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初中說(shuō)勤奮的作文

時(shí)間:2022-01-28 09:13:13 勤奮 我要投稿

初中說(shuō)勤奮的作文

  辛勤的勞動(dòng),無(wú)論是農民的鋤禾日當午,還是工人在機器旁的穿梭忙碌;無(wú)論是醫生在手術(shù)臺前的聚精會(huì )神,還是老師在講臺上的娓娓而談,都是創(chuàng )造,都是奉獻,小編收集了說(shuō)勤奮作文,歡迎閱讀。
 

初中說(shuō)勤奮的作文

  第一篇:勤奮

  一年之計在于春,一生之計在于勤

  ——讀《夏令營(yíng)中的較量》有感

  勞動(dòng)是光榮的,愛(ài)勞動(dòng)的人永遠煥發(fā)出美麗動(dòng)人的光彩。我們不僅要尊重勞動(dòng)人民,愛(ài)護勞動(dòng)果實(shí),還要從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。“一年之計在于準,一生之計在于勤”,我們切末辜負了這人生的春天,要把一生的希望花在勤勞上。讓我們勤奮學(xué)習,努力進(jìn)取,把我們中華民族辛勤勞動(dòng)的傳統美德一代一代傳承下去。

  “我是來(lái)鍛煉的,當了逃兵是恥辱。我能挺住,我一定要走到底”,這話(huà)只有勤奮的孩子才說(shuō)的出。這就是孩子的任務(wù),心靈的呼喚。這話(huà)觸動(dòng)了我心靈,勤奮類(lèi)的目標:一定要做個(gè)勤勞的好孩子,從我做起,從小做起!!!

  以前,學(xué)校組織春游或秋游活動(dòng)等,我們都是走的去的。一走到目的地,就隨處找個(gè)地方,一屁股坐下來(lái)管自己吃東西。只要平時(shí)勤勞一點(diǎn)路,以后就會(huì )習慣了。一想起當年老紅軍長(cháng)征時(shí)的艱苦歲月,眼前的一些困難就不算什么了。勤勞是幸福生活的主要因素,自己是辛勤勞動(dòng)的重要配件。

  五上年級,我向別人借書(shū),都是一個(gè)星期后才還別人。因為學(xué)校里有空我不看,家里做完作業(yè)通常瘋狂地玩耍,哪有那閑工夫去看課外書(shū)?現在,有點(diǎn)厚的書(shū),我最多一個(gè)星期歸還;稍微薄一點(diǎn)的書(shū),一兩天歸還。所以,我一次就借兩本,看完后一次性歸還。這就是我整整一個(gè)寒假細細地琢磨出來(lái)的勤奮的缺點(diǎn)。

  勞動(dòng)創(chuàng )造人,勞動(dòng)創(chuàng )造歷史,勞動(dòng)創(chuàng )造光輝燦爛的人類(lèi)文明。辛勤的勞動(dòng),無(wú)論是農民的勞動(dòng)創(chuàng )造人,勞動(dòng)創(chuàng )造歷史,勞動(dòng)創(chuàng )造光輝燦爛的人類(lèi)文明。辛勤的勞動(dòng),無(wú)論是農民的鋤禾日當午,還是工人在機器旁的穿梭忙碌;無(wú)論是醫生在手術(shù)臺前的聚精會(huì )神,還是老師在講臺上的娓娓而談,都是創(chuàng )造,都是奉獻,都值得我們致以深深的敬意。

  第二篇:勤奮

  人人心中都有一個(gè)美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮?v觀(guān)古今中外,許多人都取得了很大的成就,毫無(wú)疑問(wèn)他們都是勤奮的。

  我有一個(gè)同學(xué)兼好朋友,她叫顧婧,雖然她只是一個(gè)10歲的小學(xué)四年級學(xué)生,但是她身上具備的勤奮精神是值得我們大家學(xué)習的!

