蒲公英的作文精選[8篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英的作文8篇，希望對大家有所幫助。

蒲公英的作文 篇1

　　風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)，一簇簇毛茸茸的絨球在柔軟的枝頭上搖曳著(zhù)，還真像一顆顆甜蜜蜜的棉花糖掛在樹(shù)枝上，惹得像我一樣饞口的孩子不禁伸手去把它摘下，捧在手心里。輕輕地伸出手去，它便迎著(zhù)風(fēng)輕輕地飛了起來(lái)，如同一位雪白的小仙子在空中翩翩起舞，飛到另外一個(gè)地方去“展現她的舞姿”——這就是我眼中的蒲公英，純潔得讓人心生愛(ài)意。

　　第一次見(jiàn)到蒲公英是在十幾年前的一個(gè)五月，那一天碰巧奶奶來(lái)了我家，而我在家里悶得發(fā)慌。于是，我硬拉奶奶陪我出去田里走走。

　　遠遠望去，田野綠油油的，像是鋪了一層綠紗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，便搖搖擺擺的，如同許多小姑娘穿著(zhù)精致的綠衣裳在翩翩起舞，恰好與樹(shù)葉的”沙沙“聲融為一體，共同上演著(zhù)一部?jì)?yōu)美的歌舞劇。我歡快的腳步在泥濘小路上留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。奶奶喘著(zhù)氣，在后面邊追邊喊著(zhù)：“我的寶貝呀，別跑那么快，小心跌倒�！蓖蝗�，我停止了腳步，抬頭看著(zhù)，眼里充滿(mǎn)了喜悅，“啊，奶奶，你快看，下雪了，下雪了。真的下雪了，好美哦，好多小雪球��！”

　　我綻開(kāi)了如花兒一般燦爛的笑容，溫和的陽(yáng)光分享著(zhù)我的笑意，歡快的笑聲傳遍了田野的每一個(gè)角落�！肮�哈，哈哈”我快樂(lè )地迎著(zhù)小雪球轉圈。奶奶終于跟上來(lái)了，她拍了拍胸口，喘了口氣，然后微笑著(zhù)說(shuō)；“傻瓜，你呀，就愛(ài)胡鬧，哪里有雪呀？“我似乎對奶奶的這一回答不滿(mǎn)，急忙停下腳步，搶著(zhù)說(shuō)；“這就是小雪球�！庇谑俏亿s緊抓住了強有力的“證據”伸到奶奶的面前，想要挫挫奶奶的銳氣。但奶奶看了，“呵呵，呵呵”地大笑著(zhù)。我疑惑不解地望著(zhù)奶奶。奶奶便輕輕地撫摸著(zhù)我的小腦袋，溫和地說(shuō)：“傻孩子，現在是夏天，怎么可能下雪了，再說(shuō)了我們這邊是不下雪的，這些毛茸茸的東西是蒲公英�！薄捌压�英，是蒲公英�！拔覛g快地喊了起來(lái)，眼里頓時(shí)充滿(mǎn)了憧憬，漫天飛舞的蒲公英深深地把我吸引住了，于是，我伸出小手妄想把飄動(dòng)著(zhù)的蒲公英抓住。

　　在童年的我眼中，蒲公英是世界上獨一無(wú)二的，是純純的，更充滿(mǎn)了奶奶甜甜的笑意。

　　但如今在我的眼中，蒲公英不僅僅代表著(zhù)奶奶和我的回憶，還刻印著(zhù)一種精神，那是一種堅韌不拔的`精神。我記得在那時(shí)的第二天，剛好下了一場(chǎng)大雨。雨停了，我匆忙地跑去田野，看到蒲公英灑落滿(mǎn)地，一點(diǎn)都不美了，不再是那么純白，不再是漫天飛舞著(zhù)。于是我感到失望極了，沮喪地回到家，但奶奶卻語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“傻孩子，蒲公英是很堅強的，風(fēng)雨把它們打落在地，它們不僅不會(huì )輕易認輸，還在那里落葉生根，長(cháng)出更多的蒲公英。它們雖然柔弱，雖然渺小，雖然不曾被人重視，但它們仍然在努力地讓自己發(fā)光發(fā)熱。所以，你也要像它們那樣，以后無(wú)論遇到什么事，處于什么境地，都要像蒲公英，頑強地堅持下去�！毙�時(shí)候的我不懂，只是“嗯”的一聲。

