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校園青春作文（精選44篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的校園青春作文，歡迎大家分享。
校園青春作文 1
一中校園，紅墻、翠林、白鴿、綠水，一張張景畫(huà)交織成了靚麗的校園，匯聚成斑斕色彩，成為學(xué)子難以割舍的回憶。
在春天的時(shí)候，綠草芬芳，鶯歌燕語(yǔ)，猶如身處江南；夏天的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，靜靜品味著(zhù)陽(yáng)光的和煦；而秋天的校園，更是達到它一年之中的最美，體現出一種成熟又不失韻味，每每經(jīng)過(guò)鋪滿(mǎn)法國梧桐樹(shù)葉的主干道時(shí)，颯颯秋風(fēng)，滿(mǎn)地黃葉，那種感覺(jué)，會(huì )終身難忘；而冬天來(lái)的時(shí)候，校園內又會(huì )銀裝素裹，素雅而莊重走在雪上，聽(tīng)著(zhù)雪發(fā)出咔咔的聲音，或者與凍得紅撲撲的同學(xué)嬉鬧。
游蕩在攬月湖畔，靜靜聆聽(tīng)陽(yáng)光落在湖面上的聲音。所有的景象都一起倒映在那一潭湖水中，透徹地穿越每一個(gè)人的視線(xiàn)，仿佛是繁華嘈雜之中的另一個(gè)世界，一個(gè)澄澈透明毫無(wú)藻飾的天國，處處蕩漾著(zhù)透明的'水波。那是一片濃濃的綠意倒映在蔚藍的天空之下，仿佛一顆精致的寶石，在淙淙溪流之中折射出五彩光芒。
行走在教學(xué)樓旁，仔細摩挲紅墻上的斑駁歲月。厚重的歷史和文化底蘊透過(guò)斑駁，展現在每個(gè)人眼前，那是歷史長(cháng)河中的崢嶸歲月。朗朗的讀書(shū)聲后不僅是知識的積累，更是責任與使命的擔當。一本本書(shū)鑄成了我們進(jìn)步的階梯，厚積薄發(fā)，絕非一日之功，我們奮發(fā)圖強，只為破繭成蝶的那一天。
“容”和“雅”是一中文化積淀的內涵與特色，承載著(zhù)“一中人”的激情與夢(mèng)想，鑄就了“一中人”包容大度、志趣高雅的取向與追求。學(xué)子們始終秉承這個(gè)觀(guān)念：“容”即包容、寬容、從容，“雅”即正雅、高雅、儒雅。我們培養了“海納百川，有容乃大”的胸襟，養成了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”的風(fēng)格，造就了“內不以自誣，外不以自欺”的特點(diǎn)。這樣，我們不僅接受了知識的洗禮，更接受了人格的塑造，全方位成長(cháng)。
每天都會(huì )有熙熙攘攘的人群行走在這個(gè)寧靜的校園。他們是懷揣夢(mèng)想的少年，他們是祖國未來(lái)的棟梁，他們用汗水筑起通向未來(lái)的道路，他們用辛勤換取他們無(wú)悔的笑容。他們用自己的成就證明，他們曾經(jīng)拼搏過(guò)，他們曾經(jīng)是一中的學(xué)子，他們要飛往更遠更遠無(wú)人踏足的國度。
濰坊一中——我們曾在這里迷茫，也在這里找尋；曾在這里失落，也在這里憧憬；曾在這里流淚，也在這里激揚；曾在這里失敗，也在這里輝煌。在這里，我們找到了自己，我們圓滿(mǎn)了人生，我們將三年的青春，用動(dòng)人的筆觸抒寫(xiě)在這個(gè)深情的地方，我們將所有的愛(ài)，一起傾注在這里，撰寫(xiě)屬于我們的人生篇章。
一批批的學(xué)子從幼稚走向成熟，從不經(jīng)世事變得成熟穩重。我們也在洗盡鉛華，拋卻雜務(wù)，追求鳳凰涅盤(pán)。流動(dòng)的學(xué)生，屹立的校園；留下了青春，獲得了真知。
我們無(wú)所畏懼，大步向前，敢問(wèn)路在何方，路在腳下。
校園青春作文 2
我的中學(xué)校園，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，可是它存積的快樂(lè )卻是數不勝數。我們曾在這里歡笑，我們曾在這里打鬧，我們揮灑著(zhù)青春的汗水，在這里飽滿(mǎn)盛情的苦學(xué)。
還記得剛來(lái)這所學(xué)校，夸張點(diǎn)說(shuō)當時(shí)是人生地不熟。沒(méi)有幾個(gè)認識的同學(xué)，我因此總是感覺(jué)孤獨與失落，我對它沒(méi)有任何的了解，也不知道我可不可以融入這種環(huán)境，可以說(shuō)一切都還是個(gè)未知。我真的想過(guò)要離開(kāi)，但是我沒(méi)有勇氣。后來(lái)的我，一步步的，開(kāi)始去發(fā)現，去了解，去體驗。
春江學(xué)校，這里真的是一個(gè)美麗的學(xué)堂，學(xué)生們飽滿(mǎn)熱情，老師更是教學(xué)認真。我想和它“園林學(xué)�！边@個(gè)稱(chēng)呼脫不了關(guān)系。正因為有這樣的花朵，小草與樹(shù)葉，滿(mǎn)眼的翠綠，我們才有學(xué)習的熱情。它的一草一木都是勞動(dòng)人民辛苦的結晶。我們在這樣舒適的.環(huán)境中享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣，即使會(huì )苦，即使會(huì )累，但是，生活在前進(jìn)。學(xué)習本就是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，我們在努力中進(jìn)步，所以，這樣的我們開(kāi)心與知足。
在課堂上，老師繪聲繪色的講述著(zhù)豐富多彩的知識，學(xué)生們聽(tīng)的很認真，很入迷。說(shuō)說(shuō)我吧，七年級的時(shí)候，我們的數學(xué)是由葉老師負責教課，我很喜歡他的課堂，因為他能夠讓我們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到生活的樂(lè )趣。他是一個(gè)幽默的老師，他的教學(xué)方式也很特別，我們聽(tīng)不懂時(shí)，他總會(huì )給我們說(shuō)個(gè)小故事小笑話(huà)方便我們記憶，因此加深了我對數學(xué)的興趣。同學(xué)們對于自己所知道的問(wèn)題都會(huì )毫不猶豫的舉起小手向老師示意。因此我愛(ài)三班，“三班的同學(xué)最努力”，這是我一直放在心中的語(yǔ)言。我愛(ài)三班，愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)她勤奮刻苦的每一個(gè)學(xué)子。
在這所美麗的校園我們體會(huì )了青春的酸甜苦辣，我們盡情的揮灑汗水，激發(fā)自己的熱情。我們在這里學(xué)會(huì )了叛逆，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了控制。要知道生活不會(huì )改變你，但你可以改變生活。這一切成敗都源于自己。我們開(kāi)始談理想談目標，老師說(shuō)，一個(gè)人一旦有了目標才有前進(jìn)的動(dòng)力。而我們，都在找尋屬于自己的目標，它或許很渺小，但是成功后的那種喜悅是什么也換不來(lái)的。我們的理想會(huì )因不同的人事物發(fā)生改變，但是在這里，老師的幫助，同學(xué)的交流，使你的理想的根在心中扎的越來(lái)越深。我們也許失去了一些什么，但是重要的是我們同樣收獲了很多。
我愛(ài)春江學(xué)校，我在這里成長(cháng)，在這里努力，在這里體驗豐富的青春派。
校園青春作文 3
值得回憶的太多太多，我們懷念的聚在心頭�；貞涍^(guò)去，有喜悅，也有悲傷。也許經(jīng)歷的越多，心靠的越近吧。經(jīng)常在下班后去學(xué)校，到現在竟然還是有一種錯覺(jué)，自己還沒(méi)有畢業(yè)，還是母校的一名學(xué)生，還生活在這里。走在校園里，偶爾會(huì )看到一些相似的面孔，禁不住的想這人和誰(shuí)誰(shuí)長(cháng)的像，那些已經(jīng)離開(kāi)的朋友。只是熟悉發(fā)面孔越來(lái)越少，才不停的提醒自己已經(jīng)畢業(yè)。曾經(jīng)的青春年少啊……
從那些雜亂的開(kāi)場(chǎng)，想到了自己五年前進(jìn)學(xué)校進(jìn)宿舍的光景。那時(shí)候，很簡(jiǎn)單，從走進(jìn)學(xué)校的那個(gè)小鎮就開(kāi)始后悔，后悔為什么會(huì )選擇這個(gè)，這好像持續的時(shí)間挺久，可是還是在哪里上完了，而現在去懷念。這也正如那前面說(shuō)的哪樣，青春是用來(lái)懷念的。
在這個(gè)值得留戀的季節、美好的校園，請記得多收藏一些美好的校園情結，為了多年后可以懷念。用青春做籌碼，用希望賭明天，讓我們一起加油，就為祭奠慢慢流逝而美好的校園情結吧！
我懷念的，是再也回不去的青春。人生必然要經(jīng)過(guò)改變才能成長(cháng)，人也必然要知道了傷感才會(huì )成熟，我當初只不過(guò)選擇了快點(diǎn)去成長(cháng)，如今這樣也是理所當然……可是我沒(méi)想到自己會(huì )這么想念她們，在這個(gè)通信十分發(fā)達的時(shí)代，我以為保持聯(lián)系就跟以前差不了很多�，F在才知道，我懷念的，是親眼能看到的她們的臉，是隔三差五能聚在一起吃飯、聊天、逛校園的瑣碎的事情，是年輕時(shí)一無(wú)所有卻對未來(lái)有各種幻想的日子，是一段永遠也無(wú)法復制的單純時(shí)光，那些都再也回不去了。
冰雪如煙，一消而散，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬(wàn)丈，沒(méi)有功名沒(méi)有憂(yōu)愁，知識的海洋里我們揚帆起航，人生的路上我們不撞電線(xiàn)桿，決不回頭！在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬(wàn)丈，我們決不老氣橫秋。
盡管，我們并不脆弱，雖然，我們依舊堅強，或許，早已物是人非，然而，我們還是懷念。想回到那個(gè)校園，那個(gè)夏天。那個(gè)存在著(zhù)我們青春和純真的季節
我們留戀校園的每一個(gè)角落，只因為我們是它的主人，當然它也是我們青春的見(jiàn)證，因為那一年，我們十七八歲。我們想盡快長(cháng)大，想脫浮華的天真，等我們長(cháng)大了，才去懷念那時(shí)的.青春，祭奠那年的十七八歲�？墒窃缫鸦夭蝗チ�。慢慢的發(fā)現，青春的過(guò)往波瀾不驚，又何必去解讀它的神秘。
校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
校園青春作文 4
陽(yáng)光體育放飛我們陽(yáng)光般的心靈，譜寫(xiě)著(zhù)一曲七彩陽(yáng)光旋律。讓我們在陽(yáng)光下生活，在陽(yáng)光下成長(cháng)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場(chǎng)上。廣播里傳來(lái)優(yōu)美的《校園多美好》，頓時(shí)，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，伴著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學(xué)們有時(shí)像一只只蝴蝶，有時(shí)像一只只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場(chǎng)似乎就是一個(gè)超級大舞臺，同學(xué)們輕盈的`舞步、熟練優(yōu)美的動(dòng)作、配上自信的笑容，構成了一副流動(dòng)的畫(huà)。
看，我們各個(gè)昂首挺胸、精神飽滿(mǎn)，遠遠望去，還真是壯觀(guān)呀！樂(lè )曲并不是很長(cháng)，但同學(xué)們仿佛沉浸在音樂(lè )的海洋中，而音樂(lè )似乎也陶醉在同學(xué)們的舞蹈中了。在優(yōu)美的旋律、和諧的節拍中，女同學(xué)落落大方、舞姿優(yōu)美；男同學(xué)彬彬有禮、動(dòng)作舒展，形成了在陽(yáng)光下校園里的一道亮麗的景觀(guān)。
以上場(chǎng)景就是我們五條路小學(xué)校園集體舞比賽。最近，我們全校同學(xué)都在為這場(chǎng)集體舞比賽而辛苦的排練。而我們四二班的同學(xué)更是在班主任李老師的組織下，利用每星期的課間、體育課來(lái)加緊練習集體舞。每次只要哨聲一響，同學(xué)們就陸續走出教室，走到操場(chǎng)上、走進(jìn)陽(yáng)光下；。精神抖擻、專(zhuān)心致志的練習校園集體舞。牽手、抬手、拍掌、繞圈———每位同學(xué)都認真地練習著(zhù)基本動(dòng)作和隊形的變換，如果一遍不整齊就練第二遍，汗珠不斷從我們頭上、臉上落下，面容變得更加紅潤、健康。當我看到我們班的隊伍整整齊齊動(dòng)作做的標準到位時(shí)，心想這是全班同學(xué)辛苦努力的結果。真是“功夫不負有心人”！我們四二班在比賽中贏(yíng)得了全年級第一名。
精彩的陽(yáng)光體育——校園集體舞，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課余時(shí)間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓我們快樂(lè )、健康成長(cháng)的陽(yáng)光體育。
陽(yáng)光般的校園；陽(yáng)光般的生活，我們是一群在陽(yáng)光下成長(cháng)的少年。陽(yáng)光體育伴隨你、我、他。
