有關(guān)致青春作文五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的致青春作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致青春作文 篇1

　　有時(shí)候，一個(gè)人呆在屋子里，孤獨、寂寞會(huì )如潮水般將我淹沒(méi)。這時(shí)，總會(huì )想起平時(shí)和大家在一起的日子，想起那些金燦燦的時(shí)光，我不知道，十年以后我們還會(huì )不會(huì )珍惜曾經(jīng)擁有的友情，是否還會(huì )記得這些幼稚的歲月，我不知道記憶會(huì )持續多久，但我愿在它消失之前，將這些快樂(lè )的日子寫(xiě)在紙上，然后放入信封，致我們終將逝去的青春。

　　一年前的六月，我像脫韁的野馬一樣奔入了幸福的暑假。時(shí)光荏苒，就在我信馬由韁、放飛身心的時(shí)候，被媽媽拉回了現實(shí)，套上書(shū)包送入了重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén)。開(kāi)學(xué)那天，爸媽一直站在校門(mén)口，笑得那叫一個(gè)燦爛，笑得那叫一個(gè)毛骨悚然。哎，人生無(wú)望，我獨自感慨命運多舛。

　　剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，真有些“煢煢孑立，形影相吊”的感覺(jué)。環(huán)顧四周，只有一個(gè)初中同學(xué)，這本該算幸運，可偏偏初中三年我們倆很不熟。唯一的一次對話(huà)還是“喂，同學(xué)，我借一下你的掃帚”�！班�，給你�！彪m說(shuō)是同學(xué)，其實(shí)也不過(guò)是路人甲。孤獨呀，惆悵呀，這悲涼的開(kāi)場(chǎng)預示著(zhù)什么？

　　軍訓結束之后，我們班被分編為十個(gè)小組，每組六人。當班主任宣布這個(gè)消息時(shí)，我壓制著(zhù)沖上去擁抱他的激動(dòng)，表面故作淡定，內心卻竊喜高呼：校長(cháng)英明，一中英明，我的“單身”生活終于結束了。當時(shí)的我并不知道，這次分組完全顛覆了我的高中生活。

　　坐在我對面的小胖子，長(cháng)著(zhù)張娃娃臉，外號“小豬”，又名“濱仔”，自稱(chēng)是數學(xué)奇才，座右銘：學(xué)好數理化，走遍天下都不怕。剛開(kāi)始時(shí)，我對他崇拜的那叫一個(gè)五體投地，我第一次見(jiàn)到做著(zhù)數學(xué)題都會(huì )笑的人�？墒聦�(shí)證明，我錯了，而且錯的離譜。小豬雖說(shuō)已16歲，可心理年齡頂多也就10歲，他十分熱衷于一項低級趣味活動(dòng)，每天下了第二節晚自習就直奔樓下，精挑細選，摘滿(mǎn)滿(mǎn)一“爪”冬青葉�！敖M長(cháng)，看我的小李飛刀。糟，打偏了。沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次。組長(cháng)，你做好受死的準備吧！”15分鐘的班空，對我們五個(gè)人來(lái)說(shuō)是何其漫長(cháng)。我頭一次希望不要下課，班空什么的省了算了。后來(lái)，小豬被我們抓住了一個(gè)致命“把柄”，我們五個(gè)張牙舞爪，逼他就范，如此這般，最終強迫他放棄了投葉的愛(ài)好，也算為學(xué)校的冬青做了一件好事。

　　坐在小胖身邊的大胖子，更是一奇人，江湖人稱(chēng)“阿方”。究其緣由，是因為臉上橫肉太多，已成標準“口”字形，故冠名“阿方”。據謠傳，這位仁兄在IT方面頗具天賦，人生目的就是當個(gè)吃喝不愁的網(wǎng)管�！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”。不到一個(gè)月，我就領(lǐng)略到了他致命的殺傷力，寂靜無(wú)聲的自習課上，阿方冷不丁地冒出一句：“小胖，你可不可以不這么瘋狂地迷戀哥，哥只是個(gè)永恒的傳說(shuō)！”驚悚程度不亞于在深夜里看《午夜兇鈴》。說(shuō)他自戀，也就算了，最讓我們無(wú)法忍受的是他那副“破鑼”嗓子，在他“優(yōu)美”歌聲的洗禮下，我們人人練就了一副金剛不破之耳。

