初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇）1
人與人的交流是必不可少的，心與心的溝通也是必需的，但人不是生下來(lái)就會(huì )與他人關(guān)系甚密，這就需要我們共同搭建心靈之橋。
親情橋
“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨不停地下著(zhù)，我的心情也如天空一般，烏云密布。早上出門(mén)時(shí)天空萬(wàn)里無(wú)云，剛剛與爸爸吵完架的我心里極度失落。坐在教室里，我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)被父母接走，而我，滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，心想，今天媽媽不在家，爸爸會(huì )接我嗎?正當我想得出神時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，爸爸拿著(zhù)一把濕淋淋的傘，朝我走來(lái)。我與爸爸在同一把傘下，走在路上，卻看到了爸爸的肩膀濕透了，也不知怎的，我的眼睛濕潤了。雨落到了爸爸的肩上，卻流入了我的心田。
雨，是一座親情橋，它讓我與爸爸的距離更近了。
友情橋
“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，”坐在陌生的教室里，一首歌傳入了我的耳朵，隨著(zhù)歌聲，我找到了它的主人，一個(gè)高高的女生，剪著(zhù)齊劉海兒，粉色鏡框的眼鏡擋不住她的濃眉大眼，不知不覺(jué)，我坐到了她的身邊，開(kāi)口便說(shuō)：“你叫什么名字?我們做朋友吧�！彼仁且汇�，便微笑起來(lái)，很快，我們便熟識了，因為我們的共同的愛(ài)好——歌
歌，是一座友情橋，它讓我與同學(xué)之間更快的熟識了。
師生橋
“哇!好香阿!”我不由自主的贊嘆道。放在教室的米蘭花開(kāi)了，雖然花很小，但淡淡的幽香卻讓人無(wú)法忽視它的存在。正當我沉醉在這花香之時(shí)，老師走到了我的身旁，“是啊，的確很香�！蔽覐男【秃屠蠋煵挥H近，除非必須要去找老師，否則我不會(huì )去見(jiàn)老師的，一般都敬而遠之，可現在，隨機應變把�！澳阒阑ǖ恼Z(yǔ)言么?”“嗯?”我不解�！盎ǖ南阄毒褪撬恼Z(yǔ)言，它想與你溝通，所以才會(huì )有花香，老師也想有花香阿�！蔽宜坪趺靼琢死蠋熯@句話(huà)的意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便與老師開(kāi)始了閑談�；ㄏ悴粌H是一種享受，更是一種語(yǔ)言。
花香，是一座師生橋，它讓我與老師之間成為了朋友。
傘、歌、花香都是一座橋。其實(shí)，世界萬(wàn)物都是一座橋，只要你用心觀(guān)察，用愛(ài)體味，你就能知道它通向何方。
初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇）2
我趴在大巴的窗邊，一陣微風(fēng)引來(lái)陣陣木棉花的清香，吹動(dòng)了我的心弦。啊，站到了。
我輕輕地走下大巴，身后是逐漸遠去的乘務(wù)員甜美的聲音和嘈雜尾氣的隆隆聲，卻都不能打擾這里的一份寧靜。我的故鄉，我的石橋呀，你們還好嗎？
腳步循著(zhù)記憶匆匆地趕去，是了，正是這熟悉的鄉橋，每逢休息的日子，我都會(huì )不遠千里回來(lái)，在橋上走走，看看故鄉熟悉而又陌生的風(fēng)景，那幾張石椅，那棵老木綿花樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少年輪，坐椅上的，靠樹(shù)旁乘涼的，已無(wú)曾經(jīng)的鄉人了。
我的手順著(zhù)纏繞在石欄上的青藤慢慢地挪動(dòng)著(zhù)，踩在橋上木棉花擺動(dòng)的影子和不小心頑皮脫離樹(shù)母親懷抱的嫩葉兒上。它的脊背上已經(jīng)鮮有人的腳印了，就連以前布鞋的印記也慢慢淡去。它像一位老人，護欄上的粗糙如同鄉里老一輩們經(jīng)歷的滄海桑田；又是一名見(jiàn)證者，孤獨地見(jiàn)證這故鄉里的生機逐漸流逝，嘆物是人非。
蹲坐在橋的石階上，我忽然想起在我很小很小的時(shí)候，我長(cháng)騎在外公肩頭去趕集，從橋上走過(guò)，總會(huì )與鄉人們打招呼�！巴鯛敔�，您好！”“喲，妞兒，去趕集呀？”他笑瞇瞇地說(shuō)；“咦，何奶奶，今兒怎么那么高興呢？”“哈哈，就是遇到你個(gè)討喜的小家伙呀！”……可是，現在耳邊只有冷風(fēng)呼呼的嘶喊聲了。不知幾時(shí)，身邊的鄉人一個(gè)個(gè)離我而去，一如他們衰老的生命，我的故鄉，我的小橋也在老去。眼眶里的晶瑩不經(jīng)意濕潤心靈，但我知道，在我心中，可親的王爺爺、和藹的何奶奶，還有眾多記憶里的故鄉的人兒是不會(huì )老去的，就像默默付出的鄉橋也是永恒的。
我記得外公曾經(jīng)告訴過(guò)我，這矮小的石橋已有很久很久的歷史，據說(shuō)是祖祖祖外公那一輩筑的，當時(shí)為了兩岸人民和諧往來(lái)，在此處搭建了這座石橋，自此，一代又一代的人踏上這座兩岸工匠花費幾年心血的鄉橋，通達對岸互相交流學(xué)習，逐漸成了一家人。
我看向豎立在橋旁的石碑，沒(méi)有留下任何姓名，唯有斑斑不褪的血跡，依稀是曾經(jīng)筑此橋的鄉里被砌刀磨破、被石尖割傷的手印，但他們仍然堅持，默默用軀體、用精神，留下這座供無(wú)數人學(xué)習、成長(cháng)、前進(jìn)而默默無(wú)聞的永恒之橋。
鄉橋還是一如既往地佇立，縱使它老了，我對故鄉、對鄉人和這粗糙的石橋的思念依舊如初，因為在我心里，這座橋是永恒的。
初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的'作文（8篇）3
