【優(yōu)】勤奮的作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的勤奮的作文，歡迎大家分享。

勤奮的作文1

　　世界上沒(méi)有生下來(lái)就是天才的科學(xué)家。在個(gè)人的成長(cháng)道路上“勤奮”二字也許要比“天才”——這個(gè)說(shuō)起來(lái)令人羨慕的字眼可貴得多。愛(ài)因斯坦有句名言是這樣說(shuō)的：“成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感！”

　　在美國，有一個(gè)叫斯蒂芬.金的人，每天天剛亮，他就伏在打字機前開(kāi)始一天的寫(xiě)作。他曾經(jīng)潦倒得連電話(huà)費都交不起。后來(lái)，他成了世界著(zhù)名的恐怖小說(shuō)家，如今，他算是世界的大富翁了，可他仍然在勤奮的'創(chuàng )作中度過(guò)。他的秘訣很簡(jiǎn)單，就是：勤奮。他只有三天是不寫(xiě)作的。勤奮給他帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感�！笨梢�(jiàn)，只要勤奮，就會(huì )產(chǎn)生永不枯端的靈感。

　　法國著(zhù)名雕塑家羅丹在談到靈感時(shí)這樣說(shuō)：“我沒(méi)有什么靈感，我只是將別人用來(lái)社交的時(shí)間用來(lái)干自己的工作�！眰ゴ蟀l(fā)明家愛(ài)迪生有20xx多項發(fā)明，但他曾說(shuō)過(guò)他的發(fā)明沒(méi)有一項是偶然的，而是經(jīng)過(guò)他努力探索得到的。世界上沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)他是沒(méi)有經(jīng)過(guò)流汗而靈感忽至，干是出了名的�？梢�(jiàn)要憑空獲得靈感是不現實(shí)的。

　　我曾看過(guò)這樣一個(gè)小品。一個(gè)想成為作家的人偶然從報上看到一個(gè)故事，故事說(shuō)的是一個(gè)文學(xué)家外出，邊走邊考慮自己的新作，結果被石頭拌倒，這時(shí)靈感突降，一篇佳作誕生了。于是這個(gè)人也出門(mén)尋找靈感，看見(jiàn)前面有一塊石頭，就趴了上去。心里祈禱：靈感啊，快點(diǎn)來(lái)吧！可是趴了半天，靈感并未降臨。他一無(wú)所獲，只好回家去了。這當然是一個(gè)笑話(huà)，沒(méi)有人會(huì )這么做，但并非沒(méi)有人會(huì )這樣想。不想付出勞動(dòng)，只想獲得靈感進(jìn)而做出什么偉大的成就，真是異想天開(kāi)。

　　靈感是伴隨著(zhù)你辛勤的勞動(dòng)而產(chǎn)生的。它是人們工作的獎賞。而想憑空獲得靈感的人只能是浪費大好時(shí)光。所以，要想獲得靈感，只有限苦地奮斗。

勤奮的作文2

　　“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習。上課前，董老師總會(huì )讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì )的詞先查字典知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習，把不認識的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì )叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著(zhù)董老師會(huì )把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì )幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì )告訴我們一些書(shū)本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的`人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

　　我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè )于助人。

　　每當老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì )很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì )看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì )先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì )問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì )認真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

　　董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望!

勤奮的作文3

　　古今中外贊頌勤奮的人數不勝數。文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！睌祵W(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才�！笨茖W(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水�！薄�…由此可見(jiàn)，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。

　　古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買(mǎi)油燈的錢(qián)都沒(méi)有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習，可那有錢(qián)去買(mǎi)燈油啊?忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺(jué)，他靈機一動(dòng)，在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著(zhù)書(shū)簡(jiǎn)，對著(zhù)那縷光，津津有味的讀起來(lái)。從那以后，他白天為財主砍柴割草，晚上便讀書(shū)讀到深夜，每到那時(shí)，他便忘記白天的`勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書(shū)。功夫不負有心人，這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著(zhù)自己的勤奮和努力成為了西漢時(shí)期著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家，我相信，只要我們做一個(gè)有心的人，下功夫去讀書(shū)，就一定會(huì )取得成功。