　　不要說(shuō)我偏心，一直在寫(xiě)男生，俗語(yǔ)說(shuō)，物以稀為貴，作為熊貓般的存在，自然要多說(shuō)他們幾句。其實(shí)我們四個(gè)女生，也是各有千秋。傅蝸蝸，聞名如人，做事總是龜速。雖說(shuō)行動(dòng)慢點(diǎn)，確是個(gè)不可多得的才女，對中國古典文學(xué)可謂是一見(jiàn)鐘情，難舍難分。雪陽(yáng)陽(yáng)，我們組唯一一個(gè)班委成員，擁有著(zhù)不可取代的地位。而我們英明偉大的組長(cháng)，正是那位被我視為路人甲的同學(xué)（組長(cháng)，別打我呀�。�。而我，就以……代替吧！

　　有時(shí)候，命運真是很玄妙的，我們六個(gè)毫不起眼的沙粒被命運聯(lián)系在一起，這是無(wú)法逃離的命途。不過(guò)，我從未后悔過(guò)，這些歡笑與淚水并行的日子已被我寫(xiě)入回憶，十年后，致我們已經(jīng)逝去的青春。

致青春作文 篇2

　　青春，是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，當婆娑的樹(shù)葉在旋轉翻飛中緩緩飄落，就注定代表青春的終結，致——旋轉翻飛中的落葉，致——還未逝去的青春。

　　在風(fēng)花雪月的年少中，我們奮斗著(zhù)，拼搏著(zhù)，努力著(zhù)，堅持著(zhù)，偶爾也會(huì )倦乏，也會(huì )疲憊，也會(huì )墮落，也會(huì )彷徨，也會(huì )無(wú)奈，也會(huì )迷茫到不知所措，然而年少的字典里，從未有過(guò)“放棄”二字，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

　　曾幾何時(shí)，也渴望一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，孰不知，此時(shí)還都太傻太天真，曾幾何時(shí)，也渴望有一次浪漫溫暖的邂逅，帶著(zhù)各自的夢(mèng)，孰不知，浪漫過(guò)后，也許盡是無(wú)盡的滄桑。曾幾何時(shí)，也渴望著(zhù)夢(mèng)中的地久天長(cháng)，�？菔癄�，山無(wú)棱天地合江水為竭，乃敢與君絕的萬(wàn)丈豪情……

　　落葉以她的生命當做換取自由的代價(jià)，自由是葉的向往，而我們這顆還懵懂到不知所措的心，也充溢著(zhù)對未來(lái)的渴望和未知的向往，憑借這份力量，我們奉獻著(zhù)，實(shí)在撐不下去了，咬牙堅持，小小的身軀蘊藏大大的能量。

　　然而，我們并非圣人，也會(huì )心累，也會(huì )無(wú)奈，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，夕陽(yáng)所散發(fā)的靜謐，安詳與淡然，常會(huì )使人忘卻煩惱，踏著(zhù)落日的余暉，踩著(zhù)泥濘的泥土，讓那顆歷經(jīng)無(wú)數紛紛與攘攘的心靈偷個(gè)懶。

　　太陽(yáng)累了，可以躲在地球的后面，在搖曳的扶桑中恢復光照的疲勞；星星累了，可以躲在月亮的后面，在閃爍的夜光中溫暖寒夜的清冷；我們累了，便可以躲在夕陽(yáng)的余暉中，在愜意的撫慰中煥散生命的力量。

