【熱門(mén)】致青春作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的致青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致青春作文 篇1
十六歲的我，站在青春轉角的地方，惶惑不安。
這是一段時(shí)光與另一段時(shí)光的縫隙。
我回過(guò)頭看著(zhù)自己的成長(cháng)道路，蹲下身子觀(guān)望，望著(zhù)街邊閃爍的霓虹燈、充斥著(zhù)欲望和金錢(qián)的巨幅廣告牌，和川流不息的人群。無(wú)數的人從我身邊面無(wú)表情地走過(guò)，他們拿著(zhù)咖啡，拿著(zhù)飲料，拿著(zhù)課本，拿著(zhù)公文包，他們行色匆匆的樣子把我襯托的像一個(gè)游手好閑的人。
一個(gè)一個(gè)傍晚就在這樣乏味和傷感中消磨干凈。
然后日子就這樣隱忍的過(guò)下來(lái)。
記得初三的時(shí)候常常上晚自習，每天晚上都是考試，兵荒馬亂的。我開(kāi)始習慣在漆黑的夜色中，在教室明亮的白色燈光下握著(zhù)筆飛快的做題，所有答案在試卷上整整齊齊的排列著(zhù)，然后透過(guò)瞳孔，密密麻麻的擠進(jìn)心臟。
偶爾抬起頭，看著(zhù)窗外昏黃的燈火，看得心酸看的惆悵看的忘記了思考，而時(shí)間卻在無(wú)情的流逝，秒針，分針，時(shí)針。
這就是我曾經(jīng)的生活。
剛剛過(guò)完的這個(gè)夏天終于伴隨著(zhù)炙熱的陽(yáng)光走到了盡頭，我只記得蟬叫的聲音很吵，而且一浪高過(guò)一浪，穿過(guò)濃濃的樹(shù)蔭帶著(zhù)陽(yáng)光的灼熱沖到我身邊。
可是在某一個(gè)黃昏，當我最后一次站在學(xué)校的大門(mén)口的時(shí)候，那些曾經(jīng)和強烈的陽(yáng)光一同存在的蟬鳴突然間消失不見(jiàn)，我站立在安靜的空氣中聽(tīng)到時(shí)光斷裂的聲音。
那天是我去學(xué)校拿錄取通知書(shū)，離開(kāi)學(xué)校的日子。
我想我會(huì )永遠記得我曾經(jīng)的朋友，曾經(jīng)和我一起度過(guò)溫暖的學(xué)生時(shí)代的朋友，感謝他們在我的生命中停留下來(lái)，不離不棄的照耀著(zhù)我，變成我生命里的光源。
可是為什么我在一大群人的嘻嘻哈哈中突然地就沉默，為什么看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影就難過(guò)，為什么我還是習慣一個(gè)人站在空曠的場(chǎng)地上胡思亂想。
當他們離開(kāi)之后，我的世界突然安靜下來(lái)，我開(kāi)始一個(gè)人吃飯一個(gè)人游蕩一個(gè)人找教室，一個(gè)人獨自跑步，獨自在深夜里打字，獨自站在樓頂上看空洞而深邃的蒼穹。我聽(tīng)見(jiàn)生命生硬地轉動(dòng)時(shí)咔嚓咔嚓掉屑的聲音，我的'生命在不斷磨合中漸漸損傷。
而這是我不想見(jiàn)到的。
我知道一個(gè)人的日子總有一天會(huì )來(lái)臨，只是沒(méi)想過(guò)會(huì )這么快。我只能這樣走，這樣單獨的走，沒(méi)有牽掛，沒(méi)有束縛，我會(huì )一個(gè)人快樂(lè )的活著(zhù)。
致青春作文 篇2
或許有人會(huì )這樣問(wèn)我：“你不過(guò)十八、九歲，為什么就說(shuō)致青春，憶少年了呢？”但你不妨這樣想想，青春不是少年時(shí)嗎？少年不就是已逝去的青春?jiǎn)�？十八、九歲早已是成人的年紀，為何就不能致那逝去的青春，憶那往昔之少年呢？
不知你是否會(huì )有這樣的感覺(jué)……
