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（必備）蒲公英作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的蒲公英作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
春天來(lái)臨了，萬(wàn)物開(kāi)始生長(cháng)。山谷被披上了綠油油的外衣，格外地賞心悅目。在這百花齊放的季節，一顆蒲公英種子被播種到了地底。隨著(zhù)氣候的變化，蒲公英發(fā)芽了。
一天，一只從外面飛來(lái)的小鳥(niǎo)遇到了蒲公英。它好奇地盯著(zhù)這新奇的事物。此后，它就搬到了山谷里，時(shí)常與蒲公英聊天。久而久之，它們就成了朋友。小鳥(niǎo)把蒲公英當成了自己的親人，蒲公英也把小鳥(niǎo)當成了自己的家人。它們每天都在草叢上嬉戲打鬧，一起看蔚藍的天空中飄過(guò)的幾朵白云；一起看漆黑的夜空中時(shí)隱時(shí)現的'閃爍著(zhù)的星星。
在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小鳥(niǎo)正在和蒲公英講述著(zhù)自己之前所看到過(guò)的趣事時(shí)，一只黃褐色的蜜蜂從不遠處飛來(lái)，一直繞著(zhù)蒲公英旋轉，然后顫顫抖抖地飛到了蒲公英身上。蒲公英大叫了一聲：“啊——”原來(lái)是蜜蜂想要采蜜，卻不小心地把尾部上的刺戳到了蒲公英的身上。這使得小鳥(niǎo)誤以為蜜蜂在傷害蒲公英，急忙飛到蒲公英面前，用自己的翅膀驅趕著(zhù)蜜蜂，并喊著(zhù)：“讓你欺負我的朋友！快走開(kāi)！”蜜蜂生氣極了，但卻無(wú)可奈何，只好回到了蜂巢。它告訴了所有的蜜蜂，今天它所遇見(jiàn)的事，并警告了其他的工蜂，別去小鳥(niǎo)所居住的那個(gè)山谷采蜜。就這樣，其他的工蜂又把這件事一傳十，十傳百得傳播了出去，最后，所有的蜜蜂都不再去那個(gè)山谷采蜜了。
沒(méi)有一只蜜蜂再來(lái)這個(gè)山谷做客，蒲公英開(kāi)始凋謝，小鳥(niǎo)很傷心。在彌留之際，蒲公英告訴小鳥(niǎo)：“不要傷心了，我雖然枯萎了，但我已經(jīng)結出了種子�！逼压⒎N子交給了小鳥(niǎo)，然后慢慢萎縮成一團，帶著(zhù)美好的幻想和心愿，離開(kāi)了這個(gè)世界。
之后，小鳥(niǎo)帶著(zhù)蒲公英的種子飛到山谷外的花園里，并把那些種子播種到了土地里。
春去冬來(lái)，在這個(gè)花園里，一片雪白的蒲公英隨風(fēng)飄動(dòng)，如同一個(gè)個(gè)小雪球，有一只小鳥(niǎo)年年都來(lái)探望它們，與它們做伴……
蒲公英作文 篇2
我家樓下的草地上有很多蒲公英。
每年春天，當小草發(fā)芽的時(shí)候，蒲公英的葉子也開(kāi)始發(fā)芽變綠，當葉子長(cháng)到差不多和手指一樣長(cháng)寬的時(shí)候，從它的根部中間就會(huì )長(cháng)出長(cháng)長(cháng)的花莖，莖的頂部有一個(gè)黃色的小花苞，那就是蒲公英的花。當每天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，蒲公英的花就張開(kāi)了，花的大小和一元錢(qián)硬幣差不多，花瓣黃燦燦的非常漂亮。當每天太陽(yáng)落山的時(shí)候，蒲公英的花又合攏了。當花兒落了后，花苞就變成了白色的小絨球，這個(gè)小絨球和乒乓球大小差不多。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蒲公英的.絨球就會(huì )散開(kāi)，變成很多小傘一樣的小種子，并隨著(zhù)風(fēng)四處飄揚，就像一個(gè)個(gè)小小的降落傘一樣散落到不同的地方。