　　但是，一個(gè)人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩(shī)，被人們稱(chēng)為“神童”仲永的父親整天帶著(zhù)仲永去給有錢(qián)的人作詩(shī)，對對聯(lián)，從而掙幾個(gè)錢(qián)，而不讓仲永去學(xué)習。等到仲永十二、三歲時(shí)，作的詩(shī)便不如從前了;十八、九歲時(shí)，便和常人沒(méi)什么區別了，成為了一個(gè)平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子，就那姐姐來(lái)說(shuō)吧，五、六歲時(shí)姐姐便能把“唐詩(shī)三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個(gè)“神通”，每當客人來(lái)時(shí)，都會(huì )對姐姐夸上幾句，可長(cháng)大以后，姐姐根本不把心思放在學(xué)習上，結果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。

　　我們必須勤奮學(xué)習，只有這樣才能取得成功，成為一個(gè)有成就的人

勤奮的作文4

　　挫敗，我經(jīng)歷過(guò)，曾經(jīng)也曾悲傷過(guò)，那段時(shí)間，心情也算是人生的低谷吧。而那一段路，我似乎走得很失敗，我甚至不知道自己該怎么辦了，似乎，我是角落里的老鼠一樣，一生只得在那角落里，失敗的一無(wú)所有。那一年，我嘗試過(guò)許多次，也慢慢地在進(jìn)步了，似乎，也并不是那樣悲傷了，或許，當你失敗時(shí)，你要做的，只有堅強，只有努力，只有用盡你的全部力氣，毫無(wú)保留，才會(huì )成功吧。

　　不努力，有怎會(huì )成功。

　　我盡力地尋找著(zhù)我自己人生的路，我要走的路，可能我要走的路或是灰暗，或是一帆風(fēng)順，但我卻無(wú)從而知，且我也無(wú)法將它更改，我要走的路終究不會(huì )變，是怎樣就是怎樣。人生最低谷時(shí)，記得，有一位老師，她嚴厲，甚至讓我害怕她。她便是我的體育老師，那時(shí)，我的成績(jì)非常差，就連前六十名都沒(méi)有，六十個(gè)人的成績(jì)單，一眼看去，沒(méi)有我。那時(shí)，每每上體育課，我都害怕她會(huì )打我，有一次，我考試沒(méi)考好，那節體育課，她拿著(zhù)一根接力棒，朝我的手心狠狠的`打了十下，那十下，這輩子我都會(huì )記得，且會(huì )記得很清楚。

　　我要走的路，還有很長(cháng)很長(cháng)，但我依舊以現在的狀況來(lái)在人生的路上走著(zhù)，我定會(huì )誤入歧途，但是，那位體育老師依舊拿著(zhù)那根接力棒，在我犯錯時(shí)警醒著(zhù)我，讓我走上正軌。我又怎會(huì )辜負她和所有關(guān)心我的那些人，我要走的路還有很長(cháng)很長(cháng)，但我會(huì )在這條路路上好好地走，不會(huì )固執，不會(huì )任性，會(huì )在路上畫(huà)上一條最美的風(fēng)景線(xiàn)，我，會(huì )走得很遠很遠……

　　又是一節體育課，又是那位體育老師，烈日陽(yáng)光下，我仿佛又在那操場(chǎng)上看見(jiàn)了她依舊如往日一樣，拿著(zhù)曾經(jīng)打我的那根接力棒，時(shí)時(shí)刻刻警醒著(zhù)我，不要誤入歧途，要在人生的路上走得很遠……

勤奮的作文5

　　我國彥語(yǔ)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸時(shí)光”。取得成功非心存僥幸，學(xué)員在上學(xué)環(huán)節，應好好地愛(ài)護時(shí)間，努力讀書(shū)，不能貪懶。切忌日復一日，荒蕪課業(yè)。清代錢(qián)鶴灘強調說(shuō):“明天回到明天，明天有什么很多，我出生在明天，一切都亂七八糟了�！�

