青春的詩(shī)行作文（通用23篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的青春的詩(shī)行作文，歡迎大家分享。
青春的詩(shī)行作文 篇1
青春，有很多意義。它是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生機也是“濟南城車(chē)桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家”的隨性，還是“落花飄落馬蹄點(diǎn)”的果敢，青春是五彩斑斕的，初中三年，我用汗水，舊水寫(xiě)下了新的詩(shī)行……
青春的詩(shī)行是酸澀的，記得八年級的暑假我們頂著(zhù)酷暑去郊區進(jìn)行了5天的軍訓，無(wú)疑是一道晴天霹靂，坐在大巴車(chē)上一座無(wú)言，不知道用什么表述當時(shí)的心情，是酸澀的？剛下車(chē)，我們就開(kāi)始了訓練我因為收拾行李集合遲到，一下溜就看見(jiàn)教官兇悍的臉，不由得一顫，就算是38.5度的高溫，背后也升起一絲涼意。毫無(wú)疑問(wèn)，我被教官劈頭蓋臉的罵了一頓后。去跑圈，當我看看操場(chǎng)外同學(xué)們星星點(diǎn)點(diǎn)的小腦袋，再看看偌大的跑道上人有我一個(gè)人，心里一緊，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)劃進(jìn)嘴角，酸酸的，那對我第一次寫(xiě)下青春的詩(shī)行-酸澀。
青春的詩(shī)行也是甜蜜的，那次軍訓雖然辛苦，但也透著(zhù)別樣的風(fēng)味。每天結束訓練，去食堂進(jìn)行就餐，雖然要在烈日下站好久，要大聲“唱”軍歌，但是每每拿起勺子覺(jué)得格外地沉甸甸，好像心臟也隨之一起跳動(dòng)。這是我們通過(guò)努力爭取的。在家都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)勞動(dòng)的艱辛喜悅。而這次軍訓我們都付出了。每天晚上，雖然要值夜班，打掃廁所，但當窗外皎潔的月光躍進(jìn)，灑在每個(gè)人身上注視著(zhù)我們談天說(shuō)地，見(jiàn)證著(zhù)我們收獲友情，這一切的一切都是那樣雀躍。原來(lái)，青春的詩(shī)行也是甜蜜的。
青春的詩(shī)行是苦澀的。每天早晨，我們都要進(jìn)行軍姿訓練，一站就是幾個(gè)小時(shí)�？斓秸�，太陽(yáng)格外刺眼，退去平日的溫暖，顯得格外炙熱。身邊的同學(xué)像一個(gè)個(gè)熟透了的茄子，雖然站得筆直，卻都無(wú)精打采，臉頰上黃豆大小的汗珠滾滾落下，最終地在毫無(wú)生氣的膠皮地上，上眼皮和下眼皮重復做著(zhù)無(wú)聊的打斗，似乎上眼皮更能占領(lǐng)上風(fēng)，快要把下眼皮吞噬。每當教官一聲“休息！”我們像無(wú)頭亂撞的蒼蠅，隨便找塊陰涼地坐下，恨不得把水瓶夜吞下去。那是，水成為了天下最寶貴的資源。我真切地感受到，青春的詩(shī)行是苦澀的。
青春的詩(shī)行還是火辣的。最后一天的十公里拉練因為少了朋友的陪伴顯得格外無(wú)趣。但一圈過(guò)后，這種感覺(jué)顯然被火辣取代。嗓子是火辣的，衣服是火辣的，腳心是火辣的，從頭到尾沒(méi)有一處不是火辣的。遠處的青山不再蒼翠，偉岸的藍天不再蔚藍，世間的一切仿佛都被涂上了紅綠，那時(shí)，青春的詩(shī)行還是火辣的。
現在想想，青春也是嬌美的，勇敢的，單純的……不管怎樣，青春的詩(shī)行由自己書(shū)寫(xiě)，所以抓住青春的每一瞬間，讓生命成為不朽，攀登心中的珠穆朗瑪峰，讓每一個(gè)詩(shī)行都有價(jià)值，成為永恒！
青春的詩(shī)行作文 篇2
青春的每一個(gè)日子，都是一本內容不同的書(shū)，一部別具風(fēng)韻的戲劇，而我們，就像那書(shū)中的人物，戲中的主角。
詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長(cháng)留在我們的身邊�！弊屛覀兛邕^(guò)青春的門(mén)檻，走進(jìn)青春的日記里……
難忘在那藍藍的天空下，綠綠的草坪上，同學(xué)們三五成群地做游戲，暖暖的陽(yáng)光照在同學(xué)們的臉上，一個(gè)個(gè)燦爛的微笑。一只腳興沖沖寺邁進(jìn)青春的門(mén)檻，另一只腳卻在童年的夢(mèng)幻中。
難忘那些有著(zhù)共同的思緒情懷的知己。我們曾坐在石階上，面對藍天，規劃我們未來(lái)的藍圖——那個(gè)在不遠的將來(lái)即將實(shí)現的夢(mèng)。對了，昨天已經(jīng)過(guò)去，最重要的是抓住今天，把握現在才是明智的選擇。
難忘那些昔日的對手。我們常常為一個(gè)小問(wèn)題而爭論得面紅耳赤，會(huì )為誰(shuí)考第一而暗暗地較勁。他們曾給我們帶來(lái)不少的歡樂(lè )。他們卻是我的競爭的對手，可又暗暗地不想讓對方知道。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讓敵意如過(guò)往的云煙，伸出彼此的手，把握令人羨慕的韶華與純真。
難忘那給予同學(xué)們母愛(ài)的老師。嚴厲，深沉，但內心卻是多么的溫柔與善良。他們在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夜里，用鮮紅的筆跡，為你批改過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)本作業(yè)。
難忘那心愛(ài)的臺燈。我在那無(wú)數個(gè)夜里，挑燈夜戰。面對自己心愛(ài)的臺燈，透過(guò)那橘紅的燈光，面對它，灑下多少淚水，多少個(gè)夜晚由它陪我度過(guò)。
難忘那些人生舞臺上一個(gè)個(gè)引以為鑒的沮喪的背影。曉軍，中學(xué)時(shí)代是如何的意氣風(fēng)發(fā)，受人矚目!但從小以“自我為中心，意志薄弱，心靈脆弱，不知如何與人相處，更不懂關(guān)心別人……”的性格，最后導無(wú)法融入集體生活，落得個(gè)黯然出局的沮喪的背影。
……
在青春的舞臺上，絢麗多彩，同時(shí)又荊棘叢生，洶涌澎湃。夢(mèng)想，青春……一切都在淚水中歡笑。
我們擁有這般美麗的年華，何不讓我們用青春作筆，真情作墨，用汗水和辛勤書(shū)寫(xiě)自己那動(dòng)人的青春的詩(shī)行?