校園青春作文 5
校園，多么熟悉的一個(gè)字眼。
青春，又是多么熟悉的一個(gè)字眼。
校園，一個(gè)承載著(zhù)青春的載體，裝進(jìn)了我們滿(mǎn)騰騰有待宣泄的情感。
校園，像一潭幽靜的水，水面如絲綢般光潔。而我們，偏要做激浪的石頭，有棱角的柱子。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，用我們踏入中學(xué)，剛剛獲得的新道具——青春，去挑戰那蒼白無(wú)味的教條，而誰(shuí)勝誰(shuí)負，至今仍無(wú)分曉。
我們，依然在校園中游走，卻不用再牽著(zhù)手過(guò)馬路，不再仰慕“高年級的哥哥姐姐們”，因為我們，也有了自己的青春。在經(jīng)過(guò)六年級畢業(yè)考試的洗禮后，在成為中學(xué)生的一剎那，我們似乎懂事了，了解了成長(cháng)、青春的意義——在這黃金成長(cháng)期內，我們應在校園里，讓身心得到全方位發(fā)展。
我們開(kāi)始耐心面對那寬大的黑板，眼睛里開(kāi)始閃耀出無(wú)限對知識的渴望，這成了我們的.一種欲望。我們拼命吸取營(yíng)養，為了自己那絢麗的青春。
我們變得堅強了。我們開(kāi)始活躍，不再逃避，不再逃避一些“敢做不敢當”的事，不再逃避吃苦耐勞——軍訓。天是那么炎熱，光站著(zhù)不動(dòng)就汗流浹背。我們沒(méi)有逃避，或是逃不成，或是——不能！這是青春教給我們的堅強。青春給了我們無(wú)限的潛力，也給了我們熱情與沖動(dòng)，使我們盡情揮灑。
我們不再逃避，開(kāi)始接受，甚至渴望知識。我們不再逃避那枯燥的語(yǔ)文課本，開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。甚至有時(shí)我讀著(zhù)讀著(zhù)，好似擁抱了整個(gè)世界。我不僅僅是我，我可以旁觀(guān)，像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的游吟詩(shī)人，看著(zhù)一切在眼前發(fā)生。故事開(kāi)始、起伏、輾轉，最后落幕。我收集它們，將它寫(xiě)成或輕快或憂(yōu)傷的歌，細細傳唱。讀著(zhù)讀著(zhù)就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時(shí)的我好似一個(gè)豁達的老人，從容地看著(zhù)生活悲喜交加的表情......這是青春給我們的境界，這種境界可以蓋過(guò)我們的缺點(diǎn)，使我們更加完美，同時(shí)認識新朋友。
校園青春作文 6
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年已經(jīng)逝去，悄然而至的則是充滿(mǎn)冒險的青春。學(xué)會(huì )在浮躁和不安中擺渡自己，便可描繪出他的絢麗
——題記
當我還在金色的麥浪中奔跑時(shí)，童年已在不知不覺(jué)中悄然離去。我戀戀不舍的邁出了童年的大門(mén)，猶豫地推開(kāi)了眼前這扇陌生的大門(mén)——青春。
有人說(shuō)，青春是晴朗的：也有人說(shuō)，青春是明艷的�？稍谖覄偺みM(jìn)門(mén)的那一刻，投入眼簾的卻是一片灰暗。青春，它迫使我放下幼稚的玩具和稚嫩的話(huà)語(yǔ)，同時(shí)也逼迫我走向成熟，走向現實(shí)。名次和成績(jì)幾乎是我生命的全部。壓力像巨石一樣壓在我的心頭，使我怎么也喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)的我，就像一葉孤舟，漂浮在這灰色的海洋里，浮躁不堪。終于有一天，我幡然醒悟，架起毅力的雙槳，擺渡自己。漸漸地，我的青春不再灰暗，而是變得五彩繽紛，絢麗耀眼。
青春是充滿(mǎn)智慧的藍色，是我徜徉于知識的海洋。使我的眼界變得開(kāi)闊，知識變得豐富。青春就像浩瀚的大海，因為有一個(gè)成語(yǔ)叫做“海納百川”。它可以將所有的知識都納入我的`腦海，使我變得精神爽朗，博古通今。
青春是充滿(mǎn)希望的綠色。它寄托了我們的追求，寄托了我們的理想�？粗�(zhù)生命中的點(diǎn)點(diǎn)綠色，不覺(jué)整個(gè)人都變得心曠神怡。它就像一顆剛剛發(fā)芽的種子，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，在我們的心中留下了深深的烙印。使我們學(xué)會(huì )為夢(mèng)奮斗，為夢(mèng)堅持。
青春是充滿(mǎn)激情的紅色。它是我們朝氣蓬勃，為了自己的未來(lái)而勇往直前。它就像一輪驕陽(yáng)，是我們充滿(mǎn)激情，為未來(lái)吶喊，為成功奮斗。是它，擦出了生命的火花，成為我們人生中的轉折點(diǎn)。
青春是充滿(mǎn)冒險的黃色。使我們不畏艱險，勇攀高峰。也是我們學(xué)會(huì )挑戰自己，超越自己，最終飛向廣闊的天空。
青春是一場(chǎng)華麗的冒險，不管路上有多少坎坷和荊棘，我都不會(huì )停止我前進(jìn)的步伐。我會(huì )用我堅強的意志和不懈的奮斗，勾勒出屬于我的——絢麗青春。
校園青春作文 7
理想總比想象距離要遠，所以理想是讓人實(shí)現人生的舞臺，無(wú)論這段路有多么的艱辛，告訴自己世界沒(méi)有免費午餐。只要付出過(guò)努力和汗水，揮發(fā)自己的青春，就算付出和收獲不成比例，我也無(wú)怨無(wú)悔，因為理想是人生的導航，沒(méi)有理想，世界將沒(méi)有星光。
高考將來(lái)臨，多次考試的失敗，讓自己低落心情從沒(méi)間斷過(guò)，但自己卻無(wú)力的掙扎�？吹阶约旱姆謹稻拖氲揭院蟮穆酚卸嚯y走，再不努力讀書(shū)，那么自己必須去社會(huì )實(shí)踐，就發(fā)覺(jué)老師的苦心，為什么嚴格要求自己，因為外面世界就是人才市場(chǎng)，老師說(shuō)過(guò)，我教你的東西未必在社會(huì )可以學(xué)會(huì )致用，但是它是一張上大學(xué)的門(mén)票，沒(méi)有文憑你將什么都沒(méi)有，那么你只能靠自己雙手去掙辛苦錢(qián)，每天工作10小時(shí)，反復工作，你還記得你當初的理想嗎?你還擔心三餐問(wèn)題嗎?只要努力這100天，考到理想大學(xué)，那么你的人生就升值了，你出來(lái)實(shí)踐的.機會(huì )也大了。所以參加高考去改變自己的人生，一間學(xué)校學(xué)到東西并不大，但學(xué)會(huì )做人的道理卻很多，學(xué)而懂禮。無(wú)論外面的風(fēng)多大，雨多猛，堅持自己的目標，因為從小有輕度自閉癥，但是15歲那年才懂得幽默才可以化解人和人之間的距離，才可以沖破人和人之間的芥蒂。所以用歡樂(lè )給別人帶來(lái)美好的回憶。我想當一位演員，就想周星馳一樣，帶給人歡樂(lè )，但是這只是自己的一廂情愿，臨近高考65天，給自己一聲加油，無(wú)論失敗與成功，我付出過(guò)的汗水和努力，一定會(huì )實(shí)現到我的人生目標，我的語(yǔ)文老師李銘聲講過(guò)，求學(xué)不是求分數，讀書(shū)不讀死書(shū)，學(xué)而活用，一定要堅持自己理想，才走得遠，站得高。
無(wú)論將來(lái)上線(xiàn)或者不上線(xiàn)，我也無(wú)怨無(wú)悔，因為我的青春無(wú)限，學(xué)習只是人生的一部分，但學(xué)做人是人生當中活用的必須品，加油升大的同學(xué)，無(wú)論成功和失敗，這是人生必須經(jīng)過(guò)的歷程，沒(méi)有失敗，不知道自己想要的東西，得來(lái)不易，要好好的珍惜。高考我輸給你了嗎?答案沒(méi)有。因為我還有青春。青春才能揮灑我的人生!
校園青春作文 8
青春是用拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;
青春是用不調的希望和不滅的向往紡織的彩虹——絢麗輝煌;
青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
我和青春有個(gè)約會(huì )，人最寶貴的是生命，在我們的生命中，最有價(jià)值的是青春。擁有青春的你是一只振翅欲飛的雛鷹，正待搏擊知識的蒼穹。我要在青春中努力拼搏。奉獻青春、服務(wù)社會(huì )，挑戰自己、拼搏青春。用自己的熱血青春譜寫(xiě)自己的奮斗之路，而不是毫無(wú)波瀾的平淡人生。奮斗的青春是美好的風(fēng)景，青春在奮斗中展現美麗。為自己的`夢(mèng)想不斷前行，朝著(zhù)我自己的目標不斷邁進(jìn)。
我和青春有個(gè)約會(huì )，青春與夢(mèng)想齊飛!青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿(mǎn)生機，溢滿(mǎn)活力。青春時(shí)代是人生最具夢(mèng)想的時(shí)代。在這階段，我們激情四射，有著(zhù)火一樣的熱情;在這階段，我們雄心壯志，向往高遠的藍天。青春如花般美麗，也如花開(kāi)般短暫。珍惜所擁有的青春，它就像指間流沙般，當你意識到它在流逝時(shí)，想握住卻怎么也握不住。珍惜青春，努力將它詮釋地更美麗繽紛!
我和青春有個(gè)約會(huì )，青春不是年華而是心境，所以青春是永恒的。青春不是桃面丹唇，而是深沉的意志，恢宏的意象，熾熱的感情，青春是生命的深泉在涌動(dòng)，青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒墮落。如果沒(méi)有一座靈魂可以攀登的峰巒，沒(méi)有掙扎與重負，只聽(tīng)憑一生如同于眾生的輕塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，我們憑什么確知自己的價(jià)值?你的夢(mèng)想，你的希望就是那座屬于你自身靈魂的峰巒。
在青春的路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它.戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。只有經(jīng)歷過(guò)地獄磨難的人，才有建造天堂的力量。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信不屈不撓的努力，相信戰勝困難的年輕，相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。青春飽含熱情、青春自信奔放、青春令人難忘。
校園青春作文 9
在這個(gè)生機勃勃的夏天，丁香花盛開(kāi)的時(shí)候，校園里彌漫著(zhù)獨特的丁香花香味，令人耳目一新，同時(shí)也充滿(mǎn)了青春的氣息。這時(shí)，六年級五班的張明正在做自己的“小把戲”。在六年級五班，每個(gè)人都知道班長(cháng)的名字“王。幾乎全班都怕這個(gè)女生。當他們聽(tīng)到她的名字時(shí)，不禁顫抖起來(lái)，因為她是一個(gè)做事效率高的女孩。但是今天，被稱(chēng)為“淘氣男孩”的張明把王寫(xiě)在黑板上的作業(yè)給擦掉了。王很生氣。她用書(shū)拍了一下桌子，喊道：“你在干什么？你知道我最后寫(xiě)了這個(gè)嗎？你給我站在那里！”但張明還是“得意”了，跑到教室中央做鬼臉。王氣得就想跑過(guò)去反駁罵張明，可偏偏老師進(jìn)來(lái)了，王只好又默默寫(xiě)作業(yè)。
放學(xué)后，王去圖書(shū)館看書(shū)。他碰巧遇到了張明。張明去圖書(shū)館旁邊的食堂買(mǎi)了幾包辣條就走了。王本來(lái)不想理他，但是當他想起今天的事情的時(shí)候，他氣得想為今天的事情辯解，于是就跟了過(guò)去。張明一邊吃辣條一邊把袋子扔在地上。幾個(gè)包放在路邊。王走過(guò)去，拿起書(shū)包喊道：“張明，你怎么能把垃圾扔在哪里？”張明轉過(guò)頭，看見(jiàn)是王。他震驚地反駁道：“你在學(xué)校管我，但你無(wú)權在外面管我！”“我不管，你亂丟垃圾是不對的！”“我愿意輸，什么？”第二天不知不覺(jué)就來(lái)了。王和張明的.關(guān)系越來(lái)越冷，沒(méi)人管誰(shuí)。但是，熱心的班主任已經(jīng)注意到了這個(gè)事件，在課間的時(shí)候把他們一起叫到辦公室。王昨天如實(shí)告訴了李先生，李先生對張明說(shuō)：“你亂丟垃圾真的不對。我們應該愛(ài)護地球，不要做這樣不文明的事情。而且，即使在外面，班長(cháng)也可以批評你做這種不文明的事�！睆埫鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得自己做得太過(guò)分了，于是他意識到自己的錯誤，向王道歉，王給了他一個(gè)溫暖的微笑。
抬頭看，校園的天空還是那么藍，紫丁香還是那么香，那么漂亮。
校園青春作文 10
輕輕地，我經(jīng)過(guò)花季的窗前，青春是一串紫色的風(fēng)鈴，風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)，“叮叮當當”的鈴聲便是青春憂(yōu)郁的幻想。
我曾幻想坐著(zhù)太陽(yáng)神阿波羅號金色船在太空自由地穿梭，遠遠地，我看到了一條流金四溢的河，那就是銀河吧!金色船悠閑載著(zhù)我蕩舟銀河，船兒游啊游，咦，這不是織女嗎?那邊孤獨徘徊的一定是牛朗了，這對可憐的東方羅密歐與朱麗葉，金色船兒啊!請載上織女讓它回到牛朗身邊，愿天下有情人終成眷屬!
