們就該放手，任由自己飛翔。
青春易逝。我們每天都在抱著(zhù)書(shū)讀著(zhù)，聽(tīng)爸爸媽媽念著(zhù)，聽(tīng)老師說(shuō)著(zhù)，把作業(yè)寫(xiě)著(zhù)…有時(shí)候真的有一種沖動(dòng)，厭了，煩了，多想一個(gè)人靜一靜，一個(gè)人放松，不管世事，在自己的內心世界任由自己暢想，可現實(shí)不允許，我們是青少年，我們每天要為以后的生活奮斗，每天有一大堆的作業(yè)等著(zhù)我們，有一大堆的嘮叨等著(zhù)我們去聽(tīng)，學(xué)校里有考試，大家都會(huì )覺(jué)得這樣的生活很煩，多想自己能夠每天不為考試，學(xué)習而煩惱。
青春哪，如此多情。我們有一大堆的事要做，我們的思想多么不單純，想的事有多么多，不管長(cháng)得多么大，我們都是青春期，青春真的沒(méi)有彩排，過(guò)去了就罷，不要去懷戀，曾經(jīng)我們擁有過(guò)，我們都是孩子！
致我們終將逝去的青春！
逝去的青春作文 篇6
月考前夕，特作此篇，讓在慌亂中的自己調整思緒，更是祭奠逝去的400多個(gè)忙碌的日子�！}記
初中的生活，就像一場(chǎng)登山賽——刺激，緊張，也充滿(mǎn)新的高度。更有著(zhù)無(wú)數的對手帶給你壓力，鞭策著(zhù)你邁向高峰。即使是我們眼中的學(xué)霸，也沒(méi)有敢夸口對于難題盡在掌握。在你感到前途迷惘，不知所去之時(shí)，不如放慢你前進(jìn)的腳步，想想過(guò)去的得和失。溫故而知新，“故”，并非單指學(xué)過(guò)的知識，它也可以是你的種種經(jīng)歷：讓成功點(diǎn)亮你前進(jìn)的信心，讓失敗提醒你要謙遜，讓眼淚成為人生中的詞匯，讓失落給予你新的鼓勵。
大海中。落難的人們艱難的游著(zhù)。有些望著(zhù)平靜的海平面絕望了，不再掙扎。有的無(wú)助的吶喊著(zhù)，祈求過(guò)往的船只的救援。當然也有一部分不再言語(yǔ)，盡最大的努力向著(zhù)別人眼中的不歸路出發(fā)。也許在最后沒(méi)有人能到達生的彼岸，可那又怎樣？在人生中為了自己的目標奮斗過(guò)，瘋狂過(guò)，不再有遺憾！
有人說(shuō)人生如夢(mèng)，可我卻認為為了掙出夢(mèng)境的束縛，接觸最美好的真實(shí)才是最可貴的。渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)每一天，重復著(zhù)每一個(gè)畫(huà)面：起床，上學(xué)，放學(xué)，睡覺(jué)。所謂的懵懂在有時(shí)只是一個(gè)不愿夢(mèng)醒的理由，夢(mèng)境太美好，現在太殘酷，不愿接受現實(shí)，給自己一個(gè)繼續沉睡下去的理由--就是這樣，不知不覺(jué)中時(shí)光也漸漸溜走。
再美好的夢(mèng)也會(huì )有破滅的一天，不管你是否接受它。也許你可以逃避現實(shí)，不過(guò)最終時(shí)間的流逝會(huì )讓你明白青春已經(jīng)不在。望著(zhù)鏡中自己衰老的臉頰，也許那時(shí)才會(huì )真正夢(mèng)醒。眼淚喚不回逝去的青春，但行動(dòng)卻可以留住青春匆匆的腳步。
別再猶豫，行動(dòng)起來(lái)吧。人生并不長(cháng)久，也許會(huì )因為一時(shí)的猶豫而大大縮減。別再告訴自己還在花季，努力以后再做也不遲。鮮美的碩果需要時(shí)間的積累，并非一朝一夕，你們眼中的學(xué)霸也并非表面上的瀟灑，在背后也許就是基于常人幾倍的努力。再不瘋狂我們就老了！在拼一次又何妨？別太在意別人的眼光，堅持走自己認為正確的道路，對眼前的困難豎起中指吧！
逝去的青春作文 篇7
歲月悄無(wú)聲息燃燼了青春
依然憧憬逝去的單色
心語(yǔ)棲息在風(fēng)清朗月下的枝頭
葉上早已寫(xiě)滿(mǎn)了紅塵中花間往事
最后的一縷暗香也留在了這里
致那逝去的青春
常在心間祭祀那時(shí)那刻的率真
那時(shí)那刻的豁然撼動(dòng)著(zhù)心跡
簡(jiǎn)單至情再也無(wú)法抹滅
那時(shí)那刻感性超越著(zhù)理性
稚嫩的嫣然隨著(zhù)風(fēng)漸漸的飄落
拿什么拯救逝去的青春
