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[優(yōu)]勤奮作文
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的勤奮作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勤奮作文 篇1
有一個(gè)同學(xué),他的刻苦學(xué)習的精神仍激勵著(zhù)我前進(jìn),他那種學(xué)習的可貴精神是值得每一位同學(xué)學(xué)習的`。那是在三年級第二學(xué)期,一次英語(yǔ)測驗,他從最初的90多分,降落到60多分,全班同學(xué)都很驚訝,要知道,那時(shí)他可是正班長(cháng)!竟然考的如此低分,真是太令大家失望了。后來(lái),在下一次的測驗中,他竟然又回到了90多分,這次,他不負眾望!下課后,我慌忙跑去“采訪(fǎng)”他:“請問(wèn),您是如何努力才追回成績(jì)的呢?”他回答說(shuō):“我之所以追回了成績(jì),是因為我經(jīng)歷了上次的失敗,必須吸取教訓,奮力不懈!學(xué)習是人生中最美的享受,在知識的海洋里,我感受到了無(wú)窮的快樂(lè )!笔堑,他說(shuō)的沒(méi)錯,我們應該熱愛(ài)學(xué)習,也許在你刻苦過(guò)后,得到的是知識與成功。
事實(shí)再次敲響警鐘,天才并不可靠,可靠的是勤奮和刻苦。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!”我也不蒙你了,這位令我敬佩的同學(xué)就是:田花!
勤奮作文 篇2
堂堂中華魂,我夢(mèng)我追尋,你揮灑青春,我為你舞韻;
錚錚中國魂,千年猶有韻,寒霜傲勁骨,丹青氣志存。
五千年的風(fēng)霜雪雨,你披荊斬棘,從不曾停下鏗鏘的腳步。五千年的滄海桑田,你雨雪涅槃,從不曾留下妥協(xié)的腳印。曾經(jīng)的輝煌與傲績(jì),振奮著(zhù)一代又一代的炎黃子孫前赴后繼。曾經(jīng)的落敗和恥辱,激勵著(zhù)一代又一代的中華兒女奮發(fā)圖強。
周恩來(lái)年少時(shí),他看到歐洲列強大肆侵略中國,列強丑惡的嘴臉,殘暴的樣子烙在他心里。他此刻恨不得自己有強大的能力打擊敵人,把敵人趕出中國,救人民與水深火熱中,他知道,要救國救民,首先要努力學(xué)習。當學(xué)校的校長(cháng)問(wèn)他為什么而讀書(shū)時(shí),年方12歲的周恩來(lái)堅定地回答:“為中華民族之崛起,騰飛于世界!”
周恩來(lái)在南開(kāi)學(xué)習學(xué)校讀書(shū)時(shí),生活十分簡(jiǎn)樸,學(xué)習一場(chǎng)刻苦。每天天沒(méi)亮,就拿著(zhù)書(shū)在路燈下看,晚上也常?吹12點(diǎn)。讀書(shū)時(shí),別人讀一遍,他讀十遍,同一本書(shū),同一內容,他反反復復地去看,仔仔細細地去推敲,認認真真地去復習。
有一次,由于各種原因。讓周恩來(lái)不得不在寢室里點(diǎn)起蠟燭來(lái)看書(shū),他完全被書(shū)里面的`精彩吸引住了,看的津津有味。過(guò)了不久,他聞到了一股燒焦的味道,他皺了皺眉,心里郁悶著(zhù):哪來(lái)的燒焦味,是誰(shuí)煮東西煮焦了?“天哪,周恩來(lái),快看你頭發(fā)!”寢友們驚呼聲喚醒了正在沉思而不得其解的周恩來(lái),他伸手摸了摸頭發(fā),呀,燒得像被加工過(guò)的鋼絲一樣,摸起來(lái)很刺手,他無(wú)奈地搖搖頭,擺擺手,微笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,燒了重新再長(cháng),沒(méi)了重頭再來(lái)!
