(合集)勤奮的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的勤奮的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮的作文 篇1

　　地點(diǎn)：一座荒涼城市的孤兒所。

　　人物：勤奮、零花錢(qián)、網(wǎng)絡(luò )游戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。

　　時(shí)間：一個(gè)春天的早晨。

　　背景：勤奮糧農失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時(shí)，看到了零花錢(qián)等。失去了勤奮的城市一團亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來(lái)了）

　　勤奮：（充滿(mǎn)了激動(dòng)與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來(lái)帶我回家的'嗎？

　　孩子甲：（氣憤至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我才不帶你走呢！

　　零花錢(qián)：（笑里藏刀）我是零花錢(qián)，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！

　　孩子甲：（面露喜色，語(yǔ)氣緩和了說(shuō)）好的，零花錢(qián)，快和我回家吧！

　　勤奮：（被推到一邊）。

　　【幾分鐘后，孩子乙來(lái)了】

　　勤奮：（跳了起來(lái)，開(kāi)心得很）喂——喂——我是勤奮，帶我回人們身邊吧！

　　孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什么用？讓我天天寫(xiě)作業(yè)么？哼！

　　網(wǎng)絡(luò )游戲：（笑盈盈的，充滿(mǎn)熱情）帶我回去，你可以玩地全身開(kāi)心的！

　　孩子乙：（驚喜，兩眼頓時(shí)炯炯有神）哎呀呀，真的嗎？太好了！快，快走，跟我來(lái)！

　　勤奮在一個(gè)小小墻角，輕輕地抽泣。

　　[畫(huà)外音：勤奮該怎么回人們身邊呀��？]

　　【時(shí)間又流逝了一會(huì )兒。孩子丙吹著(zhù)口哨來(lái)了�！�

　　勤奮：（略帶哭腔，乞求著(zhù)孩子丙）帶我回家好吧？求你了！

　　孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地說(shuō)）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去!

　　勤奮：（傷心至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚——嗚——

　　奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛(ài)笑臉，以笑來(lái)偽裝自己，天衣無(wú)縫。

　　孩子丙：（哈哈大笑）你才是我要找的！

　　【畫(huà)外音：勤奮聽(tīng)了，痛心疾首，怎么辦呀！急死我了！】

　　【時(shí)間接著(zhù)流逝了一會(huì )�！�

　　孩子�。海�急切地尋找）勤奮！勤奮！你在哪兒？我需要你！

　　勤奮：（大喜過(guò)望，萬(wàn)分地激動(dòng)）我，我在這里！

　　孩子�。海ㄓ�了上去）快跟我回家吧！我們真正需要的是你！沒(méi)有了你，人們不思進(jìn)取，玩樂(lè )無(wú)度，可慘了！

　　勤奮：（微笑）那我們快走吧！

　　【畫(huà)外音：勤奮回到了家，回到了人們心中。不懂勤奮，任何東西都會(huì )坐吃山空】

　　——劇終

勤奮的作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”。即使你從前成績(jì)差，只要勤奮學(xué)習，照樣可以成才。

　　我一年級的時(shí)候，成績(jì)并不是非常優(yōu)秀，我從沒(méi)有考過(guò)一百分，只能算中等偏上吧。每當別的同學(xué)拿著(zhù)一百分的卷子回家，我想象著(zhù)他們的爸爸媽媽臉上露出的欣喜而又驕傲的表情，羨慕極了。我也想讓我的爸爸媽媽以我為榮，因我而驕傲。于是，我去問(wèn)老師，“怎樣才能取得別人那樣的好成績(jì)呢？”老師親切地說(shuō)：“只有勤奮，才能取得好成績(jì)�！�

　　從那以后，我每天除了按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，還自覺(jué)預習、復習功課。每天早上，早早起床后到陽(yáng)臺朗讀背誦課文；每次去超市，我最喜歡呆的地方是書(shū)屋。功夫不負有心人，期末考試時(shí)我考了一百，這可是我得的.第一個(gè)一百分呀！晚上，當爸爸媽媽看到這張一百分的卷子時(shí)，高興極了，趕緊到超市獎勵了我一個(gè)非常喜歡的玩具。媽媽還說(shuō)要把這張試卷收藏起來(lái)留作紀念。此后，我一直都保持著(zhù)這些習慣，每次考試也總能取得優(yōu)異的成績(jì)。有什么難題同學(xué)們也都喜歡跟我交流，再后來(lái)，老師和同學(xué)們選我做了班長(cháng)，我高興極了！

