【實(shí)用】橋的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的橋的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
橋的作文 篇1
橋，堅不可摧。歲月老化不了千萬(wàn)人民智慧與汗水的結晶。白駒過(guò)隙，帶走的是悠久的歷史與痛苦的回憶。
--題記
我們的腦海里有著(zhù)如同趙州橋一樣具有雄跨姿態(tài)的雄偉建筑橋，也似有斑羚飛渡的理想橋—他們都是堅強意志所擁護的橋梁。
小橋流水
波光柳色碧溟濛，曲渚斜橋畫(huà)鴚通
在古時(shí)候人們的生活環(huán)境里可望見(jiàn)小橋流水人家的情景。鄉村婦女在清澈的小溪邊洗滌衣物，橋上又映著(zhù)過(guò)往人群馬蹄不停的溫馨畫(huà)面，或帶給我們無(wú)情的憧憬向往與深思。真可謂是揚州橋邊小婦，長(cháng)干市里商人��！
虹橋
晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)
石拱橋的橋洞成弧形，就像虹
.......
說(shuō)拱橋是臥虹飛虹，把水上拱橋形容為長(cháng)虹臥波
石拱在中國乃至世界并不少見(jiàn)，絕大多數的石拱婦孺皆知。
1962年3月4日，茅以升先生在《xx日報》上發(fā)表中國石拱橋，茅先生賦予大量的筆墨闡述了中國石拱的特征，主要的描寫(xiě)對象是趙州橋與盧溝橋。
要體現我國石拱的特點(diǎn)必須選這座橋—趙州橋，世界上最長(cháng)的石拱,從碧水波瀾的洨河若乘船只過(guò)往，也不由得讓人吮吸這里自然的致美與幽默的故事。
傳說(shuō)，趙州橋為魯班所建，有一天，張果老與柴王爺問(wèn)魯班是否能過(guò)橋，魯班縹了他們一眼，張果老便施法術(shù)聚來(lái)了太陽(yáng)和月亮放在驢背上。柴王爺也用法術(shù)聚來(lái)了五岳名山裝在車(chē)上，兩人剛一上橋，橋身便開(kāi)始晃悠，魯班急忙跳到橋下，舉手托住橋身，這便保住了趙州橋......現在趙州橋上還留著(zhù)張果老騎驢踩的腳印和柴王爺推車(chē)軋的一道溝。
我們再看一下另一座雄偉的石拱橋—盧溝橋。
1937年7月，這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開(kāi)了全國抗日戰爭的序幕。當年抗日將士那悲壯的《盧溝橋歌》仿佛仍在永定河上回蕩。
早在13世紀，馬克·波羅來(lái)華時(shí)，他在他的游記里記錄下盧溝橋是世界上獨一無(wú)二的。
虹橋，猶如人們心靈的橋，既有聯(lián)通作用，又可為我國建筑史上不朽的輝煌。
彩虹橋
雨過(guò)天晴白云飄
藍天架起彩虹橋
赤橙黃綠青藍紫
數數顏色有七道
......