青春的詩(shī)行作文 篇3
青澀的青春歲月里，我們總會(huì )在不知不覺(jué)中感動(dòng)。幼時(shí)，兒時(shí)，少年時(shí)……一個(gè)個(gè)透明的日子，永遠像一塊塊透明湛藍的寶石，凝縮著(zhù)一滴歡笑的淚水，映現著(zhù)我們笑臉上每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢(mèng)想的色彩，也記錄下我們青春的足跡。
感謝那段日子，我學(xué)會(huì )了內斂，學(xué)會(huì )了安靜，還有，學(xué)會(huì )了堅持。夏日已盡，流年未完。我們依舊繼續著(zhù)那未知的旅程，有時(shí)有人陪伴，有時(shí)孑然一身。
那些我在課桌上工工整整寫(xiě)下的容若的小令還在嗎？和小團的一起對著(zhù)天空說(shuō)悄悄話(huà)的她是否還記得呢？還有小道兩旁的小野花，明年是否還會(huì )開(kāi)得那么爛漫呢？
我乘坐在青春的列車(chē)上一路品嘗著(zhù)辛酸苦辣，擁抱著(zhù)喜怒哀樂(lè )，在一次次的跌倒，爬起，再跌倒，再爬起的練習中，我漸漸學(xué)會(huì )了坦然與堅強。不再因為一片烏云而陰霾整個(gè)天空，不再因為一朵花的凋零而黯淡整個(gè)春天，恍然間明白，挫折真的會(huì )讓人長(cháng)大。
為了金色六月那場(chǎng)最后戰役的唯美落幕，我們都在與時(shí)間賽跑，青春路上，有你有我。并不孤單，青春路上，有汗有淚，夢(mèng)想就不會(huì )遙遠。于是，發(fā)現身邊的每個(gè)人都在轟轟烈烈的朝前奔跑，除了努力，我們別無(wú)選擇。
青春是我們一生中最美麗最燦爛的季節，她孕育這早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏這金秋的果實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望。青春充滿(mǎn)詩(shī)意而不乏充滿(mǎn)激情的拼搏，時(shí)尚浪漫而包含著(zhù)奮斗的艱辛，記得葉芝說(shuō)：“我將不停地走啊，不停地歌唱�！痹诔砷L(cháng)的季節里，我們總愿以青春的姿勢站成人生路上永恒的風(fēng)景。一路走來(lái)，陽(yáng)光下最燦爛的大道上，因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩(shī)行。
所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日，無(wú)論我如何去追溯，年輕的你只如云影掠過(guò)，而你的笑容極淺極淡。逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐，遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂的極為拙劣，含著(zhù)淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)。
青春的詩(shī)行作文 篇4
我們還未來(lái)得及反應，青春的詩(shī)行就已譜寫(xiě)成曲，奏出屬于它所獨有的旋律。前一秒教室里還傳出我們笑聲，下一秒教室里只剩下鉛筆劃過(guò)紙“刷刷”的聲音，只恨時(shí)間太短，但青春的路上有你們陪伴，初三我不會(huì )孤單。
相遇——詩(shī)的序幕
在軍訓我們第一次相遇，你陌生又富有朝氣的臉讓第一次離開(kāi)父母的我忘記了恐懼�！俺渣c(diǎn)東西，可別餓壞了�！币驗樘鞖馓珶�，我有些頭暈，沒(méi)想到尚不熟識的同學(xué)竟如此關(guān)心我，看著(zhù)你甜美的笑容，感受你的善良天真，我感覺(jué)到一絲清涼也溫暖了我的心田。就這樣我踏入了初中的校門(mén)，寫(xiě)出詩(shī)的序言：遇見(jiàn)你，是我最美麗的意外。
相識——詩(shī)的開(kāi)端
我們一起迎來(lái)第一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，漸漸地我們互相熟識，剛上初一的我們不適應一下接踵而來(lái)的七科科目，測驗失利，上課無(wú)法專(zhuān)心，焦躁不安占據了我的內心，我忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)一雙手伸了過(guò)來(lái)，我抬眼向上看去，是我的朋友小A，“哭什么?你數學(xué)好我語(yǔ)文好，咱們可以互補，成績(jì)會(huì )提高的”就這樣，樓道里，教室里，操場(chǎng)上是我們結伴學(xué)習的身影，我們一起度過(guò)了初一。寫(xiě)出詩(shī)的開(kāi)端：與你相識我倍加珍惜，你的聲音成為我青春路上的主旋律。
相知——詩(shī)的主體
沒(méi)有了初一的頑皮，初二的我們沉穩了一些，我們一起參加運動(dòng)會(huì )，一起跨年，一起在體育嘉年華上表演……回想起來(lái)最令我無(wú)法忘懷的是運動(dòng)會(huì )上的800米比賽“加油，加油，加油!”同學(xué)們把手握在一起互相鼓勁，伴隨著(zhù)加油助威的聲音我與好友站在了賽道上,“嘭!”伴隨著(zhù)一聲響亮的槍聲，比賽拉開(kāi)了序幕。第一圈，第二圈，忽然腳下一個(gè)踉蹌，我跌倒在地上，膝蓋傳來(lái)劇痛，我不禁想：就這樣結束了?“快起來(lái)!”她一把拽起了我，短短三字，卻鏗鏘有力，讓我受到莫大鼓舞，我要堅持下去!就這樣我與她一起頑強地跑過(guò)了終點(diǎn)，走過(guò)了初二，并一起譜寫(xiě)了詩(shī)的主體：與你相知我無(wú)限感激，你的陪伴讓我在青春的路上不再孤單。
相記——詩(shī)的尾聲
初三的鈴聲已然奏響，教室里是我們低頭寫(xiě)卷子，翻書(shū)的聲音，操場(chǎng)上是我們跑步喘著(zhù)粗氣的聲音，揮灑汗水加油的聲音。初三是苦的：我們要被湮沒(méi)在題海里，我們要在操場(chǎng)上奔跑直到筋疲力盡。但初三又有它的醇香：我們的友誼猶如投在滾燙熱水中的咖啡粉，經(jīng)過(guò)歷練散發(fā)出濃郁的香氣。永遠忘不了跑步時(shí)你流著(zhù)汗艱難地說(shuō)“堅持”,永遠忘不了你耐心講題的背影。詩(shī)已接近尾聲，但我們的友誼不會(huì )結束：我青春的路上已刻下你的烙印，愿我們彼此銘記，一起攜手走完初中的最后一刻。
我們一起書(shū)寫(xiě)了這首動(dòng)人的詩(shī)行，它會(huì )永遠記在我們的心里，青春有你無(wú)悔。
青春的詩(shī)行作文 篇5
還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，青春的臺詞已經(jīng)譜寫(xiě)成了音樂(lè )，奏出了它特有的旋律。前一秒，我們在教室里笑，后一秒，只有鉛筆劃過(guò)紙張的聲音。我只恨時(shí)間太短，但不會(huì )因為你的陪伴而一個(gè)人在初三走上青春之路。
《遇見(jiàn)——首詩(shī)的前奏》
我們第一次在軍訓的時(shí)候，你那張陌生而充滿(mǎn)活力的臉讓我忘記了第一次離開(kāi)父母時(shí)的恐懼�！俺渣c(diǎn)東西，但不要餓�！币驗樘鞖馓珶�，我感到頭暈。沒(méi)想到不熟悉的同學(xué)這么關(guān)心我�？粗�(zhù)你甜美的笑容，感受著(zhù)你的善良和純真，我覺(jué)得心里有點(diǎn)涼，有點(diǎn)暖。就這樣，我踏進(jìn)了初中的校門(mén)，寫(xiě)下了這首詩(shī)的前言：遇見(jiàn)你是我最美的意外。
遇見(jiàn)——首詩(shī)的開(kāi)頭
我們一起迎來(lái)了第一個(gè)開(kāi)幕式，漸漸熟悉了。我們剛上初一。我們無(wú)法適應以下七個(gè)科目。我們考試不及格，上課無(wú)法集中注意力。焦慮占據了我的心。我忍不住哭了。這時(shí)，我的手伸了出來(lái)，我抬起頭。是我朋友小a“你為什么哭？你數學(xué)好，我語(yǔ)文好，我們可以互補，成績(jì)也會(huì )提高�！本瓦@樣，在走廊里，教室里，操場(chǎng)上，我們一起學(xué)習，一起度過(guò)了第一天。寫(xiě)詩(shī)的開(kāi)始：我珍惜認識你，你的聲音成了我青春的主旋律。
知道——首詩(shī)的主題
沒(méi)有了第一天的調皮，第二天就平靜了。我們一起參加運動(dòng)會(huì )，一起慶祝新年，一起在體育嘉年華上表演.回想起來(lái)，我最不能忘記的是運動(dòng)會(huì )上的800米比賽�！凹佑�，加油，加油！”學(xué)生們手牽手，互相鼓勵。伴隨著(zhù)歡呼聲，我和朋友們站在跑道上，“砰！”隨著(zhù)一聲槍響，比賽開(kāi)始了。第一圈和第二圈，突然腳絆了一下。我摔倒在地上，膝蓋劇痛。我不禁想：這就是結局嗎？“起來(lái)！”她把我拉起來(lái)，就三個(gè)字，但是很有力度，極大的鼓舞了我。我要堅持下去！就這樣，我固執地和她跑過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，過(guò)了二年級，一起寫(xiě)下了詩(shī)的主體：認識你我無(wú)限感激，你的陪伴讓我在青春的路上不再孤獨。
