心靈之橋的作文（精選12篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的心靈之橋的作文（精選12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈之橋的作文1
橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛(ài)心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……
曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來(lái)，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應該就是愛(ài)心之橋吧！
記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因為身體不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來(lái)我覺(jué)得大家一定會(huì )袖手旁觀(guān)的，可是我錯了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著(zhù)：有的同學(xué)攙扶病人去了醫務(wù)室，有的同學(xué)幫忙整理物品，有的同學(xué)幫忙清潔衛生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來(lái)前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧！
還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿(mǎn)手捧著(zhù)書(shū)本的同學(xué)，書(shū)本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，是先幫他撿好書(shū)本還是先去做事情時(shí)，愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來(lái)?yè)鞎?shū)了，他邊撿書(shū)邊對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧�！碑敃r(shí)的我好感動(dòng)，臉都紅到了耳根子。放學(xué)后，我特地在校門(mén)口等他并鼓足勇氣向他說(shuō)：“對不起，把你的書(shū)給弄臟了還沒(méi)有幫你撿書(shū)�！笨蓻](méi)想到的是——他不但沒(méi)有排斥我，反而微笑地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書(shū)是臟了，但書(shū)是用來(lái)讀的，并不會(huì )影響的�！闭f(shuō)完便輕松離開(kāi)了，我想這應該就是理解之橋吧！
這樣的橋無(wú)處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧，越美好！
心靈之橋的作文2
每人都需要一座橋。但橋的種類(lèi)很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。
盼橋
我對我的童年很不滿(mǎn)，認為自己遠沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的那樣天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據我的視線(xiàn)。想去河邊但過(guò)不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過(guò)。
這時(shí)，我想架起一座心靈之橋
架橋
總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來(lái)，自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍，但我覺(jué)得是在亡羊補牢，我曾固執地認為，一個(gè)人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是很復雜的事，要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內錯角、對頂角、同位角等等。
但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨的，我曾走過(guò)一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩。我想我的生活中應該有交點(diǎn)，還要有很多。
悟橋
開(kāi)窗關(guān)窗，時(shí)光流逝�！吧倌瓴蛔R愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁�！睔q月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護它，自己從不沒(méi)身處地為父母想一想，只是覺(jué)得他們欠自己的，自己應該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長(cháng)大了。
同時(shí)，我想架一座心靈之橋。
無(wú)論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。
心靈之橋的作文3
心與心的距離，其實(shí)并不遙遠，不過(guò)是缺少一座橋罷了�！}記
起風(fēng)了。
窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng)，在向我訴說(shuō)著(zhù)它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現。
“丫頭，你就不能整天努力點(diǎn)嗎？看看別人家的孩子，學(xué)習哪個(gè)比你差？”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問(wèn)�！芭�！”我漫不經(jīng)心地回答道�！澳憧纯�！你看看你這是什么態(tài)度？好好表個(gè)態(tài)不行嗎？”媽媽忽然生氣了�！笆裁唇形疫@是什么態(tài)度？你老把我和別人家的孩子比，考慮過(guò)我的感受嗎？”我也煩了起來(lái)。然后，把碗一扔，門(mén)一關(guān)，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆。
打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)又大了，要下雨了么？
下雨了。
不知何時(shí)，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣。我無(wú)奈地搖了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫(xiě)下一行行哀傷。
“媽媽總是那我和別人比，看著(zhù)別人的優(yōu)秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”
夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。
天晴了。
一覺(jué)醒來(lái)，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時(shí)有了陽(yáng)光，我不禁走到了窗前。
“咦！是媽媽的留言！”我不覺(jué)驚訝！讀了下來(lái)“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠。我不是一個(gè)好媽媽?zhuān)瑳](méi)能真正走進(jìn)你的心靈。不過(guò)，坎上只要有橋就可以過(guò)了，是嗎？愿意和我一起來(lái)搭建這座橋么？…”
溫馨的話(huà)語(yǔ)，彌漫了我的心靈，我不覺(jué)笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。
架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽(yáng)光照耀吧！
心靈之橋的作文4
每一個(gè)人的內心其實(shí)都有一座橋，這座橋或長(cháng)或短，或寬或窄。登上了這座橋，我們可以到達彼此的心靈，去了解對方，親近對方。
然而，這座橋并非與生俱來(lái)，也不是憑空降落，它的產(chǎn)生完全要靠自己一點(diǎn)一滴的去建筑，只有這樣，我們走上去才踏實(shí)，才會(huì )放心。
既然要建，就要有材料，下面就讓我為你們挑選幾款吧!