星橋他日創(chuàng )，仙橋此時(shí)開(kāi)。
彩虹橋—斑羚飛渡的空間橋，世間的暖橋，用老斑羚的暗淡燭光歲月共同聚燃種族延續的那一束燦爛的光茫，這種感情的萌種播撒在人間大地，讓我們的世間變得春意盎然，春暖花開(kāi)。
我心中的那座橋沒(méi)有斑羚飛渡的空間橋那么燦爛，那座橋是奮斗、搏擊，因為那座橋的彼岸是知識的大門(mén)。
橋這邊的我會(huì )看見(jiàn)彼岸的模糊，用眼眺望鎏金般的知識殿堂，彩色琉璃砌成的宮殿，朱漆大門(mén)上用金字鑲成的知識的海洋歡迎你映入眼簾。
彩虹橋，海浪搏擊的橋梁，賦予了無(wú)數學(xué)子憧憬、向往的目光。
初中，我們走過(guò)的彩虹橋僅有八分之三，甚至還要少。我們會(huì )不懈地邁出前進(jìn)的步伐，最終坐在屬于自己的知識寶座。
漫長(cháng)的彩虹橋啊!無(wú)數的學(xué)子將期盼的目光寄托在你身上。
艱難的彩虹橋��！無(wú)數的學(xué)子的堅強意志被你摧毀。
憧憬的彩虹橋��！多少幼童又要踏上你的肩膀。
貫通知識寶殿的彩虹橋，我們永遠不會(huì )忘記你！
橋的作文 篇2
有一天我夢(mèng)到了我心中冥思苦想的橋，終于面世了。受到大家的熱烈歡迎！
隨著(zhù)城市化進(jìn)程不斷深入，現在城市的很多地方，隨處可見(jiàn)各種各樣的橋。例如：公園里的九曲橋，出城的復式立交橋，跨海、跨江的各類(lèi)浮橋……就是因為有了這些橋，我們的出行才更加的方便。我心中也有一座橋，那是一座智能化的神奇橋梁。
這座橋有它的神奇本領(lǐng)，如果你急著(zhù)去補課，卻又遇到堵車(chē)。橋梁兩側那隱藏的掃描儀就會(huì )把橋上的車(chē)輛統統掃個(gè)遍，掃描儀能感受到你的心里變化，能感知你的迫切程度。如果你的時(shí)間緊迫，橋梁兩側的隱形鐵索就會(huì )變幻成巨大的`手臂，把你瞬間時(shí)空轉移到你的目的地，保證你不會(huì )遲到。橋梁在車(chē)輛擁堵的高峰之際，還會(huì )自動(dòng)升降產(chǎn)生第二層通道，讓出城的車(chē)輛走二層，進(jìn)城的車(chē)輛走一層。這樣就不會(huì )再擁堵了，車(chē)輛很快就被疏通了。如果遇到突發(fā)交通事故，隱形鐵索會(huì )緊急把事故點(diǎn)包圍起來(lái)，并降到二層安全區，以免二次事故產(chǎn)生。
我心中這座橋不像一般的橋用的是水泥、鋼筋等，我這座橋用的是“速度減減”新材料。即便你撞到護欄也不用害怕，這種新材料就會(huì )迅速吸能減震，輕輕把你的車(chē)彈開(kāi)。同時(shí)你后面的車(chē)已經(jīng)被這種新材料吸附，自動(dòng)減速了。等你的車(chē)安全開(kāi)走之后，后面的車(chē)才被這種新材料釋放，這樣就不會(huì )再有什么交通事故發(fā)生了。
我心中的橋，如果有一天真能面世，那全世界都不會(huì )再有什么交通事故了，這是多么美好的橋！
向往我心中的橋……
橋的作文 篇3
有一天晚上，我正在床上看書(shū)，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。在夢(mèng)中，我發(fā)現我到了二十七世紀。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，流水潺潺，美麗極了。不過(guò)令人驚訝的是，那里有一座透明的橋，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)金字——世紀大橋。
旁邊有許多的外國朋友，有金發(fā)的，有紅發(fā)的……我非常想和這些小朋友交談�？蛇@些外國小朋友說(shuō)的都是各自國家的語(yǔ)言，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，該怎么辦呢？當我感到懊惱的時(shí)候，一個(gè)機器人來(lái)到我身旁說(shuō)：“小朋友，你想和這些小朋友交談嗎？”
“當然�！蔽艺f(shuō)。
“如果這樣的話(huà)，那你跟我來(lái)一個(gè)地方�！�
于是，我跟機器人來(lái)到橋下，坐上一輛自行車(chē)，一轉眼，我已經(jīng)到橋上。
