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勤奮好學(xué)作文15篇【精華】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的勤奮好學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮好學(xué)作文1
在四年級的上個(gè)學(xué)期，班級中一個(gè)同學(xué)的良好品質(zhì)直到現在還深深地印在我的腦海中。每當我想在學(xué)習上偷懶時(shí)，我都會(huì )想到他，那可偷懶的心就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。下面，就讓我講一講他的故事吧！
一天清晨，我早早來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就讓我大吃一驚。我看見(jiàn)同學(xué)魯勁豪右手臂上被夾板夾著(zhù)，還捆著(zhù)厚厚的綁帶，我走近他輕聲問(wèn)道：“你的'右手怎么了？為什么不在家養傷，還要來(lái)學(xué)校上學(xué)呢？”他沒(méi)有回答我，只是朝我笑了一下。
中午，我和幾個(gè)小伙伴寫(xiě)完作業(yè)準備出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)他獨自一人坐在座位上，筆隨著(zhù)左手一筆一畫(huà)地在本子上寫(xiě)著(zhù)。字有大有小，很不均勻，可他那股認真勁令我震撼。剛寫(xiě)了幾個(gè)字，幾粒豆大的汗珠從他額頭上掉了下來(lái)，可他都不當一回事，還在認真地寫(xiě)著(zhù)。不一會(huì )兒，他的筆因為用力過(guò)度而斷了，只見(jiàn)他用左手吃力地打開(kāi)文具盒，重新拿出一支筆又認真地寫(xiě)了起來(lái)R22;R22;剎那間，我被深深地感動(dòng)了，如果是我，我可能正躺在床上看電視，而他卻像往常一樣來(lái)上課。
這就是我最敬佩的人——我的同學(xué)魯勁豪。
勤奮好學(xué)作文2
在老師和同學(xué)眼里，我是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。對于這一點(diǎn)我不免有些自豪。但你可知道，勤奮好學(xué)這個(gè)稱(chēng)號可不好“背”呀！但是我決心吧它“背”到底，吃飯時(shí)在飯碗里背著(zhù)它，上課時(shí)從嘴邊背著(zhù)它，寫(xiě)作業(yè)時(shí)就從字里行間背著(zhù)它......
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)想看課外書(shū)，就拿了一本開(kāi)始專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)。我完全被書(shū)里的故事情節吸引了，媽媽喊我吃飯，喊了好幾聲，我才磨磨蹭蹭的從書(shū)房走出來(lái)，吃著(zhù)飯還在想著(zhù)書(shū)中的情節。
不過(guò)，我最大的優(yōu)點(diǎn)是主動(dòng)學(xué)習，每一個(gè)單元學(xué)完了，我都會(huì )主動(dòng)的讓媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)，見(jiàn)到不會(huì )的生字，主動(dòng)去翻查字典，理解意思。
另外，我報的還有別的班，其中鋼琴課時(shí)讓我最頭疼的，每天枯燥的.練習對于愛(ài)動(dòng)我是個(gè)很大的挑戰，可是我一想到自己的將來(lái)，就強迫自己慢慢的靜下心來(lái)，就這樣我一直堅持著(zhù)，現在就要靠十級了，我也有原來(lái)的被動(dòng)的彈琴變成了主動(dòng)的彈琴了，有時(shí)候在我煩惱的時(shí)候彈上一曲，它能讓我抒發(fā)心中的煩惱使心情慢慢變的平靜，我開(kāi)心的時(shí)候彈奏一曲讓大家分享我的快樂(lè )！
老師夸獎我的次數也越來(lái)越多了，我真高興！
