敘青春作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的敘青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘青春作文1
一陣風(fēng)兒襲過(guò)，吹動(dòng)了隨波逐流的小船。那么，請揚起青春的風(fēng)帆駛向夢(mèng)想的彼岸吧!
——題記
天空一碧如洗，陽(yáng)光燦爛。鳥(niǎo)兒和微風(fēng)時(shí)纏綿時(shí)發(fā)出的喃喃低語(yǔ)縈繞在耳邊如孩子銀鈴般的笑聲，使人頓時(shí)浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。我都在漫步在蜿蜒幽靜小路，猛然發(fā)現，路的盡頭是一望無(wú)盡的，我頓時(shí)恍然大悟，我的青春夢(mèng)想是否也像這永無(wú)止境的小路一樣沒(méi)有終點(diǎn)呢?
我聞著(zhù)沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥(niǎo)鳴聲喚醒了消沉的我。傾聽(tīng)快樂(lè )的小鳥(niǎo)休息時(shí)喃喃私語(yǔ)，感受這春暖花開(kāi)的美好時(shí)光，聽(tīng)涓涓細流奏起美妙心曲，觀(guān)蒼翠挺拔盡顯英姿颯爽。那枝干遒勁，閉月遮天的樹(shù)木形如精神抖擻的士兵矗立于其中。當我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現出我那青春時(shí)的夢(mèng)想。
于是，勾勒起我的回憶。思緒如潮水般涌進(jìn)。
青春時(shí)的夢(mèng)想就好像是一支甜蜜的冰淇凌，一觸即化。我的夢(mèng)想此時(shí)也被摧殘的消失殆盡的了。我黯然神傷!
猶記年幼的時(shí)候在小小的心中就開(kāi)始萌芽了長(cháng)大后要成為一位舞蹈家，這近乎可望而不可及的�？墒沁@天真夢(mèng)想隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也在逐步的加劇它的真實(shí)性。直至如今，這個(gè)夢(mèng)想都未曾改變，我始終堅信我的青春夢(mèng)想將會(huì )是插上絢麗多姿的花環(huán)而迎接著(zhù)我。
也許是我初諳世事，也許我里生活真的太遠了，總是把一切想的簡(jiǎn)單，似乎天上的星星都唾手可得。事實(shí)上，在我的青春夢(mèng)想上也曾受到父母的阻撓與責備�？墒俏乙廊皇冀K堅信，只有勇于拼搏，奮發(fā)圖強，勇往直前，奮勇前去朝向青春夢(mèng)想的終點(diǎn)站而駛去。
有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“如果你不能成為大道，那就當一條小路;如果你不能成為太陽(yáng)，那就當一顆星星，決定成敗不是你的尺寸的大小，而在做一個(gè)最好的你�！睕](méi)錯，不管未來(lái)我的夢(mèng)想旅途有多么的艱苦卓絕，我都會(huì )持之以恒的繼續走下去。只有拼出來(lái)的輝煌沒(méi)有等出來(lái)的驕傲這句話(huà)將會(huì )驗證青春夢(mèng)想的初始。
我一定會(huì )做讓我的青春夢(mèng)想插上理想的風(fēng)帆遠去，不論路上有多少艱難險阻，我不會(huì )氣餒。我情愿做一只隨波逐流的小船到達夢(mèng)想的彼岸。
敘青春作文2
誰(shuí)能讓我知道，青春是一個(gè)多么美好的東西?讓人感到很懷念，讓人感到很悲哀，讓人感到很快樂(lè )，似乎就是是我們往上仰時(shí)一顆最閃亮的北斗星，誰(shuí)能猜到，未來(lái)是怎樣?
她曾有一個(gè)娃娃，叫愛(ài)麗絲，她總是抱著(zhù)它，在寧靜的鄉村下，夏天，拿把椅子，微微涼風(fēng)吹過(guò)，坐在樹(shù)下，天上滿(mǎn)天星，閃爍，她抬起頭，望著(zhù)：什么時(shí)候才能到城里上學(xué)?她想，她在電視里看到，城里是高樓大廈，汽車(chē)滴滴的叫。她傻乎乎的笑，笑夠了，不禁想起了媽媽?zhuān)瑡寢屧谀哪?爸爸說(shuō)，媽媽去了一個(gè)很漂亮的地方，“媽媽會(huì )回來(lái)嗎?”她仰起小臉問(wèn)，那雙大眼睛里閃爍著(zhù)一種光芒，不，我也說(shuō)不出。
