【精華】期待作文錦集八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的期待作文8篇，歡迎大家分享。
期待作文 篇1
我記著(zhù)，在路上在食堂和她們相見(jiàn)的時(shí)候，也會(huì )有著(zhù)不一樣的風(fēng)險和機遇的，我們曾經(jīng)都有過(guò)那樣幼稚的時(shí)候，也許發(fā)生過(guò)的那些事情，都不需要過(guò)多的解釋?zhuān)欢@些都只不過(guò)是很小的小事情。
如果我們可以選擇毫不計較，那么你也會(huì )發(fā)現，其實(shí)每個(gè)地方都是一樣的吧。也許從一開(kāi)始，我決定了和她們在一起，就是一個(gè)非常錯誤的決定。
我們選擇了那么多不認識的人，也想著(zhù)去加入到那些不同的場(chǎng)景之中，可是到最后因為自己的不合群，到底還沒(méi)有能夠真的融入進(jìn)去，而我們每一條路上都在尋找著(zhù)自己想要的那種感覺(jué)，其實(shí)這就是經(jīng)過(guò)日積月累的訓練，所培養出來(lái)的預感吧。
我想，這是怎么學(xué)習，都不太容易能夠直接超越的。
而我在這里，看著(zhù)他們再發(fā)朋友圈的時(shí)候，再去博物館的時(shí)候，在觀(guān)看他們打游戲的時(shí)候，也曾經(jīng)有過(guò)各種各樣的感慨，也許我們小時(shí)候不蹭飯，但是長(cháng)大之后與人溝通的能力，其實(shí)一直都在增長(cháng)的。
可是，我們的不停鍛煉，也會(huì )讓我們學(xué)到不一樣的東西。期待未來(lái)，期待遇到更好的自己。
期待作文 篇2
去年，蘇州申辦第27屆世界遺產(chǎn)大會(huì )成功。由于非典的干擾把世遺會(huì )轉到了巴黎。如今，第28屆幸運之神再次眷顧我們，激動(dòng)人心的日子快要來(lái)了，你可知道，這里面凝聚了多少人的心血��！
你看，蘇州科技學(xué)院各系四百多名學(xué)生，舉著(zhù)“創(chuàng )健康體魄，展學(xué)子風(fēng)采，迎接世遺會(huì )”的口號，沿著(zhù)古城區和高新區主干道，以越野的新形式，展現自己的青春和活力。各行各業(yè)、各個(gè)社區、各個(gè)街道，都以各種各樣的形式表達著(zhù)對世遺會(huì )在蘇州舉形的喜悅和祝福。
據悉，中國目前已擁有29個(gè)世界遺產(chǎn)，居世界的第3位，當確定第27界世遺會(huì )由中國舉辦，在獲知這一信息后，擁有豐富，蘇州不僅有典雅的園林風(fēng)景、風(fēng)景優(yōu)美、良好的設施，更有優(yōu)秀的人文環(huán)境。蘇州擁有已被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的9座古典園林，蘇州是吳文化的發(fā)祥地。文壇賢能輩出，繪畫(huà)、書(shū)法、雕刻、詩(shī)文在蘇州流派紛呈。評彈、昆曲、蘇劇，被稱(chēng)為蘇州文化的“3朵花”，蘇州的工藝美術(shù)也聞名中外。
為了以更好的面貌迎接世界遺產(chǎn)大會(huì )的召開(kāi)，蘇州古城主干道拓、拆、改工程循序展開(kāi)，給蘇州市民的出行帶來(lái)了不少麻煩。但蘇州人民有這樣一個(gè)信念：為了“世遺會(huì )”，蘇州市民愛(ài)心同在，無(wú)怨無(wú)悔！
作為一名四年級的學(xué)生，雖然對世界遺產(chǎn)了解不多，通過(guò)這次世遺會(huì )。我知道了世界上有哪些需要保護的世界遺產(chǎn)，如何避免遺產(chǎn)遭到破壞，懂得世界遺產(chǎn)是人類(lèi)的共同財富，需要人類(lèi)共同保護。我們班就舉辦了多次“世遺會(huì )和年輕人”的主題活動(dòng)，大家把自己所擁有的與世遺會(huì )有關(guān)的見(jiàn)聞和感受傳遞給更多同齡人。