記得——首詩(shī)的結尾
初三的鐘聲已經(jīng)敲響。教室里，我們低頭寫(xiě)論文，翻書(shū)。在操場(chǎng)上，我們跑得氣喘吁吁，大汗淋漓，歡呼雀躍。初三很苦：我們會(huì )被埋在海里，我們會(huì )在操場(chǎng)上奔跑，直到筋疲力盡。但初三有它醇厚的香味：我們的友誼就像扔在熱水里的咖啡粉，經(jīng)歷后散發(fā)出濃烈的香氣。永遠不要忘記你跑步的時(shí)候，你拼命流汗說(shuō)“堅持”，永遠不要忘記你耐心話(huà)題的后面。詩(shī)已接近尾聲，但我們的友誼不會(huì )結束：我已經(jīng)把你的烙印刻在了青春的路上。愿我們彼此銘記，攜手走過(guò)初中最后的時(shí)刻。
我們一起寫(xiě)了這首感人的詩(shī)，它將永遠留在我們心中。青春對你無(wú)怨無(wú)悔。
青春的詩(shī)行作文 篇6
似乎還未從兒童節溫暖、舒適的情感中走出來(lái)，“青春”就砸在了我的肩上，“青春期”、“逆反”等詞語(yǔ)接踵而來(lái)。老師、家長(cháng)放下面孔，小心翼翼地“對付”著(zhù)我們這些“青春期少年”。
我們快樂(lè )地享受著(zhù)青春。青春本就是一首詩(shī)，有跳躍的節奏，有溫和多變的韻腳，有斑斕的色彩，甚至會(huì )有歡笑有淚水有歌聲有爭吵伴著(zhù)這青春的詩(shī)歌踏著(zhù)這青春的節拍一路前行。
我的汗在飛
初三的生活是緊促的快節奏的：早讀、上課、跑步、作業(yè)、考試、成績(jì)�？旃澴嗟纳顗旱奈規缀醮贿^(guò)氣來(lái)。老師告訴我們“快樂(lè )”是青春的心態(tài)，“汗水”是青春的標志。我的汗在快樂(lè )的飛。
冬日的冷風(fēng)毫不客氣地吹打在我們身上，臉上；太陽(yáng)吝嗇地收起了它的笑臉。我們如約跑在操場(chǎng)上。邁開(kāi)雙腿，甩動(dòng)雙臂，急促呼吸我們奔跑。老師在為我們加油：“孩子，爭取體育滿(mǎn)分，使勁練習�！�
在操場(chǎng)奔跑豈能只是為了那區區的分數�！半S風(fēng)奔跑自由是方向”，青春的奔跑時(shí)為了那份自由與灑脫，我們的汗在為自由而飛。如同那阿甘一樣，奔跑的腳步不停止，也許有些傻氣，也許有些迷茫，但心中有一份信念，一份夢(mèng)想，或為母親的目光，或為一句承諾，或為了自己的祖國。奔跑是一種青春的姿態(tài)，快樂(lè )的奔跑時(shí)青春的激情。
我的汗在飛，落在紙上，化成詩(shī)行。
我的青春在追
初三的生活在跳躍的節奏中。拼力的做筆記，更多的.做題，埋頭苦學(xué)，尋尋覓覓緊緊張張寫(xiě)寫(xiě)算算考考，失望的分數幾乎壓的我喘不上氣來(lái)。我幾乎想放棄努升學(xué)放棄競爭。
淚水陪著(zhù)我，孤燈陪著(zhù)我；媽媽陪著(zhù)我，老師陪著(zhù)我。面對作業(yè)，我就是不想寫(xiě)，但又不甘心，我糾結著(zhù)。我的青春在糾結中，青春的詩(shī)斷了樂(lè )章。
那晚，夜空昏暗，如同我的心一樣。深夜看完網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，是媽媽愁怨的目光，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。夜半兩點(diǎn)，我粘在窗前，樓下是昏黃的路燈，遠處的樓上，竟然還有住家亮著(zhù)燈。忽然我的心燈也亮了。仔細數去，一共29盞，這29盞燈下是怎樣的面孔，怎樣的思維，怎樣的心態(tài)。我的心燈著(zhù)涼了我青春的詩(shī)行。
糾結的心理突然釋然了。有29盞燈陪著(zhù)我。他們一定在靜心忙碌。哈佛凌晨四點(diǎn)半圖書(shū)館依舊燈火通明。
我的青春要追，追上那快節奏，追上那平仄的韻腳，一切糾結離我而去吧。
青春的詩(shī)行中不會(huì )有“后悔”。
我的汗在飛，我的青春在追。
青春的詩(shī)行作文 篇7
青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，也不是一個(gè)特殊的年齡階段，而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節，而是堅定的意志，不變的信念，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情緒，是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內涵，不是好逸惡勞，不是年齡的大小，也不是年輕人的專(zhuān)利，而是戰勝懦弱的勇氣，生命的活力，是飽經(jīng)風(fēng)霜也不褪色的理想的色彩。
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著(zhù)歡樂(lè )的歌聲。
青春是一朵艷麗的小花，嬌嫩中透著(zhù)幾絲質(zhì)樸與秀氣。
青春是一首壯麗的詩(shī)篇，未來(lái)的眼睛將讀千遍萬(wàn)遍。
嫩黃的柳芽說(shuō)：“青春是活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己，發(fā)展自己的力量�！�
淵博的學(xué)者說(shuō)：“青春是智慧，是學(xué)識，是“學(xué)富五車(chē)，才高八斗”的充充實(shí)與滿(mǎn)足�！�
健壯的運動(dòng)員說(shuō)：“青春是敢于戰勝懦弱的勇氣，是敢于冒險的精神，是堅信自己必勝的信心。
不同的人，對青春就有不同的理解，青春是多變的，形態(tài)不一。我無(wú)法給青春一個(gè)完美的詮釋?zhuān)抑荒苷f(shuō)，青春如畫(huà)，畫(huà)中的意蘊細細玩味；青春如詩(shī)，詩(shī)中的內涵有待慢慢地品嘗；青春如草地，讓我們懷著(zhù)熱切的希望拼搏奮斗；青春如歌，呼喚著(zhù)我們這些跨世紀的新一代。
青春不是美麗的服裝，亮麗的容顏，年輕的面龐，黑色的頭發(fā)，強健的身體和不羈的言行，也不是擁有年輕的象征，不是超出了這個(gè)年齡界限的人便要揮手與青春告別。真正的青春，是充滿(mǎn)激情的青春，幻想的青春，奮斗的青春，它不乏藝術(shù)情趣，浪漫色彩，它必將是事業(yè)輝煌的青春。
有人說(shuō)，青春是憂(yōu)傷感懷的，有人說(shuō)，青春是美麗多情的，有人說(shuō)，青春是奔放激越的。我們，因青春而自信，我們，因青春而夢(mèng)想。因為青春將帶著(zhù)我們多彩的夢(mèng)，走向成熟，寫(xiě)下人生最美麗的詩(shī)行。
青春的詩(shī)行作文 篇8
走在青春的路上，每一天，每一時(shí)，每一分，每秒都在演繹著(zhù)精彩，構成了青春的詩(shī)行。
初一的我與小學(xué)畢業(yè)證結下良緣。初上初中，一切都是那么新鮮，那么讓人感到好奇。我們逐漸從內向到張揚，羞怯到大方，見(jiàn)證了彼此敞開(kāi)心扉的過(guò)程。操場(chǎng)上滿(mǎn)是我們的稚嫩之氣，我們臟了膝蓋，壞了手腕，卻依舊樂(lè )此不疲。我們也曾看見(jiàn)高年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們一本正經(jīng)地向神秘的樓層邁進(jìn)。于是我們也裝出一副高傲，卻又被自己逗笑。
初一的我們與快樂(lè )同行，將初一的一切寫(xiě)在了我們青春的詩(shī)行中。
初二的我們，驕傲而又張揚，我們喜歡在課桌上、墻上刻下屬于自己的青春誓言，展現屬于青春的張揚。本以為初二的生活是無(wú)限美好的，剛要過(guò)完渾渾噩噩的一年，卻又被abc的公式，一篇篇長(cháng)短不一的文言文，一個(gè)個(gè)難忘的英語(yǔ)語(yǔ)法，迷得我們絲毫沒(méi)有方向。老師開(kāi)始備戰中考，我們才恍然大悟，知道中考是怎么一回事，卻仍舊不緊不慢，心里感覺(jué)良好，展現著(zhù)屬于青春的那份驕傲。
我們總喜歡與一群“狐朋狗友”一起打打鬧鬧，一起去買(mǎi)東西，下課一擁而出地跑出教室，跑向操場(chǎng)，讓汗水飛揚在球場(chǎng)上。上課喜歡“南北對話(huà)”，隔著(zhù)兩排桌子，卻依舊聊得樂(lè )此不彼，把任課老師氣得臉經(jīng)工。等到班主任的課，一個(gè)個(gè)老實(shí)的像貓一樣，不敢吱一聲，更談不上對話(huà)了。
初二的我們與驕傲和張揚同行，將初二的一切寫(xiě)在我們青春的詩(shī)行中。
我相信，在多年以后，再一次讀取青春的詩(shī)行中，會(huì )有許多快樂(lè )，許多尷尬，許多可笑，但是我能堅定的說(shuō)：我不后悔!