每當這些小傘在風(fēng)中飄舞的時(shí)刻，也是我最喜歡蒲公英的時(shí)候，就像它把我的希望帶到了遠方。
蒲公英作文 篇3
“小英，快醒醒，快醒醒，你再睡就要被酸酸雨淋著(zhù)啦！”我從睡夢(mèng)中驚醒，“淅淅瀝瀝”果然，酸雨下起來(lái)了！我連忙向易拉罐大哥道了聲謝謝，飛到樹(shù)洞里去了。
我無(wú)奈地看著(zhù)酸雨把那一抹灰綠摧毀。真的，我又得搬家了！我看著(zhù)凄涼的土地和不遠處的化工廠(chǎng)，陷入了回憶……
一年前我是蒲公英家族最小的孩子，那時(shí)，我就�；孟胫�(zhù)：如果有一天我也能出去多好��！終于，我真的要走了，父母眼中充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，我高興地搭上了風(fēng)兒“A014號列車(chē)，”開(kāi)始了我的旅行生涯。
“呼呼”，列車(chē)風(fēng)馳電閃地駛過(guò)一座城市，“哦，高樓大廈工廠(chǎng)，除了這些就不能來(lái)點(diǎn)田野、林地嗎？都飛了3天3夜了！”我厭煩地嚷道。我看了看行李箱里的干糧，唉，只夠吃上2天了！
“呼，”咦，那是土地嗎？我揉了揉了眼，哎喲，媽呀，土地！正當我要打開(kāi)降落傘時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音響起：“孩子，別跳��！”我好奇地左右看了看，沒(méi)人呀？難不成撞見(jiàn)鬼啦？這時(shí)，那個(gè)蒼老的聲音又響起了：“孩子，我是土地爺爺，你看看你下面的.這塊土地吧！”我定晴一瞧，噢，臭氣熏天。我驚訝地問(wèn)：“土地爺爺，誰(shuí)把你變成了這樣？”“是人啊，他們真是恩將仇報！我給他們吃，給他們穿，給他們住，可你瞧，他們居然……唉�！巴恋貭敔攪@了口氣，十分傷心。我同情土地爺爺，可又無(wú)能為力，只好說(shuō)：“土地爺爺，珍重��！”說(shuō)完又乘著(zhù)車(chē)到遠方去了。
我們又飛了！天，終于飛到了一片小的不能再小的土地上空。雖然它小，但還種著(zhù)幾棵樹(shù)，因此，我覺(jué)得，這兒還不錯，便住下來(lái)了。
可是，誰(shuí)知現在竟下起了酸雨了，我知道，我又要乘車(chē)了。最近的列車(chē)不僅容量大，而且速度也快多了呢！可是，天知道，我什么時(shí)候才能找到一塊像樣的土地！
望著(zhù)灰蒙蒙的天，我欲哭無(wú)淚，人類(lèi)啊，請給我們一席立足之地吧！
蒲公英作文 篇4
陽(yáng)光明媚的午后，光線(xiàn)一直停留在窗臺邊沿。剛搬的家，此刻卻不想整理。一個(gè)人靜靜的坐在空空的房間，思緒成空，貪戀著(zhù)片刻的平靜安逸。
透過(guò)淡紫色的細紗簾子，看到陽(yáng)臺花盆里的仙人球身邊不知何時(shí)多了一株綻放的蒲公英。細軟的桿子，淡黃色的花蕾。這些從遠方漂泊而來(lái)的種子在這里扎根了，帶著(zhù)漂洋過(guò)海的哀傷。仔細的看著(zhù)，才發(fā)現蒲公英開(kāi)花了，六七朵毛茸茸的花。一陣風(fēng)悄然吹過(guò)，她們便承著(zhù)風(fēng)靜默顠散開(kāi)去，放肆地嬉鬧，追逐。單薄的身子隨風(fēng)不停地搖曳�；秀遍g，它們的笑聲蔓延著(zhù)覆蓋上茜草及踝的山坡。單純的快樂(lè )覆蓋上我的面容。風(fēng)吹過(guò)，花桿倒向前方像潮水般嘩嘩地涌動(dòng)著(zhù)。歲月賴(lài)在墻頭，春天即將被剪斷。天氣瞬間變化，東方云集成海，悲傷逆隨成流。用手指迅速按下手機快捷鍵，“咔喳”畫(huà)面定格。陽(yáng)光下突兀的黑白畫(huà)面，鎂白色的閃光燈，空氣里懸浮著(zhù)掛牽。時(shí)光駐步，日升月沉