我決定我一定要把勤奮好學(xué)這個(gè)好名聲“背”到底。勤奮好學(xué)非我莫屬！
勤奮好學(xué)作文3
我，還想做一個(gè)勤奮、好學(xué)的好孩子。
正所為“勤奮”，就是要勤勞、奮力地做所有的事情；正所為“好學(xué)”，就是愛(ài)、喜歡學(xué)習，無(wú)論是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、科學(xué)……都是最?lèi)?ài)。而這兩件事（勤奮和好學(xué)）合在一起，指的就是一個(gè)人十全十美、知識豐富、富有才華等等。
而在日常生活中，我們多看課外書(shū)來(lái)增長(cháng)課外知識；平常學(xué)習時(shí)，我們多聽(tīng)老師的講解、同學(xué)的發(fā)言，多動(dòng)腦子才會(huì )掌握課內的本領(lǐng)。
而在古時(shí)候，這樣的`人同樣不少呢：孫敬自小就喜歡看書(shū)，一看就是一整天。晚上，他就在書(shū)桌上放滿(mǎn)了書(shū)，他為了不看了幾本就一下睡著(zhù)，就把自己的頭發(fā)綁在繩子上，繩子綁在房梁上，這樣頭一低，繩子一拉，頭皮就會(huì )疼，一疼頭就自己收回去了，一收就睡不著(zhù)了，后來(lái)，他成了一個(gè)政治家……孫敬的勤奮值得我們學(xué)習，我們也一樣要勤奮苦練哦！
每個(gè)人都有不足的地方，我也一樣有。比如說(shuō)寫(xiě)字頭低的像恨不得吃一口；看書(shū)時(shí)頭太低，考試老寫(xiě)錯別字……不過(guò)我相信，不足點(diǎn)一定都可以改回來(lái)的！
這，就是我想做的勤奮、好學(xué)的好孩子！
勤奮好學(xué)作文4
我叫xxx，今年11歲，是四（7）班的班長(cháng)，在班中十分有威信，學(xué)習也不錯。記得剛上學(xué)時(shí)，我并不是那么的勤奮好學(xué)。后來(lái)，在老師和那一句句勤勉名言的敦促下，在《懸梁刺股》這個(gè)故事的鼓勵下，我慢慢地變勤奮了�！奥斆鞒鲇谇趭^，天才在于積累�！比A羅庚說(shuō)的這一句話(huà)一直都在激勵我勤奮學(xué)習，使我的學(xué)習成績(jì)不斷往上竄。知識面不斷地擴大，在班中也漸漸地有了威信。
記得在一次奧數比賽的前夕，數學(xué)老師叫我們回家好好總結練習�；氐郊依�，做完了作業(yè)，我便開(kāi)始好好地做奧數題。碰到不會(huì )做的題，我總會(huì )費上好大的.勁兒前去思索一會(huì )兒，直到實(shí)在不會(huì )做了，才跑去問(wèn)媽媽。深夜了，我還在“挑燈夜戰”，上床了，我也拿著(zhù)一本書(shū)來(lái)仔細翻看，使我的奧數水平直線(xiàn)上升，最終成為了班級第一。當然，我并沒(méi)有為此而驕傲。成為班級第一并不代表成了學(xué)校第一，在同年級之間的對手仍然還是很多，于是，我還是在繼續努力，不斷克服自己不擅長(cháng)的題目，使自己不斷獲得了許許多多的知識。
最后，我在三、四年級的比賽中都得了一等獎的好成績(jì)。這次“希望杯”比賽由于我的粗心大意沒(méi)看清題目，錯了一題很簡(jiǎn)單的題目扣了15分，只得了三等獎。雖然這次成績(jì)不好，但我還會(huì )認真地學(xué)習奧數。
我是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的好少年，以前每學(xué)期都要參加5個(gè)以上的興趣班，現在還有4個(gè)興趣班，周末玩的時(shí)間很少。參加培訓班雖然辛苦，但沒(méi)有去過(guò)的我都想去嘗試。在學(xué)校門(mén)口發(fā)的培訓班宣傳單，我都要拿來(lái)給媽媽看。記得一年級時(shí)，我已拿著(zhù)一疊跆拳道的宣傳單強求媽媽帶我去。