青春的詩(shī)行作文 篇9
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節卻遙遙無(wú)期。
因為青春是夏天，是一個(gè)布滿(mǎn)了坎坷的夏天。在這個(gè)夏天，我們撐不起傘，因為天空有氣勢磅礴的雨，似乎永遠也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的呢？
青春，因為雨，我們足不出戶(hù)。
這樣，反而讓我們儲存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒(méi)有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的呢？
青春，因為力量，我們來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。
當熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時(shí)候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著(zhù)一臉茫然。站在這個(gè)新的地方，本應馬不停蹄的向前趕，現在卻沒(méi)有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來(lái)只如此，牛山何必獨沾衣”的呢？
青春，我們經(jīng)歷了那么多，也終于明白了它的真諦。
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。青春來(lái)到了春天，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒(méi)了嗎？不，青春將自己永遠留在了春天，因為春天有它要的生機。那么青春是什么，是不是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因為青春什么都是。
青春是詩(shī)組成的世界，永遠譜著(zhù)“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，永遠告誡著(zhù)“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。青春，總是流過(guò)，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
青春的詩(shī)行作文 篇10
青春，就像一條充滿(mǎn)艱辛和坎坷的路，我們竭盡全力，在路上留下自己走過(guò)的痕跡，盡管并不耀眼，但卻證明了自己，至少我們曾經(jīng)努力過(guò)。青春，我們擁有朝氣，擁有夢(mèng)想，不怕困難，不懼挫折。把青春煉成詩(shī)，走出一條屬于自己的路。
那是初二運動(dòng)會(huì )前的一段時(shí)間，聽(tīng)到老師說(shuō)要開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，也許是三年才開(kāi)一次的運動(dòng)會(huì )，我們心里都很激動(dòng)。而且還有集體項目：排山倒海？，憑著(zhù)心里不服輸的念頭，想著(zhù)一定要贏(yíng)。體育課上，可能是第一次訓練，對于排山倒海這個(gè)項目還比較陌生，所以在一起走的時(shí)候兩邊總是容易摔倒，不是個(gè)子矮的跟不上節奏，就是一些人不按照口號來(lái)走。但是大家的心里都不想這樣，不想因為自己托班級后退。下課鈴響了，大家都不肯散去，依舊用帶子綁著(zhù)腿，一步一步地走，雖然很艱難，但卻都堅持了下來(lái)，面對著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，我們的汗水灑在了操場(chǎng)上，流下了我們用心走過(guò)的痕跡。
活動(dòng)課上，本來(lái)是應該玩耍的時(shí)間，但是大家都不肯去，一個(gè)個(gè)的都用帶子綁在一起，肩并肩，站在起跑線(xiàn)上，等待著(zhù)發(fā)令。一聲令下，一二一二的口號聲響徹整個(gè)校園，證明著(zhù)我們的決心。一次一次的摔倒，一次一次的扶起，一次一次的來(lái)回，一次一次的將汗水灑在操場(chǎng)上。一節課的最后十分鐘，我們準備再走最后一次，又是一二一二的口號聲我們邁著(zhù)整齊的步伐，走過(guò)了一個(gè)籃球場(chǎng)，心理的喜悅溢于言表。我們成功了，盡管還沒(méi)有跑起來(lái)，但是卻過(guò)了一個(gè)困難。那次活動(dòng)課以后，我們更加的努力，不管是體育課，活動(dòng)課，都能看見(jiàn)我們練習的身影，將汗水流在操場(chǎng)上，口號漸漸地加快，步伐漸漸地加快，速度漸漸地加快，我們練出了成績(jì)，練出了意志與堅持。終于到了運動(dòng)會(huì )，排山倒海的比賽上，我們拼盡了全力，流盡了汗水，跑了第七名的成績(jì)，雖然沒(méi)有得到第一名，但是我們卻知道了努力與堅持。面對著(zhù)夕陽(yáng)，我們留下了汗水，流下了我們努力的痕跡。陽(yáng)光也不再那么刺眼了，金光籠罩著(zhù)我們，共同走在回家的路上，走在堅持的路上。
我們用汗水開(kāi)辟了一條青春路，在這條路上，有痛苦，有快樂(lè )，有辛酸，有欣喜，我們用成功證明了自己，留下了我們走過(guò)的痕跡。我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想。我們把青春煉成詩(shī)，走出一條屬于自己的路。
青春的詩(shī)行作文 篇11
詩(shī)，綺美，瑰麗，明月夜，落花時(shí)，能助歡笑，亦傷離別；調金清石怨，吟風(fēng)花雪夜；有詩(shī)的青春，如夢(mèng)的年華。
有詩(shī)的青春源自于那懵懵懂懂的童年里的那場(chǎng)和荀的風(fēng)，當二月的春風(fēng)吹綠了那細細的柳葉，春江水暖，碧云滿(mǎn)樹(shù)，萬(wàn)條絲蓧。當正午的驕陽(yáng)照射農夫的鋤頭，那黝黑的皮膚，閃爍的汗水，泥土的清香。
有詩(shī)的青春，美化了心中的風(fēng)景，曾看赤壁的風(fēng)光，亂石穿空，驚濤拍岸；曾看明麗的南疆，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍；曾看壯麗的北國，千里冰封，萬(wàn)里雪飄；曾看月下的江水，月下的赤壁，月下的康橋，有詩(shī)的青春，七彩斑斕，風(fēng)景無(wú)限！有詩(shī)的青春，演繹了多彩的人生。
有詩(shī)的青春，我們用心靈和古人對話(huà)，我們擁抱他們的心靈，在我們的心以為他們的定位。李白是詩(shī)仙，穿著(zhù)白衣，凌空飛舉，清俊飄逸；杜甫是詩(shī)圣，稱(chēng)春野老村夫，民生的疾苦盡在心中；兩游玄都觀(guān)，他豪氣沖天，前度劉郎，今有重來(lái)，他留給后人一個(gè)打不垮的背影，頂天立地。
有詩(shī)的青春仿佛就有了飛翔的夢(mèng)想。一心向往著(zhù)某一天自己也跨入那座神圣的殿堂，揮毫潑墨，寫(xiě)盡人間的風(fēng)情，抒發(fā)心中的萬(wàn)丈豪情。像艾青用嘶啞的喉嚨歌唱如花的祖國，像舒婷在雪白的起跑線(xiàn)上，含著(zhù)淚花述說(shuō)時(shí)代的滄桑；像徐志摩的那片雪花，靜靜的在天地之間自由地飛翔。
有詩(shī)的青春，是三月?tīng)幤娑菲G的花朵。是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百船，是搏擊長(cháng)空的雄鷹；是彈奏著(zhù)換了的琴弦，是一路坎坷，一路執著(zhù)的奔向大海的小河，是挺直了軀干，舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
狂風(fēng)不能使我變得惆悵，暴雨不能使我感到悲傷，狂風(fēng)暴雨都無(wú)法動(dòng)搖我的心，挫折是一對耐性很強的鞋子，困難是一枚閃閃發(fā)亮額紀念章。
有詩(shī)的青春，帶我踏遍祖國的大江南北，攬盡三山五岳；有詩(shī)的青春，讓我看盡人生百態(tài)；有詩(shī)的青春，像彷徨的風(fēng)、離的毛毛雨，阻擋不了我前進(jìn)的腳步，有詩(shī)的青春鼓勵我在磨難中成長(cháng)。