我曾幻想夢(mèng)回唐朝，來(lái)到一代詩(shī)仙李白的跟前，他戴著(zhù)帽子，一手舉杯邀明月，另一手反扣身后，著(zhù)一襲素袍，衣袂飄飄，好一派詩(shī)仙浪漫氣質(zhì)，頃刻間，我感受到他“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”的愁緒;體會(huì )到他“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅;領(lǐng)略了“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉。
我曾幻想擁有一根魔法棒，5?12大地震侵襲后的'四川滿(mǎn)目瘡痍，一片廢墟，人們在廢墟里俯首痛哭垂淚，一些人試圖搬開(kāi)那一塊塊笨重的大石塊，尋找廢墟下一個(gè)個(gè)可望而不可及的夢(mèng)。此時(shí)我將用我的魔法棒掀開(kāi)那一塊塊致命之我還要用我的魔法棒變出世界上石，讓他們找回自己的夢(mèng)。最美味的食物給饑餓的人們，變出最有趣的玩具給失去父母的孩子，變出最燦爛的笑臉給失去孩子的父母們。
我也曾幻想自己變成一只小鳥(niǎo)，一只離開(kāi)金絲籠，避開(kāi)槍的自由鳥(niǎo)。沒(méi)有成堆作業(yè)的束縛，沒(méi)有大考小考的困擾，更沒(méi)有父母質(zhì)問(wèn)時(shí)嚴厲的目光。為了追尋自由，我飛往藍天的懷抱，在白云間嬉戲，累了，在如茵的綠地上棲息;渴了，在清澈的湖里美美地飲上幾口，享受著(zhù)生活的愜意……
青春的殿堂有太多的期盼;青春的世界有太多的憧憬;青春的天空充滿(mǎn)了紫色的幻想。
噓!快看，流星正悄悄滑過(guò)，對它許下你的青春愿望吧!相信它會(huì )很快就實(shí)現的。
校園青春作文 11
我是學(xué)校的一員，這個(gè)學(xué)校會(huì )因我而變得不一樣，我會(huì )因這個(gè)學(xué)校而變得不平凡。我雖無(wú)法預料都發(fā)生什么事，但我可以盡自已能力改變一些事，我不能當創(chuàng )造者，但我可以當改造者。
我要在新的校園，展現新的自己。過(guò)去將永遠成為過(guò)去，我現在要做的是迎接將要到來(lái)的事情，做好自己應做的事。
開(kāi)學(xué)了，老師以一個(gè)特殊的方式來(lái)了解學(xué)生，讓每人把自已想當什么的心愿寫(xiě)在紙上。我寫(xiě)的是當一名值日班長(cháng)，我的心愿果真實(shí)現了。老師選了五位同學(xué)，一星期每天都有不同的班長(cháng)管理，我被分配到星期三�？墒�，心愿實(shí)現了，自已心中卻沒(méi)有高興的影子。星期三前一天晚上，我躺在床上反復思考，我該怎樣管理呢？管理時(shí)同學(xué)會(huì )聽(tīng)嗎？問(wèn)題一個(gè)個(gè)地蹦出來(lái)了。我想了又想，前兩個(gè)班長(cháng)管理得當，比較稱(chēng)職，而我是頭一次當班長(cháng)，自已又很膽小怕事，不知如何是好。事情發(fā)生了就后悔，到了眼前的事，不能推掉，而當初想當班長(cháng)的`高興勁一點(diǎn)也沒(méi)了。
但是，升入初中，就應該不斷地嘗試，不斷地磨練自已，老師也說(shuō)過(guò)，當班長(cháng)要大膽管理。于是，值日的那天，我沒(méi)有退縮，我把老師所說(shuō)的話(huà)都記在心里，時(shí)刻提醒自己。當天，我發(fā)揮的淋漓盡致，把自己的性格特點(diǎn)表現了出來(lái)。但這樣還遠遠不夠，老師說(shuō)，作為班長(cháng)，要起到好的代頭作用，必須要學(xué)習好，考試成績(jì)優(yōu)秀，這方面我一直在思考，我可能做不到，因為我以前學(xué)習成績(jì)并不是很好，我要怎樣達到老師的要求呀！困難在向我招手，我卻在向困難搖頭。在進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，許多老師的演講，使我尤為深刻，我又重新找回自信。
態(tài)度決定一切，說(shuō)得很對，一個(gè)人的心態(tài)決定他的成敗。我眼前聳立著(zhù)一座山，我唯有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，認真地“爬上這座山”。我無(wú)法改變我眼前的事實(shí)，但我可以改變事實(shí)中的困難，戰勝挫折。
校園青春作文 12
青春的旋律洋溢在美麗的校園。
——題記
我們的校園就像那美麗的音符，不停的跳動(dòng)著(zhù)，譜寫(xiě)美妙的樂(lè )章，演奏出一件件“美麗又動(dòng)聽(tīng)”的趣事。你聽(tīng)，那是什么聲音？
陽(yáng)光溫柔的照進(jìn)教室，投射在我們每個(gè)人的身上，語(yǔ)文課上老師正在繪聲繪色的給我們講課，我們也一個(gè)個(gè)也聽(tīng)的津津有味，教室里只剩下老師的聲音。突然一位不速之客——蜜蜂，闖進(jìn)了教室，這讓原本安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。它“嗡嗡”的叫著(zhù)，不管不顧的在教室里亂飛，仿佛它已擁有了全世界一樣，在我們的頭頂盤(pán)旋，俯視著(zhù)我們。蜜蜂的所到之處都是一片聲音很小的尖叫聲，女生們四處躲藏，而男生們便紛紛站起來(lái)，拿上“武器”，想把蜜蜂趕出教室，于是“人蜂”大戰開(kāi)始了！
這是老師說(shuō)了聲，安靜，好好上課。但在這種情況下我們已經(jīng)沒(méi)有了別的想法，只有一個(gè)就是把這位“不速之客”趕出去。就這樣，老師也加入了我們的.行列。在師生的共同努力下，那只可惡且可憐的小蜜蜂終于被我們趕出了教室。我們我們的臉上都充滿(mǎn)了笑容，為自己的成果感到開(kāi)心，沒(méi)想到一只小小的蜜蜂可以讓我們這么興師動(dòng)眾，輕輕的笑聲匯成一個(gè)個(gè)音符，演奏著(zhù)青春的樂(lè )章！
教室又恢復了安靜，老師在繼續上課，可我們仿佛已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，都還沉浸在剛才的事件中。老師笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“在人生的路上，有很多讓你分心的事情，知道那些各層的成功人士都是這樣成功的嗎？是他們把那些是他們分心的事隔離，專(zhuān)心致志做好自己眼前的事，持之以恒，最終到達成功的彼岸�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們收起了使自己分心的事，便開(kāi)始認真的聽(tīng)課，老師微笑的朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。和諧安逸的音符圍繞在我們的身旁。
體育課上有同學(xué)們努力的汗水，歡樂(lè )的笑聲，拼搏的精神，構成了慷慨激昂的樂(lè )章；食堂里有同學(xué)們的嬉戲聲，匯成了歡快的樂(lè )章……
在這一首首美妙的旋律中，含著(zhù)我們青春的回憶，如那甘甜的清泉讓我們回味無(wú)窮！
校園青春作文 13
陽(yáng)光體育放飛我們陽(yáng)光般的心靈，譜寫(xiě)著(zhù)一曲七彩陽(yáng)光旋律。讓我們在陽(yáng)光下生活，在陽(yáng)光下成長(cháng)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場(chǎng)上。廣播里傳來(lái)優(yōu)美的《校園多美好》，頓時(shí)，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，伴著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學(xué)們有時(shí)像一只只蝴蝶，有時(shí)像一只只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場(chǎng)似乎就是一個(gè)超級大舞臺，同學(xué)們輕盈的舞步、熟練優(yōu)美的動(dòng)作、配上自信的笑容，構成了一副流動(dòng)的畫(huà)。
看，我們各個(gè)昂首挺胸、精神飽滿(mǎn)，遠遠望去，還真是壯觀(guān)呀！樂(lè )曲并不是很長(cháng)，但同學(xué)們仿佛沉浸在音樂(lè )的海洋中，而音樂(lè )似乎也陶醉在同學(xué)們的舞蹈中了。在優(yōu)美的旋律、和諧的節拍中，女同學(xué)落落大方、舞姿優(yōu)美；男同學(xué)彬彬有禮、動(dòng)作舒展，形成了在陽(yáng)光下校園里的一道亮麗的景觀(guān)。
以上場(chǎng)景就是我們五條路小學(xué)校園集體舞比賽。最近，我們全校同學(xué)都在為這場(chǎng)集體舞比賽而辛苦的排練。而我們四二班的同學(xué)更是在班主任李老師的.組織下，利用每星期的課間、體育課來(lái)加緊練習集體舞。每次只要哨聲一響，同學(xué)們就陸續走出教室，走到操場(chǎng)上、走進(jìn)陽(yáng)光下；。精神抖擻、專(zhuān)心致志的練習校園集體舞。牽手、抬手、拍掌、繞圈-----每位同學(xué)都認真地練習著(zhù)基本動(dòng)作和隊形的變換，如果一遍不整齊就練第二遍，汗珠不斷從我們頭上、臉上落下，面容變得更加紅潤、健康。當我看到我們班的隊伍整整齊齊動(dòng)作做的標準到位時(shí)，心想這是全班同學(xué)辛苦努力的結果。真是“功夫不負有心人”！我們四二班在比賽中贏(yíng)得了全年級第一名。
精彩的陽(yáng)光體育——校園集體舞，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課余時(shí)間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓我們快樂(lè )、健康成長(cháng)的陽(yáng)光體育。
陽(yáng)光般的校園；陽(yáng)光般的生活，我們是一群在陽(yáng)光下成長(cháng)的少年。陽(yáng)光體育伴隨你、我、他。
校園青春作文 14
年少的我們，伴著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)月明，沉浸在春天的優(yōu)雅中，當秋意微涼、葉落歸根之時(shí)，細品當年未解其意的“離別”，已然感慨萬(wàn)千。
——題記
那時(shí)一個(gè)畢業(yè)季的下午，我們走進(jìn)熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見(jiàn)時(shí)那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們內心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒�？觳阶哌M(jìn)教室，依然窗明幾凈，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個(gè)角落，希望把這里一切的一切都裝在自己的腦海里。朝夕相處的同學(xué)，大都坐在自己的座位上，和周?chē)耐瑢W(xué)們談天說(shuō)地，說(shuō)這六年荏苒的光陰，說(shuō)漫漫前路的奮力。教室里的空氣時(shí)而活潑歡躍，時(shí)而感傷低迷，大家都盡可能說(shuō)一些愉快的事情，說(shuō)一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔東西，我卻一時(shí)語(yǔ)塞，什么也說(shuō)不出，面對同學(xué)的`招呼，只能報以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留著(zhù)昨日的痕跡�？荚囀Ю麜r(shí)，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時(shí)寫(xiě)的演算；有貼在桌子上的課標和成績(jì)條……撫摸著(zhù)這些印痕，我想到的是屬于自己的青春回憶。班主任老師默默地將畢業(yè)證發(fā)到我們每個(gè)人的手中，并沒(méi)有什么言語(yǔ)。但是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的剎那，我分明看到了老師的不舍和鼓勵。為了紀念這段光陰，每個(gè)人都在別人的校服上簽上自己名字，讓這些名字伴隨著(zhù)這件帶著(zhù)母校�；盏囊路洳匦牡�。
走出校門(mén)已是落日西斜，晚霞已經(jīng)把天邊染成金色，就在這金色的余暉中，回眸校園的角角落落，走過(guò)經(jīng)年風(fēng)霜的石墻，穿過(guò)爬滿(mǎn)藤蔓的長(cháng)廊，來(lái)到奔跑雀躍的操場(chǎng)……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長(cháng)中的必然經(jīng)歷。
如今，我背井離鄉，離開(kāi)記憶中的繁華小城，開(kāi)始了我的初中生活。帶著(zhù)離別的感悟追隨時(shí)間的腳步，珍惜當下，迎接新的風(fēng)雨……
校園青春作文 15
幾何時(shí)曾，我們也會(huì )做世上最柔情的人，為校園中的一枝花低眉，一朵云駐足，一滴雨感動(dòng)。只因為這三年的校園，這三年的生活，我已處處留情。
三年，連我這從不計較時(shí)間的人也知道我們已在學(xué)校生活三年之久了。三年很短，人生中可以有許多三年，卻是如何也不能與之相論。三年，我足以收獲許多：學(xué)習、知識、師生誼，還有那彌足珍貴的友情。
記得那年初夏，天氣轉暖，空氣也從春天的濕潤變得疏散起來(lái)，我坐在窗邊，微風(fēng)柔軟的吹拂著(zhù)我的發(fā)絲，和煦的陽(yáng)光打在玻璃上反射出優(yōu)美的光弧，照亮了我掛在下顎的汗珠。讓忍著(zhù)肚子痛的我瞇了下眼睛。我是個(gè)女孩，卻是個(gè)要強的女孩，從不在人前示弱。這次自然也是一樣，我挺直了僵硬的背，忍著(zhù)那疼到心尖兒上的痛，額頭上的冷汗越來(lái)越密，厚重的劉海已經(jīng)濕透。忍一會(huì )兒，再忍一會(huì )兒，終于下課鈴聲欣喜的響起，我真心覺(jué)得鈴聲從未如此美妙過(guò)。我徑直趴在課桌上，像累慘的狗，體力值為零，一動(dòng)也不動(dòng)了。
也許是太累了，我竟未察覺(jué)教室里的一道目光一直注視著(zhù)我的一切。當我再次醒來(lái)時(shí)，不知是被甜膩的香味引誘的，還是潛意識里受不了那道灼灼的目光，也許各占一分吧。我有意識的抬頭，便望見(jiàn)了一杯香氣濃郁的奶茶立于課桌上，再抬頭，對上了那道擾我清夢(mèng)的目光。是她啊，她算是我的一個(gè)朋友吧。那時(shí)，對于朋友，我總是淡淡的.應付，因為友情什么的都是虛的，只有自己才會(huì )真心對待自己。呆愣了會(huì )兒，神游回來(lái)，我又準備露出系統化的微笑，欲向她問(wèn)好，她卻開(kāi)口：“別逞強，肚子痛就別忍，喝點(diǎn)熱的緩緩。以后有我呢�！彼翊魍嬖�(shī)中那朵潔白的丁香花，淺笑望著(zhù)我。相視一望，我眼底的感動(dòng)不言而喻，捧起嘬了一口奶茶，杯中水花朵朵濺起……
有些路，只能一個(gè)人走，但這份友情和學(xué)校的種種回憶卻能與我相伴雨季，走過(guò)年華。
校園青春作文 16
學(xué)校，是教育的殿堂，也是文化與學(xué)術(shù)的基地。這里群英薈萃，數以千計的莘莘學(xué)子來(lái)此求學(xué)，然后從這里出發(fā)，踏上人生的征途。于是，學(xué)校自古以來(lái)也仿佛被賦予了靈魂一般，有著(zhù)它獨特的精神與文化象征，它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)卻擲地有聲的音符，共同譜寫(xiě)了一曲曲中國前進(jìn)路上的輝煌樂(lè )章，而澧縣一中便是這段旋律中一個(gè)充滿(mǎn)活力的音符。
澧縣一中歷史悠久，世世代代都被澧水滋養著(zhù)，不知道陶冶了古往今來(lái)多少仁人志士。范仲淹、屈原、蔣翊武這些前輩都曾在這里求學(xué),滄海桑田、先哲已逝,但他們的精神永駐,不斷激勵著(zhù)一代又一代學(xué)子。于是,沿著(zhù)先哲們的步伐,我們一步步走得更加堅實(shí)!