橋上的一切把我嚇得目瞪口呆，地面金光閃閃，能照出人的影子，旁邊的東西都是用水晶做出來(lái)的，機器人對我說(shuō)：“小朋友，這里有許多廳，你要先學(xué)哪一種呢？”我回答：“我要先去英語(yǔ)廳�！闭f(shuō)完，我就箭一般地沖進(jìn)去了。坐上時(shí)空超級電子椅子，按一下電腦網(wǎng)絡(luò )，電腦通過(guò)電流，順著(zhù)電子椅子，把所有英語(yǔ)都輸送到我的腦子里。
接下來(lái)，我又去了日語(yǔ)廳，德語(yǔ)廳……一個(gè)星期后，我從橋下來(lái)，已經(jīng)會(huì )所有國家的語(yǔ)言了，可以隨便跟外國小朋友交談了。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我醒了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀，我真希望再做一次那樣的夢(mèng)。
橋的作文 篇4
山東省濱州市是全國十大衛生城市之一，其南部的黃河上有一座雄偉的黃河大橋，至今有三十多年了。
濱州市黃河大橋非常雄偉。橋總長(cháng)2935米，橋面上車(chē)行道寬9米，兩側人行道寬1.5米，在這寬闊的橋面上，行人車(chē)輛穿梭似地來(lái)來(lái)往往，在人行道上，每隔5米左右就有一盞路燈，如同兩隊衛士，日夜守衛著(zhù)大橋，走到大橋中間，往下可以看到滾滾的黃河水從橋下流過(guò)，橋下面有四級行道，橋身共有12個(gè)孔，125個(gè)墩臺，大橋分主橋和引橋兩部分，南北接線(xiàn)共4.8公里。
這座橋不但是交通要道，而且是濱州市的一道美麗風(fēng)景。黃河大橋的南邊有大理石的橋標，北邊有明代永樂(lè )18年女英雄唐賽爾的銅塑像，它們與蒲園、蒲湖等園林風(fēng)景區構成了濱州的風(fēng)景長(cháng)廊。
這座黃河大橋像一條寬寬的腰帶束在一眼望不到邊的黃河上，給美麗的濱州市增添了更多的風(fēng)采。
橋的作文 篇5
大家心里應該都有一座橋吧！我心里的橋是穿梭橋。橋是拱形的，很美麗。橋面是用七彩花木板排成的，在橋中間有一個(gè)平面二色燈，一種是暖色的一個(gè)是冷色的照明燈，橋攔是用不化的冰晶做成的里面還有一朵朵不凋謝的花兒，為了防止夏天中暑，所以橋上方有草棚，這座橋不但美麗而且用處也很多。
穿梭橋上有一個(gè)平面機器，上面寫(xiě)著(zhù)：現代、古代……除了這些東西，上面還要你要那個(gè)地方的時(shí)間，比如你要到現代的海邊，并且要在12點(diǎn)以前到，你就只需要按一下：現代、海邊、12點(diǎn)之前，你按完過(guò)后，就得不停歇的走完這座寬2米長(cháng)12米的橋，你走完這座橋過(guò)后會(huì )驚奇的發(fā)現映入眼簾的就是美麗的海邊，而且任何顯示器上的時(shí)間都是12點(diǎn)之前，并且最神奇的是，橋會(huì )在你走之后恢復原樣，當你想回去時(shí)就有一點(diǎn)復雜了，想要回去就要找到你來(lái)的地方，再找到一個(gè)不引人注目的黃色按鈕，按下它橋就會(huì )出現了，后來(lái)的順序就跟來(lái)之前一個(gè)樣的。但是有一些人趕著(zhù)回家，為了方便他們就可以輸入要去的地方，穿梭橋就會(huì )以最快的速度將他們送回家。
怎么樣這樣的橋好嗎？因為有了這種橋，汽車(chē)、火車(chē)、飛機都減少了，世界也更美了。
橋的作文 篇6
我們悠閑地坐著(zhù)車(chē)，在車(chē)上唱唱個(gè)好不自在！我對這個(gè)白馬澗充滿(mǎn)了好奇，一直以為這里的風(fēng)景肯定是非常棒的，先別說(shuō)游玩，光看看這里的風(fēng)景就已經(jīng)神魂顛倒了，一處處飄著(zhù)粉紅粉紅的桃花，真是美麗極了！
我們在路上走來(lái)走去之間，見(jiàn)到了一條林蔭小道，小道旁種了一棵棵青翠欲滴的竹子，唉，真是美不勝收��！順著(zhù)這條路我們漸漸爬上了山，往下一看，恐怖極了，如果有心臟病的人看一下，可能已經(jīng)進(jìn)醫院里了，但往遠處一望，終于讓我懂得了一個(gè)成語(yǔ)——連綿起伏，這里遠處的山一座靠著(zhù)一座，真讓人贊嘆��！只是45°之間的距離，景色完全不一樣！
可是時(shí)間不等人一會(huì )兒就到了中午，我吃了一塊面包就干掉了午餐時(shí)間，其實(shí)吃飯的大部分時(shí)間還是用來(lái)看風(fēng)景來(lái)的，因為一到11：30我們就要再次出發(fā)去到楓橋了，這個(gè)楓橋勾起了我的記憶，想到了小時(shí)候背過(guò)的《楓橋夜泊》作者好像是張繼吧......
