風(fēng)雨橋的作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的風(fēng)雨橋的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)雨橋的作文 篇1
大家都肯定見(jiàn)過(guò)橋，對，有大橋、小橋、還有小區內的石頭橋、木頭橋，甚至是童話(huà)故事里的彩虹橋……不過(guò)，今天，我想給大家講一個(gè)“風(fēng)雨橋”的故事。
那是很平常的一天，我第一次到道真學(xué)英語(yǔ)，由于要從基礎講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎知識都學(xué)過(guò)了，太簡(jiǎn)單了，還需要再學(xué)嗎？可我們的英語(yǔ)老師張老師不這么認為，她告訴我們：“英語(yǔ)是我們的另一個(gè)伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行�！彪S后，張老師便繪聲繪色的講了起來(lái)，乏味的單詞在她的嘴里講出來(lái)，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽(tīng)得津津有味時(shí)，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點(diǎn)則像崩豆一樣，帶著(zhù)降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著(zhù)小琴，在地上彈了起來(lái)，“滴答、滴答”呵呵，多好聽(tīng)的聲音。不知不覺(jué)放學(xué)了，因為外面下著(zhù)雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門(mén)口的臺子上，四處尋找，門(mén)前早已聚集了一大批來(lái)接孩子的人，忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽?zhuān)覍蠋熣f(shuō)：“老師，媽媽來(lái)了，我走了�！崩蠋熗饷嫦轮�(zhù)的雨，微笑著(zhù)說(shuō)：“我送過(guò)你去�！弊哌M(jìn)雨中，沒(méi)打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著(zhù)我，我隱隱感到，只穿著(zhù)一件單薄毛衣的老師，打著(zhù)寒戰，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長(cháng)舒一口氣，笑著(zhù)和媽媽道別了。
我上了車(chē)子，“走”，我下達了“指令”。那時(shí)，我家還是“兩輪車(chē)一族”，雖然蓋著(zhù)雨衣，可根本沒(méi)什么用，趕上風(fēng)大，雨衣便會(huì )被吹得鼓起來(lái)，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車(chē)筐上，我便穩穩地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打著(zhù)媽媽的臉，先前是雨，后來(lái)竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接著(zhù)冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的'臉，肯定也很疼，一時(shí)之間，原本覺(jué)得很短的回家路程竟變得那樣漫長(cháng)……
那天雨停后，天邊出現了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿(mǎn)雨滴的臉，一座用愛(ài)鋪就的風(fēng)雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過(guò)。
風(fēng)雨橋的作文 篇2
我的家鄉，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀。清晨，畫(huà)眉鳥(niǎo)伴著(zhù)朝陽(yáng)婉轉歌唱。傍晚，夕陽(yáng)西下，舞水河上漁舟唱晚，微波蕩漾。這里還有美味的侗家小吃，還有最具特色侗鄉風(fēng)雨橋！
晃洲風(fēng)雨橋在始建于20xx年造， 20xx年在震耳欲聾喜慶的鞭炮聲中開(kāi)通。
晃洲風(fēng)雨橋，雄跨在舞水之上。遠遠望去，像一條巨陣長(cháng)龍，飛檐畫(huà)棟，鱗次櫛比，又像一位威風(fēng)的將軍守護著(zhù)家鄉，保護著(zhù)家鄉的人民。橋上，紅紅的燈籠，好似一只只既調皮又可愛(ài)的小精靈，在向我們招手微笑，向外來(lái)的客人表示熱烈的歡迎。
從側面看，風(fēng)雨橋上面有七座亭子，叫鼓樓，傳說(shuō)是古代人們用來(lái)奏樂(lè )的地方。風(fēng)雨橋下面有三根很大很大的的石頭柱子，因為這三根石頭柱子很像《西游記》里面的“定海神針”，但它們又不能變大變小，所以我叫它們是“定河神柱”。
晃洲風(fēng)雨橋還是人們休息游玩的好場(chǎng)所呢，不信你看：這兒有正在強身健體的爺爺奶奶；有往來(lái)行走散步的叔叔阿姨們；當然，還有許許多多放學(xué)后來(lái)到這兒嬉戲玩耍的同學(xué)們......
