蒲公英的作文【精品4篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英的作文 篇1

　　卡卡，你看，蒲公英開(kāi)花了……

　　夢(mèng)里，紫梓不止一次這樣對我說(shuō)。蒲公英，是紫梓最?lèi)?ài)的，在蒲公英盛開(kāi)的季節，把白色的蒲公英放在紋絡(luò )分明的掌心里吹散，在空中劃出無(wú)數個(gè)圈。紫梓說(shuō)，每一個(gè)蒲公英盛開(kāi)都代表一個(gè)夢(mèng)想，把蒲公英放飛，我的夢(mèng)想就會(huì )披上翅膀啟航飛翔……

　　山上的風(fēng)很大，把紫梓有點(diǎn)營(yíng)養不良枯黃的長(cháng)發(fā)吹得凌亂，我坐在她旁邊，靜靜地看太陽(yáng)從地平線(xiàn)上漸漸落下，暈黃的光慢慢褪去了光華，享受這山風(fēng)低沉的歌聲。太陽(yáng)，就要西沉了，很快，又是夜晚了。

　　“卡卡，我有很多很多沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)，我要去完成我的夢(mèng)，我必須要創(chuàng )造出屬于我的奇跡，這個(gè)地方，裝不下我想要的，我必須離開(kāi)，卡卡，你太幸福了，你的世界里花香明媚，但我不同，我一出生就被蒙上了一層厚厚的灰，貧窮，是我16年來(lái)每天都會(huì )作的噩夢(mèng)，我一定要擺脫它，你知道嗎？”

　　紫梓轉過(guò)身對我說(shuō)，聲音和山風(fēng)一樣低沉，卻多了份堅定。

　　是啊，貧窮，是紫梓揮之不去的噩夢(mèng)，因為窮，她的媽媽沒(méi)錢(qián)治病，最后早早地離開(kāi)了這個(gè)世界，甚至沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)紫梓喊一句“媽媽”。因為窮，紫梓一直很自卑，在這個(gè)小小的村莊里只有我一個(gè)朋友，因為窮，她決定離開(kāi)這個(gè)可憐不堪的家，去開(kāi)辟另一個(gè)世界。

　　風(fēng)，好像停了，我和紫梓，只是靜靜的坐著(zhù)，空氣，沉郁的可怕，我一時(shí)，竟無(wú)法招架紫梓背后隱藏的心酸與無(wú)奈，只能默默相對無(wú)言。

　　“紫梓，我們都是上帝親手送到世間的'孩子，我知道你有很多想蒲公英一樣潔白的夢(mèng)想，但是，紫梓，你才16歲，你不能放棄學(xué)業(yè)，你現在走出去了，就再也走不回來(lái)了，紫梓，我們的時(shí)間還有好長(cháng)好長(cháng)，在人生的路上，我們不要留下無(wú)法彌補的遺憾好不好？我們可以一起努力，一起創(chuàng )造奇跡啊……”

　　我只能選擇用最古老的話(huà)語(yǔ)嘗試著(zhù)說(shuō)服紫梓放棄走上輟學(xué)著(zhù)一條路。

　　紫梓偏過(guò)頭，幾縷長(cháng)發(fā)被風(fēng)吹散，遮住她削瘦的臉頰。好像有淚，從她眼角滑落，染濕了她唯一的，也是最珍愛(ài)的被洗的發(fā)白的長(cháng)裙。

　　“卡卡，你真天真，我的人生順序注定要被倒帶�！弊翔骱鋈槐ё∥�，聲音，帶了一絲傷悲和哽咽。

　　太陽(yáng)離開(kāi)了，西邊，被染的腥紅，只留下天邊余留的幾朵寂寞的云彩。

　　紫梓走了，在蒲公英大片大片盛開(kāi)的秋季。最終，她還是選擇了輟學(xué)打工這一條不歸路。

　　很久很久，已不再見(jiàn)過(guò)紫梓了，每個(gè)人都說(shuō)不知道她去哪了，然后又搖著(zhù)頭嘆息說(shuō)：“那么優(yōu)秀的一個(gè)孩子，年紀輕輕就不讀書(shū)了……唉！”每次結尾的永遠是一聲長(cháng)長(cháng)的哀嘆。

　　后來(lái)再問(wèn)，有人說(shuō)紫梓已經(jīng)和這個(gè)世界說(shuō)“再見(jiàn)”了。得胃癌，沒(méi)錢(qián)治病才死的。