后來(lái)，她在鄰居房子前玩，聽(tīng)到里面說(shuō)“唉!夢(mèng)夢(mèng)這孩子真可憐，這么小就沒(méi)了媽?zhuān)F在就只有她爸，唉!”她的心一震，眼睛里流下了苦澀的淚，“媽媽”她無(wú)法想象，她雖然還沒(méi)上學(xué)，可她知道，“沒(méi)了”什么意思。她忍受不了了，哭著(zhù)沖進(jìn)去，“不，我有媽媽?zhuān)銈儊y說(shuō)!亂說(shuō)!”鄰居奶奶吃了一驚“夢(mèng)。。夢(mèng)夢(mèng)”她沖出去，跑進(jìn)了雨簾中，她突然知道那個(gè)美麗的地方是什么了“媽媽?zhuān)銥槭裁匆�，為什么要離開(kāi)我，你在那個(gè)地方難道過(guò)的很好嗎?你一點(diǎn)都不想我和爸爸嗎?媽媽?zhuān)憧旎貋?lái)啊!嗚嗚”。她想回到從前，可是不能�！皦�(mèng)夢(mèng)”傳來(lái)叫她的聲音，她沒(méi)理，她的心里真的很亂，“我回去嗎?她問(wèn)自己，爸爸發(fā)現了她，“夢(mèng)夢(mèng)，你在這，爸爸找你好久，快跟爸爸回去”她掙開(kāi)爸爸的手，哭著(zhù)說(shuō)“你是個(gè)大騙子，你騙我，你為什么不告訴我媽媽走了，去了一個(gè)美麗的地方!”“爸爸怕你傷心，夢(mèng)夢(mèng)，快跟爸爸回去，好嗎?”“不，我不回去，我要找到媽媽”“夢(mèng)夢(mèng)，你冷靜一點(diǎn)，媽不在了，爸爸也想媽媽?zhuān)蓩寢屇芑貋?lái)嗎?不能，夢(mèng)夢(mèng)，你有爸爸，爸爸好好疼你，夢(mèng)夢(mèng)”她往天上看了一眼“媽媽?zhuān)惴判�，我一定好好學(xué)習，好好孝順爸爸，好好的，一切都好好的……
現在，她每天仰望天天空，對著(zhù)媽媽笑，開(kāi)心的笑，她在夢(mèng)中，會(huì )夢(mèng)到媽媽?zhuān)瑡寢審堥_(kāi)手臂，她高興的擁過(guò)去，可醒來(lái)，才發(fā)現，只是個(gè)幻覺(jué)。她經(jīng)常在夢(mèng)中醒來(lái)，哭著(zhù)，總想起媽媽?zhuān)孟Ｍ幸惶�，能夠突然看的媽媽站在她眼前，一家人高興的玩耍。
敘青春作文3
——題記
初中生活像一枚慢慢長(cháng)大的果實(shí)，掛在高高的枝頭上，一低頭，就望見(jiàn)曾經(jīng)。 -記得剛上初中的那幾周，不知怎的，總是莫名其妙的想起那些小學(xué)的往事，那些難忘的瞬間……
那還是我第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，一股陌生緊張質(zhì)感油然而生，校園花壇里那兩棵小樹(shù)正迎風(fēng)飄搖，操場(chǎng)上的那棵佇立了百年的銀杏樹(shù)，果實(shí)正在飄香，就這樣，懵懂的我握著(zhù)細細的書(shū)包帶，穿著(zhù)與隔壁班的同學(xué)一樣的運動(dòng)鞋，踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。
在這里，我結識了我的同學(xué)們、朋友們，就這樣，我們彼此相扶，走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。大千世界，滾滾紅塵。也許，單單一個(gè)“緣分”是無(wú)法詮釋的。在浩瀚的人生旅途中，于各自的生命軌跡中延展出一段從跌的色彩，實(shí)在是幸運。
記得在四年級的時(shí)候，我曾幫助一位老人照看花園，后來(lái)讓他把表?yè)P信寫(xiě)到了學(xué)校，大隊輔導員在升旗儀式上當中讀了出來(lái)。
當一張張稚氣單純的笑臉把不含任何雜質(zhì)的敬佩目光投向我，我的臉紅得像旁邊花壇里的杜鵑。像老人送給我們的蘋(píng)果。
其實(shí)，這僅僅是我小學(xué)時(shí)的“冰山一角”。許多記憶猶新的情節都像手中的紙飛機，一次次快樂(lè )的沖向成長(cháng)的天空.譬如我和同學(xué)之間的打打鬧鬧;對班級公物的漫不經(jīng)心;放學(xué)了和同學(xué)們去江邊摸個(gè)蝦捉個(gè)蟹什么的，甚至還偷偷地把它們帶到學(xué)校，結果弄得教室里“螃蟹滿(mǎn)地爬”。
在小學(xué)，我們班換了不下6位班主任，結果弄得我們班很不適應。不知怎的，竟然有些無(wú)奈與抵抗。我們班歷經(jīng)的“風(fēng)風(fēng)雨雨”“坎坎坷坷”實(shí)在不少……但最終以歡樂(lè )告終。
但是，這樣的日子很難再找不到了，因為我們上了中學(xué)。中學(xué)雖然也有歡聲笑語(yǔ)，但卻很難沖進(jìn)童年的純凈歲月。小學(xué)的我們很頑皮也和快樂(lè )，但現在我們上了初中，我們變成熟了許多，也懂得了自己的責任。 -對著(zhù)天空，許下一個(gè)諾言，許下一個(gè)愿望，為了這個(gè)愿望，讓我們努力奮斗。不知多年后，我們會(huì )變成什么樣，但我相信，我們會(huì )一樣的精彩!會(huì )一樣永永遠遠的是同學(xué)，是朋友，是兄弟.希望多年以后，我們會(huì )活得比現在更精彩!