心懷祖國的周恩來(lái),時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)祖國的人民,想著(zhù)祖國的強大。他漂洋過(guò)海到日本留學(xué),用百分之百的汗水,在知識的海洋里探索救國興邦的道路,一路走來(lái),他意志堅定,無(wú)懼無(wú)悔,為了中華民族之崛起一往無(wú)前,鞠躬盡瘁,死而后已。
我們應當學(xué)習周恩來(lái)的那種崇高的靈魂和報國的偉大精神,我們是初開(kāi)的鮮花,我們是初開(kāi)的太陽(yáng),我們的戰場(chǎng)便是足下的土地,用我們百倍的努力,學(xué)的知識,學(xué)的能力,然后用自己強健的雙手開(kāi)創(chuàng )一片輝煌的事業(yè)與理想和我們的民族相融,那我們的中國民族將不再是可辱的,將會(huì )成為能昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們撐起中華民族最沉重的脊梁,讓我們挺直華夏炎黃最寬闊的胸膛。我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。華夏的自信要你吹響最自信的號角!民族的振興要你點(diǎn)亮最黎明的曙光!要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責,是歷史賦予我們的神圣使命,告訴自己吧,我們的心屬于祖國。
勤奮作文 篇3
她,愛(ài)讀書(shū),愛(ài)寫(xiě)作。她,熱情開(kāi)朗,心地善良。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛,像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風(fēng)行,一絲不茍,總是把事做得井井有條。她時(shí)常受到家人的贊賞和表?yè)P。原因就是,她的作文寫(xiě)得總是令人贊不絕口,她總是喜歡讀一些精彩的課外書(shū)。她喜歡如火如茶的夏天,因為夏天是個(gè)熱情的季節。而她,也像夏天一般,常常給人一種熏風(fēng)拂面般的熱情。她喜歡牡丹,因為,牡丹是中國的國花,嬌艷欲滴,萬(wàn)紫千紅。她熱愛(ài)著(zhù)中國的每一寸土地,也熱愛(ài)著(zhù)每一朵開(kāi)得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色,因為粉色是一種暖色,它象征著(zhù)童年。而她,則擁有一顆孩童一般的心靈,天真無(wú)邪,善良純真。在書(shū)的世界里,知識的海洋任她遨游,有時(shí),她像魚(yú)一樣在書(shū)的世界里游來(lái)游去,有時(shí),她也像一個(gè)老師,為別人講著(zhù)書(shū)里的>故事。在她筆下寫(xiě)出的'東西栩栩如生,可稱(chēng)得上是:
妙筆生花,文中的每一個(gè)字都是她日日夜夜積累起來(lái)的。她的文章時(shí)而行云流水,時(shí)而鏗鏘有力,時(shí)而低回婉轉,時(shí)而颯爽英姿,時(shí)而可歌可泣。讓人看了不禁稱(chēng)奇。她還喜歡唱歌,她的歌聲如百靈般低回婉轉,如銀鈴般清脆動(dòng)人,她沒(méi)事古曲詩(shī)句,也喜歡古代詩(shī)人,更喜歡朗誦古詩(shī),還忘不了領(lǐng)略其中的含義。
她最喜歡的樂(lè )器是古箏,因為古箏有著(zhù)古典的風(fēng)韻,總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著(zhù)未來(lái),對未來(lái)充滿(mǎn)希望,她熱愛(ài)大自然里一切美好的事物,在她的眼里,每一天都是快樂(lè )的,每一天都是充滿(mǎn)活力的。你們知道她是誰(shuí)嗎?她,就是我,一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
勤奮作文 篇4
聰明出于勤奮,天才在于積累。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。
我們班上有這樣一個(gè)勤奮的人,她就是我的好朋友——張晨陽(yáng)。她,不高也不矮的個(gè)子,齊耳短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她不但是我的`好朋友,還是我們班的班長(cháng)。她是老師的助手,同學(xué)們的榜樣。
記得五年級的時(shí)候,每次上課時(shí)都會(huì )認認真真地聽(tīng)講,及時(shí)做筆記。下課后同學(xué)們都飛奔出教室玩去了,她卻一個(gè)人坐在教室里復習上節課所學(xué)的知識。時(shí)間一分一秒的流逝,做滿(mǎn)筆記的本子一個(gè)接一個(gè)。終于功夫不負有心人。在考試中,她取得了全班第一名的好成績(jì),當老師在課堂上提問(wèn)題時(shí),她總是一手托著(zhù)下巴,耐心的思考問(wèn)題,想到答案后,她就高高地舉起手來(lái),她每次回答完問(wèn)題,總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩!
她寫(xiě)的字可是我們班數一數二的好字。不論是在黑板上寫(xiě)字,還是在作業(yè)本上寫(xiě),她總會(huì )認認真真、一字一劃地去寫(xiě),毫不馬虎。她寫(xiě)出來(lái)的字不僅漂亮,美觀(guān),而且她寫(xiě)字的速度也很快。她十分喜歡看書(shū),她看書(shū)是特別專(zhuān)心,無(wú)論周?chē)僭趺闯,她都當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),整個(gè)身心都陶醉在書(shū)中知識的海洋里。一旦遇到不認識的字,便拿出字典,查出字的讀音,并牢牢把它記住。我十分佩服她,我想:我要向她學(xué)習,做一個(gè)勤奮的人!讓老師也喜歡我,同學(xué)們佩服我!