　　時(shí)間經(jīng)常不經(jīng)意間地從大家身旁走遠，它是看不到、很難買(mǎi)到、摸不到、無(wú)法留住的。大家盡管不可以操縱它，但卻能夠 好好地利用時(shí)間來(lái)做有趣的事情；努力地工作中，用短暫的一生去寫(xiě)上輝煌的歷史時(shí)間一頁(yè)。一些人不了解時(shí)間寶貴，整日懶散無(wú)趣，好吃懶做，好吃懶做。將時(shí)間用于玩耍，不求上進(jìn)，乃至作奸犯科，令時(shí)間浪費，到年老力衰，方可搞清楚時(shí)間的寶貴，方可懂得珍惜時(shí)間，可是于事無(wú)補，歲月一去不復返，終究一事無(wú)成，虛度青春，追悔莫及！有的人就把時(shí)間采用益處，利用它認真學(xué)習，工作勤奮勤于思考，發(fā)明創(chuàng )造，為全球作出杰出的奉獻。

　　如同愛(ài)迪生發(fā)明燈泡，他除開(kāi)有剛毅的信心外，而其造就全靠堅持不懈，勤奮把握住每分每秒，夜以繼日的精神。從古至今的杰出知名人士往往有成千上萬(wàn)豐功偉業(yè)，名垂千古，皆因她們是取得成功的時(shí)間管理人員，能趕緊時(shí)間，充分運用她們的智能化和努力的精神，使自身一輩子日常生活得豐富開(kāi)心。除開(kāi)靈活運用時(shí)間外，要獲得優(yōu)異的成績(jì)，便不能忘掉努力的必要性。假如懶散，不怕苦，是絕對不會(huì )有造就的。愛(ài)迪生的'發(fā)明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的設計靈感，百分之九十九的汗水。它是大家務(wù)必銘記的痤右銘。

勤奮的作文6

　　人生，就要學(xué)會(huì )生活，就要追求夢(mèng)想，就要意會(huì )成才……

　　我們都要面對人生，學(xué)會(huì )生活、追求夢(mèng)想、意會(huì )成才，所以，我們必須毫無(wú)意外地記住往日的每一秒，掌握生活的考驗；必須堅持不懈去追求，抓住每一次機遇；必須珍惜每分每秒，學(xué)到更多的科學(xué)文化知識。

　　勤奮是一個(gè)人毅力的體現形式，考驗毅力的強度；是一個(gè)人意志堅強的放大鏡，反映意志堅強的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；也是一個(gè)人勤記、堅持不懈、抓住時(shí)間的主要力量。

　　成才是一個(gè)人成功的基石，奠定堅實(shí)的基礎；是一個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現的開(kāi)拓者、先鋒帶頭作用；是一個(gè)人生活美好的前提，讓人與人之間理解、信任。

　　勤奮與成才形成過(guò)程是需要你去追求、勤奮。追求已定的目標、夢(mèng)想，促進(jìn)成才的進(jìn)度；努力學(xué)習，抓住每分每秒；勤奮才能學(xué)到更多，是成才的主要條件，也是必不可少的。所以，勤奮與成才是分不開(kāi)的，我們要勤奮。只有勤奮，夢(mèng)想才能實(shí)現；只有勤奮生活才會(huì )美滿(mǎn)；只有勤奮才會(huì )成才。這也就印證了美國發(fā)明家愛(ài)迪生那一句話(huà)——天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

　　最顯眼的，也是說(shuō)現代的`大明星、影星比如成龍，在他們7歲的時(shí)候就每天在學(xué)習上花費15個(gè)小時(shí)，在那時(shí)不管怎樣痛苦，也堅持練習每天的拳打腳踢，學(xué)習不少高難度的，令人震驚的功夫。對于練習每一項目，都是堅持不懈、勤奮刻苦、把握每一秒青春，最終成為大家有眼目睹的大明星，他也不就是勤奮才有如此成就的嗎？

　　還有勤奮創(chuàng )造了法國批判現實(shí)主義作家——莫泊桑，從童年時(shí)開(kāi)始受母親的培養，奠定了上文學(xué)道的基礎，在不久進(jìn)入大學(xué)更是日夜奮戰，探研更深的文學(xué)成就，最后終于成為法國最杰出作家之一。

　　“梅花香自苦寒來(lái)，利劍鋒自磨礪出”。這也就是說(shuō)“天才成自勤奮中”。

勤奮的作文7

　　勤奮，是沙漠中的一泓清泉，它給予的清涼能讓你順利地穿過(guò)沙漠，完成一件看似困難的事。

　　在小學(xué)三年級的時(shí)候，我是不明白這個(gè)道理的。

　　正是烈日當空的.時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，把書(shū)本十五首古詩(shī)熟背，一個(gè)星期后檢查，我聽(tīng)了嚇了一跳：一個(gè)星期怎么可能背出那么多古詩(shī)呢?!我怎能背出來(lái)?要么不背了?