敘青春作文4
“爸爸，我放學(xué)回來(lái)了�！泵骰垡贿M(jìn)家門(mén)，就高興的叫爸爸“回來(lái)啦，回來(lái)就好，趕快去洗手，準備吃飯了�！卑职致�(tīng)到明慧回來(lái)的聲音，從廚房探出個(gè)腦袋對她高興說(shuō)道�！班拧泵骰鄯畔聲�(shū)包后就往衛生間走去。
小心翼翼的洗完手后，明慧回到餐桌。只見(jiàn)爸爸已經(jīng)坐在餐桌邊，給他盛好飯了�！懊骰�，今天上學(xué)還順利嗎？手會(huì )不會(huì )妨礙到你學(xué)習�！卑职謸鷳n(yōu)的問(wèn)著(zhù)明慧�！皼](méi)事啦，一點(diǎn)小傷而已，我還是可以克服的，只是你上班已經(jīng)那么累了，現在還要讓你給我做飯吃，真是辛苦你了”明慧安慰又歉疚地回答道�！吧岛⒆�，說(shuō)什么呢，本來(lái)就是我對不起你，如果我能干一點(diǎn)，就不要讓你去做兼職幫忙我了。唉，都是我的錯呀！如果你媽媽……”爸爸傷心的說(shuō)道。明慧看著(zhù)爸爸陷入傷心的回憶中，連忙安慰道“不說(shuō)這事了，你看我們父女倆現在過(guò)的不是也很好嘛，何必再提過(guò)去呢，我們現在應該向更好的未來(lái)前進(jìn)才對。更何況，這點(diǎn)小事對我來(lái)說(shuō)根本不是大事，我也應該好好成長(cháng)成長(cháng)了�！泵骰壅f(shuō)著(zhù)夾了一塊紅燒肉在爸爸的碗里�！鞍�，好啦好啦，不提這些不開(kāi)心的事了。你先慢慢，吃，公司里還有點(diǎn)急事，我先去上班了。你吃完后碗就留在那里，等我回來(lái)再洗。你的手可千萬(wàn)不能沾到水，小心注意點(diǎn)，千萬(wàn)不能發(fā)炎了，懂了嗎！吃完后就去做作業(yè)吧”說(shuō)著(zhù)爸爸匆匆的扒了幾口飯后，就急匆匆出門(mén)去了。
看到爸爸出門(mén)明慧，頓時(shí)一點(diǎn)食欲都沒(méi)有了。也是匆匆吃了幾口便不吃了，來(lái)到房間，攤開(kāi)書(shū)本準備做作業(yè)，可是腦海中卻不斷閃現出陳毅的模樣�！疤靺忍靺�，明慧你現在滿(mǎn)腦子想的都是什么啊，你怎么能這樣呢！可要好好讀書(shū)才對，整天想那些不該想的可不行�！泵骰酆藓薜嘏呐哪X袋，心里罵道。
敘青春作文5
陽(yáng)光下，向日葵的微笑，秀出她的驕傲；蒼穹下，煙火綻放，秀出她驚心動(dòng)魄的絢爛；藍天下的我們，憑借我們的神采飛揚，秀出我們的獨特。我們從出生的那一刻，便站上了名為生活的大舞臺，沒(méi)有彩排也無(wú)法重來(lái)，唯有努力地秀出我們的精彩。這世界是我們的舞臺，這是屬于我們的主場(chǎng)時(shí)代，一切皆由我們掌控，我將用最璀璨點(diǎn)綴自己的青春獨特秀。我們是一群活力四射的花樣少男少女，因為青春，有許許多多未知的可能等著(zhù)我們去闖；因為青春，不允許我們向任何困難低頭屈服，在哪里跌倒，就在哪里重新站起來(lái)，拍一拍身上的灰塵，繼續前進(jìn)；因為青春，所以我們注定不一樣，我們瘋，我們狂，我們誓要世界為我們喝彩。我們追求獨一無(wú)二，標新立異，厭倦墨守成規，循規蹈矩。這是我們的青春秀，我們注定獨特。
我們是一群叛逆的小孩，所以拼命地想掙脫父母為我們修筑的避風(fēng)港。宛若那追求自由的蒲公英，不畏風(fēng)雨，追隨風(fēng)的足跡，尋找我們不一樣的藍天。我們追求“非主流”，我們喜歡來(lái)在網(wǎng)上談天說(shuō)地。我們有個(gè)性，在困難面前，我們輕描淡寫(xiě)得說(shuō)著(zhù)“神馬都是浮云”。我們是一群越挫越勇的孩子，遇強則強。面對波濤洶涌的海面，我們站在礁石上，狂傲地宣誓：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧�！睋碛星啻�，我們就擁有追求個(gè)性的資本。誰(shuí)說(shuō)我們是溫室里的花朵，我們不堪一擊？誰(shuí)說(shuō)我們只會(huì )躲在父母的庇護下，無(wú)法長(cháng)大？我們會(huì )用我們的閃耀去證明，此命題根本不成立。我們很堅強，勇敢的接受風(fēng)雨的洗禮，如果沒(méi)有傘，那就瀟灑地淋一場(chǎng)，有何不可？我們一定會(huì )靠自己的努力，創(chuàng )造出自己的非凡。我們似那蛻變的蝴蝶，光鮮耀眼，在陽(yáng)光下翩飛，秀出我們的美。用我們的青春音符，演奏一曲獨特的進(jìn)行曲，秀出我們的贊歌；用我們青春的水彩，繪出一幅獨一無(wú)二的畫(huà)卷，秀出我們的非凡。青春獨特秀，我們的主場(chǎng)秀，一切精彩，由我演繹。