一個(gè)酷熱的早晨我來(lái)到了錢(qián)塘江大橋。在驕陽(yáng)下，錢(qián)江大橋顯得十分雄偉壯觀(guān)。在橋側望去，波濤滾滾的江水中，巨大的橋墩穩穩地托住橋身，大橋分為兩層，下面一層是鐵路，上面一層是公路，公路兩側則是人行道。這座橋梁是由中國橋梁專(zhuān)家茅以升設計，在二戰時(shí)，因為日本侵略者的到來(lái)，將橋炸毀，直到抗戰勝利后才重新修復。這座大橋凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)中國人民的智慧，它經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，也見(jiàn)證了新中國的成立。
橋，有許多的意義，有的是可以夠通過(guò)車(chē)輛和行人的橋梁，也有的是指你身邊的人代表的橋梁，其實(shí)在每個(gè)人的身邊都有五彩繽紛的橋。
老師就像是通向知識殿堂的橋。每當我們遇到困難和挫折像一條大河一樣在我們面前時(shí)，老師就變成一座充滿(mǎn)知識的橋，引導我們找到解決問(wèn)題的途徑和方法，直到成功的渡河到對岸。這是一座戰勝困難、通向成功的橋。
親人是給予我們生命，教會(huì )我們做人的橋。當我們因為做錯事而被家長(cháng)責罵時(shí)，會(huì )使人感到煩躁，但仔細想想家人的每句責備，如果自己做好了，家人還會(huì )來(lái)責備你嗎都是親人用愛(ài)搭成的橋啊，這是一座親情的橋，一座關(guān)愛(ài)的橋。
朋友是用心構筑的橋。借助這座友誼橋，我們可以一起去播種美好的希望，去尋覓人生的真諦。這是一座給我們快樂(lè )、伴我們成長(cháng)的心靈之橋。
我們身邊還有許許多多的橋，溝通是橋，信心是橋，知識是橋……這些橋的無(wú)私奉獻使我在通向成功的路上風(fēng)雨無(wú)阻。
初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇）4
茅以升說(shuō)過(guò)：“橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳�！笔前�，橋就是這麼簡(jiǎn)單。不過(guò)，橋又是充滿(mǎn)魅力的，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯(lián)想與感受，使橋歷來(lái)都是文人畫(huà)士筆下的寵兒。
在中國古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時(shí)期，突劂族的可汗頡利率10萬(wàn)騎兵南下，長(cháng)驅直到渭水便橋北，威逼長(cháng)安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責問(wèn)，最終雙方達成協(xié)議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的“渭水之盟”，從此漢族和突厥和平相處。
在全新的21世紀，知識爆炸的時(shí)代，一種更神奇的橋占據了發(fā)展浪潮的最高峰。若說(shuō)前面所講的橋是看得見(jiàn)的橋，那么這種橋就是看不見(jiàn)的橋——全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )。這種橋實(shí)是世界人民智慧的結晶，隨著(zhù)世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展，這種信息傳遞之橋已深入到多數家庭。通過(guò)這座無(wú)形的“橋”，我們可以游遍世界：可以足不出戶(hù)，去參觀(guān)大英博物館，去游玩迪尼斯樂(lè )園，去了解愛(ài)斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會(huì )人類(lèi)發(fā)展的艱難步伐;還可以在家里傾聽(tīng)遠方教授的講課，和世界人民一起共享人類(lèi)智慧的累累碩果。比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)：“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的橋梁�！笔前�，互聯(lián)網(wǎng)已把整個(gè)地球連成一個(gè)村落，世界各國人民也像一個(gè)大家庭，大家共同合作，團結友愛(ài)，共建成地球這個(gè)美好的家園。
橋不論從精神上，還是從物質(zhì)上，在人們的生活中都起著(zhù)非常重要的紐帶作用。橋的發(fā)展如此之快，世界的發(fā)展如此之快，作為新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構建人類(lèi)文明之橋。
初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇）5
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠方的長(cháng)虹出現在渴望者的心上�！}記
世上有很多橋，滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋;崔嵬險峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋;江南水鄉有古樸典雅的流水小橋;人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無(wú)論是什么橋都是增進(jìn)來(lái)往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現代社會(huì )人與人冷漠的今天，應該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去?
