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蒲公英的作文錦集（3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英的作文 篇1
五月的微風(fēng)吹響了掛在在窗前的風(fēng)鈴，清脆的聲音傳入了窗前寫(xiě)字女孩的耳中，女孩抬手揉了揉由于長(cháng)時(shí)間不動(dòng)而酸痛的脖子，緩緩地抬起了頭。窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的白色逐漸吸引了女孩游離的目光。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，一棵小小的蒲公英種子闖入了女孩的視野，落在了停留的筆尖旁。女孩放下了手中緊握的筆，小心翼翼的拈起了這個(gè)小小的種子，看著(zhù)這個(gè)小東西，女孩想起了她的母親。
每年的這個(gè)時(shí)候，母親就會(huì )用她那滿(mǎn)是老繭的雙手牽起女孩相對細嫩的手走遍每個(gè)擁有蒲公英的田埂，可就在今年夏天，母親卻不在身邊。
母親手術(shù)了!
這個(gè)消息是女孩剛下班時(shí)接到的，女孩不停的追問(wèn)電話(huà)那頭的父親，可父親只淡淡的說(shuō)了一句沒(méi)什么大礙，要好好工作。就掛掉了電話(huà)，母親為什么手術(shù)，什么時(shí)候會(huì )回來(lái)，女孩都無(wú)從知曉。深夜，一聲刺耳的車(chē)鳴把女孩從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，母親回來(lái)了，看到母親回來(lái)，女孩懸掛的心放下了，看著(zhù)母親疲倦的身影，女孩問(wèn)了一句：“媽?zhuān)恪趺戳?”問(wèn)完之后女孩才發(fā)現自己有多白癡，明知道母親去手術(shù)，連夜趕回家就是讓自己不去擔心，母親笑了笑，抬手指了指嗓子，最后還是父親給了明確的答案：聲帶手術(shù)，三個(gè)月不能說(shuō)話(huà)，忌辛辣食品。但有一點(diǎn)，父親沒(méi)有說(shuō)，并且女孩也知道，怕煙熏......
女孩的內心忽然劃過(guò)一絲絞痛，因為女孩還記得，母親被她一次次強制拉到充滿(mǎn)油煙的廚房為她做飯的情景;記得母親忍著(zhù)疼痛與她聊一些毫無(wú)營(yíng)養的話(huà)題;記得因為一點(diǎn)小事與母親大發(fā)雷霆的場(chǎng)面。女孩忍住將流下的淚水，笑了笑，轉過(guò)身對母親說(shuō)：“媽?zhuān)ニX(jué)吧!這些我來(lái)弄�！�
因為聲帶手術(shù)，母親近三個(gè)月不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，女孩知道這對一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的母親是一種多么大的折磨，為了讓正在修養的母親安心一些，女孩幾乎主動(dòng)攬下了家中一切家務(wù)，包括做飯，那時(shí)女孩還是會(huì )一點(diǎn)的，父母在女孩年幼時(shí)經(jīng)常不在家，并且女孩現在已經(jīng)成年，已經(jīng)成家，不會(huì )一點(diǎn)也不太好。
偶然的一天，女孩在收拾母親的`衣柜時(shí)，發(fā)現了一張皺的不像樣的紙，這張紙，被揉的對著(zhù)陽(yáng)光似乎可以透過(guò)去，顯然，紙的主人不想被別人看見(jiàn)，但又不想扔。
好奇心驅使著(zhù)女孩，打開(kāi)它。好奇心害死貓，可它不但害死了貓，還差點(diǎn)害死了女孩的心。喉癌，晚期。這是一張病例單，而上面的名字正是女孩的母親，女孩在看完整張病例單后，整個(gè)人都不好了，大腦一片空白，眼淚止不住的留下，腦袋那嗡嗡聲像是靈魂在撞擊天靈蓋的聲音，甚至女孩感覺(jué)在某一時(shí)間，靈魂已經(jīng)跑了出去。眼淚即將流盡，牛仔褲上那深深淺淺的顏色似乎帶著(zhù)某種黑暗嘲諷的氣息沖女孩冷笑，笑女孩太天真，太幼稚。整理了一下衣服，女孩站了起來(lái)，看著(zhù)手上的單子搖了搖頭，轉身走向大廳。
女孩洗了洗臉，拉起了母親的手，輕聲說(shuō)道：媽媽?zhuān)轮芪覀內タ雌压⒑貌缓�。母親望著(zhù)女孩，呆呆的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從回憶中醒來(lái)，女孩看了看腕上的手表，輕聲低喃道：是時(shí)候該去看看母親了。女孩輕勾著(zhù)嘴角吹走了眼前的種子......
媽媽?zhuān)瑒e忘了我們的約定哦!女孩蹲在長(cháng)滿(mǎn)青草的墳頭前，調皮的吐了吐舌頭，一滴眼淚無(wú)聲的劃過(guò)指尖，跌落塵埃......
