【實(shí)用】橋的作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的橋的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
我的家鄉有一座小橋，這座橋又堅固又美觀(guān)。
先說(shuō)說(shuō)它的堅固吧。我到橋的下面看過(guò)，它的下面是平平，還有四根柱子頂著(zhù)上方的橋面，柱子很粗壯，橋的厚度很大。這座橋在村里已經(jīng)十幾年了，柱子天天在河水的沖洗之下，但是它依然牢固的屹立在那里。橋面也沒(méi)有任何裂痕。
再說(shuō)說(shuō)它的美觀(guān)吧，它不像是那些普通的橋，橋兩邊的欄板上都雕刻著(zhù)美麗的圖案，那些圖案包括一些精心雕刻的花朵圖案，也有形狀各異的幾何圖形，很整齊，很有秩序的雕刻。特別是夜晚來(lái)臨的時(shí)候，橋周?chē)幼〉娜思伊疗馃艄獾臅r(shí)候，一縷縷燈光照射在這座橋上面，它顯得更加美觀(guān)，更加別致了。
這么美觀(guān)的橋有什么來(lái)歷哪？聽(tīng)說(shuō)是在十幾年前，一場(chǎng)大雨把原來(lái)橋上的石頭都沖跑了，住在河兩岸的人無(wú)法行走了。此時(shí)，來(lái)了很多的人，他們日夜加班，千辛萬(wàn)苦才完成了這座橋的建筑。我們很感謝這些辛勤勞動(dòng)的工人。
這座橋永遠屹立在我們村，和我們不離不棄，它給我們的生活，出行帶來(lái)了很多方便。你們一定要有時(shí)間來(lái)參觀(guān)一下我們的橋��！
橋的作文 篇2
橋，是普通的'，是樸實(shí)的。
我的家鄉，一座美麗的小鎮，入口處，一座長(cháng)長(cháng)的橋，立在河流之上。
玉環(huán)似的石拱橋，曲線(xiàn)優(yōu)美柔和，置身橋上，清流可掬。一塊塊鵝卵石嵌在橋上。橋兩旁，幾個(gè)光滑的石柱，連在一起，人走在上面十分有安全感。橋下的水，清澈見(jiàn)底。一顆顆光滑的鵝卵石，沉在河底，過(guò)往的小孩子們時(shí)常去河里撿來(lái)一兩顆，當作一個(gè)紀念。鵝卵石之下，有一只只小蝦，它們懶惰地沉在河底，不知道在冥思苦想些什么。魚(yú)，在河里暢游著(zhù)，無(wú)拘無(wú)束。
河旁，有幾棵柳樹(shù)，柳枝，隨風(fēng)飄揚，向我們招著(zhù)手。柳樹(shù)們不時(shí)地照一照“鏡子”，梳梳頭。河底的倒影，如同另一個(gè)與我們一模一樣的世界。樹(shù)們生活著(zhù)，有些人們也傍水而居，十分愜意。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，陽(yáng)光照在河面上，微波粼粼，美麗極了。小鳥(niǎo)兒們在互相追趕著(zhù)，時(shí)不時(shí)從水面上掠過(guò)，而水面泛起陣陣波瀾。人們時(shí)常來(lái)來(lái)往往，對橋的感情也日益加深。
橋，無(wú)聲地承受著(zhù)。一只只腳從它身上踏過(guò)，它卻默默無(wú)聞。孩子們在它身邊玩耍，它，看著(zhù)孩子們開(kāi)心，而橋，卻只能與河流，日月星辰相伴。橋是無(wú)聲的，為我們奉獻著(zhù)。人們感激，但無(wú)法回報。
每當太陽(yáng)升起，人們就在橋邊做著(zhù)事，有洗衣服的，有洗菜的……都忙得不亦樂(lè )乎。
這座橋歷史久遠。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，她們小時(shí)候還在這座橋上玩耍過(guò)呢！當我媽媽出生時(shí)，那座橋就已經(jīng)存在了。我媽媽也很喜歡這座橋，這是伴隨她一個(gè)童年的橋，所以，每當我和媽媽來(lái)到這座橋時(shí)，都感覺(jué)非常激動(dòng)，心潮起伏。無(wú)論我看到它多少次，都不會(huì )厭煩這座橋，反而是更加喜歡。