就是這樣，依依不舍地告別了白馬澗，又懷著(zhù)好奇的心情迎來(lái)了令人尋味的楓橋，一想想，肯定是非常古老的一個(gè)地方！
于是過(guò)了10分鐘，迎來(lái)了最激動(dòng)的時(shí)刻，走進(jìn)楓橋，只見(jiàn)花草樹(shù)木，無(wú)奇不有，走了大概3、4分鐘吧，我們開(kāi)始看做茶壺模型的視頻，只見(jiàn)視頻上做的茶壺惟妙惟肖，像真的一樣，可是接下來(lái)的艱辛又有誰(shuí)知道呢？一開(kāi)始做的很快，可到后面就不信了，不當心把壺嘴和把手弄掉了，唉，再做一個(gè)壺嘴和把手吧！捏一捏，果然太干了，做不了��！只見(jiàn)小時(shí)姐拿水澆時(shí)，我靈機一動(dòng)：何不學(xué)著(zhù)小時(shí)姐做做呢？便把水接了過(guò)來(lái)，澆在上面，結果東施效顰,反而黏了自己一手，弄都弄不掉。果然，這個(gè)不適合我。
剛干完一樣活，導游又讓我們去串珠珠，就把一個(gè)個(gè)珠子串在一起做裝飾物的游戲，我做的時(shí)候看那個(gè)教程，越看越煩，越看越煩，做的麻煩死了，還不如自己想一個(gè)，于是我以對稱(chēng)的樣子用一個(gè)個(gè)小小的珠子慢慢穿在一起，雖然很細，但是比剛剛的那個(gè)游戲好多了而且手也不黏，爽多了��！雖然是細活，但是我也玩地挺有一番滋味的。
于是春游在此告一段落.....真舍不得��！
橋的作文 篇7
在我們現實(shí)生活中，有著(zhù)各種各樣的橋，如鐵索橋、盧溝橋、石橋……這些橋在我們生活中有著(zhù)重要的作用，這些橋使得我們交通方便，這些橋使我們的城市、鄉村添加一份美感，這些橋……不僅僅如此，在我們心中也有一種橋，這橋叫什么呢？這橋就是用善良的語(yǔ)言與人溝通、相處的一座美麗而獨特的橋。
曾記得老師長(cháng)對我們說(shuō)“以人為善”，意思是讓我們互相團結、對人善良。
記得小時(shí)侯調皮的我在一次與同學(xué)玩耍時(shí)因失手將一位同學(xué)打出鼻血，那位同學(xué)在我出手后便“哇哇”大哭起來(lái)，我也不知道該怎么辦，傻傻乎乎的站在那里，聽(tīng)到哭聲的老師聞?dòng)嵹s來(lái)，看到這此情景，連忙將那位同學(xué)送往醫務(wù)室止血。當時(shí)的我已徹底地傻了，不知所措的我跑到那位同學(xué)面前，勇敢的面對她，并以最真誠的態(tài)度向她鞠了一躬，并對她說(shuō)“對不起，請你原諒”。那位同學(xué)二話(huà)不說(shuō)便伸出手與我和好。當時(shí)在場(chǎng)的老師以及所有人都笑了，笑得是如此燦爛。我和那位同學(xué)也笑了，手牽手走出醫務(wù)室，那天晚上，媽咪煮了一鍋鴨湯讓那位同學(xué)在我們家吃飯，表示歉意。那天晚上，同學(xué)的媽咪也來(lái)了，看到如此情況便笑了，想必她是原諒我了。那天晚上我們都很開(kāi)心，我和那位同學(xué)的感情從而也更加了一層。
啊，心中的橋不就是如此嗎？！只要多一些溝通，多一些諒解，多一些理解，生活中的一切就會(huì )變得更加美好，人與人之間的感情也會(huì )更加濃厚。
