勤奮的作文必備（15篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的勤奮的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勤奮的作文1

　　她，留著(zhù)學(xué)生發(fā);高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑眶眼鏡;白嫩嫩的小圓臉上總能露出甜甜的笑容。還有!還有!她特愛(ài)學(xué)習，是班上的“小博士”，你猜她是誰(shuí)，我先不告訴你。

　　說(shuō)起她來(lái)，最突出的是她的勤奮。因為她的勤奮學(xué)習，使她考上了重點(diǎn)學(xué)校。說(shuō)起她的勤奮呀，講上三天三夜都不夠，我就講一件勤奮事吧。

　　“我跨過(guò)祖國的……”你聽(tīng)，從隔壁房間里傳來(lái)了一陣瑯瑯書(shū)聲，她又在讀書(shū)了。唉，她一讀起書(shū)來(lái)誰(shuí)也叫不動(dòng)她。我站在窗前，呆呆地望著(zhù)她：她雙手捧著(zhù)書(shū)，全神貫注地讀著(zhù)。她不時(shí)翻翻筆記本，不時(shí)扶扶黑鏡，可投入了�！芭畠�，來(lái)電話(huà)了!”從客廳里傳來(lái)了一陣聲音，她輕輕放下書(shū)喊：“說(shuō)我不在家�！彼�不等回答，繼續讀起書(shū)來(lái)。

　　在學(xué)校中，她更是勤奮。她每天早早跑到班級，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)呢，她不吵不鬧，讀英語(yǔ)，讀課文，又把筆記認認真真地看了一遍。下了課，同學(xué)們紛紛跑出教室。她的好朋友童童走了過(guò)來(lái)：“我們去玩吧”“不，不，你先去吧�！彼龜[擺手說(shuō)，童童掃興地離開(kāi)了。于是她直奔圖書(shū)室，在書(shū)柜前走來(lái)走去，挑了一本《滿(mǎn)分作文》，興致勃勃地翻閱著(zhù)。她扶扶眼鏡，辦好借書(shū)手續后，又在位子上讀了起來(lái)�！岸嗲趭^的孩子啊!”“她真是愛(ài)學(xué)習啊!”同學(xué)老師總會(huì )這么說(shuō)。

　　夜深了，她房間的燈依然亮著(zhù)。天空中的.月亮望著(zhù)在燈下勤奮的她，把月光灑在了她的窗臺上，似乎在陪伴著(zhù)她。

　　現在告訴你，她就是我勤奮好學(xué)的姐姐。

勤奮的作文2

　　有時(shí)候覺(jué)得自己真的很懶，但有時(shí)候又覺(jué)得自己很努力。有時(shí)候不知道自己在想什么，但是知道怎么走，不希望一切都和別人一樣。因為我覺(jué)得那種生活不是我想要的。雖然我不是說(shuō)要走一條和別人完全不同的路，但是我感覺(jué)有時(shí)候和別人一模一樣，沒(méi)有自己的節奏，也不是我想要的。

　　不說(shuō)了，不是傳統意義上的。當你感到太累的時(shí)候，你可以花一天時(shí)間放松、睡覺(jué)、聽(tīng)歌和散步。你做什么都好。只要你不在乎那些事，不擔心那些事，我覺(jué)得一切都好。就像今天晚上，我又加了一個(gè)小品。好像不是為什么。我只是覺(jué)得我還有時(shí)間，所以我只想多做一些事情，豐富一些東西。

　　現在我們藝術(shù)節的`最后一部分已經(jīng)結束了，我們班很榮幸在那次經(jīng)典朗誦中獲得二等獎。其實(shí)我覺(jué)得我們班只差一點(diǎn)點(diǎn)一等獎，所以在我心里我們班就是一等獎。而第二節是合唱，好像我們班沒(méi)有參加，但我也看到了我們班后面幾節的努力，他們都是利用課余時(shí)間復習習題。

　　對于我來(lái)說(shuō)，現在幾件重要的事情，一個(gè)晚上就是把初一的舞蹈學(xué)好，因為這是我參加的另一個(gè)舞蹈�？梢哉f(shuō)是因為之前有基礎，所以現在學(xué)會(huì )了素描。因為上次的經(jīng)歷，我不想要他的話(huà)，所以這次我先搞定這兩件事�？傆X(jué)得自己在學(xué)校時(shí)間長(cháng)了。今天搬水的時(shí)候和朋友聊天，才發(fā)現真的不到一年�？傆X(jué)得還有一年多，還有一年多。在這個(gè)學(xué)校待了三年，真的感覺(jué)很快，還有很多事情要做。

　　在學(xué)校，這三年不僅僅是用來(lái)學(xué)習的，也是為了給自己完成一些業(yè)余時(shí)間。在這個(gè)學(xué)校，我們不僅在學(xué)習，而且在利用一些我們不必在社會(huì )上工作的時(shí)間。在過(guò)去的三年里，我們鍛煉了自己，豐富了自己。

