期待作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的期待作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期待作文 篇1
雨，落著(zhù)落著(zhù)......
時(shí)光荏再，我已不是那個(gè)看到雨就興奮地跑出去的小女孩，而是一個(gè)在文壇嶄露尖角的作家。時(shí)間再變，風(fēng)景再變，地點(diǎn)再變，唯有這顆疲倦心中的最初的夢(mèng)想，隨著(zhù)周?chē)磺械奈锸侨朔�，還依舊堅持著(zhù)...
從看到第一個(gè)文字，從看到第一篇文章，從看到第一本書(shū)，我就被文學(xué)的獨特魅力給吸引了，到寫(xiě)出第一個(gè)文字，到寫(xiě)出第一篇文章，到寫(xiě)出第一本書(shū)，每一步都充滿(mǎn)著(zhù)辛酸苦辣，我知道這條路很艱辛，但我依然選擇義無(wú)反顧地走下去，因為夢(mèng)想，因為堅持，因為有一股魔力，有一種力量，有一縷清新，有一個(gè)天堂，在前方吸引著(zhù)我......
雨，落著(zhù)落著(zhù)......
在這詩(shī)情畫(huà)意的雨天，品一杯香茗，回顧這二十多年來(lái)的辛酸苦辣，心中有著(zhù)別樣滋味。世人常感嘆著(zhù)雨季的寒冷，而我卻偏愛(ài)雨天，因為我相信，只有風(fēng)雨，才能鑄就美麗的彩虹，只有艱險，才能創(chuàng )造絢爛的人生。
夢(mèng)醒了，雨還是落著(zhù)落著(zhù)...但我相信在不久之后，一定會(huì )出現，美麗的彩虹。
我，無(wú)法做到司馬遷寫(xiě)完《史記》的堅強，也無(wú)法體會(huì )到屈原寫(xiě)完離騷的酸楚，能做的，只有努力，只有堅持，一步一步完成那個(gè)美麗的夢(mèng)。
期待作文 篇2
我站在梧桐樹(shù)下，接住一片旋落的葉。我對楓葉的喜愛(ài)從未減少，我對未來(lái)的期待從未停止。
我在車(chē)站前停步，人群的喧鬧與汽車(chē)的喧鬧置于身后。專(zhuān)注看著(zhù)站牌，搜尋著(zhù)對我有效的信息。一輛大巴開(kāi)過(guò)，車(chē)站的人也少了許多。我坐下來(lái)，安撫著(zhù)我加速的心跳——對未知的期待。能否在這里碰上一個(gè)熟悉的人，或遇上什么新奇的事？無(wú)從知曉。
我羨慕著(zhù)經(jīng)歷頗多的人，他們所經(jīng)歷過(guò)的“未知”要比我多，所得到心靈的感受和感悟也是只有自己才能理解體會(huì )的，獨一無(wú)二的期待構成了獨一無(wú)二的經(jīng)歷。
“過(guò)了好久我終于敢抬頭看，你就在河對岸等我勇敢”，陳粒的歌詞總有一股驚艷的味道，她能把心中的期待——對河對岸那人的期待，寫(xiě)得如此的含蓄和細膩，動(dòng)人心弦，更是滿(mǎn)足了大多數人對“下句歌詞”的期待。
那年暑假，我站在西子湖畔，站在東方明珠塔頂，站在海鹽的海邊，終于明白，使我為之振奮和激動(dòng)的，不只有景色的曼妙與變化，更多的，是對遙遙路途的期待與實(shí)物呈現的喜悅！
記得那天下午，年幼的我第一次離開(kāi)那個(gè)小山村，被父母接到城里上學(xué)。沿著(zhù)曲折的下坡泥沙路，趿著(zhù)鞋子，我慢慢地走著(zhù)，看看外婆消失在轉彎處，看著(zhù)逐漸淡化的小山村，那片熟悉的飄香的荷花塘，我心里升騰的既有不舍，又有對小山村以外的生活的期待。我描繪著(zhù)未來(lái)生活的圖畫(huà)，那是只在電視里看到過(guò)的生活，讓我如此神往。我似乎看見(jiàn)未來(lái)在我心里走動(dòng)的身影，那么遙遠，又那么清晰，似乎伸手就可以抓住，所以，即使離開(kāi)慈祥的外婆，我也沒(méi)有哭鬧，很平靜。
日子一天天的過(guò)去，我也一天天的長(cháng)大。上小學(xué)、讀初中，我不再是原來(lái)的懵懂無(wú)知的黃毛丫頭。內心深處對未來(lái)的期待越來(lái)越強烈。我期待自己能夠走出小小的天地，在更為廣闊的天空自由飛翔；我期待能通過(guò)自己的努力，實(shí)現自己的價(jià)值。因此，無(wú)數個(gè)繁星閃爍的夜晚，我挑燈夜讀。不管寒冬酷暑，我堅持鍛煉，迎接清晨的第一抹朝霞。這一切，就是源于心中對未來(lái)的那份期許。
