蒲公英作文4篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的蒲公英作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　斜行向上的蒲公英種子，順著(zhù)柔和的陽(yáng)光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實(shí)，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話(huà)語(yǔ)，只是默默地、默默地再見(jiàn)。

　　靜默在這幅畫(huà)旁，我還能有什么更多更美的語(yǔ)言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)…… 畢業(yè)的傷感持續到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開(kāi)懷笑了起來(lái)，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話(huà)，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚的嘴角，顯露出您的開(kāi)心，眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋，刻錄著(zhù)您的勞苦，您說(shuō)讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著(zhù)歲月的推移而遞增…… 藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著(zhù)蒲公英種子，在綠草上，在太陽(yáng)下，輕松地享受平靜。

　　這樣美好的日子，手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師，他們都說(shuō)徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話(huà)，讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)？在我們所有同學(xué)看來(lái)，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開(kāi)展拔河比賽，在充滿(mǎn)中考緊張氛圍的`操場(chǎng)上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書(shū)聲很不協(xié)調。但徐老師顯得那么開(kāi)心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級迎接中考的獨特誓言……

　　蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚，越過(guò)山崗，飄過(guò)河流，向著(zhù)更遠的目標前行。

　　從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏(yíng)過(guò)，輸過(guò)，汗水流過(guò)，當我們從終點(diǎn)又開(kāi)始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺上，身邊放著(zhù)厚厚一疊畢業(yè)證書(shū)。您又一次報響了我們的名字，每報一個(gè)，您都會(huì )沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著(zhù)證書(shū)，莊嚴地遞給我們，這種傳遞，凝結了三年的汗和淚。我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無(wú)論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著(zhù)說(shuō)，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛(ài)的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定。

　　您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動(dòng)的時(shí)光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應當自豪，蒲公英的種子會(huì )飛翔，會(huì )奮斗，會(huì )在更廣闊更肥美的地方扎根，生長(cháng)；也請您相信，所有的蒲公英種子都會(huì )記住，在我們去發(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個(gè)不變的約定！

蒲公英作文 篇2

　　“哦！”摸著(zhù)下巴，杜川流露出一絲玩味的笑容。并沒(méi)有多說(shuō)什么，對于這些讓人煩惱的蒼蠅他不想多說(shuō)什么，省的拉低他的智商。

　　“……。？？！”沒(méi)了？杜少這時(shí)難道不該去教訓那個(gè)人么？怎么這么淡定？

　　“想讓我送你們離開(kāi)么？恩？”看著(zhù)兩女人呆愣的模樣，杜川忍住心中的厭惡說(shuō)道。

　　“走，我們馬上就走�！�

　　曉曉無(wú)聊的望著(zhù)黑板，托著(zhù)下巴看著(zhù)老師在上面唾沫橫飛，昏昏欲睡。打個(gè)哈欠，說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)這位老師講課真的比催眠曲還要管用。

　　“嘭——”門(mén)被踹開(kāi)，幾乎所有人看著(zhù)那里大氣也不敢出，他們都等著(zhù)看沐旭曉的戲，看她到底有多大能耐！

　　一腳踹開(kāi)們的杜少，抬頭看向自己的專(zhuān)屬位置，看是誰(shuí)竟敢搶他的東西！只是這一看，讓他為之一愣，他沒(méi)想到竟然是這個(gè)女生！果然啊，除了她，誰(shuí)還敢在他的地盤(pán)上撒野？！

　　“hi，小川，好久不見(jiàn)啊�！奔澎o，靜得掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，這場(chǎng)寂靜卻被一個(gè)悅耳的'聲音打破了。

　　大家都在找聲音的源頭，愕然發(fā)現竟是那個(gè)神秘的女生，一時(shí)間都愣住了。

　　“是杜川，不是小川”嘴角忍不住抽搐，杜川以及好的耐力糾正這個(gè)錯誤。

　　“都差不多咯。喏，沒(méi)叫你杜小三就已經(jīng)很好了嘛�！睍詴云财沧觳灰詾橐獾恼f(shuō)。

　　“呼！”所有人都再次為這個(gè)不知天高地厚的女生捏了一把汗。

　　“你算了，我不跟你說(shuō)了。你起開(kāi)，我要睡覺(jué)�！痹僬f(shuō)下去，他真的怕這個(gè)什么都不怕的沐旭曉語(yǔ)不死不驚人的叫出那三個(gè)字。

　　雙手一攤，狀似無(wú)奈的說(shuō)“不，你再去搬來(lái)一張桌子吧。這里已經(jīng)是我和暖婷的專(zhuān)屬位置了。所以，嗯哼！你知道的�！�

　　“…”可惡，他就知道她一來(lái)準沒(méi)好事，算了，這桌子就讓給她吧。爺大度！“上面那個(gè)，看夠了吧？看夠了，就去搬來(lái)一張桌子��！還等著(zhù)我去么？”不爽的對著(zhù)老師吼。

　　那位老師一聽(tīng)，整個(gè)人都不好了。屁顛屁顛的去找一張桌子。再哼哧哼哧的搬到教室。

　　于是沒(méi)多久，關(guān)于杜少的一條“新聞”被整個(gè)落星津津有味的談?wù)�，還另帶一個(gè)神秘女生。雜志刊上的一行大字“杜少為了所謂的神秘女生一再降低身份，只為博女神一笑�！斌@呆了所有學(xué)生，并讓一些瘋狂的腦殘粉給嫉妒上了。腦殘粉們發(fā)動(dòng)所有勢力調查神秘女生，皆無(wú)所獲，調查的結果只有三個(gè)字‘沐旭曉’。