在校的我們正值青春，人生必然的喧鬧季節。步入有聲有色的的年華，理性開(kāi)始拔節，情感悄然蘗變，思想的汪洋中激情也在掀起一次次海嘯。這時(shí)刻，所有故舊開(kāi)始脫胎為新異，逐漸化蛹為蝶，放言指點(diǎn)世相人情，激揚揮灑少年意氣，評判、責難、質(zhì)詢(xún)、贊詠，無(wú)不拂去種種粉飾以及彩暈，率性而任情，那該是怎樣一種動(dòng)人的灑脫，那是任何煞費苦心的排練都難以企及的`。
其實(shí)，學(xué)校本身就是個(gè)大講壇，讓青年發(fā)言，一切宣言和誓言都無(wú)須提供底本，那份曉風(fēng)般清新陽(yáng)光都健康的感覺(jué)就是最佳文本。悄然無(wú)聲的青春是對生命最低級的敷衍和搪塞，我們應該痛快響亮地釋放自信，執著(zhù)明朗地張揚你的膽識，就像石頭與石頭的敲擊終能擦出一團火花，并且點(diǎn)燃一片篝火那樣，讓自己的青春亮一會(huì )，火一回。等我們年事已高，再來(lái)回首這些青春歲月，我們會(huì )記得什么?那碧綠碧綠的藍天、那絲絲縷縷的云霞、那均均勻勻的和風(fēng)、那淅淅瀝瀝的細雨，還更有那燦爛輝煌的日子里，曾與陽(yáng)光共舞的回憶。
我們，承載了太多的期望，就像背負了重重的殼的蝸牛，然而，一路上都有學(xué)校做我們堅強的后盾，便也不再孤獨。掩卷沉思，“博學(xué)多能、經(jīng)世致用、純潔操守、張揚個(gè)性”的校訓又回響在我的耳畔。
校園青春作文 17
十五歲，多么美妙的字眼！年輕的我們擁有著(zhù)無(wú)限的青春與活力，享受著(zhù)無(wú)窮的歡樂(lè )與欣喜，憧憬著(zhù)美好的期待與夢(mèng)想。我們像初升的太陽(yáng)，正放射出多彩的光芒。
青春是寶貴的。我們應抓住青春的時(shí)光，奮發(fā)向上，不斷地去超越自己。那“少壯不努力，老大徒傷悲”、“莫等閑白了少年頭，空悲切”。時(shí)時(shí)在警示著(zhù)我們要努力拼搏�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”，歲月的年輪不停的轉動(dòng)，屬于每個(gè)人的一分一秒正在悄然流失，怎樣用有限的生命去搏一片屬于自己的天空？“奮發(fā)向上”、“努力拼搏”、“不斷創(chuàng )新”、“超越自己”。這些嫻熟的字眼，應是我們最好的追求。
青春是困惑的。她有著(zhù)些許的挫折與無(wú)奈�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”、“沒(méi)有人能隨隨便變成功”。是呀！人生的路不可能是一帆風(fēng)順，總會(huì )有形形色色的挫折等待著(zhù)我們去戰勝；生活中總會(huì )有一些不如意常常在困惑著(zhù)我們。年輕的我們總羨慕窗外的小鳥(niǎo)，能夠在無(wú)邊無(wú)際的天宇中自由自在的飛翔�！拔液芟腼w，多遠都不會(huì )累”這是我們的期待。然而，小鳥(niǎo)也有它的迷茫，它要擔心自己是否已成為獵人的目標，它要為尋求食物而四處奔波。上帝畢竟是公平的，她會(huì )將快樂(lè )與幸福、煩惱與挫折。賜予給每一個(gè)生靈。青春的`我們應該學(xué)會(huì )堅強的面對。只有這樣我們才會(huì )成為真正的“將軍”。
青春是美妙的。她是荷葉上的露珠，晶瑩透明。青春是朋友間的理解奏出的和諧音符；青春是師生間的溝通唱出的優(yōu)美樂(lè )章；青春是奮斗中琴弦上跳出的旋律；青春是競爭中心靈里放射出的火花。我們要不斷地奮爭，讓美妙的青春綻放出更美的花朵。
青春的我們無(wú)論面對的是狂風(fēng)暴雨，還是風(fēng)和日麗，都請一直走下去。別管那路上的荊棘叢生，別留戀那旅途的鳥(niǎo)語(yǔ)美景。請堅定你的信心，讓自己的理想成為最好的路標，讓自己的青春之路走得無(wú)怨無(wú)悔。
校園青春作文 18
這是一節體育課。同學(xué)們正認真地進(jìn)行熱身運動(dòng)，看見(jiàn)了一旁的體育老師正和另一名女老師跳著(zhù)舞。大家只顧著(zhù)偷笑，卻不知一場(chǎng)“災難”即將來(lái)臨……
又是一節體育課。當我們興沖沖地往四處奔去時(shí)，卻被老師召回，帶到了一陰涼處。此時(shí)，我的心中產(chǎn)生了一種不祥的預感。果然，老師要教我們跳舞了。人群中頓時(shí)叫苦不迭。在極不情愿的氣氛中，男女生站到了一起。這時(shí)，我感到手心冰涼。手不停地在褲子上擦汗，但似乎永遠也擦不干。
我的心，怦怦直跳。偷看對方，才知道她是何星宇。這時(shí)，她也掃視了我一眼，我像觸電似的把目光移到別的地方去，還裝作和別的男同學(xué)講話(huà)�？磥�(lái)很多人都用我這一招，于是，隊伍里講話(huà)聲邊蔓延開(kāi)來(lái)了。老師喊了“安靜”。正式開(kāi)跳。我這才正視了何星宇，她不停地晃著(zhù)，看似一副十分輕松、自然的樣子，誰(shuí)知道她心中是怎樣想的呢？
剛開(kāi)始的幾個(gè)動(dòng)作還好，最多只是瞬間的接觸，但下面的旋轉和“小拉”的難題就大了，我們要手拉手地跳了。我慌了神，一把抓住了她的手，忽然又從抓手變成了抓手指。那一刻，我發(fā)現她的手也是冰涼的。不知為何，我在心中忽然笑了一聲，然后，就沒(méi)有剛才那么緊張了。由于是第一次學(xué)，身體還不夠協(xié)調，所以動(dòng)作略顯僵硬。
第二次跳時(shí)，情況就有所好轉了，至少我已經(jīng)能夠大方地去拉她的`手了，經(jīng)過(guò)這一次的練習，我似乎對舞蹈漸漸有了些興趣，但只有一點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì )兒，這種感覺(jué)便被一陣亂舞給沖淡了。
接下來(lái)，我們又接連上了幾節體育課。經(jīng)過(guò)前幾節課的認真聽(tīng)講和練習，我已經(jīng)能完整地將這支舞跳下來(lái)了，我發(fā)現，我已經(jīng)不像第一次那么的害羞了，而是變得落落大方了。想想以前，自己有的地方可能太多心了，其實(shí)大家也和我一樣，沒(méi)必要去太拘謹。
跳舞，給了我們許多益處。他讓我們有一個(gè)健康的身體，給我們以樂(lè )趣。學(xué)跳舞還給我們一個(gè)啟示：要想成功邁出第一步，首先就得戰勝羞怯。
校園青春作文 19
時(shí)光永不停息的穿梭著(zhù)，漸行漸遠的青春年華，總有一種懷念卻永遠鐫刻在我們的心中。
那湛藍的天空，那群偶爾飛過(guò)的白色的鳥(niǎo)；
那咖啡色的夕陽(yáng)，還有那一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的身影；
而最讓人感動(dòng)的是我們對愛(ài)情的執著(zhù)，相信愛(ài)，并可以天長(cháng)地久，一起為幸福落淚。這個(gè)信念永遠充滿(mǎn)著(zhù)那清新的'薄荷味，一直沁入我們的心脾。
王箏的《我們都是好孩子》，唱出了我們那純真的學(xué)生時(shí)代，勾起我們那隱藏已久的浪漫氣息。
那時(shí)的我們，整日穿梭在食堂，教室，宿舍的三點(diǎn)一線(xiàn)中，整日充斥著(zhù)那份情感，透過(guò)那透明的玻璃，望著(zhù)那個(gè)熟悉的背影。
那時(shí)的我們真是一群孩子啊，自始至終都認為沒(méi)有什么可以褻瀆愛(ài)情的純潔。
我們帶著(zhù)這份堅持，經(jīng)歷了太多的坎坎坷坷，注下一段無(wú)法釋?xiě)训那榻Y。
只是現在的我們，再也做不成好孩子，當那份堅持被金錢(qián)，名譽(yù)所侵蝕時(shí)，我們所緬懷的，只是那個(gè)過(guò)去的自己，那個(gè)曾經(jīng)為愛(ài)癡狂的孩子。
當年的那個(gè)教室，還有幾人記起？當年的那個(gè)操場(chǎng)，還有幾人去回味？當年那個(gè)被我們所共識的信念，還有幾人在堅持？那時(shí)的我們熱烈而堅持，輕狂而執著(zhù)。這是我們青春的光芒，屬于我們那個(gè)時(shí)代的氣息。經(jīng)歷了歲月的蹉跎，一個(gè)單純幼稚的孩子，最后成長(cháng)為一個(gè)看透世間萬(wàn)象的成年人，這中間經(jīng)歷過(guò)怎樣的傷痛，只有我們自己知道。我一直很欣賞也很羨慕那些經(jīng)歷了歲月的洗禮卻一直保持著(zhù)自己青春風(fēng)范的人，敏感，剛烈，堅強，執著(zhù)。但有一種東西我們無(wú)論怎樣都挽留不住，因而愈加顯得珍貴而讓我們經(jīng)常潸然淚下，那就是屬于我們那個(gè)年代的青澀。
懷著(zhù)這份青澀，去回味屬于自己那學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去追憶當年的“好孩子”，再次去體會(huì )那一米陽(yáng)光，一個(gè)微笑，一份羞澀……，還有那份輕狂和執著(zhù)。
一切都已經(jīng)只付笑談中��！
校園青春作文 20
有時(shí)我站在空曠的操場(chǎng)上思考著(zhù)，我要的究竟是怎樣的生活。
高中，是一段單純可是近乎殘酷的青春時(shí)光。我每天埋頭寫(xiě)資料，拼命刷題，但每次發(fā)下來(lái)的試卷那一片刺眼的紅色總會(huì )刺疼我的眼。初中時(shí)我也是班上的前十名啊，可是到了高中卻落到了幾十名!我憤怒，傷心，不甘心。
同學(xué)們那嘲笑的神情，父母失望的眼神……我不禁問(wèn)自己——我真的`這么差嗎?
又是一次月考，我看著(zhù)試卷上那低的可憐的分數終于崩潰。這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊一陣的痛，只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著(zhù)我的思想。我突然覺(jué)得有一塊石頭壓到我的胸口，然后迅速撤離。眼淚在眼眶中打著(zhù)轉，好像下一秒就會(huì )滑落到地面。我抬起頭想忍住淚水，發(fā)現天空黑得史無(wú)前例，沒(méi)月華沒(méi)星光。像是某種絕望在宇宙中無(wú)邊無(wú)際地籠罩住一切。眼淚終于不可控制地流了下來(lái)，它大顆大顆地掉在地面上，一顆又一顆，支離破碎。
難道我真的不夠努力嗎?難道我真的沒(méi)有讀書(shū)的天賦?難道我就這樣放棄自己的夢(mèng)想?
彷徨。迷茫。絕望。
“你覺(jué)得黑暗就對了，那是你發(fā)現光芒的機會(huì )。你覺(jué)得無(wú)助就對了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人。你覺(jué)得迷茫就對了，那樣你才能明白自己想要什么�！蹦X海中突然閃現出劉同的一段話(huà)，我不禁問(wèn)自己---我到底想要什么?
我想要重拾自己的驕傲，我想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，我想要考上理想的大學(xué)!
迷茫，彷徨，絕望，在那一刻都消失不復存在。
曾經(jīng)歷過(guò)的痛苦，眼淚，絕望與彷徨終于隨著(zhù)上一次的錯誤煙消云散，一切將從頭開(kāi)始。而我，攜著(zhù)新的希望卷土重來(lái)。
誰(shuí)的青春不迷茫?但是我想我已經(jīng)明白，有時(shí)迷茫，是不敢回扇命運給我們的一巴掌。
青春，你好。迷茫，再見(jiàn)。
后記：成長(cháng)中，所有的迷茫將會(huì )是我們收獲的源頭，希望你我都不會(huì )再被迷茫遮住雙眼繼續懦弱。
校園青春作文 21
我們的校園四季都洋溢著(zhù)青春的氣息。
春天帶著(zhù)無(wú)聲的細雨撫摸著(zhù)整個(gè)校園，校園里春意盎然，園圃里的花草和樹(shù)木也都欣欣然的睜開(kāi)了眼睛，悄悄的舒展著(zhù)筋骨，競相生長(cháng)著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，和我們的青春一起沐浴著(zhù)春雨抽枝，長(cháng)葉，吐露出芬芳馥郁的花苞，把我們的世界裝扮的美輪美奐。
盛夏校園五彩繽紛，百花爭妍�；�，都陸陸續續的開(kāi)了，或絳紫，或深紅，或橙黃，或淡粉…….無(wú)不招來(lái)了各種各樣的可愛(ài)的小蝴蝶和辛勤的小蜜蜂。它們可活潑了，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而逗趣吟唱，一如我們青春的風(fēng)采！操場(chǎng)上，同學(xué)們都高高興興在都玩著(zhù)自己喜歡的游戲，有的踢毽子，有的跳大繩，有的捉迷藏，我們的`青春像盛夏的植物一樣迸發(fā)著(zhù)勃勃的活力，在盛夏的枝頭如花般綻放著(zhù)。
秋天花兒們依然爭相怒放展示著(zhù)自己的絕代風(fēng)華！一陣風(fēng)吹來(lái)，園圃就像個(gè)舞蹈場(chǎng)一樣，花草樹(shù)木都迎風(fēng)舒展著(zhù)自己纖細的舞姿，像亭亭的舞女。操場(chǎng)上有單杠，雙杠，籃球場(chǎng)。課間操的時(shí)候，每每能看到一些同學(xué)在比賽打籃球；早上，各班都在打掃衛生，他們掃著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，臉兒宛若花兒一樣燦爛美麗！他們裝扮著(zhù)我們共同的校園，也裝扮著(zhù)我們美麗的青春。
冬天到了，校園被蒙上了白白的一層，到處都堆滿(mǎn)了積雪。校園門(mén)口的那兩棵白楊樹(shù)，也被圣誕老人銀裝素裹起來(lái)�？�，他們多像兩個(gè)身著(zhù)白色鎧甲的威武士兵，莊嚴而神圣的守衛著(zhù)我們的校園！有時(shí)候操場(chǎng)上的雪被踩實(shí)了結成了晶瑩的冰，我們就像在童話(huà)世界里。有一次我滑倒了，但是我并沒(méi)有嬌氣的哭，而是拍了拍身上的雪，沖著(zhù)門(mén)口的那兩棵高大的楊樹(shù)揮了揮手，低頭笑了笑，之后，小聲的對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的青春挫折之后必將陽(yáng)光明媚！”望著(zhù)我身后的那串小小的腳印，在蒼茫的大地上，在白色的校園里，雖然它們是那么的渺小不起眼，但是他們是獨一無(wú)二的，我的青春，我做主。
我喜歡我的校園。在這里，我的青春和它一起綻放，一起多姿多彩。
校園青春作文 22
校園，陪伴我度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，每天清晨朗朗的讀書(shū)聲，陪伴著(zhù)無(wú)數新興學(xué)子，不知為何，聽(tīng)了這么久的聲音，我竟沒(méi)有一絲厭煩；看了無(wú)數次的校園，竟還是深深留戀，希望再多看一眼。
