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[熱門(mén)]勤奮的作文
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的勤奮的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
勤奮的作文 篇1
生命的日子里,陽(yáng)光明媚或烏云密布。
人生的道路上,平川坦途或荊棘橫路。
挫折,失敗像炎炎夏日的一陣暴雨,一閃霹靂。打濕我傷痕累累的心扉,推翻心靈的守墻。
成功,實(shí)在是一個(gè)實(shí)在而縹緲的名詞。在雨簾的朦朧下,有些可望不可即,像海面上倒映的那輪皎潔的明月淌洋的小船,何時(shí)才能到達勝利的彼岸?在夜幕沉沉之中,我思索著(zhù),我尋找著(zhù),那成功的號碼牌。
母親告訴我:“愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)‘在天才和勤奮兩者之間,我毫不猶豫地選擇勤奮’!薄プx博士學(xué)位,卻患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞病。不能說(shuō),不能動(dòng)的史蒂芬;艚鹱隽艘粓(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。他迷茫了,在洶涌的大海中找不到了指引方向的燈塔。夢(mèng)醒后,萬(wàn)念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話(huà),他還能做許多有價(jià)值的`事情。于是,他給自己折了一只小船,用上自己的勤奮,駛進(jìn)了神秘的宇宙,去探求無(wú)味的黑洞。
父親告訴我:“郭沫若曾說(shuō)過(guò)‘形成天才的決定因素,應該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練,是成正比的’!
——從小由于身高并不被看好的鄧亞萍,可謂是世界女子乒乓球壇上的一朵奇葩。她每天都和別人綁一樣重的沙袋,勤奮而又努力的練球,超額完成任務(wù)。當沒(méi)有在規定時(shí)間內跑完相應路程后,又重新開(kāi)始,直至完成。從清晨到黃昏,從白晝到黑夜。小小的黃色球體被她的勤奮越過(guò)乒乓球網(wǎng),旋落于被汗水渡過(guò)的地板上。
的確,史蒂芬;艚,鄧亞萍都處于苦難,而到最后,卻成了黑夜下最耀眼的明星。這些的成功,讓我勾起一抹微笑。不難發(fā)現——他們都有一個(gè)如雄山,如壯海的品質(zhì)——勤奮。在墜入苦難的山崖時(shí),勇敢地將嘆息聲變?yōu)槠床那趭^。找好墊石,一步步攀爬,最終站在巨峰之上。
生活中,不免處于人生低谷?傆腥藭r(shí)時(shí)抱怨命運的不公,說(shuō)上天沒(méi)有賦予自己良好的發(fā)展路途。果真是這樣嗎?其實(shí)不然,上天對待每一個(gè)人都是公平的,都會(huì )面臨黑暗。大自然有狂風(fēng)暴雨,而人有挫折苦惱。就連上帝,,也一定經(jīng)歷過(guò)比他人更多的磨難。只要不被黑暗遮住雙眼,去理睬頭頂的星光,去注意前方的燭光,用勤奮點(diǎn)燃希望之燈,照亮前方,才能欣賞最美的風(fēng)景。
既然日子已經(jīng)開(kāi)始了,既然我已經(jīng)上路了,無(wú)論有多少風(fēng)雨,我都會(huì )堅持下去,走下去,讓勤奮伴著(zhù)我,去守一夕華麗的光陰。
勤奮的作文 篇2
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句至理名言,形象地說(shuō)明了學(xué)習需要勤奮。
勤奮就是要為你的目標去努力,去拼搏。只有勤奮才能有機會(huì )讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。雖然勤奮不一定會(huì )百分之百成功,但是失敗乃成功之母,也許經(jīng)歷千百次失敗后就會(huì )成功呢?
孔子博覽群書(shū),潛心研究。連穿竹簡(jiǎn)的熟牛皮繩都被他翻到過(guò)多次。正是“韋編三絕”這樣的勤奮學(xué)習,才使孔子成為中國古代最偉大的思想家和教育家。董仲書(shū)專(zhuān)心致志,埋頭苦學(xué),三年內目不窺園,最后也成為了偉大的思想家和政治家。
現在大多數的青少年還沒(méi)有明白學(xué)習的真正意義,也沒(méi)有正確理解其中的道理,每天渾渾噩噩,如同行尸走肉。而其他一些人恰恰相反,他們明白要在這青少年的大好時(shí)光里勤奮學(xué)習,為以后的幸福生活奠定堅實(shí)的基礎。古人云只要功夫深,鐵杵磨成針。有些人認為自己沒(méi)有那么高的天賦,不是學(xué)習的那塊兒料。但是他們錯了,天才需要99%的`汗水和1%的靈感,也就是說(shuō)一個(gè)人的成功關(guān)鍵在于他后天的努力。
每個(gè)人的能力都不是與生俱來(lái)的,就算有天生的資質(zhì),不學(xué)習也終會(huì )變成一個(gè)普通人。有一個(gè)叫方仲永的孩子,在五歲時(shí)顯露出天才般的智慧,會(huì )做出許多詩(shī),但卻被他的爸爸當做搖錢(qián)樹(shù),領(lǐng)她到處逛到處收錢(qián),但就是不讓他學(xué)習。最后方仲永終于不會(huì )作詩(shī)了,他才能耗盡,成為一個(gè)普通人。方仲永由神童淪為普通人,主要是他不勤奮的原因,真是可惜呀!