在現實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅強之間架起一座橋，這座橋讓你面對困難，審視厄運，用正確的心態(tài)來(lái)接受現實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅強。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗，當出現分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習，從而使每個(gè)人的心情愉快。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!
初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇）6
橋，是童趣。
在故鄉，老家的屋旁有座小橋，那是我童年的樂(lè )園。常常，我和哥哥兩人，在小橋上流連、嬉戲。
橋，是木橋。幾根原木，橫放在小溪上，就成了橋。
我們從橋的一端走到橋的另一端，來(lái)回往返，樂(lè )此不疲。木橋“嘎吱嘎吱”的聲音，像在唱歌，至今仍回響在我的心頭。我們走在橋上，口里不清不楚地唱著(zhù)：搖啊搖，搖到外婆橋……這是我至今還記得的一點(diǎn)兒童謠了。
哥哥的肩膀是我的最?lèi)?ài)，靠在哥哥的肩膀上，我感到踏實(shí)、快樂(lè )。
橋，是思鄉。幼年的我，隨父母一起南下，舉家南遷。在繁華的南方的都市里，我們找了一個(gè)安身之所。住地外，也有橋，是現代化的鋼筋混凝土橋。踩上去，沒(méi)有“嘎吱嘎吱”的聲音，只有鞋底、輪胎與橋面摩擦發(fā)出的刺耳的毫無(wú)感情的聲音。這使我常常思念故鄉屋旁的小木橋，但哥哥的肩膀，依舊枕在我的身旁，讓我酣然入夢(mèng)。夢(mèng)里，常常出現那悠悠晃晃、嘎吱嘎吱的木橋……
橋，是回憶。小學(xué)畢業(yè)后，為了我讀書(shū)，我們又回歸故土，又見(jiàn)到了闊別多年的小木橋。橫在小溪上的原木，換了又換，走上去，依然能聽(tīng)到那“嘎吱嘎吱”的叫聲，可我總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。年齡的增大，環(huán)境的變化，我開(kāi)始有些不愛(ài)說(shuō)話(huà)。只有在無(wú)眠的夜深人靜時(shí)，月光下，我獨自徘徊在小橋邊，心中那一絲酸楚才會(huì )隱隱發(fā)作，讓我都有些把持不住，在小橋邊落淚。朦朧的淚眼中，我仿佛看見(jiàn)哥哥拉著(zhù)我的手，又一回在木橋上來(lái)回地走，又唱著(zhù)“搖啊搖，搖到外婆橋……”，我思念那遠在南方的肩膀，渴望得到它的呵護。
橋，是重逢。木橋終于被拆除了，修了水泥橋，它更牢實(shí)更寬闊更氣派了，哥哥從南方回來(lái)了。我和哥哥手拉著(zhù)手，漫步在橋上。內心深處，希望再一次唱唱“搖啊搖，搖到外婆橋……”，可是，我怎么也唱不出來(lái)。橋變了，人也變了。哥哥長(cháng)大了，成了一位英武的男子漢，我也長(cháng)大了，變得不再需要肩膀的呵護，能獨自面對風(fēng)雨了。
不久，我們離開(kāi)了老家。哥哥像候鳥(niǎo)一樣，又向南方飛去了。我離開(kāi)家鄉，繼續在求學(xué)路上艱難地跋涉。橋，離我愈來(lái)愈遠。
偶爾，關(guān)于兒時(shí)的記憶，會(huì )閃現出來(lái)，還是那樣鮮明、溫馨……
初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇）7
我們的橋可多了!