我愛(ài)橋，愛(ài)它的無(wú)私、默默無(wú)聞、不圖回報�，F在，又有多少人能如這橋一樣無(wú)私？正如大文豪魯迅所說(shuō)：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅為什么會(huì )受到人們的愛(ài)戴？因為他愛(ài)人民，恨敵人。他為人民服務(wù)，不怕?tīng)奚约�，只為奉獻，他不怕死，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，是的，魯迅先生的死，就是重于泰山的。
橋就如魯迅先生，它甘愿為人民服務(wù)，它自己知道，總會(huì )有堅持不住的一天�！拔乙延邢薜纳�，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去”。我們要學(xué)習，向一座不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )思考的橋學(xué)習，我們就如橋的一生：如果不牢固，就會(huì )被抹去；如果堅不可摧，就會(huì )被記住。我們如果不做一個(gè)對社會(huì )有用的人，就會(huì )被茫茫人海吞噬……
“人在橋上走，水在橋下流”。我愛(ài)家鄉的橋！
橋的作文 篇3
一天清晨，小熊彼得要去奶奶家玩，可是有一座小橋晃晃悠悠的，彼得不敢過(guò)橋。
小魚(yú)看見(jiàn)了問(wèn)：“彼得你要去哪兒？”“我要去奶奶家玩！”彼得回答。小魚(yú)又問(wèn)，那你為什么不走��？小熊回答：“木橋晃晃悠悠的，我不敢過(guò)橋！”
小魚(yú)說(shuō)：“彼得，你別怕，我在下面看著(zhù)你�！�
彼得剛走上橋一步，橋就有點(diǎn)晃，小魚(yú)說(shuō)：“彼得，你不要以為很難走，要大膽走！”彼得又走了一步，不過(guò)沒(méi)有走穩，差點(diǎn)掉下去。這一下，把彼得急哭了。小魚(yú)說(shuō)：“彼得你要小心，不要掉下去�！笨墒潜说眠�是一直哭。
小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“彼得，你不要怕！”
彼得在小鳥(niǎo)和小魚(yú)的鼓勵下終于走過(guò)了橋。他謝過(guò)了朋友們就去奶奶家玩了。
橋的作文 篇4
一天，小猴。小松鼠。小白兔。小山羊正在森林里玩。
忽然，它們看見(jiàn)大象伯伯正運著(zhù)一根木頭往河邊走，于是，它們就問(wèn)大象伯伯：“大象伯伯你在干嘛呀？”大象伯伯說(shuō)：“我在造橋�！彼鼈冇謫�(wèn)道：“為什么要造橋？”大象伯伯說(shuō)：“因為小馬要去河對岸看爺爺，過(guò)不了河所以我才造這座橋�！彼鼈兟�(tīng)了連忙和大象伯伯一起合作造完了這座橋。
后來(lái)，大家都可以從橋上來(lái)來(lái)往往去看自己的親戚和爺爺奶奶了。
橋的作文 篇5
我家的門(mén)前有一座天橋，它既不像趙州橋那樣穩固堅實(shí)，也不像盧溝橋那樣美麗優(yōu)雅，可是它卻給人們帶來(lái)了方便。
清晨小草直起了腰桿，大樹(shù)隨風(fēng)搖擺，天橋也醒了，準備好了一天的工作。你看上班工作的人掂著(zhù)包，急急忙忙地去橋對面上班。買(mǎi)早餐的人早早就等在了天橋邊上，不一會(huì )就被一群人給團團圍住了，天橋頓時(shí)也被一股飯菜的香味籠罩了。小學(xué)生們蹦蹦跳跳地走過(guò)天橋，這便沒(méi)有了安全的煩惱。
中午烈日炎炎，樹(shù)木都在打盹，小鳥(niǎo)也回家了，可是天橋還在默默的為大家工作著(zhù)。他看那些叔叔阿姨快步地走過(guò)天橋，我想他們可能在惦記著(zhù)家人，想快點(diǎn)趕回家和他們一起吃飯。放學(xué)的孩子，一路說(shuō)說(shuō)笑笑趕回家去吃媽媽做的午飯，奶奶爺爺牽著(zhù)他們的手，微笑微笑的看著(zhù)他們。此時(shí)的天橋仿佛也充滿(mǎn)了慈祥的笑容。
晚上大路兩邊的燈打開(kāi)了，人們結束了一天的工作，在天橋附近散步聊天，還有的帶著(zhù)孩子走過(guò)天橋去對面玩耍。小鳥(niǎo)似乎也飛回了家，去尋找它們的媽媽。小草進(jìn)入了夢(mèng)鄉�？墒翘鞓蜻�是那樣挺直著(zhù)腰背，為人們工作著(zhù)。