直至現在，我一刻也沒(méi)有忘記過(guò)對未來(lái)的那份期待，我將它視之為“理想”。將它打磨，品味，將它與我的生活，我的情感，我的靈魂系在一起，融在一起，去迎接那屬于我精彩的“未知”！
期待作文 篇3
這次春游可真無(wú)聊,居然是去博物館，去科技館都比去博物館強多了。
我盼望春游能去洞頭玩就好了，我們一起去海邊釣魚(yú)，把那些釣到的大魚(yú)送上岸,煮了吃,嘗嘗最鮮美的海鮮。
我們還要乘著(zhù)輪船出海,在洞頭周?chē)@一圈,在船上眺望大海，拍照片,玩耍,海風(fēng)拂面,涼爽又神怡。接著(zhù),我們再登岸去開(kāi)展爬山比賽,每個(gè)人都要流汗,體驗野外行軍一樣的緊張。我們還可以去玩小孩子最喜歡的項目——堆沙子。大家齊心協(xié)力，搭一個(gè)大城堡。那城堡要有一個(gè)人那么高，一定壯觀(guān)!最后，我們還要去海洋生物展覽館，請一位專(zhuān)家帶我們參觀(guān)海中的各種奇妙的生物：這是海丁螺、刺螺，那是翻車(chē)魚(yú)、蝠鲼，還有赫赫有名的活化石——鸚鵡螺……一定會(huì )讓人目不暇接，驚嘆大海的神奇。
我們如真的能去洞頭春游，那比去博物館可要好上百倍呀!
期待作文 篇4
世界給南京一個(gè)機會(huì )，南京將還給世界一個(gè)驚喜。青奧會(huì )是一次體育盛會(huì )，一次傳播友誼的盛會(huì )。當五洲四海的人們齊聚南京，南京將以主人的身份，展現她的美麗。面對著(zhù)千載難逢的機會(huì )，作為南京的一名小學(xué)生，我能為青奧做些什么呢？用什么樣的行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧呢？
小區里的垃圾分類(lèi)給我提供了很好的機會(huì )，環(huán)保青奧，從垃圾分類(lèi)開(kāi)始，從我做起。一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，負責我們這幢樓的保潔員毛爺爺敲門(mén)，他給了我們家兩種垃圾袋，一種是裝廚余垃圾的綠色塑料袋，一種是裝其他垃圾的黃色垃圾袋。
毛爺爺還告訴我們，將廢紙、破舊盒子、空瓶子單獨存放，可以賣(mài)給收舊人員，廢舊電池可以投放到小區大門(mén)口專(zhuān)用垃圾桶內，另外每個(gè)垃圾袋上都寫(xiě)著(zhù)門(mén)牌號碼。我們都很支持這項工作，我迫不及待地先檢查了自己家現有的垃圾，發(fā)現沒(méi)有按要求分類(lèi)，客廳的垃圾袋里有香蕉皮、瓜子殼等廚余垃圾，于是我和媽媽馬上動(dòng)手進(jìn)行了分類(lèi)整理。爸爸媽媽還讓我負責監督。
每當看到爸爸把果皮放到客廳的垃圾筐內，我都會(huì )提醒他。開(kāi)始幾天爸爸還能自覺(jué)拿到廚房去，后來(lái)偷懶總讓我送去，有時(shí)順手就扔進(jìn)客廳的垃圾桶里，還說(shuō)下不為例，真是個(gè)懶爸爸，每當此時(shí)，我都嚴厲批評他，并幫他送到廚房。還是一個(gè)晚上，毛爺爺又敲門(mén)了，他拿出一個(gè)本子，本子上記錄了每家垃圾分類(lèi)的情況，毛爺爺說(shuō)，我們家的垃圾分類(lèi)做得還不錯，但要注意塑料袋不能放到廚余垃圾袋中。晚上散步時(shí)，我發(fā)現在小區北門(mén)的展板上張貼了小區垃圾分類(lèi)的光榮榜，有的人家得了兩朵小紅花，有的人家一朵紅花都沒(méi)有，我家得了一朵小紅花。
媽媽說(shuō)，我們要繼續努力，爭取多得小紅花�；氐郊液�，媽媽把客廳的垃圾筐移到廚房，所有垃圾嚴格按照要求進(jìn)行分類(lèi)，我負責檢查。有時(shí)發(fā)現媽媽不小心裝錯了，我就戴上手套重新整理。過(guò)了幾天，我看到光榮榜上我家的小紅花變成兩朵了，我們都很開(kāi)心，我們全家都有信心，繼續努力，爭奪第三朵小紅花。昨天，毛爺爺又來(lái)給我們送垃圾袋了，他還夸我是環(huán)保小衛士，我聽(tīng)了美滋滋的，下定決心要做得更好。 我想，支持青奧，就像我一樣從從垃圾分類(lèi)做起，從自己做起，撿起地上的一片紙，多乘坐地鐵公交車(chē)、節約用水......
