青春的色彩作文(精選10篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的青春的色彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的色彩作文1

　　踏著(zhù)青春的腳步，和著(zhù)悠揚的曲調，我們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己的青春傳奇。翻閱青春的樂(lè )譜，發(fā)現青春原來(lái)如此色彩斑斕。

　　青春是首包羅萬(wàn)象的人生凱歌，它的感情基調如蜿蜒的盤(pán)山小路，跌宕起伏，卻充滿(mǎn)著(zhù)未知與神奇，各種色彩相互映襯，共同構成了精彩紛呈的青春樂(lè )章。

　　青春是熱烈的紅，勇闖人生的險峰。這是一曲激流勇進(jìn)，時(shí)刻在我們耳邊響起，高昂的曲調鼓舞著(zhù)我們前行�！白怨庞⑿鄢錾倌辍�，火紅的青春時(shí)節正是我們向艱險大步邁進(jìn)之時(shí)。羅成“十四即能御敵于虎灘之外”，這是青春的勇敢；項羽“十六即能舉千斤重鼎”，這是青春的力量。青春似火紅，不斷突破著(zhù)人生的極限，縱使我們不能十四御敵、十六舉鼎，我們也應趁著(zhù)火紅的青春打造自己。

　　青春是深邃的黑，探索生命的奧秘。這是一首曲風(fēng)婉轉的歌曲，充滿(mǎn)著(zhù)對未知領(lǐng)域無(wú)比的好奇與向往�！鞍l(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)發(fā)光”，青春無(wú)窮的生命力在于它引導我們不斷對生命進(jìn)行思考。牛頓16歲用實(shí)驗和理論的方法測量風(fēng)速；伽利略19歲發(fā)現單擺定律……科學(xué)的探索猶如不可復加的黑色，永無(wú)止境，青春時(shí)節的我們要發(fā)出自己的那道光，照亮黑暗深處的人生真理。

　　青春是絢麗的綠，裝點(diǎn)美好的未來(lái)。這是一曲推陳出新的人生合唱，新穎的音符彌漫在青春之時(shí)的我們身邊�！耙粋�(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神”，青年追求美好的個(gè)性也就造就了時(shí)代的獨一無(wú)二，青年總走在時(shí)尚的前頭，如嫩綠的新芽是蓬勃生命的開(kāi)端，青年決定著(zhù)世界的未來(lái)。愛(ài)迪生從小就立下了“做一番事業(yè)”的志向，行勝于言，他將畢生的精力都投入發(fā)明創(chuàng )造中，披荊斬棘，狂風(fēng)驟雨也不能熄滅他的熱情火焰。志存高遠，是綠意盎然的人生前奏，是人生無(wú)窮活力之源頭。

　　青春的色彩如飛架南北的彩虹，繽紛絢爛，合上青春的樂(lè )譜，回想童年，暢想未來(lái)，青春原來(lái)如此魅力十足。

青春的色彩作文2

　　我要把青春描繪成藍色，因為那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著(zhù)無(wú)垠的遐想與期待。

　　“我要當比爾·蓋茨”“我要當科學(xué)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富”“我要當作家，寫(xiě)出更多的好文章，爭取有一天能被選入語(yǔ)文課本”······課堂上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，憧憬著(zhù)自己的未來(lái)。在我們的眼里，未來(lái)就像伊甸園的禁果一樣誘人，就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里面勾畫(huà)一幅幅藍圖。老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想�！鼻啻旱奈覀兂酥�(zhù)理想的翅膀飛向碧藍的天空。

　　我要把青春描繪成綠色，因為那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著(zhù)無(wú)限的活力與激情。

　　看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著(zhù)電筒寫(xiě)作業(yè)；聊起明星、電視劇來(lái)滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；禮拜天拖著(zhù)老爸老媽跑遍各大商場(chǎng)，望著(zhù)各種個(gè)性張揚的服裝，他們眼花繚亂，我們倒挑得不亦樂(lè )乎！

　　青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射！

　　我要把青春描繪成紫色，因為那是成熟的顏色。就像紫藤蘿

　　一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽(tīng)命于爸媽的哄騙，不再讓眼淚成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì )獨立，走向堅強。

