小學(xué)作文：青春15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)作文：青春，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文：青春1
我總是小心的蜷縮在角落，靜靜的抬起頭仰望著(zhù)天空，看太陽(yáng)與浮云滑過(guò)天際，無(wú)盡繁華的夢(mèng)魘。
霧氣濃郁的清晨，薄薄的外套貼在身上，刺骨的寒冷，白白的山，白白的太陽(yáng)，以及。白白的小小的我。
清明節前后的夜晚，捧著(zhù)咖啡獨自坐在窗前看著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的雨。夜幕的顏色和瞳孔的顏色溶為一體，顯得那樣空洞�？Х戎猩鸬撵F氣在眼前縈繞然后上升，最終小時(shí)在漫長(cháng)而冰冷的黑暗里。
這時(shí)，遍會(huì )有很多莫名的感受，孤獨的、平靜的、安詳的、恐懼的、百感交集，若隱若現。
人越成長(cháng)，也就越來(lái)越封閉了吧。
就像蠶繭一樣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，繭殼包裹的越來(lái)越緊，越來(lái)越厚，最終變成一個(gè)厚厚的蛹。隔絕了一切風(fēng)吹雨打，但同時(shí)也隔絕了一切溫暖而美好的東西。
每個(gè)人也許都有一個(gè)無(wú)形的繭，包裹著(zhù)自己弱小而脆弱的本質(zhì)。繭卻是那么堅硬無(wú)比。
但，是否想過(guò)，再堅硬的外殼也會(huì )有支離破碎的那一天。那么到哪天來(lái)臨，怎么辦？
小學(xué)作文：青春2
青春是一個(gè)琢磨不透的詞語(yǔ)，每個(gè)人都有自己的青春，是熱火飛揚的青春，是希望的青春。還是有獨特魅力的青春。
我認為青春是令人忐忑不安的，看多了青少年誤入歧途的事，聽(tīng)多了周?chē)娜藢@人的評價(jià)。我感到忐忑不安，未知的路在延綿。是完滿(mǎn)結局還是。我無(wú)從預知，我感到很沉重。我也覺(jué)得青春是夢(mèng)，青春是基礎，青春是一生中最美好的時(shí)期。因為在青春中因為在青春中，上天賜予我們太多美好的東西，賜予了我們朝氣|、好奇心、和挑戰的快樂(lè )，也賜予了我們遨游書(shū)海的最高資格。除此之外，青春還是盛產(chǎn)友情的季節，在青春期間。交到的朋友何其多，但真心相交的有幾人，也許我說(shuō)這句話(huà)會(huì )傷到很多人，每個(gè)人都不容懷疑疑，尤其是青春中的人猶為強累。
總的來(lái)說(shuō)，青春有很多類(lèi)型。有時(shí)，一個(gè)人身上會(huì )出現多種類(lèi)型。
青春真是矛盾，布滿(mǎn)了荊刺，也充滿(mǎn)了美好風(fēng)光。同時(shí)青春也是多變的，一會(huì )兒陽(yáng)關(guān)四溢，一會(huì )兒陰雨綿綿。
小學(xué)作文：青春3
青春，
本是一張空白的A4 紙，
正因有了那如蠟筆般，
五彩的期望，
而繽紛。
青春，
本是一對黯淡的眼神，
正因有了那玫瑰般，
美麗的夢(mèng)想，
而璀璨。
青春，
本是一個(gè)平淡的詞語(yǔ)，
正因有了那琴聲般，
悅耳的歡笑聲。
而動(dòng)聽(tīng)。
青春，
本就是一朵小小的露珠，
正因有了晨曦般
短暫的華彩
而美麗。
織一張朦朧的網(wǎng)，
將青春的小花瓣，
細細收藏，
悄悄裝進(jìn)記憶的畫(huà)廊……
小學(xué)作文：青春4
18歲的我們已經(jīng)進(jìn)入青春期！我們的青春正在進(jìn)行！
青春期的我們有很多與以前不一樣的事，叛逆是每個(gè)都有的吧？以前的第一次和父母頂撞，第一次嫌老師嘮叨于現在相比都顯得那么渺小。動(dòng)不動(dòng)就不高興，發(fā)一頓小脾氣；與父母對著(zhù)干，感覺(jué)挺爽；上學(xué)沒(méi)意思了，什么沒(méi)人理解自己了，還動(dòng)不動(dòng)就威脅父母，不讓干這個(gè)就離家出走。好笑嗎？這就是我們常干的事！