環(huán)保奧運，需要我們共同參與，共同創(chuàng )造，讓我們行動(dòng)起來(lái)為青奧加油！為南京喝彩！
期待作文 篇5
生命是黑夜與白晝的交替，正如我們，在黑暗中摸索光明，期待黎明。
————題記
我們，除了是一群高三學(xué)生外什么都不是，自從進(jìn)入高三那一天起就開(kāi)始了三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，我想，這樣的生活應該會(huì )重復到明年6月。我們將會(huì )在這短暫卻又漫長(cháng)的268天里走完生命中最重要的一部棋，在這268天的黑夜中期待黎明，期待重生��！
有人說(shuō)高三是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)，有的只是蒼白和晦暗；也有人說(shuō)高三是一朵嚴重缺氧的花蕾，少了生機，少了嫵媚；還有人說(shuō)高三是游子最艱苦的跋涉，最后斷腸人踏著(zhù)絲絲魚(yú)肚白，揣著(zhù)密密的星辰回家~~~~~~
對于高三，我有著(zhù)莫名的憧憬；對于高三，我也有著(zhù)莫名的恐懼；對于高三，我還帶著(zhù)點(diǎn)兒緊張與不安，不知道自己的未來(lái)將在何處熠熠閃光。
終于，我有機會(huì )揭開(kāi)這神秘的面紗，看清高三的`真面目了，我一再的提醒自己要經(jīng)得起任何風(fēng)雨的襲擊，但突如其來(lái)的黑夜還是將我吞噬了，面對種種困難，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里黑夜中我屈服了，我害怕了，我不要高三，我不要，不要�。�！
漸漸的，我安靜了，我學(xué)會(huì )了在黑夜中放肆的呼吸，在黑暗中看清自己，在黑暗中摸索出口，等待黎明。我緩緩的前進(jìn)著(zhù)，安靜而又從容，我心中始終有一個(gè)不變的信念——黎明定會(huì )到來(lái)。就這樣，我走啊，走啊~~~~~
是黑夜讓我變得敏感，是黑夜讓我確定了自己對光明的渴望，是黑夜將我從幼稚帶到成熟，沒(méi)有黑夜就不會(huì )有黎明，就不會(huì )有希望，就不會(huì )有我~~~~
在黑暗中最害怕的事就是聽(tīng)著(zhù)時(shí)間在自己耳邊匆匆滑過(guò)，想抓住卻又一場(chǎng)空，逝去的時(shí)間在黑暗中漂浮著(zhù)，我能感覺(jué)他的存在，他不是霧里看見(jiàn)的花，水中望見(jiàn)的月，他真真實(shí)實(shí)的存在著(zhù)，就在黑暗的某個(gè)角落躲藏著(zhù)，流逝著(zhù)~~~~
黑夜中，我祈求著(zhù)黎明的到來(lái)，就仿佛一個(gè)虔誠的教徒祈求神的降臨，我知道，在黑夜中期盼黎明的痛苦，我也明白，在黎明來(lái)臨前處在黑暗之中的喜悅，我堅信黎明一定會(huì )來(lái)到，所以我等待著(zhù)，等待著(zhù)~~~~
我的黑夜中期待黎明，期待我的重生�。�！
期待作文 篇6
未來(lái)留給我們無(wú)限的遐想，同時(shí)也留下了我們對未來(lái)的期待。它我們留下許多謎面，這需要我們揭開(kāi)謎底，揭開(kāi)它那神秘的面紗。
我期待的未來(lái)是這樣的：在烈日下，已不見(jiàn)清潔工人的身影，留下來(lái)的是一種綠色環(huán)保機器人。它可以替代我們人類(lèi)，同時(shí)也是一個(gè)小小的發(fā)電站，它全身是一個(gè)太陽(yáng)能，可以吸收光，一邊供自己用電，一邊把電傳輸向四面八方，五湖四海。無(wú)論你在何時(shí)何地，你都能看到那機器人熟悉的身影。