小小主持人、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)等興趣班我都學(xué)過(guò)，至今我還在學(xué)象棋、毛筆字、楊琴和奧數，雖然興趣班占用了我玩的時(shí)間，但它們增加了我的知識，琴、棋、書(shū)、畫(huà)我樣樣精通，平時(shí)也喜歡學(xué)習一些力所能及的事情，如包餃子、洗菜等，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我有大膽創(chuàng )新的精神，我的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以年年被評為�！叭珒�(yōu)生”和“特長(cháng)生”。我一定要保持這種勤奮好學(xué)的好習慣，使自己的學(xué)習更上一層樓，也讓我的人生更加光彩。
勤奮好學(xué)作文5
要說(shuō)勤奮好學(xué)，在我的心目中，非我的同學(xué)吳怡軒莫屬。
我和吳怡軒一起上奧數興趣課，奧數作業(yè)有難度，她經(jīng)常十道里面錯八道，八道里面錯六道，而且因為她家住在城西，離上課的地方很遠，還經(jīng)常遲到。
記得有一次，我們課都上了好久了她才來(lái)。她先坐下，再把作業(yè)拿出。老師拿起她是作業(yè)看了看，輕輕搖了搖頭。果不其然，又錯了七道。老師說(shuō)：下課后我再給你講講吧。
課間休息時(shí)，她并沒(méi)有隨我們一起出去，而是在看錯題，這倒不奇怪，等會(huì )老師要講題，她要先訂正。
第二節課我們做題，我想這下吳怡軒可完了，估計還沒(méi)掌握。不過(guò)結果出來(lái)還挺不錯的，我想應該是課間認真訂正加上老師給她講了講，這下她該開(kāi)心了吧。但看她一臉嚴肅，并沒(méi)有半點(diǎn)放松，繼續研究剛剛的`錯題。這讓我們刮目相看了。
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，在老師辦公室聊我的表現，我就在學(xué)校獨自溜達。已經(jīng)是晚上了，下課了好多教室燈都關(guān)了。這時(shí)，我看到我們的教室還亮著(zhù)燈，我趕緊跑過(guò)去，看了讓我敬佩的一幕：吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本，旁邊是她的卷子，她還是不是拿起筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)打著(zhù)草稿。原來(lái)老師講完了以后，她認為自己沒(méi)有完全掌握，還在鞏固呢！
雖然她成績(jì)并不出眾，但我相信只要一直保持這種勤奮好學(xué)的精神，她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學(xué)習！
勤奮好學(xué)作文6
他，一個(gè)中等個(gè)子的四年級的同學(xué)，在班里學(xué)習成績(jì)很好，總是名列前茅。他臉上總是一副嚴肅的樣子，常常皺著(zhù)眉頭，小小的眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)小鼻子，鼻子下長(cháng)著(zhù)一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。
他學(xué)習很勤奮，挺下功夫的。上課聚精會(huì )神聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)。課間活動(dòng)，我們在外面玩耍，他常常在教室里認真學(xué)習或看一些課外書(shū)籍。有一次， 下課了，同學(xué)們出去跳繩，我叫他去玩，可是，他卻認真地說(shuō);“ 你們去玩吧，我就不去了，老師讓背誦的內容我還沒(méi)背會(huì )呢!”因此他成為我們班上的“學(xué)習尖子”。
他也很熱愛(ài)集體，經(jīng)常做好事。有一次下午放學(xué)了，只有他和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)布置教室，等到了第二天早上，我看見(jiàn)教室打掃很干凈，裝飾一新，美觀(guān)大方，受到了老師和同學(xué)們的'好評。他多次被評為“紅花少年”。
他就是我們班的副班長(cháng)梁強強。同學(xué)們你看，他是不是一個(gè)勤奮學(xué)習、熱愛(ài)集體的同學(xué)呢?