敘青春作文6
詩(shī)人紀德在《先知的花園》中說(shuō)：“時(shí)光易逝，唯有你的青春之心不會(huì )老�！�
的確，“老去”是自然的不可抗拒的規律，但正如王國維先生那句“一事能狂便青春”，物質(zhì)會(huì )腐朽，但保持一份青春心氣，執著(zhù)、積極，縱然我們白發(fā)蒼顏，心卻不會(huì )頹然老去。青春便作為一種精神存在，石古不廢。
6月13日即將近來(lái)八十華誕的戴尅戎老先生，便是極好的典范。作為中國工程院院士，享譽(yù)海內外的骨科專(zhuān)家，高齡的他仍活躍在科研、醫療第一線(xiàn)。青春之心是他不竭的動(dòng)力。他說(shuō)：“我喜歡一切從頭開(kāi)始，像一個(gè)青年人一樣地去工作�！闭蛉绱�，他才能像青年人一樣，始終保持對新科技的高度熱情，并將它們運用到醫學(xué)領(lǐng)域，不斷發(fā)明出類(lèi)似于“形狀記憶加壓騎縫釘”的“魔術(shù)般的金屬制品”。
戴尅戎先生喜歡這樣一句話(huà)：“公爵是因為偶然的出身才成為公爵，而貝多芬是靠自己成為貝多芬的`�！蔽乙f(shuō)，是青春心氣使戴尅戎成為了那個(gè)老當益壯、青春不朽的戴尅戎。
青春心氣，是青春不朽的催化劑；是對生和死，青年和老年，人生和宇宙的富有審美情懷的考量。古往今來(lái)，歷史化作塵埃，但總有一些人的青春心氣，如炳燭之明，不朽地燃燒著(zhù)。
我們不會(huì )忘記，詩(shī)人拜倫懷著(zhù)少年心氣、青春之心，完成了詩(shī)人到革命戰士的角色轉換。高考滿(mǎn)分作文我們不會(huì )忘記，當傷痕累累的海明威從戰場(chǎng)上退下來(lái)，以一種怎樣的執著(zhù)勇敢、熱情求索，開(kāi)辟了一條艱辛卓絕的寫(xiě)作道路。海明威有言：“那時(shí)的巴黎對我，是一個(gè)流動(dòng)的圣節�！笔前�，一個(gè)始終懷有青春心氣的人，他的每一步都將不朽，都是一個(gè)流動(dòng)的圣節。
當《黃金時(shí)代》里那一群理想青年：魯迅、蕭紅、丁玲懷著(zhù)狂熱用他們的文字呼告歷史的來(lái)人；當史鐵生帶著(zhù)青春的質(zhì)樸在輪椅上放聲歌唱，新時(shí)代的我們有什么理由失落于生命之將老，而不積極地面對生活？
清華大學(xué)有一句口號：“為祖國健康工作五十年！”作為初出茅廬的我們，更應當胸懷青春心氣，去營(yíng)造健康的新世紀！
一事能狂便青春，雖向死而生，但青春不朽！
敘青春作文7
青春是什么？是一次次的放蕩不羈，是一段段的兄弟真情，還是那一次次的無(wú)可奈何。答案是無(wú)定的。
因為青春是復雜的，是珍藏的，是永恒的。一切都得靠自己，靠一個(gè)“悟”字。但青春絕不是妄自菲薄，自暴自棄。因為它是希望、活力。只因它是青春。
隨著(zhù)四月十四日科比的退役使很多人說(shuō)自己的青春散了�？晌也徽J為。我作為一個(gè)科密，把它當做一種動(dòng)力，打球的動(dòng)力。很多人因為科比而忘記了自己打球的初衷。要知道我們打球是為了給自己的青春留下永恒的印記和一起打球的那些兄弟。日后在我們年邁時(shí)我們可以說(shuō)“我曾經(jīng)打過(guò)籃球，而且打的不錯。我曾經(jīng)有一群球友，而且現在還在”而不是說(shuō)“我曾經(jīng)崇拜科比，但是不會(huì )打球。我曾經(jīng)摯愛(ài)過(guò)科比，但只有些海報”。前者才是我們的初衷，我們的青春。
還記得失落時(shí)我們會(huì )埋頭在大雨中奔跑，在深夜中孤身打球，在無(wú)盡的鍛煉中消磨自己的情緒。在煩悶時(shí)可以不計一切后果的向身邊的人咆哮，甚至傷害自己。但在不久后又會(huì )抬頭仰望天空，一釋內心的不快，最后抬頭拼搏。我想這也許就是青春值得體味的地方。在悲傷中成長(cháng)，在苦痛時(shí)堅強，在磨難中拼搏。以至于在多年以后想起這些時(shí)嘴角會(huì )輕輕上揚，最后卻落下熱淚。
青春，它是諾貝爾的不懈，貝多芬的頑強，雨果的不羈，科比的活力。我想如此便是青春了！
點(diǎn)評：青春是一場(chǎng)盛大的宴席，我們每個(gè)人都在這場(chǎng)宴席里面不斷穿梭！來(lái)來(lái)回回，里面的談話(huà)內容、故事情節都是那么精彩，值得我們去傾聽(tīng)！關(guān)于散場(chǎng)，小作者選用了名人軼事，這樣的表現手法很不錯，能夠引起讀者的共鳴！