　　這件事，成為了心上一個(gè)無(wú)法結痂的疤。一直在安慰自己，或許在蒲公英開(kāi)花的季節，我又會(huì )看見(jiàn)那個(gè)穿著(zhù)白裙子，長(cháng)發(fā)飄飄，笑容里帶著(zhù)淡淡愁色的女孩兒把蒲公英放在手心里，吹得高高的、遠遠的。畢竟，她還有那么多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，上帝不會(huì )那么殘忍的奪去她的靈魂的。

　　朦朧中，好像又聽(tīng)到那句：卡卡，你看，蒲公英開(kāi)花了……

蒲公英的作文 篇2

　　九月的蒲公英似是柔弱無(wú)力，乘著(zhù)香甜的秋風(fēng)，宛如細碎的陽(yáng)光，金黃在氤氳著(zhù)絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿(mǎn)牛羊蹄印的紛亂村間小道的兩側，在干燥的稻田里和著(zhù)忙碌的步伐而翻滾涌動(dòng)著(zhù)，甚至帶著(zhù)思念與期待，悠悠飄出田野，跨過(guò)山河，輕輕落在冒著(zhù)銀芽的青絲上，落在撒滿(mǎn)昏黃燈光的臺案上，生根發(fā)芽。

　　恍有仙人秉燭夜游。聞孩童在黑暗中無(wú)法自拔，惶恐不安，或是在茫茫白霧中捉摸不透，迷失自我。他的出現，攜三分清明，七分睿智，驅走了吞噬理智的猛獸，牽引孩童走入書(shū)中的黃金屋，在書(shū)海馳騁，感受知識帶來(lái)的滿(mǎn)足與錦衣玉食。從此書(shū)香為衾，梨花作盞，人生處處皆是探索不盡，用之不竭的知識源泉。

　　當身陷“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困惑而躊躇不前時(shí)，他的鼓勵與訓斥如堅實(shí)的金子擲地有聲，字字入心如珠璣，聞而不忘；當往日如舊，意味低迷，沉淪于溫山軟水的愁緒時(shí)，他用有力的臂膀拉離身處杏花春雨中的迷途羔羊；當驕傲爬出低矮的心墻，欲掂量著(zhù)稻草扶搖而上，那么他的風(fēng)采便讓天地失色，愈顯自己的微不足道。在每個(gè)人的青蔥歲月里，是他執手稚嫩的我們一路走向知書(shū)達理，從魯莽轉而心思細膩，如母親一手拉起跌撞的身軀，在搖曳的燈光下步履青澀地邁向長(cháng)大。而我們的成長(cháng)與跨出去的每一步，它的分量，它的方向，無(wú)與倫比。在步入成功的路上，他的照料無(wú)微不至，或是說(shuō)這是他的責任，沉甸甸的責任。

　　而這責任如沉重的包，一背就是一輩子，從少年到花甲，逾而古稀。時(shí)間在催促他，他開(kāi)始變得蒼老，雙手逐漸變得如枯樹(shù)一樣斑駁，卻依然書(shū)香淡淡；書(shū)上鮮紅的筆記變得黯淡，而泛黃的書(shū)頁(yè)卻依舊歷久彌新；幾度春秋，朝為青絲暮成雪，而眉目間依然充斥著(zhù)當年的神采飛揚。窗前的青石板上逐漸少了新奇的探頭探腦的身影，飄蕩著(zhù)茶香的桌前卻多了一位談笑風(fēng)生的知音，院里的桃李由短小的枝苗轉而綠樹(shù)成蔭。這一切的一切，無(wú)一不是用時(shí)間，用一生去換來(lái)的`。

　　至最后，樂(lè )匆匆，似黃粱美夢(mèng)，一路磕磕絆絆成長(cháng)的我們，登上心中的高峰，享受著(zhù)成功帶來(lái)的喜悅，執著(zhù)美酒回想苦澀而又甘甜的從前，或是偶爾想起那個(gè)救自己于無(wú)邊黑暗之中的“仙人”，不禁淚漣漣。

　　這個(gè)忙碌一生，奉獻一生的可人啊，終敵不過(guò)似水流年，染盡了白塵與昏黃的燈光，隨著(zhù)飄揚四海的蒲公英，載著(zhù)一身的責任與成就穿過(guò)那片桃李林，輕輕地落下，待風(fēng)起，用盡最后的力量，帶領(lǐng)黑暗中的孩子走向成功。