一箋不規則的尋夢(mèng)卡
靜靜地貼在留言墻上
昭然等待你的讀取
嘶嗓嚎叫的搖滾從門(mén)縫擠出
歌頌著(zhù)一個(gè)時(shí)代的狂躁
回眸彌留在紅塵中的懵懂訝然了
走過(guò)歲月掠過(guò)青春
那頃刻間的美麗
就如三千煙水朦朧渺渺而逝
遺憾有時(shí)會(huì )糾葛會(huì )悲情
一生短暫而又漫長(cháng)
此去經(jīng)年記住該珍惜的……
逝去的青春作文 篇8
鶯啼婉轉，花落無(wú)聲。
六月的日光已消褪了四月的傾城色，有些曬人，但卻并不黯淡。還未正式畢業(yè)，然17號下午的大雨過(guò)后，歷經(jīng)雨水洗滌的校園便已不復舊時(shí)的喧囂。沒(méi)有彩虹，瓢潑大雨依然有著(zhù)傾盆之勢，暮色便已四合。二十五弦彈夜月，只可惜那晚并沒(méi)有皎潔的月色籠罩，幾許惆悵就這樣在夜幕的陰霾下悄無(wú)聲息地靡散開(kāi)去……
有多少人還記得，剛分班時(shí)那或多或少的抱怨，自然，新的班集體總是不及原先有了感情的。然而，幸運的是，分班卻使我們聚在了一起，這又何嘗不是一種緣分呢？相處了一段時(shí)間后，怨言漸漸的少了，取而代之的是對分到了五班的慶幸，每個(gè)人都逐漸融入了新的環(huán)境中去，有了新的朋友、新的小團體。我們真的都是幸運的，雖并非每一個(gè)同學(xué)都同心同德、互引知己，但至少大部分同學(xué)都擁有了屬于自己的密友；雖比一些差班更忙碌一些，但至少在校園中的生活更為充實(shí)；雖不是樣樣第一，但至少可以昂首挺胸地說(shuō)：“我們班是全年級最強的”。志愿者、歡送會(huì )、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、大小考、春秋游……每一個(gè)活動(dòng)、每一次經(jīng)歷都彌足珍貴，就像久經(jīng)歷練的沙一般，終究是能化為珍珠的。一幕幕、一聲聲，那些過(guò)往都將隨著(zhù)荏苒時(shí)光，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，一點(diǎn)一滴地沉淀到我們的心靈最深處，待得蒼顏白發(fā)時(shí)再細細追憶，也不失為一個(gè)典藏。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，或有爭執，或有打鬧，或有口角，或有歡笑，但在最后的最后，都會(huì )發(fā)現一切都并不重要，不過(guò)是是我們年少輕狂的印記罷了。最重要的是，我們從來(lái)都不是孤身一人�？v然是對手、是我們內心中的“敵人”，但也是因為身邊有了他們，我們才學(xué)得更有動(dòng)力，成長(cháng)得更快。更不要說(shuō)自始至終陪伴在我們身邊分享我們喜怒哀樂(lè )的摯友，含辛茹苦予我們以殷殷期盼的良師了。我們是幸運的，因為即使我們內心時(shí)常覺(jué)得寂寞，但其實(shí)從未真正孤獨�；蛟S，這就是辛夷塢文中腐朽但并不真正腐朽的青春吧。
三年后的這時(shí)，又將是離別的時(shí)節，而那時(shí)，陪伴在我們身邊的又會(huì )是誰(shuí)呢？今日的我們不得而知。即便我們都口口聲聲說(shuō)著(zhù)：“要常聯(lián)系”，但能真正保持聯(lián)系、時(shí)常來(lái)往的又能有幾個(gè)呢？這就是分別，是現實(shí)中殘酷卻也美好的生離。當然，并不是訣別。
此時(shí)此刻，再憶及這一年的種種，可還會(huì )心懷怨憤？世人總是如此，非得到了快要失去的時(shí)候，方才懂得珍惜。然時(shí)光不待，往事不再。
人生在世不稱(chēng)意，總有那么一些人只能夠陪我們走過(guò)一段旅程。但倘若我們的初中生涯就是一場(chǎng)即將落幕的舞臺劇，但至少曾經(jīng)共同上演過(guò)一段無(wú)與倫比的只屬于我們自己的傳奇，至少曾有你們。
我們都仍在生命的旅途中。
驀然間想起了仙劍中的一句詩(shī)：“今日種種，似水無(wú)痕；明夕何夕，君已陌路�！蔽抑慌问�、二十年，甚至百年后的我們都還能記得今夕璨者，勿忘今安。
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