關(guān)于“不散場(chǎng)”，更多的表現，其實(shí)應該是青春不說(shuō)再見(jiàn)，所以，我個(gè)人認為，小作者后半段的文章似乎與這個(gè)主題有些偏離，建議小作者再審視一下自己的文章，從別的角度來(lái)說(shuō)明文章的主題，這才能更好地表達作者的心意。
青春，是宴會(huì )，是歡笑與悲傷的結合，青春，讓我們做自己！
敘青春作文8
唯有團結一致，方能無(wú)堅不摧。
學(xué)習壓力的不斷加重，同學(xué)們的課外活動(dòng)逐漸變少，大家都開(kāi)始減少外出放松身體的次數，埋首于書(shū)海、題海之中，整日整日不知疲倦地學(xué)習，生怕浪費一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。過(guò)重的負荷導致同學(xué)們的精神狀況不佳，上課的時(shí)候尚且撐著(zhù)聽(tīng)課記筆記，但凡下課鈴聲一響起，總是不自覺(jué)的放松下來(lái)想要趴在桌子上休息休息，盡管老師還在拖課，還在講著(zhù)那道沒(méi)有講完的題。
課間的時(shí)候，段長(cháng)和幾個(gè)班級的班主任經(jīng)過(guò)走廊看看同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)，見(jiàn)到大家幾乎都趴著(zhù)，轉身和班主任說(shuō)著(zhù)什么，之后便走了。后來(lái)我們便知道了，這就是為了讓同學(xué)們放松而舉辦的趣味運動(dòng)會(huì )。一來(lái)可以讓我們放松高度的學(xué)習壓力，二來(lái)可以增進(jìn)同學(xué)們之間的團結氣氛，以更好的狀態(tài)互相勉勵，讓學(xué)習效率事半功倍。
但，好事總是多磨。原本花一個(gè)下午就能結束的比賽進(jìn)程，因為下雨的緣故不得不暫時(shí)中止，最后分成了兩個(gè)周末的下午完成。第一周進(jìn)行的是三人四足，這對比賽成員之間的協(xié)調程度要求的比較高，這是除了身高以外最重要的關(guān)鍵，因為是集體活動(dòng)，考驗的就是成員之間的默契程度，但是比賽結果不是最重要的，因為運動(dòng)會(huì )還冠了個(gè)“趣味”一詞。
第二周進(jìn)行了十人六十米接力、集體傳球、跳長(cháng)繩，還有拔河。盡管依舊不可避免的下起了雨，但是大家集合起來(lái)并不容易，好在雨也不是很大，之后也漸漸停止放晴，大家在小雨中堅持了十幾分鐘繼續比賽，歡笑聲并沒(méi)有因此而減弱多少，反而在雨中更加肆意淋漓，放聲大笑。
最后拔河項目結束的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)多小時(shí)之后的事情了，比賽結束的宣布聲落，大家歡呼不已！趣味運動(dòng)會(huì )計算的并不是個(gè)人的成績(jì)，而是集體總分，最后我們班和一班獲得了集體第二的成績(jì)，而獎品是一堆零食，我們樂(lè )呵呵的分了，捧著(zhù)零食歸去，但這些都不是最重要的，我們都收獲了久違的激情和放松感。
集體的活動(dòng)，更加顯示了團結的重要性。固然學(xué)習任務(wù)依舊，但經(jīng)此一役，大家又有了積極的學(xué)習和相處氛圍。沒(méi)有汗水，怎么能叫青春呢？
敘青春作文9
還記得那金黃的狗尾草嗎?那是我們瘋狂的年代。
記得那會(huì )我們有句經(jīng)典又流行的話(huà)，“再不瘋狂我們就老了�！鄙钚诺奈覀�，便瘋狂著(zhù)，揮灑著(zhù)自己的青春。
我們的青春是在汗水、淚水與歡笑中度過(guò)的，你我都有一個(gè)熱愛(ài)，那就是街舞。
你是我們高中部的街舞社老大，所有進(jìn)入的成員都要經(jīng)過(guò)你的首肯，那時(shí)候感覺(jué)你只手遮天。只記得你每招收一個(gè)新成員，都會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，某某某因為跳街舞斷了手，某某某在什么表演上摔斷了腳，這輩子都是殘疾了。你每次都把街舞說(shuō)的那么恐怖，真真嚇走了好多人。但每每元旦晚會(huì )聽(tīng)見(jiàn)街舞表演的時(shí)候，又紛紛在想，如果那時(shí)候我沒(méi)有退卻，那么舞臺上會(huì )不會(huì )有我一個(gè)呢?