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉美麗的晃洲風(fēng)雨橋，他讓我們的生活更加美好。
風(fēng)雨橋的作文 篇3
在美麗的宣恩，有一座特殊的橋屹立在宣恩的母親河——貢水河之上，那就是風(fēng)雨橋。之所以說(shuō)它特殊，除了它在建筑工藝方面特殊以外，更特殊的是它一年四季變幻莫測，風(fēng)光無(wú)限，已經(jīng)成為了宣恩一處有名的景點(diǎn)。
春天的風(fēng)雨橋充滿(mǎn)了勃勃生機。春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物復蘇，風(fēng)雨橋仿佛在春姑娘的呼喚下蘇醒過(guò)來(lái)了，它重整旗鼓開(kāi)始迎接新的一年到來(lái)。春天空氣清新，孩子們背上書(shū)包，早早地通過(guò)風(fēng)雨橋去上學(xué)，有的學(xué)生在風(fēng)雨橋上朗讀、練琴，寫(xiě)生……還有一些精神矍鑠的中老年人來(lái)到風(fēng)雨橋，他們在這里下象棋、散步、跳舞、打太極拳……在風(fēng)雨橋上的人一個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，好似都那么年輕，那么充滿(mǎn)活力。
夏天的風(fēng)雨橋給人們帶來(lái)了舒爽。坐在風(fēng)雨橋上，清涼的河風(fēng)緩緩從身上撫過(guò)，常會(huì )使人忘了這是在炎熱的夏天。風(fēng)雨橋沒(méi)有因為天氣的炎熱，而變得冷清，反而是更熱鬧了，從早上到晚上，乘涼的和欣賞風(fēng)景的人總是絡(luò )繹不絕。清晨，陽(yáng)光透過(guò)風(fēng)雨橋，然后落在罩有朦朧薄霧的貢水河上，遠看風(fēng)雨橋好似天宮中的瓊樓玉宇，風(fēng)雨橋上的人好似神仙下凡，陽(yáng)光與薄霧給風(fēng)雨橋增添了幾分神秘。
秋天的風(fēng)雨橋有它獨有的風(fēng)韻。秋風(fēng)習習，風(fēng)雨橋的人們，為享受這絲滑的微風(fēng)，專(zhuān)程前來(lái)散步。陣陣秋雨，滴在圍欄上，好似無(wú)數小精靈在上面歡樂(lè )地舞蹈；風(fēng)，打著(zhù)旋兒在橋柱間嬉戲；各種各樣的小昆蟲(chóng)在橋上愉快地玩耍，不亦樂(lè )乎。人們憑欄而坐，極目遠望，貢水河上煙波浩渺，美不勝收。
冬天的風(fēng)雨橋呈現喜氣洋洋的景象。皚皚白雪落下，風(fēng)雨橋又添上了新的色彩，它穿上這雪白的大衣，顯得格外精神。臨近春節時(shí)，風(fēng)雨橋上變得更加熱鬧，橋上的桌子，宛如長(cháng)龍。桌子上全是老人們寫(xiě)的一幅幅春聯(lián)，各有各的寓意，年味的喜慶洋溢在每個(gè)人的臉上，充滿(mǎn)了整個(gè)風(fēng)雨橋。
這就是風(fēng)雨橋，一座承載了宣恩人民的幸福、驕傲和希望的橋。它始終屹立在貢水河上，守護著(zhù)一代又一代的宣恩人。
風(fēng)雨橋的作文 篇4
在我們宣恩的興隆大道那邊，有一座已經(jīng)建造五年的建筑。那就是侗族建筑中最具特色的民間建筑之一—風(fēng)雨橋。
風(fēng)雨橋又名文瀾橋，說(shuō)起風(fēng)雨橋我就自豪。因為這結構嚴謹、造型獨特、極富民族氣質(zhì)的風(fēng)雨橋是侗族的特色，而我呢，也是侗族人。這座橋長(cháng)80米，寬10米，高約26米。橋下部為鋼混結構，五礅四跨，上部為全木質(zhì)結構、橋頭南北兩面有磚石結構的門(mén)樓，門(mén)樓兩邊分別立有麒麟和走式獨角獸。風(fēng)雨橋的造型工藝、建筑風(fēng)格目前是湖北省之最呢！
白天時(shí)，風(fēng)雨橋內行人不斷，參觀(guān)者絡(luò )繹不絕。有的在那里興致勃勃地下棋，引來(lái)一大群人的觀(guān)看；有的在那里搖著(zhù)蒲扇，乘乘涼；有的孩童在那里快樂(lè )地做起了游戲；還有的在那里觀(guān)賞著(zhù)這十分美麗的風(fēng)情樓，還盛贊不絕呢！這橋和美麗的貢水緊緊相依，貢水清澈美麗，像一顆綠寶石。風(fēng)雨橋雄偉壯觀(guān)，屹立在貢水的上方，和美麗的貢水配起來(lái)，讓人看著(zhù)回味無(wú)窮，聯(lián)想不斷。
晚上時(shí)，風(fēng)雨橋五彩斑斕，掛滿(mǎn)了喜慶的，紅彤彤的燈籠。五顏六色的光芒照射在橋上，個(gè)個(gè)紅燈籠和束束五彩光陪襯著(zhù)這風(fēng)雨橋，又給宣恩城的晚上添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。到了晚上，河水涼幽幽的，這里便成了一個(gè)乘涼的好地方。晚上呀，人就更多了。許多人愛(ài)在這里散步，乘涼。許多老人愛(ài)在這里娛樂(lè )，還有一些老人經(jīng)常就坐在那里邊乘涼，邊聊天，十分愜意。
這就是我們宣恩的風(fēng)雨橋，你愿意來(lái)這兒做客嗎？
風(fēng)雨橋的作文 篇5
大家都肯定見(jiàn)過(guò)橋，對，有大橋、小橋、還有小區內的石頭橋、木頭橋，甚至是童話(huà)故事里的彩虹橋……不過(guò)，今天，我想給大家講一個(gè)“風(fēng)雨橋”的故事，作文 愛(ài)的風(fēng)雨橋。