善良是橋，它溝通人心。
橋的作文 篇8
我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，而對童年的回憶是最甜蜜的。
小時(shí)候，每當幼兒園放寒暑假，爸爸總會(huì )把我送到沛縣的曾祖父家。那是一個(gè)坐落在微山湖畔的小村莊，那里的景色很美，給人留下一種“江南水鄉”的印象，，但卻有些單調，沒(méi)有滑滑板，沒(méi)有攀爬墻，沒(méi)有我認識的小朋友。莊子前的那座小小的石橋便成了我每天唯一撒歡的去處。
曾祖母在我的印象中是位勤勞能干的農婦，做得一手好飯，我最?lèi)?ài)吃的是她用地鍋燒出來(lái)的“地鍋雞”了，尤對那鍋里貼出的“喝餅”情有獨鐘。曾祖父母每天早晨五點(diǎn)不到就起床了，收拾收拾家，然后到湖邊去鍛煉身體，回來(lái)時(shí)順便到自留地里摘些菜蔬，曾祖母負責做飯，每逢我吃著(zhù)這城里吃不到的美食時(shí)，他們總會(huì )笑著(zhù)問(wèn)我：“這菜怎么樣？”我不回答他們，只是調皮地數著(zhù)他們笑臉上有幾道皺紋。
下午就是我們嬉戲的時(shí)候了。我和曾祖父玩一種游戲，道具就是莊前那座小橋，比誰(shuí)跨過(guò)這座橋用的步子少。我拼盡全力還得用12步，而曾祖父非常從容地只用了8步。當時(shí)我很羨慕曾祖父，他一步竟能邁那么遠！
開(kāi)學(xué)前夕，爸爸來(lái)接我，臨走時(shí)，我又經(jīng)過(guò)那座橋，在橋邊我停住了腳步，然后邁開(kāi)大步猛地向前沖，結果還是用了12步，當我邁出最后一步時(shí)，爸爸提醒我要和曾祖父母說(shuō)再見(jiàn)，我再一次回頭時(shí)，發(fā)現那座橋竟然變長(cháng)了，這頭到那頭好像要走很遠很遠。但我還能清楚地看到曾祖父母那不舍的眼神。
一晃六年，我再沒(méi)回去過(guò)，但偶爾還能清晰地記著(zhù)那座橋上曾祖父矯健的步伐。
今年暑假，我又回到了沛縣老家，當走過(guò)那座橋時(shí)，我驚喜地發(fā)現8步便可過(guò)橋！這可是當年曾祖父贏(yíng)我的記錄��！我急忙跑進(jìn)家門(mén)，放下小背包，就要求曾祖父和我一起去比賽，曾祖父欣然答應了。我用8步邁到了橋那邊，等著(zhù)曾祖父邁過(guò)來(lái)。曾祖父一步一步地邁著(zhù)，忽然我發(fā)現記憶中那矯健的步伐不見(jiàn)了蹤影，甚至有些步履蹣跚，他用了12步。他笑著(zhù)說(shuō)：“哎，比不過(guò)你了�！蔽矣謹盗藬邓樕系陌櫦y，蒼老已在他臉上劃出了深深的痕跡。
要開(kāi)學(xué)了，爸爸來(lái)接我了，回去的路上，曾祖父母一直送我們到橋邊，秋風(fēng)中，我回頭望著(zhù)佇立在橋那邊的曾祖父，與六年前相比，他變了，變得更加瘦小，頭發(fā)也更加蒼白了，可沒(méi)有變的是他那慈祥的面容以及他看我的眼神，他揮動(dòng)著(zhù)干枯的手向我告別。而誰(shuí)會(huì )想到就是這8步之遙的橋卻永遠阻隔了我們，那回眼再望成了我和曾祖父最后的交流。