每天清晨，迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光走進(jìn)校園，總會(huì )聽(tīng)到學(xué)校廣播準時(shí)響起溫柔甜美的聲音：“現在是早讀時(shí)間，請同學(xué)們進(jìn)入教室認真學(xué)習，愿我們有更多的收獲�！边@是我聽(tīng)見(jiàn)的最美的聲音，她總是那么溫柔動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們會(huì )自動(dòng)拿起書(shū)，整齊劃一地朗讀著(zhù)，那聲音如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符在校園的每個(gè)角落回蕩，也預示著(zhù)同學(xué)們又開(kāi)始了一天緊張的學(xué)習。
上課時(shí)，老師在講臺上向同學(xué)們傳授知識，讓同學(xué)們在學(xué)習知識的同時(shí)領(lǐng)略人生的道理，低年級的學(xué)生識字會(huì )有些困難，但他們仍然一字一句地跟著(zhù)老師朗讀課文，學(xué)習知識。高年級同學(xué)朗讀課文流利且帶有豐富的.感情，語(yǔ)調時(shí)而高時(shí)而低，語(yǔ)速也時(shí)快時(shí)慢，猶如一首情節曲折而又振奮人心的交響樂(lè )。老師與學(xué)生們一起學(xué)習，互相探討，不僅是師生，更像是學(xué)生們的大朋友。
下課的時(shí)間一到，同學(xué)們便如離弦的箭一般沖出教室，男生們成群結隊地追逐打鬧，女生們則幾個(gè)人聚在一起在座位上聊天，他們會(huì )談最近新出的電視劇和好看的書(shū)，聊得熱火朝天。
放學(xué)的時(shí)候，總會(huì )有一大群一大群的學(xué)生涌入田徑場(chǎng)，那里可是男生心目中的“天堂”，籃球場(chǎng)上總會(huì )看見(jiàn)男同學(xué)風(fēng)一般的身影在場(chǎng)上閃過(guò)，無(wú)論春夏秋冬，只要不下雨，那里每天都會(huì )看見(jiàn)有同學(xué)在打籃球。田徑場(chǎng)每天都涌動(dòng)著(zhù)人流，同學(xué)們在那里肆意揮灑汗水，揮灑青春。
校園，經(jīng)過(guò)年輪的不斷輪回，還是如此陽(yáng)光向上，洋溢著(zhù)青春氣息，那里陪伴了太多人的青春，承載了太多故事和回憶。如今我已是六年級的學(xué)生，我就要和校園說(shuō)再見(jiàn)了，我會(huì )更加珍惜同窗的時(shí)間。當我終于要離開(kāi)的時(shí)候，我發(fā)現我早已喜歡上了這里，于是我提筆寫(xiě)下此文。
致青春，致校園。
校園青春作文 23
人生就是這樣的錯覺(jué)：過(guò)去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的景象時(shí)，眼里只有煩惱的身體景象來(lái)來(lái)回回，我們該何去何回，我們該如何選擇呢？我們的生活和學(xué)校中需要正能量。
那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天下了大雪，我們學(xué)校組織我們大掃除，我們班負責的是學(xué)校前面的校園公示欄。當時(shí)天氣很冷，我們班許多同學(xué)都喜歡拿那種和手掌一樣大的熱水袋，我們幾個(gè)自愿下去了，因為我的手從來(lái)也沒(méi)有凍過(guò)所以我下去了，我們拖著(zhù)大笤帚下去了，在地面上很滑，尤其是在下樓梯時(shí)，我因樓梯滑，沒(méi)有站穩我差一點(diǎn)就滑下去了，可是這時(shí)我的好朋友看到我，一手就抓住我的衣服，把我拽回來(lái)了，我說(shuō)了一聲謝謝。他說(shuō)了一句含著(zhù)正能量的'話(huà)“不用謝，雪天路很滑的，像你這樣的多的很，剛剛我也差點(diǎn)摔倒，你要小心點(diǎn)�！�
在下面，可能是我個(gè)子矮的緣故吧，同學(xué)們都讓我少干一些，還看到他們害怕讓同學(xué)們凍了手，竟然都爭著(zhù)不戴手套，把這些手套都讓出來(lái)，我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)閑著(zhù)，也沒(méi)有一個(gè)打雪仗，推雪人的，我總感覺(jué)好像少點(diǎn)什么似得，為了想要弄明白他們?yōu)槭裁床煌嬉粫?huì )兒，于是我就問(wèn)了他們，他們的一句粗魯中含有關(guān)愛(ài)的一句話(huà)“你傻啊，我們如果打的話(huà)上干下濕的，有難看又冷”就在這時(shí)，一位老師扶著(zhù)車(chē)子剛在騎起來(lái)時(shí)，就在學(xué)校日晷處摔倒了，就在不到一眨眼就有幾個(gè)同學(xué)，急速的跑過(guò)去把老師的書(shū)本和文件撿起來(lái)了，幫老師扶起電動(dòng)車(chē)，有順便把它推到了停車(chē)區，��！此時(shí)此刻我看見(jiàn)了無(wú)比強大的正能量。難道這就是傳說(shuō)中的給人以感動(dòng)的正能量？
我們回到了教室，教室中真是陽(yáng)光明媚，老師對我們說(shuō)：“先別回到座位上去，快去暖氣片上，暖和暖和手，別凍著(zhù)了，一會(huì )兒，我們回到了座位，就在這時(shí)，我的前位吧熱水袋給了我，它雖然小，但蘊含著(zhù)巨大的正能量”。
我感覺(jué)，正能量不是沒(méi)有人發(fā)出正能量，更不是負能量，而是我們沒(méi)有發(fā)現，這應該只是僅僅在學(xué)校里吧。
校園青春作文 24
我們的青春青春是美好的，也是短暫的，我們同學(xué)間的友誼，就是青春中最美好的部分，初中的`同學(xué)生活即將結束，我們也更加珍惜同學(xué)間的友誼。我和h。y是三人幫，是鐵打的友誼，無(wú)堅不摧，我們之間沒(méi)有秘密，無(wú)話(huà)不談，比親姐妹還要親。連生病時(shí)，都會(huì )非常擔憂(yōu)，記得有一次，我感覺(jué)不舒服，臉燙的似火，由于剛洗完頭披下來(lái)，我并沒(méi)有在意，以為是正常反應。但是y坐在我后面，覺(jué)得我不對勁，便問(wèn)我：“喂，你沒(méi)事吧！”“我啊，沒(méi)事，就是臉很燙，應該是剛洗完藻的正常反應吧！”“不是吧，我也剛洗完澡，也沒(méi)有那樣，你有沒(méi)有感覺(jué)到不舒服？”“嗯，有一點(diǎn)兒！”“哎，你該不會(huì )是發(fā)燒了吧！下課我們去量體溫好不好？”望著(zhù)y期許的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皥蟾�！”“進(jìn)來(lái)”“老師，我有點(diǎn)不舒服，想量一下體溫�！薄安皇娣�，怎么不早點(diǎn)過(guò)來(lái)呢？
現在太遲了，如果真發(fā)燒了，也不好叫家長(cháng)呀！”班主任眉頭緊鎖，無(wú)奈地拿出了體溫計，“放在掖下，夾好，等10分鐘�！薄班�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在了板凳上。y來(lái)回不停地走著(zhù)，不時(shí)看看墻上的鐘，有不時(shí)用復雜的眼神看著(zhù)我，我也不知道她在想什么。
“我這兒有袋板藍根，y，你沖給她喝�！鞭k主任取出一包板藍根，y像是拿到了靈丹妙藥，跑過(guò)去，用一次性杯子給我沖了一小杯藥，還不停地用吸管攪拌，一邊攪拌一邊用關(guān)心的目光看著(zhù)我，并對我說(shuō)“我只給你沖了一小杯，因為這樣才有效果，你趕緊趁熱喝了吧！”“嗯！”我接“沉重”的杯子，抿了一小口，苦中帶甜，因為這是友誼的味道�！袄蠋�，時(shí)間到了吧！”y緊盯著(zhù)鐘，問(wèn)老師�！昂冒�，可以拿出來(lái)了�！蔽倚⌒囊硪淼啬贸隽梭w溫計，忐忑不安地交給了老師。這時(shí)，一雙手握住了我，我才穩定下來(lái)，抬頭正遇上y的目光�！绑w溫正常，沒(méi)有發(fā)燒。但是要注意�！被厮奚岬穆飞�，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，緊握的雙手，使我們青春的最好證明。
校園青春作文 25
小書(shū)房里那張用了二十多年的寫(xiě)字臺，只有中間一個(gè)抽屜。平時(shí)常用的戶(hù)口本、醫療卡、通訊錄、筆記本、錢(qián)包……隨手放進(jìn)抽屜，有些一時(shí)用不上、又舍不得扔掉的小物件也塞在抽屜里。如果幾個(gè)月不整理一下，抽屜里就塞滿(mǎn)了亂七八槽的東西。因此，每隔一段時(shí)間，我就要抽空整理一下抽屜。
經(jīng)過(guò)清理，抽屜一下子騰出了許多空間，顯得整潔多了�？墒�，過(guò)不了多久，小小抽屜又會(huì )被一些莫名其妙的東西塞滿(mǎn)。有些東西當時(shí)認為還有用，過(guò)了一段時(shí)間，時(shí)過(guò)境遷，就沒(méi)有用了，丟掉算了。 、
整理抽屜時(shí)偶爾也會(huì )得到一些意外的驚喜。有一次，我在整理抽屜時(shí)發(fā)現在底層一塊塑料板下竟然壓著(zhù)兩張早巳淡忘的照片。一張是1963年我和幾位高中同學(xué)支邊進(jìn)疆前同校領(lǐng)導、班主任的.合影。另一張是我和初戀女友(現在妻子)第一次回家探親時(shí)與家人的合影。發(fā)現這兩張照片，讓我如獲至寶，愛(ài)不釋手，激動(dòng)不已。
有時(shí)，整理抽屜也會(huì )帶來(lái)意想不到的結果。有一天，我在清理抽屜時(shí)看到老伴的一張單位出入證，認為反正老伴已退休，出入證也就沒(méi)用了，便將它扔進(jìn)了垃圾桶。沒(méi)想到老伴發(fā)現后很不滿(mǎn)意，數落了我一頓。我這才意識到，凡是家里其他人放在抽屜里的東西，不能自作主張，隨便扔掉，必須征得家人同意才行，否則就會(huì )帶來(lái)不必要的麻煩。
小小抽屜，空間有限，只有經(jīng)常整理，吐故納新，才能成為百寶箱。否則，就會(huì )變成垃圾箱。
其實(shí)，一個(gè)人的心境也像抽屜一樣需要經(jīng)常整理，除了保留那些珍貴的、美好的、有用的東西外，該剪斷的剪斷，該拋棄的拋棄，該宣泄的宣泄，理出頭緒，騰出空間，吸納更美好、更有用的東西。
該牢記在心的就往心里裝，沒(méi)有必要記在心中的千萬(wàn)不要往心里去。只有這樣，才能心胸開(kāi)闊，心緒通暢，永遠快樂(lè )。
校園青春作文 26
奏鳴曲，好聽(tīng)而不失優(yōu)雅，然而卻極度需要彈奏者那堅不可摧的毅力和那份努力�，F時(shí)的努力將決定于你指下的旋律，你是堅持下來(lái)還是中途放棄呢，抑是停滯不前呢？
前奏，往往是最簡(jiǎn)單卻最迷茫的。那時(shí)不時(shí)跳出來(lái)擾亂你節奏的音符，著(zhù)實(shí)讓人討厭，卻又讓人好奇。前所未有的經(jīng)歷讓你耳目一新，銘記于心。不要去厭惡它們——青春的煩惱，它們只是助你前進(jìn)的小石頭，拋開(kāi)它們繼續前進(jìn)，或許在回憶時(shí)，會(huì )因它們而揚唇一笑。
中段，是平靜又帶有些許歡快的。千篇一律的節奏會(huì )讓你感覺(jué)枯燥，所以那忽然跳躍的、不合群的音符，往往讓你加倍地珍惜它銘記它，從而渴望它，盡情地享受這段音律——青春的枯燥生活，它們無(wú)味卻是最真實(shí)的寫(xiě)照。
高潮，是激情澎湃的核心。它的樣貌取決于你的前奏又決定著(zhù)你以后的路。它光芒四射，引人注目。但它又是危險的，稍不留神彈錯個(gè)音符，便連同往后的旋律一起毀掉，前面的努力將白費�；蛟S你可途中撿個(gè)便宜，把節奏調整過(guò)來(lái)。那樣的錯誤必不可少，但彌補的`機會(huì )也是處處可尋的，只要你肯用心去尋找。在這關(guān)鍵的段落中失足是有的，所以我們要及時(shí)發(fā)現它們——青春的錯誤，不讓自己淪陷、迷失，把它們變?yōu)樽约邯氂械慕?jīng)驗，快樂(lè )地去面對它們，享受并利用它們，它們也是美的！
尾聲，是不舍的結束及開(kāi)始的期待。往往彈奏者會(huì )沉浸在高潮中而不知不覺(jué)地走向尾聲，驚醒地太突然，反而帶些許的恐懼，然而更多的是不舍。對青春的不舍，對往事的不舍。不忍心把最后一個(gè)音符奏完，停滯著(zhù)，卻也不是辦法，百般無(wú)奈又戀戀不舍地彈下。驚喜地發(fā)現，下一首屬于另一時(shí)代的奏鳴曲的開(kāi)頭，于是便滿(mǎn)懷期待地開(kāi)始了另一段歷險記。
青春是一首自編自導自演的奏鳴曲，好聽(tīng)又個(gè)性張揚。好好地享受這首奏鳴曲吧，它將是一段重要而美好的回憶，是大幅篇章中最美麗優(yōu)雅，個(gè)性十足的一章！
校園青春作文 27
我們是風(fēng)華正茂的一代，我們是初升的太陽(yáng)，迎接新世紀的曙光；我們是未來(lái)的希望，傳遞著(zhù)新世紀的接力棒；一切的盼望都在我們的成功與失敗中實(shí)現；我們團結進(jìn)取，我們奔向前方。我們堅強，我們豪放，我們活潑，我們開(kāi)朗。
青春如一首歌，歌唱著(zhù)美麗的青春年華。青春是美好的，它比花兒還要鮮艷，比彩霞還要絢爛，比松柏更經(jīng)風(fēng)雨，比梅花更傲風(fēng)雪，它意氣風(fēng)發(fā)，帶領(lǐng)我們向前去！
青春時(shí)期，思想活躍，思維敏捷，勇于創(chuàng )新，敢于實(shí)踐，是開(kāi)啟人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。毛□曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。"擁有了青春，便擁有了激情，擁有了幸福和希望。
生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，青春更是一去不復返，于是有了"花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年"的忠告，才有了"莫等閑，白了少年頭，空悲切"的感慨。"百年容易過(guò)，青春不再來(lái)"我們一定要趁青春還在的時(shí)候，發(fā)奮努力，充實(shí)自己，發(fā)揮特長(cháng)，挖掘潛力，讓自己的人多姿多彩。
青春需要一筆一筆去描畫(huà)，生命需要一點(diǎn)一點(diǎn)去創(chuàng )造。我們要從小做起，從身邊的小事做起，認真對待每一件事，讓青春放出異樣的光彩！
理想，是人生的奮斗目標，是催人奮進(jìn)的巨大力量。沒(méi)有理想就沒(méi)有了青春誘人的'光芒。我們要珍惜美好的青春時(shí)光，追求積極向上的人生目標，樹(shù)立遠大的理想，煥發(fā)出青春的光彩，讓青春更美麗。