蒲公英的作文 篇2
“呼呼呼”一陣暖風(fēng)吹過(guò)，第一代蒲公英隨著(zhù)風(fēng)去旅行。它們喚醒了森林，大樹(shù)伸了伸老腰，叫醒了樹(shù)苗、綠芽和動(dòng)物們出來(lái)透氣。它們喚醒了小溪，溪水伸了伸懶腰，叫醒了小魚(yú)、大魚(yú)出來(lái)透氣。它們喚醒了人類(lèi)，人類(lèi)伸了伸懶腰，高興得哈哈大笑。
“呼呼呼”一陣熱風(fēng)吹過(guò)，第二代蒲公英隨著(zhù)風(fēng)去旅行。它們和荷花一起玩耍，讓它高興得笑紅了臉，它們和知了一起玩耍，讓它“知了——知了——”地高聲歌唱，它們和孩子一起玩耍，讓孩子滿(mǎn)頭大汗。
“呼呼呼”一陣涼風(fēng)吹過(guò)，第三代蒲公英隨著(zhù)風(fēng)去旅行。它們和樹(shù)葉一起玩耍，樹(shù)葉高興了，變了臉色，它們和水稻一起玩耍，水稻開(kāi)心了，笑彎了腰，它們和我們一起玩耍，我們高興了，穿上了秋衣。
“呼呼呼”一陣寒風(fēng)吹過(guò)，第四代蒲公英隨著(zhù)風(fēng)去旅行，它們告別了臘梅，臘梅傷心極了，它哭紅了臉。它們告別了小河，小河傷心極了，它變得僵硬。它們告別了人們，人們傷心極了，穿上了棉襖。
“呼呼呼”一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英隨風(fēng)去旅行……
蒲公英的作文 篇3
夕陽(yáng)散漫，不經(jīng)意間，快墜入西山，朝霞映紅天際邊的云彩，火燒云一樣微風(fēng)習習，靜靜地，靜靜地，注視著(zhù)&&
花壇中，幾簇蒲公英正奮力地生長(cháng)著(zhù)，沐浴在初夏的陽(yáng)光里正積蓄著(zhù)力量等待最美的一瞬間，作文 蒲公英的約定。
初夏時(shí)節，雖比不上炎夏的酷暑，但在校園的某一處卻是熱火朝天、爭分奪秒，為高考做最后的沖刺，在教室的某一角的他看著(zhù)幾個(gè)埋頭苦學(xué)的身影和黑板上那幾個(gè)倒計時(shí)&幾個(gè)醒目的大字，轉過(guò)身朝著(zhù)窗外望去，看著(zhù)他的眼神不只是希望還是迷茫，窗外一簇簇蒲公英正待開(kāi)放。
��！三年的時(shí)光過(guò)得真快��！前年蒲公英花開(kāi)的時(shí)節，他才剛剛踏入這所學(xué)校，轉眼三年即逝回首高中三年，艱辛、坎坷痛苦、歡樂(lè )還略帶些苦澀，回想往事，有痛苦的、，然而他覺(jué)得這三年收獲最大的就是擁有一位知己她。端正秀麗，某種天然的風(fēng)致與氣質(zhì)，流露著(zhù)無(wú)限的活潑和天真，使人想到她天生就是甜美的&&
他和她的相識到相知，在別人眼里是一對戀人。而他們之間卻存在著(zhù)彼此最純潔的友誼，他們不在乎別人說(shuō)什么，只要對得起自己的良心，對得起父母，閑言瘋語(yǔ)任由它去。
在高一的新學(xué)期，語(yǔ)文老師的第一堂課，便是一節口頭作文課，題目是說(shuō)說(shuō)自己心目中的好老師她是第一個(gè)站起來(lái)的，她說(shuō)：老師的'生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱心是補語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻是賓語(yǔ)&&只有具備以上所訴才是真正的好老師。也有的同學(xué)認為老師不打罵學(xué)生、不體罰、關(guān)心、體貼、和藹&&才是好老師。他是最后站起來(lái)的，他認為老師的生命像百合，展開(kāi)是朵花凝聚成一枚果，綻放是風(fēng)景，碾碎是良藥，這只是抽象的概念。當天下著(zhù)瀝瀝細雨，好老師會(huì )將教科書(shū)抱在懷里而不是頂在頭上，當給同學(xué)授課時(shí)，好老師會(huì )善于總結，尋求更有效的教學(xué)方法，在課堂上讓學(xué)生充當主角，而不是自己充當主角，使課堂充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)快意的氛圍，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣&&這才是真正的好老師。課后，她便與他相識了，她經(jīng)常在課間與他共同探討問(wèn)題，時(shí)間久了，便彼此間也沒(méi)有了約束。除了探討問(wèn)題外，有時(shí)也漫步于林蔭下，花草邊，探討一些人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，說(shuō)一些奇聞異事，開(kāi)開(kāi)玩笑，他感覺(jué)這樣的日子很充足。就像枯涸的大地被細雨滋潤過(guò)一樣。時(shí)間過(guò)得真的很快，稍縱即逝，期中考試過(guò)后，他的成績(jì)有班上前幾名一直跌落到十幾名。他似乎思考著(zhù)什么。那幾天他很失落，很少與同學(xué)說(shuō)話(huà)，與她也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。她懂得，于是也保持著(zhù)沉默，一天放學(xué)后，回到家打開(kāi)書(shū)發(fā)現有一張紙條，上面附著(zhù)一首詩(shī)：
