實(shí)用的蒲公英作文6篇（精品）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　在我心里，我的故鄉是我日夜牽掛的地方。我只是那一片原野上二支小小的蒲公英的種子。十多年前，一陣風(fēng)吹過(guò)，揚起無(wú)數蒲公英的種子。種子們隨風(fēng)飄逸，有的到了深圳，有的飄到北京，有的飄到上海，到了他們夢(mèng)想的地方，生存，打拼。而我隨父母來(lái)到了武漢，如今的我，在武漢生活的時(shí)間長(cháng)于故鄉，在武漢認識的朋友多于故鄉。甚至當我辛苦學(xué)會(huì )了武漢腔后卻猛然發(fā)現我不記得純正的故鄉話(huà)該怎么發(fā)音。

　　在都市生活中，我仿佛丟了故鄉�？晌覅s又未真正融入都市。每每想起，蒲公英的種子竟背棄了祖先世代生存的土地，來(lái)到了一個(gè)充斥著(zhù)鋼筋混凝土建筑物與鋪滿(mǎn)瀝青的地方，在這個(gè)地方，沒(méi)有一塊小小的土壤能讓我落地生根，毫無(wú)歸宿感的我時(shí)常在午夜難眠。

　　我想，在應該學(xué)學(xué)李白。他生于四川，一生瀟灑，佩劍走四方，看遍全國大好河山，卻唯獨極少回到家鄉。難道他沒(méi)有一絲一毫的思鄉之情嗎？

　　從《靜夜思》中可以很顯然看出他是有的，原來(lái)他也是一顆種子，漂泊他鄉的種子。足不過(guò)他將深深的思念之情化為—分豪氣。

　　以后我是該回到故鄉還是還走他方？我想我應該會(huì )奔向遠方，邁開(kāi)豪邁的步伐，奔向光明的前程。但無(wú)論我走到哪里，我是一粒種子的本質(zhì)未變。在我的內心里會(huì )永遠記住有那么一片土地，那是我祖先生活過(guò)的地方，那里有父母耕耘過(guò)的土地，那里還存在我的絕大多數親人，在那里還有我美好童年的'回憶。

　　寫(xiě)到這里，我的眼里有些濕潤，我想起一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉。去年，我再回到故鄉，發(fā)現一切都在悄然改變，曾經(jīng)的秋千不見(jiàn)了，曾經(jīng)的知了不叫了，我的小伙伴們也不見(jiàn)了，剩下曾嬉戲過(guò)的空地，如今卻長(cháng)滿(mǎn)雜草。

　　我只是一顆蒲公英的種子，大地喚來(lái)風(fēng)好不容易送我飛向山外，我應感激那片記憶中的大地，甩一把淚水，然后轉身，向遠方而行。緩慢行駛的汽車(chē)上，背后的村落在視野中越來(lái)越小，兒時(shí)的記憶卻如潮水般涌來(lái)。

　　我還是一顆蒲公英的種子，帶著(zhù)故鄉的泥土氣息，承載著(zhù)大地的營(yíng)養，飄向遠方。

　　我這顆種子終究脫離不了故土，最終仍會(huì )回來(lái)的。

蒲公英作文 篇2

　　小小少年應該是沒(méi)有煩惱的，可是我的煩惱卻隨處可見(jiàn)，我的快樂(lè )就被這源源不斷的煩惱破壞掉了。這源源不斷的煩惱來(lái)源于父母、姐姐還有生活中的人生瑣事，幾乎每一件事都成了我的煩惱，我想要快樂(lè )一下，可慢慢的快樂(lè )也變成煩惱。

　　父母帶給我的煩惱是：媽媽的嘮叨。媽媽的嘮叨就像是唐僧的`緊箍咒一樣，任孫悟空怎樣也逃不了。（孫悟空就是我，因為我太頑皮了。所以人們就叫我孫悟空。）如果我做錯了什么事，媽媽總會(huì )像唐僧一樣的念緊箍咒，就會(huì )讓我這個(gè)孫悟空頭痛難忍，這就是媽媽給我造成的煩惱。

　　爸爸的“獎勵”，人們都知道獎勵是好事，可是為什么我爸爸的獎勵會(huì )成為我的煩惱呢？那是因為我爸爸獎勵的不是禮物或別的什么，而是獎勵的大巴掌。如果我做錯什么事，爸爸便會(huì )毫不猶豫的給我幾巴掌，使我的屁股上或臉上有幾分光澤，這是爸爸對我造成的煩惱。