橋墩——善良
善良是人與人處理人際關(guān)系的基礎，你為別人做事，只有心懷善意，別人才有可能相信你，才會(huì )接受你的幫助。一旦你有惡意，別人不僅不會(huì )接受你，還會(huì )使你和對方之間產(chǎn)生隔膜，阻礙你與別人的交流。所以，只有用善意做心靈之橋的橋墩，才能使這座橋更加牢固，不受河水的拍打和腐蝕
鐵架——真誠
蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠的鐵架建成了一座心靈之橋，才使其之間的君臣之義不受風(fēng)吹雨打。倘若諸葛亮反水，成為孫權或曹操的謀士，那么蜀國早已滅亡，也不會(huì )有三足鼎立，更不會(huì )有真誠的化身。因此，對人處事一定要真誠，不能有任何的應付心理，只有那樣，我們內心的橋才不會(huì )“隨風(fēng)搖曳”。
油漆——熱情
建好一棟樓，不僅要有堅固的質(zhì)量，還要有漂亮的外觀(guān)，建橋也是如此。你雖然有良好的質(zhì)量，但沒(méi)有油漆的粉刷，在別人眼中看來(lái)，你的“作品”也不過(guò)只是一堆廢銅爛鐵罷了。如果你想讓更多的人登上這座橋，和你交往內心，只有反反復復，不停息地去粉刷。
善良，真誠，熱情是建好我們內心那座橋必不可少的建材，也萬(wàn)不可馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)細微之處的缺漏，有時(shí)可能會(huì )導致整座橋的坍塌，所以，在與別人交往之中，善良要有，真誠要有，熱情也要有。
讓我們架一座心靈之橋，去增進(jìn)彼此之間的了解，讓我們的社會(huì )更加和諧與美好!
心靈之橋的作文5
“橋”是兩岸之間跨過(guò)阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導體。
體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。
正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰爭的導火線(xiàn)。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線(xiàn)。大多數同學(xué)認為我們應該有自己的理想，開(kāi)始獨立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對待小孩子那樣對我們，甚至挑戰父母的權威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對我們的高期待，嚴要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴”僅眏出對我們子女的關(guān)愛(ài)。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。
寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。
古人云：“海納百川，有容乃大”�！皩捜荨币粋�(gè)動(dòng)聽(tīng)而明近的詞，但是在生活中卻標出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應該惱怒，我們要寬容他人。
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心。
寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達的觸動(dòng)。
尊重，架起與他人平等的橋梁。
盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒(méi)有高低貴賤之分，這是我們更應該互相尊重。
正因為人與人之間有差異，才有人類(lèi)對平等的不懈追求：美國的《獨立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國的《人權宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì )尊重人。
體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導體——心靈之橋。
心靈之橋的作文6
橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見(jiàn)證。
用寬容架起一座心靈之橋。
雨果說(shuō)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�
剛上初中時(shí)，一次去食堂打飯，不知絆了誰(shuí)一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學(xué)長(cháng)，還把他剛打的還冒著(zhù)熱氣的飯撞掉了�？粗�(zhù)魁梧的學(xué)長(cháng)，我吞吞吐吐的.道：“對…對不起�！睂W(xué)長(cháng)看出我的害怕，溫聲地說(shuō)：“不要緊，下次小心些�！北戕D身走了出去�？粗�(zhù)學(xué)長(cháng)的身影我心中暖暖的。
用寬容架起的橋，讓世界更美好。
用理解架起一座心靈之橋。
童年的我很不了解父母，認為父母不喜歡我，不愛(ài)我……
兒時(shí)，我想玩玩具，便讓父母給我買(mǎi)玩具，但是爸爸不給我買(mǎi)，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時(shí)，我恨透了爸爸，從此我便再沒(méi)有和父親說(shuō)話(huà)。
直到那天，我在六年級的時(shí)候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒(méi)有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當我醒來(lái)時(shí)，我已身在醫院，張開(kāi)沉重的眼，看著(zhù)眼前兩眼發(fā)紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開(kāi)嘴只喊了“爸……”便說(shuō)不下去了，父親看見(jiàn)我，便問(wèn)我是渴還是餓，看見(jiàn)眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。
用理解架起的橋，讓我明白了愛(ài)。
用溝通架起一座心靈之橋。
溝通是消除誤會(huì )的最好辦法。從前，我認為學(xué)習是為老師而學(xué)的。直到我來(lái)到九三班，傾聽(tīng)班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學(xué)的，而老師是我們的引導者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤我們。
溝通讓我明白老師的辛勞。
橋��！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見(jiàn)證。
心靈之橋的作文7
都說(shuō)母愛(ài)如海，我很贊成，母親帶領(lǐng)我們揚帆遠航；但我不知我與父親為何總是冷漠，沒(méi)有可說(shuō)的話(huà)。
我們之間總好像隔了層紙，一捅開(kāi)就能彼此暢所欲言，可我卻總是連捅開(kāi)的勇氣都沒(méi)有······
我們每一次見(jiàn)面就堵住了嘴，結巴的什么也說(shuō)不出來(lái)。我的悄悄話(huà)，我的小秘密，從來(lái)都是對母親說(shuō)，并沒(méi)有對父親講過(guò)一句。直到了那天，我才真正領(lǐng)悟了父親的關(guān)心······
那是一個(gè)陰霾的天氣，零星的雨水夾含著(zhù)一絲雪花。我的心如這鬼天氣一樣，陰云久久不散。母親打了一通電話(huà)就告訴我早上加班，不回來(lái)，讓我自己好好吃飯，打理，就掛上了。
那時(shí)候的我，還不曾會(huì )梳頭，心很幼嫩，賭氣地嘟著(zhù)嘴，硬生生地拿起梳子，逞強地梳起了頭：“哼，壞媽媽?zhuān)髦牢也粫?huì )梳頭，還上班，那個(gè)爸爸整天不知道干啥，又不幫我梳頭！”心里這樣想著(zhù)，“啊”的一聲慘叫把父親引了過(guò)來(lái)。
我心痛地望手里的一撮頭發(fā)，眼淚不爭氣地滾落下來(lái)。
“怎么了“？父親這才說(shuō)了一句流利的話(huà)，“我不會(huì )梳頭！”我大聲呵斥道，“你又不會(huì )！”我扭過(guò)身子，一臉憤怒地瞪著(zhù)鏡中的自己。自己心里也被這猙獰的面孔嚇了一跳。
“我來(lái)吧！”父親溫和地拿起我摔在地上的梳子，輕柔地捋了捋我干枯的頭發(fā)，柔和地梳了起來(lái)。
我心里不禁一驚：他？怎么會(huì )？反正不管，可能是媽媽教的吧？
頭梳好了，光滑至極，甚至比母親梳的還要好！我一臉疑惑地望向他，他仍是那種和藹的笑。我有點(diǎn)對剛才的咆哮內疚了······
這件事就這么過(guò)去，以后在我學(xué)會(huì )梳頭前時(shí)常讓父親梳。后來(lái)，在打掃父親臥室時(shí)我才驚訝地發(fā)現，父親為了幫我梳頭，買(mǎi)了個(gè)頭模練習！我手里的頭模不經(jīng)意滑落，眼里浮現出父親那對我關(guān)心的點(diǎn)滴，鼻子不禁一酸，眼淚滴落下來(lái)。
我知道，父親始終是愛(ài)我的，是疼我的，我與父親的心靈之橋已清晰地顯現出來(lái)，需要我細心維護，讓這座橋永世不斷！
心靈之橋的作文8
寒風(fēng)撕扯著(zhù)我的一切，暖陽(yáng)卻對我說(shuō)：沒(méi)事，你還擁有我，我會(huì )一直陪著(zhù)你，直到永遠。
那天我哭了，我傷心的哭了，卻沒(méi)有一個(gè)人懂我、安慰我。悲哀!
