蒲公英作文優(yōu)選[3篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英作文 篇1

　　在一片大森林里，蒲公英對孩子們說(shuō)：“孩子們，你們長(cháng)大了！該離開(kāi)媽媽了，記��！一定要聽(tīng)植物的勸，他們會(huì )告訴你哪兒好�！狈N子們每人拿著(zhù)一把雪白的小傘，在風(fēng)婆婆的帶領(lǐng)下飛走了。

　　花花是種子們中最好看的一顆，她的動(dòng)作種子們都要模仿。只見(jiàn)她半開(kāi)著(zhù)小傘，安全地落到了公園的草坪上。小草們見(jiàn)了花花，忙著(zhù)說(shuō)：“快走，飛到草地去！”花花迷惑不解地問(wèn)：“為什么？”小草說(shuō)：“我們很久沒(méi)喝過(guò)干凈的水了！你看，我都要站不穩了！”花花依依不舍地離開(kāi)了。

　　花花帶得小伙伴們飛到了一塊碧綠的草地上，草叢中的.小花說(shuō)：“快走！快走！這兒不是種子生長(cháng)的好地方！”花花問(wèn)：“為什么？難道人類(lèi)任意踩你們嗎？”小花點(diǎn)點(diǎn)頭，只好飛走了。

　　種子們想：“還是森林好呀！遍地的花草樹(shù)木，真好！”想著(zhù)想著(zhù)，一股黑煙把它們給嗆得直掉淚。

　　種子們好不容易才回到了森林里面，可是，它們看到的卻不是昔日那一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林，而是一個(gè)個(gè)木樁。種子們只好讓風(fēng)婆婆帶它們去湖邊。

　　它們飛到湖邊，發(fā)現那兒不適宜種子生長(cháng)，花花哭喊著(zhù)：“人類(lèi)呀！給我們一點(diǎn)立足之地吧！一寸也行呀！這是所有植物的心愿呀！”其它種子也哭了，這不是模仿，而是真實(shí)的。

　　哭完后，風(fēng)婆婆又吹了，種子們卻飛到了自己能隱身的地方，說(shuō)：“等人們給我們立足之地后再出來(lái)！”

　　聰明的人類(lèi)，給它們一個(gè)準確的回答吧！

蒲公英作文 篇2

　　我美麗的家鄉在北董鄉安古村。這里長(cháng)年到處生長(cháng)著(zhù)一種植物——蒲公英。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，蒲公英以它頑強的生命力破土而出，第一個(gè)向人們報告春天來(lái)了。

　　夏天，蒲公英開(kāi)花了，吹來(lái)一陣風(fēng)，蒲公英就隨風(fēng)飄動(dòng)，小朋友都把蒲公英收集起來(lái)，編成了美麗的花環(huán)。

　　秋天，蒲公英那美麗的花瓣，神奇般地變成了一團小絨毛，小絨毛就變成了小傘兵漫天飛舞起來(lái)。

　　冬天，蒲公英的種子不怕風(fēng)雪嚴寒，身披潔白的披紗，準備明年再為綠化家鄉做貢獻！我愛(ài)家鄉的蒲公英，因為它有頑強的'生命力，為大地增添無(wú)限生機，而且它還是一味中藥，可以給人們治病。

　　所以，我愛(ài)家鄉的蒲公英。

蒲公英作文 篇3

　　我們老家后院有一片金色的草地，上面長(cháng)著(zhù)許許多多的蒲公英。

　　有一次，我和弟弟一起去那金色的草地上玩耍。草叢中的蒲公英就像一個(gè)個(gè)小絨球，顏色雪白雪白的，手摸上去，軟綿綿的，真舒服��！

　　我和弟弟各自摘下一朵蒲公英，我大聲地呼喚著(zhù)弟弟，弟弟剛轉過(guò)頭來(lái)，我就假裝對著(zhù)蒲公英打哈欠，然后蒲公英就從四面八方地吹到了弟弟的臉上。弟弟也學(xué)著(zhù)我的樣子，對著(zhù)蒲公英胡亂地吹，蒲公英也從四面八方地吹到了我的`臉上。蒲公英就如我們快樂(lè )的玩具，左飛一下，右飛一下，像是在給我們獻花。給我們帶來(lái)最快樂(lè )的人生。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，像是風(fēng)姑娘在教他們美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。先是風(fēng)姑娘演奏歌曲，之后蒲公英就在天空上翩翩起舞，金色的夕陽(yáng)照著(zhù)滿(mǎn)天白色的雪花，真是太美了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛也變成一朵白色的蒲公英，在快樂(lè )的舞蹈呢！

　　“姐姐，回家了！”聽(tīng)到弟弟的呼喊，我才知道，我不是蒲公英，而是看蒲公英入了迷。

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