青春期的我們變得成熟了許多，換下去了以前幼稚的服裝穿上了成熟的服裝。每次換衣服時(shí)明明很好的衣服卻被我們丟在一旁要父母買(mǎi)新的，父母每次都不理解是吧？我們很多都喜歡非主流喜歡那種頹廢的風(fēng)格，覺(jué)得那就是帥。那個(gè)是很好看，但是身為學(xué)生的我們穿那些確實(shí)是有些不適合。
青春期的我們有自己的性格我們喜歡劈開(kāi)腿大搖大擺的走路，我們喜歡嘻哈的風(fēng)格，我們做那些大人不理解的事，我們的個(gè)性誰(shuí)也無(wú)法抵擋！
我們叛逆，我們成熟，我們有鮮明的個(gè)性這就是我們的青春！
青春進(jìn)行時(shí)！
小學(xué)作文：青春5
小芳文文靜靜的，鼻梁上架著(zhù)一副乳白色的近視眼鏡，在老師、家長(cháng)眼里一向都是聽(tīng)話(huà)女孩子。
可近來(lái)，老師發(fā)現她課間老愛(ài)盯著(zhù)對面的山坡出神。老師也特意看過(guò)幾次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也沒(méi)有看見(jiàn)�！澳皇恰崩蠋煵桓蚁肓�。那天，老師課后進(jìn)行了家訪(fǎng)。
那還得了。小芳的爸爸媽媽趕快找來(lái)一大堆有關(guān)青春期教育的書(shū)報雜志，生理心理的研究了半天。兩人決定：由小芳的媽媽負責教育孩子，不打罵，進(jìn)行說(shuō)服教育。
那以后，小芳每天放學(xué)回家后又多了一件事：接受母親關(guān)于青春期的系統教育。最后，做母親的總要說(shuō)：“女孩子，要自尊自愛(ài)呀！十六七歲，是最危險的年齡哪�！�
小芳課間仍愛(ài)盯著(zhù)對面的山坡出神。
為了對小芳負責，老師再度家訪(fǎng)。小芳回家時(shí)，碰個(gè)正著(zhù)。
“過(guò)來(lái)，小芳。你為什么課間老愛(ài)盯著(zhù)對面的山坡出神？你究竟在想什么？”
“我在看竹林。你們不是說(shuō)看看遠處的綠色有利于視力的恢復嗎？”
小學(xué)作文：青春6
當我聽(tīng)說(shuō)，南京市將成功申辦青奧會(huì )后，我作為青奧會(huì )的小主人，我很激動(dòng)。 · 語(yǔ)文是友誼的橋梁，20xx年，假如我是一名青奧志愿者，我要讓來(lái)自異國他鄉 的外賓朋友，感受到來(lái)自中國的友誼，親眼目睹中國學(xué)生的風(fēng)采。
南京是我國著(zhù)名的“六朝古都”。它有著(zhù)豐富的人文景觀(guān)，它有著(zhù)悠久的歷史文明，作為一名青奧志愿者，我會(huì )微笑地為外賓們介紹文明的城市，帶他們游中山陵，爬紫金山，逛夫子廟，好好看看南京的古都建筑，看看南京的美麗河山。為了青奧會(huì )的到來(lái)，我們現在要好好學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，講文明，講禮貌，加強體育鍛煉，爭當一個(gè)品德優(yōu)良,團結有愛(ài)，健康向上的好少年。青 奧會(huì )是一次體育盛會(huì )，一次文化盛會(huì )，一次傳播友誼的盛會(huì )，我們要把中國的文化傳的世界各地，把中國人的友誼帶到四面八方。
為讓我們行動(dòng)起來(lái)，為青奧喝彩，為南京加油，人人爭做青奧小主人!油·············
小學(xué)作文：青春7
當流言碰上蜚語(yǔ)那是我們青春的詮釋當離家成了主流那是我們青春的叛逆
當明天成了奢望那是我們青春的夢(mèng)想
當畢業(yè)成了離別那是我們青春的眼淚
當未來(lái)遙不可及那是我們青春的墮落
少年的我們總是不甘心，用童言說(shuō)著(zhù)大夢(mèng)想，即使很遠也會(huì )信心百倍說(shuō)自己會(huì )實(shí)現。
