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蒲公英作文【匯總6篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的蒲公英作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英作文 篇1
今天我躺在田野里，沐浴著(zhù)午間的陽(yáng)光，靜靜地，我陶醉在這寧靜的田野里，周?chē)黄澎o、一片空白…… 我是一朵蒲公英，現在是初夏，我的花朵已經(jīng)凋謝了。莖桿顯得更高了�；ǖ偕祥L(cháng)出了比乒乓球略小的絨球。微風(fēng)吹來(lái)，成片的隨風(fēng)擺動(dòng)，接著(zhù)，就從絨球中跳出一把把“小傘”。我就是靠變成“小傘兵”借助風(fēng)力來(lái)周游世界的'。雖說(shuō)這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅行，但我還是非常的開(kāi)心。我看到了大海，望到了高山，摸到了云彩，遇到了雨珠。一切都是那么的清新，我的腦子里充滿(mǎn)了對這個(gè)世界的喜愛(ài)……忽然風(fēng)散了，我飄飄悠悠地落在了地上，恰巧被一顆豆大的雨珠打到了土里。第二天我又恢復了原狀，卻被一雙稚嫩的小手連根拔起，這場(chǎng)夢(mèng)戛然而止。
張開(kāi)朦朧的雙眼，映入眼中的是一片片的火燒云，那最后的一片則好似一朵新生的蒲公英。啊!蒲公英，惾沒(méi)有煩惱、沒(méi)有痛苦、沒(méi)有悲傷，散落天涯。終有一天，你會(huì )再像這一次一樣，又得隨風(fēng)飄著(zhù)，落在一個(gè)陌生的地方。就這樣，天天，年年，扎根向新的土壤，開(kāi)放新的花朵……
蒲公英作文 篇2
許多人渴望飛翔，渴望像蒲公英那樣飛翔但卻又顧慮外面的風(fēng)雨與挫折。但是，哪個(gè)不經(jīng)歷挫折的成功？青春本身就是場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，只有浸透了奮斗的淚泉，才能有花開(kāi)的明艷。
因對繪畫(huà)懷有興趣，我加入了繪畫(huà)班，有著(zhù)嶄新的畫(huà)板與潔白的花紙，我心里不禁涌出
陣激動(dòng)，閃過(guò)絲期盼，期盼著(zhù)未來(lái)的美好。
蒲公英種子第次睜開(kāi)了眼，發(fā)現自己被潔白簇擁著(zhù)，既溫暖又舒適，它好奇地向外探出了頭，湛藍的天空，如錦如緞的田野，掛在空中的云，切都給它以新鮮和未知，它想，這會(huì )是我的天空嗎？
但開(kāi)局，我就遇到了不順，心中想得是如何，但下筆卻又歪歪扭扭，顯出笨拙來(lái)，想端正，卻又如何也做不到。我不禁有些動(dòng)搖了，將要放棄，卻又隱隱有些不甘心。
其它種子飛了起來(lái)，離開(kāi)了溫暖的居室，但種子卻驚愕地發(fā)現，它們有的頭撞進(jìn)水里，有的被車(chē)輪碾壓，原本跌跌欲試不禁害怕了，又縮回去了，它想外面原來(lái)這么可怕。
我不禁有些灰心，我的繪畫(huà)老師找到了我，可他沒(méi)有生氣，反而面帶微笑，笑得溫和如春，他摸了摸我的頭，說(shuō)：“誰(shuí)做事不會(huì )遇到困難呢？關(guān)鍵是你要有足夠的`勇氣去面對它，去解決它，要有足夠的信念�！蔽也唤砣婚_(kāi)朗，更加努力的投入到繪畫(huà)中去。
種子突然聽(tīng)到了蒲公英母親的聲音：“孩子們，不用管外面是否會(huì )有困難，只要你有生根的信念，那就定能挺過(guò)去，畢竟，外面才是你的天空�！痹絹�(lái)越多的種子出去了，它也下定決心，隨著(zhù)眾多伙伴起飛向那蔚藍的天空。
種子自由的飛翔著(zhù)，在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)，它知道，它有雙勇氣與信念的翅膀。
蒲公英作文 篇3
春天的一個(gè)下午，我和同學(xué)玩鬼抓人的跑步游戲，跑著(zhù)跑著(zhù)，我無(wú)意間看見(jiàn)校園的花圃里有一棵蒲公英，趁同學(xué)們不注意，我悄悄地跑過(guò)去摘下蒲公英。
蒲公英的桿細細的'、長(cháng)長(cháng)的，最上面就是一個(gè)毛茸茸的小絨球。蒲公英的種子就是這個(gè)小絨球，這一群小絨球都是全靠自然風(fēng)或者人吹來(lái)傳播種子的。想到這，我就用力一吹，這些蒲公英寶寶都一起飛了起來(lái)，仿佛是一個(gè)個(gè)的超小型的小降落傘，落在泥土里。
蒲公英一般生長(cháng)在大路旁邊的草叢里，是春天播種的草本性植物。春天發(fā)芽開(kāi)花結種子。每到春天，蒲公英花開(kāi)，金燦燦的像一塊塊小金幣，鑲嵌在草叢里，沒(méi)多久，花就謝了，長(cháng)成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球種子。
蒲公英的葉、根、莖、果都可以拿來(lái)做藥，它又清熱解毒、消炎殺菌、抗腫瘤、利尿、利膽等功效，還可以治療咽炎、中耳炎、尿道炎、胃炎等疾病。
我喜歡蒲公英，它不但能做藥，而且它上面的那個(gè)小絨球可以當泡泡來(lái)吹呢！
蒲公英作文 篇4