當你在街上彷徨時(shí)，路過(guò)你曾就讀的小學(xué)前，看見(jiàn)他們蜂擁而出，推推嚷嚷的走出校門(mén)時(shí)，在街上看見(jiàn)了一個(gè)背著(zhù)書(shū)包或跪或蹲在地上玩著(zhù)你也玩過(guò)的玩具，做著(zhù)你現在看著(zhù)很蠢，而當時(shí)卻樂(lè )于不疲的動(dòng)作時(shí)，就會(huì )感慨年輕真好。兒時(shí)為何就不會(huì )有這樣的感覺(jué)呢？從而油然而生一種羨慕的情緒�？粗�(zhù)曾經(jīng)飄揚在自己胸前的紅領(lǐng)巾，又出一種熟悉之感。那時(shí)你是否還會(huì )問(wèn)十八、九歲成人之年，為何致青春，憶少年。答案是否！或是無(wú)那所謂的答案，只有同我一般油然而生的羨慕之感，熟悉之意吧。便有致青春，憶少年。
也不知你是否會(huì )有這樣的感覺(jué)……
當你安坐在家中時(shí)，那一張張童稚之顏會(huì )讓你想起那童時(shí)的你，聽(tīng)著(zhù)那奶聲奶氣的模糊的聲音叫著(zhù)舅舅或小姨時(shí)，你是否又會(huì )認為那不是你的稱(chēng)謂？反應過(guò)來(lái)時(shí)，你是否會(huì )感覺(jué)自己早已過(guò)了童時(shí)，早已不再少年，那少年之青春早已逝去。當你看見(jiàn)了畫(huà)質(zhì)早已不如當下卻盡顯熟悉的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，你是否會(huì )下意識地告訴你身旁的小輩，這是舅舅小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)�！靶r(shí)候”，我們早已不把自己放在青春少年時(shí)，既過(guò)去，那為何不憶，不致你那逝去的青春之少年，少年之青春？十八九歲早已不在青春，早已不再少年，為何不致青春，不憶少年？又拿何發(fā)問(wèn)十八九歲成年之歲為何便談致青春，憶少年？
同樣也不知你是否有這樣的感覺(jué)……
當見(jiàn)到父母，公婆，爺奶青絲化作白發(fā)，當見(jiàn)到父母，公婆，爺奶皺紋漸滿(mǎn)容顏時(shí)，便會(huì )有時(shí)間過(guò)的真快之感。便是撇開(kāi)青春、少年之稚氣，盡為人子、為人孫之孝意。一日難再晨，人無(wú)再少年。老人已老，幼子已成，終再無(wú)青春，再無(wú)少年。為何不談致青春，憶少年？致青春，憶少年，留作往昔，化作曾經(jīng)。
致青春，憶少年。古人常作物是人非的無(wú)奈之態(tài)，可此下，看你面前的童稚之顏，聞那奶氣之聲，又該算作物是或人非？又該作何種姿態(tài)？看那早已不在的兒時(shí)暢玩之所，見(jiàn)那不復當年的長(cháng)輩之姿，又是該作何種姿態(tài)。無(wú)論是何種，便也都只是余那物是人非，遠勝古人無(wú)奈之態(tài)之無(wú)奈之姿。早已明白青春已逝，少年已亡，便要尋她，也只余那未曾忘卻的記憶深處了。
而今也只有致青春，憶少年了吧？
成年之歲，唯有青春而致，少年而憶。任，化作致青春，憶少年了。
致青春作文 篇3
在我絕望的抬頭仰望蒼藍的天壁時(shí)，我偶爾會(huì )想起那段溫暖薄涼的時(shí)光。年少的我每晚在臺燈冷白色的燈光下書(shū)寫(xiě)著(zhù)一行行帶著(zhù)稚氣的句子，笑的快樂(lè )哭的苦澀，相信這個(gè)世界上一定有一種愛(ài)情叫做地老天荒，并妄圖和那個(gè)曾經(jīng)明凈的少年一起抵抗骯臟塵世的浸滌。
后來(lái)，時(shí)光碎裂，在現實(shí)面前，我曾經(jīng)的偏執只是微茫，我以為錐心刻骨的傷只是滄海一粟，一切溫暖美好都灰飛煙滅，只能隔著(zhù)時(shí)光看曾經(jīng)的幻影。我不得不告訴自己，回憶往事，于是我終于認清這個(gè)污濁喧囂的世界和童話(huà)里的所謂幸福的結局。