“世遺會(huì )”我們期待著(zhù)，我們準備著(zhù)。
期待作文 篇3
好像是四年級的一次期中考試，當我滿(mǎn)懷希望地翻開(kāi)成績(jì)單，結果卻讓我大吃一驚，一股絕望的心情又像狂潮一樣襲上心頭，使我感到渾身冰涼。見(jiàn)到同桌歡呼雀躍，我的心如鉛塊般地沉重。怎么考得這么差？難道自己學(xué)不好嗎？許許多多地問(wèn)題在腦里回蕩，心頭蒙上了一層又一層厚厚的薄霧。
時(shí)間過(guò)得真快，好不容易熬到了放學(xué)。帶著(zhù)失敗，傷心，與無(wú)奈慢慢 地走著(zhù)。路上，不經(jīng)意地望望天，烏黑的密密的遮蓋著(zhù)一片云，仿佛停止了移動(dòng)。風(fēng)不吹了，草也垂著(zhù)頭，花也顯得暗淡無(wú)色，一切都顯得死氣沉沉。就這樣，蹣跚的走回家
門(mén)“吱呀“的一聲開(kāi)了，父親用慈祥的面容望著(zhù)我，問(wèn)道：“兒子，考得怎么樣？我低下頭，恨不得鉆進(jìn)地洞里。便緩緩地從書(shū)包去除了那幾張滿(mǎn)是紅叉的試卷，心想：”完了，這一次又要受到?jīng)]批評了。出乎意料的是，父親并沒(méi)有批評我，而是用那雙大手拍了拍我的肩膀，用明亮的眼睛凝視著(zhù)我此時(shí)，他的眼睛就像一潭清澈的泉水，放射出鼓勵與希望，頓時(shí)涌進(jìn)心靈，滋潤著(zhù)心靈好一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，仿佛高數我，不要氣餒，一時(shí)的失敗不代表一生的失敗，一時(shí)的成功不代表一時(shí)的成功，相信你，一定可以成功，想到這里，頓時(shí)感到全身的血液在沸騰，我甚是感動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有人用這種鼓勵的眼神望著(zhù)我。 那一束期盼的目光，深深地印在心中。它領(lǐng)著(zhù)我，走向成功。它放射出殷切的期待與勇氣，為我在黑夜摸索時(shí)，點(diǎn)上了一盞明燈，它給予我無(wú)限的動(dòng)力，使我在以后的人生道路上勇往直前。
爸爸！感謝您那一束期盼的目光，雖然它不算是什么，但在我心底，卻是無(wú)價(jià)之寶。它為我這只羽毛未豐的小鳥(niǎo)插上了一雙隱形的翅膀，帶我飛向藍天！
期待作文 篇4
期待中的日子總是那么漫長(cháng)，而漫長(cháng)的日子里總是寫(xiě)滿(mǎn)期待。
告別童年的人幻想再給他們一個(gè)童年，而擁有青春的我們卻渴望長(cháng)大，期待羽翼豐滿(mǎn)，能夠獨自在藍天下闖蕩。大人們總對我們說(shuō)：“童年只有一個(gè)，過(guò)了就不會(huì )再有�！笨煽释麤_出少年的心情又有幾個(gè)人能懂？
“長(cháng)大有什么好？”知足的人啃著(zhù)雞腿，吸著(zhù)可樂(lè )，點(diǎn)著(zhù)鼠標，笑我們傻�！澳銈冞@一代要什么有什么，吃喝玩樂(lè )洋洋不缺，甚至連未來(lái)的路父母也給鋪好了，真不知道你們在想什么！”是啊，我們到底在渴望什么？
月光下，一雙惆悵的大眼睛凝視這月亮，希望能找到答案。短暫的迷茫過(guò)后，我找到了：因為我有夢(mèng)、有理想，我不要迷茫的未來(lái)，更不要做生活的傀儡。我要拋開(kāi)世俗的眼光，去開(kāi)拓屬于我的未來(lái)，打造屬于自己的一方天地。我渴望充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望和愛(ài)的明天！