　　這個(gè)念頭就一直縈繞在心頭，斬之不斷，揮之不去!

　　放學(xué)回到家，一屁股坐到椅子上，從書(shū)包掏出書(shū)本，把書(shū)包丟在一旁，隨便地翻了翻書(shū)本，看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的古詩(shī)，嘆了一口氣，我是背不出來(lái)的。

　　正無(wú)聊，就與母親給菜淋水除草，我突然道：“媽?zhuān)�我們每天都給菜施肥淋水，菜怎么還是這個(gè)樣子，好像沒(méi)長(cháng)大啊�！蔽亦狡鹱�，不耐煩了，扔下水瓢，坐在一旁大石頭上玩起螞蚱了。

　　“呵呵，當你給它們淋水時(shí)只是一個(gè)很短的過(guò)程，你即便盯著(zhù)它，也很難感受到它的生長(cháng)，也很難察覺(jué)到到它時(shí)時(shí)刻刻極為緩慢的成長(cháng)過(guò)程�！蹦赣H輕輕地放下水瓢，拎起鏟子把泥土松了松，理了理菜葉，“你要學(xué)會(huì )在這一過(guò)程中耐心地感受它們給你帶來(lái)的樂(lè )趣，它們每天都向上頂一點(diǎn)，在你不經(jīng)意之間又挺高了一節，只要每天都給它們施肥淋水，除草殺蟲(chóng)，帶著(zhù)心去照料，它們就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)成你心中的模樣�！�

　　“每天長(cháng)一點(diǎn)，每天長(cháng)一毫米，終有一天會(huì )長(cháng)大的�！蹦赣H放下鏟子，伸了伸腰“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�

　　我似乎看到它們不斷地成長(cháng)，一點(diǎn)一滴，長(cháng)成我心中的模樣

　　我撿起書(shū)本，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，輕輕地讀了起來(lái)，一首，一首我終于通過(guò)了老師的檢查。

　　把勤奮放在心中也是沒(méi)用的，只有完成一點(diǎn)，再完成一點(diǎn)，待成功后，回看時(shí)就會(huì )感受到一點(diǎn)一滴的腳踏實(shí)地。

勤奮的作文8

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊顚氋F的是時(shí)間，最無(wú)情的也是時(shí)間。所以我們應該好好地利用寶貴的時(shí)間，來(lái)勤奮學(xué)習。

　　在我們中國古往今來(lái)曾經(jīng)有很多人，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習來(lái)造就他們的偉跡。

　　大家都知道宋濂給他的弟子寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》，寫(xiě)的是他從小家里貧困但是他愛(ài)讀書(shū)，所以就借別人的書(shū)來(lái)抄，即使天冷也不敢怠慢，后來(lái)長(cháng)大就到處去求學(xué)，即使鞋走爛了，叫走破了也要去求學(xué)，最后宋濂成為了一個(gè)成功的文學(xué)家

　　還有我們最熟悉的《照壁偷光》匡衡他出身農家，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計，晚上才有時(shí)間讀書(shū)�？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過(guò)來(lái)�？锖饩拖氤鰝�(gè)法子，在貼著(zhù)鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著(zhù)書(shū)本，在洞前映著(zhù)光來(lái)讀書(shū)。

　　這就是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習的典范，還有很多我就不一一舉例了

　　陸游在《短歌行》曰：“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)�！比松�短短幾個(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。

　　特別是對于學(xué)者來(lái)講只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng )造自己的.價(jià)值，為人類(lèi)的文明發(fā)展，開(kāi)拓新的知識天地�？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，最后到了老了才會(huì )后悔自己年輕時(shí)沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習，到了老了腦袋里什么也沒(méi)有這真是“少壯不努力，老大與傷悲”��！