　　從此以后，我將更加勤奮，我絕不能辜負父母、老師和同學(xué)們對我的期望。我相信，勤奮可以改變一切！

勤奮的作文 篇3

　　我們中國是一個(gè)文明古國，在浩翰的歷史長(cháng)河中，出現了許許多多可圈可點(diǎn)的歷史人物。近日，我讀了《中華傳統美德故事》這部好書(shū)，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事非常引人入勝，它既增長(cháng)了我的歷史知識，又使我深深地受到了啟發(fā)。

　　這部書(shū)有十個(gè)部分，通過(guò)一個(gè)個(gè)歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學(xué)、熱愛(ài)祖國、自強不息、誠信不渝、勤勞節儉、尊師敬老等種種中華傳統美德。其中《勤奮好學(xué)》篇講述了一些歷史人物勤學(xué)苦練、刻苦讀書(shū)的故事，深深地吸引了我�？鬃邮莻�(gè)大思想家、教育家，他也是一個(gè)謙虛好學(xué)的學(xué)生。他向師襄子學(xué)琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續幾個(gè)月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最后終于領(lǐng)悟到樂(lè )曲的深奧之處，連老師也對他佩服得五體投地。戰國時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀，等等。這些故事我很喜歡，也從中知道了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。歷史上那些很有學(xué)問(wèn)、事業(yè)輝煌的'人，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們在生活很困難、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關(guān)，克服許許多多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書(shū)，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應該學(xué)習和發(fā)揚的傳統美德嗎？

　　勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應該具備的品德。我們在學(xué)習科學(xué)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能讀好書(shū)，才能自強、自立，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！皶�(shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達一個(gè)又一個(gè)知識和品德的高峰！

勤奮的作文 篇4

　　有這樣一幅圖畫(huà):在一片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著(zhù)青草，它們個(gè)個(gè)都 長(cháng)得十分雄健;可又有一匹馬卻躺在一片沒(méi)有青草的荒地上睡著(zhù)覺(jué)，瘦得是那么可憐。

　　這幅畫(huà)給我的感想很多，其中感受最深的就是:無(wú)論我們做什么事情都不能懶惰 ，一定要勤奮。只有勤奮，將來(lái)才能成為一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人才，否則，像那匹瘦馬 一樣，整天懶惰，那么就永遠也不能成為一個(gè)駿馬良駒。

　　我國當代數學(xué)家陳景潤，在攀登數學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關(guān)資料，通宵達 旦地看書(shū)學(xué)習，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數學(xué)王冠上的明珠-- 哥德巴赫猜想的第一人。?

　　大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗，幾乎所有的金屬都被 他試驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭 的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的�？梢�(jiàn)任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開(kāi)的。?

　　高爾基說(shuō)過(guò):“天才出于勤奮”�？ㄈR爾也說(shuō)過(guò):“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的`努力”。 這些名人的經(jīng)驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。

　　現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個(gè) 人都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。學(xué)校家庭給我們的學(xué)習環(huán)境也是再好不過(guò)的了�？蔀槭裁从械耐� 學(xué)學(xué)習好，而有的同學(xué)就學(xué)習不好呢?根本的問(wèn)題就是看誰(shuí)最勤奮，其次才是天份和方法。

　　誰(shuí)不希望能為祖國的四化做出貢獻，誰(shuí)不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才，那么，讓我告訴你 :勤奮才是成才的第一要訣。

勤奮的作文 篇5

　　從小，學(xué)校的老師都教導我們學(xué)習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是為什么現在越來(lái)越多的人能夠通過(guò)別的渠道來(lái)取得成功呢？難道勤奮只是一個(gè)障眼法？成功的道路有很多？