　　因為我有時(shí)候會(huì )想一些問(wèn)題，不知道自己什么時(shí)候會(huì )死。雖然這個(gè)問(wèn)題很忌諱，但它確實(shí)存在于我的身邊，同時(shí)我也不想隨性，就像談戀愛(ài)一輩子，學(xué)習工作，結婚生子，養老等等。我想逃離這種束縛。對我來(lái)說(shuō)，這不是我想要的生活。

　　所以，在接下來(lái)的一年里，我會(huì )去爭取更長(cháng)時(shí)間的友誼，但不是傳統的瑜伽，而是給自己一些放松的時(shí)間。有些事情不需要太勉強自己，但是要努力去做自己想做的事情，不想做就不要太勉強自己。來(lái)吧。

勤奮的作文3

　　勤奮，似乎很難做到，因為它需要你日復一日，年復一年地努力。勤奮很容易，因為你只需要珍惜一秒鐘從你身邊經(jīng)過(guò)的美好。

　　學(xué)術(shù)大師季羨林先生曾說(shuō)：“勤奮給人靈感�！笨娝箍偸瞧珢�(ài)那些勤奮的人，她會(huì )不斷地給這些人發(fā)送靈感。勤奮是有詛咒的，只要你腳踏實(shí)地，過(guò)好每一天。青年是革命的支柱。青年是革命果實(shí)的捍衛者！青春永遠是美好的，但真正的青春只屬于那些永遠努力向上的人，永遠忘不了工作的人，永遠謙虛的人！

　　了解自己，懂得尊重別人�！罢J識自己”可以讓你走自己的路。懂得尊重別人讓你去推別人，知道自己不想忍受什么，想起來(lái)也是必然！不要把困難和挫折當成命運對自己的不公。我們應該把我們通過(guò)考試的能力看作是一種勝利，把任何能通過(guò)的東西看作是一種學(xué)習。我們不能總是為我們的年輕人創(chuàng )造光明的未來(lái)，但我們可以為未來(lái)創(chuàng )造年輕一代。二十歲的`時(shí)候，主導的是意志，三十歲的時(shí)候是機智，四十歲的時(shí)候是判斷。保存個(gè)性，但不要在別人面前炫耀，也不要故意侵犯別人。

　　求實(shí)的哲學(xué)，找承諾丟就丟！

　　找到穩定，問(wèn)踏實(shí)，拿穩，贏(yíng)！

　　腳踏實(shí)地的老實(shí)人，無(wú)風(fēng)不起浪。但不甘示弱，穩步前進(jìn)！天地求真，“實(shí)”字是帆！

勤奮的作文4

　　“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒�！彼�有取得成就的人都與勤奮有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　勤奮不是天生的，而是自己培養出來(lái)的。勤奮的原因很多，有的有抱負有信念，有的因為某種原因什么的受挫，從而變得勤奮。然而，只要你努力工作，你一定會(huì )成功。

　　但是，要成功，光有理想的志向是不夠的，還要有成功的決心，然后用確切的行動(dòng)支撐到底。只有下定決心，經(jīng)歷學(xué)習、奮斗、成長(cháng)的實(shí)際行動(dòng)，才有資格收獲成功的甜蜜果實(shí)。

　　正如華所說(shuō)：“勤奮是一種很好的訓練，一分是刻苦�！鼻趭^可以克服暫時(shí)的失敗和挫折，最終獲得成功。

　　如果夢(mèng)想是成功的起跑線(xiàn)，決心是開(kāi)始時(shí)的槍炮聲，那么勤奮就像一個(gè)全力飛奔的賽車(chē)手。只有堅持到最后一秒，才能獲得一個(gè)成功的冠軍！

　　居里夫人說(shuō)過(guò)，無(wú)論遇到什么困難，我們都不會(huì )屈服；拿破侖認為，最困難的時(shí)候是我們離成功不遠的時(shí)候；在達爾文看來(lái)，不屈不撓的斗爭是取勝的唯一途徑.

　　——銘文

　　名人眼中的困難是那么的渺小，那么的勵志。這些話(huà)激勵了初三的我。讓我也嘗試一下，我在嘗試中真的體驗到了另一種勤奮的味道。

　　記得初一開(kāi)學(xué)第一次參加作文比賽�！拔艺娴挠心芰�參與嗎？”這句話(huà)從未在我心中回響。父親在自我懷疑中給了我自信的力量。他告訴我，勤奮會(huì )提高我的能力，希望會(huì )在勤奮中綻放。這句話(huà)激勵了我，開(kāi)始了我對這場(chǎng)比賽的挑戰。

　　作文的草稿已經(jīng)寫(xiě)好了，但是我一次也寫(xiě)不出來(lái)，更多的是無(wú)數次修改。反復修改書(shū)面作文需要比別人花費更多的精力和時(shí)間。于是我試著(zhù)一遍又一遍的修改，但是后來(lái)的修改我已經(jīng)麻木了，找不到任何感覺(jué)。后來(lái)爸爸告訴我怎么修改。