真正理解自己的人終究還是自己，身體里逐漸涌出兩個(gè)自己，一個(gè)對自己說(shuō)：你那么幸福，仿佛擁有一切，還傷心什么?另一個(gè)卻對自己說(shuō)：你好可憐，像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，沒(méi)有快樂(lè )，微笑也只是為了掩飾內心的傷痛�？尚�!
我和同齡人一樣，喜愛(ài)上網(wǎng)。是因為寂寞，缺少心靈上的關(guān)愛(ài)，渴望在虛擬的世界里找到一絲安慰。也許網(wǎng)友互不認識，但有時(shí)也唯有互不認識的人能夠治愈那顆受傷的心，畢竟只有同齡的人才會(huì )懂得自己多一些。安慰!
而父母撕碎了我的一切，撕碎了我找尋安慰的唯一方式——被剝奪上網(wǎng)權利�！皩W(xué)生就應該好好學(xué)習，把學(xué)習當做你的生命，其他的事什么都不要想，不要做。繡十字繡、畫(huà)素描、聽(tīng)歌……這些都是你該干的嗎?你天天都操的什么閑心啊?……”耳邊又響起了父母的訓斥，嘮叨�！笆�，我是一名學(xué)生，是應該好好學(xué)習，可是我就不能利用雙休日的時(shí)間來(lái)做點(diǎn)自己喜歡的事嗎?就不能讓我放松一下心情嗎?在學(xué)校辛苦了幾天，就不能讓我玩兒玩兒?jiǎn)?我已經(jīng)長(cháng)大了，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò )了。連自己喜歡的事都不能做，難道你們想讓我成為一個(gè)高分低能的人嗎?即使我別的方面再優(yōu)秀，只要學(xué)習不夠優(yōu)秀，你們還是一樣永遠不會(huì )發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)……”這些話(huà)最終還是沒(méi)有從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。只是默默的流下兩行晶瑩的淚珠。好渴望有那么一個(gè)人能夠真正懂自己�？释�!
好懷念從前，是那么幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在、沒(méi)有壓力。懷念!
多么希望父母能夠理解我�？墒窍Ｍ�，他也許很遙遠。理解是架起我和父母之間的心靈之橋，期盼這座心靈之橋很快架起。期盼、理解!
暖陽(yáng)仍然停留著(zhù)，它微笑著(zhù)對我說(shuō)：我會(huì )一直陪著(zhù)你，直到永遠。
心靈之橋的作文9
英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……
英子同許多人一樣，出生于一個(gè)普通家庭。與多數人一樣，在父母的愛(ài)下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。
但是，隨著(zhù)英子不斷長(cháng)大，與父母的隔閡卻越來(lái)越多，他們努力靠近對方，但卻總以無(wú)奈收場(chǎng)。摩擦不斷加深，距離不斷變遠……英子回過(guò)神來(lái)，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎么又跑神了，一定是老師的任務(wù)才使自己跑神的吧！
因為全縣在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，并要求兩天內寫(xiě)完，這使英子不斷想起自己與父母的關(guān)系，自己與他們的距離是那么遠，那條“代溝”之河那么長(cháng)，要多長(cháng)的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。
打開(kāi)家門(mén)，英子連忙向地上看去，果然還沒(méi)回來(lái)。英子的內心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒，竟睡了過(guò)去……
英子推房門(mén)，向父母臥室望去。門(mén)，關(guān)著(zhù)——回來(lái)了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門(mén)前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內心不斷打架。進(jìn)，還是不進(jìn)？英子深吸一口氣，敲響了門(mén)�！坝惺聠�？”母親的聲音從門(mén)內傳來(lái)�！皨�?zhuān)�、我們談�(wù)労脝�？”房�(jì)劝察o了，很久才傳來(lái)一聲“好”。聲音帶著(zhù)絲絲激動(dòng)。那晚，英子與父母談了很久。