我期待的未來(lái)是這樣的：在公路上，琳瑯滿(mǎn)目的汽車(chē)各式各樣，應有盡有，可是它們都具有同一項功能：吸收二氧化碳為能量供車(chē)前行，則排出來(lái)的是氧氣。這個(gè)車(chē)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是海陸空任它自由穿梭任它自由穿梭，無(wú)所不能。
我期待的未來(lái)是這樣的：房子不在占土地，而是飄浮在白云之上。這樣的房子不難不占空間，并且有齊全的功能，還有智能管家，家中的一些事物它都能做得一干二凈，保證你的家里是一塵不染，井井有條。
我期待的未來(lái)是這樣的：我們小學(xué)生上課很麻煩，上了語(yǔ)文課后，如果我們上體育課，那又要下樓，上完體育課已經(jīng)很累了，又要上樓，這樣多麻煩啊，也非常累人。如果未來(lái)有一種“變換教室”，那可方便了，上什么課變成什么環(huán)境，上課只要一個(gè)教室，學(xué)校也節省開(kāi)支了。
我的期待是這樣的……
我對未來(lái)的期待如同長(cháng)江水，連綿不斷；如同天上繁星，數不勝數，如同海水，廣闊無(wú)垠……
未來(lái)雖然很遙遠，但我應該現在就努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，為后來(lái)的人創(chuàng )下好條件，讓他們生活的更好。
期待作文 篇7
“前事不忘,后事之師”“失敗是成功之母”流傳了千年的經(jīng)驗,都是在許多次失敗后才發(fā)現出來(lái)的。在困難面前不能低頭,要戰勝困難,這樣才能真正的學(xué)會(huì )堅強。今后遇到困難,只要你回想一下你以前經(jīng)歷的困難,就可以迎刃而解了。 當你戰勝一個(gè)個(gè)困難后,你回想一下過(guò)去,你會(huì )發(fā)現,
期待困難 面對生活,很多人都希望一帆風(fēng)順,但這是不可能的。生活道路上,是不可能平平坦坦的,難免會(huì )遇到一些挫折、困難。面對這些考驗,你會(huì )積極面對還是會(huì )逃避呢?
我相信許多人都會(huì )選擇積極面對,其實(shí)這是一種聰明的做法。面對困難,不僅能得到戰勝困難時(shí)的成功感,還能學(xué)會(huì )將來(lái)做事的態(tài)度和面對巨大困難的方法。
相信大家都知道美國作家莫頓?亨特,他小時(shí)候身體素質(zhì)差,8年一直有病。一次他和伙伴們去爬懸崖,被困在懸崖上下不來(lái)。到了晚上,他的父親找到了被困在懸崖上的莫頓?亨特。在父親的指引下,莫頓?亨特一步一步小心翼翼艱難的爬下了懸崖。當他爬下懸崖時(shí),他有一種巨大的成就感,并且這件事變成了他永遠忘不了的經(jīng)歷。
“前事不忘,后事之師”“失敗是成功之母”流傳了千年的經(jīng)驗,都是在許多次失敗后才發(fā)現出來(lái)的。在困難面前不能低頭,要戰勝困難,這樣才能真正的學(xué)會(huì )堅強。今后遇到困難,只要你回想一下你以前經(jīng)歷的困難,就可以迎刃而解了。
當你戰勝一個(gè)個(gè)困難后,你回想一下過(guò)去,你會(huì )發(fā)現,你解決了多少困難,你走過(guò)的路有多漫長(cháng),從一開(kāi)始的懦弱,一點(diǎn)一點(diǎn)的變堅強,變勇敢了。這是,一種巨大的成就感,這種感覺(jué)只有自己體會(huì )才知道。
“困難像彈簧,你強他就弱,你若他就強�！逼诖щy,困難就會(huì )退縮。
