蒲公英的作文7篇[必備]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英的作文 篇1

　　你們走了，我很悲傷，但我又用那假裝的堅強強忍住了離別的淚水，我要你們知道其實(shí)我也是很堅強的�？善�偏就在你們離去的那一個(gè)晚上，我流下了你們不知，也沒(méi)人知的淚水。我又回到那個(gè)喜歡在寫(xiě)中找快樂(lè )的我，那十幾天是我真真忘記了在寫(xiě)中尋樂(lè )的日子，可現在已經(jīng)離去，只留下了記憶，流下了眼淚，更留下了動(dòng)力。我們一定會(huì )努力的，一年之后的我一定問(wèn)心無(wú)愧。

　　淚水依舊迷失著(zhù)眼睛，迷茫了眼鏡。但不需要別人可憐同情，因為以后的我可以更堅強。

　　回憶，沒(méi)有了我與你們的第一天，我是那么的后悔。

　　回憶，也沒(méi)有了我們一起的第二天，我很后悔。

　　回憶，我們相隔兩地，我匆匆趕回，在車(chē)上，我曾經(jīng)期待著(zhù)能和你們一起寫(xiě)下美好的時(shí)光。說(shuō)實(shí)話(huà)，今天我期待到了，做到了。在車(chē)上，也曾想過(guò)些什么，但我現在已經(jīng)忘記了。

　　回憶，第四天。我來(lái)了，你們迎了。我喜歡孤獨，我做到了最后一張桌子。那時(shí)候，我們彼此是那么的陌生，那一張張陌生的面孔我不敢多看。一來(lái)到，我并不認識誰(shuí)，唯一讓我熟悉再不過(guò)來(lái)的是煥良，李明，玉琪，桃源等等這些朋友和801的同學(xué)。我還記得那一天早上，一位胖胖的啊zhou老師手里拿著(zhù)一把準清高的扇子，早讀帶讀英語(yǔ)還有口語(yǔ)練，我跟的無(wú)語(yǔ)又無(wú)奈。那時(shí)我自認為聰明的這樣看待阿zhou老師。阿zhou老師，對不起哦！看在我20元人民幣換你20港元的面子上你應該不會(huì )跟我計較的吧？嘿嘿。才毛咯。那天下午亦思老師的化學(xué)課至今仍讓我回味無(wú)窮�；貋�(lái)還寫(xiě)下了第一天蒲公英日記呢！

　　回憶，第五天。漸漸的我與最內向的子衿老師聊上了幾句，漸漸的在韓文那節課上她鼓勵我上黑板上去寫(xiě)，漸漸的我上去寫(xiě)了，她微笑的給了我一個(gè)大拇指，漸漸的我被那微笑感化了我原本那孤獨的內向，漸漸我走出了我的內心世界，大膽的去接受了曾經(jīng)的現在的同學(xué)，大膽的與老師慢慢的熟悉了起來(lái)，更大膽的為我們班節目無(wú)為的獻上了一首詩(shī)歌，我很感動(dòng)。因為我的歌被煥良和森華深情的朗誦給了離別的老師。我很感動(dòng)，我做詞這一天賦終于被你們認可了。

　　漸漸的，我也開(kāi)始忘記了在寫(xiě)中尋找快樂(lè )，更多的快樂(lè )它在現實(shí)中你們給了我，漸漸的'，我和澤武哥哥，曉然校長(cháng)，月婷姐姐，子衿姐姐從陌生走到了熟悉有了不舍的感情，不舍的你與我，終還在永遠的記憶中。漸漸的，你們離去了，我們送別了。漸漸的，我們有幾個(gè)可以強忍住淚水送別的？

　　你們在中大，我們在良中。相隔的不是距離，相念的不是思念，相隔的只是時(shí)間，相念的只是曾經(jīng)。要相信，天下沒(méi)有散的宴席，每一天還是需要，從容的微笑面對。

蒲公英的作文 篇2

　　每當我想起那片蒲公英，我就會(huì )情不自禁的想起那位老朋友吳雨。

　　朋友你還記得嗎我們那時(shí)候可是形影不離的好朋友啊，上學(xué)一起放學(xué)一起玩耍一起歡樂(lè )一起，雖然說(shuō)我們有時(shí)會(huì )打架，但是那又如何呢？我們是朋友啊，每當我們打完架后，我們一笑，我們不就和好了嗎。