勤奮好學(xué)作文7
我第一次讀《鑿壁偷光》時(shí)，以為“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)的意思就是把墻鑿開(kāi)，偷里面的光�？梢幌牍庠趺赐档昧四�？為了解開(kāi)這個(gè)謎，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，認真地讀了這篇文章。
當我讀到匡衡為了讀書(shū)，而把墻鑿開(kāi)，借別人家微弱的燈光讀書(shū)時(shí)，我深深地被匡衡這種好學(xué)的精神感動(dòng)了。想想自己，生活在一個(gè)幸福的家庭里，家里有明亮的電燈，自己又有一張書(shū)桌，還有各種各樣的課外書(shū)，但我每天只是把老師布置的.作業(yè)急急忙忙做完后，就整晚圍著(zhù)電視轉，從來(lái)不看書(shū)，不復習，到臨近考試了，才拿起書(shū)來(lái)過(guò)過(guò)目，滿(mǎn)足現狀。
接著(zhù)讀下去，我又知道了匡衡為了讀到更多的書(shū)，他甘愿到大戶(hù)人家去當傭工，卻從不要工錢(qián)，只求能把這戶(hù)人家所有的藏書(shū)讀完。他這種精神是常人所沒(méi)有的，我很佩服他的這種想盡辦法讀書(shū)的精神。我暗暗下決心，以后一定要像匡衡那樣勤奮好學(xué)，不辜負父母的期望，學(xué)好本領(lǐng)。當我讀到文章最后，大戶(hù)人家的主人同意把書(shū)借給匡衡看時(shí)，我暗暗為他高興。最后匡衡終于成了西漢時(shí)期著(zhù)名的學(xué)者。
我最后終于明白了“鑿壁偷光”就是在墻上鑿個(gè)小洞，借別人家微弱的燭光讀書(shū)。而且知道了這個(gè)成語(yǔ)是用來(lái)贊揚那些勤奮學(xué)習的人。
我們要像匡衡那樣勤奮好學(xué)，將來(lái)成為匡衡那樣有學(xué)問(wèn)的人。
勤奮好學(xué)作文8
高高的個(gè)子，堅毅的面龐，濃黑的劍眉，睿智的目光，一身筆挺的軍裝，看上去威風(fēng)凜凜。這就是我的'爸爸，一名解放軍部隊的軍官。爸爸不僅工作非常出色，而且學(xué)習非常勤奮。
有一次，爸爸帶我和弟弟去游樂(lè )園玩兒。我和弟弟在游樂(lè )園里上躥下跳，玩得不亦樂(lè )乎。我們玩了半天，卻找不到爸爸了。我倆急得團團轉，轉來(lái)轉去，找了很久，就是不見(jiàn)爸爸的蹤影。忽然，弟弟喊起來(lái)，“那不是爸爸嗎？”我順著(zhù)弟弟的喊聲看去，只見(jiàn)爸爸坐在在游樂(lè )園的一張長(cháng)椅上，戴著(zhù)耳機，左手拿著(zhù)手機，右手拿著(zhù)不同顏色的記號筆，腿上架著(zhù)一本法律書(shū)，眼睛認真地盯著(zhù)腿上的書(shū)，時(shí)不時(shí)畫(huà)一兩筆。我走上前去，仔細一看，書(shū)上畫(huà)了很多符號，還寫(xiě)著(zhù)很多字，真是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我向弟弟擺擺手，示意不要出聲。
看看爸爸認真學(xué)習的樣子，我們真不忍心打擾陪他。再看周?chē)娜藗�，有�?zhù)看手機，有的打游戲，有的陪孩子玩兒，還有的吃吃喝喝……總之，沒(méi)有一個(gè)爸爸一樣在認真學(xué)習的人。我和弟弟默默地坐在爸爸的身邊，一聲也沒(méi)出，看了半天，爸爸竟沒(méi)有發(fā)現我們。忽然，弟弟忍不住了，大喊一聲，“老爸！”把爸爸嚇了一跳，爸爸說(shuō)：“我在學(xué)習，你們快去玩兒�！蔽艺f(shuō)：“老爸，你不知道，我們找不到您了，您在這學(xué)習，我們一會(huì )兒再來(lái)找您，可以嗎？”“好的！”說(shuō)完，我和弟弟又去玩兒了，爸爸又繼續看起書(shū)來(lái)。