無(wú)數事實(shí)證明了這個(gè)“放之四海而皆準”的道理——學(xué)習需勤奮。
勤奮的作文 篇3
剛剛放學(xué),我就被老師叫到辦公室,我想;八成又是壞事吧! 我的心咚咚直跳,輕手輕腳的走進(jìn)辦公室,低聲問(wèn);“老師找我有事嗎?”我看見(jiàn)了老師 頭緊皺,正在拿著(zhù)前天的考試卷子,突然就有了一種不祥的預感。
“范榮梅100分,凱麗88分,柯雨衫81分,黃家新89分,我在焦急的尋找我的分數,然而,我居然考了意料之外的分數,94分。我想;“不會(huì )呀!怎么會(huì )考94分!苯(jīng)過(guò)老師的一番夸獎我臉紅了。領(lǐng)到卷子后我才知道,這是細心的結果,這是幾個(gè)月來(lái)刻苦努力的結果。我才想起,原來(lái),考的低分是不細心,不讀題的后果,如果地球上的人們忽疏了一個(gè)小數點(diǎn),宇航員就會(huì )死在太空中。
我漸漸低下了頭,才知道,一個(gè)人要想把事情做好,首先要做到細心,因為只有細心才能把問(wèn)題追根個(gè)水落石出,作為一名小學(xué)生,也要做到細心,因為,只有細心才能把你的`功課都考滿(mǎn)分。
當然,這也少不了老師的辛勤培養,這是老師付出的多年的汗水和心血,她每日每夜的大量批改作業(yè),但也少不了對我們的呵護,啊!我們的園丁是那樣的和藹可親,嚴格要求。因此我想到了94分來(lái)之不易。
每當想起自己在燈光底下學(xué)習,想到自己挑燈夜站的經(jīng)過(guò)時(shí),便想到了媽媽對自己的嚴加管教,每天,早中晚三噸飯都是由她主持的,為了我的學(xué)習,她更是超勞百倍,如今頭發(fā)上以今長(cháng)出了幾絲銀發(fā)顯的幾呼蒼老了許多。
雖然老師夸獎了我,但我不能驕傲,因為這是媽媽?zhuān)蠋,和我自己爭取得?lái)的結果,雖然,沒(méi)有荔枝那樣甜,但是,著(zhù)是自己真正的果實(shí),不是偷襲的結果,那樣沒(méi)有意義,沒(méi)有價(jià)植,反到害了自己。
對啊!在每一個(gè)同學(xué)的成長(cháng)經(jīng)歷中不都曾經(jīng)力過(guò)這樣的事嗎?因為細心的結果,因為大家的努力,同學(xué)們,請記住它吧!
勤奮的作文 篇4
我們學(xué)習了一篇文言文——《傷仲永》。
它講述了從前有一戶(hù)人家,世代以耕田為主,他們有一個(gè)小孩,五歲時(shí)便可“即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名,”但由于他的父親貪圖小利,“日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)”導致他從一個(gè)天資聰慧的人變成了一個(gè)普通人。
為什么傷仲永會(huì )變成一個(gè)普通人呢?用王安石的話(huà)說(shuō)就是“則其受于人者不至也!敝饕獑(wèn)題在于他的父親和鄉親們身上,他的父親貪圖小利,不讓他學(xué)習。從而讓社會(huì )上失去了一個(gè)難的人才。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)——“天才出于勤奮,”愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!”可見(jiàn)勤奮和后天教育是同等重要的`,是不可分割的,有一句話(huà)大家都知道——“臺上一分鐘,臺下十年功,”一個(gè)微小的動(dòng)作就需要十年的磨煉,如果不勤奮,怎么能夠堅持完成呢?
