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蒲公英的作文（實(shí)用4篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的蒲公英的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英的作文 篇1
在一片綠油油的草地上有一株蒲公英，綠油油的葉片把金黃色的花瓣襯托的格外美麗，只是，它最近有了心事，它想去看看外面的世界。
一天，蒲公英看到一只大雁飛過(guò)，于是他就問(wèn)大雁：“大雁姐姐，你要去哪里？”″我要去我的朋友小燕子那里，它邀請我去它那兒做客�！宕笱慊卮稹八莾好绬�？″蒲公英好奇的問(wèn)�！瀹斎�，小燕子的家靠近湖邊。那是一條碧綠色的湖，湖里有很多小魚(yú)，湖面上還有荷花，湖的旁邊還種著(zhù)很多柳樹(shù)呢�！宕笱阏f(shuō)完就飛走了。蒲公英這時(shí)還陶醉在大雁說(shuō)的畫(huà)面里，心想：唉，要是我能去看看，那該多好啊。
就在這時(shí)，蒲公英的朋友小蝴蝶來(lái)找他玩，看到它愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)它：“蒲公英，你怎么啦？怎么看起來(lái)不高興呀？”“小蝴蝶，你去旅行過(guò)嗎？”“當然，前幾天我去表姐家幫它看孩子，它住在一片花海中，什么顏色的花都有，香氣撲鼻，如果有風(fēng)吹來(lái)，那片花海就會(huì )像海浪一樣滾動(dòng)，非常美麗，不過(guò)你問(wèn)這個(gè)干什么？”“真羨慕你們可以出去旅行，我也想出去看看，你有什么辦法嗎？”"對不起，蒲公英，我也沒(méi)有辦法可以讓你出去旅行�！薄昂冒��！边^(guò)了一會(huì )兒，小蝴蝶飛走了。
傍晚的時(shí)候，蒲公英遇到了正在散步的七星瓢蟲(chóng)小姐，他問(wèn)瓢蟲(chóng)小姐：“瓢蟲(chóng)姐姐，你去旅行過(guò)嗎？”“當然，我還記得那是一片棉花地，那里棉花們都生病了，我去幫它們治療，治療完以后，它們?yōu)榱烁兄x我，跳了一支舞給我，那么多的棉花，白花花的，非常漂亮，怎么，蒲公英妹妹，你有心事嗎？”“是的，瓢蟲(chóng)姐姐，我想出去旅行，可是，我沒(méi)有辦法出去，我既不會(huì )飛，又不會(huì )走路，沒(méi)有辦法出去旅行�！逼压⒁荒樖涞恼f(shuō)道�！拔蚁�，你可以去找風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯一定有辦法讓你出去旅行�！薄罢娴膯�？謝謝你，瓢蟲(chóng)姐姐�！薄安豢蜌��！闭f(shuō)完，瓢蟲(chóng)飛走了。
第二天一早，蒲公英叫住了正在散步的風(fēng)伯伯，對他說(shuō)：“風(fēng)伯伯，我想出去旅行，您有辦法嗎？”風(fēng)伯伯笑著(zhù)說(shuō)道：“好孩子，我當然有辦法，不過(guò)不是現在�！薄澳鞘鞘裁磿r(shí)候呢？"蒲公英著(zhù)急的問(wèn)�！昂⒆�，到時(shí)候你就知道了�！闭f(shuō)完，風(fēng)伯伯就消失了。
就這樣，蒲公英等啊等啊，等到花謝了，上面長(cháng)出了毛茸茸的小球。終于有一天，蒲公英起床之后，發(fā)現自己輕飄飄的，風(fēng)伯伯正在正站在它的面前，對它說(shuō)：“孩子，時(shí)間到了，你可以去旅行了�！薄罢娴膯�？風(fēng)伯伯，我可以出去旅行了�！逼压⑿老踩艨竦腵喊道�！爱斎�，孩子�！闭f(shuō)完揮了一下手，蒲公英緩緩地飄了起來(lái)，化成了許多的種子，飄啊飄��！穿過(guò)了小河，穿過(guò)了花海，穿過(guò)了棉花地，飛了很遠很遠。
這簡(jiǎn)直就像夢(mèng)一樣。蒲公英開(kāi)心的想著(zhù)�！暗鹊侥憬德浜�，降落到哪里，哪里就是你的家�！憋L(fēng)伯伯的聲音在蒲公英的耳邊響起。他降落到了一片草地上，來(lái)年春天，這里將會(huì )長(cháng)出一大片美麗的蒲公英。
蒲公英的作文 篇2
我想大家都知道蒲公英吧。它的身上有一把把白色的小傘，小傘們長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英的外表，使它變得比原來(lái)美麗多了。
當蒲公英長(cháng)大的時(shí)候，小傘們就要隨時(shí)做好準備。因為風(fēng)任何時(shí)候都可能會(huì )帶走它們，帶它們去遙遠的地方旅行。它們會(huì )在那兒播下種子，把自己插在土里，變成一個(gè)大的蒲公英。
它們勇敢的精神讓我敬佩，讓我贊美，但它們?yōu)槭裁瓷岬冒炎约旱摹昂⒆印本瓦@樣丟棄了，不管了呢?