我愛(ài)無(wú)邪的童年，更愛(ài)有夢(mèng)的未來(lái)。當我看見(jiàn)兒童跪在大街上乞討時(shí)，我渴望長(cháng)大，擁有自己的“希望工程”，為這些孤兒重建溫馨的大家庭；當我看到一個(gè)個(gè)家庭支離破碎時(shí)，我幻想長(cháng)大，幻想擁有凈化心靈的力量。
我渴望長(cháng)大，又舍不得童年。舍不了那些包含酸甜苦辣的件件趣事；舍不了童年的天真、歡笑與幸福。如果長(cháng)大和童年能調換順序，能讓我帶著(zhù)夢(mèng)想成真的喜悅去享受珍貴的童年，該有多好！可惜，這個(gè)世界太現實(shí)，總得付出才有回報。為了我的夢(mèng)，為了能把愛(ài)傳遞給世界，我只好對我的童年說(shuō)聲：“再見(jiàn)了！”
日子一天天過(guò)去了，期待再繼續，長(cháng)大在加快。我在期待中長(cháng)大，在長(cháng)大中期待……
期待作文 篇5
我期待·未來(lái)窗外的風(fēng)追逐陽(yáng)光，撞擊窗戶(hù)發(fā)出溫和的輕響。窗臺上的風(fēng)信子不知在期待什么，只是，遲遲，花未開(kāi)。
雛鷹想長(cháng)成雄鷹，展翅高飛；樹(shù)苗，渴望長(cháng)成蒼天大樹(shù)……而孩子們，則期待著(zhù)長(cháng)大，去探索外面的世界。每個(gè)人都有期待的時(shí)候，而每個(gè)人期待的也是不同的。小時(shí)候，我期待著(zhù)長(cháng)大；長(cháng)大了，我期待著(zhù)在我生命的舞臺上發(fā)光發(fā)亮。期待是不會(huì )停止的，它會(huì )陪伴著(zhù)你到生命結束的那一刻……
期待是一種補償，像一雙手輕輕的縫合了遺憾，期待是一種奮斗，它將用不眷顧坐享其成的人，期待是一種欣慰，像一陣春風(fēng)吹開(kāi)了眉心的憂(yōu)愁，期待是一種幸福它將引領(lǐng)你走出痛苦……
“我不喜歡園林那茂密的植物，而唯獨喜歡欣賞枯萎樹(shù)葉墜落的那一刻——飄落，飄落……我從不覺(jué)得這是墮落，而是與眾不同的美，曾經(jīng)年輕的它們，就在那一瞬息，像折翅的蝴蝶，墜入無(wú)邊的沉寂……但我堅信：枯葉并不是墮落，是在尋找另一個(gè)永不凋謝的'春天！
而現在，只有期待……”是啊，每個(gè)人在夢(mèng)想之路上總會(huì )面臨挫折、失敗……但是，只要我們拍拍身上的灰塵，勇敢地站起來(lái)，共同期待著(zhù)明天、期待著(zhù)未來(lái)，我想，總會(huì )有一天我們會(huì )站在夢(mèng)想的舞臺上發(fā)光發(fā)亮，不管是多少時(shí)間。
昨天我哭了。我期待明天會(huì )是笑容燦爛的一天。
昨天我笑了。我期待明天會(huì )是更加美好的一天。
昨天我累了。我期待明天會(huì )是另人放松的一天。
生命很美，美在可以期待．期待很美，美在不知結果．我將在未知的期待中憧憬奮斗追求。讓我們共同為夢(mèng)想而期待，而奮斗吧……窗外的風(fēng)溶著(zhù)陽(yáng)光，把溫暖由窗送進(jìn)屋里。窗臺上的風(fēng)信子不再期待什么，因為，已經(jīng)花開(kāi)。
期待．生命永恒的美麗。
期待作文 篇6
我是一名12歲的小學(xué)生，我期待我早日長(cháng)大，請聽(tīng)一聽(tīng)我中的夢(mèng)想。
如果我早日長(cháng)大，我會(huì )當一名天文家，索宇宙的奧秘，讓所有的人都認識我。