　　但如今，我是真真正正地體會(huì )到奶奶那一番話(huà)的含義，雖然一切都遲了，奶奶已經(jīng)不在我身邊，可這是奶奶暗示給我的人生道理。我深?lèi)?ài)的蒲公英，是至純至真的，是堅韌不拔的，是溢滿(mǎn)了奶奶對我的無(wú)限愛(ài)意的。

　　忽然，在那一剎那，我眼中的蒲公英出現了，它在我的眼前一直飄一直飄。

蒲公英的作文 篇2

　　微風(fēng)襲來(lái)，蒲公英沒(méi)有抓住自己的“救命稻草”，開(kāi)始了自己的天空之旅�！�題記

　　只是一個(gè)平常的的日子，做完作業(yè)后突然不想再拾起那枯燥的課本，上面的文字和數字密密麻麻的跳在我的眼前，我并不想理。

　　要不出去走走，我的心里響起了這個(gè)聲音�？墒俏倚睦锪硪粋�(gè)人又說(shuō)：就要考試了，趕緊復習吧!是啊!就要考試了，我怎么能在這個(gè)時(shí)候還有空閑的心思去干其他，“出去散散心更加促進(jìn)學(xué)習”我的心里又響起了聲音，適當的休息一下也許更能促進(jìn)學(xué)習，我想了想，終于決定遵從這個(gè)聲音—出去走走。

　　雨后的春天稟外妖嬈，使我情不自禁的想和她靠近。嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，再到海邊坐坐，感覺(jué)春。咦，那是什么?在青草從中有一團白茸茸的'工具，它吸引了我的眼光。我向它徑直走去，發(fā)明那竟是一棵蒲公英!但我立刻轉變了想法，由于一場(chǎng)大雨剛過(guò)，一棵蒲公英怎么大概擔當的住。那是天使的化身嗎?不，它不是天使，天使不會(huì )在這里擔當狂風(fēng)雨的洗禮，他只會(huì )躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎?不，它不是精靈，精靈不會(huì )在這里體驗戰斗者的興趣，他只會(huì )在花圃里飛翔。它是公主嗎?

　　不，它不是公主，公主不會(huì )在這里聽(tīng)風(fēng)婆婆講故事，他只會(huì )在膽怯是哭泣。它是王子嗎?不，它不是王子，王子不會(huì )在這里被土壤掩埋，他只會(huì )想方想法的展示本身的才氣。它是什么哪?它是高爾基筆下的海燕，在狂風(fēng)雨中擔當洗禮。再靠近一點(diǎn)，看的更明白了，是處子的皮膚，結實(shí)的芳華!

　　我想把它摘下，讓它在我的手中舞蹈，我彎下身，發(fā)明它四周竟然開(kāi)滿(mǎn)了小黃花。宛如是蒲公英謝失后開(kāi)出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就流落!這時(shí)誰(shuí)人聲音又想了起來(lái)：“該回家了，否則回著(zhù)涼的�！蔽疫x擇了脫離，轉頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖蕩。

蒲公英的作文 篇3

　　在那悠悠白云之上，有一個(gè)美麗的地方——-天堂，天堂上，有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，在天堂深處，有一株蒲公英，誰(shuí)得到了蒲公英，誰(shuí)就擁有了幸福�？墒�，千百年來(lái)，住在天堂的神仙沒(méi)有一個(gè)去采摘它，這一直是世間人們無(wú)法破解的謎。

　　在人間，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都知道這個(gè)傳說(shuō)，誰(shuí)不想擁有幸福呢。這千百年來(lái)，有無(wú)數人登上通天樹(shù)，去摘取那株蒲公英，但沒(méi)有一人回來(lái)，于是，這株象征幸福的蒲公英變成了罪惡的根源，再沒(méi)有人討論它。

　　十年，百年，時(shí)光飛逝，轉眼之間，人間越來(lái)越繁榮，這株蒲公英的傳說(shuō)已沒(méi)有幾個(gè)人知曉，也沒(méi)人再去探究，直到有一天