　　根據父親的建議，過(guò)一段時(shí)間我會(huì )在電腦上檢查我的作文，如果有問(wèn)題，我怕語(yǔ)文老師會(huì )“拍”我的作文，讓我失去參加比賽的機會(huì )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復習，再去看作文的時(shí)候，感覺(jué)像是在欣賞一本名著(zhù)，開(kāi)始細細品味。雖然我的作文沒(méi)有別人精彩，但我沒(méi)有放棄，一直鼓勵自己努力，勤奮。

　　自信，努力，連最后一刻都不能錯過(guò)。

　　那天早上該交作文了，所以我起了個(gè)大早，最后一次修改了作文。過(guò)了一段時(shí)間，語(yǔ)文老師告訴我比賽結果的時(shí)候，我就知道我的努力沒(méi)有白費。我獲得了二等獎。

　　這件事讓我明白：勤奮可以彌補我的不足，這是一種很好的訓練。

　　你這輩子能打幾場(chǎng)？我的生活充滿(mǎn)了競爭。我為我的努力感到驕傲，我為我的成功感到非常高興！我相信無(wú)數的機遇和挑戰在等待著(zhù)我。

　　時(shí)光飛逝，挑戰不斷，但我的勤奮和熱情卻有增無(wú)減。我想讓青春之光更加明亮。兩年后的這個(gè)月，是我們高考的月份，高分自然成為努力的目標。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功不是一場(chǎng)賽跑，而是一步一步的旅程�！蔽椰F在的分數離理想學(xué)校還很遠，對我來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)比賽。但我相信我會(huì )非常努力，用勤奮改變自己的分數！我也不害怕，因為我知道憑我的努力，可能會(huì )像作文大賽一樣成功。我要比別人多十倍甚至百倍的力量去努力，去創(chuàng )造我的奇跡！我知道這是一種巨大的.力量，把我引向高考成功的另一面。

　　一切皆有可能！舞臺和心一樣大！別人可以，我也可以！與其長(cháng)時(shí)間懷疑，不如短時(shí)間驗證！現在，心中的一些想象，心中的一些夢(mèng)想，都可以用我的實(shí)力來(lái)驗證�，F在吹牛，我沒(méi)有用真情付出，沒(méi)有用勤奮填充，我想我當時(shí)肯定是一無(wú)所有。所以現在想發(fā)揮自己內心的力量，用自己的勤奮換來(lái)成功，就像作文大賽一樣。

　　我的夢(mèng)想在我的手中，這是我的世界，我想追求我的夢(mèng)想。這一生的許多悲歡離合，或者說(shuō)所有的絕望和新的機遇，都是由于我的勤奮，我發(fā)誓要到達目的地，就像一架飛機獨自在天空中飛行，基于信念和知識設定方向，三分靠運氣。達不到目的地，世界在變�？赡苁顷P(guān)心現實(shí)，玩弄現實(shí)，難免讓自己難過(guò)。經(jīng)過(guò)多次沖擊，我受氣，眼淚滴了一地。但是我不放棄，我要更加努力。

　　止住眼淚鼓起勇氣，永遠奮斗就像永無(wú)止境。我跌倒了又翻身起來(lái)，永不放棄，面對世界，記在心里。當我對苦難找到新的興趣時(shí)，我拒絕放棄，天真地規劃著(zhù)前方的路，但我不再擔心跌倒。各種變化逼著(zhù)我去面對，沒(méi)什么好逃避的。我不能滿(mǎn)足我的目的地，我可以承受失去更多的壓迫。大步流星地知道一切都是美好的，奮斗的結果永遠無(wú)法預測，但信心永遠不會(huì )被扼殺。永遠不要氣餒，享受努力。

勤奮的作文5

　　收獲來(lái)自勤奮。

　　期中考試結束后，我回到了走馬嶺——新的建筑——我的新家。第二天，爺爺帶我們參觀(guān)了他的花園。

　　今天早飯后，爺爺要帶我和妹妹去他家的花園干活，讓我們體驗勞動(dòng)的艱辛。然而，因為昨天下雨了，花園里有很多水，爺爺讓我們去參觀(guān)。

　　早上九點(diǎn)，我們三個(gè)吃完飯去爺爺的花園。爺爺的花園在房子的西北面，但是前面有人在蓋房子，只好繞道。進(jìn)入花園，有一個(gè)池塘，上面漂浮著(zhù)浮萍。往前走是一朵油菜花，蝴蝶在上面飛舞�？粗�(zhù)很舒服。我們沿著(zhù)小路走了一會(huì )兒，到達了爺爺的田地。但是對面有兩只狗一直對著(zhù)我們叫，以為自己是這個(gè)花園的守護者。豌豆、毛豆和土豆都種在爺爺的菜地上。豌豆苗的莖很細，周?chē)�的葉子呈蝴蝶狀。葉子前面的觸手是它向上生長(cháng)的攀爬工具。整個(gè)造型很美。土豆苗的莖比豌豆苗的莖粗。他周?chē)�的莖與主莖夾角約60度，葉子呈蝴蝶狀。相鄰兩葉與莖的最小夾角為120度，但前葉像“心”。這個(gè)美麗的花園是爺爺辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。原來(lái)是一片全是草的荒地。俗話(huà)說(shuō)：不勞無(wú)獲。爺爺的花園為全家的蔬菜提供了經(jīng)濟上的便利。