最初，人們將一根木頭架在河的兩邊，這就是最早的橋——獨木橋，這種橋上面只能走一個(gè)人，而且如果河面很寬的話(huà)，一根木頭還連不過(guò)去。
隨著(zhù)歷史的變遷，聰明的勞動(dòng)人民發(fā)現用石頭砌成的石拱橋堅固、美觀(guān)，于是，很多石拱橋就誕生了。有些石拱橋至今還保存完好，如我國河北省的趙州橋就是我國現存年代最早的一座單孔石拱橋，距今已有1400年的歷史了。趙州橋是隋朝石匠李春設計建造的，它像一彎新月浮出水面，在漫長(cháng)的歲月里，經(jīng)受了洪水沖擊、地震搖撼、車(chē)馬重壓和風(fēng)化腐蝕等考驗，至今仍然比較完整地保持著(zhù)原來(lái)的結構，這在世界橋梁建筑史上不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。
1957年人們又在長(cháng)江上建起了第一座長(cháng)江大橋——武漢長(cháng)江大橋，它全長(cháng)1670米，有8個(gè)橋墩，分上層公路橋和下層火車(chē)橋。從此，武漢三鎮聯(lián)成一體，形成了“一橋飛架南北，天塹變通途”的立體交通格局，成為江城武漢的一道壯麗景觀(guān)。
隨著(zhù)時(shí)間的演變，時(shí)代的進(jìn)步，城市的車(chē)輛越來(lái)越多，為了解決交通矛盾，人們在城市的上空用鋼筋混凝土建起了多層的立交橋�？v橫交錯的橋面上，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往、川流不息，它們四通八達，暢通無(wú)阻的行駛，極大地節約了人們寶貴的時(shí)間。
建橋的材料由最初的木頭，到后來(lái)的石塊，演變成現在的鋼筋混凝土結構，凝聚了多少橋梁設計師們的心血和智慧呀!給我們城市帶來(lái)了方便，同時(shí)也給我們的城市增添了許多靚麗的風(fēng)景。
初二語(yǔ)文作文 以橋為話(huà)題的作文（8篇）8
我的家鄉有座橋，家鄉的人都叫它四角橋。你如果看到它，一定會(huì )感到驚奇。
我的家鄉在江南農村，那里是一片平原，四周沒(méi)有山地也沒(méi)有丘，多的是大大小小的河。在我奶奶家的東面不遠處有一條南北走向的橋，南面不遠處有一條南北走向的河，就在這兩條河的交叉河面造起了這座四角橋。
這座四角橋，實(shí)際上是由兩座水泥雙曲拱橋垂直交叉而成的一座川字形的橋。橋由鋼筋混凝土構成。川字形的橫豎相交顯得粗壯了點(diǎn)，成正八邊形，邊長(cháng)兩米。在相互間隔的四條邊，分別向東南。西北。西南和東北四個(gè)方向延伸出去。延伸部分的寬有兩米，而長(cháng)有二十米，這是橋的本身。八邊形其余四條邊上裝有欄桿，欄桿上刻有簡(jiǎn)樸的圖畫(huà)。以中間的正八邊行看延長(cháng)部分就像從它們身上長(cháng)出來(lái)的四只角，所以，家鄉的人叫它四角橋。
為什么把橋造成這個(gè)樣子呢?我為了弄清其中的奧秘，來(lái)到橋的中央。原來(lái)。在這一片被河流分割成四塊的土地上，如果要從一個(gè)地方走到其他三個(gè)地方，不知要繞多少路：若是建造普通的橋，起碼要造三座，才能把四個(gè)地方連通。如今，在這交叉點(diǎn)的河面上再座橋，大大節省了造橋財力，還節省了不知多少往來(lái)行人的時(shí)間和體力。
站在橋中央向四方眺望，都是不風(fēng)盡頭的水流，在那清清的河面上行駛著(zhù)裝糧載物的船只：順著(zhù)橋面四個(gè)通道的方向望去，卻又滿(mǎn)是平坦的農田和竹樹(shù)掩映之中依稀可風(fēng)的房舍村莊。
奶奶告訴我，四角橋是一九七八年建造的，我回家鄉的次數雖然不多，但是，遠望中有四角橋的形象卻常常浮現在我眼前。啊!四角橋，你多像一個(gè)身材魁梧的大力士，撐著(zhù)你的兩手和兩腳，引起你的脊梁，默默無(wú)聲地，讓趕路的人從你身上走過(guò)，走向希望的田野，走向幸福的明天。
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