　　在一片森林中，有一座木房子，房子里住著(zhù)一個(gè)牧羊人，他有一個(gè)女兒，叫古月，古月的母親在她3歲時(shí)病重，離開(kāi)了她，她從小就是被爸爸養大的，受爸爸的影響，古月心地善良，樂(lè )于助人，她從小就聽(tīng)爸爸講了蒲公英的故事，她從爸爸渴求的眼神中讀出了爸爸想得到蒲公英的迫切心情，孝順的她立下心愿，一定要摘到那株蒲公英，不管有多艱難。

　　在古月18歲時(shí)，牧羊人患上了重病，不久于人世。一天，牧羊人把古月叫到身邊，聲音顫抖地說(shuō)；‘古月，對不起，爸爸一生的愿望，就是能見(jiàn)一見(jiàn)那株蒲公英，可我已撐不了多久，從今以后，再沒(méi)有人能照顧你了，真對不起你�！�古月緊緊握住牧羊人的手，流著(zhù)淚說(shuō)；‘爸，你放心，我一定會(huì )達成你的愿望的，此生此世，我一定要讓你見(jiàn)到那株蒲公英�！�說(shuō)完，她不顧爸爸的勸阻，背上早已準備好的行李，離開(kāi)了家，踏上了去天堂的路。

　　一路上，她遇到了不少艱難險阻，從熱洞中穿過(guò)，蛇洞中行過(guò)，窄谷中擠過(guò)，踏過(guò)不少小路，終于來(lái)到了通天樹(shù)，古月抬頭看，樹(shù)曲曲折折，一直深入了云層中。古月深深呼吸了一下，便開(kāi)始往上爬，豆大的汗珠從她臉頰上滑過(guò)；傾盆的`大雨從她臉上淋過(guò)；炙熱的太陽(yáng)在她身上曬過(guò)，可，古月仍堅持不懈地往上爬，她的心里一直有一個(gè)念頭，爸爸在等我，他在等我，我一定要爬上去�？赡苁巧咸斓膽z憫，三天三夜后，她終于上了天堂，這里真美，一朵朵云漂浮著(zhù)，可她無(wú)心欣賞，便跑向了天堂深處。

　　一會(huì )兒，她看見(jiàn)了天堂深處的蒲公英，正閃閃發(fā)光，古月高興地跑過(guò)去，正準備摘，突然一束光擋住了她，接著(zhù)出現了一位仙女；‘你好�！�‘你是誰(shuí)，為什么要擋著(zhù)我�！�古月疑惑的問(wèn)�！�我是守護蒲公英的仙子，你不能摘這株蒲公英，不然你會(huì )死的，之前有一些人上來(lái)，不聽(tīng)勸告，因此喪失了生命，你也要嗎�！�‘不，我不相信，我爸爸還在等著(zhù)我，我一定要把這株蒲公英帶回去�！�古月堅決地說(shuō)道�！�你爸爸�！�‘是的，我爸爸很想看到這株蒲公英，我要拿給他看�！�‘可如果你死了，怎么給他�！�仙女問(wèn)道�！�不，我不會(huì )死的�！�‘會(huì )，只要你摘了它�！�‘那怎么辦，我爸爸生命垂危，我真想達成他的愿望�！�古月焦急地說(shuō)道�！�你為什么對你爸爸這么好�！�‘我從小就失去了母親，是爸爸含辛茹苦的把我養大的，他一生的愿望就是見(jiàn)見(jiàn)這株蒲公英，可他現在生命垂危，作為女兒，我卻什么都做不了，我真是沒(méi)用�！�古月邊哭邊說(shuō)道。仙子沉寂了一會(huì )兒，緩緩地摘下了蒲公英，她對古月說(shuō)；‘孩子，你不知道，你爸也不知道，這株蒲公英是一個(gè)人對我們天上的神仙施了一個(gè)詛咒，除非有一位仙子摘下它，詛咒才能解除，但那個(gè)仙子也得灰飛煙滅，這就是天上神仙不摘它的原因，你拿這株蒲公英去找你父親吧�！�仙子說(shuō)完，帶著(zhù)微笑，化成了灰�！�仙女姐姐�！�古月奔過(guò)去，可只摸得到那株蒲公英，古月站起來(lái)，對著(zhù)蒲公英說(shuō)了聲；‘謝謝你�！�然后，古月按原路回到了家，把蒲公英交給了父親，父親過(guò)世后，古月把蒲公英和父親，帶著(zhù)對仙女姐姐的感謝，埋入了土地

