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暑假抒情作文：那份牽掛很濃
不是每個(gè)擦肩而過(guò)的都會(huì )認識，但是每個(gè)相識的都會(huì )讓人牽掛。今天小編就來(lái)分享暑假抒情作文：那份牽掛很濃，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
暑假抒情作文：那份牽掛很濃(一)
過(guò)去的時(shí)光又重提，牽掛溢滿(mǎn)了整個(gè)心房淚水，又悄無(wú)聲息的滑落，怎么擦也擦不盡。
初四的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都繃緊，我在臺燈下奮筆疾書(shū)，12點(diǎn)整，放下筆，又禁不住思緒萬(wàn)千。初四的生活是忙碌的忙碌得連一點(diǎn)閑都偷不出來(lái)，每一個(gè)人都在拼命，怕被別人超過(guò)，怕考不好，怕老師家長(cháng)的訓斥，初四，我們所怕的事情有太多，
你可知，我多恩年以前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。我多想念窗外那抹淡淡的云我多恩念昔日。
曾幾何時(shí)，我爬在窗臺數星星，曾幾何時(shí)，我爬在窗臺默默祝愿，側曾幾何時(shí)，我爬在窗臺迷戀著(zhù)那一片透徹干凈的天空，如希臘少年的眸子，深邃而悠遠，讓人禁不住陷在里面，不想再出來(lái)。腮邊滑過(guò)一滴透明的液體，我知道，那不是淚，而是牽掛，對那片藍天的牽掛。
初四，關(guān)閉了我的那扇窗，即使窗臺上堆滿(mǎn)了灰塵，我的目光不再遼闊，甚至不再寬闊。窗外的梧桐在窗臺上映下斑駁的影子，卻映不進(jìn)心里，心中那份理想，那個(gè)夢(mèng)，已遠去，被重新填充上了現實(shí)，即使殘酷，卻容不得我發(fā)表任何屬于我自己的意見(jiàn)。
我多想，時(shí)光能夠再重來(lái)一次，我一定會(huì )好好珍惜那份美好，好好的留住那份美好，不會(huì )再讓它逝去。
何時(shí)，我的牽掛能被打開(kāi)，何時(shí)，我曾再見(jiàn)到那如果凍般的藍天。
暑假抒情作文：那份牽掛很濃(二)
一份牽掛總是忍不住就涌了出來(lái)，曹琳，你現在學(xué)習和生活還好嗎?
這個(gè)文靜秀氣、性格溫順的女孩是我小學(xué)時(shí)期的摯友，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )臉紅的她學(xué)習特別認真，我們常一起憧憬著(zhù)即將邁入的中學(xué)生活。
小學(xué)畢業(yè)的那年暑假是騷動(dòng)不安的一個(gè)假期，經(jīng)過(guò)了面試、筆試和焦急的等待后，我終于接到了那所眾人矚目的xx中學(xué)的錄取通知。分班的那天晚上，我上了小學(xué)班級的QQ群，興奮地與將和我進(jìn)入同一所中學(xué)的同學(xué)交換著(zhù)分班的信息�？墒遣芰盏腝Q頭像總是灰色，我不假思索地發(fā)去一條信息：“你分在xx中學(xué)哪個(gè)班?”感覺(jué)過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)間，伴隨著(zhù)一聲
“嘀嘀嘀”的QQ上線(xiàn)聲，屏幕上現出她的回音：“我和你不在一個(gè)學(xué)校”，我傻了。
老天為什么這么不開(kāi)眼，讓平時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的曹琳上了一所三流的初中呢?我為此悲切了很久。
接踵而至的生活緊張而興奮，軍訓、入校、發(fā)校服，各種實(shí)踐活動(dòng)、校園競賽。我還是時(shí)不時(shí)地會(huì )想念她。在外地的軍訓基地，套上瀟灑的軍裝擺出颯爽的軍姿，我在想：曹琳，你們軍訓嗎?要是你就站在我的身邊，和我肩并肩一起正步向前該多好?在設施先進(jìn)的校園，穿著(zhù)帥氣的校服伴著(zhù)昂揚的步伐，我在想：曹琳，你們的學(xué)校美嗎?為什么你不在這里，哪怕和我不同班也行?我競選上了少科院副院長(cháng)，各種科技活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)，我默默地問(wèn)：曹琳，你們那兒有這么多活動(dòng)嗎?你充實(shí)嗎?