在人生中多姿多彩的生活伴隨著(zhù)艱辛與坎坷累了小憩一會(huì )兒保足著(zhù)體力因為前面還有更長(cháng)的路要前行也許破碎了是一種美不完整的生命才是其本質(zhì)不完整的世界誓死在黑暗中掙扎著(zhù)即使血在飛濺冰冷i動(dòng)的世界在毫無(wú)防備下破曉也許我們不該放棄因為我們還很年輕，高中三年級作文《作文 蒲公英的約定》。你背對著(zhù)太陽(yáng)時(shí)，你只會(huì )看到自己的陰影，快樂(lè )是自己的事，只要你愿意，我們可以隨時(shí)調換手中的遙控器，將心靈的視窗調到快樂(lè )頻道。
放下紙，于是他釋然了，是的，年輕永遠沒(méi)有失敗。
夏日愈來(lái)愈熱，蒲公英花已經(jīng)開(kāi)始凋落，可他們依舊保持著(zhù)那份純真的友誼，他們共同學(xué)習、相互督促，共同進(jìn)步。一起漫步在林蔭下，花草邊，于是她蹲下，隨手折了一個(gè)即將凋落的蒲公英花兒對他說(shuō)：看花兒雖然將要凋落，但它們正孕育著(zhù)果實(shí)，編織著(zhù)自己的夢(mèng)想。別讓他人偷走我們的夢(mèng)，來(lái)，我們定個(gè)約定吧。他看著(zhù)她，笑了笑。于是他們便將自己理想中的大學(xué)記在了筆記本上，約定彼此之間保持純真的友誼、共同學(xué)習、共同勉勵、共同奮斗，三年之后，再來(lái)到此處，共同堅守彼此的諾言。
那天他在筆記本上寫(xiě)著(zhù)：心在哪里，哪里就有風(fēng)暴，志在哪里，哪里就有成功，夢(mèng)在哪里，哪里就有未來(lái)。
從那以后，他們互相幫助，面對難題共同解決，有不開(kāi)心的事，相互傾訴，高興的事，共同分享。他們已經(jīng)不再畏懼，不再煩惱，也不會(huì )因為一次兩次的失敗而難過(guò)。他們也會(huì )因為一些小事而產(chǎn)生摩擦，但他們并不惱怒，因為他們知道，當你讓朋友生氣時(shí)，證明他很在乎你們之間的友誼。有時(shí)他們也會(huì )產(chǎn)生一些誤會(huì )，他們也不會(huì )對彼此解釋?zhuān)驗閿橙瞬幌嘈拍愕慕忉專(zhuān)笥褵o(wú)需你的解釋。
魚(yú)對水說(shuō)：你看不到我在流淚，因為我在水里。
水對魚(yú)說(shuō)：我知道你在流淚，因為你在我心里。
真正的友誼，是相互理解、體諒的，也是相互支持的。
他們依舊漫步在樹(shù)林下，花壇邊，也許樹(shù)葉脫落了，草兒枯萎了，他們依舊保留著(zhù)那份純真。依舊堅守著(zhù)共同的約定，他們懂得，有些美不一定要捧在手里。有一種花未全開(kāi)、月未圓的意境才是最美的境界。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，蒲公英花開(kāi)又花落，三年時(shí)光轉眼即將流逝。他和她依舊保持著(zhù)那份純真。高考即將來(lái)臨，也是他們收獲的季節了�；厥赘咧腥�，在成長(cháng)的過(guò)程中既有陽(yáng)光雨露的呵護，也有冰霜風(fēng)雪相伴，它都是人生的一筆財富，他們在艱辛的處境中，懂得了珍惜，學(xué)會(huì )了志存高遠，實(shí)現了超越自我。尊重與關(guān)愛(ài)、挫折與磨難，使他們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗中，他們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚&&因為他們長(cháng)大了。如今，高考已經(jīng)使他們像坐標軸上的圓與直角線(xiàn)，生命的軌跡被拉長(cháng)，相近卻永遠沒(méi)有交集，只有將這一切留給自己，留給回憶。
生活中，他學(xué)會(huì )了掩飾心傷，因為以后的路還很長(cháng)。
夜幕降臨，操場(chǎng)上傳來(lái)周杰倫那首《蒲公英的約定》&&一起常在的約定，那樣清新，與你聊不完的曾經(jīng)，而我已經(jīng)記不清，你是友情，還是錯過(guò)的愛(ài)情&&
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