青春狂舞曲高中作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的青春狂舞曲高中作文，希望對大家有所幫助。

　　花樣年華，多少似水流年匆匆流逝，青蔥歲月，紅衣少年，有太多的夢(mèng)想再次演義。我站在彼岸，任思緒蔓延，蔓延……

　　哆—夢(mèng)開(kāi)始的地方。（前奏）

　　在懵懂中起步，搖搖晃晃，身邊始終有長(cháng)長(cháng)的，似永無(wú)止境的扶手，依靠著(zhù)它，小心翼翼的`前進(jìn)。

　　唻—驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（起步）

　　多少次，看著(zhù)別人自由快樂(lè )的身影漸行漸遠，而我永遠依靠著(zhù)扶手，成了折翅的鷹。我明白：又是依靠讓我離夢(mèng)想越來(lái)越遠�；腥婚g，我走到了扶手的盡頭，看到希望戰栗著(zhù)升起。我明白放手意味著(zhù)曲折。但惟有這樣，我猜會(huì )成長(cháng)，我的明天才會(huì )有希望。

　　咪—“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！保ǜ叱保�

　　功夫不負有心人。即使我跑起來(lái)是已錯過(guò)太多的風(fēng)景；即使在泥濘的路上總有我摔倒的身影；即使有人在超越我時(shí)投來(lái)輕蔑的微笑，我終是站起來(lái)了，跑起來(lái)了。

　　喝著(zhù)歡樂(lè )的步伐，嗅著(zhù)泥土的芬芳，我一路順風(fēng)而下。陽(yáng)光變得刺眼起來(lái)，充滿(mǎn)著(zhù)勃發(fā)的生機，在日冕的影印中，燃燒，燃燒！看到溪流一路歡快的談笑，我在想；他們是否也值青春年少？是否也被我的激情燃燒？

　　別忘了奔跑還在繼續，夢(mèng)想還在生疼！超越了！超越了！當我終于以一名飛速運動(dòng)的“火輪”出現時(shí)，那些曾把我下倒的，壓迫的，阻礙的都震驚了，或許他們在疑惑是什么讓我站立。我狠狠的將他們甩在身后。有一種勝利了的快感。奔跑的身影中早已告訴他們，是青春，他擁有永不言敗的信念。成功？失��？又算什么？總是轉瞬即逝。我要項寶兒一樣不虛度光陰，將那似水的年華緊緊抓住。奔跑，奔跑……

　　—哆一曲終了人盡散（曲終）

　　伴著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)得顫音，黃昏的晚霞逐漸在視野中模糊，消逝，回首過(guò)往：從初期的無(wú)知到最后的醒悟，青春傾向流水一樣難以捉摸，但同時(shí)又像空氣一樣伴我左右。步伐慢了下來(lái)，四處看看望望，才發(fā)現沿途的風(fēng)景是那么亦真亦幻，奇妙瑰麗。伸手拉下夜幕，今夜星空璀璨，近的觸手可及。

　　觀(guān)眾寄語(yǔ)—

　　這是一首充滿(mǎn)激情的曲目，第一階段一輕柔的音樂(lè )寓意著(zhù)青春的起步；第二階段，則以小提琴為主旋律，仿佛在迷途中找到了方向；第三階段各種樂(lè )器，百家爭鳴，正是青春的大好時(shí)光。最后一階段。用大提琴結尾，給讀者深思。我提議：該曲目命名為青春狂舞曲��！

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