總而言之,從方仲永身上我們知道了勤奮和后天教育一樣重要。
勤奮的作文 篇5
上學(xué)期末,我參加了學(xué)校詩(shī)詞班。我經(jīng)歷了無(wú)數次的切磋和比賽,那些一起奮斗過(guò)的隊友們,讓我懂得了什么是勤能補拙。那時(shí)我們都是同一起跑線(xiàn),為了不被詩(shī)詞班淘汰掉,暑假兩個(gè)月我沒(méi)有休息,我每天堅持打卡背古詩(shī),一個(gè)假期背完了八本“春夏秋冬風(fēng)花雪月”,八本飛花令,背詩(shī)的過(guò)程中,它磨練了我的意志力,讓我改掉懶惰喜歡玩游戲的惡習,并愛(ài)上了古詩(shī)詞,也就是因為這樣,我成了詩(shī)詞班精英中的佼佼者,一路過(guò)五關(guān)斬六將,殺進(jìn)了是決賽。
決賽前夕,為了不掉隊,我晚上推遲一個(gè)小時(shí)默背古詩(shī),早上提前起床復習,最后因為搶答題而惜敗。雖然詩(shī)詞大賽沒(méi)能獲得冠軍,可幾場(chǎng)比賽下來(lái),讓我深深體會(huì )到了什么是真正的高手對決!它讓我明白“人外有人天外有天”的真正含義,更讓我知道,“勤奮”對一個(gè)莘莘學(xué)子是多么重要!
五年級的第一節課,班主任孟老師就給我們定下了班級口號:挑戰自我,堅定信念,腳踏實(shí)地,奮勇?tīng)幭。他給我們每個(gè)人制定了寫(xiě)作目標,為了拿到第一塊習作之星獎杯,我開(kāi)始練習寫(xiě)作,F在,我已經(jīng)發(fā)表了20篇作文并拿到了寫(xiě)作明星獎杯。我在創(chuàng )作中尋找樂(lè )趣,現在的我喜歡文字,每發(fā)表一篇作文,我都覺(jué)得很有成就感。我相信我只要堅持寫(xiě)作,我應該很快可以完成第三個(gè)目標,成為“少年作家”!
寒假就要到了,“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”,我們現在必須勤奮努力學(xué)習,不能消極虛度光陰,不要總想著(zhù)以后再來(lái)。如果你有目標,那么你就從現在開(kāi)始行動(dòng)吧!
在寒假里,我打算在英語(yǔ)方面多加練習,平時(shí)多做一些英語(yǔ)短文練習,多讀一些繪本。語(yǔ)文方面堅持寫(xiě)作文,多看一些名著(zhù)。數學(xué)方面多做些培優(yōu)題,拓展思維,同時(shí)多鍛煉身體。
天才都是一滴滴勤奮的汗水凝結而成的,成功可不是憑先天的聰明,而是后天的`努力和勤奮!
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒”,只有在勤奮的道路上堅持走下去,才能做更好的自己!
勤奮的作文 篇6
才能并不是天生就有的,勤奮讀書(shū)才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們現在是一個(gè)學(xué)生,學(xué)習是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習的好壞要看我們的努力程度,我們只有勤奮讀書(shū)才可以獲得知識,有了知識才有才能。
著(zhù)名的物理學(xué)家牛頓,從小學(xué)習就非常勤奮刻苦。有一次,他去郊外游玩,之后便靠在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息,忽然,一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)。他覺(jué)得很奇怪,為什么蘋(píng)果會(huì )從上往下掉而不是從下往上升?他帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)回到家里潛心研究,后來(lái)他通過(guò)論證發(fā)現原來(lái)地球是有引力的能把物體吸住,之后,就出現了《牛頓物理引力學(xué)》,成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才,是天才如果不勤奮讀書(shū)也不一定就能有偉大的成就,而是要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現的。