如果我早日長(cháng)大，我想當愛(ài)迪生那樣的發(fā)明家，發(fā)明一種能讓空氣中的灰塵消失的機器，讓空氣更新鮮。
如果我早日長(cháng)大，我要發(fā)明一種時(shí)光機，讓人們探索古代，展現末來(lái)。
如果我早日長(cháng)大，我要當像樂(lè )圣貝多芬一樣的音樂(lè )家，在奧地利維也納金色音樂(lè )廳展現我的風(fēng)采，讓人知道我是“第二貝多芬”。
如果我早日長(cháng)大，我要發(fā)明一間由電腦腔制的房間，讓各種新型的機器人幫助人類(lèi)干家務(wù)活，讓人們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
如果我早日長(cháng)大，我要當一名建筑師，使人們住上更加舒心的既環(huán)保又能冬暖夏涼的房屋。
如果我早日長(cháng)大，我要當一名教師，讓孩子們學(xué)到更多的知識。
如早我早日長(cháng)大，我要發(fā)明不用樹(shù)就能造出來(lái)的紙，讓人們不要在破壞環(huán)境了。
如果我早日長(cháng)大，我要當一名動(dòng)物保護學(xué)家，讓人們不要在隨意殺害動(dòng)物了。
如果我早日長(cháng)大，我要當一名水資源保護學(xué)家，給人們講解水資源的知識，不然地球上的最后一滴水就是人類(lèi)的最后一滴眼淚。
這就是我期待我早日長(cháng)大的原因。
長(cháng)大之后
兒時(shí)的我，總是期待長(cháng)大，因為長(cháng)大了就可以買(mǎi)自己喜歡的糖果，吃著(zhù)冰激凌玩耍。
可是長(cháng)大了，成年了，卻為長(cháng)大了而煩惱：我要好好學(xué)習，長(cháng)大后努力掙錢(qián)養家糊口。這些似乎成了我每天的課程，每天的想棗，一個(gè)接一個(gè)。
我曾經(jīng)問(wèn)詢(xún)媽媽爸爸的成長(cháng)經(jīng)歷�？伤麄冋l(shuí)也不告訴我他們是否期待長(cháng)大，是否想過(guò)我的感受。
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。此時(shí)看，長(cháng)大與努力已經(jīng)成為我的盟友與敵人。我依然期待長(cháng)成大人，期待長(cháng)大。
為什么呢？
不會(huì )是青春期惹的禍吧？青春期的我們每日與歡樂(lè )共度良宵，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有怨恨，只是一直向往著(zhù)長(cháng)大后的工作、娛樂(lè )等等。似乎工作很好玩，娛樂(lè )很有趣。
然而此時(shí)的我們卻因為不合口味的學(xué)習，沒(méi)趣到煩惱考試，沒(méi)有興趣的作業(yè)而不再期待長(cháng)大。
為什么呢？
正眼看去，長(cháng)大后可以過(guò)著(zhù)自己的生活，可以擁有自己的夢(mèng)想。而現在的我們也就只能為了成績(jì)而拼命，努力。這不就是我兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？此時(shí)卻成了我的煩惱。煩悶啊煩悶！可憐啊可憐！
唉！此時(shí)已過(guò)，我只有繼續兒時(shí)的夢(mèng)想，此時(shí)的追求而高放我的夢(mèng)之箏，與我的夢(mèng)之箏一起遨游在生活的樂(lè )趣中吧！
長(cháng)大之后，我相信這些會(huì )使我期待長(cháng)大！
期待長(cháng)大！
期待作文 篇7