第二日，作文交上去了，文章內有幾句這樣寫(xiě)，“我們成長(cháng)著(zhù)，與父母的距離卻在拉長(cháng)著(zhù)，多了一條名叫“代溝”的河。那河，阻絕了我們的愛(ài)。我們都過(guò)于膽怯，只知在河邊徘徊。其實(shí)，當我們勇敢跨出一步，架起一座愛(ài)連接心靈之橋時(shí)，我們的心才能到達彼岸，因為那橋中包含著(zhù)父母的愛(ài)，我們的愛(ài)……”
架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過(guò)這條“代溝”之河吧！
心靈之橋的作文10
不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。
也不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡上精神十足的牛仔褲，漂亮的裙衫，省下的飯錢(qián)可以買(mǎi)下可愛(ài)的發(fā)夾，烏黑的頭發(fā)被梳成像一件精美的藝術(shù)品……母親開(kāi)始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學(xué)學(xué)習好，我總是感到心煩，母親讓我往東，我偏要往西。
在上小學(xué)時(shí)，我是“媽媽貼心的小棉襖”，我們親親昵昵，無(wú)話(huà)無(wú)談，非常融合。上中學(xué)后我再也找不到這種感覺(jué)了，因為我和媽媽在很多事上出現了分歧，我覺(jué)得媽媽越來(lái)越不理解我，對我管的越來(lái)越多，我們很難達到共識。
就在前幾天，我親眼看的爸爸打開(kāi)我的抽屜，媽媽手中拿著(zhù)列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對她們說(shuō)：“你們太過(guò)分了，竟然偷看我的日記�！卑职謰寢寷](méi)有說(shuō)話(huà)，但當我對他們又吼又鬧時(shí)，我似乎看到了父母眼中的無(wú)奈和關(guān)愛(ài)。
又是一個(gè)星期天，我回到家，坐在寫(xiě)字臺前拉開(kāi)抽屜，一個(gè)嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾，我疑惑了一下，把手伸向那個(gè)本子。打開(kāi)后，我看到了一行字：“女兒啊，爸爸不應該偷看你的日記，但我也是愛(ài)你的，我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁�！蔽铱鞓�(lè )的笑了，淚卻情不止禁的流下來(lái)，此時(shí)我感到父母的心和我的心已經(jīng)融在了一起，而那座溝通的橋梁已經(jīng)架在了我們心上。
所以說(shuō)，在家里，父母與我們之間容易發(fā)生矛盾和沖突，對此，我們不能否認，不能漠視，但也不能夸大，積極的做法就是從現實(shí)中架一座溝通的橋梁。
作為一名初中生，見(jiàn)過(guò)與感受過(guò)無(wú)數橋的存在，而下應該被我們年輕人珍視的，還是這一座經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨卻不會(huì )的，閃耀著(zhù)光彩的溝通的橋。
架一座心靈之橋，讓父母與子女之間不再有代溝，彼此更加和諧。
心靈之橋的作文11
橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。
至今，讓我難以忘懷的就是坐車(chē)時(shí)發(fā)生的事。
那一天，我坐上了回家的車(chē)，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠(chǎng)服，灰色長(cháng)褲上沾滿(mǎn)了泥土，散發(fā)著(zhù)泥土本該有的“芬香氣味”。滿(mǎn)臉的皺紋，雪一樣白的頭發(fā)，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。
在車(chē)子行駛了一段路后，他好像覺(jué)得太無(wú)聊了，就轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“小妮子，你幾歲了呀？”我別扭的扭過(guò)頭去，因為這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺(jué)了我的感受，滿(mǎn)臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒(méi)有找我說(shuō)過(guò)話(huà)。