擁有了青春，就擁有了一份快樂(lè )和風(fēng)流的灑脫，就擁有了一份燦爛的和輝煌。青春讓我們變得堅強，青春讓我們變的豪放，因為青春，我們敢于對傳統說(shuō)"不"，因為青春，我們可以自信的說(shuō)"我能行"！
校園青春作文 28
我們的名字叫“青春”，像是一樣讓人品味無(wú)窮，像花一樣讓人賞心悅目，像個(gè)一樣讓人陶冶性情，像物一樣讓人輕舞飛揚……
我們，書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛揚；我們，生氣勃勃，歡呼爭強；我們，綠草如茵，充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們的名字叫“青春”�？窗�，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！
我們就是花，美麗卻容易飄零，假如不去呵護，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì )凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì )變成清淚，在傷心時(shí)破碎；我們就是風(fēng)，來(lái)的倉促取得匆忙，假如不去挽留，就會(huì )在不經(jīng)意間轉瞬即逝，無(wú)情的飄走無(wú)蹤。
我們就是希望，即使有人落空，依然會(huì )有堅定執著(zhù)的'夢(mèng)；我們就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我就是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我就是拼搏，讓人懂得攀登才能覽勝，奮斗才會(huì )成功；我們就是一條不悔的路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭；我們就是一本厚重的書(shū)，可以填滿(mǎn)快樂(lè )，也可以寫(xiě)下孤獨，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。是啊，我們其實(shí)就是人生中最美麗的一道風(fēng)景，就是人一生中最真切的回憶，短暫而美好，標志著(zhù)成長(cháng)于未來(lái)，記載著(zhù)掌聲與微笑！抓住我們，留住我們吧！
我們充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力；我們展示瀟灑，展示魅力；我們象征智慧，象征力量；我們意味著(zhù)奮斗，意味著(zhù)進(jìn)去。我們有五彩的夢(mèng)，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂(lè )的起跑線(xiàn)。擁有我們就擁有未來(lái)的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽(yáng)。祝福我們，珍愛(ài)我們吧！
我們的步伐不會(huì )因困難而停止，我們的旋律不會(huì )因風(fēng)雨而阻擾。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。汗，我們的營(yíng)養物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈爆滿(mǎn)；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而被稀釋?zhuān)皇Ｏ乱桓眲倧姴磺纳碥|。珍惜我們，保持我們吧！
我們意氣風(fēng)發(fā)，我們生機盎然，我們勇往直前，以為我們的名字就叫——青——春！
校園青春作文 29
一個(gè)個(gè)花季的少年，就像一顆顆美麗的向日葵，他們向著(zhù)陽(yáng)光奔跑，向著(zhù)夢(mèng)想奔跑，在青春里奔跑的道路上，我們可以看到，他們那清清楚楚斑斑點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)盡的汗滴，淚滴，這是他們?yōu)榍啻簱]灑的露珠。我熱愛(ài)青春，我要用我的生命，我的靈魂，我這顆熱血沸騰的心讓我的青春無(wú)悔。
青春就像是彩虹，既是美麗的卻也是短暫的。當彩虹出現的那一剎那，我們要用我們的心細細的感受那雨過(guò)天晴后的美麗，珍惜她給我們心靈上的享受。這就宛若像青春一樣，我們要用我們的心，我們的生命，細細的品味青春，珍惜青春帶給我們的每一分鐘。
我始終是記得的，那個(gè)在后黑板上寫(xiě)著(zhù)的給人以警示的十個(gè)大字：被窩是埋葬青春的墳墓。是的，在我的價(jià)值觀(guān)里，青春不應該是混沌的，不應該是沉睡的。她是充滿(mǎn)魅力的，充滿(mǎn)能量的。在青春的世界里我們需要拼搏，需要奮斗，讓有限的青春為我們的人生創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。待到回憶青春時(shí)，也不會(huì )為自己的虛度年華而悔恨。莫要等到“白了少年頭，空悲切”。
在青春的時(shí)光軌道里，我們曾為落寞的成績(jì)哭泣，我們曾為班級的榮譽(yù)歡喜，我們曾為朋友的背叛傷心，我們曾為一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆，我們曾為喜歡一個(gè)人而苦惱。有苦有樂(lè )，這不正是青春帶給我們的嗎？無(wú)論好壞，我們都應該珍惜青春給我們的`刻骨銘心的記憶。
青春就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。當我們剛開(kāi)始步入青春時(shí)，我們茫然，我們幼稚，我們在青春的世界里不知所措，可是漸漸的我們成長(cháng)了，無(wú)論是身體，還是思想，都成長(cháng)了。我們明白自己為什么會(huì )喜歡一個(gè)人，原來(lái)那是青春荷爾蒙的力量，我們明白了自己為什么要奮斗，原來(lái)那是為了讓有限的青春無(wú)悔。
珍惜青春吧，因為青春是我們成長(cháng)的一個(gè)美妙的過(guò)程；珍惜青春吧，因為青春給了我們心悸的顫動(dòng)；珍惜青春吧，因為青春的我們擁有無(wú)限的能量去努力；珍惜青春吧，因為青春對于每個(gè)人而言只有一次。
校園青春作文 30
不知不覺(jué)，窗外的梧桐樹(shù)黃了又綠，綠了又黃。我已不再是當初那個(gè)小女孩，而是一名正風(fēng)華正茂的青少年。
處在青春期的我們。有自己的小秘密，再也不是原先和同伴們一起分享的樣貌;有了自己的個(gè)性，再也不是原先對爸媽言聽(tīng)計從的樣貌;有了自己的思想，再也不是原先人云亦云的幼稚樣貌。
還記得以往的體育課上男生和女生在一起玩那個(gè)捉迷藏，跳房子，跳皮筋彼此之間無(wú)話(huà)不談，而如今的體育課，女生們圍在一起，男生們黏在一起，彼此躲得遠遠的。以往的歡樂(lè )如今身在何處啊?還記得以往跳團體舞，需要男生女生手拉手，我們笨拙的學(xué)著(zhù)教師的樣貌認真的跳著(zhù)，可如今男生女生們都害羞了。
還記得，以往的課堂上，我們爭先恐后的舉手，生怕教師叫不到自己，可如今，數理化是男生們的天地，他們對數字的敏感令我們女生深深敬佩，而我們女生上課昏昏欲睡，遇見(jiàn)數字就頭疼，所以常常不懂。但語(yǔ)文課則是我們女生的世界，我們在語(yǔ)文中遨游，被文字的魅力深深吸引著(zhù)。者青春期中的我們變了，正是因為變了，這才體現了我們的青春流逝著(zhù)。
青春在無(wú)聲無(wú)息的流逝。她需要我們去珍惜。珍惜青春就是珍惜時(shí)間，珍惜生命。青春需要我們好好把握，把握青春就是把握人生。
青春，同時(shí)，她是短暫的，她是美麗的`。他是流逝的。既然我們不能留住青春，那么就抓緊青春，好好努力吧!
我以往幼稚的想過(guò)：青春好好過(guò)，多做些有意義的事，值得回味的事，因為等到老了的時(shí)候，坐在藤椅上，周?chē)鷩撕枚鄠�(gè)小朋友，他們聽(tīng)我講我用汗水拼搏的青春臉上流露出羨慕，這也是我的愿望之一。是啊要讓以后有的說(shuō)，今日就必須努力。
青春，是需要努力的，打開(kāi)青春的天窗，為前行的的風(fēng)景定格，用執著(zhù)的信念，年輕的活力，青春的力量叩開(kāi)夢(mèng)想的宮殿;打開(kāi)青春的的天窗，給未來(lái)一個(gè)承諾，用真誠的心靈感激地微笑，用關(guān)注的目光去珍惜生命的陽(yáng)光。
聽(tīng)，青春在流逝，她悄悄告訴我，要努力。
校園青春作文 31
如果說(shuō)青春是一枝嬌艷的花，那么我明白，一只獨放的花并不能代表春天——春天應當是姹紫嫣紅的世界。
如果說(shuō)互助友愛(ài)是一株挺拔偉岸的樹(shù)，那么我明白，一株獨秀永遠不顯風(fēng)采——成排成行的才是勃勃的綠色長(cháng)城。
青春猶如一葉大海孤行的帆，雖然它很難順風(fēng)遠航，但它卻有自己的價(jià)值。走過(guò)了長(cháng)長(cháng)的路才懂得青春屬于人的其實(shí)就僅有那么短暫的一瞬，稍縱即逝。青春的價(jià)值在于奉獻，在有限的青春年華里創(chuàng )造出更大的價(jià)值，才具有人生的意義。
一年之計在于春，青春猶如一年之中的春天那般完美。處于青春路口的我們，應當為擁有這段完美的時(shí)光而感到驕傲。在充滿(mǎn)生命活力的青春時(shí)代，要好好地去珍惜，只因為青春無(wú)價(jià)。當它一旦溜走，便不會(huì )再來(lái)。如果你用金錢(qián)來(lái)衡量它，那么這架天平永遠無(wú)法堅持平衡，青春才是真正的財富。所以，佇立在青春路口的我們，不要徘徊，莫要等待，用我們有限的生命去創(chuàng )造的生命去創(chuàng )造自己存在的價(jià)值。
青年朋友們，不要被那些虛無(wú)縹緲的海市蜃樓遮住了雙眼，面忽視了腳下這方正待耕耘的土地。青春發(fā)球播種的季節，沒(méi)有及時(shí)的播種和辛勤的耕耘，又哪來(lái)明天的收獲切莫讓時(shí)光輕易溜走，否則到頭來(lái)你就只能望蒼天，空悲切!
生活并不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭取和奮斗而不論結果是喜是悲。青春亦是如此，它同樣需要人去拼搏，去不斷進(jìn)取，因為生命對每個(gè)人都是公平的，只要你付出艱辛代價(jià)，那成功的`花朵必將屬于你。到那時(shí)，能夠慰藉的是我們沒(méi)有枉活一場(chǎng)。有了這樣的認識，你就會(huì )珍惜生活，珍愛(ài)青春，而不會(huì )玩世不恭，同時(shí)也會(huì )給自身注入一種強大的內在力量。
青春牌人生的十字路口，不要徘徊，勇敢地應對新的生活，迎接新的挑戰。用所學(xué)的知識，在社會(huì )主義的大道上闖出一片屬于自己的天空。
青春無(wú)價(jià)，無(wú)價(jià)的青春，到那時(shí)，我們便能夠驕傲地對自己說(shuō)：
青春，我無(wú)怨無(wú)悔。
校園青春作文 32
青春是在它即將失去的時(shí)候是最具魅力。
——塞涅卡
老實(shí)說(shuō)，青春這兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)太飄忽不定，我想了解它，但是卻又無(wú)能為力，我與它的距離像是近在咫尺，又像是遠在天邊。
青春到底是什么呢？
青春，是年輕，是熱情，是無(wú)所謂。青春的我們，會(huì )在春暖花開(kāi)日，一群人結伴同行，在綠草如茵的大地上，在淺藍的蒼穹下，歡歌笑語(yǔ)，談天論地，累了隨地而坐，困了隨地而躺，我們快樂(lè )，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們不拘小節，我們的歡笑會(huì )伴隨著(zhù)春日溫暖的和風(fēng)回蕩在天空中，那么的悅耳。
青春，是感性的`，是迷惘，是愁滿(mǎn)腸。青春的我們，內心是最柔的。大人們總說(shuō)“少年不知愁滋味”我們卻道“其實(shí)是你們不懂我的心�！鼻啻旱奈覀�，無(wú)論男女，總有一些莫名的煩惱讓我們悵然若失，總有一些微妙的感覺(jué)，讓我們牽腸掛肚，總有一些或大或小的選擇讓我們舉旗不定。這時(shí)的我們會(huì )因為席慕容的一首詩(shī)而黯然傷神，也會(huì )為舍身救人的英雄落下滾滾熱淚。
青春也是一葉舟，將懵懂的少年載成熟的渡口。
青春的我們曾為了遠大的理想而淋漓盡致，然后我們的理想可能會(huì )破滅了，但我們不會(huì )從此一蹶不振，我們會(huì )明白；努力了，不一定會(huì )成功，但如果不努力，連成功的可能性也沒(méi)有。
青春的我們會(huì )喜歡懷念，懷念曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，曾經(jīng)的自己，讓每一絲絲的小情緒在心里蔓延，不明白也想不懂大人們?yōu)楹稳绱似诖魈�，擔憂(yōu)明天，殊不知昨天只是過(guò)去，今天是現在，明天才是未來(lái)，或許正因為明天是未知的，無(wú)法預料的，所我們才習慣性的逃避。但是到最后，我們卻會(huì )努力的面對，這未知的明天。
青春的我們懂的責任，小時(shí)候的我們，可能會(huì )在做錯某件事后，躲在疼愛(ài)我們的爺爺奶奶身后，但是青春的我們卻懂得做錯事了要的是承擔，而不是逃避，正是因為我們有勇氣在磨礪中成長(cháng)，所以我們懂得了做人應該盡職盡責，無(wú)論身上的責任感或大或小，都是一樣。
青春，還有很多很多，我們的青春，自己的姿態(tài)。
校園青春作文 33
我們一路走著(zhù)，在磕磕絆絆里成長(cháng)，在記憶的天空中流淌：有甜蜜、有憂(yōu)傷，或低落惆悵，或意氣飛揚，它們屬于我們，它們永遠難忘。
——題記
日子就像旋轉木馬一樣不停地轉著(zhù)，里面有我們的歡笑，也有我們的淚水。正青春年少的我們，為成功歡呼過(guò)，為夢(mèng)想拼搏過(guò)，為失敗哭泣過(guò)。不管前面的風(fēng)浪有多大，都阻擋不了我們勇往直前的心，因為我們知道：青春，不僅僅是享樂(lè )的。
今天我們十五歲，把汗水灑在書(shū)本里。每天我們都在教室里一遍遍演算著(zhù)各種難題，就是為了多得一兩分。即使再困、再累，也要用強大的信念支撐。我問(wèn)自己為什么這么累還要堅持？我的心告訴我：因為青春不就是享樂(lè )的！