　　是的，不努力，就會(huì )有收獲。聞雞起舞就是一個(gè)很好的例子——晉代的祖是一個(gè)胸懷坦蕩、胸懷大志的.人。但他小時(shí)候是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的調皮男孩。進(jìn)入青年時(shí)期，他意識到自己知識的匱乏，覺(jué)得不讀書(shū)就不能報效國家，于是開(kāi)始大力讀書(shū)。他博覽群書(shū)，認真研究歷史，從中學(xué)習了豐富的知識，在學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步。他進(jìn)出過(guò)幾次洛陽(yáng)、京都。接觸過(guò)他的人都說(shuō)祖逖是個(gè)能輔佐皇帝治國的人才。祖逖24歲時(shí)，有人推薦他當一名官員。他沒(méi)有答應，依然孜孜不倦地學(xué)習。

　　后來(lái)，祖逖和他的青梅竹馬的朋友劉坤擔任了中組部的主簿。他和劉坤感情很深。他們不僅經(jīng)常同床共枕，而且有一個(gè)共同的崇高理想：立功，復興晉國，成為國家的棟梁。

　　有一次，半夜，祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞叫了起來(lái)。他一腳把劉坤踢醒，對他說(shuō)：“你聽(tīng)到公雞叫了嗎？”劉琨說(shuō)：“半夜聽(tīng)到雞叫是不吉利的�！薄拔也贿@么認為。為什么我們聽(tīng)到公雞叫就不起來(lái)練劍呢？”劉坤欣然同意了。于是他們天天歌舞升平后起床練劍，劍飛鳴鏗鏘。春天去了冬天，寒冷來(lái)了又去，沒(méi)有中斷。好事多磨。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習和訓練，他們終于成為了全才，能寫(xiě)出好文章，能帶兵打勝仗。祖逖被任命為鎮西將軍，實(shí)現了他報效國家的愿望；劉坤作為北方中郎將，還主管河北、你、你的軍事，充分發(fā)揮了他的文學(xué)謀略。

　　看著(zhù)爺爺花園里的豌豆、毛豆、土豆和各種蔬菜，收獲在望，想浮想聯(lián)翩。勤奮是春天的耕耘和播種，為秋天的果實(shí)播下希望的種子；勤奮是夏天對烈日的灌溉，為秋收付出無(wú)數汗水；勤奮是一只忙碌的蜜蜂，在花叢中飛翔，孜孜不倦地為夢(mèng)想的甜蜜而工作；勤奮是科學(xué)家九十九次失敗，換來(lái)第一百次成功。為什么我的學(xué)習不是這樣？

勤奮的作文6

　　人人都知道成功來(lái)自勤奮，但有些人卻因為失敗而放棄。怎樣才能讓自己敢于拼搏呢?自從今天我看了《成功來(lái)自勤奮》后，我對這個(gè)問(wèn)題有了答案。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一勤天下無(wú)難事�！边@是很有道理的。作者有一句話(huà)寫(xiě)的非常好，他說(shuō)：“任何成功都是勤奮的苦根上長(cháng)出的`甜果�！边@句話(huà)是對的，你仔細想想，你以前有成功是不是用勤奮換來(lái)的，是不是用汗水換來(lái)的?也許你會(huì )回答是。這篇成功來(lái)自勤奮作文中還有一句話(huà)寫(xiě)的比較好：成功的大門(mén)永遠為勤奮的人而打開(kāi)。說(shuō)到這句話(huà)，還想起了一件事：有一次，我們班要選幾個(gè)人參加成功來(lái)自勤奮作文競賽，老師選到了我，下午就要比賽，剛下課，我就東跑西跑，問(wèn)別人借成功來(lái)自勤奮作文書(shū)，比如什么《成功來(lái)自勤奮作文大全》呀、《小學(xué)生雙色成功來(lái)自勤奮作文》呀……，反正忙了一上午。下午，我懷著(zhù)提心吊膽的心情來(lái)參加比賽，沒(méi)想到我竟然得了第二名。從這件事就可以看出，只要勤奮就能取得成功。

　　讀了這篇成功來(lái)自勤奮作文，我明白了一個(gè)道理：成功的基石，只有勤學(xué)苦練，不弄虛作假，才能取得成功。

勤奮的作文7

　　偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以被創(chuàng )造出來(lái)�？梢哉f(shuō)，勤奮對于我們是否能成功有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　中國古代歷史上著(zhù)名的畫(huà)家王冕就是很好的一個(gè)例子。王冕從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，由于家里貧窮，無(wú)法供應起他畫(huà)畫(huà)用的毛筆宣紙等。所以他不得不去給別人放牛來(lái)謀生。他實(shí)在克制不住畫(huà)畫(huà)的欲望，就用樹(shù)枝在沙地上練習，這樣既節省了買(mǎi)工具的錢(qián)，又給他帶去了豐富的休息時(shí)間。時(shí)間久了，他畫(huà)畫(huà)的水平也提高了很多，連在一旁吃草的老牛也專(zhuān)心致志得看著(zhù)他畫(huà)。終于，他張大了，有了自己的第一份工錢(qián)，買(mǎi)來(lái)畫(huà)畫(huà)用具，開(kāi)始了他的畫(huà)畫(huà)生涯。由于勤奮，他實(shí)現了自己的愿望：由于勤奮，他創(chuàng )造了前所未有的奇跡。