　　月考試卷發(fā)下來(lái)，帶給我的并不是什么好消息，我愣愣地盯看卷子上鮮紅的的叉，心里很平靜。我都不知道自己為什么如此平靜，只是在心里默默地對自己說(shuō)：“下次努力點(diǎn)吧！”一段時(shí)間的努力，終于換回了好成績(jì)�？粗�(zhù)那鮮紅的勾，心中依然淡然。

　　青春的我們，開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì )平靜地對待生活。

　　青春，美好的代名詞，有著(zhù)五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們每個(gè)人都握有一支畫(huà)筆，定會(huì )描繪出屬于自己的青春色彩。

青春的色彩作文3

　　聽(tīng)說(shuō)有的人有著(zhù)獨特的感官，當他聽(tīng)到某種聲音時(shí)，他的眼前會(huì )看到這種聲音的顏色。我想透過(guò)他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是藍色的，這是我所能看到的最純凈的顏色。我們在伴著(zhù)青春成長(cháng)，走過(guò)青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過(guò)浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無(wú)幾，我們的成長(cháng)也就畫(huà)上了句點(diǎn)，剩下的就是慢慢成熟，老去。

　　都說(shuō)藍色代表憂(yōu)郁，可我認為藍色既是冷色又是暖色。它可以代表著(zhù)青春里的錯過(guò)，青春里的希望，青春里的個(gè)性張揚，青春里的明媚陽(yáng)光。青春里的帶鎖日記本大多是藍色的吧，青春里的張愛(ài)玲藍色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍色的吧，青春里的校園是藍色的吧，那扇永遠都觸摸不到的藍色大門(mén)，青春的憂(yōu)傷，青春的惆悵。

　　青春是細碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠都不知道下一塊該放在哪里。我真的好想找一個(gè)藍色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來(lái)，起碼在我老去的時(shí)候，我還可以感嘆我藍色的青春是有跡可尋的。因為青春就像粉筆字，一擦就會(huì )不留任何痕跡。所以，我還要感謝那些在我的青春里留下足跡的人，感謝你們見(jiàn)證了我的成長(cháng)，在我最不安分的躁動(dòng)期里陪伴著(zhù)我。我的記性不算好但也不算壞，我會(huì )記住你們每一個(gè)人的。

　　當我們背上沉重的背包的時(shí)候，我們就已學(xué)會(huì )了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進(jìn)背包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會(huì )物是人非的。那么，請記住你自己，記住青春是藍色的，它不會(huì )是刺眼的陽(yáng)光，更不是凜冽的寒風(fēng)，它只是你身邊對你好的人，是你癡迷的愛(ài)好，是你的快樂(lè )，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍的天空，想看大海的人是愛(ài)上了海上幽藍的波浪。而想讓青春等一等的人則是見(jiàn)過(guò)了它獨有的鈷藍似的夢(mèng)。其實(shí)，也并沒(méi)有什么帶有青春的色彩，只不過(guò)是我們在青春中經(jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車(chē)，我們新的旅程就要開(kāi)始了。

青春的色彩作文4

　　我們在青春的草原上打馬而過(guò)，飛快地向前奔馳著(zhù)，慨嘆著(zhù)時(shí)間的流逝和青春的短暫，卻在身后，拋下了一地的落花和斑駁的馬蹄印。

　　我們在時(shí)間的長(cháng)河旁佇足眺望，滔滔河水從無(wú)限遠處而來(lái)，又奔向相反的無(wú)限遠處。我們唏噓著(zhù)自己的渺小和河水一般滾滾向前的青春，卻看不見(jiàn)，河上架著(zhù)的那道飛虹和水中不時(shí)蹦跳的魚(yú)蝦。

　　我們總是這樣，拼命強調著(zhù)青春的寶貴，卻浪費似水年華中那些彌足珍貴的小幸福，不斷地索取愛(ài)的同時(shí)，又無(wú)情地揮霍過(guò)剩的感情。忽略了這些的后果就是，認為自己擁有的是天底下最差勁的青春。

　　歲月的流逝中，留下了一道道淺淺的痕跡：愛(ài)情、友情、親情，悲傷、孤獨、委屈。這一切的一切都曾經(jīng)存在，曾經(jīng)悄悄地刻印在心中的某個(gè)角落。但我們忽略了這些，無(wú)休止地索取一切，說(shuō)要更精彩的青春。

　　青春掌握在自己手中，不要忽略那些自以為微不足道的小幸福的同時(shí)，懷疑自己鮮活明亮的青春。用心感受，用心經(jīng)歷這屬于自己的一段最美麗的人生。用力地抓住那些未知的小經(jīng)歷，或許，世界會(huì )更豐富多彩。