今天我們十五歲，把汗水灑在跑道上。青春不只是肩上書(shū)包，還有我們在運動(dòng)場(chǎng)上的颯爽英姿。因為紅色跑道上承載了無(wú)數學(xué)哥學(xué)姐為夢(mèng)想而拼搏的汗水。我們無(wú)休止的在奔跑，哪怕跌倒受傷也要站起來(lái)。因為夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在跑道上，我問(wèn)自己為什么這么累還要堅持？我的心告訴我：因為夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力！
今天我們十五歲，把汗水灑在青春里。站在初中生涯的最后一站，回望三年的時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短并不短。留在記憶里的.是無(wú)法抹去的像離弦的箭般流逝的年華。我們在同一片藍天下哭過(guò)、鬧過(guò)、努力過(guò)。我們在三年前的秋天會(huì )聚，我們將在幾個(gè)月后的夏天分別。我們彼此哭過(guò)、笑過(guò)。這些將深深地烙在我們青春的長(cháng)河中。
在我們生命的長(cháng)河中，青春是我們不能忘卻的的記憶，它是值得我們緊緊抓住的璀璨年華。我們就像調酒師在仔細地把我們的希望、失望、興奮、沮喪、淚水，全部裝進(jìn)瓶子中，代它發(fā)酵，變得更加的醇香迷人！
我們還在路上，演繹著(zhù)青春生活的喜怒哀樂(lè )，而路上的坎坷早已被融化，藏在我們的心底！
曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……
青春永不言��！
校園青春作文 34
人們常說(shuō)，青春總是那么美好，它會(huì )悄無(wú)聲息地靠近你，在你的人生里涂抹著(zhù)色，留下永遠讓你忘不了的痕跡。我常常想，我的青春在哪兒，是藏在云朵里，躲在草叢間，還是隱匿在鐘擺的搖晃中？
我和大多數同齡人一樣，我們活在青春里，我們享受著(zhù)青春是優(yōu)待，我們用時(shí)間和精力揮灑著(zhù)肆無(wú)忌憚的青春。我們在父母庇護下度過(guò)了幼年，在師長(cháng)的引導下走過(guò)了少年，我們似乎正“單槍匹馬”地闖著(zhù)自己的“天下”。青春總是消逝得如此快，以至我們小憩了一會(huì )兒，它就已把我們甩在后面，我們只有用奔跑，才能跟上青春的步法�；蛟S在我們埋頭苦干時(shí)，猛地一發(fā)現，青春正站在遠方，向我們過(guò)去的那一刻青春告別。
“噹！”那莊嚴的告別似一把鐵錘砸醒了我們木訥的'頭腦。我們驕傲地享受著(zhù)青春，卻未察覺(jué)到它那微小的變化。那日異增添的一絲絲成熟取代曾經(jīng)的稚氣，那漸漸增長(cháng)的能力取代了手足無(wú)措的尷尬，這是青春的送給我們的禮物？還是……青春，你是在向我們告別嗎？
“拉著(zhù)我的手。讓我陪你們一起走�！边@是時(shí)間透露給我的訊息。親愛(ài)的你們，是否愿意和時(shí)間一起走？我們用忙碌的學(xué)習生活麻痹自己，，使自己不要想到那告別的酸楚，卻不想時(shí)間已把我們帶入倒計時(shí)。哦，青春，我還記得我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)你教給我們的“一，二，三……”，卻不曾想到，你現在換向地逼著(zhù)我們數著(zhù)“……三，二，一�！蹦闳绦陌盐覀兊挠洃洅佋谀沁^(guò)去的青春里嗎？我們這群屬于青春的孩子卻舍不得你。你的無(wú)奈告訴我們，青春一去不復返，我曾天真地想，或許只有破解了愛(ài)因斯坦留給我們我們才有可能拾撿到那曾經(jīng)的青春。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，我們是向青春告別，還是向那昔日的朋友告別？時(shí)間嘀嗒嘀嗒在心中，青春搖曳搖曳在夢(mèng)中，時(shí)間劃落在指尖，惜別流露在心田，呵，我的青春，我們要把你牢牢拴在我們身邊！
校園青春作文 35
莎士比亞說(shuō)：“時(shí)間會(huì )刺破青春的華美精致，會(huì )把平行線(xiàn)刻上美人的額角，它會(huì )吞噬稀世珍寶、天生麗質(zhì)。沒(méi)有什么能逃過(guò)它橫掃的鐮刀�！�
——題記
什么是青春，青春就是一個(gè)我們伸手去抓，卻總也抓不完全；我們想要細細欣賞，卻總也看不清楚的東西。它散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的神秘光輝，在不停地吸引著(zhù)我們，于是，我們帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)期待、點(diǎn)點(diǎn)畏懼、點(diǎn)點(diǎn)好奇、點(diǎn)點(diǎn)恐慌，掀開(kāi)了人生的嶄新篇章，一個(gè)屬于我們的，無(wú)比璀璨的年華——青春。
如果有人說(shuō)，青春是溫暖的。我則會(huì )說(shuō)，青春，是一道暖傷。
有一本書(shū)中這樣寫(xiě)道：青春，是一次破土而出，你渴望沖出泥土的束縛，卻又眷戀于泥土中自己最初的本質(zhì)。然而，在你沖出泥土之后，你會(huì )懷念那段糾結動(dòng)蕩的日子。
是的，我們曾與親密的朋友十指緊扣，對著(zhù)夕陽(yáng)許下永不分離的誓言，卻又怎能奈何時(shí)光的那把無(wú)情刻刀。
隨著(zhù)這段彌漫著(zhù)小清新與美好的青春年華而來(lái)的，還有那令人生畏的重要轉折——中考，高考。
學(xué)習，可以說(shuō)是我們青春時(shí)代中最為重要的一項標簽了。中考和高考邁著(zhù)不疾不徐的步伐向我們步步緊逼，各種前所未有的壓力與挫折也接踵而至。它們似毒藥，藥性不毒，但在日積月累中，侵蝕著(zhù)我們的`軀體。
我們在學(xué)習的壓力下，逐漸麻木，更有甚者竟成為了只會(huì )學(xué)習的機器。青春時(shí)期應有的朝氣蓬勃在我們身上漸漸無(wú)法尋覓。
我們曾將整個(gè)理想交付于青春，卻在陰風(fēng)怒號中逐漸被銷(xiāo)蝕。
這不是我們想要的，這不是我們所期許的青春。它們應該有理想，有朝氣，有奮斗，它們不應該是這副死氣沉沉的模樣。
如果說(shuō)學(xué)習苦，請不要放棄。請不要放棄理想，請不要放棄朝氣，請不要放棄奮斗。這些努力，將會(huì )為你的日后積蓄動(dòng)力。它們仿佛來(lái)自宇宙深處的爆炸，在轟隆巨響中喚醒我們的整個(gè)青春。
在這個(gè)迷離而又美好的青蔥歲月，讓我們一起喚醒我們的青春，讓理想覺(jué)醒，讓朝氣覺(jué)醒，讓奮斗覺(jué)醒，讓青春覺(jué)醒！
校園青春作文 36
成長(cháng)，是我們每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的。
成長(cháng)的路上，有快樂(lè )，有淚水，有痛苦。但更多的是苦盡甘來(lái)的收獲喜悅。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)，只是成長(cháng)的經(jīng)歷不一樣，不能因為變化小而忽略成長(cháng)。
這是一個(gè)成長(cháng)的季節，我們放慢腳步，細細的看那沿途的風(fēng)景。它有著(zhù)溫暖人心的暖陽(yáng)，令人在寒冷中罩著(zhù)陽(yáng)光奮勇往前；它有撲閃著(zhù)翅膀，在花叢中舞蹈的蝴蝶，有辛苦勞作的`蜜蜂，它們都隨著(zhù)枝頭小鳥(niǎo)的歌曲各自成長(cháng)著(zhù)。
在那夜朗星稀的夜晚，我們在那被月色渲染的草地上，靜靜感受這獨有的寧靜，世間萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化，我們也一天天長(cháng)大，我們無(wú)法抗拒成長(cháng)�，F在的我們，可能不想長(cháng)大，我們已不想成為小時(shí)曾一度渴望成為的大人，我們開(kāi)始懼怕大人們的生活，我們想沉浸在童年時(shí)候的快樂(lè )，沒(méi)有負擔和憂(yōu)愁，永遠是個(gè)小孩，成長(cháng)對我們來(lái)說(shuō)是迷茫的，我們不知道長(cháng)大后還可不可以擁有童年的快樂(lè )，長(cháng)大了會(huì )擁有怎樣的負擔。長(cháng)大以后，我們要為每一件小事操心，我們要踏入這個(gè)陌生的社會(huì )，社會(huì )會(huì )磨平我們年少時(shí)的棱角，我們不可以再像年少時(shí)那樣驕傲，再難受也要忍著(zhù)，所以我們害怕長(cháng)大。
可是成長(cháng)可以讓我們擁有保護自己在乎的人的勇氣和責任感，我們怎么能自私呢？我們要努力長(cháng)大啊，我們要成長(cháng)為自己認可的人，去陪伴和保護自己愛(ài)和在乎的人。
成長(cháng)讓我們懼怕，卻又讓我們無(wú)比向往，我們要接受他，變得優(yōu)秀，不辜負自己成長(cháng)過(guò)程中每一份鼓舞。
時(shí)光匆匆的十三年里，我錯過(guò)了多少成長(cháng)時(shí)的喜悅，多少個(gè)成長(cháng)時(shí)的季節。每到了成長(cháng)的時(shí)刻，我都只會(huì )逃避，我不想長(cháng)大，我拒絕每一份成長(cháng)的負擔。但現在，我明白了，我對自己說(shuō)，你要學(xué)會(huì )去接受它，承擔它，你才算真正的成長(cháng)了。
在成長(cháng)的季節中，我們大聲呼喊出專(zhuān)屬于我們自己的青春故事。
校園青春作文 37
因為青春無(wú)價(jià)，所以青春比寶石還珍貴，因為青春無(wú)價(jià)，所以青春不能用任何物品來(lái)衡量，因為青春無(wú)價(jià)，所以只要能把握好它，那么你就擁有無(wú)價(jià)之寶。
青春這個(gè)微妙的年齡是我們一生的重點(diǎn)傾城，宛如一朵嬌艷的花朵，他能夠隨意的綻放青春，宛如一顆小樹(shù)，你僅有用心澆灌，用心去修剪，那它就會(huì )長(cháng)成蒼天大樹(shù)，在這棵樹(shù)長(cháng)出剩余的枝干時(shí)，如果你立刻去修剪她，那她就不會(huì )生出許多邪念當這棵樹(shù)要倒，詩(shī)你應當用手去扶正他，這樣他就不會(huì )長(cháng)成一棵脖樹(shù)。青春宛如一朵蒲公英能夠裝滿(mǎn)夢(mèng)想，高傲的飛翔，飛向那湛藍的天空，飛向那潔白的云朵。
不要讓風(fēng)吹青春的煙霧，不要讓雨澆滅你青春的火焰，不要讓雪覆蓋你青春的大地，不要讓烏云遮住你青春的陽(yáng)光。
我以往問(wèn)過(guò)我爸爸青春是什么，爸爸告訴我說(shuō)：“青春是一朵芳香回憶的鮮花是一個(gè)裝著(zhù)小秘密的五彩繽紛的'寶盒�！蔽乙矄�(wèn)過(guò)媽媽青春的價(jià)值是什么?媽媽告訴我說(shuō)：“青春是無(wú)價(jià)的，它比寶石還珍貴，比鉆石還珍貴�！�
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，青春的天是湛藍的，青春的，陽(yáng)光是明媚的青春的雪花是潔白的青春的小溪是清澈的，青春的夢(mèng)是豐富多彩的。
如果說(shuō)青春只是一個(gè)細小的沙粒，那我便會(huì )努力讓他成為如假肢堡如果說(shuō)青春是一顆歪歪的樹(shù)苗，那我會(huì )努力把他扶正，如果說(shuō)青春是一條渾濁的小溪，那我會(huì )努力讓它變得清澈透明，這一切都不是為了家人，不是為了世界，而是為了自己，如果說(shuō)這一切在你看到的都只是浮云，那么你就等于放棄了自己的生命，放棄了自己的未來(lái)，放棄了你自己。
新生事物價(jià)之寶他不是昂貴的珠寶美麗的鉆石耀眼的黃金青春是不能施舍與別人的財富，更是不能被別人拿去的財富。
把握好青春，讓我們一起為青春奮斗讓我們一起為新升的拼音為青春比任何東西還要珍貴，因為青春是無(wú)價(jià)的。
校園青春作文 38
世上有千種擁有，但有一種最珍貴，你也許覺(jué)察不到這種擁有，感覺(jué)不到它的價(jià)值，隨著(zhù)悠悠歲月的流逝，無(wú)數個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當你驀然回首時(shí)，才發(fā)現自己不再擁有，它不是地位，也不是金錢(qián)，而是美麗的青春。
同學(xué)們，青春是一筆彌足珍貴的財富，但時(shí)間老人卻把它做了最精確的均分，每個(gè)人僅有一份，不論貧賤尊卑，智愚富貧，一生只能擁有一次。
我們每個(gè)人對于手中的青春都有自己的理解，我們的青春是美麗的，是絢爛的，我們生長(cháng)在和平年代，一睜開(kāi)眼便是和風(fēng)細雨，享有著(zhù)和平與繁榮，有著(zhù)幾代親人的呵護與溺愛(ài)。小小年紀辯知道雪碧的清涼，巧克力的醇香，卡拉OK的悠閑；懂得什么是迪斯科，什么是探戈，什么是KTV。但是，青春中的我們不知怎么洗衣服，“勞動(dòng)”一詞在我們的`思維中非常淡薄，“自立”更無(wú)從談起�！氨尘x鄉”“饑寒交迫”只是書(shū)上的文字，“粒粒皆辛苦”只是為了考試而必須背誦的詩(shī)篇……
的確，這就是我們這一代青春少男少女的本色。似乎缺少些什么？是沉重？年輕，應背得起沉重！是挫折？是為挫折而慶幸的態(tài)度？年輕，應該有承擔失敗的毅力，更應該有戰勝失敗的能力！青春的潮只有在坎坷彎曲的河道奔流時(shí)，才會(huì )激起美麗的浪花，動(dòng)人的樂(lè )章。
郭沫若先生曾說(shuō)過(guò)：“人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而，青春也最容易消逝，最寶貴的東西卻在促使它的消逝，誰(shuí)能保持永遠的青春，便是偉大的人�！�
同學(xué)們，即使你百般不知道，萬(wàn)事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕美麗的青春仍牢牢在握。希望陽(yáng)光屬于你，世界屬于你。
我們擁有青春，所以我們風(fēng)華正茂。
我們擁有青春，所以我們身負重擔。
我們擁有青春，就讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)！
校園青春作文 39
像水一樣流逝的，是時(shí)間。如水的時(shí)間，任性地溜走，不給人后悔的機會(huì )。
于是，我們只能眼睜睜的看著(zhù)時(shí)間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。
大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧!
