青春正能量作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的青春正能量作文，希望能夠幫助到大家。

青春正能量作文1

　　什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。

　　一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量!

　　這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè )的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。

　　而反觀(guān)現實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習慣，我們可以對一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機都會(huì )停下，人類(lèi)更是無(wú)法生存。對于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。

　　是的!我們需要正能量，給自己充滿(mǎn)正能量，給社會(huì )傳遞正能量!

　　如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”未來(lái)的正能量又何能緩解現代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì )不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著(zhù)我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(cháng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng )造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng )造。

　　可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè )觀(guān)的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會(huì )生活在一個(gè)積極快樂(lè )的環(huán)境里。

　　如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè )，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè )�！彼�以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì )發(fā)現，你和你的周?chē)�充滿(mǎn)了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì )像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們再看到路邊無(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì )伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì )是何等的有意義，有快樂(lè )?

　　一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界!

　　陽(yáng)光溫熱，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。

青春正能量作文2

　　因為有愛(ài)，所以感動(dòng);因為感動(dòng)，所以感恩。因此生活不能沒(méi)有感動(dòng)。沒(méi)有感動(dòng)的生活，就像草原沒(méi)有鮮花的點(diǎn)綴;夜空中沒(méi)有了繁星點(diǎn)點(diǎn);大海上沒(méi)有了波濤洶涌遇見(jiàn)青春——

　　在那個(gè)安靜的地方，演繹著(zhù)童年的天真爛漫。突然有一天，那些天真爛漫被飄散在風(fēng)中，帶來(lái)的是青春最開(kāi)始的懵懂。

　　邂逅青春——

　　還未知前方的路該往那個(gè)方向延續，青春便闖入了我們的世界。就像駕馭著(zhù)小船，這個(gè)時(shí)候一團白霧在面前彌漫開(kāi)來(lái)，而我們只能鼓足勇氣往前面駛去，盡管知道也許稍有不慎便會(huì )面臨擱淺的危險�？墒侵灰獡芜^(guò)這片霧，我們就能自豪地對所有人說(shuō)：“瞧!我們多勇敢!”

　　愛(ài)上青春——

　　這單薄青春的碎碎流年，拼湊著(zhù)夢(mèng)想的汗水，我們要相信在這兜兜轉轉的路上，總有一個(gè)路口指向夢(mèng)想。讓自己的心不流離失所，永遠充滿(mǎn)青春的正能量!

　　你不知道，在你的身邊就出現過(guò)種種感動(dòng)。

　　當你過(guò)馬路時(shí)，有車(chē)子主動(dòng)為你讓行;當你在十字路口徘徊時(shí)，有人給你善意的指引;當你傷心難過(guò)時(shí)，有人鼓勵你勇往直前;當你發(fā)現有那么多人在默默的關(guān)心你。難道你不會(huì )因此而感動(dòng)嗎?我無(wú)法一一列舉各種各樣的當你。當你的靈魂受到震撼，不論這種震撼是如閃電般強烈，還是如微風(fēng)一樣從你的心頭輕輕掠過(guò)……

　　每當這樣的時(shí)刻，你就會(huì )因此而感動(dòng);每當這樣的時(shí)刻，你就會(huì )被震撼。感動(dòng)的形式有很多種：感動(dòng)可以是父母的陪伴，老師的教導，朋友的安慰，同學(xué)的鼓勵;也可以是一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一種幫助。我們的身邊處處有感動(dòng)，就在于你有沒(méi)有一雙明亮的眼睛去發(fā)現它們。感動(dòng)是那樣的無(wú)聲無(wú)形，沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家能用畫(huà)筆描繪出種種感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人能用詩(shī)句表達出這種情感，但是感動(dòng)卻能讓我們感到溫馨，讓我們知道這個(gè)世界還有愛(ài)。

　　你相信嗎，你也會(huì )讓別人感動(dòng)，一定的。在公交上，你主動(dòng)為老人讓座，老人會(huì )感動(dòng);在家里，你為辛苦了一天的父母倒一杯熱茶，父母會(huì )感動(dòng)。哪怕只是一些微不足道的舉動(dòng)，也會(huì )讓他們感動(dòng)，感到欣慰。

　　誰(shuí)也無(wú)法用語(yǔ)言描述感動(dòng)。但我可以告訴你，這樣的感動(dòng)，人世間每時(shí)每刻都有。有人向世界奉獻愛(ài)的時(shí)刻，你就會(huì )被人間真情所感動(dòng)。

　　鮮花雖小，卻使草原多彩;浪波濤雖小，卻使大海澎湃;星星雖小，卻使夜空璀璨;感動(dòng)雖小，卻使生活中充滿(mǎn)溫馨!

　　生活不能沒(méi)有感動(dòng)!

　　愿我們的世界處處彌漫著(zhù)感動(dòng)的氣息!