　　大家都知道童第周吧，他也是一位用勤奮創(chuàng )造奇跡的風(fēng)云人物。童第周從小勤奮學(xué)習，有著(zhù)遠大的理想，他不希望被外國人瞧不起，于是把自己所有的精力都放在學(xué)習上。晚上，別人都睡了，他悄悄的拿著(zhù)課本到廁所，借著(zhù)廁所旁微弱的燈光來(lái)學(xué)習，他花了比別人幾乎多兩倍的'時(shí)間來(lái)學(xué)習，因為他堅信“學(xué)問(wèn)無(wú)止境”，把握好每一分鐘，或許就在下一分鐘里你就會(huì )有巨大的收獲，從而在一定程度上超越別人。因此，我們要想在學(xué)習上有所作為，首先要做到勤奮。只有扎下堅實(shí)的基礎，才能攀上知識的高峰，欣賞到美麗的風(fēng)景。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們更應該把勤奮當做動(dòng)力，向前方疾馳，給自己留下一個(gè)美好的回憶！

勤奮的作文8

　　“啪——啪——啪——啪”長(cháng)繩猛烈地拍打著(zhù)地上，好像在跟地打架。長(cháng)繩中間飛快地閃過(guò)一個(gè)個(gè)輕快靈活的身影，我們班的張老師看得出神，從她的臉上可以看到無(wú)比的興奮和緊張，這一幕是在去年的長(cháng)繩比賽里，我們班的十二名長(cháng)繩隊員參加了比賽，包括我，我們?yōu)榘嗬锶〉昧巳�校第一的好成�?jì)。

　　可是，在這成功的喜悅與快樂(lè )背后，您知道我有多么勤奮嗎？

　　艱苦的長(cháng)繩訓練在炎熱的夏天進(jìn)行。太陽(yáng)像個(gè)特大無(wú)比的火球，光線(xiàn)灼人，地被烤得發(fā)燙，在這兒赤日炎炎的季節里，蚊子可沒(méi)閑著(zhù)，它們伸出又細又長(cháng)的針嘴，貪婪地吮吸著(zhù)同學(xué)們的鮮血。

　　在訓練的第一天，吳越與涂俊甩起了繩子，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)順利地跳了過(guò)去。輪到我時(shí)，想要跳過(guò)去，卻又莫名其妙地停住了，因為那根繩子在我的前方顯得影影綽綽的，我不知所措，像木頭似的定在那兒，過(guò)了一分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的'催促聲：“張老師當時(shí)為什么要選我，我跳得又不是很好，每天都要忍受蚊蟲(chóng)叮咬，太陽(yáng)暴曬，同學(xué)嘲笑，真想離開(kāi)長(cháng)繩隊�！�

　　第二天訓練時(shí)，我又想通了：我和其他同學(xué)都是為了我們班才在這里艱苦訓練，我不應該在這里垂頭喪氣了。要振作起來(lái)，努力訓練，那樣才能為班級爭光。

　　第五天，自從我想通后，我有了很大改變。據我觀(guān)察發(fā)現，他們跳長(cháng)繩不是雙腳跳，而且動(dòng)作非常迅速、敏捷。我照著(zhù)他們的方式戰戰兢兢地模放起來(lái)，我摔倒了，爬起來(lái)，再跳，我摔倒了，爬起來(lái)，再跳……雖然每一天都要被繩子拌好幾次跤；雖然每一天都要忍受老天的喜怒無(wú)常；雖然每一次訓練完都要累得滿(mǎn)頭大汗，但是我仍然相信只要堅持不懈，不半途而廢，就能成功。

　　終于，有一天，同學(xué)們夸我有了很大進(jìn)步，跟以前不一樣了，聽(tīng)了這些表?yè)P，我的臉笑得像一朵盛開(kāi)的荷花，心力像是吃了蜜一樣甜。

　　到了比賽那天，我們都正常發(fā)揮，為班級爭得了許多榮譽(yù)。

　　“啪――啪――啪――啪”當我再一次聽(tīng)到這種聲音時(shí)，思緒已經(jīng)插上了翅膀飛了很遠很遠。我知道，勤奮多少，收獲就是多少；不成功前是艱苦的，成功后卻是無(wú)比的甜蜜。

勤奮的作文9

　　學(xué)習好的秘訣在于什么？就在于勤奮。

　　為什么要勤奮？勤奮，是為了取得更好的成績(jì)，是為了做自己喜歡做的事，是為了有更好的生活，學(xué)習不是一件簡(jiǎn)單的事，比如，一個(gè)單詞已經(jīng)背了五遍、十遍，卻還是記不住，就需要更加努力，背的遍數更多，魯迅先生從小認真學(xué)習，小時(shí)候，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金獎?wù)�，但他立即把獎�(wù)沦u(mài)掉，買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒，每當晚上寒冷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，辣得滿(mǎn)頭冒汗，他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。由此可見(jiàn)，勤奮是通往成功的大門(mén)。