期待作文 篇8
我非常期待家長(cháng)會(huì )快些來(lái)臨，因為這樣我不但可以展現自己的才藝，還可以見(jiàn)到媽媽。
我說(shuō)展示我的才藝其實(shí)就是我們的綜合性學(xué)習幽默諧音笑話(huà)，我們組每一個(gè)人都是先說(shuō)一個(gè)諧音笑話(huà)，然后王政、張耀城、朱博洋一起演一個(gè)諧音笑話(huà)，所以我非常盼望這一次的家長(cháng)會(huì )。
經(jīng)過(guò)我們一番的準備，我們本來(lái)是讓我和劉燁林在演一個(gè)笑話(huà)的，可是老師讓我演王政的笑話(huà)“路人和螃蟹”，我們經(jīng)過(guò)一番準備，終于老師又讓我們演了一遍。
不只是我們組表演就還有被組的綜合性學(xué)習。
我非常期盼這次的家長(cháng)會(huì )，還因為我可以見(jiàn)到我的媽媽。
期待作文 篇9
它還是向陽(yáng)，靜靜地生長(cháng)著(zhù)。
我多希望我能像它一樣！
我現在的生活，就是給自己建個(gè)避風(fēng)港，拆了東墻補西墻，心中幾塊可憐的磚早就用盡，還余三個(gè)斷壁殘垣，打滿(mǎn)的補丁得意地笑。
而它還是向陽(yáng)，靜靜地生長(cháng)著(zhù)。
父母突然間忙了起來(lái)，每日呼太陽(yáng)早起，喚群星回家，余我一個(gè)人獨守空閣；可恨的化學(xué)每日煩我，日日深至夜，也不見(jiàn)紅筆改分；大姐出嫁，二姐成家，早已可望不可即；相知四年，誰(shuí)知時(shí)過(guò)境遷，友情難延……
它還是靜靜地生長(cháng)，它不孤獨嗎？它向世界伸出無(wú)數只歡迎的手，享受著(zhù)人間的溫暖，這樣的它，即使孤獨又怎樣？我還是我，還得打我的補丁。
這幾日實(shí)是寧靜。
“花…花…它快開(kāi)花了！”即使沒(méi)有驚喜的回音，我已經(jīng)狂歡不已。幾日以來(lái)，我的生活中還有這么一點(diǎn)的美好嗎？它太偉大了，吸收天地靈氣綻放枝頭，此時(shí)，迎風(fēng)顰顰，花骨朵兒動(dòng)人的嬌羞激著(zhù)我的眼。
生活，本該如花般美麗，即使沒(méi)有鮮壯的莖和燁人的葉，也可以開(kāi)出鮮花。
我聽(tīng)自己的大哭聲，宛如嬰兒的初啼。
是啊，人生坎坷無(wú)數，這點(diǎn)孤獨又算什么？我相信，我得住那份花開(kāi)，那份美麗。
我開(kāi)始笑，開(kāi)始跳，開(kāi)始重新挑燈夜戰，如果上帝不垂青你，你就做自己的上帝！
有志者事竟成，今天，我做到了，如果你做了自己的上帝，上帝會(huì )給你一雙翅膀。
對鏡子淡淡地笑：這，算開(kāi)花了嗎？
我實(shí)在是感謝那株花，是它的妖艷伴我度過(guò)了最孤獨的成長(cháng)，它傲立枝頭的美，將成為我年輕生命的一處風(fēng)景，它是如此的妖媚！
——可是，這是什么？
那是被刀砍過(guò)的痕跡，是一年前的深疤。天哪！濃密耀眼的綠葉下，竟打著(zhù)這樣的一個(gè)補��！柔美的曲線(xiàn)，竟背負著(zhù)這樣沉重的傷痕！
驚訝之余，感慨從生。我的心曾如此痛苦地吶喊過(guò)，堅強的枝葉卻打了一個(gè)完美的補丁。世界上沒(méi)有完美的人和事，堅強地克服，會(huì )是更動(dòng)人的美好；所謂困難，所謂艱苦，都是給生命一個(gè)漏洞，讓你擁有補丁的智慧和美麗。
有了生命的補丁，人生本應如此柔美；柔美的生活，在期待花開(kāi)中精彩。作文
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