　　你還記得我們門(mén)前的那群蒲公英嗎？我們當時(shí)在那兒玩得多歡樂(lè )呀，一起捉迷藏一起捉昆蟲(chóng)。

　　你還記得那一次嗎？我們晚上在那里玩，那天晚上的螢火蟲(chóng)格外的多，于是我們在螢火蟲(chóng)里玩了起來(lái)，一起轉圈一起跳舞一起捉螢火蟲(chóng)，玩到深夜，我們才回家雖然我們那時(shí)候被我們的爸爸媽媽訓斥了一頓那又如何呢你還記得那時(shí)候我們玩得多歡樂(lè )嗎？

　　你還記得嗎？那年雪天我們玩得有多快樂(lè )嗎？那時(shí)我們在蒲公英中玩打雪仗，你一球打中了我，我也不甘示弱做了一個(gè)大大的`雪球，扔向了你可是我沒(méi)有想到，你居然躲過(guò)了我的攻擊在我做雪球的時(shí)候，你又給了我一雪球，于是我們倆就這樣，你一躲我一扔，我們就這樣玩到了很晚。

　　可是朋友啊，在那一天，在那一片蒲公英你走了，你離開(kāi)了這里你離開(kāi)了我們的“快樂(lè )源泉”那片蒲公英。

　　朋友過(guò)了這么多年，你還記得那片蒲公英嗎？你還記得那時(shí)我們的“快樂(lè )源泉”嗎？

蒲公英的作文 篇3

　　田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長(cháng)著(zhù)，里面還是星星點(diǎn)點(diǎn)地夾著(zhù)開(kāi)黃花的蒲公英，待春風(fēng)讓它飛翔。

　　____題記

　　兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣里，陽(yáng)光透過(guò)輕紗般的云層射向大地，暖暖的。

　　我們的目光向那處暗角投去，在那窄小的空間里，幾處蒲公英正斑斑點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)著(zhù)，微風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)絲，蒲公英便揚起了那毛絨絨的小傘，把屬于她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹。

　　“喂”！聽(tīng)見(jiàn)母親的呼喚，我只好暫時(shí)離開(kāi)這留戀之地。

　　心靈中，一件件的煩事，壓著(zhù)我。雖含著(zhù)糖，可一股苦澀直入心田。本能促使我向這里走來(lái)，因為這里才是令我心靜的靈地，或許，蒲公英能拂去我心中的陰霾。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉搖了搖身子，落葉在樹(shù)枝與地面間飛舞著(zhù)，用生命最后的余光照亮了冬日的寂靜。

　　我走著(zhù)，踏著(zhù)葉兒發(fā)出“沙沙”的聲音看，不知什么時(shí)候，我已經(jīng)站在這大片新綠中，這片新綠把這光禿禿的冬，打扮得如此美麗。走進(jìn)一看，這點(diǎn)點(diǎn)新綠上點(diǎn)綴著(zhù)雪白的絨毛看，迫不及待地想要探出頭，打探這世界的美麗。

　　我撫摸著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)絨毛，嗅著(zhù)那調皮的黃色小花中迸濺出來(lái)的芳香，“或許，我無(wú)法再見(jiàn)你繁茂的樣子了吧�！边@么想著(zhù)，我就潸然淚下，多可惜，這么美的一片蒲公英，卻要被統統割掉，或許，花和人一樣，都要經(jīng)過(guò)生死攸關(guān)，才會(huì )明白生命的意義吧。

　　風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，吹起一朵雪白的蒲公英種子，她飄起來(lái)了，輕輕抹去了我眼角的淚，如三月的風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，那么柔和，如母親的手撫摸著(zhù)我，那么溫暖。

　　我仰起頭，望見(jiàn)了那一朵朵小傘，心里得到了一絲安慰，他們，或許去尋找新的天地了吧？

　　猶記得那天，下雨了，我拼命地跑著(zhù)，已顧不上身邊花枝招展的花朵，和給我打招呼的鄰居。只顧田埂上那片白茫茫的蒲公英。我大口大口地呼吸著(zhù)，到了地方，便停了下來(lái)，我喘息著(zhù)，久久不能撫平我那顆快速跳動(dòng)的心，不過(guò)，我總算趕上了。

　　我這才驚奇地發(fā)現，頑強的蒲公英正挺直了腰板，任憑風(fēng)吹雨打，雨斜斜地織著(zhù)，著(zhù)一朵朵綻放的蒲公英，圓圓的'，胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)湯圓，懶懶地躺在“綠床”上。上面還粘滿(mǎn)了密密的水珠�？刹恢獮槭裁�，在春天這活潑明麗的季節中，卻多了一絲凄涼。