　　勤奮并不是把吃飯、睡覺(jué)的.時(shí)間都用在學(xué)習上，而是在學(xué)習時(shí)還能擠出睡覺(jué)，吃飯的時(shí)間，勤奮不是一周內寫(xiě)完10本習題，而是用短的時(shí)間把做一本習題做出10本習題的效果，真正的勤奮是把一半的心思用在思考上，是高效利用學(xué)習時(shí)間，善于質(zhì)疑，善于練習。

　　怎么做能成為勤奮的人呢？首先，我們要改變思維，學(xué)會(huì )學(xué)以致用，將知識運用到實(shí)踐中去，大腦要保持不斷的運轉，其次，要學(xué)會(huì )堅持，真正勤奮的人往往都有一種不服輸的精神。畢竟世上無(wú)難事，只怕有心人。我們要珍惜時(shí)間，不放過(guò)一分一秒，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，最后，我們要制定一個(gè)目標，慢慢地去實(shí)現它，要學(xué)會(huì )超越自我，而不是一味的超越別人。

　　今天的勤奮，決定著(zhù)明天的未來(lái)！

勤奮的作文10

　　“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蔽译m沒(méi)有天才的大腦，但我有用之不盡的勤奮，我知道，我的努力，我的淚與汗，總有一天會(huì )被人認可，我的付出，我的堅持，總有一天會(huì )得到成功。

　　勤奮似一雙強勁的翅膀，為飛鳥(niǎo)的啟程鋪墊了堅實(shí)的基礎；勤奮似一簇艷麗的鮮花，讓征者的旅途芳香四溢；勤奮似一支神奇的畫(huà)筆，把拙者的人生涂滿(mǎn)了濃墨重彩。勤奮是成功之母，陳山從小家境貧寒，他利用一切時(shí)間打零工來(lái)湊學(xué)費。生活的忙碌雖然占去了陳山的大部分學(xué)習時(shí)間，但他依舊勤奮地學(xué)習，每天都要苦讀至深夜，從未間歇。最終，他的勤奮使他考上了公費研究生，是勤奮，鑄就了他輝煌的一生。由此可見(jiàn)，勤奮鑄就輝煌人生。這不禁讓我想起了愛(ài)因斯坦的一句名言：“天才=99%的勤奮+1%的靈感”。明代的宋濂便實(shí)踐了這一名言。他幼年家貧，常借書(shū)勤讀，一借到書(shū)，便夜以繼日地抄錄，即使是數九寒天，硯水結冰，也不停筆，直至雙手失去知覺(jué)。遇到了難題，即使是忍饑挨餓，雙腳凍裂，也要到處尋訪(fǎng)老師。憑借著(zhù)幾十年如一日的苦讀，最終成為明朝重臣。勤奮成就了宋濂的人生，讓他永垂史冊。勤奮，鑄就輝煌人生！梅蘭芳成為了一代著(zhù)名藝人，也是因為勤奮。梅蘭芳早年眼神呆滯沒(méi)有靈性。于是他每天請晨都要盯著(zhù)天上飛翔的鳥(niǎo)，窮追不舍，直到兩眼發(fā)花為止。

　　快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學(xué)好詩(shī)書(shū)？等你沖出一杯好茶，再下山去吧�！痹谂�力鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理，陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認可。后來(lái)，陸羽憑借著(zhù)這股勤奮勁兒撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝發(fā)揚光大。

　　勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。偉大的`成就和辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng )造出來(lái)。

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，然而從古至今，哪一個(gè)成功者背后沒(méi)有勤奮的學(xué)習呢？

　　大家知道法國著(zhù)名物理學(xué)家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫(huà)得到處都是，正愁沒(méi)地方做演算時(shí)，他突然看到前面有一塊”黑板“。他趕上前去，就在上面寫(xiě)了起來(lái)。正在他寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，”黑板“突然移動(dòng)了，并且越來(lái)越快，眼看著(zhù)安培就要跟不上了。安培連忙喊道：

　　”等一等，等一等，馬上就算完了�！�

　　可”黑板“才不聽(tīng)呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來(lái)那塊”黑板“竟然是一輛馬車(chē)的后背廂！

　　因為安培是個(gè)物理學(xué)家，所以大家經(jīng)常找他請教問(wèn)題，弄得他總是沒(méi)法專(zhuān)心搞研究。為了勤奮學(xué)習，他在門(mén)上掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)”安培先生不在家“。后來(lái)有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門(mén)口，抬頭一看，說(shuō)了聲”安培先生不在家“，就轉身走了。

　　現在，雖然我們的學(xué)習條件更加好了，但是我們仍然要努力，正如”勤能補拙“所說(shuō)的，勤奮可以彌補天生的笨拙。有時(shí)你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因為只有一生勤奮，才能有所作為，才能為人民，為社會(huì )作出應有的貢獻。

勤奮的作文11

　　以前從無(wú)知的我現在已慢慢地走向成熟。那可都是學(xué)習的功勞哦!是它給了我無(wú)限的勇氣，是它使我有了奮發(fā)向上的精神，是它……要是沒(méi)有了學(xué)習，我的生活就會(huì )變得十分枯燥乏味，腦袋也一片空白。切記!切記!我們誰(shuí)都少不了學(xué)習!請聽(tīng)我的幾個(gè)學(xué)習方案吧!