這就是我勤奮好學(xué)的爸爸。他常常教誨我們：一是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)；二是堅持就是勝利，做事情不要半途而廢；三是抓緊一切時(shí)間去學(xué)習。爸爸勤奮好學(xué)的精神，一直在鼓舞我前進(jìn)！
勤奮好學(xué)作文9
我的媽媽今年三十一歲，她是一位藥店的營(yíng)業(yè)員。她雖然已經(jīng)參加工作好多年，但是在我看來(lái)，媽媽卻是個(gè)勤奮好學(xué)的“學(xué)生”。
媽媽雖然文化程度不高，只有高中畢業(yè)，但是她很愛(ài)好學(xué)習，追求上進(jìn)。為了更好地適應工作環(huán)境，媽媽經(jīng)常主動(dòng)參加各種培訓活動(dòng)，特別是醫藥方面的知識培訓。她每次都會(huì )很認真地做好培訓筆記，每次回到家里面還拿著(zhù)筆記進(jìn)行復習。她的筆記已經(jīng)記滿(mǎn)厚厚的一本，各種培訓教材上都是寫(xiě)滿(mǎn)了她的問(wèn)題，重要的`地方她都會(huì )用紅筆做上記號，簡(jiǎn)直比我的語(yǔ)文課本上的注解還要詳細。
媽媽還經(jīng)常參加軍訓和野外拓展活動(dòng)。穿上迷彩服的她疊著(zhù)豆腐塊一般的被子，走著(zhù)正步，趴在草地上進(jìn)行射擊訓練;騎著(zhù)自行車(chē)進(jìn)行越野比賽，跟一群阿姨們合作進(jìn)行拔河比賽……媽媽的這些努力都是為了爭取成為一名優(yōu)秀的醫藥職業(yè)人員。
媽媽的這種精神一直很讓我們一家人感動(dòng)，特別是我，一直為媽媽感到驕傲。因此，我一定要以她為榜樣，立志成為一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子！
勤奮好學(xué)作文10
以前從無(wú)知的我現在已慢慢地走向成熟。那可都是學(xué)習的功勞哦!是它給了我無(wú)限的勇氣，是它使我有了奮發(fā)向上的精神，是它……要是沒(méi)有了學(xué)習，我的生活就會(huì )變得十分枯燥乏味，腦袋也一片空白。切記!切記!我們誰(shuí)都少不了學(xué)習!請聽(tīng)我的幾個(gè)學(xué)習方案吧!
一、清晨，我早早地起了床。預習今天要上的`課文，把課后的問(wèn)題完整地回答一遍，或者自己提一些問(wèn)題并解答。預習好后，背要背得課文。然后可以隨心所欲地看自己愛(ài)看的書(shū)，我很少看漫畫(huà)故事，漫畫(huà)故事不會(huì )給我帶來(lái)好處，只回浪費我的時(shí)間。我喜歡看一些哲理故事，哲理故事蘊藏著(zhù)大道理和大智慧。它就像一盞指明燈，指引著(zhù)我走向成功的道路；它又像一個(gè)君王，告訴我社會(huì )上形形色色的事……啟迪著(zhù)我慢慢走向成熟。
二、每當到了中午，有些同學(xué)在教室里追逐嬉戲，這樣不僅自己學(xué)不到知識，而且也會(huì )影響其他同學(xué)的學(xué)習。也不是說(shuō)你一點(diǎn)不玩，應該多學(xué)習，少玩。因為現在的課程十分得緊張，想要娶得好的成績(jì)，就要多復習課本上的內容。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和幾位同學(xué)一起學(xué)習，一起討論寫(xiě)作，一起復習課堂上所上的內容。我腦子里的墨水也越來(lái)越多，覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的!