　　從小喜歡秋季，喜歡秋的寂寥，喜歡秋的凄涼，喜歡秋的清淡，喜歡秋的悲憂(yōu)，喜歡秋的深邃，喜歡嘩嘩的葉落耳邊搖曳，喜歡瑟瑟的秋風(fēng)吹亂發(fā)絲，喜歡音樂(lè )，喜歡在迷人的辭藻中忘卻塵世悲涼，喜歡閱讀，喜歡隨著(zhù)主人公的遭遇來(lái)一次心靈邂逅，喜歡大海，喜歡大海的無(wú)垠，喜歡大海的深邃。喜歡海風(fēng)撲面的清幽，喜歡賞景，喜歡在欣賞美景中領(lǐng)悟自然的真諦。

　　一葉一菩提，一花一世界，滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，細小的情愫中領(lǐng)悟青春的含義。

　　有人說(shuō)，青春就是與七個(gè)自己相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)憂(yōu)傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險，一個(gè)倔強，一個(gè)冒險，最后那個(gè)正在成長(cháng)。努力讓葉旋轉翻飛的過(guò)程變得雅致，努力讓成長(cháng)著(zhù)的青春變的'華麗……

致青春作文 篇3

　　十五六歲常被人們稱(chēng)為人生的“花季”和“雨季”，因為這個(gè)年歲是最多夢(mèng)最多彩最多回味的，因此，年少的我不敢說(shuō)青春是什么，我只能說(shuō)青春像什么。青春就像放飛的風(fēng)箏，總認為掙斷了線(xiàn)才會(huì )自由，當有一天線(xiàn)斷了被風(fēng)吹來(lái)吹去的時(shí)候，才發(fā)現有線(xiàn)的時(shí)候才是自由。

　　記得以前讀一部叫《花季雨季》的小說(shuō)，講的是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮正值青春年華的中學(xué)生，在一系列的成長(cháng)煩惱、快樂(lè )中，面臨著(zhù)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )的各方面壓力和困擾，并在他們心中泛起了陣陣漣漪，我自己也感同身受、深有體會(huì )，正如書(shū)中的主人公謝欣然、陳明等人一樣，品嘗著(zhù)一種酸甜苦辣樣樣齊全的中學(xué)生活，書(shū)中歷歷在目的情節就像發(fā)生在我身邊一樣，他們仿佛就是我身邊的同學(xué)，演繹著(zhù)一部叫“青春”的交響曲。

　　曾記得，我們剛入中學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知，帶著(zhù)最純真的童心走進(jìn)校門(mén)，感受青春的蓬勃生機。每一節課、每一次活動(dòng)，都會(huì )給自己帶來(lái)不小的收獲。何時(shí)何地都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。那時(shí)的我們，青春中更多的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　曾記得，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的思想逐漸成熟，不會(huì )再像一個(gè)孩子那樣在學(xué)校里蹦蹦跳跳、追逐打鬧。更多的是一本正經(jīng)地讀書(shū)、深思熟慮地答題以及對問(wèn)題的細細追索。班級里不再充盈著(zhù)歡樂(lè )，而是寂靜。那時(shí)的我們，青春中帶有一絲成熟和穩重。

　　歲月如梭，到了初三，學(xué)業(yè)開(kāi)始繁重，壓力也越來(lái)越大。同學(xué)間的對話(huà)大多以問(wèn)題開(kāi)始，討論過(guò)程中針?shù)h相對，有的甚至互不相讓。在家里，成天面對堆積如山的作業(yè)，一些煩悶總是纏繞心頭，當然，青春期的我們，也難免會(huì )跟父母斗斗嘴，貌似林林種種的一切都想跟我們作對。但我們心里自然明白，父母的嘮叨、老師的嚴厲都是為我們好。那時(shí)的我們，青春中帶有那么一點(diǎn)叛逆。

　　青春不是一場(chǎng)戰斗，而是一場(chǎng)盛宴。它不應該被揮霍在無(wú)用的爭吵與煩悶中，它應是我們的動(dòng)力，它應載著(zhù)我們去翱翔！

　　那些年，我的求知欲使我獲得了知識；在將來(lái)，我要用知識換取我的成功，換取最有價(jià)值的生命。那些年，我的理想帶給我遠大的目標；在將來(lái)，我要努力為自己的目標而戰，不放棄理想。那些年，我的青春帶給我活力；在將來(lái)，我要利用好青春，不能碌碌無(wú)為，“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤”，我要讓青春煥發(fā)光彩，給自己添上最美麗的一筆。