直到我長(cháng)大了，我才知道：這也是一種母愛(ài)。它們絕不寵愛(ài)孩子，它們是為了孩子的未來(lái)，才讓它們那么早就“離家出走”，它們也是為了自己的'孩子啊!
不僅僅是蒲公英，蒼耳、豌豆……都是這樣做的。它們的這種做法令人敬佩、令人贊同，也有點(diǎn)兒令人不可思議。
但如果它們不這樣做， 就會(huì )沒(méi)有后代。
有一些人太過(guò)寵愛(ài)孩子，什么事都答應他們，父母們認為這樣才是愛(ài)孩子，對孩子好，但他們錯了，這樣是害了他們，害了他們的未來(lái)。
所以，請各位父母親們，你們要像蒲公英一樣，為了孩子們的未來(lái)，請不要太寵愛(ài)他們了。
蒲公英的作文 篇3
“我是一顆蒲公英的種子……”這一首歌，描寫(xiě)的就是蒲公英。說(shuō)起蒲公英，我家里就有幾株蒲公英。
這幾株蒲公英是爸爸偶然在菜市場(chǎng)碰見(jiàn)的，因為聽(tīng)說(shuō)它有清熱、解毒的功效。買(mǎi)來(lái)過(guò)后，媽媽就把它們放在了陽(yáng)臺上，誰(shuí)也沒(méi)有去在意它們。前幾天，我站在陽(yáng)臺上，吹著(zhù)它那傘狀的種子，任種子隨風(fēng)飄蕩，降落在鋪滿(mǎn)地磚的人行道上，我帶著(zhù)懷疑的心態(tài)，期望著(zhù)它們能夠被風(fēng)帶到一個(gè)能過(guò)生存的地方。
偶然想起，這幾株蒲公英在買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，并沒(méi)有綻放，而剛才吹出去的，難道不是它的種子嗎？當然是的，因為這幾株蒲公英的生命力很頑強，在沒(méi)有養分的滋養，在太陽(yáng)的照耀下，仍然為了下一代的生命，不惜用身體里僅剩的養分開(kāi)出了小小的花朵，讓種子繼承自己的意志，把它推向生存的彼岸里，讓它帶著(zhù)無(wú)限的希望隨風(fēng)飄蕩，流落到土地上，自由而又快樂(lè )的生長(cháng)。
小小的蒲公英在逆境中，也能夠綻放出自己的.美麗姿態(tài)。我們在逆境里，難道不去學(xué)習蒲公英和我以前描寫(xiě)過(guò)的那個(gè)生命力頑強的仙人掌一樣嗎？努力和困境做斗爭，在逆境中綻放出自己的姿態(tài)，用堅強的信念和滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，去迎接，去改變！
蒲公英的作文 篇4
少年你要看到最遠的地方，我堅信你會(huì )像蒲公英那樣，隨風(fēng)翱翔，到達最遠的地方，履行我們的約定，不忘最初的心。
——題記
白白的，輕輕的，隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而已，隨風(fēng)而止，越過(guò)溝壑，穿過(guò)荊棘，這就是白色的蒲公英。它他們的再次來(lái)到這片田野，看到的.仍是三年前的景象。眺眼望去，一大片一大片的白色蒲公英映入了眼簾。它們漫天飛舞著(zhù)，跳躍著(zhù)，回旋著(zhù)，慢慢降落在大地上。就像微風(fēng)在彈奏著(zhù)曲子。我閉上眼睛，伸出慢慢接著(zhù)，握在手心里，讓它在我心里駐足，并讓它們帶我一起飄飛，與云同游，與風(fēng)共舞。