　　我們發(fā)現青春的草原即將到達盡頭，我們勒住韁繩，惶恐中帶著(zhù)一絲無(wú)奈，忽然我們發(fā)現了腳下的花是如此絢爛，我們信步向前暢游于這即將消逝的青春中。

　　我們發(fā)現時(shí)間的波浪不斷翻涌，那屬于自己的一小滴水珠即將淹沒(méi)于浩瀚的大河中。忽然，我們發(fā)現了飛跨的虹橋，我們不再探究時(shí)間從何而來(lái)又到何處去，我們讓這美麗的畫(huà)卷鋪陳在心間。

　　笑吧，我們還擁有青春，去抓住那些曾經(jīng)被忽略的色彩。

青春的色彩作文5

　　青春的顏色，那是真情的顏色，風(fēng)吹雨打依舊燦爛著(zhù)……——題記

　　青春是什么？是郭敬明筆下，一道明媚的憂(yōu)傷；是李奇銳心中，一眼萬(wàn)忘憂(yōu)的泉；是席慕容手中，一本太倉促的書(shū)……而在我看來(lái)，青春則是一只色彩紛呈的調色盤(pán)。

　　火熱·紅

　　青春是火熱而又熱情的紅色。青春的我擁有火熱的熱情和昂揚的斗志。天還未破曉，鬧鐘便把我從睡夢(mèng)中喚起，早早地趕到學(xué)校，奔到操場(chǎng)，迎著(zhù)寒風(fēng)奔跑起來(lái)。風(fēng)凜冽地刮著(zhù)，窗外已沒(méi)有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)雀，但老師的粉筆依舊在黑板上編織理想的金線(xiàn)，播撒知識的種子。我如饑似渴如海綿般吸吮著(zhù)。夜已深，在暈黃的燈光溫柔地籠罩下，我耕耘著(zhù)，奮斗著(zhù)，只為明天問(wèn)心無(wú)愧！

　　安靜·藍

　　青春是安靜而又帶點(diǎn)小憂(yōu)郁的藍色。青春的我心思細膩許多，也添了幾分多愁善感。夏日的午后，不再像個(gè)假小子一樣和伙伴們“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，而是捧一本心愛(ài)的書(shū)，獨自咀嚼。白雪公主也被封存在記憶深處，我開(kāi)始愛(ài)上那些亦真亦幻，朦朧多情的文字�？粗�(zhù)“躲在某個(gè)時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋。躲在某個(gè)地點(diǎn)，想念一個(gè)，站在來(lái)路，也站在去路的，讓我牽掛的人�！毙闹袥](méi)來(lái)由地生出一絲悵然，一絲傷感。心底的某個(gè)角落也塌陷，漸漸柔軟開(kāi)來(lái)。

　　希望·橙

　　青春是充滿(mǎn)希望與活力的橙色。青春的我充滿(mǎn)對未來(lái)的信心和堅定。班級的心愿墻上貼著(zhù)一張我的標簽：“心若在，夢(mèng)就在。夢(mèng)想就在眼前，放手去追吧！”夜間學(xué)習疲倦困乏時(shí)，看看墻上的勵志語(yǔ)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。"為自己鼓鼓氣，加加油，繼續奮斗。為了讓生命不錯過(guò)每一次花期，以心為圃，以血為泉，辛勤灌溉。

　　……

　　青春是多彩的，赤橙黃綠藍靛紫，異彩紛呈。青春的畫(huà)卷已然展開(kāi)，提起手中的筆，用紛繁的色彩，濃妝淡抹，繪出自己多彩的青春。

青春的色彩作文6

　　沒(méi)有人能說(shuō)清青春是什么顏色，因為大家都明白：青春可以是任何一種顏色。

　　青春是白色的。十多歲的心靈是純潔的，就像一張張未被涂鴉過(guò)的紙。我們無(wú)法理解塵世間的爾虞我詐，不明白社會(huì )上的鉤心斗角。在我們眼中，世界似乎是透明的。我們喜歡窺視他人的內心，也樂(lè )于將自己的心靈毫無(wú)遮掩地暴露在別人面前。我們更像是樸實(shí)的農民，將真誠的種子播撒在他人的心田，以期待收獲沉甸甸的友誼之果。