蒲公英作文 篇3

　　金黃遍野似彩霞，不慕桃李勝名花。白絨飛絮翩翩舞，穿楊伴柳飄天涯。

　　“我是一顆蒲公英的種子，誰(shuí)也不知道我的快樂(lè )和悲傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地里飛翔……這是電影《巴山夜雨》的主題曲，這部電影曾讓無(wú)數電影院爆棚，感動(dòng)了無(wú)數中國人。相隔30多年的歌曲經(jīng)常在我腦海里浮現。我當時(shí)對蒲公英是怎樣的花？真不知道，只是懵懵懂懂理解為一種野花，更不知道它的作用。

　　陽(yáng)春三月，我出去拍片，走在鄉間小路上，就會(huì )看到那盛開(kāi)的薄公英小黃花，那首歌曲就浮現在我腦海里，不由得哼哼幾句。在百度里知道了薄公英的藥用和營(yíng)養價(jià)值，讓我喜歡上了嬌小而美麗的薄公英。

　　小小蒲公英，是充滿(mǎn)朝氣的黃色花朵，小小薄公英，是謝了后白絨種子飛哪，就在哪里生根開(kāi)花……它的花語(yǔ)是“停不了的愛(ài)”。

　　小小的蒲公英，亭亭玉立在田野間，隨風(fēng)飄舞，繽紛的色彩讓田野充滿(mǎn)春的氣息，讓春置身在五彩繽紛的世界里。一身素衣的薄公英，裹在群芳里越顯得耀眼，似乎成了田野的主人，找不到要去的地方……

　　薄公英長(cháng)芽了，嫩嫩的，綠綠的'遍布在荒野山崗，使大地綠色盎然。薄公英開(kāi)花了，一朵朵金黃燦燦，花枝招展，蜂來(lái)蝶迎永相隨。薄公英花謝了，一團團白絨小球，在陽(yáng)光下一閃一閃，像春天的小姑娘，笑著(zhù)、走著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)，隨風(fēng)飛了起來(lái)，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)夢(mèng)想，飛揚在萬(wàn)山碧空，飛落在天涯海角孕育新生命……

　　小小的薄公英，從不和眾花去攀比，也不和名花爭名氣。因為它全身是寶，它的葉、花、根和謝了后的白絨種子都可以藥用，它的植物體中含有蒲公英醇、蒲公英素、膽堿、有機酸、菊糖等多種健康營(yíng)養成分，有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。蒲公英同時(shí)含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、微量元素及維生素等，有豐富的營(yíng)養價(jià)值，可生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。不正是《本草綱目》里：“蒲公英嫩苗可食，生食治感染性疾病尤佳�！北」�英的花朵蘊含著(zhù)豐富的花蜜，每當開(kāi)花時(shí)節，蜜蜂會(huì )蜂擁而至，來(lái)采花蜜，服務(wù)于人類(lèi)。小小的薄公英的確很偉大，只知道付出，不需要回報，這種無(wú)私的精神讓世人喜歡。

　　小小蒲公英隨風(fēng)飄揚，飛到哪里，哪里就有了希望，飛到哪里，哪里就有了夢(mèng)想，飛到哪里，哪里就留下了種子……

蒲公英作文 篇4

　　今天，老師讓我們在課堂上寫(xiě)一篇作文——我想變成什么。我想變成什么呢？變成什么？變成什么呢？有了！蒲公英種子！因為他可以自由自在的飛翔。

　　我的媽媽?zhuān)ㄆ压�英）雖然很惹人愛(ài)，可是生長(cháng)在墻角。因此，我們（蒲公英種子）也從未看過(guò)外面的`世界。我總想看看外面的世界。

　　春天到了，春姑娘用手撫摸所有植物。所有植物都變綠了，所有花兒都開(kāi)了。春姑娘來(lái)到我們身旁，看見(jiàn)我們垂頭喪氣，便問(wèn)怎么回事�！拔覀兌枷肟纯赐饷娴氖澜�，可我們出不去了呀！”春姑娘知道后，便用手把我們一推，我們便不可思議地在空中蕩漾。

　　我們飄過(guò)一片田野，看見(jiàn)農民伯伯在辛苦的勞做。

　　我們飛過(guò)池塘邊，看見(jiàn)小青蛙在荷葉上放聲歌唱；蜻蜓飛過(guò)來(lái)，在水面上跳起了優(yōu)雅的華爾茲。

　　我們飛到公園。哇！好美呀！玫瑰，迎春，君子蘭，金盞菊，白玉蘭，郁金香，風(fēng)信子都開(kāi)了，一個(gè)勁的向我們招手；小蜜蜂飛來(lái)了，它們的小桶都裝滿(mǎn)了花蜜。小蜜蜂真勤勞！

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　　傍晚，只剩下我一個(gè)蒲公英種子了，別的種子都找到了適合自己的地方，而我呢？我又回到了媽媽身邊，因為只有媽媽身邊最適合我，我不由自主地笑起來(lái)。

　　“當”一截粉筆頭正中我腦門(mén)，“劉雨桐，笑啥呢？給我站好！”��！我上課又溜號了。

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