突然，眼眶里不知不覺(jué)流下了眼淚，輕輕的劃過(guò)我的臉頰，在干燥的皮膚上留下數道曲折的淚線(xiàn)，我不愿擦拭，就讓它無(wú)聲的流著(zhù)，獨自坐在蒲公英旁邊。三年了。再次來(lái)到這兒，飛舞的蒲公英還在，可少年，你在哪，還記得當年的約定嗎？
仍記得三年前，在那一縷陽(yáng)光下，一位少年手里，一只小小的白色毛球在微風(fēng)中快樂(lè )的晃著(zhù)小腦袋。少年穿著(zhù)白色的襯衣，低著(zhù)頭，靜靜的呆在蒲公英當中，沒(méi)有人知道他為什么會(huì )喜歡這種小花草，而他也從不向人提起。只見(jiàn)他偶爾抬起頭，輕輕地吹散了手中的蒲公英�！澳悴婚_(kāi)心嗎”？這時(shí)一個(gè)稚嫩的女孩聲音在他身邊傳來(lái)，一個(gè)比他小幾歲的女孩子來(lái)到了他的身邊，小女孩說(shuō)：你不要不開(kāi)心呀，你看，這蒲公英多美啊。她輕輕的吹了一下眼前的蒲公英，只見(jiàn)許多絨球輕輕的飄散開(kāi)來(lái)，在微風(fēng)中起舞了�！澳愕呐笥巡桓阃鎲帷�，“我沒(méi)有朋友”，“那我們以后就是朋友了”，小女孩笑呵呵的說(shuō)道。少年一震，他再次看向那個(gè)小女孩，他頓時(shí)覺(jué)得那個(gè)天真笑容，就是心中的天使。從此。田野里多了兩個(gè)小孩子開(kāi)心玩耍的身影。他們也靜靜坐在蒲公英旁邊。少年說(shuō)：蒲公英真美，就像我媽媽一樣。原來(lái)，少年的媽媽已經(jīng)去世，而蒲公英是他媽媽留給他美好的回憶，是他心靈的寄托。少年問(wèn)小女孩：我們會(huì )是永遠的朋友嗎？“當然，我們會(huì )是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一樣飛走了呢”，你要去哪呀？小女孩說(shuō)：“不管你去哪吧，我們都是最好的朋友，你每年都要回來(lái)這里看看我哦”“好的”。少年應承到。
一周后，少年果然消失了，小女孩每天都會(huì )去田野里，但都見(jiàn)不到少年。兩年后，小女孩也跟隨父母去了另一個(gè)城市，但她心里一直惦記著(zhù)那個(gè)少年。三年過(guò)去了，小女孩回來(lái)了，她還在等那個(gè)少年，有一天，一位阿姨悄悄的告訴她：那個(gè)少年永遠不會(huì )回來(lái)了，他已經(jīng)過(guò)世了。原來(lái)少年有重病，無(wú)法治愈，兩年前就過(guò)世了……
傷感一直伴隨著(zhù)小女孩，她也從未忘記那個(gè)約定，但約定卻無(wú)法再實(shí)現，她心里依然把少年當作最好的朋友，看著(zhù)飛舞的蒲公英，她感覺(jué)少年化成了蒲公英。就在她的身邊飛舞。她依然有空就會(huì )來(lái)到那片田野，靜靜地看著(zhù)漫天飛舞的蒲公英，思緒飄搖。
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