青春的詩(shī)行作文 篇12
歲月如一條河，無(wú)聲地，從容地淌著(zhù)。茶余飯后，一首好詩(shī)，對于我來(lái)說(shuō)是最美好的一段時(shí)光，不管是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上枝頭”的寧靜，或者是“人約黃昏后”的浪漫，都能給我帶來(lái)一份快樂(lè )，一份平和，一種感動(dòng)。
年幼時(shí)，我對你頗無(wú)興趣，總覺(jué)得你生硬拗口，上了中學(xué)才發(fā)現原來(lái)你是如此的美麗，有著(zhù)令我心動(dòng)的情懷。如今我最?lèi)?ài)的是漢樂(lè )府詩(shī)，一首《江南》清新美麗，一首《燕趙多佳人》的溫婉情懷。而我也愛(ài)汪國真的一句“歡樂(lè )總是太短，寂寞總是太長(cháng)”還有那不知是誰(shuí)的“天下無(wú)不散之筵席”雖然我愛(ài)讀你，但我卻認為自己不是個(gè)認真讀你的人，就像陶淵明所說(shuō)“好讀書(shū)不求甚解”我只是一個(gè)喜歡你，并把你摘抄下來(lái)的人，只是每周會(huì )不定時(shí)讀讀你看看你，并不會(huì )去理會(huì )你所表達的意思，隨年齡的增長(cháng)，越發(fā)的領(lǐng)悟了詩(shī)中的情誼，夜深人靜，燈火闌珊，讀到最后一頁(yè)合上你還意猶未盡。如今隨著(zhù)歲月長(cháng)河的流淌我越發(fā)的愛(ài)上了久遠的你。
記得迷上你時(shí)是小學(xué)四年級，一句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的氣魄將我震撼，你迅速俘虜了我的心。但那時(shí)，我對你只是淡淡的喜歡罷了，我也只是偶爾翻看父親買(mǎi)給我的唐詩(shī)宋詞，但詩(shī)中李白的豪放飄逸，杜甫的沉靜受挫，王維的清新淡遠……卻讓我深深的著(zhù)迷且震撼。我喜歡在臨睡前與你交流。打開(kāi)青燈，靠在床頭，隨手翻動(dòng)，沉浸在你的詩(shī)情畫(huà)意中。無(wú)論是“素手珠繡，從子于鵠。既見(jiàn)君子，云何其憂(yōu)”的歡樂(lè )，還是“編發(fā)飾折柳綴，誰(shuí)使梅花浮入酒杯”的純美，都讓我對你愛(ài)不釋手，每晚享受著(zhù)你給我帶來(lái)的那份輕松和愜意。
因為有了你讓我在以后的歲月中不再孤單，反而對你更加的情有獨鐘了，但是關(guān)于駱賓王，長(cháng)大后才知道他是個(gè)詩(shī)人，和王勃，盧照鄰，楊炯并稱(chēng)為“初唐四杰”。以后的日子依舊，但唯一有所改變的是，如曇花一樣的你在我的生命中用最絢麗的方式綻放，卻也用最無(wú)聲的方式退出我那一方小小的世界，連個(gè)告別式都沒(méi)有。
情竇初開(kāi)的年齡對情詩(shī)特別的喜愛(ài)，那些你所描述出來(lái)的情感恰恰符合我年少的心境，那些美麗奢華的你為我打開(kāi)了一扇窗“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的羞澀，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲”的懷春情，“只愿君心似我心，定不負相思意”的相思定情，“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”的愁思……
其實(shí)一直都不明白為什么如此簡(jiǎn)單的文字，竟可以傳達出那樣的情懷，除了對古人那種簡(jiǎn)單純樸的詩(shī)意有深深的羨慕之外，我似乎覺(jué)得在幾千年流逝的的歲月中有什么東西在不知不覺(jué)間被我們流傳下來(lái)，并深深的印在了我們的血肉中，永不消逝。
這些旖旎的詩(shī)詞歌賦，給了我從未有過(guò)的人生體驗，在歲月的河流中無(wú)聲無(wú)息的淌進(jìn)了我年少的心間，飛揚在我如詩(shī)青春里，雖然你只是一張紙幾個(gè)字，但我們卻可以賦予你各式各樣的寓意，我相信懂得你的人他的心靈一定不寂寞，因為他是人生旅途中最好的伴侶。如若時(shí)光不老，我愿我們永不相離。
青春的詩(shī)行作文 篇13
青春的芳華撒滿(mǎn)了一地，誰(shuí)又把它錯落成詩(shī)？
———題記
青春不是年華，是心境。
———塞繆爾 厄爾漠《青春》
青春不是年華，而是心境，歲月是這日夜交替的時(shí)光流轉，帶走了悲與喜，留下了青春獨有的姿態(tài)。于是，對這青春歲月，我們便多了份感恩，生活不再重復著(zhù)單調的色彩，發(fā)現自己竟被幸福包裹的如此嚴實(shí)，有時(shí)我們會(huì )被現實(shí)冷落的，飄蕩的心無(wú)所寄托，何不將它附于紙上，青春如詩(shī)的年華，筆端流淌的墨，寫(xiě)不出醉人的美，獨有我心靜品其香。青春的年華固為絢爛，心境的青春依舊精彩，青春意味著(zhù)勇氣多于怯懦，意味著(zhù)喜歡冒險而討厭安逸，更意味著(zhù)青春的日子美倫美煥。即使青春的年華流逝，但我們心境的青春不能老去。
青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊卻不后悔。
———沈慶《青春》
青春的這段年華，每時(shí)每刻都有精彩的片斷要上映。青春的這段年華，每個(gè)鏡頭都充滿(mǎn)著(zhù)活力。青春的這段年華，每段時(shí)光都有最開(kāi)懷的笑。青春是我們人生中最美的那段年華，青春的故事是我們記憶中的瑰寶，每一個(gè)故事都令我們感到愉快。雖然在青春的這段年華中面臨著(zhù)許多考驗和升學(xué)的壓力，雖然讓我們很疲憊，但我們卻無(wú)悔，因為我們的青春是最寶貴的財產(chǎn)，不能與金錢(qián)和權力劃上等號，因為它與快樂(lè )相伴。生活的點(diǎn)滴，美的事情處處皆有，但又有哪一個(gè)能與青春相提并論呢？青春哪里有讓我們后悔的理由。
卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)。
——席慕容《青春》
我們在享受青春的美妙時(shí)卻忽視了它的短暫，忘記了它的倉促。所以我們應該在這時(shí)候留下我們最寶貴的記憶，讓我們的青春不留下任何的遺憾。既然青春是一本書(shū)，那么我們就要用我們的心血去詮釋最美的年華，讓自己的青春無(wú)悔。
你們，這些優(yōu)秀的詩(shī)人，用你們的精彩詮釋了最美的青春，
青春，你又何時(shí)被錯落成詩(shī)？
青春的詩(shī)行作文 篇14
有句流行的話(huà)，叫“誰(shuí)的青春不迷�！钡�，駐藏戰士在綠色軍營(yíng)駐守雪域邊疆，他的青春有擔當；快遞小哥在城市的街道穿梭往來(lái)，他的青春有責任；青年學(xué)生在知識的海洋中自由徜徉，他的青春有信仰。他們的青春都不曾迷茫過(guò)。青春是一次精彩的成長(cháng)經(jīng)歷，心懷詩(shī)和遠方的我們奮力向前奔跑，竟也不知疲倦，嬉戲人生。青春一不會(huì )讓我們感到迷茫。所以我說(shuō)，心中有首詩(shī)，青春不迷茫。
詩(shī)的開(kāi)頭就寫(xiě)著(zhù)夢(mèng)想和遠方，青春是追尋夢(mèng)想和遠方的大好時(shí)光。有信仰和追求的人，毅然不會(huì )感到迷茫。就像眾人周知的劉媛媛，用自己的奮斗拼搏，把不可能的變?yōu)榭赡�；就像四川最牛女生宿舍，她們用自己的信仰換來(lái)了一張又一張的證書(shū)；就像是中國登山隊，他們用汗水和堅持創(chuàng )造了奇跡。他們都有夢(mèng)想和信仰。正因為如此，青春才沒(méi)有被蒙上一層讓人琢磨不透的面紗。
青春的詩(shī)里充滿(mǎn)著(zhù)歡笑與淚水。正因為如此，青春才有擔當。青春是人生中最美好的季節，它是耕耘，也是收獲；是奮斗，也是回憶；是歡笑，也是淚水；快遞小哥告別農村與父母，在城市的街道里來(lái)往穿梭，他們的青春有責任。老師帶著(zhù)病堅持站在三尺講臺，到最后一秒，他們的青春有責任；環(huán)衛工人們日復一日的堅持打掃，任憑風(fēng)吹雨打不曾停歇，他們的青春也有責任；有擔當和責任的青春都不會(huì )迷茫。正因為這樣的青春經(jīng)歷才會(huì )使你收獲的不僅僅是快樂(lè )。