少年的我們總是很放肆，用直率決定一切事，即使很無(wú)理也不會(huì )覺(jué)得做錯了什么。
當某天少年的我們踏入了社會(huì )才發(fā)現是我們自己把未來(lái)言得太過(guò)美麗，曾經(jīng)年少輕妄事的那些壯志凌心早被社會(huì )的殘酷給抹殺的不剩一點(diǎn)。
有時(shí)也想拼，給自己拼條活路；有時(shí)也想爭，給未來(lái)爭個(gè)光彩�？蓜傁霋暝�(zhù)站起來(lái)，卻又被社會(huì )給逼趴下，我們終是打不過(guò)現實(shí)，贏(yíng)不了愁苦。
一點(diǎn)點(diǎn)的在乎，緩緩都演變成了未知的羈絆，一點(diǎn)點(diǎn)的不舍，更成了成長(cháng)的傷疤。
剎那間回首，看過(guò)往倒流，才清楚是我們不該，不該把青春演繹的遍體鱗傷，把未來(lái)描繪的不切實(shí)際。
看燈火闌珊，是我們辜負了一場(chǎng)青春。
小學(xué)作文：青春8
記憶像落葉被秋風(fēng)帶離樹(shù)梢般鋪滿(mǎn)了逝去的歲月------
清冷月光下，我與殘月對影。此刻，我唯一想做的'就是：用純潔的文字將這股莫名的哀傷縱情宣泄在一張無(wú)瑕的紙張上。
這樣一幅畫(huà)面縈繞眼前：
本是柳絮紛飛的陽(yáng)春三月里綿綿細雨紛紛而落。天際被雨絲織成的薄霧籠照成朦朧的夢(mèng)境，恍惚間，一位著(zhù)紫衣輕紗的女子在迷蒙中撐著(zhù)一把紫色油紙傘，默默佇立在眼簾的盡頭。她在等人！她在等誰(shuí)？
感覺(jué)自己想象了一幅凄美，所以決定將它延續：
不知多年以前，也是一個(gè)迷蒙的雨天，不過(guò)是深秋的雨。蕭瑟的風(fēng)絲吹打著(zhù)紫衣女子，卷起的敗葉勾勒出
她的身影，她向遠處緩緩走去。無(wú)神的望著(zhù)地面，那散落一地的雨珠正如她此時(shí)破碎的心。那個(gè)與她經(jīng)歷過(guò)無(wú)
數風(fēng)雨的男子，留下承諾離開(kāi)了。
說(shuō)到“承諾”，我想起一段話(huà)來(lái)：
“在你沒(méi)有把握的時(shí)候，你不要對任何人做任何承諾，因為你所做的所有承諾在時(shí)間面前，都是蒼白無(wú)力的�！�
小學(xué)作文：青春9
經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的痛；受過(guò)傷，才知道要好好保護自己。
——題記
純真
小時(shí)候是無(wú)知的，單純的可以去補天。那時(shí)候，沒(méi)有任何拘束，做錯事也不會(huì )有什么大事。學(xué)校無(wú)論發(fā)生什么事，都像復讀機一樣將給爸媽聽(tīng)�？墒锹亻L(cháng)大了，爸媽整天在耳邊嘮叨，與我們之間已隔了一條銀河，對爸媽更是厭煩，眼里早已沒(méi)有了小時(shí)候的純真，取而代之的是撲朔迷離的懵懂�；氐郊野謰岅P(guān)心的已不再是我們，而是我們的成績(jì)……那點(diǎn)純真一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅，但始終還有一點(diǎn)東西支撐著(zhù)它的存在，那就是友情……
叛逆
進(jìn)入初中后，連友情都慢慢虛假，就學(xué)會(huì )用叛逆來(lái)偽裝著(zhù)這一點(diǎn)純真。上課不聽(tīng)講，只是為了寫(xiě)信；不聽(tīng)老師話(huà)，只是想學(xué)著(zhù)叛逆。大家沒(méi)有了小時(shí)候的快樂(lè )，眼里偶爾露出的純真也已會(huì )被收回去，活得很累很累。但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出來(lái)，就這樣繼續忍著(zhù)痛，昂起頭來(lái)，走過(guò)屬于叛逆的這一段青春……