蒲公英的作文 篇4

　　在我心底藏著(zhù)一株蒲公英，它陪伴著(zhù)我學(xué)習成長(cháng)，帶給我力量。

　　初春的陽(yáng)光布滿(mǎn)小院，院子里姹紫嫣紅，蒲公英的頂端逐漸形成一個(gè)小小的花盤(pán)，綻放著(zhù)朵朵黃花，黃花的小花瓣緊緊的圍繞著(zhù)花心，開(kāi)得恣意燦爛。在我心里它是積極樂(lè )觀(guān)的象征，它激勵我永遠陽(yáng)光快樂(lè )。

　　暮春時(shí)節，蒲公英的小花盤(pán)開(kāi)始了脫落，形成了一個(gè)個(gè)白色

　　的小絨球。在陣陣微風(fēng)中，無(wú)數絨球飛出，無(wú)數張小傘飛向天空，飛向遙遠的天際。在我心底它是勇敢的斗士，它激勵我永遠向前，向上。

　　這株蒲公英生長(cháng)在石縫中，石縫里只有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，但這株蒲公英依然蓬勃著(zhù)生命力，這株低矮卑微的蒲公英，它時(shí)時(shí)挺立著(zhù)樸實(shí)的'身軀，從不倒伏。在這樣惡劣的環(huán)境中我看見(jiàn)它那頑強旺盛的生命力，連續幾年，驚蟄過(guò)后它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青。

　　每當我學(xué)習遇到困難，打算放棄學(xué)習時(shí)，我都會(huì )突然想起這株蒲公英！在惡劣的環(huán)境中還能抽青、生長(cháng)、發(fā)芽、開(kāi)花、我怎么能被這么簡(jiǎn)單的學(xué)習打敗了？絕對不能！于是我就會(huì )埋頭思考，困難終究會(huì )被我的堅持打敗。

　　蒲公英告訴我：遇到困難時(shí)要想辦法解決，不要放放棄，困難就會(huì )迎刃而解。蒲公英永遠藏在我心底。

蒲公英的作文 篇5

　　常�？吹揭痪湓�(huà)，風(fēng)的方向決定了蒲公英的方向。是啊，風(fēng)似乎可以改變它的命運。

　　世間萬(wàn)物皆有一定的規律，我們只能遵守和發(fā)現，而不能去破壞。

　　我對它的了解并不多，只知道它有清熱解毒的功效，它的味微苦。長(cháng)的壯的，快的，45月就能吃了。我們這兒的果園到處都長(cháng)著(zhù)蒲公英，遠遠望去，蒲公英的葉子和花連接的天衣無(wú)縫，像一片鑲嵌著(zhù)美玉的黃寶石看了叫人頓生喜悅之心，讓人不連的稱(chēng)贊，真美！

　　還記得小時(shí)侯我們玩了許多游戲，擺家家，跨步子，八格子，踢盒等。但，每當夏天快來(lái)臨時(shí)，我就和我的小伙伴們一起到芳香四溢的果園，一起拔蒲公英，我還比看誰(shuí)拔的最大，然后拿起蒲公英猛的一吹，一個(gè)如同玻璃蛋大小的蒲公英被瞬間吹散了，它們被吹成一粒粒的小種子漸漸地消失在我們的視線(xiàn)里。

　　我小時(shí)候有很多崇高的理想，想當科學(xué)家，發(fā)明家，醫生，但那都不是我所喜歡的職業(yè)。而是父親給我灌輸的。

　　直到現在也不清楚自己最喜歡的職業(yè)？只覺(jué)得自己有一份工作可以養活自己就行，對得起自己，對得起父母。

　　現在我的父母讓我把小心眼改掉，并且變得圓滑一點(diǎn)�？傊�，他們對我說(shuō)過(guò)很多次，讓我改。我只想說(shuō)，我有在改，只是凡事需要慢慢來(lái)，我只是改的慢一些而已。

　　他們只是很無(wú)奈，對我要求特別高。所以他們總看不到我的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步罷了。他們又說(shuō)了句話(huà)讓我欣喜萬(wàn)分。說(shuō)出來(lái)怕你們笑話(huà)。他們說(shuō)：我們講再多也不能代替你的腦子來(lái)作決定。我想原來(lái)我可以決定這么多事突然覺(jué)得很滿(mǎn)足�？傊�，有種前所未有的輕松之感。

　　也許蒲公英做不了草中之王，但它也在用自己的方式詮釋著(zhù)生命的`價(jià)值。日復一日，年復一年的飄向各地它不在乎路途的辛苦與奔波，它只希望蒲公英家族不要滅亡。

　　是啊，物競天擇，適者生存。當我們幸災樂(lè )禍或者命運給予我們快樂(lè )時(shí)光之后，它總會(huì )給我們當頭一擊，讓我們在無(wú)盡的失落中，重新......