青春的詩(shī)歌中，蒼勁有力地寫(xiě)：著(zhù)力學(xué)正道，養德至善。身為學(xué)生的我們在知識和生活里的海洋中翱翔。學(xué)會(huì )更多知識和生活技能，學(xué)會(huì )更多的為人處世之道理，不斷奔赴自己的夢(mèng)想，有目標有方向和有著(zhù)無(wú)限的動(dòng)力。這樣的青春也不會(huì )使我們迷茫。努力學(xué)習，熱愛(ài)生活，也許就是我們的青春里最好的姿態(tài)了吧。因為我們的青春有信仰。在學(xué)校里的我們不斷的退卻稚嫩，走向青春之路。學(xué)會(huì )力學(xué)正道和養德至善的品格。這樣朝氣蓬勃的我們，也因此為青春添上了五彩斑斕的一筆。
正因為我們的青春有夢(mèng)想，信仰，擔當和責任。我們的青春才不會(huì )迷茫，如果沒(méi)有這些意志和信仰，那么青春將會(huì )失去它所有的色彩，變得暗淡無(wú)光，也會(huì )使我們迷茫不已。所以我們要趁著(zhù)青春正好時(shí)。努力向前奔跑。實(shí)現自己的夢(mèng)想，達到遠方。青春里的我們心中都有這樣一首詩(shī)，詩(shī)的開(kāi)篇都寫(xiě)著(zhù)，我們的青春不迷茫。
青春的詩(shī)行作文 篇15
有詩(shī)的青春，美化了心中的風(fēng)景，曾隨一襲白衣，清高的謫仙人，觀(guān)飛瀑直瀉，銀河倒掛，笑看風(fēng)起云涌；曾隨風(fēng)流儻，豪放不羈的東坡居士看赤壁風(fēng)光，亂石穿空，驚濤拍岸，任千堆雪在心頭澎湃……有詩(shī)的青春，天是碧云天，地是黃葉地，水是眼波橫，山是眉峰聚。
綠紗裙，白羽扇，珍珠開(kāi)明月滿(mǎn)，長(cháng)赤火如珠簾，青春，似霧非霧，似煙非煙。
“靜夜詩(shī)，驅不散，風(fēng)聲細碎云影亂，童真無(wú)價(jià)天清暉，霞影照入水晶簾！”童真呵，是一只越飛越遠的風(fēng)箏，被風(fēng)吹走了……
我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的力量：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的明：我感“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁容。我思那奔騰不息的流水如同怒吼的雄獅，那是青春的氣勢，那是生命的感放。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費，青春：永遠屬于雨季這個(gè)青的季節。青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，課堂上，我們憑借著(zhù)青春的活力與距識，與數學(xué)老師爭辯著(zhù)一道數學(xué)幾何題，那聲音此起伏，最后連老師都大為驚嘆：后生可畏��！語(yǔ)文課上我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談陶淵明一在詩(shī)的青春里，我在寂寥無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽(tīng)大海深沉雄厚的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽法在對瞧石的不斷沖擊中拋棄。很想在蔚藍的海面乘風(fēng)破浪，像海一樣自由翱翔，這是青春的律動(dòng)。
青春的我們總想攀登峻嶺危峰，俯瞰重疊嶂，覽水鄉的舟楫荷塘，總想在紅葉鋪滿(mǎn)的小坡上，彈奏一曲，盡管聲音像飛舞的蝴蝶在風(fēng)中翩翩�？粗�(zhù)自己短了一截的衣褲和墻角那個(gè)落滿(mǎn)灰塵的娃娃，忽然間就發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我。好想停下青春的腳步，劃著(zhù)竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水做青羅帶”的綺麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫(huà)廊，看春江花月夜，觀(guān)赤壁大戰，品康橋柔波。
我們的青春是花，美麗卻極易飄零，假如不去呵護，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì )枯萎；是雨，朦朧卻又多情，假如不懂得把握，就會(huì )變?yōu)榍鍦I，在傷心時(shí)破碎；是風(fēng)，來(lái)得倉促去得也匆忙，假如不去挽留，就會(huì )在不經(jīng)意間轉瞬即逝。有詩(shī)的青春是人生最美麗的一道風(fēng)景，最真切的一段回憶，讓我們?yōu)榍啻鹤V曲，讓我們?yōu)榍啻禾钤~，讓我們?yōu)榍啻焊吒琛?/p>
我們展示瀟灑，我們充滿(mǎn)活力，我們有五彩的夢(mèng)，我們有淋漓的愁，我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。虛度是痛苦的發(fā)源地，珍惜是快樂(lè )的起跑線(xiàn)。
有詩(shī)的青春，七彩斑斕，風(fēng)景無(wú)限！
青春的詩(shī)行作文 篇16
青春就是拿起在柜子中塵封已久的雙肩背包，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，在途中去領(lǐng)略青春應有的風(fēng)景。我的青春常暢游在詩(shī)的海洋。去領(lǐng)略詩(shī)中的浩瀚，去感受詩(shī)中的博大，在詩(shī)中展現我的風(fēng)采。
李白，伴我整個(gè)青春的詩(shī)人，喝一斗酒，我會(huì )隨你一飛沖天。飛越難于上青天的蜀道，飛越天姥的傳說(shuō)，棲落在三千尺的廬山之巔，以月亮為杯，影子為友。你，將大唐的太陽(yáng)推向天空，唐詩(shī)披著(zhù)三千丈白發(fā)，醉了比桃花源更深的友情。我的青春就應如此豪邁，如此深情。天門(mén)山只是一個(gè)小小的酒壺。千里江陵只不過(guò)是一句短短的酒令，駛進(jìn)三月煙花的意境，詩(shī)歌的上游，是從天上奔流而下的黃河。酒是青春，就是豪氣。有一星靈感便是沖天烈焰；就是翅膀，掠過(guò)千萬(wàn)年的時(shí)光，拽長(cháng)永恒的鄉愁。李白，你棲在一枝浪漫上，深入那一縷縷月光中。我在詩(shī)歌之中尋覓那要瀟灑的青春，走在人生的旅途中，留下一個(gè)朦朧的背影。
青春，是一場(chǎng)漫長(cháng)的棋局。這盤(pán)棋沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之中抉擇。只有像棋中的小卒一樣，勇往直前，毫不退縮，沿著(zhù)溝溝坎坎的人生之路，艱難而執著(zhù)地求索，前進(jìn)，才會(huì )譜寫(xiě)人生最壯麗的強者之歌。
我的青春在詩(shī)詞中穿梭，在詩(shī)的海洋中，我常常會(huì )放下自己的喜怒哀樂(lè )，放下那浮躁的心情，迷醉于那延續了萬(wàn)年的絢麗之中。之所謂青春，就蘊含在哪豐富的詩(shī)詞之中。每當閱讀之時(shí)，我都會(huì )將自己融入詩(shī)的依云中區，去杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”之中感受他的惆悵，去文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”之中，去感受他的忠烈與陽(yáng)剛，去劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”之中感受他的憤怒與辛酸……
青春的詩(shī)行作文 篇17
書(shū)香中的煙雨微瀾、疏竹醉月是青春里的詩(shī)意夢(mèng)；書(shū)香中的鷗鷺爭渡、晴空一鶴是青春里的詩(shī)情夢(mèng)；書(shū)香中的天涯比鄰、岸邊踏歌是青春里的詩(shī)別夢(mèng)。
我的青春詩(shī)夢(mèng)來(lái)自閱讀。