　　是啊，我們現在只有珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，才能成為一個(gè)有用的人，一個(gè)成功的人，一個(gè)對國家有貢獻的人。

勤奮的作文9

　　文學(xué)巨匠魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上�！痹囅�，如果他不這樣做，而是和普通人一樣，不勤奮于寫(xiě)作，把寶貴的時(shí)間用來(lái)“喝咖啡”，他又怎樣成為偉大的文學(xué)家呢？因此，成功是離不開(kāi)勤奮的。

　　唐代書(shū)法家懷素以草書(shū)而著(zhù)稱(chēng)，人稱(chēng)“草圣”�！安菔ァ笔侨绾螣挸傻腵呢？原因便在于他的勤奮。為了練就一手好字，他竟用去了萬(wàn)余株芭蕉樹(shù)葉，磨穿了用于練字的漆盤(pán)和木板�！爸灰�功夫深，鐵杵磨成針”這句話(huà)不是恰恰說(shuō)明了懷素和尚成功的原因了嗎？

　　意大利著(zhù)名畫(huà)家達芬奇初學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，老師曾教他畫(huà)雞蛋。老師告訴他這是基本功，要練到得心應手。于是，他每天都苦練基本功。幾年過(guò)后，他用來(lái)畫(huà)蛋的稿紙已經(jīng)堆得老高了。憑著(zhù)這股勁，他終于創(chuàng )作出了許多不朽的名畫(huà)，成為了歐洲文藝復興時(shí)期偉大的畫(huà)家。

　　相反，大腦這部機器，若不經(jīng)常運轉，沒(méi)有勤奮的潤滑，最終就會(huì )變?yōu)橐欢褟U鐵，一文不值。

　　少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲就會(huì )微積分，許多人都認為他是神童。在大學(xué)中，他不參加學(xué)校統一安排的文化補習課，只身“研究”微積分。當其他人在上課時(shí)，他竟在學(xué)校中閑逛。結果可想而知：他的成績(jì)一落千丈，最后只落得退學(xué)的下場(chǎng)。

　　人們常說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛”，“勤能補拙”。若是“靈鳥(niǎo)”不飛，它又怎能追上先飛的“笨鳥(niǎo)”？若是“神童”不學(xué)，又怎能超過(guò)勤奮的普通人？

　　勤奮是通往成功的階梯，成功是勤奮刻苦的結果。成功離不開(kāi)勤奮，只有抓住勤奮這把金鑰匙，成功的大門(mén)才會(huì )為你敞開(kāi)！

勤奮的作文10

　　“業(yè)精于勤而荒于嬉�！鼻趭^，一直以來(lái)都是人們實(shí)現理想的階梯。那么，勤奮又是什么呢？我認為，勤奮，應分開(kāi)來(lái)看，那就是“勤懇”與“奮進(jìn)”。若想有所作為，就應具備這兩個(gè)條件。

　　生活、學(xué)習，是要勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的。正如徐特立說(shuō)的那樣：“一分耕耘，一分收獲�！敝挥刑�實(shí)做事，不懈努力了，才有屬于自己的那份應有的收獲、成果。

　　天才在于勤懇。東晉的書(shū)法家王羲之，每天踏實(shí)地練字。日復一日，洗筆將水池都染成了墨色。愛(ài)迪生為發(fā)明電燈，嘗試了幾千種的`物質(zhì)，做了上萬(wàn)次的實(shí)驗，才有了現在造福人類(lèi)的電燈。

　　為什么，他們能成功呢？是因為他們都像魯迅一樣，將喝咖啡的功夫，都用在了工作上�！�—乃是他們這種不懈努力，踏踏實(shí)實(shí)的勤懇的生活態(tài)度，簇擁著(zhù)他們走向了成功、走向了輝煌！

　　成功的樂(lè )果，總是會(huì )留給那些踏實(shí)的、揮灑過(guò)汗水的人的、不能因為自己有了一點(diǎn)天資或進(jìn)步，就夜郎自大，而是應該踏實(shí)的、勤懇的繼續生活。天才少年方仲永，正是缺少這種勤懇踏實(shí)的生活態(tài)度，才被拉著(zhù)走近了平庸�！澳�等閑，白了少年頭，空悲切�！币嗳缭里w所云，勤懇，即是那走向成功的奠基石。