　　其實(shí)世上的事事非非，真真假假沒(méi)人能說(shuō)的清楚，如果一直說(shuō)下去，人們一定會(huì )越來(lái)越糊涂。真理只在少數人中掌握，大部分只是顯示自己比別人懂的多，實(shí)際上......

　　成功人士說(shuō)過(guò)的話(huà)，你在說(shuō)一遍，不代表你有能耐，你厲害。

　　你自己走的路，然后擁有一些感悟，那才是你的收獲。不要總拿別人的話(huà)來(lái)包裝自己，武裝自己。在回頭想想，有必要嗎？

　　蒲公英也想過(guò)穩定的日子，不希望飄來(lái)飄去，可它為了不滅亡就......

　　命運這玩意真讓人說(shuō)不清，有人相信命運，有人相信自己。

　　假如人人各個(gè)方面的條件一樣，豈還會(huì )有命運這一說(shuō)法？問(wèn)題就出現在人人在各方面條件上出現很大落差。

　　人生一世，草木一秋。蒲公英改變不了風(fēng)的方向，但它卻能改變自己它會(huì )變得更堅強。

蒲公英的作文 篇6

　　總有一個(gè)聲音回蕩在我的腦海：不能停留于現狀，不能滿(mǎn)足于一個(gè)地方，一定要走出去，走出去……這個(gè)聲音讓我想起了蒲公英，多么美好的事物。我想當一株蒲公英，一株有理想的蒲公英！

　　黎明時(shí)分，太陽(yáng)只露出了半邊臉，散發(fā)著(zhù)柔和的光芒，不像正午的那樣灼烈。我立在草地上享受著(zhù)一一我還是一顆未成行的`蒲公英，根嫩得仿佛可以捏得出水，羽絨也沒(méi)有長(cháng)齊，但也不失有一點(diǎn)可愛(ài)。耳邊有響起了“風(fēng)火車(chē)”的鳴笛聲，許多蒲公英快樂(lè )地踏上這次漫才而又艱難的旅途。我也有以一種想飛的沖動(dòng)，我真的想飛！可惜，我還飛不了。

　　正是因為我想飛，所以我努力學(xué)習，努力生長(cháng)。每當與到風(fēng)浪是，哪怕風(fēng)浪將要吹折我的腰，我也咬咬牙關(guān)挺過(guò)去，因為我還要去飛翔，去周游世界，去看外面美麗的景色，去……

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我用我的努力，我的汗水，終于換來(lái)了滿(mǎn)株的羽絨。我終于開(kāi)展了一次次小型的旅行，風(fēng)再次吹來(lái)，這一次它拂過(guò)了我，啊，飛的感覺(jué)真好！我歡快地在旅途中飛舞，盡顯活潑稚嫩。我飛到過(guò)許多地方，不再待在家中飛到了幼兒園；時(shí)間的漫游和我的不滿(mǎn)足，再次讓我飛向了小學(xué)�！�…我每到一個(gè)地方，都會(huì )遇到困難，但我還想飛，不想就此停止，所以我堅持。

　　現在我飛進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的中學(xué)，這里似乎很適合我生存。但學(xué)校的課程、作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，所以我想放棄，可這個(gè)念頭一冒出來(lái)便被一個(gè)熟悉的聲音蓋過(guò)，逐漸消失……

　　現在每一次飛并不是純屬的快樂(lè )了，還有不舍和一點(diǎn)點(diǎn)離別之苦，但是我不愿永遠呆在一個(gè)小地方，只有出來(lái)才能更好地讓我生長(cháng)。每個(gè)階段都有每個(gè)階段要做的事，而我現階段就是要好好學(xué)習。期待下一次飛翔，那時(shí)我會(huì )帶上我的夢(mèng)和理想一起飛！

