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蒲公英作文【精品4篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的蒲公英作文4篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
曾無(wú)數次，一個(gè)人躺在野地里，遍野的蒲公英，迎著(zhù)微風(fēng)在我的身邊飄散。她撫過(guò)我的發(fā)尖，掠過(guò)我的臉，在我的呼吸中盤(pán)旋。它隨風(fēng)而起又隨緣而落，落下便深扎了根，作永久的誓言。
這片野地是我心中的花園，我時(shí)常呆坐在那里，看著(zhù)那些飄得起起伏伏的蒲公英，好像有一個(gè)人就是這樣飄到我的心田，埋藏的是無(wú)盡的思戀。
我生長(cháng)在她的身邊，生作一棵薰衣草。我在她的身邊陪伴，看著(zhù)她長(cháng)出新芽，嫩出花苞，在風(fēng)雨中飄搖。我如癡如醉，一年有一年看著(zhù)她雪白的骨朵在微風(fēng)中飄散。
我叫艾風(fēng)，她叫蒲公英。我總是說(shuō)：“蒲公英遇到風(fēng)，最后就只有離散�！彼郎\笑，默聲不語(yǔ)。
我習慣了放學(xué)后，一個(gè)人來(lái)到這片野地，靜聽(tīng)風(fēng)的耳語(yǔ)�？粗�(zhù)那一棵棵尚未成熟的蒲公英以及靜默在她身邊守候的薰衣草，若有所思，卻不知思在何處。我躺了下來(lái)，就那樣安靜的，什么都不想，也什么都想不出。
他又來(lái)到這里，像往常一樣，瞇著(zhù)眼睛。我畢竟懂不了他在想什么，我猜他也和我一樣在等待和守候吧！我仰望著(zhù)身邊的.她，看著(zhù)那骨朵中微露的紅色，我明白，她要走了，像往年一樣不知要去往何處，只知道會(huì )一直漂泊。而我依舊在這里等待和守候著(zhù)她。因為我明白明年我還會(huì )在這里繼續守候著(zhù)她。
有些人天生就會(huì )像眾星拱月一般成為焦點(diǎn)，而另一些人則會(huì )把自己蜷縮在某個(gè)角落，用安靜來(lái)作為保護自己的武器。他是前者，而我，是后者。我有時(shí)候會(huì )給他說(shuō)：“所有人都知道晚上最亮的是月亮，卻沒(méi)有人能說(shuō)出最暗的行星是哪顆�！�
我不明白自己為什么喜歡到這里來(lái)，也許是因為這里有很多蒲公英，也許是因為那些薰衣草，也許是因為她說(shuō)：“蒲公英會(huì )帶給人一些特殊的感受�！蔽乙颜也怀鲈�，我已愛(ài)上這里，而愛(ài)，從不需要任何理由。
我已經(jīng)不能有一點(diǎn)精力來(lái)注視他，我懂得我的時(shí)間已經(jīng)不多了，他不久就會(huì )像原來(lái)一樣離開(kāi)我，而我此刻唯有趁他還在這里再多看她幾眼。人類(lèi)總說(shuō)痛苦的時(shí)候，眼淚能給人一種解脫，而我此刻早已不知身上是殘留的晨露還是從身體中流出淚水。
風(fēng)已經(jīng)吹了起來(lái)，“大自然真是曼妙的造物者，竟能造出如此曼妙景色�！泵看挝铱匆�(jiàn)漫天飛舞的蒲公英，都會(huì )有這樣的感慨。這種景象能叫一個(gè)鐵石心腸的人駐足，能叫求死的人繼續享受生活。
這天，我把她帶到這里，我說(shuō)；“看那些小草，有蒲公英的地方就有人在守候�！蔽夷贸隹谇�，因為這場(chǎng)景，我怎么都無(wú)法忘記那曲《蒲公英的約定》�？墒遣恢獮槭裁�，這曲子今天竟是如此悲傷，讓我的淚水不停地往下流，好像中了催淚彈，怎么也不能停止。她。
他怎么了，有好多年了吧！沒(méi)見(jiàn)過(guò)他流淚，想不明白�？赡芎臀乙粯右ニ税�！
早上：小風(fēng)，今天早點(diǎn)回來(lái)，你蒲叔叔要搬家了，你回來(lái)幫著(zhù)忙活一下。媽媽說(shuō)這話(huà)后我?jiàn)Z出家門(mén)，在去學(xué)校的路上我已不知該做和想些什么。
現在，我開(kāi)始有些羨慕小草。
我突然發(fā)現，這世界最痛苦的不是沒(méi)有路可走，而是，有路你卻找不到它的方向。此刻，我才發(fā)現等待和守候有多幸福
我又來(lái)到學(xué)校上課，同學(xué)說(shuō)她給我留了張紙條：蒲公英注定一生在風(fēng)中飄搖，但蒲公英不遇到風(fēng)，會(huì )孤獨終老。
一切又回到平靜的時(shí)候，我仍舊守候在那片野地，陪著(zhù)那片薰衣草，因為我們都知道，明年，蒲公英還會(huì )回來(lái).