那是很平常的一天，我第一次到道真學(xué)英語(yǔ)，由于要從基礎講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎知識都學(xué)過(guò)了，太簡(jiǎn)單了，還需要再學(xué)嗎？可我們的英語(yǔ)老師張老師不這么認為，她告訴我們：“英語(yǔ)是我們的另一個(gè)伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行�！彪S后，張老師便繪聲繪色的講了起來(lái)，乏味的單詞在她的嘴里講出來(lái)，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽(tīng)得津津有味時(shí)，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點(diǎn)則像崩豆一樣，帶著(zhù)降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著(zhù)小琴，在地上彈了起來(lái)，“滴答、滴答”呵呵，多好聽(tīng)的聲音，小學(xué)五年級作文《作文 愛(ài)的風(fēng)雨橋》。不知不覺(jué)放學(xué)了，因為外面下著(zhù)雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門(mén)口的臺子上，四處尋找，門(mén)前早已聚集了一大批來(lái)接孩子的人，忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽?zhuān)覍蠋熣f(shuō)：“老師，媽媽來(lái)了，我走了�！崩蠋熗饷嫦轮�(zhù)的雨，微笑著(zhù)說(shuō)：“我送過(guò)你去�！弊哌M(jìn)雨中，沒(méi)打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著(zhù)我，我隱隱感到，只穿著(zhù)一件單薄毛衣的老師，打著(zhù)寒戰，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長(cháng)舒一口氣，笑著(zhù)和媽媽道別了。
我上了車(chē)子，“走”，我下達了“指令”。那時(shí)，我家還是“兩輪車(chē)一族”，雖然蓋著(zhù)雨衣，可根本沒(méi)什么用，趕上風(fēng)大，雨衣便會(huì )被吹得鼓起來(lái)，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車(chē)筐上，我便穩穩地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打著(zhù)媽媽的臉，先前是雨，后來(lái)竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接著(zhù)冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時(shí)之間，原本覺(jué)得很短的回家路程竟變得那樣漫長(cháng)……
那天雨停后，天邊出現了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿(mǎn)雨滴的臉，一座用愛(ài)鋪就的風(fēng)雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過(guò)。
風(fēng)雨橋的作文 篇6
一說(shuō)起家鄉，我就會(huì )立馬會(huì )想到家鄉的橋。
橋其實(shí)最大的作用就是人們的交通通途，那么有一種既可以做交通要道，又可以休息的橋，你知道在哪嗎？如果你不知道，那么，我就帶你一起了解一下我們侗族的風(fēng)雨橋。
說(shuō)到極富民族氣質(zhì)的侗族風(fēng)雨橋，我就特別自豪，因為我是侗族人。
侗族的風(fēng)雨橋的建筑很特別，每隔一段路就有一座亭子。由橋、塔、亭組成，全用木料筑成，橋面鋪板，兩旁設欄桿、長(cháng)凳，橋頂蓋瓦，形成長(cháng)廊式走道。塔、亭建在石橋墩上，有多層，檐角飛翹，頂上有寶葫蘆等裝飾，被稱(chēng)為世界十大最不可思議橋梁之一。因為行人過(guò)往能躲避風(fēng)雨，故名風(fēng)雨橋。
白天時(shí)，這座極富民族氣質(zhì)的風(fēng)雨橋內行人絡(luò )繹不絕，有一大群老人在下象棋、打牌，還有孩子們在橋上跑來(lái)跑去做游戲。橋底的江水清澈見(jiàn)底，美麗的風(fēng)雨橋倒映江中，風(fēng)姿綽約，隱隱晃動(dòng)。這樣的橋襯托著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的橋，真是美不勝收��！
晚上時(shí)，風(fēng)雨橋比早上還要熱鬧，很多人喜歡在吃完晚飯后散步，走累了，三五成群地坐一坐、聊聊天。柱子上掛滿(mǎn)了紅燈籠，充滿(mǎn)了喜慶。江水涼幽涼幽的，江風(fēng)拂面，在這里休憩，會(huì )感到全身十分舒適、愜意。
我十分喜歡風(fēng)雨橋，如果你也喜歡，那你就來(lái)看看吧！
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