我記得，我們在的那一屆是最坎坷，也最輝煌的時(shí)代，我們的晚會(huì )視頻被各方傳閱，我們的隊伍越來(lái)越壯大。但好景不長(cháng)，樹(shù)大招風(fēng)，我們最終還是被學(xué)校封了舞蹈教室，人員也銳減到只剩下你我倆人。我記得，那時(shí)候我們都喝酒了，甚至喝醉了，然后抱頭痛哭，任誰(shuí)辛辛苦苦一兵一將壯大的隊伍在一夜之間被拆散都不好受，那時(shí)候，跳街舞的舞者就像過(guò)街老鼠，學(xué)校抓了是要通報批評的。
我們?yōu)榱饲啻�，為了自己的�?mèng)想，并沒(méi)有放棄，我們找了一片被荒廢的菜地，那里雖然雜草叢生，但是至少平坦，而且遠在郊外，不擔心被學(xué)校發(fā)現。每天下午我們都會(huì )去那里練舞，雖然被犄石傷了腳趾，雖然被草桿劃破了皮膚，但我們的青春還在燃燒，夢(mèng)想還在繼續。
那年秋天，是我們即將為元旦晚會(huì )確定人員的時(shí)候，我們的彩排時(shí)間不足三個(gè)月，人數甚至達不到一個(gè)團隊，但我們沒(méi)有放棄，在那片金黃的、枯萎的草地上，揮灑著(zhù)自己的汗水，累了，就去狗尾草堆疊的草垛休息。
努力是有成就的，那算是我們高中最后一次的表演，也是我們最為驚艷的一次演出，我們成功了。
青春不要怕，敢拼才能贏(yíng)。即使是在狗尾草叢，我們一樣能開(kāi)出別樣的花兒。
敘青春作文10
窗外，烏云壓樹(shù)樹(shù)欲摧夜像一條條長(cháng)長(cháng)的蛇。淹沒(méi)了這個(gè)世界。
她趴在窗臺上小聲的抽咽，不知為什么，不想讓父母聽(tīng)到。還有一個(gè)星期，一個(gè)禮拜！她把無(wú)絕的煩躁、不安皆發(fā)泄在這淚水里。低頭望看天空，卻覺(jué)得無(wú)窮的充實(shí)。桌子上成堆的書(shū)，讓她不敢正視，不敢設想終局怎么。不知還是否做最后一搏，只感到很累很乏，書(shū)像一座大山，壓的她喘不功氣來(lái)。
不知怎的睡往，一夜雨。
第二地，她伏的很早，是為了瞅看那個(gè)屬于她的小山坡。山坡上有她親手栽的一棵小楊樹(shù)。生涯的忙碌，讓她仿佛有些咸記了它�！八鼞敱伙L(fēng)刮倒了吧？”她在路上想著(zhù)。一陣陣肉痛，足步人不知;鬼不覺(jué)的放慢。
還隔著(zhù)老遙，她就認出了她的小樹(shù)，不免一陣陣沖動(dòng)。她立刻跑去，面前的所有，讓她倍感高興。小樹(shù)不僅沒(méi)有倒下，還長(cháng)出了幾片新葉。嫩綠的葉子上掛著(zhù)晶瑩剔透的水晶般的雨珠，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著(zhù)美妙的光輝。她禁不住用手撫摩著(zhù)這魁梧卻不屈的小樹(shù)，雨珠從葉片上澀降下來(lái)，如夜地面一只閃耀飄動(dòng)的螢火蟲(chóng)，滑出一講俏麗的弧線(xiàn)。信念在空中啟出一朵花來(lái)，芬芳四溢。
她忽然感到小樹(shù)成了大家，那樣年輕披發(fā)著(zhù)青春的氣味，標應當充斥豪情。那股抑郁從她心頂跑沒(méi)去，化作活氣，注進(jìn)心脾。
歸到野，望到母疏二鬢的紅領(lǐng)，她暗下信心：就算替了父母，為了祖邦本人必定要盡力教習。還年青呢，有什么難題戰勝不了！這小小的艱苦，只不外該息青春的記號罷了。
假使也答不風(fēng)和雨
這枝上繁花
又回何處
只惹得己口生煩厭
干最后一搏吧！不枉多少個(gè)月來(lái)的訖早貪黑，不枉祖國對年輕我的冀望。畢生只為夢(mèng)名現的一霎時(shí)，一瞬間決議終生。記憶，將化作一首首漂亮的詩(shī)，寫(xiě)在青春的日記利面。付出了，你就是贏(yíng)家！成果，只是為你的付出作了一個(gè)評估。
青春弛揚，她用微啼跟努力迎交亮天的太陽(yáng)。
敘青春作文11
忘了落筆，又怎知提筆的初衷，既然青春已落筆，何不把它寫(xiě)完美。
——題記
青春是一本寫(xiě)不完的書(shū)，它記載著(zhù)我們的苦，我們的樂(lè )，我們的痛，還有，那些在我們生命中匆匆而過(guò)的路人。
我們總以為我們還年輕，肆無(wú)忌憚地揮霍著(zhù)大把大把的青春，認為它們可以這么幾近瘋狂地支配，其實(shí)不然，當你就這樣渾渾噩噩的過(guò)日子，不思進(jìn)取，時(shí)間帶走的不只是時(shí)間，還有就是所剩無(wú)幾的青春�；蛟S，當你再回轉，已是物是人非。
有時(shí)候，青春喧囂著(zhù)太多的無(wú)奈與迷茫，我們是那么的無(wú)力，在多少“跌”與“站”中徘徊，在多少遍體鱗傷中堅持，只為咬緊牙關(guān)，在迷茫的岔道口中尋覓一條出路�？墒�，青春喜歡捉弄你，讓你在尋路的途中再次困惑，在磕磕碰碰中無(wú)奈尋找。
青春是什么？《致青春》的回答是：“當你懷揣著(zhù)它時(shí)，它一文不值，而只有將它耗盡后，再回頭看，一切才有意義�！笔前�，當你擁有青春時(shí)覺(jué)得它是多余的，只有失去時(shí)，才懂得它的重要，可是，當你懂得，它是否已晚？
