【精品】守望青春作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的守望青春作文4篇，歡迎大家分享。
守望青春作文 篇1
青春——雖平淡如水，卻能細水長(cháng)流。站在青春的門(mén)檻，能聞到陽(yáng)光的氣息，芳草的純，每個(gè)人都有一顆明亮的心，正如牧笛所說(shuō)：十四歲的心，以亮抵暗，它充滿(mǎn)了浪漫和幻想，輕易敞開(kāi)，時(shí)常感動(dòng)。十四歲的回憶，螢火也可以啟示，誘發(fā)我們的情愫，足堪玩味，歷久彌新……
給歲月貼上標簽，充滿(mǎn)了時(shí)光的惆悵，青春的憂(yōu)傷，對新的一天充滿(mǎn)了無(wú)知，對下一段旅程充滿(mǎn)了迷惘——還是滿(mǎn)足了好奇心吧！讓我慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )飛翔，學(xué)會(huì )堅強。
在青春面前，我是一只坐在井底的蛙，想要擺脫井的束縛，看看真正的天空，可是，那高高的井臺使我沉默——我真的可以嗎？
一朵花怎樣才算開(kāi)過(guò)，細細思量，這之間流淌著(zhù)的是淡淡的情。人也一樣，我們怎樣才算是“活過(guò)了”？一只蟬兒在黑暗中生活了十七年，只為在太陽(yáng)下歌唱幾十天，多么不羈的生命！多么美麗的靈魂！今天，是我們剩下生命的第一天，我們要像蟬兒般努力歌唱，努力成長(cháng)，唱出我們的精彩人生！
09年轉瞬即逝，就在不經(jīng)意間，10年如童話(huà)般降臨，我要踏上一段新的旅程了！記憶中滿(mǎn)載著(zhù)牧笛悠悠的文字，那文字有流光溢彩般絢爛，滿(mǎn)充著(zhù)青春的韻味。從《杯水之想》聊到《夢(mèng)幻妖子》；從《裙帶飄飄的童年》到《開(kāi)到夏末的荼蘼》，之間是那般迷人，深深的吸引著(zhù)我，深深的打動(dòng)著(zhù)我的心。
在守望青春的日子里，會(huì )有迷惘，會(huì )有感動(dòng)，要相信，撥開(kāi)云霧后，會(huì )是美麗的太陽(yáng)；風(fēng)雨過(guò)后，定有彩虹。我們，一定是新日下努力歌唱的蟬兒！
在守望青春的日子里……
守望青春作文 篇2
雨悄悄地停了，天空仍是烏蒙蒙的，還有雨滴滴落到屋棚上，簌簌有聲。錯落有致的樓房的上空，飛過(guò)一群灰色的鴿子，我呆了似的聽(tīng)著(zhù)街市上的喧囂，感到沉悶和無(wú)聊，這時(shí)，耳旁蕩起一段旋律，好耳熟，閉上眼睛，腦中的畫(huà)面隨歌詞一點(diǎn)一點(diǎn)地完整，是熟悉的老班，他坐在講臺上，戴著(zhù)半邊框的眼鏡，用熟悉的音調在說(shuō)著(zhù)給我們最后的話(huà)：“我希望我們班的每一位同學(xué)都能有壯志雄心……”
“金秋九月……初一的新同學(xué)，你們是我們仁壽一中的新鮮血液……”當開(kāi)學(xué)典禮時(shí)致著(zhù)這歡迎詞時(shí)，老班叉著(zhù)手，不茍言笑地站在我們身旁。新官上任三把火，老班上身穿著(zhù)白色亞麻西服，雙手叉進(jìn)褲兜里，站在講臺上老成地講著(zhù)班規，眼神犀利，我只記得當時(shí)頭上的吊燈直愣愣地掛著(zhù)，我們端坐在桌前，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，太有威懾力了，等他霹靂叭啦說(shuō)完所有的班規及處罰后，我腳都并麻了。還有一件事，他說(shuō)她擔任我們的數學(xué)老師，我還直祈求他這么嚴肅的老師教語(yǔ)文該多好，我一直不怎么喜歡理科，腦海里浮現出一幅畫(huà)面，老班穿著(zhù)他的白西服，騎在前腳懸空的戰馬上，左手拿一盒粉筆，向前甩出一條拋物線(xiàn)，向我們喊道：“沖��！向函數進(jìn)軍！”
老班為了對班上的情況了如指掌，沿用朱元璋時(shí)的制度，設了許多“錦衣衛”，要他們有情況及時(shí)向他匯報，可畢竟沒(méi)有他自己監察得力，一次我們班的化學(xué)測驗情況不理想，他大發(fā)雷霆，先是讓我們默寫(xiě)化學(xué)方程式，錯一個(gè)挨一棍，然后就是親自探察情況，有幾次化學(xué)課，我們課上一轉頭，便瞥見(jiàn)站在后門(mén)口一臉嚴肅的吳大班，搞得我們那幾節化學(xué)課積極得都有一點(diǎn)兒不正常。