是什么讓張晨陽(yáng)擁有這么多的榮譽(yù)呢?以前我總搞不懂這個(gè)問(wèn)題,但現在我明白了:是勤奮!我也許永遠不會(huì )像張晨陽(yáng)那樣能取得全班第一的好成績(jì),但我會(huì )向她學(xué)習,以她為榜樣,做一個(gè)勤奮的人,只要勤奮,沒(méi)有什么知識是學(xué)不會(huì )的!
勤奮作文 篇5
我的爸爸相貌并不出眾。他個(gè)子不是很高,皮膚白白的。在我眼里,他是一個(gè)體育天才,無(wú)論學(xué)什么運動(dòng)項目,都是一學(xué)就會(huì ),在加上他非常勤奮,所以沒(méi)過(guò)多久,就能和高手過(guò)招。常見(jiàn)的球類(lèi)運動(dòng),他都會(huì )。
這不,自從我開(kāi)始學(xué)羽毛球以后,他就又迷上了打羽毛球。他還特地請了一位教練教他,所以水平提高很快。每次教練教他一個(gè)新動(dòng)作,他都要回家溫習。他借了很多關(guān)于羽毛球教學(xué)的書(shū),下載了教學(xué)視頻,一有空就看。有時(shí)還叫上我一起看。有時(shí)我看得都不耐煩了,可他不但一眼不眨地看,還邊看邊糾正自己的動(dòng)作。我在房間里做作業(yè)時(shí),經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)外面有他揮拍的呼呼聲。一次,我正在做作業(yè),中途“方便”了一次。走出房門(mén),看見(jiàn)爸爸空手做著(zhù)揮拍的動(dòng)作。他眼睛看著(zhù)天花板,右手拉到和肩平,左手與臂呈六十度的角,向上舉起;右腳蹬地,向前跨;同時(shí),左手收回,右手彎曲再向前揮去,在最高點(diǎn)“擊球”。他連續做了好多次,像在夢(mèng)游一樣。突然,他好像如夢(mèng)初醒,給我讓了路。接著(zhù)他轉過(guò)身,又投入到揮拍的練習中。我在衛生間里,就聽(tīng)見(jiàn)外面有“呼呼”的風(fēng)聲。一會(huì )兒又是“嗒”的一聲,這是羽毛球落地的聲音。又一會(huì )兒,又是“哐”的一聲,球被打進(jìn)紙盒的聲音。
噢,爸爸在練定點(diǎn)發(fā)球。當我走出衛生間,又見(jiàn)爸爸身邊放著(zhù)一本書(shū),他正在按書(shū)上的'動(dòng)作練習。爸爸突然抬起了頭,笑著(zhù)對我說(shuō):“嘿,幫個(gè)忙!彼屛規退牙K子一頭拴在我房間的門(mén)上,一頭拴在露臺門(mén)上。原來(lái)他把這根繩當做了球網(wǎng),要練習發(fā)平球,球要正好貼著(zhù)網(wǎng)過(guò)去。我繼續做作業(yè),爸爸練發(fā)球,不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,讓爸爸先別練了,不要影響我做作業(yè)?伤χ(zhù)說(shuō):“一會(huì )兒的,我馬上結束了!
爸爸正是靠著(zhù)這種認真勤奮的精神,在羽毛球方面取得了很大的進(jìn)步,F在他每天早上都去球館和高手過(guò)招,每天晚上都喜滋滋地告訴媽媽今天又打敗誰(shuí)了,什么地方自己還有不足,然后晚上再練習,第二天再去實(shí)戰。爸爸就是這么勤奮,我佩服他。
勤奮作文 篇6
韓愈說(shuō)過(guò):業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。華羅庚也說(shuō)過(guò):聰明出于勤奮,天才在于積累。最好的學(xué)習方法莫過(guò)于勤奮,勤奮的最終結果便是那一張滿(mǎn)意的成績(jì)和臉上洋溢的喜悅。
什么是勤奮?從字面上可以理解為勤和奮。一個(gè)人只有勤快,才能事有所成。比方說(shuō)在某方面的學(xué)習上,只有勤動(dòng)腦子,勤做筆記,勤讀書(shū),才會(huì )在這學(xué)科上取得好的進(jìn)步。而懶惰的人不愿“勤”,那么,勤快的人在方面定會(huì )有收獲,而懶惰的人便無(wú)所事事。
我不敢確定,“一個(gè)人只要勤快,這個(gè)人就會(huì )有所成就!边@一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。比如說(shuō),一名同學(xué),上課“勤”做筆記,下課后又用色彩斑斕的筆再在一個(gè)漂亮的本子似與寫(xiě)畫(huà)的方式又做了一遍筆記,那么這個(gè)同學(xué)真的很“勤”嗎?是發(fā)自?xún)刃牡摹扒凇,還是表面上很“勤”?