　　青春是紅色的。即使是在冰天雪地的冬季，它也會(huì )點(diǎn)燃我們的激情。于是，寒冷也就不再可怕，漆黑的夜晚也無(wú)法阻擋我們前行。我們可以每一天都活力四射，仿佛全身都充滿(mǎn)用不完的力量；我們可以為了看到一次日出而不顧危險攀上高山；我們可以因為等待一場(chǎng)不知是否會(huì )出現的流星雨，在大冬天，裹著(zhù)一條單被整夜呆坐在樓頂上；我們可以因為他人一句無(wú)心的玩笑而立志減肥，即使兩眼冒星也拒絕吃一口飯……這些，在家長(cháng)眼里，是幼稚，是叛逆，他們無(wú)法理解我們所做的一切。其實(shí)，這一切都是青春期的專(zhuān)利。我們高傲，我們瘋狂，我們倔強，我們充滿(mǎn)激情，我們無(wú)拘無(wú)束……

　　青春是黑色的。黑色象征著(zhù)堅強和責任。擁有了青春的我們，無(wú)所畏懼。我們敢于挑戰與接受挑戰，即使一次次失敗，一次次遭受挫折，也始終無(wú)法擊垮我們堅強的心！有時(shí)，我們又是那樣執著(zhù)，可以為了一個(gè)諾言而不顧一切。這不是我們年少輕狂，而是因為責任！有人說(shuō)我們固執，但是，誰(shuí)又沒(méi)有過(guò)這種固執呢？

　　青春還可以是藍色的、黃色的、粉紅色的、綠色的……

　　一縷陽(yáng)光照下，我看見(jiàn)一朵名為青春的絢麗的花朵正在綻放！那個(gè)名叫生活的花園，也因它而顯得格外美好！

青春的色彩作文7

　　在初中的時(shí)總覺(jué)得高中離我是幾百里后的事情，卻不料時(shí)間過(guò)得太快，我還來(lái)不及珍惜初中那三年的時(shí)間，那三年的友誼就進(jìn)入了高中。

　　如果說(shuō)小學(xué)年少太無(wú)知不懂世界那么大也不知道未來(lái)會(huì )有那么多的煩惱，相信著(zhù)世界有潮人這一類(lèi)人，那么我認為小學(xué)是暖色的，因為它是我青春當中最天真的時(shí)期；如果說(shuō)初中是剛剛進(jìn)入青春期，我們都是十三四歲的少男少女還不太會(huì )為自己的前途未來(lái)所迷茫，走投無(wú)路那么我認為初中是彩色的，因為它承載我青春中抹不掉的時(shí)期；如果說(shuō)高中是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，因為你該為你的將來(lái)做打算，那么我認為高中是黑與彩所結合的，因為它代表著(zhù)我們不再是小孩而是邁向大人的重要一步。

　　初中時(shí)期的好朋友很多個(gè)，下課的總是三五結伴地說(shuō)著(zhù)有的沒(méi)的。初中時(shí)很討厭學(xué)校，討厭食堂卻不曾想到中考真正結束的那一天卻發(fā)現自己竟那么喜歡那個(gè)曾叫做“地獄”的學(xué)校還有那個(gè)班級。當時(shí)對未來(lái)還是迷茫的，不知自己讀哪所學(xué)校如同迷路的兒童等待著(zhù)一個(gè)人牽引他回家。

　　剛進(jìn)入高中，曾很迷茫一切都和初中不一樣了，好朋友也就那么一兩個(gè)，接觸的人和事物都發(fā)生了翻天覆地的變化。再后來(lái)發(fā)現是自己成長(cháng)了，以前交朋友如果能夠一起玩就是好朋友了，而現在要的不僅是能玩得起來(lái)，還要真心交談的人�！芭笥巡磺蠼坏枚�，但求教得精”這句話(huà)真的說(shuō)到我心底兒去了。你的朋友再多，但你要相信真正在你落魄時(shí)候伸出援手的才是真的摯友，而在你風(fēng)光時(shí)討好你的只是狐朋狗友。狐朋狗友再多也抵不過(guò)一個(gè)摯友。朋友是你青春當中的一味添加劑，他會(huì )給你的人生畫(huà)紙上增添出紅、黃、藍、黑，她會(huì )成為你離開(kāi)家后堅強的后盾。未來(lái)的十幾年中，你的朋友會(huì )越來(lái)越少你人生的色彩也將變得單一，在你還未老去時(shí)請保持住自己青春的顏色！