　　一、清晨，我早早地起了床。預習今天要上的`課文，把課后的問(wèn)題完整地回答一遍，或者自己提一些問(wèn)題并解答。預習好后，背要背得課文。然后可以隨心所欲地看自己愛(ài)看的書(shū)，我很少看漫畫(huà)故事，漫畫(huà)故事不會(huì )給我帶來(lái)好處，只回浪費我的時(shí)間。我喜歡看一些哲理故事，哲理故事蘊藏著(zhù)大道理和大智慧。它就像一盞指明燈，指引著(zhù)我走向成功的道路；它又像一個(gè)君王，告訴我社會(huì )上形形色色的事……啟迪著(zhù)我慢慢走向成熟。

　　二、每當到了中午，有些同學(xué)在教室里追逐嬉戲，這樣不僅自己學(xué)不到知識，而且也會(huì )影響其他同學(xué)的學(xué)習。也不是說(shuō)你一點(diǎn)不玩，應該多學(xué)習，少玩。因為現在的課程十分得緊張，想要娶得好的成績(jì)，就要多復習課本上的內容。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和幾位同學(xué)一起學(xué)習，一起討論寫(xiě)作，一起復習課堂上所上的內容。我腦子里的墨水也越來(lái)越多，覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的!

　　三、晚上我也不放過(guò)學(xué)習。老師布置回家作業(yè)里的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，我總會(huì )讓家長(cháng)幫我聽(tīng)寫(xiě)，這樣會(huì )記得更牢。如果有不會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)，我會(huì )做上記號，以免以后再犯同樣的錯誤。當然!我每天少不了的就是睡前看課外書(shū)，去細細品味書(shū)中的樂(lè )趣。邊看書(shū)還邊劃好詞好句，去感受經(jīng)典之處。

　　有時(shí)，媽媽催我睡覺(jué)，可我緊緊地拿著(zhù)書(shū)不放，非看完這一篇文章不可! 學(xué)習就像我的指導老師，把知識傳授給我；學(xué)習又像一本藏在內心深處的好書(shū)，需要我用心去體會(huì )，去翻閱……

勤奮的作文12

　　勤奮是成功的基礎。古往今來(lái)，成功人士都是勤奮的讀者。一個(gè)人勤奮，家庭就富裕。如果一個(gè)國家勤奮，那么這個(gè)國家就是繁榮的。

　　車(chē)胤、孫康、晉朝人也。小時(shí)候家里窮，學(xué)不會(huì )。夏夜，涼風(fēng)習習，蟬鳴不止。在灌木林里，螢火蟲(chóng)在飛舞。立體抓螢火蟲(chóng)用紗布包著(zhù)，像油燈的光，用來(lái)看書(shū)。冬夜，白雪覆蓋大地。像星星一樣落在地球上，耀眼奪目�？堤稍趲r石上，這樣他就可以在雪地里看書(shū)了。兩個(gè)人最終都會(huì )成為國家的人才和棟梁。

　　孫敬，西漢人。蘇秦是戰國時(shí)期晉國人。崇拜者們，半夜讀書(shū)的時(shí)候，通宵苦讀，把發(fā)髻掛在繩子上，綁在房梁之間。如果疲勞襲來(lái)，頭輕輕垂下，繩子拉個(gè)髻，疼痛陣陣�？梢孕褋�(lái)繼續看書(shū)。秦，為說(shuō)客也。他野心勃勃，說(shuō)服了其他國家的君主，但多次失敗。也就是好好學(xué)習。那天晚上，燭光昏暗，我坐在木凳上學(xué)習。如果你昏昏欲睡，你應該用鋒利的.針扎線(xiàn)。痛苦的時(shí)候可以日夜閱讀。兩人都是人才，都是國家的棟梁。

　　古代有螢火蟲(chóng)映雪，懸梁刺股。

勤奮的作文13

　　俞越峰是我小學(xué)同學(xué)，他那勤奮學(xué)習的勁兒，是沒(méi)人能比的。

　　我們兩家是鄰居，我跟他每天一起上學(xué)、一同回家。今天，與往常一樣，當我還是睡眼惺忪的時(shí)候，俞越峰已早早起來(lái)在朗讀語(yǔ)文課文。后來(lái)又聽(tīng)到他在跟讀英語(yǔ)，我知道那是他在觀(guān)看早些年在新華書(shū)店買(mǎi)的.英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。我媽也給我買(mǎi)過(guò)英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，但沒(méi)人提醒時(shí)我常常會(huì )忘記打開(kāi)它。課堂上，俞越峰思路敏捷好問(wèn)。我坐在教室最后面，老師提問(wèn)的話(huà)音剛落，總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了，老師把作業(yè)布置下來(lái)了，他就勁頭十足地跟我比賽誰(shuí)做得快、誰(shuí)做得好，想要在放學(xué)前做完它。