三、晚上我也不放過(guò)學(xué)習。老師布置回家作業(yè)里的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，我總會(huì )讓家長(cháng)幫我聽(tīng)寫(xiě)，這樣會(huì )記得更牢。如果有不會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)，我會(huì )做上記號，以免以后再犯同樣的錯誤。當然!我每天少不了的就是睡前看課外書(shū)，去細細品味書(shū)中的樂(lè )趣。邊看書(shū)還邊劃好詞好句，去感受經(jīng)典之處。
有時(shí)，媽媽催我睡覺(jué)，可我緊緊地拿著(zhù)書(shū)不放，非看完這一篇文章不可! 學(xué)習就像我的指導老師，把知識傳授給我；學(xué)習又像一本藏在內心深處的好書(shū)，需要我用心去體會(huì )，去翻閱……
勤奮好學(xué)作文11
咦，這是誰(shuí)呀？大大的腦袋，濃密的頭發(fā)，圓嘟嘟的臉蛋上嵌著(zhù)一雙小小的單眼皮眼睛。嘻嘻，保密！不過(guò)，我可以告訴你，他可是一個(gè)非常勤奮好學(xué)的小朋友喲！不信？那就聽(tīng)我舉兩個(gè)例子吧！
聽(tīng)“滴答滴答”，“沙沙沙”，這是什么聲音呀？對，“滴答滴答”是鬧鐘的聲音，可“沙沙沙”又是什么聲音呢？讓我們一起到他的'臥室看看就知道啦！咦，是誰(shuí)正在伏案書(shū)寫(xiě)呀？對，就是他！你看，他現在正坐在椅子上，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)一道閱讀題，眼睛目不轉睛地看著(zhù)題目，筆尖好像一輛無(wú)油的汽車(chē)，寫(xiě)寫(xiě)停停，這是他在不斷地思考！
他不僅勤奮，而且好問(wèn)。怎么“沙沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲不見(jiàn)了？讓我們再去看看吧！原來(lái)是他有一道數學(xué)題解不出來(lái)，正在向媽媽請教呢！媽媽正在耐心地講解：“93÷3=31,31×12=……”看，他聽(tīng)得多么專(zhuān)心呀！
說(shuō)到這兒，你可能會(huì )問(wèn)：“這到底是誰(shuí)呀？”對，這就是我，勤奮好學(xué)的我。
勤奮好學(xué)作文12
一張鵝蛋臉，一雙不大不小的眼睛，一張櫻桃小嘴，湊成了那樣可愛(ài)的她——我的同學(xué)陳延。
無(wú)論在上課還是課間，你的眼簾都會(huì )出現她勤奮好學(xué)的身影。
上課時(shí)，老師一提出問(wèn)題，第一個(gè)舉手的總是陳延。仔細看她那舉起的手，你會(huì )發(fā)現隱隱地透露著(zhù)別人少有的自信，從來(lái)都是毫不猶豫的'。再看她的臉，就更覺(jué)得她真是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。用她自己的話(huà)說(shuō)，那就是：“我每次都認真思考，大膽舉手發(fā)言，把這當作鍛煉自己的機會(huì )�！碑斃蠋熣埖剿龝r(shí)，你會(huì )感覺(jué)到她的思維是那樣敏捷，表達是那樣清晰。因此，她經(jīng)常贏(yíng)得陣陣掌聲，還有老師贊許的目光和同學(xué)羨慕的目光。在老師講解時(shí)，她那雙眼睛瞪得大大的，豎著(zhù)耳朵，聽(tīng)得十分專(zhuān)注，時(shí)而做一些筆記。
下課了，她往往還沉湎在上堂課學(xué)的內容里，或是靜靜地坐在位置上看書(shū)，或是到老師辦公室里向老師請教她不懂的問(wèn)題。
由于她的認真，單元測試的第一也常常會(huì )屬于她，這也是她努力后的收獲吧！
“勤奮好學(xué)”這四個(gè)字在陳延身上閃著(zhù)亮光，而這也是我們每個(gè)人都需要的。從今天開(kāi)始，我一定要學(xué)習陳延，讓她的優(yōu)點(diǎn)也成為我的優(yōu)點(diǎn)。
勤奮好學(xué)作文13
我是一個(gè)十一歲的女孩兒，喜歡跳舞、寫(xiě)毛筆字、彈鋼琴。我也很勤奮好學(xué)。
我每天都把媽媽布置的課外作業(yè)一絲不茍地做完，記得有一次，媽媽只讓我做一張試卷，可我連續做了三張，媽媽看到了之后，直夸我，那時(shí)的我呀，心里比吃了蜜還要甜，所以以后我更加勤奮刻苦了。
還有，我在鋼琴老師家彈琴，彈完了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我又抓緊這段時(shí)間，把所有的`琴譜彈了五遍，結果，手指都彈麻了�；丶液�，又繼續練習。功夫不負有心人，我終于通過(guò)了鋼琴七級，拿著(zhù)證書(shū)，我回憶著(zhù)苦練鋼琴的日子，流出了幸福的眼淚，我心里暗暗發(fā)誓：我一定要取得更大、更好、更優(yōu)秀的成績(jì)。
每個(gè)周末的晚上，我都在舞蹈房翩翩起舞，每一個(gè)旋轉，每一個(gè)跳躍，每一個(gè)動(dòng)作都力求完美。舞蹈大賽中，我還被記者采訪(fǎng)，上了電視呢。