我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過(guò)，只留下水的'痕跡;我想抓住時(shí)間，可是，時(shí)間也在不知不覺(jué)中溜走，只留下歲月的痕跡。
回想起自己的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學(xué)校，會(huì )對著(zhù)自己的課桌發(fā)呆;在家，會(huì )坐在電視機前消耗時(shí)光。這樣虛度光陰，卻不明白時(shí)間早已在不知不覺(jué)中溜走。有時(shí)候一天下來(lái)，都不明白自己到底干了什么。想明白了，自己什么都沒(méi)學(xué)到，就爬起來(lái)看一下書(shū)，也算是個(gè)自己一個(gè)安慰。
有時(shí)候我在想，人活著(zhù)到底是為了什么?我覺(jué)得，是為了自己心中那個(gè)夢(mèng)。也為了愛(ài)�？墒�，讓時(shí)間像水一樣流失，不僅僅辜負了自己，也辜負了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個(gè)不良習慣，當不想學(xué)習或很無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì )搬張椅子，坐在自來(lái)水龍頭前，把開(kāi)關(guān)擰到最大，靜靜的看著(zhù)流逝的水發(fā)呆�？磯蛄艘院�，我才會(huì )安靜下來(lái)做事。
因為，這樣，我也是在告誡自己，時(shí)間就如流水一樣溜走，無(wú)可挽回，我不能再這樣浪費時(shí)間了。于是，我就能安心學(xué)習了。
我明白這不是個(gè)好習慣，所以我下決心要改。也要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。
時(shí)間是個(gè)任性的精靈，她會(huì )從你眼前跳過(guò)，從你身邊走過(guò)，從你指尖滑過(guò)……想把她留住，她卻不給你留他的機會(huì )。
我們還能怎樣呢?只能讓自己慢慢地學(xué)會(huì )掌握時(shí)間，不要讓她一次又一次的無(wú)聲息的溜走，卻又不明白該做什么。
分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應當珍惜嗎?
不要等到，失去了，才說(shuō)后悔。
像水一樣滑過(guò)的，是時(shí)間。抓不住，改不了。
僅有，珍惜。也只能，珍惜。
因為流逝的青春，已無(wú)法挽回。
校園青春作文 40
一個(gè)夜深人靜的晚上，他輾轉反側睡不著(zhù)覺(jué)，懊惱的坐了起來(lái)，不知道為什么就是心里煩躁得很。打開(kāi)了床柜，里面有一疊子的信，他一直和朋友保持書(shū)信來(lái)往，雖然很老套，但是也有它的紀念意義。
他把信放在手上翻了好幾遍，拿出了其中一封。
信折得很工整，信紙是粉色的，很溫馨。他細細的品味上面的每一句話(huà)。臉上流露出幸福與無(wú)奈，心如打翻五味瓶，各中滋味都在心頭過(guò)了一遍。那一年的故事歷歷在目，讓人回往那個(gè)年代。
……
生活就是這樣，平淡的無(wú)奇，無(wú)聊得發(fā)慌。但是那些青春里的故事卻都是可愛(ài)的，也是捉摸不透的，就像少女的心事。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，人都在感情挫折中成長(cháng)。每一年的春去秋來(lái)，哪一天的黑夜白晝，都像一個(gè)音符一本小說(shuō)，演奏著(zhù)我們無(wú)怨的青春，續寫(xiě)著(zhù)我們光陰的故事。我們無(wú)法炮制的青春，我們無(wú)法再演繹的.年華都像影畫(huà)機里的故事一樣在我們頭腦中一遍遍的播放著(zhù)，我們也會(huì )一次次的回味一次次的想念一次次的流淚。
那年的夏去冬來(lái)，那年的花開(kāi)花落，那年的歡聲笑語(yǔ)，那年我們的愛(ài)情都像一個(gè)個(gè)風(fēng)車(chē)，在四季輪回的歌聲里不斷流轉，我們也在風(fēng)花雪夜的歲月里不斷的成長(cháng)。那些發(fā)黃的照片那些古老的信箋，我們都不會(huì )忘記，也會(huì )像青春詩(shī)篇里美麗的書(shū)簽一樣，不斷保持著(zhù)。
恍惚的幾年已經(jīng)過(guò)去了，那個(gè)自信高傲的少年也有些多愁善感，那個(gè)古靈精怪的少女也變得溫柔憂(yōu)郁。只是當年的那些誓言，年少時(shí)的那些夢(mèng)想一直陪伴著(zhù)我們的路程。那個(gè)舊日熟悉的我依然有著(zhù)舊日狂熱的夢(mèng)，那個(gè)舊日熟悉的你是否還有當年甜甜的笑容。
也許幾年后，幾十年后的我們回首往事，想到那些讓你幸福讓你悲傷的故事，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴也許會(huì )是你幸福的因子，讓你充滿(mǎn)滿(mǎn)足與希望。當你經(jīng)歷了，當你回味了我們的年華，你會(huì )恍然大悟：“哦，原來(lái)這就是青春啊�！�
校園青春作文 41
青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉、披荊斬棘、舉步探索的毅力。對我而言：青春是氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯揚，進(jìn)取壓倒茍安。
青春是一個(gè)多么新鮮而又充滿(mǎn)活力的詞匯，這讓我不禁想到刑益凡，他是一位患有漸凍癥的青年小伙子。而對這一切他沒(méi)有頹廢，又是以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入北京航天航空大學(xué)。他還說(shuō)自己的夢(mèng)想是到太空去看看，想嘗試在太空上失重的感覺(jué)。他通過(guò)努力，一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現自己的人生價(jià)值。他的父親對他說(shuō)過(guò)一句話(huà)：上帝給人關(guān)了一扇門(mén)，肯定要開(kāi)一扇窗。這是多么美好的青春年華！無(wú)須華麗的辭藻來(lái)形客，無(wú)須絢麗的語(yǔ)言來(lái)修飾。
生命對每個(gè)人只有一次，而青春更是這僅有的一次生命中稍縱即逝的一段。我堅信流星雖然短暫，但它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美麗青春！我們要心中皆有生命之歡樂(lè )，奇跡之誘惑，以童般天真久盛不表。我們都應該成為夜空下那顆閃殼的星星。
作為當代青年，我們應該如李大釗所說(shuō)：“以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族�！拔覀円窀母锵蠕h一樣勇于坦當責任，開(kāi)拓創(chuàng )新，將青春的血注入中國夢(mèng)，為中華民族偉大復興盡自己的綿薄之力。少年強則國強，少年獨立則國獨立。振興國家，匹大有責，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，是我們每個(gè)人義不容辭的責任。我們青年一代，當自強不息、勇?lián)熑�、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取。為國家更昌盛、民族更強大不懈努力，這才不枉青春的`熱血激情。
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炙熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致。憂(yōu)煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
金色的青春年華讓我們找準方向，在人生道路上去拼搏、去挑戰。不論你是偉人，還是平凡人，要想青春綻放光彩，就在自己的青春大道上拼搏、努力吧！
校園青春作文 42
在夢(mèng)中，模糊的未來(lái)漸漸清晰。我知道這是青春的我們正在成長(cháng)！
青春總伴隨著(zhù)用煩惱的音符譜寫(xiě)成苦澀的歌。站在藍天下，我想快些長(cháng)大，不再受苦澀的折磨，想逃離每天都在苦海中拼命掙扎的生活。
課間，窗外陽(yáng)光明媚，還有一聲聲伴隨著(zhù)籃球劃著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)落入籃筐后的歡呼聲……對于未來(lái)，其實(shí)我常感迷茫，長(cháng)大之后自己會(huì )成為什么樣的人？會(huì )不會(huì )有一份自己滿(mǎn)意的工作？身邊的.人都是怎么樣的？父母和老師的教誨常常在耳邊回響：“你要好好學(xué)習，要聽(tīng)話(huà)，要努力，要出人頭地……”這些話(huà)我也懂，因為他們也說(shuō)“努力的結果就是放眼望去全是自己喜歡的人和事”，我無(wú)比希望可以活成這樣。
同樣寒窗苦讀，誰(shuí)愿甘拜下風(fēng)！誰(shuí)又何嘗不曾有過(guò)新學(xué)期的那三分鐘熱度呢？道理都懂，但總想偷懶，所以我總給自己打氣。讓這“三分鐘熱度”變成五分鐘、十分鐘、半小時(shí)……最后充滿(mǎn)我的整個(gè)青春。也許正因為青春就是建立在痛苦、迷茫、拼命學(xué)習的基礎上吧，所以也就充滿(mǎn)了希望。
我相信真正的幸運屬于努力學(xué)習且熱愛(ài)生活的人，我的每本課本封面都會(huì )寫(xiě)著(zhù)類(lèi)似于“來(lái)得及”“考得上”“我可以”的勵志短句。把每科的目標分也寫(xiě)在課本上作為我前進(jìn)的動(dòng)力。即便是西邊的夕陽(yáng)，也燃燒了最后一次光芒，留下動(dòng)人心魄的絢爛。青春的夜晚是一片燦爛星空。
青春期的我們常常趴在走廊的陽(yáng)臺上，望著(zhù)蔚藍的天空，肆無(wú)忌憚的和朋友談起自己遠大的理想：當老板、當作家、當畫(huà)家、考上自己理想的大學(xué)……對于我們來(lái)說(shuō)，這些夢(mèng)想似乎遙不可及卻又好像踮一踮腳就能觸碰到。年輕的我們擁有許多夢(mèng)想，但愿這夢(mèng)想就像一葉風(fēng)帆，載著(zhù)我們走向更美好的遠方。
青春的我們或哭或笑或迷�；蚨分景簱P。此時(shí)的我很想爬上山頂，對著(zhù)遠山、向著(zhù)白云，大聲呼喊：青春的我們，充滿(mǎn)希望！
校園青春作文 43
青春，多么美好的字眼，多么令人羨慕的字眼��！每當行走在大街上，總會(huì )聽(tīng)到路邊的人們贊嘆到：“年輕人真好，真有活力�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)，我自己也會(huì )感到快樂(lè )。是��！青春真好��！
我們現在是懂事的孩子，是初三的學(xué)生了，在父母眼里，我們已不是原來(lái)那個(gè)嬌里嬌氣，只會(huì )撒嬌，扔東西的小孩子了，而是現在自己的事情自己做、不會(huì )再哭哭啼啼的逐漸成長(cháng)的小大人了。是啊，我們現在在父母的羽翼下成長(cháng)，但終究我們還是會(huì )獨自站在社會(huì )的大舞臺上，去詮釋自己別樣的青春人生，體現自己的價(jià)值。��！青春真好��！
每個(gè)人都有青春，只不過(guò)有的'在慢慢讓青春逝去，而有的則是張開(kāi)雙手、朝氣蓬勃地迎接著(zhù)青春。我們是屬于這第二種的，我們屬于充滿(mǎn)活力活氣的少年；而父母就是屬于這第一種的，其實(shí)，我們可以這樣理解，我們的父母是用自己的青春來(lái)?yè)Q取我們的青春，我們更應該珍惜自己的青春，讓自己的青春更燦爛、更絢麗！��！青春真美好��！
我們現在正開(kāi)始為青春的第一考驗而做準備，把這初中三年來(lái)所學(xué)習的知識積累起來(lái)，也只是為了這一考驗——中考。青春的我們怎能會(huì )向這些考驗妥協(xié)呢？青春活力的我們會(huì )愈戰愈勇！我們自己的青春人生是掌握在自己手中的。命運是自己把握的，靚麗的人生也須靠自己創(chuàng )造。��！青春真美好��！
青春，在令人羨慕的時(shí)候，也有令人惋惜的時(shí)候。在社會(huì )生活中，不是也有不珍惜青春的行為發(fā)生嗎？年輕的少男少女們不也是產(chǎn)生輕生念頭最高的群體嗎？他們真的不配擁有青春，珍惜青春的人才是高尚的。珍惜青春，青春才會(huì )給予你回報。��！青春多么美好��！
青春是七彩的，青春時(shí)的我們是幸福的，青春是鮮活，沒(méi)有人會(huì )不羨慕青春，讓我們這花季的少年們更加認真的詮釋自己的青春吧！天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍。讓我們?yōu)樽约旱那啻憾珦糸L(cháng)空吧！
校園青春作文 44
花兒在晚春凋零，卻不負芬芳，迎來(lái)次年的繁華;黃葉在秋天飄落，卻不負嬌艷，迎來(lái)新春的燦爛。你是否曾見(jiàn)過(guò)在午夜時(shí)分，漆黑的街道上路燈淺黃色的點(diǎn)點(diǎn)光芒簇在一起，猶如一條光的涓流，轉過(guò)身，燈的影子又瞬息匯
來(lái)——那是我青春的見(jiàn)證。又是一年春暖花開(kāi)，而我即將面臨運動(dòng)會(huì )的試練，我記得當時(shí)我沖動(dòng)地報了八百米賽跑，也記得同學(xué)們嘲諷著(zhù)說(shuō)：“她可能連五十米都要跑一天�！敝T如此類(lèi)的話(huà)很多……于是我便拉著(zhù)母親一同練習跑步。大地舍棄寒冷，脫去冰冷的外衣，卸掉沉重的`寒雪，迎來(lái)暖人的春天，本是我帶著(zhù)母親跑步，后來(lái)卻成了我悠閑地走走停停，看風(fēng)景。已經(jīng)不知道第幾次這么出來(lái)了，母親的好脾氣也消失殆盡，狠狠地說(shuō)教我：“也不怨你同學(xué)嘲笑你，你看看你自己，也沒(méi)有什么上進(jìn)心，整天就知道玩!”我的心被這番話(huà)觸動(dòng)，是啊，我的初衷呢?于是我賭氣般地開(kāi)始了奔跑，連黃昏美麗的晚霞也來(lái)不及細細欣賞，我不停地調整著(zhù)呼吸，試圖讓它變得短促而有力，可是不知為什么腳步卻越來(lái)越綿軟，輕飄飄的……我感受到了疲憊，我想要證明自己，卻被自己打敗，我停了下來(lái)，卻暗自決定每晚練習跑步。功課越來(lái)越忙，寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)是11點(diǎn)了，我狠狠心，咬了咬牙，穿上外套便下樓跑步，我打算用行動(dòng)證明自己，我是可以的，不能辜負了大好青春年華。天已經(jīng)完全黑了，一片寂靜的暗色中，燈光突兀地點(diǎn)綴其上，如夏日怒放的一朵朵金色太陽(yáng)花，這看似微不足道的一點(diǎn)光芒，對于奔跑著(zhù)的我來(lái)說(shuō)，是太陽(yáng)。我迎著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)光芒，大步向前跑去，沒(méi)過(guò)多久，便想要停下，我沒(méi)有理會(huì )心中這種情感，只在心中默念“我不能停下，不能辜負了這青春年華”，“我數著(zhù)太陽(yáng)花的朵數，穩健地，大步地向前跑去，永不停歇……
啊，你是否見(jiàn)過(guò)午夜時(shí)分的街道?點(diǎn)點(diǎn)光芒匯聚成泉，黑暗里，那是唯一的光，那也是我不負青春的見(jiàn)證。
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