蒲公英的作文 篇7

　　我想鋼琴是唯一可以敲打人心靈的樂(lè )器。我沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我可以聽(tīng)見(jiàn)黑白琴鍵精致的交替起落，以一種華麗的色調安靜訴說(shuō)。那些逝去的無(wú)知與天真，被琴鍵慢慢拼起來(lái)，用喧囂后安靜下來(lái)的微笑，講一個(gè)已經(jīng)過(guò)去的故事。我一遍遍回放《蒲公英》的前奏，聽(tīng)琴鍵以最虔誠的姿態(tài)去紀念所有的逝去，聽(tīng)JAY用隱隱憂(yōu)傷的聲線(xiàn)，詮釋出一個(gè)與愛(ài)情無(wú)關(guān)的，一個(gè)在無(wú)數次回憶和遺忘后被過(guò)濾出的，刻進(jìn)骨子里的美好。

　　年輕的東西總是很容易帶給我們美好，因為那些沒(méi)有沉淀過(guò)的歲月，就像沒(méi)有用過(guò)的水一樣純潔透明。蒲公英，操場(chǎng)，流星，硬幣，約定，午后，蜻蜓，旅行，《蒲公英》似乎是就是所有美好的總和。太完美的東西總是讓人覺(jué)得傷感，而那些沒(méi)有被污染過(guò)的意像，在我們每個(gè)人的心里，紛紛組合喚醒一個(gè)個(gè)不可磨滅的片段。那種浮華過(guò)后的安寧，也只有經(jīng)歷過(guò)喧囂才能感受到。

　　蒲公英是有夢(mèng)的植物，因為它可以帶著(zhù)陽(yáng)光飛翔。約定也是孩子氣的東西，因為繁華后的我們早已經(jīng)不敢輕易的承諾什么�！镀压�英》就這樣帶著(zhù)一種勇敢的美好，讓我發(fā)現藏在我們心里的最本質(zhì)的愛(ài)。

　　還記得幾年前，沒(méi)長(cháng)大的我們，曾經(jīng)在晚自習的下課后跑到操場(chǎng)最中間，那樣熱血的`喊出“never give up”的誓言，然后放肆的大笑�，F在想起來(lái)，可笑而傷感。這種激情，是現在的我無(wú)論如何也找不回來(lái)的。我慶幸自己曾經(jīng)做過(guò)那些幼稚的事，讓今天的自己可以回憶，看到自己已經(jīng)不可阻止的長(cháng)大。

　　當我們慢慢老去，孩提的誓言漸漸褪色，愛(ài)情平息，故事結局，總有些回不去的曾經(jīng)在抽痛，那么，逆時(shí)針前行，悼念我們死去的年輕。

蒲公英的作文 篇8

　　從前，在一片碧綠的草地上，住著(zhù)一位蒲公英先生。他一直想參加一年一度的森林舞會(huì )，可是他家與舉辦森林舞會(huì )地方，中間隔著(zhù)一道大峽谷，所以至今他都沒(méi)有機會(huì )參加。

　　一天，蒲公英先生又收到了森林舞會(huì )的邀請信，上面寫(xiě)著(zhù)：“蒲公英先生，你是我們的特邀嘉賓，請在五月二十一日晚上六點(diǎn)準時(shí)參加�！焙筇煳钑�(huì )時(shí)間就到了，難道要從這個(gè)大峽谷跳過(guò)去嗎？不，不，不，不可能！蒲公英先生心急如焚地直搖頭。突然，他靈機一動(dòng)：不如我自己制造一架滑翔機，飛過(guò)去吧！

　　蒲公英先生把制造滑翔機所需的`材料都準備好了：有竹竿、芭蕉葉和繩子等。首先搭起了一個(gè)滑翔機的支架，再把芭蕉葉放上去，用繩子系好……經(jīng)過(guò)一天的努力工作，滑翔機終于完工了。他試了試，滑翔機成功地飛了起來(lái)。蒲公英先生興奮地喊道：“我終于可以參加森林舞會(huì )啦！”

　　在舞會(huì )當天，蒲公英先生坐著(zhù)他的滑翔機，飛到了森林舞會(huì )的現場(chǎng)，和牡丹花女士跳起了歡快的舞蹈。一曲下來(lái)，人們送上了熱烈的掌聲。

　　就這樣，每年的森林舞會(huì )蒲公英先生都能按時(shí)參加了，他又交了不少好朋友。

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