看過(guò)一本書(shū)——《秘密花園》，講述的是幾個(gè)孩子，一起共成長(cháng)、共同幸福生活的故事。它讓我感受到了青春的快樂(lè )與人生的價(jià)值。生活，是多么富有詩(shī)意：看日影西斜，歲月靜好；賞天光云影，現世安穩。于春天微雨傾城時(shí)，在夢(mèng)里，吟一曲潺潺的溪流；于夏日灼光滿(mǎn)懷時(shí)，在眼底，化一朵婉約的蓮花；于秋天清花漫天時(shí)，在手中，變一剪遙遠的夢(mèng)境；于冬天落雪覆地時(shí)，在心田，畫(huà)一紙空靈的寂寞。閱讀中，我感受到了悸動(dòng)在花季雨季的心所詮釋著(zhù)的青春的詩(shī)意與美好。我的青春詩(shī)意來(lái)自閱讀。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部享譽(yù)世界的名著(zhù)。主人公保爾？柯察金以他鋼鐵般的意志，向我娓娓道來(lái)了為理想而獻身的精神和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。他穿越時(shí)空而來(lái)，仿佛與我對視，在彼此的眼眸中，時(shí)光變得如此緩慢，緩慢到將每一個(gè)交接的剎那變成無(wú)盡的永恒。我看到了，他那鋼鐵般的身軀；我領(lǐng)悟了，他那鋼鐵般的精神。他用頑強的生命奏響了一曲無(wú)悔的生命贊歌，他將他追求平等的思想駐扎在人們心底里的每一個(gè)角落。我的青春詩(shī)情來(lái)自閱讀。
《回不去的舊時(shí)光》一如它的書(shū)名，淡淡的憂(yōu)傷中，青春里的遺憾如水漫過(guò)，青春里的美好似火燃燒。忽然想起了自己剛剛開(kāi)始的花季，花開(kāi)泠泠里，驀然也開(kāi)出了一帛蒼涼，如教室窗外那樹(shù)影下的斑駁，深深遠遠，淺淺淡淡，也被離別的感傷擾得寂寞不堪。初中即將沖刺，在將來(lái)的分別那一刻，陽(yáng)光或許會(huì )穿過(guò)樹(shù)枝，斑駁地灑滿(mǎn)地面，停了歲月，亂了心緒。這些年的校園時(shí)光仿佛在剎那之間流淌了一遍。同學(xué)們的臉上會(huì )泛著(zhù)惆悵吧，眼睛里會(huì )氤氳出水汽吧。香樟樹(shù)的綠蔭，如一幅水墨畫(huà)，潑灑在陽(yáng)光中，濺起的不舍，會(huì )隨著(zhù)肌膚的紋路，化成水滴，溶在血液里，浸潤在身體的每一處。我相信，那些鐫刻在流年里的故事，會(huì )于花開(kāi)花落間，點(diǎn)綴前行的腳步，寫(xiě)意生命的詩(shī)行。時(shí)間，如白駒過(guò)隙，即便將要分離，筆下的韻律，依然在日出日落間輪回，如這一路的千回百轉�，F在，坐在教室里，時(shí)光正好，瞬間三年，彌漫著(zhù)的歡聲笑語(yǔ)中，不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面。那些牽念，無(wú)關(guān)風(fēng)月；未來(lái)歲月，天涯各安。我的青春詩(shī)別來(lái)自閱讀。
袖一卷書(shū)，等待一場(chǎng)桃花盛開(kāi)，煙霞燦燦，灼灼其華。如同賞一場(chǎng)盛世煙花，于花開(kāi)荼蘼處，等待與書(shū)的相遇，擦肩，再回眸。那時(shí)候，我會(huì )攜著(zhù)我的青春詩(shī)意、青春詩(shī)情、青春詩(shī)別，在芬芳漫天中，輕輕的與我的書(shū)說(shuō)一句：“噢，原來(lái)，你就在這兒�！�
青春的詩(shī)行作文 篇18
這是五月天的第七張創(chuàng )作專(zhuān)輯，是他們兩年多的心血。
十年了，五月天十年了，我無(wú)緣與他們相伴十年，可是我要珍惜與他們今后的時(shí)間。
什么會(huì )比那找不回的青春更珍貴？也許現在我們現在還小，并不懂的時(shí)間匆匆的流逝，意味著(zhù)生命正一分一秒飛奔遠離我們。但是當淚痕勾勒成遺憾，回憶夸飾著(zhù)傷感的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現原來(lái)逝水比喻時(shí)光荏苒。人們都愛(ài)說(shuō)“流年似水”，四個(gè)字，每個(gè)字都浸滿(mǎn)了世界上每個(gè)孩子心中后青春期的感傷。
對時(shí)間逝去的傷感是這張專(zhuān)輯的主旋律，更充滿(mǎn)了青春的斗志，五月天想對我們每個(gè)歌迷證明，那些人錯了，五月天并沒(méi)有老，他們還是那些倔強而放肆的孩子，他們還在追夢(mèng)，那夢(mèng)不止屬于他們，也屬于現實(shí)生活中的每個(gè)人，就像那句“再不去闖，夢(mèng)想永遠只會(huì )是一個(gè)夢(mèng)想”。如果只把夢(mèng)種在心里，那樣的夢(mèng)想不一定會(huì )生根發(fā)芽，也許，你許下這個(gè)夢(mèng)，就是夢(mèng)的葬禮，永遠把它壓了在心里，但勇于去追，至少你努力過(guò)，青春之后，認輸之前，我們還可以用力的活著(zhù)。
其實(shí)我們都一摸一樣，無(wú)名卻充滿(mǎn)了莫名渴望，一生等一次發(fā)光，寧愿重傷也不愿悲傷，讓傷痕變成了我的徽章，刺在我心臟，永遠不忘。讓我們一起追隨五月天，完成我們每個(gè)人的夢(mèng)，珍惜那易碎的青春。五月天，等你們都變成老爺爺后，我們還會(huì )追隨著(zhù)你，看你們在臺上蹦蹦跳跳，我們在臺下淚流滿(mǎn)面，好嗎？
青春的詩(shī)行作文 篇19
青春源于懵懂的童年里那場(chǎng)溫柔而又輕快的風(fēng)，當輕柔的春風(fēng)吹拂欄桿，春江水暖，春草萌生，碧玉滿(mǎn)樹(shù)一遍遍地感受柳色如煙，我的夢(mèng)想也在那個(gè)春天里吐出了新芽。當一夜春風(fēng)吹來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)，那吐露出的無(wú)邊的春意，一步步開(kāi)啟我通往詩(shī)歌的大門(mén)。
有詩(shī)的青春，突破了嚴冬的蕭瑟和荒涼。曾隨心系蒼生，胸懷國事的少陵野老，沿江畔散步，情隨景生，閑情雅致觀(guān)賞桃花；曾隨寫(xiě)詩(shī)必定通俗易懂，雅俗共賞的醉吟先生騎馬踏青，游山觀(guān)景，發(fā)現體驗西湖美景；曾聽(tīng)一夜春雨"小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花"；曾看懸崖邊上盛開(kāi)的梅花"已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。"曾看靜悄悄的院子‘’春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅�！痹丛孪麓航�，月下赤壁，月下康橋……
有詩(shī)的春天，天是蔚藍的，滿(mǎn)地開(kāi)滿(mǎn)鮮花，芳香四溢，讓人流連忘返。有詩(shī)的青春，絢麗而又豐富！有詩(shī)的青春，演繹了豐富多彩的人生。情感在詩(shī)中升華，”慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！焙艉爸�(zhù)古往今來(lái)最偉大的愛(ài)便為母愛(ài)；一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名，讓人相信渴望收復中原的雄心壯志的背后也早有一顆感慨自身的不甘；原來(lái)啊，虞美人中李煜的愁，愁比李清照多。有詩(shī)的青春，我體味社會(huì )，磨煉思想，是我懂的了愛(ài)與責任。
當那凄涼的西風(fēng)再次吹起，我獨自一人品嘗著(zhù)望盡天涯路的迷茫與悲傷，那枝寒梅的香氣淡如清風(fēng)拂過(guò)，濃如一只沾滿(mǎn)墨水的毛筆重重的在我的心上鉤了一筆，讓我與它緊緊的緊緊的相連，永不淡去。對啊，梅它在風(fēng)雪中釀出絲絲清香，劍總是在磨礪中綻放光芒！于是，我再次在傍晚挑燈拿起書(shū)本沉迷其中，人雖已疲憊，我的心中也是不悔，內心反而更加充實(shí)，感到開(kāi)心。燈光照耀，驀然回首，我的內心一片明朗，在黑暗和暴風(fēng)雨中，青春的心早已化作了高爾基筆下那一只只的海燕，展翅翱翔，飛向遠方！
詩(shī)歌就像盛開(kāi)的花朵般，婀娜，絢麗，落花時(shí)，能傷亦能悲。讓我們跨越千年的時(shí)空，與他們共醉杯酒，五指撫琴，彈奏一曲永不衰朽的絕世樂(lè )章。這一路鮮花盛開(kāi)，詩(shī)情，詩(shī)意永在我的青春中盛開(kāi)！
青春的詩(shī)行作文 篇20
穿過(guò)古樸的書(shū)廊，我與時(shí)光的灰塵擦肩而過(guò)
——題記
在安謐的午后，靜坐窗前，呡一口香茗，品味溫暖時(shí)光；翻一張泛黃書(shū)卷，看盡古今繁華。