現在的我是小學(xué)六年級的學(xué)生了，卻被那煩心的作業(yè)和無(wú)聊的課本死死地咬住不放了。我現在好想去那廣闊的大草原和那奔騰的野馬一起，想化作為那只有淡淡的白色，沒(méi)有任何污染的蒲公英�？墒敲\卻是夠殘酷的，把我美好的夢(mèng)想一再摧毀了。不過(guò)幸運之神還是很眷顧我的。
終于有一天，我實(shí)現了自己的理想。我跟隨者幸運之神來(lái)到了蒲公英的世界，我發(fā)現自己也化身為蒲公英了。噢，太好了！我真高興��！我和蒲公英媽媽一起飛過(guò)了許多地方。
我來(lái)到了四季變化的鄉村，我來(lái)到草長(cháng)鶯飛的春季：開(kāi)放著(zhù)五顏六色的花，碧綠的樹(shù)葉，可愛(ài)的`小燕子和那唧唧喳喳的小鳥(niǎo)飛過(guò)，來(lái)到烈日炎炎的夏天；綻放著(zhù)深紅色的石榴花，樹(shù)底下乘蔭的人們，一直在叫的蟬上還有那已經(jīng)結果的荔枝上飄過(guò)；從秋高氣爽的秋天：樹(shù)上的紅葉，漫山遍野的菊花。從銀裝素裹的冬天：地上皚皚白雪，樹(shù)上怒雪開(kāi)放的梅花。我已經(jīng)看到鄉村四季最美的景色。
看完了鄉村，我來(lái)到了城市。這次的我不再是和蒲公英媽媽一起走了，我們找到自己的親戚了：那些從鄉村走進(jìn)城市的人，他們在城市生活了多年，但根須還在泥土里未全部拔出來(lái)的人，他們是我們的親戚，他們有時(shí)會(huì )買(mǎi)幾扎的蒲公英，把它曬干了泡茶喝，或把它洗凈剁碎了摻雜別的食物一起吃，給身心重新賦予鄉野的清爽和自然之息。雖然身在城市，但他們的靈魂深處的想法還是離不開(kāi)鄉村的。我希望他們能在閑余之際回家看看。
我接下來(lái)又看到了很多的東西和美景：心曠神怡的大草原、滿(mǎn)山的綠色，高大的珠穆朗瑪峰還有那些驚險的自然之景。
我在空中無(wú)目標的飛，可以感覺(jué)我的身體慢慢地分解了，但我還在渺茫的尋找著(zhù)，不放棄的尋找著(zhù)，假如我是一朵蒲公英，我要無(wú)拘束的飛著(zhù)，直到死亡！
蒲公英作文 篇5
那些天的午后，天空中總是飄蕩著(zhù)蒲公英——題記
那年，那天，那個(gè)傍晚。自習課沒(méi)有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個(gè)人都伏著(zhù)身子在桌子上寫(xiě)著(zhù)一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒(méi)有人出聲。但總是有人噙著(zhù)淚水。 我走到你身旁，你的身旁早已堆滿(mǎn)了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著(zhù)頭寫(xiě)著(zhù)好像沒(méi)有發(fā)現我在你的身旁。
慘白的夕陽(yáng)，此時(shí)在我看來(lái)就好像我慘白的目光，不經(jīng)意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長(cháng)的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽(yáng)將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫(xiě)的同學(xué)錄。
這時(shí)你才發(fā)現我，抬起頭看著(zhù)我，灑脫的給了我一個(gè)微笑。 窗外吹來(lái)了一陣風(fēng)，帶著(zhù)木槿的香味。肆意的彌漫了整個(gè)不大的教室，就像你給我的微笑�！霸趺戳肆窒Α� “我。。。其實(shí)……沒(méi)什么……”此時(shí)的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過(guò)了身后的夕陽(yáng)。
我緊攥著(zhù)手中的那張同學(xué)錄，還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”�！拔摇蔽腋械缴ぷ赢惓５母蓾�，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來(lái)第一次逃課。但我想沒(méi)有下一次的機會(huì )了。
我沒(méi)有看你看到我的信后的表情，是不是會(huì )在兩個(gè)如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著(zhù)，不顧一切的飛跑著(zhù)。我跑到了學(xué)校車(chē)棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開(kāi)滿(mǎn)了成片成片的蒲公英，這個(gè)季節還不是蒲公英飄蕩的時(shí)候，種子都還長(cháng)在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著(zhù)我們在一起的時(shí)光。