蒲公英作文 篇2
第1篇蒲公英作文
一直以來(lái)，我都對蒲公英很陌生。
我甚至從未仔細地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。
那是一次討論會(huì )。主題是：你的理想是什么？我的心恍的一動(dòng)：我長(cháng)大要成為優(yōu)秀的畫(huà)家！我要發(fā)言啊，讓大家給我更多的信心！正在我思索之時(shí)，美術(shù)課代表?yè)屜攘艘徊剑骸拔议L(cháng)大要成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家，勾勒出祖國的大好河山，用畫(huà)筆去創(chuàng )造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功！”話(huà)音剛落，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。我頓時(shí)怔了，心想：天��！我竟然漠視了美術(shù)課代表的權威！我思索著(zhù)，又想了想：不行！我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言！我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家！我堅信，通過(guò)我的努力與奮斗，一定會(huì )取得成功！”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)尷尬。
下課后，我聽(tīng)到的并不是同學(xué)們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當畫(huà)家！真是可笑！”“就是，就是！就她還敢和美術(shù)課代表相比！”“我看她就是在做夢(mèng)！”“哈哈哈！”聽(tīng)了這些話(huà)，我的內心好像一下子跌入了萬(wàn)丈深淵，頓時(shí)悲痛萬(wàn)分。
放學(xué)后，我走在回家的路上，看著(zhù)晚霞布滿(mǎn)了天空，我的心情卻糟透了！忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細一看，在這個(gè)純白色的`降落傘上，竟還載著(zhù)一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子！我第一次這么近，這么仔細的看過(guò)蒲公英。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著(zhù)它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類(lèi)，我們有什么理由泄氣呢？
人生好似一株小小的蒲公英，它滿(mǎn)載著(zhù)理想，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。
第2篇蒲公英作文
蒲公英蒲公英，我以前認為它的命運是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結束了。小時(shí)候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒(méi)有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當我吧它吹出去的時(shí)候，我就咧開(kāi)嘴小了，嘴里還嚷嚷著(zhù)：“蒲公英跑了，它跑了！”5歲以后，我慢慢懂事，我就覺(jué)得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護它的生命。三年級時(shí)吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界。