這也是一種青春，面對虛假，叛逆的青春……
小學(xué)作文：青春10
歲月的風(fēng)不止歇的吹，年華在寂寞中老去，那些疼痛的，留戀的，喜歡的，厭倦的，所有的往事都終將過(guò)去。只留下我們，站在這些即將翻過(guò)的日子。
你是否憶起生命中曾出現過(guò)的那個(gè)人，他的一個(gè)微笑或者眼神？是否能想起你曾經(jīng)付出過(guò)的最最溫柔的那一次情感？是否還念曾經(jīng)的懵懂和年少輕狂？是否過(guò)去的得與失之間感到一些歲月的滄桑？
有一些刻骨銘心的過(guò)去，我們終于還是淡忘了。支離破碎的記憶在腦海里打轉，像黃昏的路燈下熟悉的背影，在前面不遠處，慢慢移動(dòng)，似乎觸手可及，但永不可及。
每一段時(shí)光都像沙漏里的沙，流淌過(guò)去，僅僅是證明時(shí)間的永恒�；秀敝g，又一年過(guò)去了，我們以流離失所的姿態(tài)，經(jīng)歷著(zhù)歲月，我們的笑容在寂寞里漸漸淪陷了。
在人群中，我們看到的只是自己的影子，在舞池內，我能聽(tīng)到自己的心跳。就像趴在玻璃內向外看的孩子，熱鬧的是窗外，寂寞的是窗里！
小學(xué)作文：青春11
我們都已不是那個(gè)傻傻的匹諾曹，癡癡等待著(zhù)飛往幸福國度的馬車(chē)。似乎我們還沒(méi)享受完無(wú)憂(yōu)的童年，就已經(jīng)在懵懵懂懂的淡水生活里，悄悄踏入青春的扉頁(yè)……——題記
當我還是個(gè)小囡囡的時(shí)候，少一支爸爸不給的波板糖會(huì )鬧得驚天動(dòng)地;少一串和小伙伴在一起時(shí)分不到的小貝殼會(huì )哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
但是，曾經(jīng)的那個(gè)幼稚童貞的我，也開(kāi)始漫步于青春澎湃的海岸。一回想起以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就亂說(shuō)“如今物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的我，總是讓我覺(jué)得想笑，是呵，虛偽得天真。還沒(méi)經(jīng)歷一丁點(diǎn)滄桑，憑什么像個(gè)長(cháng)者。不過(guò)現在我可談青春，因為我真的是在不知覺(jué)中踏入了青春的旅途，我正打算著(zhù)怎樣讓我的青春如何奏起美妙的旋律……
小學(xué)作文：青春12
時(shí)間就像蝸牛
我騎在蝸牛背上，路過(guò)蠻荒，淌過(guò)橫流
從孩童一路到接近青年
懷著(zhù)念想
尋找遺失的青春
青春它在何處
在六月的橋頭，他們說(shuō)青春是一首歌
唱著(zhù)離人的不舍
在生活中，他們說(shuō)青春是一匹馬
激昂少年的不羈
在學(xué)校里，他們說(shuō)青春是一支筆
揮劃強者的夢(mèng)想
我又一直想，青春是什么呢
在一座山頂，我看到平展在空中的一只風(fēng)箏
我拍拍蝸牛，伙計，青春是什么呢
蝸牛伸長(cháng)了觸須說(shuō)，青春是風(fēng)，少年是風(fēng)箏
風(fēng)從山頂吹過(guò)，掉了一片青葉和一個(gè)青色的果
果落在我的手中，我咬了一口，沒(méi)有了青澀
小學(xué)作文：青春13
看到小鳥(niǎo)在天空飛翔、我們難免會(huì )羨慕他們的自由、看到魚(yú)兒在水里游泳、我們難免會(huì )羨慕他們的快樂(lè )。
—題記
青春、有太多太多的無(wú)奈�？吹阶约旱某煽�(jì)單上、永遠有個(gè)D、心里難免會(huì )失落。想大聲哭出來(lái)、可是哭過(guò)成績(jì)就會(huì )好了嗎、回到家、看到父母那雙期待的雙眼、好怕好怕會(huì )傷害他們、