蒲公英的作文 篇3

　　我們總是這樣，在不經(jīng)意間被愛(ài)�！�—題記

　　露露有一盆蒲公英，雪白的絨球，傘狀的小花，還有那若隱若現的綠葉，迎著(zhù)風(fēng)，在空中舞動(dòng)。

　　這盆蒲公英是她和爸爸不久前一起上山采的，她很愛(ài)她的爸爸，也很愛(ài)這盆蒲公英。

　　但在不久前蒲公英枯了，雪白的花朵漸漸變少，筆挺的莖上多了些許褶皺，綠色的葉子也變得枯黃。露露哭了，哭的很傷心。

　　她的.爸爸工作很辛苦，可以說(shuō)是披星戴月。早晨，她只能靜靜地望著(zhù)遠處的地平線(xiàn)，仿佛是在尋找爸爸的足跡。夜晚，孤獨的向窗外望去，卻又不知在何時(shí)深深睡去，只有在星期天才能隱約爸爸熟悉聲音。

　　爸爸是個(gè)農民，因為日復一日的工作，使他的手變得龜裂。手背上的縫隙布滿(mǎn)了黃色的泥土，每次洗完手的水都是土黃色，似乎怎么也洗不干凈。爸爸總喜歡笑著(zhù)說(shuō)，那是大地喜歡我哩。

　　還記得上一次和爸爸一起出去已是幾個(gè)月前。那天，她不停央求著(zhù)爸爸，爸爸耐不住她一遍遍的請求，帶她去了離家最近的山上。盡管那座山露露已經(jīng)去過(guò)很多次，但有這爸爸的陪伴，露露覺(jué)得那是她最快樂(lè )的日子�；貋�(lái)的時(shí)候已經(jīng)臨近黃昏，露露在山腳下發(fā)現了蒲公英。那時(shí)的蒲公英已快凋零。偌大的山坡上只剩它孤零零地佇立著(zhù)，仿佛是在等待死亡。露露心生憐憫，剛要伸手去挖，卻又扎然而止。

　　露露家十分貧困，10平方米大的小房間，破舊的磚瓦上布滿(mǎn)了裂痕。連人都很難養的起，更別說(shuō)花花草草，自小時(shí)起露露就知道她與呢些東西無(wú)緣。橫著(zhù)心，露露把手收了回來(lái)，眼里分明多了些淚水。

　　突然，一支粗壯的手臂越過(guò)了露露的小手，朝蒲公英伸去。小心翼翼地把蒲公英連更挖出，捧在手心。爸爸？露露帶著(zhù)疑惑的眼神望去。爸爸沒(méi)說(shuō)些什么，嘴角微微上揚，拉著(zhù)露露的小手朝家走去。

蒲公英的作文 篇4

　　在一個(gè)晴朗的早晨，有一朵小小的蒲公英，它一直想去看看精彩、美妙的世界。

　　有一天，風(fēng)姑娘聽(tīng)說(shuō)了蒲公英的旅行夢(mèng)，就決定帶小蒲公英實(shí)現它的夢(mèng)想。

　　風(fēng)姑娘先把小小的蒲公英帶到了一棵長(cháng)滿(mǎn)青苔的大樹(shù)底下，上面還開(kāi)著(zhù)成群的、五彩繽紛的小花。小蒲公英剛剛享受了一下青苔的溫暖，風(fēng)姑娘就開(kāi)始快速地吹著(zhù)，讓蒲公英走了，還不忘說(shuō)：“我們要去下一站！”蒲公英只好難過(guò)地飛到了水面似鏡的小溪上。

　　小小的蒲公英愜意地躺在小溪上，看著(zhù)藍藍的`天空，享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，感受著(zhù)小溪的清涼。突然，風(fēng)兒又來(lái)催促小小的蒲公英了，在風(fēng)姑娘再三的催促下，小小的蒲公英才戀戀不舍地離開(kāi)了小溪，落在了公園的白木椅上。

　　小蒲公英正在想公園為什么有這么多花這么多鳥(niǎo)時(shí)，有一位40多歲的男人坐在了蒲公英的身上，讓它痛苦不堪。幸好風(fēng)兒發(fā)現了它，把可憐的蒲公英救了出來(lái)。

　　就在這時(shí)，有一個(gè)抓蜻蜓的小男孩發(fā)現了蒲公英，便把它放進(jìn)一個(gè)黑乎乎的紙盒里，和它同樣被捕的竟然也有一朵小蒲公英，那朵小蒲公英對它認真地說(shuō)：“我們真是心有靈犀！我也想出去，去更多地方游玩呢！”“要不咱們一起頂盒子的頂部，沒(méi)準就能出去了呢！”那朵蒲公英小聲地說(shuō)。太好了！在它們的共同努力下，盒子的頂部終于打開(kāi)了一條細縫，它們趕緊飛了出去……

　　兩朵蒲公英結為了好朋友，請風(fēng)姑娘幫助它們，開(kāi)始了新的旅程……

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