  我和顧婧是同班同學(xué),有一天英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師問(wèn)了一個(gè)難題:“The Pandaˊname is Peter。這句話(huà)對應的中文是什么?”我們全班同學(xué)因為沒(méi)學(xué)過(guò),都面面相覷,不知該怎么回答。教室里很安靜,同學(xué)們仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲,再看看高老師,一臉嚴肅地站在講臺前對我們充滿(mǎn)了期待。就在這樣的時(shí)刻,有一雙小手高高地舉了起來(lái),我們全班同學(xué)都看見(jiàn)了,英語(yǔ)老師也看見(jiàn)了。顧婧站了起來(lái),大聲地回答了老師的問(wèn)題,我們都向顧婧投去羨慕的目光,高老師也驚訝地問(wèn):“你怎么知道答案的?”“我經(jīng)常在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,從磁帶上聽(tīng)來(lái)的。”哎,此時(shí)此刻,我好后悔,為什么我平時(shí)就不能堅持經(jīng)常聽(tīng)磁帶呢?要不我也可以回答問(wèn)題了。

  顧婧不但在課內的學(xué)習中表現勤奮,而且在課外的培訓中也很勤奮刻苦。我的媽媽和顧婧的媽媽曾經(jīng)是同班同學(xué),也許是媽媽們的愿望都一樣吧,我和顧婧都參加了書(shū)法培訓班,每個(gè)星期六我們會(huì )一起去上課。放學(xué)回到家后我總覺(jué)得辛苦一個(gè)星期了,應該好好休息一下,所以總將老師布置書(shū)法練習作業(yè)暫且放在一邊,看看電視,吃點(diǎn)零食……到了第二次上課時(shí)間,我只交給老師4張書(shū)法練習作業(yè),而顧婧卻交了6張書(shū)法作業(yè),而且每一張作業(yè)都認認真真,一筆一劃都是那么的一絲不茍?吹竭@些,我的臉紅了。當書(shū)法老師批改到她的作業(yè)時(shí),顧婧在一旁仔細地聽(tīng)著(zhù)老師的指導意見(jiàn),回到座位以后,一句閑話(huà)也不說(shuō),埋頭練習起來(lái)。時(shí)間一長(cháng),她的書(shū)法水平有了很大的提高。

  一分耕耘,一分收獲,就讓我們以勤奮學(xué)習的顧婧為榜樣,好好學(xué)習天天向上吧!

  第三篇:勤奮

  有這樣一幅圖畫(huà):在一片蔥郁的草地上,有六匹馬正在咀嚼著(zhù)青草,它們個(gè)個(gè)都 長(cháng)得十分雄健;可又有一匹馬卻躺在一片沒(méi)有青草的荒地上睡著(zhù)覺(jué),瘦得是那么可憐。

  這幅畫(huà)給我的感想很多,其中感受最深的就是:無(wú)論我們做什么事情都不能懶惰 ,一定要勤奮。只有勤奮,將來(lái)才能成為一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人才,否則,像那匹瘦馬 一樣,整天懶惰,那么就永遠也不能成為一個(gè)駿馬良駒。

  我國當代數學(xué)家陳景潤,在攀登數學(xué)高峰的道路上,翻閱了國內外上千本有關(guān)資料,通宵達 旦地看書(shū)學(xué)習,演算研究,最后取得了震驚世界的成就,成為最接近數學(xué)王冠上的明珠-- 哥德巴赫猜想的第一人。?

  大發(fā)明家愛(ài)迪生,為了研究出理想的白熾燈絲,進(jìn)行了上千次的實(shí)驗,幾乎所有的金屬都被 他試驗過(guò)了,正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功,成為世人仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭 的歷史,絕少有靠投機取巧取勝的?梢(jiàn)任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開(kāi)的。?

  高爾基說(shuō)過(guò):“天才出于勤奮”?ㄈR爾也說(shuō)過(guò):“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的努力”。 這些名人的經(jīng)驗之談告訴我們,只有勤奮,才能成才。

  現在,我們就好比是那七匹馬,老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個(gè) 人都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。學(xué)校家庭給我們的學(xué)習環(huán)境也是再好不過(guò)的了?蔀槭裁从械耐 學(xué)學(xué)習好,而有的同學(xué)就學(xué)習不好呢?根本的問(wèn)題就是看誰(shuí)最勤奮,其次才是天份和方法。

  誰(shuí)不希望能為祖國的四化做出貢獻,誰(shuí)不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才,那么,讓我告訴你 :勤奮才是成才的第一要訣。

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