　　“嗒！嗒！”“啪嗒！啪嗒！”聽(tīng)見(jiàn)腳步聲的我，連忙回頭，望見(jiàn)了背著(zhù)背簍握著(zhù)鐮刀的人們，我再也忍不住了，我知道，蒲公英是熬不過(guò)今天了。鼻子一酸，淚水便滾落下來(lái)。

　　風(fēng)大了，雨被風(fēng)吹得更斜了，萬(wàn)物都像蒙上了一層薄煙。

　　蒲公英們都飄起來(lái)了，大大小小隨著(zhù)風(fēng)，飄蕩在空中，像銀蝶你，像白雪，飄飄揚揚，圍繞在我的身邊，像天使。我面對人群站著(zhù)，揚起手，接住一朵蒲公英�！澳銈兦�，它們多美呀�？伤鼈冊�是墻角的一處不起眼的小草，好不容易才﹍﹍”。我停住說(shuō)的話(huà)，抽泣著(zhù)。

　　人們望著(zhù)我眼角閃爍的淚珠，好像明白了什么，握著(zhù)手中的鐮刀，背著(zhù)空空的背簍，轉過(guò)身去，離開(kāi)了這塊屬于蒲公英的天地，望著(zhù)遠去而模糊的身影，我的嘴角泛起了微笑，如那三月的花，如此美麗。

　　雨停了，那濕潤的空氣中混合著(zhù)青草味和蒲公英的香，我閉上了雙眼，陶醉于其中。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們在笑，笑得好開(kāi)心。

　　它們等到了，等到了春風(fēng)揚起它們的身體。我見(jiàn)到了這飛揚的蒲公英，好漂亮。

　　今天，我又來(lái)了，我望見(jiàn)那一朵朵小傘，為它們尋找到美麗的安身之所而祝福。人生或許也如這美麗的蒲公英，只要堅持，只要頑強，我們就能飛揚，像這飄舞的蒲公英。

蒲公英的作文 篇4

　　有一次，我自己做了一個(gè)實(shí)驗，由此得出一個(gè)結論，大自然的潛力是無(wú)窮的。

　　幾年前，正是金秋時(shí)節，我們的小區里有許多蒲公英，那蒲公英好像一團小絨球，多么可愛(ài)啊!使我情不自禁的去摘它，我輕輕地摘了下來(lái)，覺(jué)得真好玩，還沒(méi)來(lái)得及吹，突然一陣風(fēng)來(lái)了，許多傘一樣的小絨毛滿(mǎn)天飛舞起來(lái)，其中有幾個(gè)落到了一棵槐樹(shù)下的土上，我便給它們鋪上了一層土，用我喝的水澆了幾下，便走了。

　　過(guò)了幾年，一天我在散步，突然，發(fā)現當年那棵槐樹(shù)下，有許多翠綠的蒲公英草，我突然想起當年一陣大風(fēng)把它們吹到這里，才長(cháng)出來(lái)的。原來(lái)，那些好看的.蒲公英引誘我們去摘，那傘一般的降落傘又讓我們情不自禁的去吹，才會(huì )是這樣的。從那以后我發(fā)現許多大自然的事情跟這都很像，比如，在以前，沒(méi)有人類(lèi)，只有動(dòng)物，樹(shù)上的小果就引誘動(dòng)物去吃，排出的便便就會(huì )有果子的種子，這樣，樹(shù)就開(kāi)始繁殖了!

　　原來(lái)，大自然的潛力是無(wú)窮的，有許多事物都是符合大自然的，我將更加愛(ài)護大自然。

蒲公英的作文 篇5

　　沒(méi)有清幽的香,沒(méi)有芬芳的色彩,它不像牡丹那樣高貴典雅,更不像玫瑰那樣倍受青睞.蒲公英,我卻喜歡它,喜歡它那平凡,喜歡它那純凈的色彩.重要的,它總能給我力量.

　　蒲公英,散在隨處可見(jiàn)的角落里,田野里荒草叢中,甚至一道巖石的破痕.只要種子能到達的地方,就會(huì )生長(cháng)它的堅強.小時(shí)候,爸爸告訴我蒲公英的故事.傳說(shuō)每一朵蒲公英都有一個(gè)愿望精靈,它們得到大地的賜予,當人們向它們許愿時(shí),吹散它的種子,讓它隨風(fēng)飄揚,等到它們生長(cháng)時(shí),愿望就會(huì )實(shí)現.被許愿的人也會(huì )得到祝福.所以,那時(shí),我喜歡蒲公英因為它總是我精神的寄托.因為它總會(huì )帶著(zhù)我的'愿望,飛往幸福的方向.