青春正能量作文3

　　老師，這個(gè)詞語(yǔ)是每個(gè)人都深有感觸的，或許有時(shí)候，我們會(huì )因老師的嚴厲而感到不滿(mǎn)，但是，在那嚴厲的話(huà)語(yǔ)之后，卻是對我們濃濃的情感。

　　曾經(jīng)，他是我最怕的人。是那種見(jiàn)一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有著(zhù)健碩的體格。但是，他與其他的體育老師卻有所不同，他極為嚴肅，每天都是不茍言笑的樣子，在我的記憶里，他幾乎是沒(méi)笑過(guò)，甚至我現在都無(wú)法想象出他笑的模樣。

　　他在上課時(shí)，對我們也是十分嚴厲。有一次課前活動(dòng)，我們班里跑步紀律不太好，使他大發(fā)雷霆，刺耳的哨聲之后，讓我們重新跑，直到跑到他滿(mǎn)意為止。整個(gè)隊伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時(shí)，突然看見(jiàn)隊伍最前面，有一個(gè)熟悉的身影在領(lǐng)跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊伍的最前面。剛剛的不滿(mǎn)情緒立刻間煙消云散，看著(zhù)他那認真的態(tài)度，我的敬佩之情油然而生。

　　臨近期末考試，幾節課的運動(dòng)練習課，運動(dòng)量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動(dòng)作不達標，對于體育極有可能不及格的我，心懷不安起來(lái)，十分焦急。就在這時(shí)，他來(lái)到我的身邊，開(kāi)始手把手的叫我每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)以及跑步的技巧。平時(shí)他做的很好的動(dòng)作，面對我這個(gè)體育“白癡”，教起來(lái)也略顯生硬起來(lái)，言語(yǔ)之間也不流暢，但他的那句話(huà)“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。

　　終于考試了，前幾項我完成的還不錯，就是最后一項400米跑的時(shí)候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅持不住的時(shí)候，他來(lái)到我的身旁，一個(gè)鼓勵的眼神，雖然依然嚴肅，我卻從中讀到了溫和，那個(gè)讓我曾經(jīng)懼怕厭惡的表情，此時(shí)卻是一種力量，愛(ài)的力量。又是一聲哨響，我沖上賽道，一股力量推動(dòng)著(zhù)我，忘我的往前奔跑。突然，由于沖刺的力量過(guò)猛，差點(diǎn)摔倒在地，這時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼!拼一拼!”這幾個(gè)讓人鼓舞的話(huà)語(yǔ)，到現在還依稀在腦海中閃現，它是我努力的目標與方向，更是遭受挫折時(shí)不放棄的動(dòng)力和勇氣。帶著(zhù)這幾個(gè)字，我沖刺了，在一片掌聲中，我又一次戰勝了挫折。

　　曾經(jīng)，我是那么的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終于明白，嚴師出高徒，你的良苦用心都是為了我們的更好。

　　老師，你是我們一輩子的老師。

青春正能量作文4

　　不知什么時(shí)候，“正能量”一詞，開(kāi)始被人們廣泛應用。

　　這種能量可以使我們迅速成長(cháng)，可以使我們有質(zhì)的飛躍，可以使我們翱翔藍天。而正是這種積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的能量，卻也極普通，普通到我們隨處可見(jiàn)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊，伴隨著(zhù)我們學(xué)習與成長(cháng)——這就是青春校園正能量。

　　辛勤哺育祖國花朵的園丁——老師，是一種正能量。老師，如一面飄揚的旗幟，引領(lǐng)我們闖險克難；如一盞明亮的燈光，照亮我們的心田�？墒�，我今天要說(shuō)的主角，不是老師，而是比我與老師關(guān)系更親近的同學(xué)。

　　我們的班長(cháng)——李吉欣同學(xué)，是個(gè)個(gè)字不算高的男生，但是人不可貌相，他的身上，處處充滿(mǎn)了正能量！

　　他，對待老師恭恭敬敬。每當經(jīng)過(guò)一個(gè)老師，他總會(huì )微笑著(zhù)向老師說(shuō)聲“老師您好！”；他，對待工作認真負責。每當他接到一項任務(wù)時(shí)，總能按時(shí)完成，而且保質(zhì)保量一絲不茍；他，對待班級關(guān)心直至。班里的大事小事他都會(huì )很在意，很關(guān)心，班里有困難時(shí)，他總是可以大事化小，小事化了。他，還是個(gè)眾所周知的小主持人，主持過(guò)許許多多的節目。如果某一天下午你發(fā)現它不見(jiàn)了，不要著(zhù)急，那他一定是去哪兒主持什么節目去了。然而就是這樣一個(gè)“大忙人”，縱使頻繁的出去演出。也不會(huì )阻礙他熱愛(ài)學(xué)習的勁頭。

　　上學(xué)期，李吉欣幾乎每周六周日都要趕去北京錄制節目，他說(shuō)，周五下午就會(huì )從濟南出發(fā)，坐火車(chē)坐汽車(chē)趕到北京找到賓館，而那時(shí)已是11點(diǎn)多的深夜，長(cháng)途奔波的他要在為節目做準備等許多小事之后，才去睡覺(jué)。等到錄制完節目后的周日，再趕回濟南是，也是已經(jīng)到了深夜或者凌晨。這種情況下，李吉欣的.作業(yè)一絲沒(méi)動(dòng)。但是他卻不會(huì )以錄制節目沒(méi)時(shí)間為借口而不寫(xiě)作業(yè)，所以，在我們大家都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉之時(shí)，他還在刻苦的學(xué)習，完成他還沒(méi)動(dòng)的作業(yè)，背誦老師要求被卻還沒(méi)背的課文，窗外，只有一輪明月和聲聲蟲(chóng)鳴相伴。