“我叫小滿(mǎn)……” “呵呵，你長(cháng)的好像跳跳虎……”“啊。討厭別動(dòng)我辮子�！� “有時(shí)候依賴(lài)你是一種很好的炫耀�！痹�(jīng)的話(huà)好像還歷歷在目，可這一切都成了昨天的'留戀。今天一句簡(jiǎn)單的“以后我們要是不再一起了，請你快樂(lè )的記起我”。 都留在了唇邊。 河水嘩啦啦的流淌著(zhù)，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過(guò)，這好像后來(lái)那三年的時(shí)光。沒(méi)有你在身邊的時(shí)光。
三年后的高考，我填報了武漢大學(xué)。那個(gè)每逢春天都會(huì )看到櫻花絢爛飛揚的地方。 走之前我去了中學(xué)旁的小河邊，在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中。
大學(xué)時(shí)的一個(gè)春天我跑去櫻花樹(shù)下看櫻花，這時(shí)櫻花的花瓣已經(jīng)開(kāi)始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落�？裳矍霸僖矝](méi)有了你的模樣。 心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡(jiǎn)單的情愫帶來(lái)的悲傷。
風(fēng)中飄蕩著(zhù)櫻花，而心中飄蕩的滿(mǎn)是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個(gè)最隱蔽的角落。這時(shí)才飄蕩起來(lái)。 眼中噙滿(mǎn)了莫名的淚水可我依舊強迫自己睜開(kāi)眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。
眼中的淚水將眼前的世界過(guò)度的羽化，我看著(zhù)這過(guò)度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現在我的面前。
“是你嗎，小滿(mǎn)……” 你驀然回首看見(jiàn)櫻花樹(shù)這邊的我。 讓后緊緊的相擁。 世界安靜的能聽(tīng)見(jiàn)花瓣掉落時(shí)觸碰大地的聲音 這一刻空氣中好像有著(zhù)蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。
蒲公英作文 篇6
蒲公英，我以前認為它的命運是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結束了。小時(shí)候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒(méi)有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當我吧它吹出去的時(shí)候，我就咧開(kāi)嘴小了，嘴里還嚷嚷著(zhù)：“蒲公英跑了，它跑了！” 5歲以后，我慢慢懂事，我就覺(jué)得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護它的生命。
三年級時(shí)吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界�？墒�，我當時(shí)就想：它們可能都不想離開(kāi)，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了�！拔乙膊恢喇敃r(shí)為什么會(huì )有這么一個(gè)想法，反正當時(shí)的我很固執，只要自己認定的事，別人再怎么說(shuō)也無(wú)濟于事。就這樣，又開(kāi)始“保護”起蒲公英來(lái)。四年級時(shí)，搬到了城里，遠離了蒲公英，對它，慢慢淡忘了。
投入到了學(xué)習中，整天面對無(wú)聊得功課，好壓抑。六年級的.一次下鄉（春天），讓我來(lái)到了一片小土地，剛長(cháng)出的蒲公英，潔白的花，望著(zhù)它們，我開(kāi)心的笑了。此時(shí)我也長(cháng)大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運，但是可以試著(zhù)接受它們。 蒲公英，在它被風(fēng)吹的時(shí)候，經(jīng)過(guò)的地方，是它第一次看到的，對它們，蒲公英都很好奇，而看著(zhù)小朋友啦、小動(dòng)物啦、很快樂(lè )的跑著(zhù)、跳著(zhù)，她也覺(jué)得很快樂(lè )、很幸福。蒲公英的幸福，來(lái)自于我們的身上，我們幸福了，它也會(huì )覺(jué)得快樂(lè )、幸福，因為它只走過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)地方，只要這點(diǎn)地方是幸福的，他看著(zhù)我們，就會(huì )認為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使……蒲公英，帶著(zhù)夢(mèng)想，快樂(lè )飛翔。蒲公英，帶著(zhù)希望，隨風(fēng)飄蕩。蒲公英，滿(mǎn)臉微笑，面對世界。蒲公英，風(fēng)兒吹吹，帶你飛飛，等到停下來(lái)的時(shí)候，那個(gè)地方，便是幸福的，因為、蒲公英在那兒……
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