一次老班從溫柔可親的歷史老師那里得知，班上一位男生說(shuō)是他壓制了我們的積極性，怒火中燒，拿著(zhù)茶杯在晚自習時(shí)準時(shí)杵在講臺上，目露兇光，儼然“系一條鮮紅生絹裙，擦一臉胭脂鉛粉，拎著(zhù)柳葉雙刀”的孫二娘。他訓人不點(diǎn)名，只是抑揚頓挫地在講臺上說(shuō)著(zhù)什么如果他不管著(zhù)我們，我們不曉得要成怎么怎么樣之類(lèi)的話(huà)，還比著(zhù)手勢，或拿手按講臺，或推推眼鏡，氣場(chǎng)十足。
我好像從沒(méi)想過(guò)有一天我會(huì )離開(kāi)這所學(xué)校，從沒(méi)想到三年的時(shí)間眨眼便逝。一百天動(dòng)員大會(huì )，當翹嘴巴的主任在主席臺上說(shuō)：“從你們進(jìn)校的那天起，我們就知道會(huì )有這一天的來(lái)臨�！蔽揖褂嗅θ淮笪虻母杏X(jué)：終點(diǎn)站到了，筵席將散。陽(yáng)光正好，熹微暖人，一旁的老班依舊是不改的面容，他也早就想到了會(huì )有這一天的來(lái)臨嗎？
六月，蟬鳴正盛，那一天，清著(zhù)大大小小的書(shū)堆、口袋，聽(tīng)著(zhù)那首《壯志雄心》，那心頭壓抑著(zhù)的些許藍色的憂(yōu)傷被苦日子終于熬出頭的喜悅掩蓋，班上的同學(xué)陸陸續續地走了，只留下最后清理教室的學(xué)生，老師穿著(zhù)那件格子T恤，右手握著(zhù)茶杯，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跟他說(shuō)再見(jiàn)，教室空蕩蕩的，他竟垂下頭摘下那半邊框的眼鏡，用手按著(zhù)額頭，老班哭了，無(wú)聲的，只是一片緘默，空氣中彌漫一片悲傷的氣息。三年的時(shí)光，就要從此劃上句號了，都結束了，可是吳老師，我多想摘一朵蓮來(lái)送給你。
你默默地做了我們三年的守望塔，每當夜晚華燈初綻時(shí)，我總想起你，想到你扔實(shí)心球，想到你給我們講你的戒煙史，想到你離別時(shí)的淚……
吳老師，假如我們不懼遠航，那是因為有你曾做我們青春的守望塔。
守望青春作文 篇3
青春是什么個(gè)守望者，守望先鋒著(zhù)隨便，卻無(wú)法得到隨便，有時(shí)候喪失隨便，就是青春年少的具體表現。
青春是什么個(gè)守望者，她守望先鋒著(zhù)高興，卻無(wú)法得到高興，因為青春年少伴隨著(zhù)的不一定是高興，僅僅憂(yōu)愁。
而這一守望者是迷惘的，無(wú)奈的，有誰(shuí)能夠在青春年少時(shí)向你引路，在無(wú)奈時(shí)給你幫助，難道并并不是浴室鏡前的你不？
你想要在青春時(shí)，讓他人讓你整體規劃了一條平整的大道，還是獨自一人在崎嶇的路面上，開(kāi)心的向前。
你想要在青春時(shí)，一點(diǎn)傷痕都沒(méi)有的.踏過(guò)嗎，不期待，由于這些傷痕便是你人生道路的勛章。
守望者由于義務(wù)而守望，還可以說(shuō)青春是由于守望而開(kāi)心。
青春的義務(wù)便是要享有憂(yōu)傷，品味痛楚，便是要傷痕變成你的勛章。
使我們自身去，獨獨自一人一個(gè)的去吧，也僅有自身，才可以給原本沒(méi)有顏色的的青春，涂上歸屬于自身青春的，絢麗多彩的顏色。
守望青春作文 篇4
青春就像是燃放的煙花，一瞬間的燦爛，卻耗盡了全部的熱情。不管下一秒會(huì )發(fā)生什么，這一秒都要盡情釋放，盡情燃燒，盡情閃亮。也許你不知道它有多美，但不能感動(dòng)于它的熱情，跟我一起守望青春吧！
青春就是人生最燦爛的一個(gè)階段，只有在這個(gè)時(shí)候，你才能展示自己的輝煌，同時(shí)，在這個(gè)時(shí)候有了自己的夢(mèng)想，相當于有了一個(gè)自己奮斗的目標，一直沖向前去。跟我一起守望青春吧！
也許年少輕狂，對于什么都不在意，所以才能盡情地展現自己的個(gè)性。不顧別人的眼光，我就是我，也許有些張揚，但卻絕對坦蕩，這時(shí)便有了“我的青春我做主”與父母抗爭，解開(kāi)內心糾集地一把鎖，里面就是自由的青春。守望青春，把握自己的時(shí)光。
擁有自己的夢(mèng)想，比擁有更多金錢(qián)更值錢(qián)，行動(dòng)吧！趁自己的年青時(shí)少，把握時(shí)間，珍惜這短暫的時(shí)光，拼博自己的未來(lái)。
守望青春，守望那份經(jīng)久不變的熱情，讓青春的脈搏一起跳動(dòng)，感受青春的氣息，共譜青春之歌。
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