哦，曹琳，我什么時(shí)候才能不這么牽掛你?
一轉眼，初中已過(guò)去兩個(gè)月。一天我無(wú)意間進(jìn)入小學(xué)同學(xué)QQ群，猛然發(fā)現曹琳的QQ頭像下新增了一行個(gè)性簽名：在逆境中奮斗，我被深深地觸動(dòng)了。
她也許沮喪過(guò)，也許消沉過(guò)，但可以肯定地是，現在她在積極地生活，在為了一個(gè)理想而奮斗。
我還是時(shí)不時(shí)地會(huì )想念她，但牽掛中少了許多憐惜的情愫，代替的是欣賞，是鼓勵，是祝愿。曹琳，我們肯定會(huì )在同一所高中再見(jiàn)的，你說(shuō)是嗎?
暑假抒情作文：那份牽掛很濃(三)
每當看到這張照片，都會(huì )喚起我兒時(shí)的記憶，激起我對姥爺無(wú)限的牽掛......
姥爺離開(kāi)我已經(jīng)五年了，這是他老人家留下的唯一的照片。照片上的姥爺安詳地坐在椅子上，黑色的中山服，雙手放在膝蓋上，面帶微笑，慈樣地望著(zhù)我，好像有許多話(huà)要對我說(shuō)。每當這時(shí)，我便忍不住熱淚盈眶，仿佛看到姥爺拄著(zhù)拐杖，蹣跚地向我走來(lái)，再一次用他那溫暖的大手撫摸著(zhù)我。
聽(tīng)姥姥講，姥爺過(guò)去是個(gè)游擊隊員，由于戰爭年代打游擊，不論白天黑夜都在莊稼地里進(jìn)行斗爭，風(fēng)餐露宿，因此，落下了老寒腿的毛病，離休以后只能待在家里。腿疼使他痛不欲生，走路要依賴(lài)那根永遠扔不掉的拐杖。姥姥總是吃力地扶著(zhù)姥爺行走。那時(shí)我還小，跟姥姥住，每當這時(shí)，我就學(xué)著(zhù)姥姥的樣子，模仿姥姥的動(dòng)作，扶著(zhù)姥爺。姥爺笑著(zhù)，摸著(zhù)我的頭，艱難地放下拐杖，牽著(zhù)我的手，吃力地一步一挨地和我一起走，好像腿也不疼了，還邊走邊說(shuō)：“楠楠真是個(gè)好孩子，又聰明又懂事。”我瞪著(zhù)眼睛似懂非懂，但知道這是在夸我�？吹嚼褷斠鸫擦�，我搶先姥姥一步，把拐杖送到姥爺手里，然后，拿起大拖鞋給姥爺穿上。這時(shí)姥爺的臉上露出慈祥的笑容，問(wèn)：“楠楠長(cháng)大后想干什么?”我認真地說(shuō)：“給姥爺放拐杖、拿拖鞋呀。”姥爺總是笑著(zhù)說(shuō)：“機靈鬼，小人精，又來(lái)騙姥爺的糖吃。”說(shuō)著(zhù)，手已伸進(jìn)兜里，“來(lái)，給你一塊大的。”接著(zhù)便往我的嘴里塞進(jìn)一塊冰糖。我當時(shí)好美啊，那冰糖，吃在嘴里，甜在心上。姥爺是多么疼我、愛(ài)我呀!那一次次甜蜜的感覺(jué)，一直融進(jìn)我溫馨的夢(mèng)幻中。
姥爺，清明節又要到了，我要去看望您老人家，給您帶點(diǎn)好吃的，告訴您許多好消息：祖國申奧成功，奧運的腳步越來(lái)越近了，我也要升入六年級了。我要努力學(xué)習，長(cháng)大當一名醫生，專(zhuān)治老寒腿。姥爺，您的照片就掛在我的房間里，每當我遇到難題，抬頭看到您，我就有了克服困難的勇氣。
姥爺，五年了，我好牽掛您呀!