　　不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂(lè )至今深受人們的喜愛(ài)，難道離開(kāi)了他的勤奮？是的，人們都稱(chēng)他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當時(shí)是何等的驚人！可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學(xué)，不知道，我不相信他一出生就會(huì )演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源于他的父親是當時(shí)的宮廷樂(lè )師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一，其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )對他來(lái)說(shuō)就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的，所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時(shí)，人們本能地稱(chēng)之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說(shuō)的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒(méi)有靈感為借口而停止創(chuàng )作，所以他們至今默默無(wú)聞�！彼麄兙拖裼行┧Ｐ÷斆鞯娜�，不愿腳踏實(shí)地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

　　如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢？現在都流行選秀PK大賽，那些贏(yíng)得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來(lái)他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無(wú)法擁有的'卻是永恒，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開(kāi)人們的視線(xiàn)，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過(guò)我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會(huì )擔心缺少留心，然而，流星卻最終會(huì )失去欣賞它的人們。那些想要通過(guò)投機取巧而獲得成功的人確實(shí)很少會(huì )得志。

　　既然如此，那么現在我可以說(shuō)，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過(guò)其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

勤奮的作文 篇6

　　茫茫雖然年齡比我大，但他卻是我的小外甥。他長(cháng)得胖胖的，很壯實(shí)，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。別看他平時(shí)嬉皮笑臉的，但是學(xué)習起來(lái)非常認真，一點(diǎn)也不馬虎。今年他就以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了區實(shí)驗中學(xué)。

　　有一次，節假日，我帶著(zhù)溜冰鞋去他家玩。還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，就大聲叫道：“茫茫，茫茫，快出來(lái)，我們一起溜冰去�！币驗槲抑�道他最?lèi)?ài)溜冰了，他肯定會(huì )出來(lái)的。哪里知道，我左等右等，等了好長(cháng)時(shí)間，他還沒(méi)有出來(lái)。我有點(diǎn)不耐煩了，就跑進(jìn)了他的房間里。只見(jiàn)他正在聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒皺眉沉思，一會(huì )兒在本子上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的`到來(lái)。于是。我就在他耳邊大聲地叫了一聲“茫茫！”嚇得他一大跳，說(shuō)：“你干什么呀！我在寫(xiě)作業(yè)！”我央求他跟我一起玩。他卻說(shuō)：：“等我作業(yè)寫(xiě)完了再說(shuō)�！�

　　茫茫，就是這樣勤奮好學(xué)的人。我該向他學(xué)習！

勤奮的作文 篇7

　　一個(gè)民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又是對一個(gè)民族傳統的熱愛(ài)！

　　曾經(jīng)在一次班會(huì )活動(dòng)的主持稿中所寫(xiě)到的：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，一個(gè)人要有夢(mèng)想才有前進(jìn)的方向。每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都有屬于自己的努力方式，而每一個(gè)人的努力方式都不同，從古至今多少文人墨客都努力過(guò)，勤奮過(guò)……

　　諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(cháng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(cháng)，先生講課的時(shí)間也就延長(cháng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。

　　學(xué)習需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統美德，無(wú)數與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱(chēng)道，車(chē)胤"螢入疏囊"是勤奮；孫康"雪映窗紗"是勤奮；匡衡"鑿壁偷學(xué)"是勤奮；蘇秦"懸梁刺股"是勤奮；祖逖"聞雞起舞"也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。

　　“成功”的.人最終都成就了一番偉業(yè)的原因不在于他們有多么的聰明，他們也不是世人眼中所說(shuō)的天才，人才，世界上也很少很少的機率會(huì )出現與生俱來(lái)的聰明，與其說(shuō)很少很少不如說(shuō)這樣的機率根本不存在，就算出現了，如若不通過(guò)后天的培養和訓練，那樣的天才也不會(huì )長(cháng)久。

　　人才都是通過(guò)后天的一切努力，勤奮，培養，訓練……如果少了其中的一種都有可能不會(huì )成功。

　　勤奮學(xué)習，努力學(xué)習，打造成對國家對民族有用的人，為國家為民族付出一份力量，也為自己提交一份滿(mǎn)意的答卷。

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