可是，我當時(shí)就想：它們可能都不想離開(kāi)，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了�！拔乙膊恢喇敃r(shí)為什么會(huì )有這么一個(gè)想法，反正當時(shí)的我很固執，只要自己認定的事，別人再怎么說(shuō)也無(wú)濟于事。就這樣，又開(kāi)始“保護”起蒲公英來(lái)。四年級時(shí)，搬到了城里，遠離了蒲公英，對它，慢慢淡忘了。投入到了學(xué)習中，整天面對無(wú)聊得功課，好壓抑。六年級的一次下鄉（春天），讓我來(lái)到了一片小土地，剛長(cháng)出的蒲公英，潔白的花，望著(zhù)它們，我開(kāi)心的笑了。
此時(shí)我也長(cháng)大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運，但是可以試著(zhù)接受它們。蒲公英，在它被風(fēng)吹的時(shí)候，經(jīng)過(guò)的地方，是它第一次看到的，對它們，蒲公英都很好奇，而看著(zhù)小朋友啦、小動(dòng)物啦、很快樂(lè )的跑著(zhù)、跳著(zhù)，她也覺(jué)得很快樂(lè )、很幸福。蒲公英的幸福，來(lái)自于我們的身上，我們幸福了，它也會(huì )覺(jué)得快樂(lè )、幸福，因為它只走過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)地方，只要這點(diǎn)地方是幸福的，他看著(zhù)我們，就會(huì )認為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使……
第3篇蒲公英作文
我家的陽(yáng)臺上有許多蒲公英，只是現在沒(méi)有開(kāi)花。蒲公英的葉子是綠色的，葉邊有一些小齒，花是黃色的，蒲公英花晚上合攏，白天張開(kāi)。蒲公英的種子連著(zhù)白色的小傘，許多這樣的種子長(cháng)在一起，形成一個(gè)絨球。風(fēng)一吹，這些種子就到處飄，風(fēng)一停，種子往下落，只要有土，就又長(cháng)出一株新的蒲公英來(lái)。陽(yáng)臺上有蒲公英的絨球時(shí)，我就把它摘下，吹到另一個(gè)地方的土里，讓它明年再長(cháng)出一株來(lái)。我看過(guò)一個(gè)故事，是講蒲公英怎樣來(lái)的，叫《銀羽武士》，內容大概是這樣的：古時(shí)候，有一個(gè)人，打起仗來(lái)非常勇敢，而且每次打仗都是用銀羽箭射，大家都叫他銀羽武士。
在一座山腳的山洞里，住著(zhù)一條孽龍，那條孽龍喜歡吃人，每年都要吃一個(gè)姑娘。這天又有一個(gè)姑娘要被送去吃掉。銀羽武士知道了，要去把那條孽龍殺死。于是人們帶著(zhù)銀羽武士來(lái)到了山洞里。孽龍聽(tīng)到響聲，以為是人送到了，就出來(lái)吃人。孽龍看見(jiàn)不是姑娘，而是一個(gè)武士，正要噴火，卻被武士用銀羽箭射死了。人們歡呼起來(lái)，但卻發(fā)現銀羽武士躺在地上死了。人們不知道銀羽武士是怎么死的，于是哭著(zhù)把它埋了。過(guò)了幾天，人們來(lái)看銀羽武士的墳墓，發(fā)現埋他的地方長(cháng)出了幾片綠色的葉子，還開(kāi)了一朵黃色的小花，那個(gè)被救出來(lái)的姑娘說(shuō)：“這葉子和小花不是銀羽武士鎧甲的顏色嗎？還有這葉子不是他的大刀嗎？”
又過(guò)了幾天，人們又來(lái)看他的墳墓，發(fā)現黃色的小花不見(jiàn)了，長(cháng)出了一團白色的絨球，那個(gè)被救的姑娘說(shuō)：“這個(gè)絨球不是他的銀羽箭嗎？”所以，以前人們把蒲公英叫成“銀箭武士”。我喜歡蒲公英像大刀一樣的葉子，更喜歡蒲公英像銀羽箭一樣的種子。蒲公英給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
蒲公英作文 篇3