才能并不是天生就有的,而是自己通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我們的日常生活中,也應該要有像牛頓那樣,遇到問(wèn)題就要認真思考,也可以去問(wèn)老師。不要把問(wèn)題埋在心里,不思考也不請教別人。另外,勤奮是最主要的一部分,不勤奮哪來(lái)的成功?郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò):形成天才的決定因素應該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專(zhuān)心。有一天,他在路上邊走邊思考問(wèn)題,突然抬頭看見(jiàn)前面有一塊“黑板”,立即掏出一支隨身攜帶的粉筆,把腦中思考的'問(wèn)題寫(xiě)下,計算起來(lái)。這塊“黑板”向前移動(dòng)了,安培也跟著(zhù)前移,并且繼續計算著(zhù),漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了,他也跟著(zhù)跑了起來(lái)。當他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí),發(fā)現這不是黑板,而是馬車(chē)的后背,他望著(zhù)車(chē)背上的數學(xué)公式漸漸遠去,懊喪地嘆了一口氣:“唉!可惜還沒(méi)有算完!庇捎谒炭鄬(zhuān)心致志的學(xué)習,他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。 這個(gè)事例同樣可見(jiàn)勤奮讀書(shū)的重要性。不勤奮讀書(shū)便不會(huì )有什么才能,只有勤奮讀書(shū)才會(huì )有輝煌的成就。只有勤奮讀書(shū)才是硬道理,才可以獲得才能。
古今中外的人都因為勤奮讀書(shū)而獲得輝煌的成就。而我們現在也要學(xué)習他們勤奮刻苦的精神,好好學(xué)習,為社會(huì )做出貢獻。才能只能來(lái)自勤奮讀書(shū)。
勤奮的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō):天才在于勤奮。這話(huà)很有道理。吳燕萍同學(xué)是我的同桌,她最近學(xué)習上有顯著(zhù)進(jìn)步,這是與她勤奮分不開(kāi)的。
就拿上數學(xué)課來(lái)說(shuō)吧,上課時(shí),她認真聽(tīng)講,認真做好筆記,把還不完全懂的或不懂數學(xué)題抄下來(lái)。下了課后自己去
弄懂它或請教別的會(huì )的同學(xué)。
記得有一次,那天,數學(xué)課的下課的鈴聲一響,同學(xué)們就爭先恐后的擠出教室刀外面去活動(dòng)或者散步,我也是其中的一個(gè),我走到外面。咦,吳燕萍沒(méi)有出來(lái),往常下課,吳燕萍總是和我一起出來(lái)看外景,這次卻例外,我到教室里去看個(gè)究竟。走到教室門(mén)口正好碰到她手拿著(zhù)筆和紙走出來(lái),還沒(méi)有等我開(kāi)口,她卻搶先說(shuō)了:“方敏,我正要去找你呢,走,到教室里去吧!彼χ(zhù)對我說(shuō)。我不情愿的問(wèn)道:“干什么?”她說(shuō):“我這道題還沒(méi)有弄懂,請你給我講遍吧!闭f(shuō)著(zhù),她又對我笑了笑。我說(shuō):“好吧,不過(guò)到中午我再給你講吧!
說(shuō)完,我正要拉著(zhù)她的手往外走,她卻把我拉住了,說(shuō):“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去!闭f(shuō)完,還怕我不相信,還特意和我拉了拉勾。我說(shuō):“上了一節課了,我們到外面去玩吧,何況只有那么一點(diǎn)下課時(shí)間。你看,別人都不在教室里,我們也出去吧!蔽乙詾檫@次她會(huì )被我說(shuō)服?墒,她卻帶著(zhù)懇求和開(kāi)玩笑的口氣說(shuō):“你給我講講吧,誰(shuí)讓你是我的同桌呢?”我沒(méi)辦法,只得和她一起坐下來(lái)解題。我們倆一直解到下節課的上課鈴響,總算把那道題解好了。
吳燕萍同學(xué)就是這樣勤奮學(xué)習并取得明顯進(jìn)步的.。我祝愿吳燕萍在這關(guān)鍵的一年中,更加勤奮學(xué)習,取得更好的成績(jì)。
勤奮的作文 篇8
我是一個(gè)勤奮的人,第一學(xué)期末,我的成績(jì)很差,但我毫不氣餒,急起直追。早上6點(diǎn)20分,我讓爸爸媽媽叫我起床看書(shū),聽(tīng)英語(yǔ),晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我總是要坐在床上看15分鐘的書(shū)。
記得有一次,媽媽把5點(diǎn)20分看成了6點(diǎn)20分,把我叫醒,當我看到6點(diǎn)20分時(shí),媽媽才發(fā)現叫早了,便讓我上床再睡一會(huì )兒,但我對媽媽說(shuō):“叫早了就叫早了嘛,讓我在看一會(huì )兒書(shū)嘛!”看我那勤奮樣,媽媽忍不住“撲哧”一笑。
此前我的字寫(xiě)得也很差,但是我并不灰心,報了書(shū)法班,就這樣,我還覺(jué)得我字寫(xiě)得不好,抓緊課間時(shí)間和星期六星期天練字。
記的有一回,我從8點(diǎn)開(kāi)始練字,結果越練越起勁,竟然忘記了吃午飯,害的我餓了大半天,媽媽看著(zhù)我那勤奮的'樣子,對我說(shuō):“你真是一個(gè)勤奮的孩子!
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