一個(gè)人,只有上課勤于動(dòng)腦,課后勤于學(xué)習,勤于動(dòng)手,發(fā)自?xún)刃牡南胍獙W(xué),最終達到了“學(xué)有所成”這一目標的勤快,才算得上是勤。
關(guān)于“奮”這個(gè)字眼,有很多激勵,正能量的詞語(yǔ),如“奮發(fā),奮進(jìn),奮力,奮發(fā)圖強”等。曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”不斷的'思考自己,這也算是一種“奮”。
比方說(shuō)一個(gè)人每天睡覺(jué)不斷的思考自己今天的事情,正確的或是錯誤的,做出總結,吸取教訓。第二天的他就會(huì )比第一天有所進(jìn)步,不斷的思考,不斷的進(jìn)步,不也是一種奮進(jìn)嗎?又比如說(shuō)一個(gè)人整天好吃懶做,不求奮進(jìn),那么他最終只會(huì )一天天墮落,成為一個(gè)可憐蟲(chóng)!
那么,如何做到“奮”呢?比方說(shuō)制定一個(gè)目標,并為之努力,最終達到了這個(gè)目標。這一過(guò)程,可算得上是“奮”。一個(gè)同學(xué)考試考砸后,迅速調整學(xué)習狀態(tài),后來(lái)成績(jì)不斷提高。這之間的過(guò)程也算得上是“奮”,總而言之,只要不斷努力,突破,最終“有所取得”,這就算是“奮”。
學(xué)習的方法有很多,勤和奮是想要學(xué)好的必要路徑之一,只要做到勤奮二字,那便會(huì )有“學(xué)有所成”,最終到達成功的彼岸!
勤奮作文 篇7
勤奮,是一種來(lái)自于內心的動(dòng)力,是一種堅忍的精神。沒(méi)有它,就沒(méi)有人能夠學(xué)有所成;勤奮,就是在困難面前不低頭,對取得的成績(jì)不滿(mǎn)足,不斷地追求能更近一步,敢于克服困難,不解決困難便決不罷休的頑強意志。
勤奮,貴在“家貧志不貧”。
晉代孫康因為家貧無(wú)法買(mǎi)油燈,晚上不能讀書(shū),他覺(jué)得很可惜,白白浪費了光陰。一天,外面下起了鵝毛大雪,半夜夢(mèng)醒,見(jiàn)一絲光亮從窗縫里鉆出來(lái),原來(lái)是大雪映出來(lái)的。于是,他起身,對著(zhù)光亮看起了書(shū)。他經(jīng)過(guò)發(fā)奮苦讀,終于成為一代飽學(xué)之士。
若是我們也有孫康的那股拼勁兒,我們也能夠出類(lèi)拔萃。這是多么強大的一股拼勁呀。貧窮擊不碎它,環(huán)境的惡劣消磨不盡它。這就是“家貧志不貧”的勤奮學(xué)習。
勤奮,就是不惜一切要達到目的,不達目的誓不罷休。
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),因為他勤奮好學(xué),他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的`境界,成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次,他為了買(mǎi)到自己想要的一冊明代笑話(huà)書(shū)《謔浪》,跑遍了北京城所有舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái),他得知北京圖書(shū)館有這冊書(shū)。就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日,他頂著(zhù)狂風(fēng),冒著(zhù)大雪,一連十八天都跑到圖書(shū)館去抄書(shū),一冊十多萬(wàn)字的書(shū),終于被他抄錄到手。
侯寶林為了一本心愛(ài)的書(shū),一連十八天去圖書(shū)館抄書(shū),不怕狂風(fēng)不怕大雪。正是他的勤奮,才使得他成為了相聲語(yǔ)言大師。
勤奮,是飯里茶里的刻苦。
魯迅先生從小刻苦學(xué)習。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異,學(xué)校獎勵了一枚金質(zhì)獎?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著(zhù),辣得額頭直冒汗。他就是用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
倘若我們在魯迅那樣的環(huán)境中,我們一定會(huì )叫苦不迭,徹夜難眠。
沒(méi)有勤奮不能成才,沒(méi)有勤奮不能成大事。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!鼻趭^,是通往夢(mèng)想的最佳途徑。讓我們以夢(mèng)為馬,勤奮為風(fēng),向未來(lái)沖刺!