就這樣，當車(chē)子駛入目的地時(shí)，司機面無(wú)表情的說(shuō)：“三十元錢(qián)”。乘客們紛紛交錢(qián)，我也淡定地把事先準備好的錢(qián)拿了出來(lái)，悠閑地數了數，“咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，現在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我��！就在這時(shí)，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開(kāi)那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢(qián)，然后在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢(qián)奪走了，“什么情況，本來(lái)錢(qián)就不夠，現在錢(qián)又被搶走了？不行，我要奪回來(lái)！”我正準備用力奪回時(shí)，他把自己的錢(qián)和我的錢(qián)合在一起一并交給了司機，在做完這些后，他轉過(guò)頭來(lái)不忘對我笑了笑就下車(chē)了。
當我反應過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)下車(chē)了，我急忙追下去，詢(xún)問(wèn)他的電話(huà)號碼，他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說(shuō)：“不用了，幫助有困難的人，是俺應該做的“。我們相視一笑，他轉身走了，漸漸的消失在我的視線(xiàn)里。
英國的蕭伯納說(shuō)過(guò)：”你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有兩種思想�！八�，我們要學(xué)會(huì )分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！
心靈之橋的作文12
橋，一條一條橫跨在江河之上，橋，有長(cháng)有短連接著(zhù)各方城市，形成一幅富饒而美麗的畫(huà)面。但是心靈之橋卻是永無(wú)止盡，心橋上描繪著(zhù)形形色色的事，描繪著(zhù)令人感動(dòng)的事。也許是母親的一聲關(guān)切的問(wèn)候，同學(xué)的一次熱心幫忙，又何嘗不是搭了一座心靈之橋呢？心靈的橋梁在無(wú)言中形成，心靈的橋梁在心中萌發(fā)。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天吧！我與朋友們在嬉戲打鬧，一天到晚“鉆”在外頭，根本就忘了回家吃飯。直到深夜我突然猛一跳，像被鐘敲打一般。那時(shí)我才發(fā)現我忘了回家。我才告別朋友，飛快跑回家。深夜，路上沒(méi)有燈，只是一個(gè)彎彎的月亮掛在伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，寒風(fēng)吹來(lái)我不禁地縮了縮身子，這是我才發(fā)現我是那么孤獨。
一路上，我用力地跺著(zhù)腳，慢慢地在黑夜里挪動(dòng)。那一段路程是艱苦和辛酸的。突然在離家一百米處有亮光射過(guò)來(lái)，隱隱約約，我仿佛看見(jiàn)了我的手已經(jīng)凍得青紫。我頓時(shí)像一只鳥(niǎo)兒般高興和愉悅，要知道當時(shí)是多么痛苦��！這時(shí)，我想起了父母那溫暖的懷抱就像是一盞燈為我指引前進(jìn)的道路。一步兩步，快到家了！光也愈發(fā)顯得明亮，一束光兩束光，終于光照遍了我全身。我有些興奮。是誰(shuí)這么好心呢？我苦思著(zhù)。這時(shí)饑餓之感涌遍全身，饑寒交來(lái)著(zhù)我，使我不得動(dòng)彈。正因為有著(zhù)一些光芒我才堅持走到家。到了家門(mén)口我發(fā)現父親將電燈拉出大庭，人僵直的站在一個(gè)凳子上，背微微陡著(zhù)，臉色發(fā)紫，手正努力的保持著(zhù)一個(gè)姿勢，正高舉著(zhù)一盞明亮的燈。這時(shí)我才恍然大悟。是父親，是我偉大的父親為我照亮著(zhù)一條充滿(mǎn)黑暗和寒冷的路。我頓時(shí)想沖上去，雖然不知哪來(lái)的沖動(dòng)。父親見(jiàn)了我艱難地從凳子上爬下來(lái)。我清楚的記得父親那時(shí)閃了腰。他雖然沉默不語(yǔ)，但我卻清楚地明白父親的艱辛，父愛(ài)的偉大。
這燈光就像一座橋連接著(zhù)我和父親。我馬上沖上去擁抱著(zhù)父親，這是饑餓和寒冷早已被驅趕，我們只溶入了一片深深的情誼當中……
一座座感恩的橋牽連著(zhù)我，使我變得更成熟、穩定，一座座心靈之橋連接著(zhù)人與人之間無(wú)形的情感，使愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)世界……