　　吃完晚飯，我抓緊時(shí)間玩兒一把電腦游戲，噼里啪啦，一個(gè)勁兒按鍵盤(pán)。俞越峰一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)是要來(lái)我家還書(shū)、再借幾本書(shū)讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書(shū)館”，在我書(shū)柜前“博覽群書(shū)”，我怕挑起媽媽不高興，趕緊關(guān)閉電腦等他。

　　父親為我添置了不少書(shū)籍，讀大學(xué)的表哥也時(shí)常留些他收藏的書(shū)放在我書(shū)柜里，希望我能在課外讀。不過(guò)我常常被花樣百出的電腦游戲迷住，被擠得沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)。媽媽因此經(jīng)常數落我，拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹(shù)起了孜孜不倦、刻苦讀書(shū)的榜樣。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。幾千年來(lái)，千百萬(wàn)人都把它作為座右銘，我也不能例外。

勤奮的作文14

　　我們班的數學(xué)課代表倪小美。她可是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。倪小美的問(wèn)題特多，每次都要問(wèn)個(gè)一清二白，才肯罷休。

　　有一次，剛下課，倪小美就捧著(zhù)作業(yè)本來(lái)問(wèn)我，她說(shuō)：“胡小可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫(xiě)？”我皺了皺眉頭說(shuō)：“就是“大山”的“山”下邊再加個(gè)“斬殺”的斬，簡(jiǎn)單的很嘛！”我以為她不會(huì )在來(lái)打擾了，就埋頭做起作業(yè)來(lái)�？蓻](méi)過(guò)半分鐘，她那呻吟又響起來(lái)了：“那個(gè)那個(gè)“嶄新”是什么意思？”“天啊，你不是問(wèn)字嗎？怎么問(wèn)起意思來(lái)了�！蔽倚南�。沒(méi)辦法，她就愛(ài)“打破沙鍋問(wèn)到底“一遇到不明白的問(wèn)題，就會(huì )纏住你，非問(wèn)沒(méi)個(gè)明白不可。我拿出《新華字典》，她又說(shuō)：”我自己查吧，這樣記的牢！”

　　還有一次，中午，我吃完飯去教室做數學(xué)題。走近教室，穿過(guò)窗戶(hù)，只見(jiàn)兩三個(gè)女同學(xué)在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪小美。她薄薄的嘴唇時(shí)張時(shí)合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著(zhù)書(shū)——噢~她是在讀英語(yǔ)��！我望著(zhù)她那剛毅的神情，專(zhuān)注的.態(tài)度，不禁油然而生敬意。

　　倪小美，我要學(xué)習你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習你的勤學(xué)好問(wèn)！

勤奮的作文15

　　俗話(huà)說(shuō)：天才在于勤奮。這話(huà)很有道理。吳燕萍同學(xué)是我的同桌，她最近學(xué)習上有顯著(zhù)進(jìn)步，這是與她勤奮分不開(kāi)的。

　　就拿上數學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)，她認真聽(tīng)講，認真做好筆記，把還不完全懂的或不懂數學(xué)題抄下來(lái)。下了課后自己去

　　弄懂它或請教別的會(huì )的同學(xué)。

　　記得有一次，那天，數學(xué)課的`下課的鈴聲一響，同學(xué)們就爭先恐后的擠出教室刀外面去活動(dòng)或者散步，我也是其中的一個(gè)，我走到外面。咦，吳燕萍沒(méi)有出來(lái)，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來(lái)看外景，這次卻例外，我到教室里去看個(gè)究竟。走到教室門(mén)口正好碰到她手拿著(zhù)筆和紙走出來(lái)，還沒(méi)有等我開(kāi)口，她卻搶先說(shuō)了：“方敏，我正要去找你呢，走，到教室里去吧�！彼�笑著(zhù)對我說(shuō)。我不情愿的問(wèn)道：“干什么？”她說(shuō)：“我這道題還沒(méi)有弄懂，請你給我講遍吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她又對我笑了笑。我說(shuō)：“好吧，不過(guò)到中午我再給你講吧�！�

　　說(shuō)完，我正要拉著(zhù)她的手往外走，她卻把我拉住了，說(shuō)：“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去�！闭f(shuō)完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我說(shuō)：“上了一節課了，我們到外面去玩吧，何況只有那么一點(diǎn)下課時(shí)間。你看，別人都不在教室里，我們也出去吧�！蔽乙詾檫@次她會(huì )被我說(shuō)服�？墒�，她卻帶著(zhù)懇求和開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)：“你給我講講吧，誰(shuí)讓你是我的同桌呢？”我沒(méi)辦法，只得和她一起坐下來(lái)解題。我們倆一直解到下節課的上課鈴響，總算把那道題解好了。

　　吳燕萍同學(xué)就是這樣勤奮學(xué)習并取得明顯進(jìn)步的。我祝愿吳燕萍在這關(guān)鍵的一年中，更加勤奮學(xué)習，取得更好的成績(jì)。

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