青春應該怎樣？我覺(jué)得應該像彩虹，有七色人生，每一色代表人的不同青春，甜酸苦辣盡在其中，這樣多姿多彩的人生才是青春。而怎樣才有意義呢？我認為，擁有夢(mèng)想的青春不一定會(huì )精彩，但比沒(méi)有方向的青春有意義，起碼前者曾擁有夢(mèng)想，擁有輸贏(yíng)的機會(huì )，而后者，連輸的一絲機會(huì )也放棄了，這樣的青春是失敗的。所以，我們的青春可以輸，但不可以沒(méi)有夢(mèng)想。
青春沒(méi)有十全十美，有一種美叫殘缺美，而不完美的青春才叫青春。成功、失敗、失戀、唱歌它們都可以是青春的象征，所以我們每個(gè)人都擁有青春的味道，擁有青春的回憶。
人生路上的兜兜轉轉，隨處都有殘余的青春。擁有青春的我們，請拿好自己的筆，敘寫(xiě)自己的青春，珍惜好眼下的時(shí)光，為自己的夢(mèng)想奮斗于前。
敘青春作文12
青春里有自己的感悟，青春里有自己的夢(mèng)想，青春里有自己的成長(cháng)�！}記
青春，是在十多歲的年紀，懵懂的我們懷揣對未來(lái)的向往，懷著(zhù)自己的夢(mèng)想，想象即將開(kāi)始的青春生活，想象屬于自己青春的味道。
初中，剛上初一的我們并不能馬上適應不同于小學(xué)的生活，緊湊的時(shí)間表，繁多的科目使我們認識到也許現實(shí)并不像我們想的那么輕松美好成長(cháng)的道路并不像我們想的那么順利，且青春的味道也并不像我們想的那么甜蜜。但青澀的我們總是無(wú)所畏懼任何挑戰。初二我們已經(jīng)適應了初中的生活，但學(xué)業(yè)漸漸緊張，我們漸漸被學(xué)習升學(xué)壓得窒息。有時(shí)做錯題目后老師的責備，未完成要求的一次次過(guò)關(guān)，罰抄……這時(shí)的青春充滿(mǎn)了被責備時(shí)的酸楚，同學(xué)嘲笑是臉上的火辣，自己心中的苦悶。我們總在想這樣累的青春是我們當初想象的模樣嗎？成長(cháng)的道路卻沒(méi)有后悔，只有堅持。初三的我們隨著(zhù)時(shí)間的推移，內心逐漸變得堅強，我們能接受我們以前不能接受的東西，做好以前覺(jué)得毫無(wú)頭緒的事。在題海中也能找到最棒的方法，這時(shí)少了埋怨，多得是從容。慢慢地成長(cháng)讓我們在徘徊的腳步中日益堅定。高中，高一的我們在面對完全不同的高中生活時(shí)候，沒(méi)有像初一時(shí)那么的茫然，自然地重新交朋友適應新的生活。高一的我卻因為有時(shí)過(guò)多的貪玩成績(jì)掉的很快，雖然一直被老師灌輸只要用心，多做題目，成績(jì)就會(huì )起來(lái)。但在看到落后的排名時(shí)才產(chǎn)生了危機感。高二，還來(lái)得及嗎？現在只有變得更加認真才能彌補當初的過(guò)失。也是為了自己的夢(mèng)想而努力，現在我的夢(mèng)想只有一個(gè)，考上一本，這個(gè)夢(mèng)想將會(huì )一直伴隨到我實(shí)現它。
青春有學(xué)習，有朋友，有老師，有家長(cháng)的陪伴。青春也隨著(zhù)我們的成長(cháng)而在我們心中不斷改變，成長(cháng)中我們明確自己的夢(mèng)想，未來(lái)的方向，享受了青春的滋味�，F在要做的就是去實(shí)現自己的夢(mèng)想！
敘青春作文13
昨天晚上突然就降了溫，到現在，風(fēng)已經(jīng)呼嘯了整整一天一夜了。放學(xué)了，我打起傘走出教室。風(fēng)和雨很快把傘打壞了。我感到一陣陣心寒。抬頭看見(jiàn)前方三三兩兩結伴而行的好伙伴，驟然想起了你，想起了和你在一起的日子。
那天，風(fēng)和雨都比現在大得多，地面上的積水都有一指高。所有的臺階和斜坡都成了瀑布，洶涌的水柱傾瀉而下，讓人不寒而栗。你一向是很懶的，總把傘放在宿舍。這次我們也只好用我那一把了。大概也是天不助我們，回宿舍的時(shí)候，雨勢是最猛的。剛剛走出教學(xué)樓，一股夾著(zhù)鋼針一般水珠的風(fēng)便向我們迎面撲來(lái)。我的傘當場(chǎng)就壞了。你說(shuō)：“回去吧！就到了宿舍你能干什么�！蔽艺f(shuō)：“反正都淋濕了，回去才沒(méi)用，走吧！”于是我們又撐起壞了的雨傘，飛奔起來(lái)。腳下飛濺的水打濕了我們的鞋又打濕了我們的褲腳。風(fēng)是迎面吹的，傘也不起作用，再加上我們是跑著(zhù)的，等跑到宿舍，我們都真真正正成了“落湯雞”。渾身上下，從里到外，沒(méi)有一樣東西不濕的透透的。我說(shuō)：“看來(lái)還不如不回來(lái)呢！”你卻又說(shuō)：“這樣不挺好嘛！”我抬起眼，與你相視一看，不約而同捧腹大笑……
那次，我們真的很慘。但現在想起來(lái)，那的確是種快樂(lè )，并且無(wú)與倫比。如今，風(fēng)雨依舊，你卻不在，只有我獨自承受風(fēng)雨的侵襲……