20XX年2月23日（正月十四）上午，校長(cháng)照例給我們贈書(shū)——《適于腦的教學(xué)》。為了使大家能盡快閱讀此書(shū)，校長(cháng)又不辭辛苦，制作了ppt——《適于腦的教學(xué)》的推介會(huì )，不出所料，效果奇佳。截止到2月28日，我已讀完前兩章，讀到二十頁(yè)。
初遇感受
當我從校長(cháng)手里接過(guò)此書(shū)時(shí)，我已在心里對它做了定位，它目前不是我的研讀對象。
在20XX年，我就給自己提出了這樣的專(zhuān)業(yè)規劃：語(yǔ)文教學(xué)水平一定要再提高，語(yǔ)文教學(xué)能力必須再上一個(gè)臺階。為了實(shí)現此目標，我把所有的時(shí)間、精力都投放到閱讀語(yǔ)文教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，一門(mén)心思鉆研業(yè)務(wù)。為此，還忍痛割?lèi)?ài)了許多喜歡讀的書(shū)籍。
此外，我在09年期間，曾經(jīng)有一段時(shí)間專(zhuān)門(mén)閱讀過(guò)心理學(xué)方面的書(shū)籍，也曾獲得一些這方面的知識。雖然科學(xué)知識日新月異，但公認的真理它是不會(huì )變化的。我想，這本書(shū)所闡釋的知識也不會(huì )有太多新意吧。
引起興趣
帶著(zhù)不在意的心態(tài)，開(kāi)始了閱讀。
當我讀到第11頁(yè)時(shí)，看到了這樣一句話(huà)：“但是在此只需知道過(guò)去關(guān)于音樂(lè )和藝術(shù)是右腦飾品’的舊的偏見(jiàn)，已經(jīng)過(guò)時(shí)了�！蔽业拈喿x興趣來(lái)了。在此之前，我從以往的心理學(xué)書(shū)籍中獲得到的觀(guān)點(diǎn)是“大腦左半球控制語(yǔ)言能力，而大腦右半球更多地介入空間關(guān)系，如藝術(shù)活動(dòng)所需要的相關(guān)能力�！弊x了11頁(yè)的內容，才知在藝術(shù)活動(dòng)學(xué)習中，初學(xué)者才右半球加工，而成熟的音樂(lè )家卻是在左半球加工……在第11頁(yè)，類(lèi)似的新知識還很多。
看來(lái)，我腦中所儲存的心理學(xué)知識的確過(guò)時(shí)了。
讀后心得
一、所得
�、佟按竽X中有約占總容量75%的部分，尚未確定任何特定用途�！保╬12）
�、凇皩W(xué)習與腦的可塑性則是目前最引人矚目的領(lǐng)域之一�！薄g叢總序
思考：
我一直相信：生命是人間奇跡。每一個(gè)生命中最美好最奇妙之處就是具備可能性。我們的學(xué)生才十三四歲，他們的人生畫(huà)卷根本未展開(kāi)，身上具備了太多的可能性。當然，這只是理論�，F實(shí)中，很困難。不過(guò)，我總是聯(lián)系我自身。來(lái)到我們學(xué)校后，作為成年人，我還發(fā)生了很大的改變。何況孩子們？所以，要想方設法點(diǎn)燃學(xué)生，點(diǎn)燃他們的生命之火！
�、邸懊撍且粋�(gè)普遍存在的問(wèn)題，這可能導致嗜睡并影響學(xué)習�！保╬12）
思考：
每周五晚，我不到八點(diǎn)就開(kāi)始睡，一覺(jué)睡到周六上午十一點(diǎn)多。我知道自己大腦容易累，一直以為是天生的。此時(shí)才知道是脫水的原因。我的確不喜歡喝水。學(xué)以致用，今后一定要強迫自己每天喝水，還要多喝，給大腦足夠的水分供其需求。