　　在我二年級時(shí),得了重病.那時(shí)我傷心極了,老是哭.不肯打針吃藥.爸爸告訴我去找找蒲公英吧,吹散它的種子,讓它們?yōu)槲易８?它們會(huì )實(shí)現愿望.然后爸爸還告訴我不要哭,要像蒲公英一樣,要學(xué)會(huì )生長(cháng)堅強.于是,我一次次地把蒲公英吹散,讓它們飛向幸福.給我力量.后來(lái),我的病好轉了.這段時(shí)間里,是蒲公英給了我力量,讓我支持了下去.讓我學(xué)會(huì )了像蒲公英般的堅強.

　　從此一后,無(wú)論我遇

　　到什么失敗挫折,我總會(huì )去找蒲公英,尋找我的力量.雖然我知道爸爸告訴我的只是一個(gè)傳說(shuō),但蒲公英早已成為我精神的寄托,心中的蒲公英早已漫山遍野地綻放,空中飄灑著(zhù)輕舞飛揚的種子,幸福早已在心中裝滿(mǎn),悄悄蔓延.

　　蒲公英,雖平凡,卻會(huì )依然驕傲地成長(cháng),它會(huì )守護我,讓我堅強,給我力量.

蒲公英的作文 篇6

　　我很喜歡蒲公英，因為它很神奇！

　　蒲公英是菊科的一種，一年四季都有她獨特的美！

　　春天它會(huì )發(fā)芽，剛開(kāi)始有幾條嫩綠的小芽?jì)�，可是過(guò)了沒(méi)多久，它就會(huì )開(kāi)出一朵朵金黃色的小花，在太陽(yáng)溫暖的照耀下，仔細看她的臉，仿佛在甜甜的笑。而且它非常有趣，早晨太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，它會(huì )張開(kāi)小花瓣，向外伸出好奇的`小腦袋，傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候，它又將小花瓣合攏。

　　夏天，天氣炎熱，蒲公英的花朵也慢慢凋謝了，它又會(huì )將頭包裹成一個(gè)大大的黃色圓球。聽(tīng)媽媽說(shuō)它懷孕了，圓球里面全是它的孩子們！

　　等到秋天時(shí)，她的孩子們已經(jīng)長(cháng)大，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)去和風(fēng)姑娘約會(huì )，而媽媽早就為它們備好了降落傘。

　　然而冬天，蒲公英就會(huì )枯萎，你們以為它的壽命已經(jīng)終結了嗎？不，它身上的孩子們就是它生命的延續！

　　經(jīng)過(guò)了一年四季后，你猜它的孩子們去了哪里？它們呀已經(jīng)被風(fēng)姑娘帶到了很遠的地方，有的去了山上，有的去了田野里，有的去了很遠的森林，還有的聽(tīng)說(shuō)去找卡梅利多和卡門(mén)了……無(wú)論去了哪，明年它們又將開(kāi)啟一次新的生命之旅……

蒲公英的作文 篇7

　　我俯下身，拔起一株蒲公英，看著(zhù)她們的小絨毛，笑了，才發(fā)現世界原來(lái)如此可愛(ài)。嘟起嘴，小傘兵們借著(zhù)風(fēng)力起航了，小小的她們要去尋找是屬于自己的一片天空。

　　還未成熟的她們、稚嫩的她們在這大千世界是無(wú)助的，微風(fēng)一起，她們就要四處流浪。她們的使命就是如此，無(wú)法改變。

　　在空曠的田野里、草坡上都可以看見(jiàn)她們飄蕩的聲音，陽(yáng)光下，她們背著(zhù)傘包，跳著(zhù)歡快的舞步，飄向那屬于自己的樂(lè )園。她們載著(zhù)夢(mèng)想、希望朝著(zhù)自己的'陽(yáng)光大道上飛去。

　　在她們這一生中，是充滿(mǎn)歡樂(lè )，載滿(mǎn)希望的一次旅行，在經(jīng)過(guò)人生道路上的種種考驗、洗禮，找的一個(gè)理想的地方朝著(zhù)夢(mèng)一步一步飛去。

　　現在的我們在和朝夕相處六年的小學(xué)，背上理想的傘包朝著(zhù)自己心儀的初中飛去。在這六年中我們個(gè)同學(xué)一起傷心過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)等等。在經(jīng)過(guò)這種洗禮，我們變得更加頑強、成熟。想小蒲公英一樣朝著(zhù)夢(mèng)想飛去!!!

　　蒲公英，加油!!飛吧。

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