也記得與你在星空下散步的日子，你的眼睛里總是寫(xiě)滿(mǎn)希望、寫(xiě)滿(mǎn)夢(mèng)想、寫(xiě)滿(mǎn)純潔。也常常與你在樓后的花園聊天、捉蝴蝶，你總是那么隨和，讓人感到溫馨……
現在，星空依舊，蝴蝶依舊，當我再踏進(jìn)花園的時(shí)候，你卻在另一所校園中讀書(shū)。我不知道你是否也會(huì )想起我，想起我們曾經(jīng)有過(guò)的約會(huì )——相約北京。
是的，讓我們在北大清華的校園中再相逢吧！到那時(shí)，我們再一起散步、一起賞花，一起闖雨。到那時(shí)，讓我們再續那青春的故事……
敘青春作文14
望著(zhù)書(shū)架上的陳列，出神。
抬手，劃過(guò)那一列列書(shū)皮，落定，一撥、一推、一挑，一本書(shū)便躍然掌上。翻開(kāi)，幾許淡灰的筆跡顯映出來(lái)。這么些年來(lái)，我還是慣用鉛筆。許是不自信和不舍的緣故，也許是比水筆更得心應手，我還是偏愛(ài)鉛筆。
我有兩個(gè)改不掉的壞毛病，已經(jīng)積累了有些時(shí)間。
其中，慣用鉛筆給作文打草稿是人人皆知的。瞧著(zhù)吧，但凡語(yǔ)文作文課，我總會(huì )不由自主翻出筆記本，拿起鉛筆，抵在下巴上思索。下意識的，我便這么做了，自己都未曾察覺(jué)。怕是與小學(xué)累計下來(lái)的肌肉記憶有關(guān)吧。倒是老師和好友，一看見(jiàn)我拿起鉛筆，便愁了。因為啊，我總是糾結于一些字句的選用，在本子上用鉛筆反反復復修改，耗費了大把時(shí)間，從而導致下課鈴響起，我的作文紙只涂滿(mǎn)了一面都不到。
老師也無(wú)奈，好友也無(wú)奈，我也無(wú)奈，鉛筆也無(wú)奈。好在，我知道，鉛筆還是懂我的，它知道，我追求的是完美。至少，在我斟酌字句時(shí)，它總是安靜的看著(zhù)我，順從地在紙上跳出我想的文字，不需要任何語(yǔ)言作溝通。這一切都歸結于我們的心有靈犀啊。
另外一個(gè)壞毛病呀，就是喜歡用鉛筆在書(shū)上做筆記。不信你翻翻我的語(yǔ)文書(shū)，大部分可都是鉛筆的痕跡�？醋约視�(shū)時(shí)，每每看到精彩的片段和有趣的詞句，我都會(huì )拿起那支鉛筆，劃一條淡淡的線(xiàn)。像什么《茶花女》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》、《小橘燈》等等，都有著(zhù)一條條淡灰的痕跡。
我喜歡《城南舊事》中的"惠安館"一篇，妞兒那汪汪的淚坑子，又黃又短的小辮兒，還有那脖頸后拇指大小的胎印，都被劃上了灰色的標記。我和那只鉛筆，早已經(jīng)看過(guò)了好多書(shū)，我們一起閱讀，一起交流，一起成長(cháng)，但我還是離不開(kāi)我的鉛筆老伙計。
如今再看那些，我只淡笑。
我的老伙計啊，你陪我度過(guò)青春，我將陪你度過(guò)余生。
敘青春作文15
絢麗多彩的青春，將是我一生最美麗的回憶。 ——題記
青春是一張白紙，而我，則是一位畫(huà)家，在時(shí)間的畫(huà)室里，我用畫(huà)筆和顏料，涂下一抹又一抹青春的色彩。
我青春的色彩是紅色的，紅色代表了活力。我的青春是積極向上的。青春的我喜歡笑，把爽朗的笑聲帶到每一處有我的地方。我熱衷于運動(dòng)，我喜歡在運動(dòng)場(chǎng)上盡情地奔跑，把汗水揮灑在場(chǎng)上的每一個(gè)角落。青春的我更對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情，猶如一根剛扎根的小草，如饑似渴地吮吸著(zhù)大地的營(yíng)養，扎根于更廣更深的土地。紅色，讓我的青春充滿(mǎn)了熱情。
我青春的色彩是粉色的，粉色代表了夢(mèng)幻。青春的我有許多美麗的夢(mèng)想，我曾想過(guò)有一天可以成為一名出色的鋼琴家，彈出醉人的音樂(lè )。我也曾想過(guò)或許有一天我會(huì )成為白雪公主或灰姑娘，與王子快樂(lè )地生活在一起�；蛟S這些都是不可能實(shí)現的夢(mèng)，但天生愛(ài)幻想的我卻一次又一次地想象著(zhù)一切美好的畫(huà)面，細細地品味其中的快樂(lè )。粉色，替我的青春增添了浪漫。
我青春的色彩是藍色的，藍色代表了憂(yōu)郁。青春的我有許多煩心事，因為我有一顆孤獨而又敏感的心。我會(huì )為雞毛蒜皮的事情煩惱，也會(huì )為電影劇情而大喜大悲，我內心有許多的彷徨和無(wú)助，但總覺(jué)得身邊的人都不能理解我，于是倔強地把自己深深地藏起來(lái)，小心翼翼地掩飾著(zhù)自己的悲傷，把最美麗的微笑送給別人，卻在夜深無(wú)人的時(shí)候靜靜舔舐傷口。藍色，為我的青春蒙上了苦澀。
我青春的色彩是綠色的，因為我對未來(lái)總是充滿(mǎn)希望。
我青春的色彩是橘色的，因為我總是努力帶給別人溫暖。
我青春的色彩是金色的，因為我收藏了許多快樂(lè )和笑聲。
……
哦！我青春的色彩，如此燦爛；我多彩的青春，如此美麗。
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