　　行者無(wú)疆，因為路在腳下；

　　勇者無(wú)畏，因為青春作伴。

　　我們正走在青春的路上，帶著(zhù)披荊斬棘的勇氣，懷著(zhù)永不言敗的信念，將陽(yáng)光和汗水裝進(jìn)行囊，一路前行。

致青春作文 篇4

　　我的青春就像一本厚厚的書(shū)，里面記下了我青春時(shí)期所做的每一件事情。

　　我的青春過(guò)得很平坦，但是又很崎嶇，當我松開(kāi)了幼稚衣裙的那一刻，我意識到了自己身上所能承受的擔子，我松不開(kāi)它，也放不下它，我這能這樣一直擔著(zhù)它，它很重，但是它卻是我唯一能讓我堅持的理由，當我第一次為自己犯下的錯而感到抱歉的時(shí)候，我知道自己長(cháng)大了，我應該輕輕松松的放下不該屬于我的一切，我只能靠自己打拼，只能用自己的雙手養活自己，讓自己活得比以前好幾十倍幾百倍，當我第一次踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我才四歲不到，那時(shí)候的我貪玩，不懂什么是學(xué)習，自己也不想學(xué)習，直到小學(xué)我才意識到學(xué)習的重要，我開(kāi)始努力，但是我的成績(jì)始終上不去，我該怎么辦就這樣嗎，不，我不該那么墮落，當我第一次站上舞臺時(shí)，我會(huì )臉紅我會(huì )緊張，我也會(huì )不知所措，但是我知道這是人生的一次磨練，機會(huì )并不是那么多，我要好好把握，就這樣我向人生邁進(jìn)了第一步，我很高興也很慶幸，我曾有過(guò)那樣使我成長(cháng)的舞臺，當我第一次考到滿(mǎn)分時(shí)，所有的人都在質(zhì)疑我的成績(jì)，說(shuō)我是抄的，但是我并沒(méi)有解釋太多，我只是讓自己沉默，因為我知道我沒(méi)有做的事，我何必解釋?zhuān)�我不需要解釋太多，告訴自己好好活著(zhù)，當我第一次被一群姑娘欺壓時(shí)，我知道這個(gè)舞臺有他們在永遠都不可能，因為他們的親人就是學(xué)校老師，這樣公平嗎，面對這一切只有時(shí)間是公平的，等到他們真正懂到公平是，我們早已是滿(mǎn)頭白發(fā)，姑娘們想想吧，當我第一次讓同學(xué)陪我過(guò)生日時(shí)，我們有笑也有哭，那一天的我們似乎做到了一種忘我的境界，把自己融入了這個(gè)大自然，把自己的心交給了世界，讓自己活得更灑脫，活得更自在，我們那時(shí)還是一群?jiǎn)渭兊暮⒆�，當我第一次轉學(xué)時(shí)，我哭了，哭了整整一個(gè)星期，我不敢在學(xué)�？�，不敢在老師家哭，我只能在一個(gè)沒(méi)人的地方自己哭，知道自己真的感覺(jué)到累了夠了，自己在拖著(zhù)疲憊的身子回到本該不屬于我的地方，當我第一次考到前三名時(shí)，我很高興我的家人也很高興，但是這一切始終不是我一個(gè)人的功勞，是老師，他教會(huì )了我學(xué)習，是父母，他們忍下心中的不舍把我送到離他們那么遠的地方讀書(shū)，我應該努力，當我第一次在兩個(gè)人之間做選擇的時(shí)候，我知道我誰(shuí)都放不下，曾今我們一起在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，曾經(jīng)我們在大雨中行走，曾經(jīng)我們是不離不棄的三人組，那時(shí)候我們早已懂得是是非非，當我第一次懂得為友情犯愁時(shí)，我清楚的知道，這一切也許是注定那么坎坷，注定不會(huì )那么坎坷，但是我暗暗地告訴自己這是夢(mèng)，夢(mèng)醒了的這一刻，我并沒(méi)有失望，這場(chǎng)戲演的太久太真，讓我們分不清夢(mèng)與現實(shí)了，當我第一次帶著(zhù)她出去玩的時(shí)候，我覺(jué)得我們的友誼會(huì )永久都在，那時(shí)候我們玩的很開(kāi)心，對于很多事情我們都明白快樂(lè )就好幸福就好．