勤奮作文 篇8
勤奮使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯,看看自己身邊的人,有哪一個(gè)不是因為勤奮而進(jìn)步,驕傲而落后呢?
我自己就是這樣,曾經(jīng)上低年級的時(shí)候,我很勤奮,經(jīng)常好做課堂筆記,老師講的重點(diǎn)全部記到書(shū)上,哪里不懂下課就問(wèn),在宿舍值崗的時(shí)候我都會(huì )掏出提前寫(xiě)好的日積月累或重點(diǎn)來(lái)背背,我的成績(jì)一直都是非常優(yōu)秀。
可到了高年級,因為太累,我就發(fā)懶,不再做課堂筆記,筆記都是老師讓寫(xiě)我才寫(xiě)的。難題懂一點(diǎn)就行了,除非難到一點(diǎn)也看不懂才問(wèn),值崗的時(shí)候都認為是讓自己放松一下,才不會(huì )去背課文,背資料,成績(jì)從九十分降到八十分,從八十分降到七十分,小測試經(jīng)?嫉狡呤,上了八十分就算是好的,九十分就沒(méi)可能。
后來(lái)才發(fā)現自己是因為不驕傲,成績(jì)才下降,我又改正自己驕傲的缺點(diǎn),成績(jì)又慢慢的.上升了,不過(guò)幅度不大,就是前天的測試班里不到十個(gè)上就十分的,我就是那其中的一個(gè)。
還是那句話(huà),你周?chē)娜,哪一個(gè)不是因為勤奮才進(jìn)步,驕傲使人而落后。勤奮使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這句話(huà)總結的一點(diǎn)也沒(méi)錯,我相信,總結這句話(huà)的人,也一定是個(gè)勤奮的人,我這樣的事例,足以論證這句話(huà)。
所以,勤奮使人進(jìn)步,驕傲使人落后這句話(huà),說(shuō)的沒(méi)有錯。
勤奮作文 篇9
以前從無(wú)知的我現在已慢慢地走向成熟。那可都是學(xué)習的功勞哦!是它給了我無(wú)限的勇氣,是它使我有了奮發(fā)向上的精神,是它……要是沒(méi)有了學(xué)習,我的生活就會(huì )變得十分枯燥乏味,腦袋也一片空白。切記!切記!我們誰(shuí)都少不了學(xué)習!請聽(tīng)我的幾個(gè)學(xué)習方案吧!
一、清晨,我早早地起了床。預習今天要上的.課文,把課后的問(wèn)題完整地回答一遍,或者自己提一些問(wèn)題并解答。預習好后,背要背得課文。然后可以隨心所欲地看自己愛(ài)看的書(shū),我很少看漫畫(huà)故事,漫畫(huà)故事不會(huì )給我帶來(lái)好處,只回浪費我的時(shí)間。我喜歡看一些哲理故事,哲理故事蘊藏著(zhù)大道理和大智慧。它就像一盞指明燈,指引著(zhù)我走向成功的道路;它又像一個(gè)君王,告訴我社會(huì )上形形色色的事……啟迪著(zhù)我慢慢走向成熟。
二、每當到了中午,有些同學(xué)在教室里追逐嬉戲,這樣不僅自己學(xué)不到知識,而且也會(huì )影響其他同學(xué)的學(xué)習。也不是說(shuō)你一點(diǎn)不玩,應該多學(xué)習,少玩。因為現在的課程十分得緊張,想要娶得好的成績(jì),就要多復習課本上的內容。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和幾位同學(xué)一起學(xué)習,一起討論寫(xiě)作,一起復習課堂上所上的內容。我腦子里的墨水也越來(lái)越多,覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的!
三、晚上我也不放過(guò)學(xué)習。老師布置回家作業(yè)里的抄寫(xiě)詞語(yǔ),我總會(huì )讓家長(cháng)幫我聽(tīng)寫(xiě),這樣會(huì )記得更牢。如果有不會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ),我會(huì )做上記號,以免以后再犯同樣的錯誤。當然!我每天少不了的就是睡前看課外書(shū),去細細品味書(shū)中的樂(lè )趣。邊看書(shū)還邊劃好詞好句,去感受經(jīng)典之處。
有時(shí),媽媽催我睡覺(jué),可我緊緊地拿著(zhù)書(shū)不放,非看完這一篇文章不可! 學(xué)習就像我的指導老師,把知識傳授給我;學(xué)習又像一本藏在內心深處的好書(shū),需要我用心去體會(huì ),去翻閱……
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