�、軅鹘y的課堂限制了我們思維的策略和答案的選擇。那些惟一的解題方法和“正確答案”的教育學(xué)者們，忽視了究竟是什么使我們這樣的生物種族世世代代延續下來(lái)。人類(lèi)存活了幾千年，靠的是嘗試新鮮事物，而不是依靠總是獲得“正確的”練習和正確的答案。這種做法對培養出一個(gè)聰明的、適應性強的大腦來(lái)說(shuō)是不足取的。只求獲得正確答案的，狹隘的標準化測驗的觀(guān)點(diǎn)，違背了腦發(fā)展中的適應性的法則。高質(zhì)量的教育是鼓勵多角度思考，多種答案和具有創(chuàng )造性的洞察力。（p19）
思考：
作為語(yǔ)文教師，在生存的前提下，怎樣做到：
�、俦M量減少背題、做題？七年級初期，我的設想是把背題、做題延遲到九年級。七八年級時(shí)盡力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。提高語(yǔ)文素養難，提高做題技巧能力相對來(lái)說(shuō)容易些。遺憾的是，我的教學(xué)技能不高，浪費了學(xué)生很多學(xué)習時(shí)間。結果二者都沒(méi)做好。
�、谠鯓訉⒄Z(yǔ)文知識以新穎、活潑的形式帶給學(xué)生？
�、墼鯓釉诮虒W(xué)中促進(jìn)思維全方面的發(fā)展？
二、困惑
�、佟按蠹s有10%的5歲以下的孩子擁有照相般的記憶力，而在成人中只占百分之一�！@些能夠在我們的課堂上成為常見(jiàn)現象么？（p19）
思考：
如果科學(xué)能真的這個(gè)謎團，那么所有孩子的學(xué)習都會(huì )是一種幸福。只是，這真的會(huì )實(shí)現嗎？
�、谟嘘P(guān)腦科學(xué)部分看不懂。只要是看見(jiàn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，直接跳過(guò)去。也許最近心靜不下來(lái)吧，有許多段落看過(guò)一遍后又重新回頭看第二、第三遍。
這本書(shū)值得校長(cháng)推薦。我期待每周的共讀交流——讀書(shū)匯報，我期待兄弟姐妹的獨特感悟顛覆我以往的陳舊知識。
期待作文 篇8
不還是冬天嗎？不應該是枯寂禿樹(shù)，紛飛大雪，寒風(fēng)刺骨嗎？今天卻突然被明媚的陽(yáng)光籠罩，天藍得發(fā)亮。如此美好而珍貴的天氣，這大概是給我們這些日子的獎賞吧。這么多事發(fā)生了，我在思考，在感悟，最后還是剩下了期待。
超市里還是有賣(mài)肉賣(mài)蔬菜，還是有人戴著(zhù)口罩為我們稱(chēng)重結賬；快遞小哥還在城市中穿梭；車(chē)站還是有形形色色的人在返往自己的工作崗位。建筑工地上，有人日夜不停，搬磚砌瓦，爭分奪秒地在戰斗；醫院里，有人進(jìn)進(jìn)出出，白色防護服上閃現著(zhù)圣潔的光芒。他們與我們一樣是龐大世界中渺小的人，出于自愿或無(wú)奈，他們必須在崗位上執行自己的任務(wù)，他們是逆行者，是黑夜中的守夜人。他們?yōu)榱耸姑�，勇敢而又堅強�?/p>
在漫長(cháng)而寒冷的冬夜中，有人為我們點(diǎn)燈，有人保護我們遠離危險。我們滿(mǎn)懷期待睡去，雖然我們能夠幫助他們的有限，但我們的信念，我們的向往都是一樣的。這讓我們牢牢支撐在困難中，讓我們的心聯(lián)結在一起。我們不再寒冷，守夜人不再孤單，我們凝結在一起成了希望，成了驅散黑暗與悲傷的火炬，成了拯救我們自己的巨大力量。
今天我看到了希望，看到了融化冬天的第一縷和風(fēng)，那么我沒(méi)有理由不去期待，不去期待春暖花開(kāi)，期待陽(yáng)光的溫度可以消滅一切的壞事情。破碎千壑孕育九曲回腸的大江，它不同于小溪平靜的流淌；大漠戈壁成就白楊的堅韌挺拔，它便永遠不似垂柳的嬌骨弱姿。我們也必將擁有更堅強的意志，能夠從容面對以后許多的困難挫折。
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