從那以后，我總會(huì )在無(wú)人的夜晚趴在窗臺上看寂寥的天空，看我的世界里單薄零亂的星光。
我用三年的時(shí)光筑成了一座城，一座雖不是固若金湯卻也足以為我抵擋日曬雨淋風(fēng)刀霜劍的城。
我用三年的時(shí)光學(xué)會(huì )了世故，我知道以后的我們都將在燈紅酒綠聲色犬馬中兜兜轉轉虛與委蛇。
我用三年的時(shí)光做了一場(chǎng)夢(mèng)并在醒來(lái)后千方百計忘記了這場(chǎng)夢(mèng)，所以如今我自己也不記得這場(chǎng)夢(mèng)究竟是黑白素凈，還是斑駁陸離。
漫長(cháng)的時(shí)光最終漂白了我的青春的荒唐印跡，我最終在暮與黑的邊緣看到了光，并在碎了一地的記憶中拼湊出了自己。而你已經(jīng)從我能接觸的范圍里消失了，只是在天空的蔚藍里留下一抹難以體會(huì )的筆意，只是在黑影間吹拂的風(fēng)里，留下一個(gè)看不見(jiàn)的形象。
我是暗地里的病孩子，你永遠不知笑臉下的我是喜是傷，我變得沉默，嘴角掛著(zhù)溫和隱忍的笑容，歲月更迭似乎再也看不見(jiàn)我的桀驁不馴。
曾幾何時(shí)，當我愛(ài)時(shí)，必愛(ài)的凄楚，若我不能華麗，便唯有悲傷逆流。
當他愛(ài)上了別人和別人在一起，我會(huì )有滅頂的窒息。紛麻的思緒會(huì )嗡的一聲像爬山虎的腳一般捉住我的靈魂。我愛(ài)他，非常非常的愛(ài)他，可如今我不會(huì )說(shuō)出口，我要讓他潰爛生瘡，在心頭留下一道永不會(huì )消褪的疤痕，來(lái)記錄這個(gè)在我生命中彌散荷香的少年。
沉思中恍然驚覺(jué)，才發(fā)現校園的紅葉李早已落盡了繁華，晚風(fēng)撩起的飛花，夕陽(yáng)拾起的春芽，一切都在巨大的柔軟中幽幽嘆息：春早至，人未覺(jué)�？晌疫�想在那棵紅葉李下接一捧紛揚的落花。
云山萬(wàn)重，寸心千里，天下事，少年心。
落寞的苦笑溢上嘴角，當我張開(kāi)雙臂去接樹(shù)上僅存的風(fēng)華，才豁然明白：流韶不逆，昔人不復。
回憶化為一杯土撒在我的圍城內，讓在墳墓里的我枕著(zhù)入眠。
致青春作文 篇4
——青春，本就應該燦爛在紅旗下！
臨近六月，時(shí)光變得匆匆，腳步亦變得匆匆。輕聲哼唱的旋律，漸行漸遠了。我們可以看得見(jiàn)日出，觀(guān)得了日落——他們都在奮斗著(zhù)，日日不休。這是個(gè)安靜的季節，長(cháng)廊不在熙攘，就連操場(chǎng)上都只有稀稀落落的幾個(gè)人，五月的陽(yáng)光照在教學(xué)樓下的水泥地上，明晃晃的白，白到空蕩蕩。
中考前的復習往往是枯燥的，我懷著(zhù)一腔熱情去面對它，又不得不認識到它乏味無(wú)趣的本質(zhì)。從激動(dòng)到緊張，再將這一股沖勁慢慢消耗殆盡，變?yōu)闊o(wú)奈。有機械性的做一張又一張的試卷，是最后一點(diǎn)小情緒也化為麻木。是新鮮感消失？還是我根本沒(méi)有持之以恒的精神？不，都不是，這是靈魂的缺口。一味的拼搏，卻忘記了初衷，忘記了最初的夢(mèng)想。
青春里，我總喜歡哼著(zhù)我愛(ài)的調調，漫步在校園長(cháng)長(cháng)的樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)啼，聞著(zhù)樹(shù)鳴。多么愜意，引得人一陣癡迷。而現在的我，更多的是奮筆在題海之間，少了這種快樂(lè )，多了些許無(wú)奈和迷惘。是我迷失了嗎？我越來(lái)越找不到當初的自己，當樂(lè )衷漸漸變成負累，我的夢(mèng)，哪去了？