　　姐姐給我的煩惱是：姐姐的獎勵，姐姐的獎勵不像爸爸的獎勵一樣，姐姐的獎勵是柔和的。如果考試成績(jì)好，姐姐便會(huì )給我買(mǎi)禮物獎勵我，可是我考試成績(jì)不好，姐姐還是會(huì )送點(diǎn)小禮物安慰我，可我自己卻內心感到羞愧，感覺(jué)對不起姐姐的企望。這是姐姐帶給我的煩惱。

　　生活上的煩惱也很多。比如：我想和朋友一起玩玩彈弓，可是一不小心打到了別人家玻璃，我們害怕便逃跑了，逃跑之后，我的內心就會(huì )不安，我就不會(huì )快樂(lè )了，就會(huì )感到煩惱。

　　煩惱不是天生就有的，而是別人給帶來(lái)的或者是自己造成的，我希望自己不再煩惱，做一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的人。

　　父愛(ài)

　　父愛(ài)是偉大的，在一些極不起眼的小事中，讓我體會(huì )到了父愛(ài)的偉大。爸爸像座山，而我則是山上的小樹(shù)，偉岸的大山給了我生命的滋養，讓我茁壯成長(cháng)。爸爸像塊石頭，堅硬的石頭教導我學(xué)會(huì )堅強。

　　有一次，我考了100分，心里特別高興，心想：爸爸一定會(huì )獎勵我好吃的。我興奮地走在回家的路上，當我滿(mǎn)心歡喜地邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，爸爸正坐在沙發(fā)上看報紙。我把試卷遞給爸爸，爸爸卻說(shuō)：“繼續努力�！庇么认榈哪抗饪粗�(zhù)我。當時(shí)，我非常難過(guò)。心想：爸爸為什么不獎勵我？我一直在埋怨爸爸�？墒�，終于有一天，我明白了爸爸慈祥的眼神告訴我：不要驕傲，虛心使人進(jìn)步。從那以后，無(wú)論我做了多少出人預料的事。我都沒(méi)有沾沾自喜，到處炫耀過(guò)。

蒲公英作文 篇3

　　遠處的小樹(shù)在輕風(fēng)的撫摸下，恣意地跳躍著(zhù)，仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的，活潑地歡跳著(zhù)。突然，在我朦朧的視覺(jué)中劃過(guò)了一朵遙曳著(zhù)的蒲公英，毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開(kāi)，張開(kāi)著(zhù)，努力地朝著(zhù)更高的地方飄去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的記憶……

　　那是幾個(gè)月前的一個(gè)傍晚，媽媽帶著(zhù)我去郊外散步。我們獨自漫步在家鄉的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來(lái)。安詳寧靜的環(huán)境下，我們任由清風(fēng)輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過(guò)來(lái)。定睛一看，原來(lái)是一朵葡公英。

　　“哇，多美��！”我不由得叫出了聲。

　　“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話(huà)，它本身的美又怎么能讓我們看見(jiàn)呢？”媽媽似乎是意味深長(cháng)地說(shuō)著(zhù)這番話(huà)。

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽的這番話(huà)，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋�！八�隨風(fēng)飄蕩很久了很久了吧�！蔽夷�默地沉思著(zhù)。這樣想著(zhù)，腦海里竟浮現出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過(guò)了平原，飛過(guò)了樹(shù)林，飛過(guò)了小河，飛越了高山，直至出現在小鳥(niǎo)的眼睛里，出現在大海的懷抱中，出現在人們的腦海里，而這每一次的出現，不正是它生命的真正意義嗎？

　　不知何時(shí)，我竟對蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著(zhù)這種情感的流泄，我自愧難當！再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都依偎在父母的'懷抱中而無(wú)法自拔，一離開(kāi)爸爸媽媽我便覺(jué)得自己是那么的渺小、脆弱。因此，直到現在，我不知道怎么去打理我的生活，我不會(huì )去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì )洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！我生命的美在哪里呢？看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我不禁在心里這樣問(wèn)自己。

　　“孩子，生命就只有一次，我們一定要去珍惜，珍惜的意義不在于怎么去保全生命，而在于勇創(chuàng )生命的真真正意義、真正的價(jià)值，那樣，你也會(huì )像那葡公英一樣，展現出自己的美，而讓別人驚嘆不已的！”。

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我慢慢地抬起了頭，望著(zhù)媽媽一臉的笑容，我明白了一切。望著(zhù)那愈飛愈遠的金燦燦的美麗的身影，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一陣輕風(fēng)拂過(guò)，我不禁從回憶當中回到現實(shí)，望著(zhù)那愈飛愈高的身影，我不禁露出會(huì )心的笑容……