　　“青春”這一詞是無(wú)形的，但它總會(huì )出現在有形當中。比如當你聽(tīng)到別人說(shuō)你居然長(cháng)這么大了，你會(huì )發(fā)現自己真的已長(cháng)大了，你的父母已滿(mǎn)頭白發(fā)，這就是“青春”。

青春的色彩作文8

　　如果說(shuō)世上最美的是花，那么生命中最美的便是花樣年華——像花一樣綻放的青春歲月。

　　——題記

　　青春，如同一首好歌，讓人無(wú)法自拔；青春，如同一幅畫(huà)，色彩五彩斑斕；青春，如同一陣清風(fēng)，讓人倍感清爽。

　　綠，是青春的顏色�，F在的我們只要一提到青春，腦海中就會(huì )出現綠色的世界，春天。春天是綠色的代表，是綠色的萌芽，是新生活的'開(kāi)始。

　　青春的色彩不只是和春天的色彩相同，其實(shí)它們兩個(gè)性質(zhì)也相同。春天是一年的開(kāi)始，是一年中新希望建立的開(kāi)始，它是讓人們感到無(wú)比幸福的源泉。青春，它是一個(gè)人一生的開(kāi)始，這個(gè)開(kāi)始關(guān)系著(zhù)今后三季的狀況，然而這個(gè)開(kāi)始卻是每個(gè)人人生中最難忘的。

　　離開(kāi)意味著(zhù)新的開(kāi)始。從踏出小學(xué)的那一刻起，我們就意味著(zhù)，要熟悉新的環(huán)境、新的教室、新的同學(xué)。

　　最初的相識，是在班級的自我介紹中，當時(shí)每個(gè)同學(xué)都是帶著(zhù)緊張的面色，匆匆的結束了自己的介紹。在七天的軍訓中，我們都找到了自己的藍紅顏知己。在途中見(jiàn)到了對方，我們總是帶著(zhù)微笑和對方打招呼。

　　可能是上天眷顧我們，給了我們相似的性格和不服輸的個(gè)性，以及讓人看不透的默契。在一個(gè)集體內，我們互相“攀比”，一直打壓“外敵”，在我們的堅持和努力中，我們一直保持著(zhù)第一，不曾失去。

　　在不知不覺(jué)中一年過(guò)去了，老師說(shuō)過(guò)不分班，我們都高興得合不攏嘴。

　　可是最后的喜悅卻都變成了傷心。但這傷心卻又理所當然。我們在剛剛懂得珍惜的年齡又要說(shuō)離別，剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重。

　　我們的青春剛剛開(kāi)始，就增加了一筆遺憾的線(xiàn)，但青春還會(huì )像歷史一樣繼續進(jìn)行，誰(shuí)也無(wú)法阻擋。

　　分別是痛苦的，但青春是美好的，是難忘的。分別成了我們青春的遺憾，但千萬(wàn)不要讓青春成為我們人生的遺憾。

青春的色彩作文9

　　十六歲，充滿(mǎn)著(zhù)春天的柔情與夏天的豪情；十六歲，是花朵和陽(yáng)光一串串組合排列的；十六歲，灑滿(mǎn)了歡笑與淚水。在這十六歲的年華里，我多了一分青春的色彩。

　　十六歲，青春的色彩是多姿的，它美麗、溫暖、明亮。

　　十六歲的青春是一張面孔——一張充滿(mǎn)歡樂(lè )的面孔，它年輕美麗，簡(jiǎn)單無(wú)邪。

　　在這歡樂(lè )的季節里，一切都是那么和諧。瞧！鳥(niǎo)兒在天空中輕捷地飛翔，唱著(zhù)宛轉的歌兒，奔向屬于自己的天地；魚(yú)兒在小河里輕輕遨游，享受著(zhù)嬉戲的快樂(lè )。而我卻懷著(zhù)一顆清純無(wú)睱的心靈，帶著(zhù)天使般的面孔，襯著(zhù)喜悅的笑臉，沉浸在青春帶來(lái)的快樂(lè )里。在陽(yáng)光的照射下，一切都是那么美麗動(dòng)人。