推開(kāi)歷史斑駁的大門(mén)，喚起那塵封的記憶月下，滿(mǎn)地花影相伴的李白獨自飲酒，醉意伶仃時(shí)，發(fā)出“浪淘盡”的感嘆，雖有高堂之上，貴妃研墨，力士脫靴的張狂，卻枉遭污垢滿(mǎn)腹愁緒只有向月訴說(shuō)，讓愁緒隨著(zhù)秋日氳氤的水汽，化成風(fēng)細柳斜的舊事，幾許何時(shí)，也曾年少輕狂不自量，終得個(gè)“悲白發(fā)”的下場(chǎng)。一代詩(shī)仙也只能凝月神思。一次偶然的遇見(jiàn)，我見(jiàn)李白對月獨酌，何其寂寞！
一縷風(fēng)吹過(guò)，泛黃畫(huà)卷不停滾落，定格在北宋，年少意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾入朝為官，可少年哪會(huì )滿(mǎn)腦愁腸，心高氣傲，自請流放關(guān)外。雖遭三貶三返，卻自嘲平生為口忙，但蘇子瞻終是活成了自己想要的模樣，凡心所向，素履以往“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的悠閑自得，他雖沒(méi)有閑云野鶴的寧靜，卻也滿(mǎn)心歡喜�！皢�(wèn)汝平生功績(jì)，黃州惠州儋州”，一聲自嘲飽含太多無(wú)奈也就是這心態(tài)，讓東坡成了一代豪杰，可誰(shuí)會(huì )想，那看似開(kāi)朗的言語(yǔ)下又蘊有多少惆悵無(wú)奈？一場(chǎng)悠然的邂逅，我識蘇軾，對酒當歌，悲兮壯哉。
撥開(kāi)戰爭的硝煙，我漫步至南宋，我見(jiàn)清照，奮力劃出藕塘，卻“驚起一灘鷗鷺”少女的調皮情緒溢滿(mǎn)池塘�！薄皾馑幌麣埦�，怎知海棠綠肥紅瘦”，轉眼，她已成人婦，過(guò)著(zhù)幸福甜蜜的生活�！敖鸶觇F馬，秋已盡，凝月猶長(cháng)，梧桐恨得了夜來(lái)霜”，一聲號角響徹云霄，拉響了戰爭的序幕，卻也讓她痛失丈夫，面對國破家亡的困境，易安決心奮起，可她瘦比黃花，肩上卻有“雙溪舴艋舟，”或許，每當深夜時(shí)，那濃濃的思眷情也會(huì )伴著(zhù)微風(fēng)飄散吧。一次心靈的交流，我聽(tīng)清照，凝思長(cháng)嘆，何其寡兮！
一座古橋佇立在岸兩旁，左邊是沉重的歷史，幾乎壓彎了它的脊背；右邊是前行的遠方，興時(shí)信手賦詩(shī)，快哉，妙哉！
青春的詩(shī)行作文 篇21
有這么一個(gè)地方，它在夏日的綠日濃陰中沉寂安寧，陽(yáng)光透過(guò)法國梧桐的枝葉，投下一地斑駁碎影；有一個(gè)類(lèi)似碑林的地方，石頭上刻著(zhù)許多大學(xué)的名字，它們靜默地立在一片蘭草之中�；疑慕虒W(xué)樓沉默地矗立，正午和黃昏，我常常站在樓上看那川流不息的人群，那人群匆匆而過(guò)，轉眼間又歸于寧靜。
人流全是黑白兩色的，白上衣和黑長(cháng)褲的組合，像一個(gè)單純的夢(mèng)。我也是其中之一，這單調的感覺(jué)，卻也奇妙。當自己與別人毫無(wú)差別的時(shí)候，仿佛就能忘記自己，忘了過(guò)往所有的悲歡。再說(shuō)，三年來(lái)日復一日的沉默，會(huì )讓自己忘記要說(shuō)什么，年復一年匆匆而過(guò)，讓寸寸光陰變得不可捉摸，無(wú)法停下來(lái)思索。這真是一個(gè)清樂(lè )忘憂(yōu)的圣地呵，不過(guò)它與塵寰也僅僅隔了一道高墻。
往事在夢(mèng)里模糊又清晰，可惜夜半的月光照不到我的身上。有時(shí)恍惚以為自己回到了過(guò)去，仿佛白天還能走進(jìn)玉蘭花樹(shù)旁的紅磚教學(xué)樓，讀著(zhù)好朋友的來(lái)信，一上午都在甜蜜清新中度過(guò)，仿佛還能和天南海北的友人遙遙相望，道一聲平安。
然而成長(cháng)伴隨的，是彼時(shí)夢(mèng)境的支離破碎，如今的我正像一個(gè)孤獨的戰士，迷茫地尋找那個(gè)看不見(jiàn)的以后，努力讓自己相信，會(huì )來(lái)的東西，一定會(huì )走，隨時(shí)光洪流飛逝著(zhù)的青春，找不見(jiàn)溯洄的源頭。
清晨的鈴聲響過(guò)之后，我越過(guò)黑壓壓的人群，看見(jiàn)天邊最亮的那顆星，點(diǎn)綴了明凈的的天空，也點(diǎn)綴了青春的一片晴空。然而我看不見(jiàn)，晚霞的落輝極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在群峰后的山巒，看不見(jiàn)高墻外，山那邊，是否又發(fā)生了幾多故事。
青春，以筆為劍的戰場(chǎng)，我安靜地伏案，而那揮毫寫(xiě)就的一筆一劃，戰戰兢兢。任窗外花開(kāi)花落，我只用心吟誦古仁人“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的理想；任世事如浮云變遷，三年來(lái)我只靜處一隅，抒寫(xiě)著(zhù)筆墨春秋，卻未敢忘卻“鐵肩擔道義，妙筆著(zhù)文章”的誓言。
青春，在筆尖悄然流逝。那年曾豪言說(shuō)北上，那月曾列隊操場(chǎng)旁，那日月下把歌唱，那時(shí)夢(mèng)想去遠方……校服時(shí)代的最后時(shí)光，成了黑板旁醒目的倒計時(shí)，不忘初心，方得始終。
于是，無(wú)怨無(wú)悔地付出，只為那一刻破繭成蝶的喜悅；青春的我們，埋頭苦讀，終不忘天下蒼生。這首詩(shī)雖倉促，卻異彩紛呈。
青春的詩(shī)行作文 篇22
席慕容先生曾說(shuō)：“青春是一本太倉促的書(shū)”�；蛟S，只有這煙花易逝的美麗，才能詮釋那種激昂、那種懵懂、還有那種憂(yōu)傷。但又何嘗不是青春，讓我們有無(wú)法比擬的優(yōu)勢，一往無(wú)前，所向披靡。
青春，多么美好的名字，她讓我們?yōu)橹畠A倒，為之瘋狂。它代表著(zhù)豪邁，一如高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”；它代表著(zhù)希望，一如杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉；同樣，它也代表著(zhù)少女的婉約，恰如李清照的“怎當得狂風(fēng)怒波掀翻愛(ài)河，便是清楚年少，少年也愁難過(guò)�！蹦切┳屛覀兠詰俚膲�(mèng)，向往的云，那些多次在我們腦海中顯現的詩(shī)，都會(huì )隨著(zhù)青春飄搖，蜜糖般甜蜜。
青春，多么憂(yōu)傷的字眼。令多少人感慨、追逐抑或是回憶，令多少人詠嘆或是聆聽(tīng)，又還有多少人擁有著(zhù)卻不知珍惜白白浪費！正是如此諸多的人和物圍繞著(zhù)青春，才襯托出它的美好與勃勃生機！這能不能說(shuō)是一種永恒呢？我想是的。這是一種真摯的永恒。不管它帶走了多少人燃燒的激情、帶走了多少人噴薄的熱血。不管以后會(huì )怎樣，我依然如斯！
清新的連翹開(kāi)放在美麗的春天，出淤泥而不染的夏荷，還有滿(mǎn)城盡帶黃金甲的秋菊，更不會(huì )忘記來(lái)自苦寒中的梅花，季節交替，生生不息。而我們的似水流年卻沒(méi)有那么幸運，上天只賦予我們一次青春，所以，我們更要格外的珍惜。盛年不重來(lái)，一日難再晨。難道我們要活在年華易逝的哀傷中嗎？不是，當然不是！
相反，我們跟要毫不吝惜青春的浪漫�？v使它是一本太倉促的書(shū)，縱使她是一卷沒(méi)有標題的畫(huà)，縱使她是一句不愿意起的黯然，我們也會(huì )讓她永不老去，變得永恒。
亙古的朝代更替，唯一不變的就是對青春的贊美。王勃在《滕王閣序》中曾寫(xiě)道：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！边@不正表達了我們的追求，還有李白，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。正值青春，風(fēng)華正茂的我們，是否也應該學(xué)著(zhù)，揮斥方遒，指點(diǎn)江山
青春，就像握在手心中的沙礫，不論你再小心翼翼，它終將從你的指尖無(wú)情溜走。它永遠是年輕的，但永遠也是由不得人的。我們能做的，除了細細品味，更要把握住。
青春，如同一輛開(kāi)往遠方的單程票，如不珍惜，好好欣賞沿途的風(fēng)景，那它終將與你擦肩而過(guò)，漸行漸遠
青春，永遠都是韻味十足的。只要你珍惜她，你得到的遠不止美好的回憶。
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