蒲公英作文 篇4

　　在美麗的大草原上有兩朵蒲公英，它們是毛毛和絨絨，它們也是一對好朋友。

　　一天，它們在草地上玩，突然，天空刮來(lái)了一陣大風(fēng)，毛毛害怕地說(shuō)：“完了，完了，這下我們就要離開(kāi)我們的'家了�！苯q絨笑著(zhù)安慰毛毛說(shuō)：“你想錯了，如果風(fēng)像一雙小手一樣，把我們帶到一個(gè)不知名的地方呢？那我們豈不成冒險家了！”“對呀！對呀！我怎么沒(méi)想到呢？”毛毛說(shuō)著(zhù)還搖了搖自己的身體。

　　果然，風(fēng)像小手一樣把毛毛和絨絨帶到了一個(gè)不知名的地方。

　　它們被風(fēng)吹到了沙漠孤城，那里有一群孩子，他們非常愛(ài)植物。毛毛怕得直發(fā)抖說(shuō)：“不要啊，不要啊，他們會(huì )傷害我們的！”結果，他們把毛毛和絨絨栽到了有樹(shù)蔭，有雨水的地方，絨絨說(shuō)：“你又想錯了，如果我們一直在野外，就會(huì )被曬死的�！� 就這樣它們在沙漠孤城生存了下來(lái)。

蒲公英作文 篇5

　　周日，伴隨著(zhù)寒冷的冬風(fēng)，我們來(lái)到少年宮觀(guān)看薄公英音樂(lè )會(huì )。

　　剛到音樂(lè )廳，只見(jiàn)舞臺上整齊地擺放著(zhù)各種各樣的民族樂(lè )器，有方方正正的揚琴，圓圓的琵琶和長(cháng)長(cháng)的.古箏……

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，出來(lái)演奏的人讓我吃了一驚，這些人全都是小孩子，他們雖然沒(méi)有大演奏家的氣派，但演奏得也十分動(dòng)聽(tīng)。

　　《金蛇狂舞》這首曲子就引起了熱潮，他們的配合十分默契，表演中竹笛的聲音仿佛將我帶入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香、高山流水的意境之中，而揚琴帶給了我們另一種感受，它的聲音時(shí)而快，時(shí)而慢，慢節奏時(shí)，它的音色如叮咚的山泉，快節奏時(shí)又如潺潺流水，音樂(lè )明亮猶如大珠小珠落玉盤(pán)般的清脆。還有古箏，它的音色清悅、高潔、委婉動(dòng)聽(tīng)并富有神韻，他們演奏得抑揚頓挫，讓人聽(tīng)得仿佛身臨其境。

　　我認真地聽(tīng)著(zhù)，其中《歡樂(lè )頌》最吸引我注意，不僅因為我吹過(guò)，還因為這首曲子就像是一群孩子在嬉戲玩耍，她們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心極了。我是多么想加入他們阿!

　　最后，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《 難忘今宵》結束了這一場(chǎng)充滿(mǎn)民族特色的音樂(lè )會(huì )。

　　當大家依依不舍，不想走時(shí)，一首《步步高》，讓我們情不自禁地伴著(zhù)音樂(lè )的節奏鼓起掌來(lái)。

　　這音樂(lè )實(shí)在美妙，但在這美妙音樂(lè )的背后，有著(zhù)他們付出的辛勤的汗水。

蒲公英作文 篇6

　　蒲公英是一種植物，生長(cháng)在山野里，它春天生長(cháng)。生長(cháng)時(shí)根莖周?chē)�長(cháng)著(zhù)一片片葉子。葉子倒披針形，羽狀分裂，像雞毛層層生長(cháng)。一根莖上一朵花。拉斷葉子和莖會(huì )看見(jiàn)白色乳狀汁液�；▋菏㈤_(kāi)時(shí)和我們一起睡覺(jué)，一起起床。蒲公英花像我們的手掌可張開(kāi)、可合上。張開(kāi)時(shí)像太陽(yáng)花和菊花，金燦燦的。傍晚的時(shí)候，金色的花瓣被包住了，又好像花骨朵。初夏時(shí)籽是褐色而且很小，籽帶白色軟毛，像一把把小降落傘。小絨毛一朵朵挨挨擠擠就變成了一個(gè)絨球。風(fēng)一吹動(dòng)，蒲公英種子就會(huì )紛紛離開(kāi)媽媽飛到其他地方安家落戶(hù)。它們不怕艱難困苦，飛到哪就在哪兒生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。

　　蒲公英真有趣，真可愛(ài)。它啟發(fā)我想到：長(cháng)大以后也一定要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，去尋找自己的.目標，自強自立，去創(chuàng )造幸福生活。寫(xiě)蒲公英的作文300字寫(xiě)蒲公英的作文500字以蒲公英為話(huà)題的作文

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