天橋你雖然沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的名字，沒(méi)有悠久的歷史，但是你這樣默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的精神值得我學(xué)習！
橋的作文 篇6
前世今生，我們是陌路人;今生今世，我們是朋友;可你沒(méi)有建好那橋墩，后生后世，我們依然是陌路人。
沒(méi)有橋墩的橋，猶如雨后的彩虹般，頃刻間化為烏有;猶如獨木橋般，搖搖晃晃，禁不起風(fēng)吹雨打……沒(méi)有心靈相知的感情，就像那沒(méi)有橋墩的橋。
在一次偶然的機會(huì )，我在網(wǎng)上瀏覽了這樣一段故事：?jiǎn)毯透呤呛门笥�，上帝為了考驗他們的友情，設下了種種難關(guān)，但他們并沒(méi)有互相埋怨，反而互相體諒和寬容，共同進(jìn)退，一起克服了種種困難。上帝為了他們的友誼建了一座友情之橋，可是上帝卻忘了安上橋墩。再不久之后，這堅定的友情出現了破裂，友情之橋也隨之倒塌了，這也意味著(zhù)長(cháng)久的友情從此結束了。
看完后，我陷入了沉思：這個(gè)故事怎么像是我那結束了，冷凍了的友情呢！
敏，我的好朋友，一個(gè)文靜，靦腆的女孩，剛讀小學(xué)時(shí)，她是我初認識的朋友，也是我無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心朋友。我們共同走過(guò)了快樂(lè )的六年小學(xué)生活，心靈的橋也隨之萌發(fā)�？缮咸靺s開(kāi)了個(gè)玩笑，敏總喜歡跟我比，我的性格與她截然不同，我比她開(kāi)朗多了，這是敏不會(huì )計較的地方。而成績(jì)卻是她最重視的地方，以及老師對我們的喜愛(ài)。當我成績(jì)比她好，她就很不開(kāi)心，我也沒(méi)把我的成績(jì)掛在嘴邊，不停地提起。即使是她問(wèn)起，我都給了個(gè)不太明確的答案給她。而她的成績(jì)比我好的時(shí)候卻很高興，毫無(wú)顧慮地找我分享這一份喜悅。我是不介意啦！但她成績(jì)低過(guò)我的時(shí)候擺出的那副快哭的樣子，讓我久久不能忘懷，即使我拿了高分數卻怎樣也高興不起來(lái)。進(jìn)入四、五年級后，敏她漸漸與我疏離，彼此之間已不復過(guò)往般友好，剩下的只有同學(xué)間的禮貌而已，我對她來(lái)說(shuō)已不再是最要好的朋友了，也不是最重視的;甚至連“重視”這詞一條邊也沾不上。我想這是我以前曾猜疑她，不滿(mǎn)她的報應把！就因我對這份友誼的不信任，往日歡樂(lè )的時(shí)光，銀鈴般的嬉戲聲，為班共同付出努力的歡樂(lè )像過(guò)眼云煙的消失在我身邊。心中那沒(méi)有橋墩的橋塌了！敏，你知道嗎？我多么想回到過(guò)去。你我訴談心中苦樂(lè )；為彼此而不斷奮斗，努力學(xué)習；走廊上，你我歡樂(lè )的種種。
敏，過(guò)去終究會(huì )是過(guò)去，橋是不可能在重建了，沒(méi)有了橋墩的橋，再建也終是回塌的；即使為它修好了橋墩，如果我們不好好地去保養它，它也是會(huì )塌的�？晌�，多么想這橋不塌呀！以前的敏，以前的我會(huì )出現在未來(lái)，重現在我心里嗎？
橋的作文 篇7
談起橋，大家一定都見(jiàn)過(guò)，下面我就給大家介紹一下橋吧！
我國最原始的橋是獨木橋。獨木橋造型簡(jiǎn)單，用一根圓木架在懸崖等地方。最常見(jiàn)的地方是鄉下，這種橋只要稍不小心就會(huì )掉下去，有可能會(huì )受傷，甚至會(huì )有生命危險。
由于獨木橋太危險了，于是聰明的人類(lèi)開(kāi)始奇思妙想，想出了一個(gè)好辦法，于是石拱橋誕生了。
石拱橋由許多天然石料做為主要建筑材料，形狀是半圓形的，像一輪彎彎的月亮。遠遠望去，就像一條白玉腰帶系在河水柔軟的腰間。晚上，橋倒映在河面上，又像一個(gè)大圓盤(pán)。