成功，來(lái)自于勤奮；成功，來(lái)自于刻苦。我堅信，只有勤奮、刻苦，才能成功。
勤奮好學(xué)作文14
成功的背后永遠少不了勤奮好學(xué)的秘密。擁有這種品質(zhì)，我們可以超越自己的能力極限，不斷突破自己，邁向成功的殿堂。
勤奮是成功的基石。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“天才是1%的靈感再加上99%的汗水”。只有通過(guò)不懈的努力和付出，我們才能在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌成就，成為真正的天才。
好學(xué)是智慧的源泉。毛澤東曾提到：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥斜３謱χR的渴求，不斷學(xué)習充實(shí)自己，我們才能不斷拓寬思維邊界，以更聰明的頭腦解決問(wèn)題。
勤奮與好學(xué)相輔相成，共同塑造了卓越的人生。正如華羅庚所言：“天才出于勤奮之理”。勤奮使我們腳踏實(shí)地，不怕吃苦；好學(xué)讓我們不斷充實(shí)自己，保持終身學(xué)習的姿態(tài)。這樣的品質(zhì)使我們能夠追求卓越，不斷超越自我，成就非凡人生。
然而，在現實(shí)中，勤奮好學(xué)并不是每個(gè)人都能堅持的品質(zhì)。有些人往往放棄初衷，在困難面前退縮。我們應該從成功的`范例中汲取力量，警醒自己要時(shí)刻保持滿(mǎn)腔熱情，堅持不懈地追求夢(mèng)想。
在新的征程上，我們應該樹(shù)立起勤奮好學(xué)的信念，將其貫穿于生活的方方面面。只有通過(guò)不斷努力和學(xué)習，我們才能獲得更多的知識和技能，為實(shí)現自己的理想打下堅實(shí)的基礎。
總之，勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都要保持對事業(yè)的熱情和對知識的渴求。挑戰自我，追求卓越，才能在人生的舞臺上閃耀光芒，實(shí)現自己的價(jià)值。
勤奮好學(xué)作文15
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長(cháng)，個(gè)具特色。其中，給我印象最深的是我們的學(xué)習委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總
是忽閃忽閃的，充滿(mǎn)了活力與可愛(ài) 。 小敏是一位內外兼美的人。外表可愛(ài)的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針?shù)h相對”的。記得三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個(gè)星期內背熟整篇課文。我們一聽(tīng)，頓時(shí)
怨聲四起，連聲哀嘆著(zhù)。第二天覺(jué)。今天一早，又復習了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節約，把吃早餐的大部分錢(qián)都節省下來(lái)買(mǎi)課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中，漫步在題海中。同學(xué)們都無(wú)法想象她為何“癡”書(shū)，樂(lè )此不疲。勤奮好學(xué)的小敏雖然現在轉學(xué)了，但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里，時(shí)刻鞭策著(zhù)我不斷努力向前。
我們來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們玩的玩，笑的笑，早已把背書(shū)的`事情拋到九霄云外去了�！岸ｂ�-了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時(shí)間也“犧牲”-叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過(guò)--上課了。接著(zhù)，
老師懷著(zhù)陽(yáng)光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室，說(shuō)：“有誰(shuí)背熟了16課？”話(huà)音落后教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時(shí)，小敏站了起來(lái)，謙虛的說(shuō)：“讓我來(lái)試背一下�！苯又�(zhù)她一字不漏地，有感情的把全文背了下來(lái)。大家聽(tīng)的目瞪口呆。她用什么時(shí)間去背？聽(tīng)說(shuō)，昨天晚上，她背到10：30才睡
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