青春、有太多太多的無(wú)奈�？吹絼e人的分數總比自己高出一截、心里難免會(huì )想、如果那個(gè)成績(jì)是自己的、會(huì )怎么樣？家長(cháng)的眼神會(huì )不會(huì )再添回光芒、老師的眼神會(huì )不會(huì )還會(huì )對你充滿(mǎn)重視？自己會(huì )不會(huì )有更多的自信、
風(fēng)再冷、不會(huì )永遠停息。霧再濃、不會(huì )經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散、仍是陽(yáng)光明媚、一如我們年少的青春、不管前路多么坎坷唯有希望向著(zhù)遠方的未來(lái)、我們愿張開(kāi)雙臂、迎接新的未來(lái)、我們的青春、用我們自己的步子去跳躍。
向往小鳥(niǎo)的自由、不如用自己實(shí)際行動(dòng)去換取自由。
向往魚(yú)兒的快樂(lè )、不如不讓自己的心承受太大壓力、高高興興的度過(guò)每一天。
—尾記
小學(xué)作文：青春14
何謂青春？
每個(gè)人的看法都不一樣。有人認為青春是年輕人最不安分的時(shí)期；有人認為青春是美貌；有人認為青春是磨練的階段。
看法不一，影響也相對不同。認為青春是年輕人最不安分時(shí)期的，多數是家長(cháng)，會(huì )說(shuō)：“小子你不好好讀書(shū)，將來(lái)怎么養我呀！”；于是整天對兒女疑心重重，終成父子/父女反目。認為青春是美貌的，是整天照鏡子的人（多半是女人），她會(huì )說(shuō)：“哎，青春一去不復返呀！”；既而每天上美容院、服裝店，花錢(qián)如流水，錢(qián)包是越來(lái)越“瘦”。認為青春是磨練階段的，是勤奮努力的學(xué)生，她會(huì )說(shuō)：“我一定要抓緊時(shí)間，好好讀書(shū)！”；因為刻苦地學(xué)習、訓練，終名聲大振，實(shí)現了他的夢(mèng)想，為她的人生譜下一頁(yè)光輝的樂(lè )章。
你可以說(shuō)我想象力豐富。但是，既然要破壞青春，又何必挽留青春，不如把握青春��！
青春的美麗不需要掩飾，青春的個(gè)性不需要隱藏，青春的熱情不需要壓抑，因為青春是生命中最美的花季。
小學(xué)作文：青春15
“活力青奧 青春南京” 當我知道南京申報青奧會(huì )成功時(shí)，我的心情無(wú)比的激動(dòng)，作為一個(gè)南京人，也是一位小小東道主，我感到十分自豪!
這是第二屆青奧會(huì )，以低碳生活，節能環(huán)保為主題，提倡綠色青奧,我想應該正是因為我們南京環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫(huà),號稱(chēng)“綠都”!并且歷史底蘊悠久，有著(zhù)豐富多彩的民風(fēng)民俗，所以選擇這座城市舉辦青奧會(huì )是再好不過(guò)的了。
而我們作為這個(gè)城市的小主人更應該做的是，講文明、懂禮儀，做到言行優(yōu)雅，語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話(huà)，尊重他人，努力學(xué)習外語(yǔ)，為外國朋友做個(gè)稱(chēng)職的小向導!還有自覺(jué)遵守校紀校規，熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物，將“低碳生活”作為生活的一種習慣，節約糧食錢(qián)財。并且主動(dòng)維護校園環(huán)境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。遵守社會(huì )公德，遵守公共秩序，這些都是我們小小東道主應該做的。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為青奧喝彩，為南京加油，人人爭做青奧小主人吧!
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