　　十六歲的青春是一輪朝陽(yáng)——一輪充滿(mǎn)陽(yáng)光與溫暖的朝陽(yáng)，它激情飛躍，蒸蒸日上。

　　清晨，太陽(yáng)剛剛升起，金黃的陽(yáng)光斜射在我的衣襟上，顯得活力四射。漫步在狹長(cháng)的道路上，獨自享受這光輝的沐浴，突然想起唐代詩(shī)人常建的曲徑通幽處，禪房花木深的怡然自得。在安靜的鄉間小路上慢行著(zhù)，心情舒暢，怎能不高歌吟唱呢？我踏歌歡去：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。吟誦這些千古絕唱，使我幼小的心靈受到熏陶。

　　十六歲的青春是一條路——一條充滿(mǎn)鮮花和掌聲的路，它前途明亮，前程似錦。

　　青春恰似火花，瞬間即逝。青春是有夢(mèng)的，即使短暫，我們也要為之去努力，去奮斗，去實(shí)現那炯炯燃燒的夢(mèng)想，就算受傷、失敗，也要勇敢去面對生活中的考驗，學(xué)習中的困難，贏(yíng)得一路的鮮花和掌聲。讓我們易逝的年華，綻放我們人生中最美的花火。

　　十六歲的青春把夢(mèng)照亮，我們應該且行且珍惜，把握青春，才能充實(shí)明天的虛幻，馳騁明天的風(fēng)云，造就明天的輝煌，繪出斑斕的生命色彩。

青春的色彩作文10

　　一抹紫色掠過(guò)我的眼眸，走的匆匆，卻無(wú)意間住進(jìn)了我的青春。

　　坐在書(shū)本堆積如山的如一個(gè)大蒸籠的教室里，心里只有煩悶之感。真希望天空能帶來(lái)一場(chǎng)暴雨，然后跑出去痛快的淋一場(chǎng)；然后盡情的呼喊，釋放自己心中的不快；然后就得一場(chǎng)感冒，在家休息，享受屬于自己的時(shí)光。

　　可惜以上純屬幻想，事實(shí)是我們還在教室里。一縷微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，我捋捋自己的頭發(fā)，頭偏向一邊，忽然發(fā)現有一棵樹(shù)靜靜地站立在對面。那是一株會(huì )開(kāi)紫色花的樹(shù)，我叫不出花的名字。那一片花，那一片紫的海洋，渲染了整個(gè)天邊的顏色。在這樣的黃昏中，天邊交際線(xiàn)混著(zhù)些許橙色與大片藍色，再有一線(xiàn)紫色加入，就像一幅被定格的照片，可以永恒。這紫色在黃昏中演奏著(zhù)和諧的旋律，不張揚，不炫耀，卻仍然能夠引人注目，這是青春的顏色。

　　在晴朗的早晨，陽(yáng)光灑在花瓣上，它們就那么貪婪的享受著(zhù)，因為屬于他們的溫柔，只在此時(shí)此刻，轉瞬即逝。它們是幸福的，那紫色，開(kāi)始有一點(diǎn)張揚，是一場(chǎng)青春的前奏，

　　午后，火辣的陽(yáng)光直射在花瓣上，它們忍受著(zhù)大自然報復人類(lèi)的懲罰。青春是需要酷暑的，那紫色亦更張揚，它們在陽(yáng)光下和著(zhù)風(fēng)起舞，那是青春的張揚。

　　再看看那棵樹(shù)，樹(shù)枝從左上到中間再到右上，構成了一個(gè)大大的笑臉，而上面剩下的一束枝丫，遠遠看去，儼然是“三毛”的樣子。也許正如以后來(lái)看現在的我們，那時(shí)青春，愣頭愣腦的傻笑，可也正是因為我們青春，所以不曾介意。

　　不是每個(gè)人的青春色彩都那么暗淡無(wú)光，青春可以讓人肆無(wú)忌憚，他們?yōu)榱俗非笞约旱睦硐氇氉蕴ど线h去的列車(chē)，盡管不知道目的地在哪里；但也不是每個(gè)人的青春都可以散發(fā)光彩，因為更多的青春一頁(yè)一頁(yè)封鎖在了書(shū)本里，一次一次沉默在學(xué)校的規章制度里。我的青春是一抹紫色，可深、可淺，僅是一抹，在這個(gè)世界容得下的地方，慢慢膨大……

　　現在那抹紫色正淹沒(méi)在黑夜之中，等待著(zhù)下一個(gè)黎明。

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