暑假抒情作文：那份牽掛很濃(四)
滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷。光陰流轉，早已物是人非，可我卻依然忍不住牽掛往昔。
——題記
在這個(gè)世界上，總有那么一些人，不經(jīng)意的出現在你的世界里，沒(méi)有預兆的停留在你的心里，即使已經(jīng)分別、即使遠在天涯，卻依然讓你忍不住牽掛。
那些人有一個(gè)共同的名字——朋友。
依然記得那天早晨，天氣格外的涼，空氣中彌漫著(zhù)一股憂(yōu)傷的味道，連風(fēng)兒也在替我悄悄訴說(shuō)著(zhù)離別。
我要轉學(xué)了，要離開(kāi)那些與我朝夕相伴的摯友，去另一個(gè)學(xué)校開(kāi)始自己的生活。于是，在那樣一個(gè)早晨，我離開(kāi)了她們。
雖然已經(jīng)離開(kāi)，雖然不能再朝夕相伴，可是我和她們也并不因此而失去聯(lián)系。離開(kāi)之后，我們用信件來(lái)保持聯(lián)系。漂亮的信紙上記載著(zhù)我們的友情。在信里，我們訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校的趣事、樂(lè )事;在信里，我們訴說(shuō)著(zhù)各自的學(xué)習、煩惱;在信里，我們傾訴著(zhù)對彼此的牽掛;
那個(gè)時(shí)候，特別期待星期的到來(lái)，因為在星期天的時(shí)候，我們便可以相聚，以解相思之苦。我們一起瘋、一起鬧，不知疲倦的追逐，時(shí)間雖短，卻充滿(mǎn)了快樂(lè )。
也許，就是從那時(shí)起，便認定我們的友情會(huì )永恒，縱然時(shí)間、距離也難打敗。我也在心里想著(zhù)，我們一定會(huì )實(shí)現�？菔癄�的諾言，因為“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這是我們對友情的共鳴。
日子如流水般過(guò)去，不留一點(diǎn)痕跡，學(xué)習卻隨著(zhù)時(shí)間的推移日益繁重起來(lái)，我們的信件隨之減少，聯(lián)系也不再那么密切。漸漸地、漸漸地，就那么沒(méi)有任何預兆的失去了聯(lián)系。
在失去聯(lián)系的日子里，牽掛如海潮般涌來(lái)，似乎要將我吞噬。
我總是在月色朦朧的夜晚，牽掛著(zhù)那個(gè)與我為了一道題的答案而爭論不休的那個(gè)你;牽掛著(zhù)那個(gè)在我上課睡覺(jué)時(shí)替我把風(fēng)的那個(gè)你;牽掛著(zhù)那個(gè)我因走神而被老師提問(wèn)在紙上給我寫(xiě)下答案的那個(gè)你;牽掛著(zhù)那個(gè)在操場(chǎng)上和我一起奔跑的那個(gè)你;牽掛著(zhù)那個(gè)在我難過(guò)時(shí)默默安慰我的那個(gè)你……
我常常想著(zhù)，我們再見(jiàn)時(shí)會(huì )有怎樣的激動(dòng)?
偶然的一天，我們在街上不期而遇，可是卻沒(méi)有想象中的驚喜、激動(dòng)，只是相視一笑，淡淡的說(shuō)了聲“你也在啊”便匆匆離去。那么簡(jiǎn)單倉促的對白，再不知該如何言語(yǔ)。
那一刻，我才明白，原來(lái)友情并不是那么無(wú)堅不摧，同樣，亦不會(huì )永恒。留住的，只是那些逝去的記憶。
如今，當我再去看那些信件時(shí)，心里總是會(huì )微微的疼�；蛟S，這就是物是人非吧�？墒俏�，卻依然忍不住牽掛，忍不住憶往昔。
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