傳說(shuō)蒲公英綻放在有風(fēng)吹過(guò)的地方，傳說(shuō)蒲公英綻放的地方就會(huì )有愛(ài)。傳說(shuō)蒲公英像天使一樣有著(zhù)翅膀。傳說(shuō)當蒲公英開(kāi)始流浪，心就會(huì )死。那么，我是不是也像蒲公英一樣，在彷徨的漂泊旅程中堅守著(zhù)孤獨的站姿？是不是也像蒲公英一樣只綻放在有風(fēng)吹過(guò)的地方。是不是也會(huì )在擁抱的時(shí)候放開(kāi)握緊的`拳頭？是不是也會(huì )在黑夜來(lái)臨時(shí)歡呼雀躍，臉上有著(zhù)年幼時(shí)的童真。是不是也會(huì )在生命被風(fēng)吹得花枝亂顫的時(shí)候，回歸到記憶里純白色的枝頭，等待再一次含苞。
風(fēng)雨中鏗鏘的蒲公英，別再眷念往昔的憂(yōu)傷，跨越過(guò)時(shí)光深不可及的海洋，待下一季的綻放繼續翱翔。
蒲公英作文 篇5
蒲公英媽媽送給小蒲公英一把雪白的傘，說(shuō)：“去吧，我的孩子，去飛吧�！毙∑压⒄f(shuō)：“媽媽?zhuān)晌也粫?huì )飛呀！”“不會(huì )可以學(xué)呀，孩子，你一定會(huì )成功的�！逼压寢寽睾偷卣f(shuō)。
于是，媽媽帶著(zhù)小蒲公英到學(xué)校的飛翔班報名學(xué)習。上課時(shí)，鷹教授說(shuō)：“現在跟我做，張開(kāi)翅膀”同學(xué)們都張開(kāi)了翅膀，只有小蒲公英打開(kāi)雪白的`小傘，鷹教授看了看小蒲公英，搖搖頭說(shuō)：“孩子，你應該去昆蟲(chóng)班�！�
小蒲公英轉到昆蟲(chóng)班，蝴蝶教授說(shuō)：“同學(xué)們現在跟著(zhù)我做，先跳起來(lái)，然后扇動(dòng)翅膀�！毙∑压⑻饋�(lái)后才發(fā)現沒(méi)有翅膀，急得叫起來(lái)：“教授，教授，我沒(méi)有翅膀，只要小傘�！焙戳�，說(shuō)：“你是植物，對吧，你該去植物飛翔班，那才適合你”。
小蒲公英轉到植物班，它信心十足，心想，我一定要學(xué)會(huì )飛，在課堂上認真聽(tīng)講，虛心地向風(fēng)教授請教，向同學(xué)們學(xué)習。日子一天天過(guò)去了，小蒲公英終于學(xué)會(huì )了飛行，它飛到了一個(gè)樹(shù)木茂盛，水分充足的地方生根，發(fā)芽……
它長(cháng)大以后，向孩子們講述它學(xué)飛的故事......
蒲公英作文 篇6
走過(guò)一條田間小道，我們來(lái)到了小溪邊挖野蔥，一朵美麗的蒲公英吸引了我。
我蹲下身仔細地欣賞它。它有一個(gè)毛茸（rónɡ）茸的潔白的絨（rónɡ）球，長(cháng)在一根又細又長(cháng)的`綠枝上，真像一個(gè)美味的奶油棒棒糖啊!
我想給蒲公英安個(gè)新家，就小心翼（yì）翼地湊近它，輕輕地吹氣，吹得輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，我是不想讓小蒲公英離它們的媽媽太遠了。它們飛啊飛，變成了許許多多的小降落傘，最后都輕輕地落在了媽媽的身邊。
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