　　我們青春有他們和她們，我何嘗不快樂(lè )，謝謝你們一直都在，當我一次結拜姐妹的時(shí)候，那時(shí)我們都才六年級，或許那時(shí)候的我們都不知道什么是姐妹情，但也或許我們是在開(kāi)玩笑吧，那時(shí)候的我們真的很不懂事，把一切都看的太簡(jiǎn)單，現在的我們只是普普通通的朋友同學(xué)，當我第一次上臺演講時(shí)，老師給我說(shuō)了很多，他說(shuō)能在全校學(xué)生老師面前演講我已經(jīng)向人生又邁進(jìn)了一步，那天我把這句話(huà)徹徹底底的記在心底，我暗示自己，別讓看得起自己的人失望，那天演講我做到了沒(méi)讓他們失望，我的青春還有很多很多事，它足以讓我更久更久的回憶，有時(shí)候我寧愿把自己埋藏起來(lái)，從我懂事那一天起，我開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜這一切，只有他們才會(huì )更久的陪我，直到自己不再有的那一天，我相信我的青春我沒(méi)有虛度，只是我自己把它埋在了一個(gè)讓人找不到的地方，不想讓人發(fā)現，我只能自己好好活著(zhù)，不為什么，只為我已逝去的青春，雖然現在的我并不是太大，但是我懂得是過(guò)去的，什么是未來(lái)，我不斷的追尋著(zhù)那一天，或許那一天來(lái)的很晚，但是只要我能夠堅持下去，我并不會(huì )向命運低頭，現在我才不過(guò)是處于一個(gè)尷尬年齡的小姑娘，但是我有著(zhù)未來(lái)的理想，我每天努力著(zhù)，但是從來(lái)沒(méi)有別人發(fā)現，在這日子里我曾想放棄自己，但是我沒(méi)有，而是努力的尋找下一個(gè)天明。

　　致：已逝去的青春

致青春作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼到了畢業(yè)，我突然忘了一切。

　　記得小時(shí)候盼望著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，可是現在卻一點(diǎn)都不想放假。一放假我就散了，一放假我們就沒(méi)有那么多歡聲笑語(yǔ)了。頓時(shí)百感交集的我猶豫著(zhù)，沉默著(zhù)，我還有好多事情沒(méi)做呢�！斑�？你在干嘛呢？”我的同座看見(jiàn)了我。我的眼淚有點(diǎn)不爭氣的往外流，“你怎么了，沒(méi)事吧”“沒(méi)事，你想畢業(yè)嗎？”我突然冒出一句�！安�，不想�！薄盀槭裁�？”因為一畢業(yè)就都散了。他的語(yǔ)氣變得沉重了許多，“沒(méi)事不還有同學(xué)聚會(huì )的嗎�！彼�，故作輕松的說(shuō)了一句。他的眼淚在眼眶里打轉�？炜荚嚨臅r(shí)候我走向講堂“同學(xué)們我們今天就畢業(yè)了，在這里我像大家說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們的照顧�！蔽业难蹨I奪眶而出走向了自己的座位。開(kāi)始班里一片沉默隨后響起了熱烈的鼓掌聲。如果上天能給我一個(gè)機會(huì )我會(huì )永遠做小學(xué)生。

　　轉眼6年就這樣沒(méi)了，本來(lái)我以為會(huì )很慢，但是來(lái)的卻很快。我默默的站起來(lái)說(shuō)了一聲“不管你們長(cháng)大去哪，你們請記得我們的6年生活。那些日子是痛苦的，是快樂(lè )的，但我們是共同面對的�！�

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