我回來(lái)后不久，就傳來(lái)曾祖父去世的消息，我把自己關(guān)進(jìn)小屋里，想大哭一場(chǎng)來(lái)宣泄自己悲傷的情緒，可我竟哭不出來(lái)，依稀中仿佛看到了那座石橋和橋邊那久久揮動(dòng)著(zhù)的干枯的手……
橋的作文 篇9
橋，在我心中不只是一種連接兩地的建筑，更是連接心靈的工具。它可以讓兩個(gè)平生素不相識的人成為很要好的朋友。而這座橋，會(huì )各種形式來(lái)聯(lián)絡(luò )雙方。
小林是我的小學(xué)同學(xué)，我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，因為三年級時(shí)他轉學(xué)到了別的城市，而我卻不會(huì )忘記他。令我對它難以忘懷的原因，可能就是因為我們這之間的這座橋吧。
他的性格很內向，喜歡獨來(lái)獨往，很少與人交流。而我既開(kāi)朗又幽默。喜歡交朋友。有時(shí)恨不得把全校的同學(xué)都變成我的朋友。很多人都會(huì )好奇，為什么兩個(gè)性格差異如此之大的人卻能成為好朋友呢？只當然要歸功于我們之間的那座“大橋”了。
時(shí)間回到二年級的開(kāi)始。老師把我調到小林座位的后面。我對他的第一印象便是冷漠。我調到了新的座位后，大家紛紛對我表示熱烈的歡迎。除了小林，他只是轉過(guò)身來(lái)看了我一眼。，便埋下頭來(lái)繼續看書(shū)，對我不理不睬。
后來(lái)我發(fā)現小林雖然內向，但是學(xué)習總能在班里名列前茅，而且他還很喜歡課外書(shū)，這一來(lái)，他的作文也經(jīng)常在班里受到表?yè)P，這讓我很是嫉妒。
有一次自習課，我匆匆忙忙的把作業(yè)趕完后，想找同學(xué)聊天。卻發(fā)現小林正在看我。并且讓我保持安靜。我趴在桌上，百般無(wú)聊的望著(zhù)窗外。這時(shí)，小玲從前面遞給了我一本書(shū)。是一本《哈利波特》。我翻了翻幾行。，就被小說(shuō)的情節迷住了，從此我便一發(fā)不可收拾地迷上了《哈利波特》這個(gè)系列。我與小林之間也有了共同的話(huà)題，我們從此成了一對形影不離的好朋友。
一轉眼到了三年級，小林要去別的城市讀書(shū)了，我心中充滿(mǎn)了不舍，臨走前她將一套書(shū)塞到我的手里，我一看是哈利波特的整套系列，一本也沒(méi)少�！斑@個(gè)送給你“，他說(shuō)，“很高興能與你成為朋友，希望你以后不要忘記我”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他保證：“放心，肯定不會(huì )的！”
如今的我已步入初中，不知小林現在怎樣，但每當看到書(shū)架上整齊排列的那套《哈利波特》時(shí)，我仿佛看到了小林正在閱讀的身影，聽(tīng)見(jiàn)了他那爽朗的笑聲，這就是我心中的“橋”。
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