石拱橋雖然比獨木橋結實(shí)，但它卻不能架在江上。
于是建造了第一座跨江大橋——長(cháng)江大橋。長(cháng)江大橋設為全國重點(diǎn)文物保護單位，是長(cháng)江上的第一座跨江大橋，被稱(chēng)為“萬(wàn)里長(cháng)江第一橋”。長(cháng)江大橋遠遠望去，如一條雄偉的鋼鐵巨龍。在晚霞的映照下，恰似金龍騰躍于山水之間，下面的橋墩輕輕將它托起，像一個(gè)個(gè)威武忠實(shí)的衛兵，守護著(zhù)大橋。為了贊美它，毛主席還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一首詩(shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途�！�
現在的車(chē)輛越來(lái)越多，路上經(jīng)常堵車(chē)，于是人們又建造了四通八達的“立交橋”�！傲⒔粯颉狈譃樯舷聝蓪�，可以多方向行駛，是一座互不相擾的現代化陸地橋。
看了這么多的橋，我也想建造一座橋——“心情橋”。
“心情橋”是用鋼筋、水泥建造而成。有多種顏色，有紅色、藍的、紫的……形狀是彎彎的，如一輪彎彎的月亮。白天，在日光的照耀下，光彩奪目，像一道美麗的彩虹；夜晚，在月光的照射下，如一根色彩斑瀾腰帶。它的顏色還會(huì )隨著(zhù)你的心情變化而變化，你生氣時(shí)，它就會(huì )變成紅色；你高興時(shí)，它就會(huì )變成藍色……。我的“心情橋”有趣嗎？
這就是從古至今的橋，它凝聚著(zhù)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造力。
橋的作文 篇8
今天一上課，老師就交給我們一個(gè)任務(wù)：用紙和鉛筆盒搭一座橋，而且要放一本書(shū)!我驚訝不已，心想：這不可能啊!
架紙橋開(kāi)始了，大家伙都議論紛紛，討論的不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，就傳出了驕傲自滿(mǎn)的聲音：“好耶!我們搭好了!周老師快來(lái)看!”又過(guò)了幾分鐘，另一個(gè)小組也搭好了……到最后，只剩下我們小組沒(méi)好了，搭了一次失敗，搭了一次又失敗……周老師開(kāi)講了：“同學(xué)們，你們搭的橋都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都依靠鉛筆盒的力量，我們提高難度，不能借助任何東西來(lái)?yè)巫�，只靠這張紙來(lái)完成�！甭�(tīng)完以后，那幾組同學(xué)又開(kāi)始拼命地做了，只聽(tīng)“砰”一聲失敗了，我們試了N多次都沒(méi)試出來(lái)，都像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球。周老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我就要試驗給你們看!”說(shuō)完，老師驕傲地拿起一張白紙，像折扇子一樣，我們都目不轉睛地盯著(zhù)，心想：老師這次又想耍什么花招，我等著(zhù)看笑話(huà)呢!只見(jiàn)老師把那張紙來(lái)回折，很快就折成了一把扇子型。老師把那張紙放到了“橋墩”上面，放上了一本書(shū)，果然如老師所說(shuō)，不會(huì )掉下來(lái)。這次我還真信了：老將出馬，一個(gè)頂倆!老師說(shuō)：“你們看，這張紙上有許多‘M’形，里面有很多個(gè)三角形，三角形具有穩定性，把紙這樣折，也增加了厚度和張力，所以才可以堆這么多書(shū)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我恍然大悟，再做一遍，果然成功了。
這次的實(shí)驗帶給了我許多收獲，還讓我學(xué)會(huì )了一些科學(xué)小知識呢!
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