　　當然，若是只有勤懇是不行的，我們還應具備奮進(jìn)的精神。

　　奮進(jìn)之心人人不可無(wú)。若只是勤勤懇懇的活，到頭來(lái)也只能是個(gè)凡夫俗子。憶孫敬、蘇秦懸梁刺股。他們有的就是那不甘平庸、奮進(jìn)之心，刻苦攻讀，終成有學(xué)之士�！吧�當做人杰，死亦為鬼雄�！比松�，有了奮進(jìn)才會(huì )完成，有了奮進(jìn)才會(huì )精彩。

　　司馬遷矢志不渝，忍辱負重，及十余年的奮斗，終成鴻篇巨著(zhù)《史記》。難道不正是因為他有那顆不甘碌碌無(wú)為的心嗎？誰(shuí)又曾知曉，每個(gè)成功、輝煌的大人物無(wú)不是經(jīng)過(guò)不懈奮進(jìn)的？有了奮進(jìn)的精神，方才有了邁出平庸的機會(huì )。

　　勤懇就似那開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，奮進(jìn)就如邁向大門(mén)的步伐。二者兼備，有了勤奮，才能走向成功之路，叩開(kāi)那成功之門(mén)！

　　風(fēng)華正茂的我們啊，讓我們學(xué)會(huì )勤奮，邁開(kāi)平庸，走向成功吧！

勤奮的作文11

　　一年之計在于春，勤學(xué)苦練在少年，作為青少年的我們在這時(shí)候是應該努力學(xué)習的。

　　縱觀(guān)中國歷史，凡是有成就的而且杰出的人物，無(wú)論是善于治國的政治家，還是運籌帷幄的軍事家，無(wú)論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以能夠在事業(yè)上取得偉大的成就，最重要的原因是它們能夠珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，能夠樹(shù)立自己的人生目標，并且堅持不懈的'為理想，而努力奮斗。

　　由此可見(jiàn)，成功總是與勤奮形影相隨的。如果想要成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，對于科學(xué)知識的掌握，只有依靠勤奮刻苦的學(xué)習。

　　勤奮刻苦，不僅是善于利用時(shí)間勤閱讀勤練習，而且也要勤動(dòng)腦勤思考。子曰‘’學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆‘’如果只勤奮學(xué)習的人，而不經(jīng)常思考，就會(huì )有越來(lái)越多迷惑不解的難題，而沒(méi)有所得。如果只是常常思考而不勤學(xué)苦練，結果也會(huì )一無(wú)所得。

　　成功總是要付出努力的，一顆夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)的種子，總是要經(jīng)歷，黑暗中絕望的掙扎，才會(huì )破土而出。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹，在我們未來(lái)的生活中，不但要有遠大的理想，還要有一種能力叫做堅持不懈，當我們遇到困難時(shí)，不要放棄，一定要向前沖。

　　人生就像一條射線(xiàn)，可以無(wú)限延伸，學(xué)習有多勤奮，堅持有多長(cháng)久，人生的軌跡就會(huì )有多深。

　　堅持不懈是人們通往成功的橋梁，如果不能做到長(cháng)久的堅持必然會(huì )失敗。我們要順著(zhù)對的方向，勤奮刻苦，堅持不懈，立志成才，滿(mǎn)滿(mǎn)的中國夢(mèng)才能夠實(shí)現。

　　我們不僅要懂得自己的使命，我們更要懂得，怎樣生活才能讓自己更加充實(shí)，我們必須揮灑汗水去學(xué)習，讓學(xué)習在汗水中開(kāi)花，讓學(xué)習在汗水里結果。

　　珍惜屬于自己的每一天，每一分，每一秒。少壯不努力，老大徒傷悲，同學(xué)們！為了夢(mèng)想，為了目標。為了明天，請努力吧！

　　努力吧！

勤奮的作文12

　　在我們的生活中，有各式各樣的人，他們有著(zhù)各種各樣的工作，有各種各樣的性格。

　　我有一個(gè)十分要好的朋友，她在我們班上，可算是一個(gè)大美人。一雙柳葉似的眉毛，一雙水靈靈的大眼，一張櫻桃般的'小嘴，貌若天仙。

　　她不光美如天仙，學(xué)習還很好。在上課時(shí)，她坐姿端正，認真聽(tīng)講，勤做筆記，任何人都打擾不了她。就拿上次來(lái)說(shuō)吧：一次數學(xué)課，一位調皮的同學(xué)找她說(shuō)話(huà)，她一動(dòng)不動(dòng)，依舊認真聽(tīng)講。下課后，同學(xué)問(wèn)她，她認真地回想了一下：“咦?有嗎?我怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)啊?”