　　還有一次，他和幾個(gè)學(xué)生作為十二中的代表去參加辯論會(huì )。一大早只見(jiàn)他書(shū)包在抽屜洞里放著(zhù)而不見(jiàn)其人，直到中午在車(chē)站才看到他，之后，老師給我們說(shuō)辯論會(huì )之后，校長(cháng)請他們幾個(gè)午飯，但是李吉欣卻怎么也不答應，說(shuō)還有作業(yè)沒(méi)有交、沒(méi)有寫(xiě)，要趕快回學(xué)校去補，于是，便獨自回來(lái)了。

　　當我得知李吉欣的事情時(shí)，不覺(jué)為之一震。許多老師也曾經(jīng)為此說(shuō)過(guò)李吉欣可以以錄制節目等等為理由而不交作業(yè)，但是他卻沒(méi)有。我真是為李吉欣的這種行為而感到十分敬佩。曾經(jīng)的我，經(jīng)常會(huì )找許許多多的理由是自己不完成這個(gè)不完成那個(gè)，但是當我得知李吉欣的事情之后，我感到十分羞愧，所以下決心改掉這個(gè)壞習慣。

青春正能量作文5

　　青春是段短暫的卻又無(wú)比漫長(cháng)的時(shí)光，在學(xué)校里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，轉眼到了暮年，回憶起來(lái)卻格外溫暖。學(xué)校里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在充滿(mǎn)著(zhù)正能量，讓我們步入社會(huì )后仍然能保持一顆善良的心。我想在我的青春中，初中恐怕難以忘懷，因為那里有我最可愛(ài)的同桌和最討厭的同桌。

　　她是個(gè)女孩子，最初的感覺(jué)是柔柔弱弱的像張易碎的紙。頭發(fā)打著(zhù)卷兒，模樣還挺黑，但卻有著(zhù)很大的眼睛和很長(cháng)的睫毛。鼻子挺小巧的伏在臉上，讓整張臉順眼了許多。聲音只比蚊子大那么一點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)話(huà)哼哼唧唧鼻音濃重，尤其是當她肚子疼的時(shí)候，臉上十分痛苦，但如果她天天肚子疼，真不知道是裝的還是真的。

　　我挺討厭她的，同學(xué)們說(shuō)她總是知錯不改，總是小錯不斷，總是錯了還理所當然，總是說(shuō)了也不改正，總是不聽(tīng)課，總是在神游，總是在肚子疼，總是在嬌滴滴的……

　　所以我對她不喜，但要說(shuō)出她的大錯來(lái)，卻又沒(méi)有什么可以絮叨的。我剛開(kāi)始十分惡毒的希望她一點(diǎn)上進(jìn)心的沒(méi)有，然后老師再給我換個(gè)同桌，這就是我最討厭的同桌。

　　可是一周過(guò)去了，在我自己的理解和接觸中，慢慢對她的看法推翻了原來(lái)那種偏見(jiàn)。她可以很努力，可以在一節課內把六個(gè)注釋背過(guò)，可以在一天能把政治一個(gè)小題背過(guò)，可以去找語(yǔ)文老師抒發(fā)自己課上不敢說(shuō)的想法，可以勇于承認自己的錯誤，可以一個(gè)課間在同學(xué)們的嘲笑下看書(shū)，可以花無(wú)數時(shí)間去讀課文因為背不過(guò)……

　　她貌似很喜歡問(wèn)我題，我有時(shí)候心情順暢了，就不厭其煩給她講到會(huì )為止。但有時(shí)候我有點(diǎn)事情的時(shí)候，就會(huì )拒絕她的要求，并打發(fā)她去背課文。我對那時(shí)的我有些慚愧，因為我不僅拒絕了一個(gè)題的請求，同時(shí)也在不知不覺(jué)中捻滅了她求學(xué)的渴望��！當我明白這個(gè)道理時(shí)，當她還在問(wèn)我題時(shí)，我便會(huì )一遍一遍的講解。

　　這個(gè)星期三的下午第三節課，她的表現令我震驚，老師所說(shuō)的很難的比熱容，她竟然能在我的指導下一一明白過(guò)來(lái)，雖說(shuō)我努力了很久，有所進(jìn)步是當然的，但是這么大的跨越，令我有些驚訝，不得不說(shuō)，我現在覺(jué)得她是我所有同桌中最努力的一個(gè)，最?lèi)?ài)問(wèn)題的一個(gè)，最想進(jìn)步的一個(gè)。所以，我開(kāi)始覺(jué)得她是我最喜歡的同桌了。

　　她難道不是校園中的正能量嗎？如此努力，如此奮力的去拼，去闖。她感動(dòng)了我，也感染了我。她的青春是樂(lè )觀(guān)的，積極向上吧！

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