穿起深綠軍裝，不論站定軍姿，還是流汗長(cháng)跑，亦是邁開(kāi)正步，大喊一二的口號向前走去，都無(wú)不體現出我中國軍人的不凡風(fēng)采。這，就是我的夢(mèng)想——當一名中國解放軍。那個(gè)夢(mèng)原來(lái)是那樣的清晰，我仿佛能夠看到軍人們手持鋼槍?zhuān)瑠^戰沙場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血，保衛我們所熱愛(ài)的祖國。我想不出沒(méi)有什么工作比軍人更加莊嚴，更加神圣。我的血液奔涌著(zhù)那個(gè)期盼成為一名軍人的渴望，如此強烈，迸發(fā)而出，照亮我的整個(gè)世界。像個(gè)軍人那樣，為國家奉獻自己的一生時(shí)光乃至生命，讓它成為我的使命，我的生命。曾經(jīng)如此的不可或缺，而現在這個(gè)夢(mèng)，我似乎忘卻了的，那張寫(xiě)滿(mǎn)字的理想宣言積了厚厚的塵土，我是否該向夢(mèng)想說(shuō)聲抱歉？在匆匆中不小心模糊了它的模樣。
這個(gè)夢(mèng)，我從深記念到敷衍。對于目標，我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始厭倦，開(kāi)始逃避，我不再快樂(lè )，甚至不再向往。難得有時(shí)間，讓我得以空閑放下身心好好考慮自己的未來(lái)，重拾自己的夢(mèng)想。信紙上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，夢(mèng)想終于又被重新勾勒出了模樣。我開(kāi)始奮斗，開(kāi)始拼搏，像當初的我那樣，大跨步的向目標走去。這次，我會(huì )將夢(mèng)想記牢。
埋頭苦讀，細聞筆尖與白紙微微摩擦的聲音。老師的三寸粉筆寫(xiě)滿(mǎn)七尺板書(shū)，輔導書(shū)在桌旁擺著(zhù)已高過(guò)頭頂，拿著(zhù)試題簿詢(xún)問(wèn)老師，和同學(xué)探討，在書(shū)海與題海之中奮筆翱翔。盡管挑燈夜戰紅了眼眶，但是我仍能感受到快樂(lè )與希望�！驗閴�(mèng)想
揮灑汗水，在跑道上奮力拼搏。短跑中我能感受到血液的奔涌；長(cháng)跑時(shí)，我能體會(huì )到堅持到底的渴望。身體的每個(gè)細胞都被酸痛包裹，但我依舊選擇拼搏。炎日下，我大汗漓淋，喊一聲暢快。就讓我們去跑，去跳，在這操場(chǎng)上留下我們的歡笑�！驗閴�(mèng)想
告別過(guò)去，我們不舍現在，卻向往著(zhù)未來(lái)。而這世界上本就沒(méi)有十全十美的東西，我們注定要學(xué)會(huì )割舍，學(xué)會(huì )離別。眼前這些可愛(ài)的同學(xué)，我們一起走過(guò)三個(gè)春秋，走過(guò)歡笑，走過(guò)憂(yōu)傷，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，然而三十天后，越又在分離后各自登上自己的前途�！驗閴�(mèng)想
早晨最能帶給人以希望，朝陽(yáng)最能帶給人以向往。周一的陽(yáng)光，充滿(mǎn)朝氣暖意洋洋，那光透過(guò)枝椏，被剪得細細碎碎，撲打到獻旗的道路上，繪作點(diǎn)點(diǎn)繁星，時(shí)隱時(shí)現。獻旗的人將國旗交至下個(gè)人的手中，當紅旗冉冉升起，全體同學(xué)肅目注視，安靜得只剩下義勇軍進(jìn)行曲的旋律�！麄兒臀乙粯�，用夢(mèng)想的手創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的青春。那青春，閃爍在紅旗照耀的大地上。
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