清晨，灰蒙蒙的天，我們已經(jīng)起身準備今天的行程。三小時(shí)的行程，我對花湖沒(méi)有很大興趣，當車(chē)經(jīng)過(guò)草原時(shí)，草原帶走了我的思緒。
交通管制，車(chē)堵在路上，我正無(wú)聊著(zhù)。兩邊是茫茫的草原，遠處的山峰，頭頂的`藍天白云。周?chē)娜送耆珱](méi)有因車(chē)堵在路上而煩惱，反倒悠閑的借著(zhù)風(fēng)景拍起了照片。時(shí)而手中拿著(zhù)野花，時(shí)而拿起蒲公英吹著(zhù)。
是蒲公英！我多久沒(méi)有見(jiàn)到它了？
在陽(yáng)光的照射下，蒲公英被吹散的那一瞬間，顯得金光閃閃，蒲公英被定格在了相片中。童年的故事中，這些蒲公英種子會(huì )飄散到很遠很遠的地方，然后努力扎根土壤，長(cháng)成一株真正的成熟的蒲公英。繼續飄散，無(wú)限輪回。它們也曾有過(guò)疑惑，為什么要飄散到遠方？但沒(méi)有什么理由，他們必須適應自然，不論飄散到什么地方都要扎根成長(cháng)。條件再艱苦也必須適應現實(shí)中的它們亦是如此。
紅軍長(cháng)征時(shí)經(jīng)過(guò)這片荒涼的草原地，沒(méi)有食物，天氣變幻莫測。他們抱怨過(guò)嗎？沒(méi)有。還記得小學(xué)課本中的文章，老班長(cháng)煮野菜、野草用來(lái)填飽肚子，在這種“鳥(niǎo)不拉屎”的地方尋找池塘釣魚(yú)，就算只是一小條魚(yú)也能讓?xiě)鹗總兣d奮許久。若是沒(méi)有也不會(huì )抱怨，他們已經(jīng)習慣了適應這種艱苦環(huán)境。不論過(guò)草原，翻雪山，渡江河。
我們這次的甘南之行一直在黃土高原和青藏高原間穿行，高原反應一直困擾著(zhù)我們，頭疼、嗜睡，最為常見(jiàn)，我們在努力克服。早晨，天還未亮，我們已經(jīng)出發(fā)，帶著(zhù)朦朧的睡意走在路上，坐在車(chē)上。深夜，我們還在奮筆疾書(shū)。衛生條件是我們平日關(guān)心的一大重點(diǎn)，但在這里，一切已無(wú)所謂了。我們在草原上，哪怕味道再大，用紙巾，衣服裹住自己的鼻子也會(huì )走進(jìn)去。就連在家中絕不會(huì )碰羊肉的我也選擇了妥協(xié)。尊重和適應高原的飲食習慣，生活習慣，風(fēng)土人情。
當我看到蒲公英時(shí)，想到了我們這幾天的行程，很辛苦，可我們都在適應。飄散的蒲公英就像現在的我們一樣，不論環(huán)境如何艱苦都會(huì )選擇適應，它讓我有一種親切的感覺(jué)。
蒲公英作文 篇4
我想大家都知道蒲公英吧。它的身上有一把把白色的小傘，小傘們長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英的外表，使它變得比原來(lái)美麗多了。
當蒲公英長(cháng)大的時(shí)候，小傘們就要隨時(shí)做好準備。因為風(fēng)任何時(shí)候都可能會(huì )帶走它們，帶它們去遙遠的地方旅行。它們會(huì )在那兒播下種子，把自己插在土里，變成一個(gè)大的蒲公英。
它們勇敢的精神讓我敬佩，讓我贊美，但它們?yōu)槭裁瓷岬冒炎约旱摹昂⒆印本瓦@樣丟棄了，不管了呢?
直到我長(cháng)大了，我才知道：這也是一種母愛(ài)。它們絕不寵愛(ài)孩子，它們是為了孩子的未來(lái)，才讓它們那么早就“離家出走”，它們也是為了自己的孩子啊!
不僅僅是蒲公英，蒼耳、豌豆……都是這樣做的.。它們的這種做法令人敬佩、令人贊同，也有點(diǎn)兒令人不可思議。
但如果它們不這樣做， 就會(huì )沒(méi)有后代。
有一些人太過(guò)寵愛(ài)孩子，什么事都答應他們，父母們認為這樣才是愛(ài)孩子，對孩子好，但他們錯了，這樣是害了他們，害了他們的未來(lái)。
所以，請各位父母親們，你們要像蒲公英一樣，為了孩子們的未來(lái)，請不要太寵愛(ài)他們了。
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