瘋狂的青春優(yōu)秀作文
上了初中后，原本枯燥的生活變得豐富多彩，仿佛為我插上了一雙羽翼。
駱賓王
因8月15日中秋節，使得周六至周一這三天沒(méi)上課，周二我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)才發(fā)現我帶的是周一的書(shū)。
學(xué)校里，上音樂(lè )課了，因為我沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)所以與前桌看一本，老師講到《青春舞曲》一課，其編曲者為王洛賓，老師問(wèn)；“知道王洛賓是誰(shuí)嗎？前桌笑答：“只知駱賓王！
開(kāi)電風(fēng)扇
一日(偏冷，屬于秋天)，教室里穿著(zhù)長(cháng)袖的我們正在上語(yǔ)文課。
教室的窗戶(hù)關(guān)閉著(zhù)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“把窗戶(hù)打開(kāi)，好家伙暖的我們有些同學(xué)都快睡著(zhù)了，要是到了冬天，教室里有了暖氣，你們還不都要睡&hllip;&hllip;話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我班靠電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)的數學(xué)課代表可愛(ài)地說(shuō)：“老師要開(kāi)電風(fēng)扇嗎？話(huà)剛出口全班及語(yǔ)文老師皆倒！
小*(*代表老師的姓)
某日，正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)時(shí)總加：我小*老師，如何如何。(全班大笑)
這時(shí)，一同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“*老師，你為什么在自己姓前加小字？*老師說(shuō)：“難道你要叫我老*老師嗎？我也不老呀！想當年我第一次教學(xué)時(shí)，進(jìn)入一個(gè)教室，教室很鬧，于是我環(huán)視了一下，希望同學(xué)能安靜下來(lái)，沒(méi)想到，講桌下幾個(gè)同學(xué)問(wèn)：‘你找誰(shuí)呀？’‘我不找人！’我回答�！�！’全班做恍然大悟狀，齊聲說(shuō)：‘你是高中生吧！高一的樓在那邊！’
剛改的
從有一段時(shí)間起，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)練習冊時(shí)遇到加點(diǎn)詞正確的'一項等這類(lèi)的題，要把錯的字改過(guò)來(lái)。
有一天，正在對練習冊遇到了這類(lèi)的題，部分同學(xué)皆忘改了，于是老師說(shuō)：“你看看你們，都改了嗎？這時(shí)，我班一調皮男孩說(shuō)：“我改了！老師說(shuō)：“我又沒(méi)說(shuō)你！這男孩笑著(zhù)說(shuō)：“剛改的！
二師兄
我班有一個(gè)愛(ài)在上課睡覺(jué)的男生，某日，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，他又快睡著(zhù)了，語(yǔ)文老師搞笑的對他說(shuō)：“跟你二師兄學(xué)的！
(這里的二師兄有兩個(gè)含義：一是代指我班一個(gè)愛(ài)吃愛(ài)睡的另一個(gè)男生，二是代指豬八戒。)
**說(shuō)(**代表我班一個(gè)名字由2個(gè)字組成的名字的男生)
一天正在上語(yǔ)文課，講月亮地球的妻子，姐妹，還是女兒一課，設計到了俘獲說(shuō)，同源說(shuō)和分裂說(shuō)。
當老師剛說(shuō)完這3說(shuō)時(shí)，一同學(xué)舉手了，老師說(shuō)：“**說(shuō)。頓時(shí)，全班大笑，唯老師一臉茫然，過(guò)了一會(huì )兒她終于明白了。
“平原
我們班有一個(gè)叫平原的學(xué)生。
上地理課的時(shí)候，總會(huì )涉及到關(guān)于某些國家地形等知識。一天，地理老師在課上滔滔不絕地講著(zhù)關(guān)于中南半島的地形特點(diǎn)：“大家做筆記啊，地形特點(diǎn)①以山地平原為主;還沒(méi)講完已經(jīng)有同學(xué)竊笑，老師沒(méi)在意，接著(zhù)講：“大家記住啊，這個(gè)地方最大的平原是湄公河平原;大家終于忍不住了，大笑起來(lái)。
青春的活力就是現在，如果想要過(guò)一個(gè)快樂(lè )的學(xué)期，就活躍吧！
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