如何度過(guò)青春歲月作文
看過(guò)微軟副總裁李開(kāi)復發(fā)給中國學(xué)生的第四封信大學(xué)四年應該這樣度過(guò)，他說(shuō)從入學(xué)的第一天起，你就應該對大學(xué)四年有一個(gè)正確的認識和規劃。為了在學(xué)習中享受到最大的快樂(lè )，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛入大學(xué)校園的人都應當掌握七項學(xué)習：學(xué)習自修之道、基礎知識、實(shí)踐貫通、興趣培養、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。李先生認為做好了這七點(diǎn)，就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè )的畢業(yè)生。
現在的我還是團員，但已工作將近八年，不再是校園里的莘莘學(xué)子。剛踏上社會(huì )時(shí)總是在懷念校園生活，那時(shí)寧靜、那時(shí)自由、那時(shí)的我從不貪睡并希望能有能力把握自己的前途和命運，但是走出校園，我才發(fā)現，學(xué)的那些本本在實(shí)際工作中不知道怎么用，一切還是從零開(kāi)始。
然后，第一個(gè)月的生活工作變得毫無(wú)頭緒，這個(gè)要學(xué)，那個(gè)要會(huì )，忙得像只無(wú)頭的蒼蠅，我很羨慕同事們，他們自信、從容地進(jìn)行著(zhù)各自的工作和生活，比起我的焦頭爛額，他們是那么泰然。有一次機會(huì )，與團支書(shū)談起工作和學(xué)習，他很年輕已經(jīng)是校長(cháng)秘書(shū)，是區學(xué)科帶頭人，他還是個(gè)黨員，他的一切經(jīng)歷讓我豁然，因為他的學(xué)習、他的經(jīng)歷，都是有計劃的，每一項任務(wù)他都認真對待，每一次過(guò)程他都細心體會(huì )，他抓住機遇，他的成功是那么地理所當然。于是，我體會(huì )到，什么才是一個(gè)青年應該為自己和社會(huì )做的事。之后的這些年里，我努力學(xué)習，不論是專(zhuān)業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識，還是人際交往、健康身心，我得獎了、我成功了，但那些獎狀、證書(shū)不是我真正追求的，那是我的經(jīng)歷、我的積累,是我將來(lái)工作學(xué)習的寶貴經(jīng)驗。
就像大學(xué)生的學(xué)習生活一樣，做個(gè)永遠的學(xué)習者吧!就把李先生的忠告當成生命的準則。我想不僅是我個(gè)人和那些大學(xué)生，這七點(diǎn)也是所有青年應該自省的。1、自學(xué)，要學(xué)習獨立思考的方法，從舉一反三到無(wú)師自通。業(yè)務(wù)水平的提高不是一朝一夕的事，平時(shí)多看多學(xué)多反思才能盡快的使自己成為能手。2、基礎知識學(xué)習，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有底子的人，要理解生活中很多事情即使不怎么感興趣也是必須要做的。就像那幾張畢業(yè)證書(shū)一樣，學(xué)得很全面很辛苦，但是不一定都用得著(zhù)，然而又不能沒(méi)有。3、積累實(shí)踐經(jīng)驗，讓書(shū)本和實(shí)際結合，做到理論聯(lián)系實(shí)際。4、開(kāi)拓視野，接觸眾多的領(lǐng)域尋找自己的興趣點(diǎn)，除了選你所愛(ài)，也要愛(ài)你所選，但是興趣可以改變，志向不能邊，在志向的指引下，不同的興趣可以平行發(fā)展。5、對待工作、生活要積極主動(dòng)，有積極的態(tài)度，對自己的一切負責，勇敢面對人生，事事用心、事事盡力，不要等機遇上門(mén)，要把握住機遇，創(chuàng )造機遇，認真制定、管理、評估和調整自己的人生規劃。6、用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些不能夠改變的事情，只要做到承認自己的不足、運用自己的能力。多關(guān)注那些能夠改變的事情，做到事分輕重緩急，人應自控自覺(jué)。7、參與群體，以誠待人，培養自己的交流意識和團隊精神。很多工作不可能一個(gè)人完成，需要合作，那就缺不了人際交往獲得最真摯的友情要對別人抱著(zhù)誠摯、寬容的胸襟，對自己要懷著(zhù)自我批評，有過(guò)必改的態(tài)度，理解別人，從他們身上學(xué)習、進(jìn)步。
所以，我的青春應該這樣度過(guò)，從學(xué)習中尋求真理，從思考中確立自我，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中汲取快樂(lè )，從追求中獲得力量。希望，我是一個(gè)對什么都可以擁有的自信和渴望的有思想、有價(jià)值、有潛力、有前途的人。
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