　　下課時(shí)，同學(xué)們都跑出去玩了，只有她，把上課不懂的地方問(wèn)清楚，再收拾好學(xué)習用品，這才出去玩。我常常問(wèn)他：“你怎么不跟大家一起出去玩啊?我可是經(jīng)�？匆�(jiàn)你在教師奮斗呢!”只要我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，她總是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“人家常說(shuō)，付出才有回報。還有，你不會(huì )的問(wèn)題當然要及時(shí)問(wèn)呀，等到考試時(shí)才想起來(lái)問(wèn)，就晚了!”

　　我這個(gè)朋友啊，在所有學(xué)科中，就數數學(xué)最好了(當然，其他的也很好)，每次考試，不是100分就是99分，成績(jì)在班里名列前茅。由此，每次考試前我都非常大膽，非�？隙ǖ恼Z(yǔ)言：她考試分數在前兩名。這不，不出我所料，她考了滿(mǎn)分，這都是她努力的結果。

　　她總是提前預習功課，所以在上課時(shí)對于老師提出的問(wèn)題，她都能回答得很全面，很正確。

　　她的名字經(jīng)常出現在老師的話(huà)語(yǔ)里，都是被表?yè)P，當做榜樣的。對于這一點(diǎn)，我常常自嘆不如。我沒(méi)有她的那份認真，沒(méi)有她那樣勤奮，沒(méi)有她那份執著(zhù)。

　　在考試時(shí)，我把她當做競爭的對手，在課上，我把她當做學(xué)習的榜樣。

　　我的朋友很勤奮，很刻苦，是我學(xué)習的榜樣，我為我有一個(gè)這樣的朋友而自豪!

勤奮的作文13

　　8月16日早上，學(xué)院路理想假期小組在父母高校輔導員的領(lǐng)著(zhù)下，進(jìn)行了一次主題風(fēng)格為放飛理想，勤奮好學(xué)暑假假日活動(dòng)。此次活動(dòng)主題主要是探尋翠苑二區的小區工作員，掌握探尋角色的介紹、理想的內容及其工作中日常生活等狀況。早上9點(diǎn)，小組的七名組員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、李偉祎、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區南門(mén)結合結束。

　　大家高舉著(zhù)小組隊旗，排著(zhù)齊整的`序列走入了翠苑二區的小區寫(xiě)字樓，開(kāi)始了探尋主題活動(dòng)。小區招待大家的是一位平易近人的大姐，我做為小組大隊長(cháng)先向大姐干了簡(jiǎn)略的簡(jiǎn)單自我介紹，并向大姐表明了訪(fǎng)談內容和規定。大姐意味著(zhù)小區工作員開(kāi)心地接納了大家的訪(fǎng)談。根據話(huà)題討論方式的訪(fǎng)談，大家掌握到這名大姐叫黃媚，2020年才二十六歲，關(guān)鍵承擔翠苑二區小區青少年兒童文化藝術(shù)體育文化主題教育工作中。她告知大家，她是以上年2月份才逐漸承擔此項工作中的，平常會(huì )常常機構小區內的青少年兒童進(jìn)行主題教育、社區實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)和體育競賽等主題活動(dòng)。由于黃媚大姐很喜歡青少年兒童，因此 她很喜愛(ài)這一份工作中，見(jiàn)到小區里的青少年兒童可以快樂(lè )成長(cháng)、幸福生活學(xué)習培訓，她便會(huì )有工作中滿(mǎn)足感，另外自身也會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )、很開(kāi)心。

　　她的夢(mèng)想是：一步一腳印，安穩向前走！她告知大家，期待自身的工作中可以帶來(lái)青少年兒童開(kāi)心，另外也帶來(lái)自身開(kāi)心，并期待自身在工作上持續完善和發(fā)展。在訪(fǎng)談黃媚大姐的工作中、日常生活和理想的另外，因為我深受教育，感受很深：黃媚大姐努力安穩地學(xué)習培訓和工作中，在努力創(chuàng )造自身理想的全過(guò)程中，帶來(lái)小區青少年兒童很多開(kāi)心，另外也帶來(lái)自身開(kāi)心！在將來(lái)的學(xué)習培訓日常生活，我想勤奮向黃媚大姐學(xué)習培訓，更為努力地學(xué)習培訓，更為團結一致同學(xué)們，更為安穩地進(jìn)行教師布局的既定目標，根據自身的勤奮努力，完成自身的理想，長(cháng)大以后可以為祖國的興旺發(fā)達作出貢獻！

勤奮的作文14

　　勤勞是我們中華民族的美德。這句話(huà)我經(jīng)常聽(tīng)到，也經(jīng)�？吹�。從幼兒園到現在，老師也經(jīng)常教我們要學(xué)會(huì )勤勞，要用自己的雙手去換取勝利的果實(shí)。

　　恰好，在今年暑假期間，我又好好看了張天翼寫(xiě)的《大林和小林》這本書(shū)。書(shū)的主人公是一對親兄弟，他們的名字叫大林和小林。大林和小林在他們的父母去世后就變成了孤兒。然后大林和小林一起去外面打工，途中他們遇見(jiàn)了怪獸，為了逃命，他們跑分散了。分散以后，小林被狗先生皮皮拾到賣(mài)給了四四格，四四格讓小林干重活，還經(jīng)常打他，小林受盡了折磨，但是他一直沒(méi)有被打倒。他發(fā)誓一定要打敗四四格，終于有一天，小林憑著(zhù)智慧、勇氣，打敗了四四格，用自己那雙勤勞的手，創(chuàng )造財富，過(guò)上了幸福生活。那大林呢？他為了榮華富貴找了一個(gè)世界第一富翁做爸爸，他無(wú)需奮斗，就整天好吃懶做，什么事情都不干，天天過(guò)著(zhù)奢侈的生活，富翁還給他找了200個(gè)仆人，讓仆人給他做事。 后來(lái)，大林在前往水晶宮殿的路上，車(chē)不幸翻到了，大林被風(fēng)吹到了一個(gè)島上，有很多金銀財寶但是沒(méi)有吃的，可是大林已經(jīng)習慣了當富翁的生活，不愿意自己勞動(dòng)，于是就叫仆人，好不容易把1到200號仆人都叫了，但還是沒(méi)回應，結果卻餓死在金子堆。

　　這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人不能好吃懶做，要勤勞。哪怕你現在一無(wú)所有，但是只要你有你勤勞的雙手，照樣可以去創(chuàng )造出美好幸福的生活，再創(chuàng )造幸福的過(guò)程中，還會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。如果好吃懶做，再多的.財富也會(huì )揮霍一空，到頭來(lái)，只會(huì )像大林一樣，一無(wú)所有。

　　所以，我們從現在可是就要養成一個(gè)勤勞的良好習慣，用我們勤勞的雙手充實(shí)我們的生活，創(chuàng )造出我們美好的未來(lái)，讓我們祖國的明天也越來(lái)越富強。

勤奮的作文15

　　“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的�？梢�(jiàn)，刻苦學(xué)習是踏上成功之路的唯一途徑。

　　說(shuō)到那里，你可能會(huì )問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習？因為學(xué)習也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習，敢學(xué)敢問(wèn)，變不明白為明白，就能不斷地增長(cháng)知識，相反，如果學(xué)習時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習中投機取巧，弄虛作假，就會(huì )一事無(wú)成。

　　我想大家都明白《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著(zhù)名的'政治家叫孫敬，每一天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，立刻就清醒了，可見(jiàn)，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習呀！

　　你們愛(ài)因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jì)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后很長(cháng)時(shí)間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學(xué)習工作著(zhù)，最終利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的理論基礎。

　　可見(jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，自幼養成刻苦勤奮學(xué)習的習慣，就會(huì )比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

　　“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來(lái)”。讓我們勤奮學(xué)習，成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來(lái)出一份力吧！

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